神经调节县公开课
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第三节神经调节(一)公开课用
植物人 vegetative being
与植物生存状态相似的特殊的人体状态。除保留一些本能性的神经反射和 进行物质及能量的代谢能力外，认知能力(包括对自己存在的认知力)已完全丧 失，无任何主动活动。又称植质状态、不可逆昏迷。植物人的脑干仍具有功能， 向其体内输送营养时，还能消化与吸收，并可利用这些能量维持身体的代谢， 包括呼吸、心跳、血压等。对外界刺激也能产生一些本能的反射，如咳嗽、喷 嚏、打哈欠等。但机体已没有意识、知觉、思维等人类特有的高级神经活动。 脑电图呈杂散的波形。植物状态与脑死亡不同，脑死亡指包括脑干在内的全脑 死亡。脑死亡者，无自主的呼吸与心跳，脑电图呈一条直线。
学生讨论：1、植物人是怎么回事 2、现代医学上判断死亡的标准
既然脑对我们这么重要，那我们在生活中该 如何去保养好大脑，让它能正常地发挥作用？
1、经常使用和训练大脑 2、注意大脑的劳逸结合 3、加强大脑的营养 4、积极参加体育锻炼 5、防止有害因素对大脑的损害 6、… …
小结：神经调节（一）
一、神经调节的基本过程
3、神经元的结构：
树突 把产生的兴奋传递到细胞体
细胞核
细胞体
突
起
轴突 把兴奋从细胞体传出
4、神经元在神经系统中的地位？能传导的兴
5、神经元的功能？
奋叫冲动
6、神经冲动在神经元中的传导方向？
人体是如何接收环境中温度变化的信息的？
通过人体皮肤细胞中的冷敏小体（冷觉感受器） 和热敏小体（温觉感受器）(这些小体实质是神经 元的树突)中的神经元接受温度变化的刺激，产生 并传导兴奋到大脑，产生冷觉或温觉。
第 三 节
神
经 调
信 达 外
节 （
国 语 学
第校
一陈
神经调节公开课
递质 局部电流
兴奋或抑制
3.比较兴奋的传导
神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递 信 号 形 式 传 导 速 度
电 信 号 （局部电流） 快 双 向
膜电位变化→局部电流
化 学 信 号 （递质） 慢
传 导 方 向
实质
单 向突触小泡释放递质 Nhomakorabea跟踪演练
1、(高考题重组)判断下列关于兴奋传导的叙述， 正确的是（ C ） A.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的 方向相反 相同 B.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥 作用 组织液 C.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下 一个细胞只能是单向的 D.突触小体将完成“电信号→化学信号→电信号” 的转变 突触
④．局部电流的方向：
相反 在膜外由 未兴奋部位 流向兴奋部位 ,与兴奋传导方向 _____ 相同 在膜内由 兴奋部位 流向 未兴奋部位 ，与兴奋传导方向 _____ 双向 ⑤．方向：______
2、细胞间的传递
细胞间 传递
经
神
突触
冲
动
2、细胞间的传递
局部电流
兴奋
突触小体 (突触小泡) 突触前膜 递质 突触后膜
1、神经纤维上的传导
刺激
在一条离体神经纤维的中段施加电刺激使其兴奋
局部电流
1、神经纤维上的传导（小结）
外正内负 ①．未受刺激（静息时）的膜电位：_______
②．兴奋部位的膜电位：
外负内正 ________
③．兴奋部位与未兴奋部位形成_______ 电位差
局部电流 这样就形成了__________
条件反射大大地提高了动物 适应复杂环境变化的能力
3、结构基础
反射弧
高中生物《神经调节》精品公开课PPT课件
• 1.能够明确区分神经系统 神经元 神经纤维 • 神经末梢 突触小体 突触小泡 突触前膜 • 2.能够区分神经冲动的传导与传递 • 3.可兴奋细胞的类型以及突触的类型 • 4.能够理解 极化、去极化、反极化、复极化 • 5.三幅图（2幅神经冲动传导图和1幅电位变化图） • 6.突触的结构 • 7.反射与反射弧
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
第二节-人体的神经调节公开课教案
人体的神经调节
第二课时
授课班级：初一11班授课老师：杨洁梅
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程；
（2）说出人体条件反射的特征。
2、过程与方法：
（1）通过实验、讨论等活动，提高与他人合作交流的能力；
3、情感态度与价值观：
（1）在小组讨论交流中培养合作意识和严谨求实的科学态度；
（2）养成良好的科学的作息习惯。
二、教学重点、难点：
教学重点：概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。
教学难点：概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程；说出人体条件反射的特征。
三、教学过程：。
区公开课--神经调节的基本方式____人教新课标版
5. 适应的范围多变的环境
大，可以适应
A----吮吸反射
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有 什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
想一想
完成膝跳反射活动需要什么结构呢
反射弧
反射弧的组成
3 中枢神经
传出神经4 效应器 5 感受器 1
2 传入神经
传入神经 神经中枢 感受器 传出神经
效应器
分分类
