二年级阅读记录
阅读记录卡二年级
第（ ）周
书名：
作者：
累计阅读时长：
页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著
▼二年级下册
【必 读】
1.《犟龟》（绘本） [德]米切尔·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格
3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著
4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著
【选 读】
1.《失落的一角》（绘本） [美]希尔弗斯坦著
【选 读】
1.《纸马》（绘本） 熊 亮著
2.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著
3.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著
6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编
7.《百岁童谣》 山 蔓编著
8.《中国古代神话故事》
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
▲一年级上册
【必 读】
1.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁 兵主编
二年级寒假阅读记录卡
二年级推荐书目：科普类：《我的第一套科学漫画书》崔德熙《我的第一本爆笑知识漫画书》《我的第一本探险漫画书》《自然科学童话》故事绘本：《了不起的狐狸爸爸》《派老头和捣乱猫的开心故事》《腰门》《我等待⋯⋯》《走在路上》中国原创图画书《中国绘》系列5 册《爷爷一定有办法》菲比吉尔曼童话：小说：《阿凡提传奇》《查理和巧克力工厂》推荐家长阅读书目：帮助孩子爱上阅读-儿童阅读推广手册》阿甲著会阅读的孩子更成功》［韩］南美英著，宁莉译幸福的种子》（适合亲子共读）［日］松居直著，刘涤昭译小乌龟富兰克林系列》10 册（适合亲子共读）朗读手册》［美］崔利斯著，沙永玲，麦奇美，麦倩宜译第56 号教室的奇迹》童年与解放》黄武雄学校在窗外》黄武雄二年级课外阅读记录卡提示：家长协助填写，每天进行评价阅读记录表（月日）姓名：班级：家长签字：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来画一你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：星光小学一年级一班里涂上颜色：1~2 颗星姓名学生姓名：班级：书名：作者：出版社：读书时间：可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容孩子画画家长写写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在阅读记录表（月日）姓名：班级：家长签字：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来画一你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：学生姓名：班级：书名：作者：出版社：读书时间：可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容孩子画画家长写写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星星光小学一年级一班姓名我收获我收获。
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子
二年级班级读书活动记录表小狗的小房子二年级班级读书活动记录表小狗的小房子活动日期：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动主题：小狗的小房子活动人员：二年级全体学生、班主任、图书馆管理员活动安排：1. 活动开始前，班主任向学生们介绍了本次读书活动的主题《小狗的小房子》。
同时，班主任鼓励学生们积极参与，提高阅读兴趣和能力。
2. 学生们在班主任的带领下，来到学校图书馆。
图书馆管理员为大家准备了与主题相关的绘本和故事书。
3. 学生们根据自己的兴趣和能力，在规定的时间内选择一本书阅读。
他们可以选择阅读绘本，也可以选择阅读故事书。
班主任和图书馆管理员协助学生们找到适合自己阅读水平的书籍。
4. 阅读结束后，学生们进行了小组讨论。
每个小组选择一本书，分享自己的阅读心得和感受。
学生们纷纷表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
5. 活动结束后，班主任组织学生们进行了一次小测验，以检验他们对书中内容的理解和记忆。
学生们积极参与，回答问题准确率较高。
活动心得：通过本次读书活动，学生们进一步培养了阅读兴趣和习惯。
他们通过阅读《小狗的小房子》这本书，不仅学习到了小狗的生活习性和建造小房子的过程，还培养了对小动物的爱护意识。
在小组讨论环节中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己对小狗的小房子的喜爱和想象。
他们用生动的语言描述了小狗的小房子的样子，给大家带来了欢乐和惊喜。
通过小测验，学生们对书中的内容有了更深入的理解和记忆。
他们通过回答问题展示了自己的阅读能力和思维能力。
总结：本次读书活动《小狗的小房子》取得了圆满成功。
学生们在活动中充分发挥了自己的积极性和主动性，提高了阅读兴趣和能力。
活动不仅培养了学生们的爱护小动物的意识，还促进了他们的想象力和创造力的发展。
通过读书活动，学生们得到了知识的启迪和心灵的滋养。
他们将会在以后的阅读中继续保持阅读的习惯，培养自己的阅读能力，丰富自己的知识储备。
希望今后能有更多这样的读书活动，为学生们提供更多的阅读机会和阅读资源，激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
