183【三等奖 观察记录】中班 《搭飞机》
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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录
参赛作品名称
《搭飞机》
参赛作者
单位名称
观察目标
培养幼儿发现解决问题的能力
观察对象
文成、乐乐、笑笑
年龄段/班
5岁/中班
观察时间
2014.9.16（9:10-9:20）
观察分析
小朋友都喜欢积木，用他能搭建许多物体，今天小朋友用积木搭建了飞机，但是发现飞机太小了，他们七嘴八舌的讨论，想办法，但发现笑笑又搭建其他物体时，注意力马上转移，没有更深的去研究如何搭建大飞机，这时有小朋友有了新的想法，他们就马上忘记了刚才的讨论问题。
采取措施
1、引导幼儿养成协商处理问题的方法。
2、增加了一些拼搭好的作品的照片供幼儿参考，对于一些能力较弱的幼儿来说，可以先看看这些拼搭好的实物图进行拼搭，同时也增加了一些幼儿常见的建筑物照片。
3、老师在必要的时候介入活动，再放一些场景给幼儿利用，对孩子们提供帮助，解决一些他们不能自己解决的问题。
获取成效
1、孩子们现在发现问题知道自己想办法，自己先解决，实在解决不了再找老师解决。
2、能力较弱的幼儿，根
参赛作品名称
《搭飞机》
参赛作者
单位名称
观察目标
培养幼儿发现解决问题的能力
观察对象
文成、乐乐、笑笑
年龄段/班
5岁/中班
观察时间
2014.9.16（9:10-9:20）
观察分析
小朋友都喜欢积木，用他能搭建许多物体，今天小朋友用积木搭建了飞机，但是发现飞机太小了，他们七嘴八舌的讨论，想办法，但发现笑笑又搭建其他物体时，注意力马上转移，没有更深的去研究如何搭建大飞机，这时有小朋友有了新的想法，他们就马上忘记了刚才的讨论问题。
采取措施
1、引导幼儿养成协商处理问题的方法。
2、增加了一些拼搭好的作品的照片供幼儿参考，对于一些能力较弱的幼儿来说，可以先看看这些拼搭好的实物图进行拼搭，同时也增加了一些幼儿常见的建筑物照片。
3、老师在必要的时候介入活动，再放一些场景给幼儿利用，对孩子们提供帮助，解决一些他们不能自己解决的问题。
获取成效
1、孩子们现在发现问题知道自己想办法，自己先解决，实在解决不了再找老师解决。
2、能力较弱的幼儿，根