简单反射： 这类生来就有的、不经大脑的分 析和判断形成的先天性反射 缩手反射、膝跳反射、婴儿排尿 反射、吮吸反射、眨眼反射 复杂反射： 这类通过长期生活经验的积累后天学 习形成的获得性反射 望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变 惊弓之鸟、鹦鹉学舌
做一做
方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上， 一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条 腿上。 2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅 速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下 面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
思考： 1．想一想这种反应应是生来就有的， 还是生活中逐渐获得的？ 2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂练习
1、下列现象属于反射活动的是：( C ) A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长 C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌 2、缩手反射的反射弧位于位于：( C ) A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、下列属于复杂反射的是：( D ) A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、望梅止渴
神经调节的基本方式(公开课)
B、膝盖下韧带
C、小腿
D、大腿
3．膝跳反射的神经中枢位于( C ) A．大脑皮层 B．脑干
C．脊髓
D．小脑
4、下列生理活动中，必须有大脑皮层参与的 是( D )。 A.排尿和排便 B．呼吸中枢 C．心血管运动 D.谈虎色变
5、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”中蕴含了反 射的知识。下列说法正确的是（D ）
运动功能障碍，没有膝跳反射。
脊髓被病毒破坏，神经中枢受损，反射 弧不完整，形成不了反射
巩固：
1、下列不属于反射活动的是( C )。
A.强光照射，瞳孔缩小 B.手触针尖，立即缩回 C.人手触摸含羞草，其叶子闭合 D.尝到美味，分泌唾液
2.做膝跳反射实验时，迅速正确叩击 受试同学的（ B ）
A、膝盖
感受器
接受刺激 产生兴奋
传入神经
将兴奋传送到 神经中枢
效应器
实现反射效应
神经中枢
分析处理信息
传出神经
将兴奋传送 到效应器
假如反射弧不完整反射还能发生吗？
• 观看：脊蛙缩腿反射 1.制备脊蛙 脊蛙即脑被破坏的青蛙，神经 中枢只有脊髓是完整的。 2.悬挂脊蛙 3.观察缩腿反射：
1、 反射弧完整—— 会
A这一反射是先天性的 B这一反射的神经中枢在脊髓 C这一反射的神经中枢在小脑 D这一反射活动必须经过大脑皮层
望 梅 止 渴
闻鸡起舞
惊弓之鸟
谈 虎 色 变
观看：整你没商量
神经系统的组成
脑
神 经
中枢神经 系统
高级中枢
系
脊髓
统
周围神经
脑神经
低级中枢
系统
脊神经
传导神经冲动
传入神经、传出神经
七年级生物神经调节的基本方式人教版-(2)名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
非条件刺激：引起非条件反射旳刺激。
例：吃东西引起唾液旳分泌；婴儿旳哺乳。
条件反射：在出生后来个体生活中逐渐形 成旳后天性反射。 条件刺激：引起条件反射旳刺激。
例：望梅止渴；马戏团旳动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参加下才干 实现。
不寒而栗
汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当初定襄旳社会 治安混乱。义纵到任后来，把押在狱中旳没有加开具旳二百多名重犯，以及为 重犯开脱罪责进行贿赂旳二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天 之内处死旳就有四百多名。从此后来，定襄旳人一听到义纵旳名字就“不寒而 栗”－－天气不冷却浑身发抖。
• 2.膝跳反射来不及思索，有关旳神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑旳控制。但是，在 完毕膝跳反射旳同步，脊髓中通向大脑旳 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
请你举出生活中
人和动物产生反 射旳某些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为何不受大脑旳 控制呢？
一、连线题
后天性反射 先天性反射 能够消退 不会消退 低档旳神经中枢 高级旳神经中枢 谈虎色变 吃梅止渴 老马识途
？
练习
1.小孩避雨旳活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中旳 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
大脑中旳 视觉中枢
大脑中旳 躯体运动 中枢
与下肢活动 有关旳肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通旳神经
传入神经
感受器
传出神经
神经中枢 效应器
意义:
人体经过多种简朴或 复杂旳反射，来调整本身 旳生命活动，从而能够对 体内外旳刺激迅速作出合 适旳反应。