二年级寒假阅读记录卡
效率和收获 家长签字
（打√）
优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及
提示：家长协助填写，每天进行评价
姓名：
阅读记录表（ 月 日 ）
班级：
家长签字：
书名：
词（
）（
）（
）
我喜欢
（
）（
）（
）
的好词
好句
好
句
我读书 我收获
我最想说的话是：
我的阅 读伙伴
家长评语 自己评价
家长 签名
《第 56 号教室的奇迹》
《童年与解放》 黄武雄
《学校在窗外》 黄武雄
二年级课外阅读记录卡
日期
书名
看____分钟 看书态度
（打√）
优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 优良及 记录时间 作者姓名
我新认 识的字
好（
）（
）（
）
词（
）（
）（
）
我喜欢
（
）（
）（
）
的好词
好句
好
句
我读书 我收获
我最想说的话是：
我的阅 读伙伴
家长评语 自己评价
家长 签名
学生姓名 阅读时间 书籍名称
我的寒假阅读记录卡 所在班级 记录时间 作者姓名
我新认 识的字
好（
）（
）（
）
亲子阅读记录表
学生姓名：
班级：
阅读记录卡二年级
我的阅读笔记
第（）周书名：作者：累计阅读时长：页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
2.
《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波
·R ·
汉伯格。
二年级阅读记录表
主要人物
个人感受
2024-8-10
《小王子》
30分钟
小王子是一位来自外星的小孩，他的旅行带给我们对友情和爱的思考。
小王子、飞行员
这个故事让我明白了友谊的重要性。
2024-8-15
《猜猜我有多爱你》
20分钟
讲述了小兔子和大兔子之间表达爱的故事。
小兔子、大兔子
我觉得爱是无尽的，就像小兔子说的那样。
2024-8-28
《好饿的毛毛虫》
15分钟
讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的成长过程。
毛毛虫、蝴蝶
这本书让我喜欢上了昆虫，真有趣！
2024-9-13
《白雪公主》
25分钟
白雪公主与七个小矮人的故事，讲述了善良与勇敢。
白雪公主、王后
这个故事让我相信善良会战胜邪恶。
二年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予监督、指导，让学生每日从阅读内容中摘抄句子。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）奖励方法：1、连续阅读30天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、连续阅读60天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、连续阅读90天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、连续阅读120天并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
我的小红旗时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读时间阅读书目阅读天数阅读笔记（摘抄一句）家长签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
阅读阅读阅读天数阅读笔记（摘抄家长时间书目一句）签字注：周一至周五每天晚上至少花20分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
二年级阅读记录卡
阅读记录卡书名：《小猪佩奇上学去》阅读日期：2024年9月1日阅读时间：20分钟主要内容：这本书是关于小猪佩奇第一次去上学的故事。
小猪佩奇非常兴奋地准备上学，她和爸爸一起走到学校门口。
在学校里，佩奇遇到了新朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的一天。
佩奇学会了很多有趣的东西，她觉得上学真的很有趣。
阅读心得：我觉得这本书很好玩，因为我也是刚上学的二年级学生。
我能够与小猪佩奇产生共鸣，看到她开心的一天，我也感到非常开心。
书中的插图非常可爱，文字简单易懂，适合我这个年龄段的阅读。
这本书让我对学校更加期待，我想要和小猪佩奇一样，过上快乐的学生生活。
书名：《饺子是怎么包的》阅读日期：2024年9月2日阅读时间：15分钟主要内容：这本书讲述了包饺子的步骤和过程。
书中以简单易懂的语言和插图介绍了如何制作饺子皮、包馅、煮饺子的方法，还附有一些小贴士。
读完这本书，我对包饺子有了更深入的了解。
阅读心得：我喜欢吃饺子，但是从来没有包过饺子。
通过阅读这本书，我了解到了包饺子的每个步骤。
书中的插图非常生动，让我更加清楚饺子的制作过程。
我计划尝试一下自己包饺子，希望能够做出好吃的饺子来。
书名：《小熊和小兔的狼大冒险》阅读日期：2024年9月3日阅读时间：25分钟主要内容：这本书是一个关于小熊和小兔和可怕的狼的故事。
小熊和小兔在森林里玩耍时，被狼发现了。
他们不知道该怎么办，但是最后他们齐心合力，用聪明的方法甩掉了狼，安全回到了家。
阅读心得：这本书讲述了团结和智慧的重要性。
小熊和小兔面对可怕的狼，他们没有惊慌失措，而是相互合作，采取了聪明的策略。
我从中学到了如何在困难面前保持冷静，并且相信团结和智慧一定能帮助我解决问题。
这本书的故事很有趣，让我在阅读中得到了快乐和启发。
书名：《小马过河》阅读日期：2024年9月4日阅读时间：10分钟主要内容：这本书是一个故事和谜题相结合的绘本。
小马需要过河，但是河里有鱼、石头和树枝，小马应该怎么过河呢？读者需要根据插图和文字，找出解决办法。
二年级课外阅读记录卡