神经系统就是经过每一种详细旳反 射活动来实现其调整功能旳，反射 是神经调整旳基本方式。
例：吃东西引起唾液旳分泌；婴儿旳哺乳。
条件反射：在出生后来个体生活中逐渐形 成旳后天性反射。 条件刺激：引起条件反射旳刺激。
例：望梅止渴；马戏团旳动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参加下才干 实现。
不寒而栗
汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当初定襄旳社会 治安混乱。义纵到任后来，把押在狱中旳没有加开具旳二百多名重犯，以及为 重犯开脱罪责进行贿赂旳二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天 之内处死旳就有四百多名。从此后来，定襄旳人一听到义纵旳名字就“不寒而 栗”－－天气不冷却浑身发抖。
• 2.膝跳反射来不及思索，有关旳神经中枢在 脊髓内，所以不受大脑旳控制。但是，在 完毕膝跳反射旳同步，脊髓中通向大脑旳 神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感 觉到膝盖被叩击了。
请你举出生活中
人和动物产生反 射旳某些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为何不受大脑旳 控制呢？
一、连线题
后天性反射 先天性反射 能够消退 不会消退 低档旳神经中枢 高级旳神经中枢 谈虎色变 吃梅止渴 老马识途
？
练习
1.小孩避雨旳活动是反射。途径是：
雷声、风声 耳 听神经
大脑中旳 听觉中枢
乌云、闪电 眼
视神经
大脑中旳 视觉中枢
大脑中旳 躯体运动 中枢
与下肢活动 有关旳肌肉
脊神经
脊髓与大脑相 通旳神经
传入神经
感受器
传出神经
神经中枢 效应器
意义:
人体经过多种简朴或 复杂旳反射，来调整本身 旳生命活动，从而能够对 体内外旳刺激迅速作出合 适旳反应。
神经系统就是经过每一种详细旳反 射活动来实现其调整功能旳，反射 是神经调整旳基本方式。
神经调节公开课点评
《神经调节》公开课点评
秦淮中学李宗保
一、师生交流
陈瑞雪老师重视与学生之间的交流，对学生的习惯和学生在学习中遇到的一些问题都了解，这使得她能更好的驾驭课堂。
二、导入新颖
在新课导入时能立刻吸引学生的注意力，使得学生能快速进入学习状态，积极配合教师的思路。
三、及时反馈
在课堂中陈瑞雪老师对问题的及时点评是学生学习不可或少的一个环节，使得学生可以及时获得反馈，收获更多的知识和方法。
四、课堂小结
课堂小结也是课堂中不容忽视的一个重要环节，陈瑞雪老师将一节课的内容整理成串，帮助学生建立知识体系，加深对本节课知识的掌握。
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传递方式： ————
电信号
——————
化学信号
—————
电信号
比较兴奋的传导
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
信 号 形 式
传 导 速 度 传 导 方 向 实质
电信号 快 双向 膜电位变化→局部电流
化学信号 慢 单向 突触小泡释放递质
当堂练习
1、神经冲动在神经元之间的传递途径是；
（C ）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙
兴奋传导的详细过程分析
电位差 4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________ 局部电流 这样就形成了_____________ 兴奋部位 未兴奋部位 流向__________ 5．电流方向在膜外由____________ 兴奋部位 在膜内由_______________ 流向_____________ 未兴奋部位 6.兴奋在神经纤维上的传导方式 电信号/神经冲动 。 双向 7．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________
巩固练习
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出 神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器
受到刺激后将表现为（
A.既有感觉又能运动
C
）
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但能运动
三、兴奋的传导
（一）神经纤维上的传导(B)兴奋传导的详细过程分析
外正内负 1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________ 外负内正 2．兴奋区域的膜电位： ____________ 外正内负 3．未兴奋区域的膜电位：_______________
变式练习
在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其 兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所 产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
（二）、兴奋在神经元之间的传递：(B)
（二）、神经元之间的传递
兴奋在神经元之间是通过突触来传递的。
当神经冲动通过 轴突 传导到 突触小体 时， 突触小泡 就释放 神经递质 到 突触间隙 ，然 后作用于 突触后膜 ，使后一个 神经元 发 生 兴奋或抑制。 轴突 兴奋一般从一个神经元 ，传递到另 一个神经元的 细胞体 或 树突 ，而不 能向相反方向传递。 所以说神经元之间兴奋的传递只能是 单向 的。