记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：我们已经是二年级的小学生了，老师为你感到无比开心和自豪，现在你已经认识很多很多字了，老师相信你一定会坚持每天课外阅读，让自己的大脑耿聪慧，知识更丰富爱着你们的语文老师 2019年9月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。
由于一二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书20-30分钟（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!李老师2019年9月1日二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
二年级课外阅读记录卡
精品文档宁静小学二（2）班课外阅读记录册 姓名： __________________________2016年10月O这就是我我的昵称:我的生日:我的爱好:我的心愿:我爱看的书：1、童话书2、漫画与笑话3、数学类4、图画书5、百科全书“小书迷”课外阅读书目“小书迷”课外阅读书目阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上①书写认真、工整，错别字少。
②绘画色彩饱满，富有一定的创意③卷面整洁，无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明。
1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。
5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。
6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。
看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。
与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。
童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。
一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他（她）可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。
二年级阅读记录内容摘抄
二年级阅读记录内容摘抄Reading records in second grade are an essential part of a student's learning journey. They help to track progress, improve reading skills, and foster a love for books. As students grow and develop, their reading records will reflect their changing interests, abilities, and accomplishments. This is why it is crucial for teachers and parents to encourage and support children in maintaining their reading records.二年级的阅读记录是学生学习旅程中的重要组成部分。
它们有助于跟踪进展，提高阅读能力，并培养对书籍的热爱。
随着学生的成长和发展，他们的阅读记录将反映出他们不断变化的兴趣、能力和成就。
因此，老师和家长有必要鼓励和支持孩子们保持他们的阅读记录。
By keeping a reading record, students can see their own progress over time. This can be incredibly motivating, as they can witness how far they have come since the beginning of the school year. It also allows them to set goals for themselves and work towards achieving them. This sense of accomplishment and growth is essential for building confidence and a positive attitude towards learning.通过保持阅读记录，学生可以看到自己随着时间的推移取得的进步。
二年级英语阅读记录卡
二年级英语阅读记录卡
English:
For this second-grade English reading record card, we read the story "The Little Red Hen". This is a classic folktale about a little hen who finds some grains of wheat and wants to make bread. Throughout
the story, the little hen asks for help from her friends, the cat, the dog, and the duck, but they all refuse to help her. In the end, the
little hen makes the bread all by herself and enjoys it with her chicks. This story teaches us about the importance of hard work and the value of helping others.