的分解，这种药物的即时效应是 （
A.突触前神经元持续性兴奋
B ）
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
还记得吗？
1、神经系统的基本单位及其组成是什么？
2、神经调节基本方式？
3、神经调节的结构基础是什么？由哪几部分组 成？ 4、兴奋在神经纤维上的传导方式及特点是什么？
C
4、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误 的是（
D
）
A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成 电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触
后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种
递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质
3 轴突
轴突
突起
神经元
树突 细胞体
功能： 接受刺激、产生兴奋、 传导兴奋
二、神经调节的基本方式---- 反射 (B)
1、反射的概念及类型：
反射:
在中枢神经系统的参与下动物或人体对 内外环境界变化作出的规律性应答.
非条件反射
类型:
条件反射
完成反射的结构基础是--------- 反射弧
反射的结构基础 (B) 感受器 传入神经 神经中枢 反射弧 传出神经 效应器
5、下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A ） A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
洪泽外国语中学：生物组
执教：王宏兵
神经调节
2011年学业水平测试“神经调节”能力要求：
人体神经调节的结构基础和调节过程 反射和反射弧 神经元的结构与功能 神经冲动的产生和传导 兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 突触的结构特点 兴奋在神经元之间的单向传递
B A
B A B
一、神经系统的基本单位（A） 1 树突 2 细胞体
5、兴奋在神经元之间传递的物质叫什么？传递的 结构是什么？ 6、兴奋在神经元之间传递的特点是什么？
巩固练习
1、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的 是（A ）。
A．甲神经元轴突→突触→乙神经元树突（或细胞体） B．甲神经元树突→突触→乙神经元轴突（或细胞体） C．乙神经元树突→突触→甲神经元轴突（或细胞体） D．乙神经元树突→突触→甲神经元树突（或细胞体）
④突触后膜⑤前一个神经元的轴突
A.①②③④⑤
C.⑤①②③④
B.②①③④⑤
D.⑤②④③①
2、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单
一方向传导，这是因为 （
A．在②中兴奋传导是单一方向的 C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对
B）
B．在③中兴奋传导是单一方向的
3、下图表示三个通过突触连接的神经元。 现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电 位的位置是（ ） A ． a 和 b处 B ． a 、 b 和 c处 C ． b 、 c、 d和 e 处 D ． a 、 b 、 c、 d和 e处
2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜 内外电位的变化分别是（ B ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
3、高等动物接受刺激并发生反应的神经传导 途径是( C ) A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 4、神经冲动在神经元与神经元之间是通过什 么传递的( A ) A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜
电信号
——————
化学信号
—————
电信号
比较兴奋的传导
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
信 号 形 式
传 导 速 度 传 导 方 向 实质
电信号 快 双向 膜电位变化→局部电流
化学信号 慢 单向 突触小泡释放递质
当堂练习
1、神经冲动在神经元之间的传递途径是；
（C ）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙
兴奋传导的详细过程分析
电位差 4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________ 局部电流 这样就形成了_____________ 兴奋部位 未兴奋部位 流向__________ 5．电流方向在膜外由____________ 兴奋部位 在膜内由_______________ 流向_____________ 未兴奋部位 6.兴奋在神经纤维上的传导方式 电信号/神经冲动 。 双向 7．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________
巩固练习
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出 神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器
受到刺激后将表现为（
A.既有感觉又能运动
C
）
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但能运动
三、兴奋的传导
（一）神经纤维上的传导(B)兴奋传导的详细过程分析
外正内负 1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________ 外负内正 2．兴奋区域的膜电位： ____________ 外正内负 3．未兴奋区域的膜电位：_______________
变式练习
在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其 兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所 产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
（二）、兴奋在神经元之间的传递：(B)
（二）、神经元之间的传递
兴奋在神经元之间是通过突触来传递的。
当神经冲动通过 轴突 传导到 突触小体 时， 突触小泡 就释放 神经递质 到 突触间隙 ，然 后作用于 突触后膜 ，使后一个 神经元 发 生 兴奋或抑制。 轴突 兴奋一般从一个神经元 ，传递到另 一个神经元的 细胞体 或 树突 ，而不 能向相反方向传递。 所以说神经元之间兴奋的传递只能是 单向 的。
的分解，这种药物的即时效应是 （
A.突触前神经元持续性兴奋
B ）
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
还记得吗？
1、神经系统的基本单位及其组成是什么？
2、神经调节基本方式？
3、神经调节的结构基础是什么？由哪几部分组 成？ 4、兴奋在神经纤维上的传导方式及特点是什么？
C
4、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误 的是（
D
）
A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成 电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触
后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种
递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质
3 轴突
轴突
突起
神经元
树突 细胞体
功能： 接受刺激、产生兴奋、 传导兴奋
二、神经调节的基本方式---- 反射 (B)
1、反射的概念及类型：
反射:
在中枢神经系统的参与下动物或人体对 内外环境界变化作出的规律性应答.
非条件反射
类型:
条件反射
完成反射的结构基础是--------- 反射弧
反射的结构基础 (B) 感受器 传入神经 神经中枢 反射弧 传出神经 效应器
5、下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A ） A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
洪泽外国语中学：生物组
执教：王宏兵
神经调节
2011年学业水平测试“神经调节”能力要求：
人体神经调节的结构基础和调节过程 反射和反射弧 神经元的结构与功能 神经冲动的产生和传导 兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 突触的结构特点 兴奋在神经元之间的单向传递
B A
B A B
一、神经系统的基本单位（A） 1 树突 2 细胞体
5、兴奋在神经元之间传递的物质叫什么？传递的 结构是什么？ 6、兴奋在神经元之间传递的特点是什么？
巩固练习
1、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的 是（A ）。
A．甲神经元轴突→突触→乙神经元树突（或细胞体） B．甲神经元树突→突触→乙神经元轴突（或细胞体） C．乙神经元树突→突触→甲神经元轴突（或细胞体） D．乙神经元树突→突触→甲神经元树突（或细胞体）
④突触后膜⑤前一个神经元的轴突
A.①②③④⑤
C.⑤①②③④
B.②①③④⑤
D.⑤②④③①
2、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单
一方向传导，这是因为 （
A．在②中兴奋传导是单一方向的 C．在④中兴奋传导是单一方向的 D．以上说法都对
B）
B．在③中兴奋传导是单一方向的
3、下图表示三个通过突触连接的神经元。 现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电 位的位置是（ ） A ． a 和 b处 B ． a 、 b 和 c处 C ． b 、 c、 d和 e 处 D ． a 、 b 、 c、 d和 e处
2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜 内外电位的变化分别是（ B ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
3、高等动物接受刺激并发生反应的神经传导 途径是( C ) A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 4、神经冲动在神经元与神经元之间是通过什 么传递的( A ) A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