中文翻译:
对于这张二年级英语阅读记录卡，我们阅读了故事《小红母鸡》。
这是一个关于一只小母鸡发现一些小麦谷物并想要做面包的经典民间故事。
在整个故事中，小母鸡向她的朋友猫、狗和鸭寻求帮助，但他们都拒绝帮助她。
最后，小母鸡独自制作面包，并与她的小鸡一起享用。
这个故事教会了我们努力工作的重要性和帮助他人的价值。
二年级父与子阅读记录卡
二年级父与子阅读记录卡
《父与子》是我看得最久的漫画书，我记得第一次看它是在寒
假的时候，老师推荐我们买，我就立即把它买回了家，一屁股坐在
沙发上，一边吃东西，一边津津有味地看起来。
我一看封面，咦，就很有意思。
画面上的三个人，有一个坐在
木马上的小孩，还有一个长得像甘蔗的人和一个长得像皮球的人，
其中：“皮球”在倒立，“甘蔗”在扭着头，给小孩子剪头发。
而
且“皮球”的屁股上还顶着一顶帽子。
我一下子明白了，坐在木马
上的是儿子，那根“甘蔗”是理发师，而倒立着的就是孩子他爸了，于是我津津有味地翻开书看了下去，我发现，这本书里面的故事更
好看，每一页都有一个真实发生的故事。
《雪人的反击》让我明白了做人不能太过分;《会走的箱子》告
诉我，人不要动歪脑筋;《我们还缺少的晨报》告诉我们要敢于创新。
让我印象最深的是《失败的音乐会》。
一天，父亲和儿子想办
一场音乐会，于是，父亲买了一把萨克斯，儿子买了一把小号。
两
个人回到家，滴滴滴地开始练习。
可是，两个人都认为对方吹的不
够好，所以最后只是各自坐在一边生闷气，音乐会最终也没有举办。
后来，他们两个盯着自己的乐器看了很长时间，父亲发现自己的萨
克斯像个大烟斗，儿子觉得自己的小号像个平常玩的吹泡泡玩具，
于是父亲倒了几盒烟丝在萨克斯的斗里，点上火，美美地抽了起来;
儿子拿来一大桶泡泡水，把小号的口泡到里面，吹起泡泡来。
这个
故事告诉我们，任何东西都不是绝对的只有一个功能，要学会开动
脑筋，开发出新的功能。
二年级上册阅读记录卡
二年级上册阅读记录卡一、阅读记录卡的构成部分。
（一）阅读基本信息。
1. 书名。
2. 作者。
3. 阅读日期。
- 记录开始阅读和结束阅读的日期，这可以帮助我们了解阅读一本书所花费的时间，也能反映出我们的阅读速度。
（二）好词积累。
1. 选择标准。
- 挑选书中生动、形象、富有表现力的词语。
例如描写景物的“郁郁葱葱”，描写人物神态的“眉开眼笑”等。
2. 记录方式。
- 可以将好词写在阅读记录卡的专门区域，每个词语之间可以空一格或者用逗号隔开。
（三）好句摘抄。
1. 选择标准。
- 选择那些描写优美、蕴含深刻道理或者能够体现人物性格的句子。
像“秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
”2. 记录方式。
- 工整地将句子抄录下来，注意标点符号的正确使用。
如果句子较长，可以分行抄写。
（四）我的感悟。
1. 内容要求。
2. 表达形式。
- 用简单、通顺的话语表达自己的想法，不需要过于复杂的词汇和句子结构，但要把自己的感悟表达清楚。
二、阅读记录卡示例。
1. 阅读基本信息。
- 作者：无（课本中的寓言故事，传统故事整理者不明确）- 阅读日期：[开始日期] - [结束日期]2. 好词积累。
- 无边无际、井沿、大话、不信。
3. 好句摘抄。
- 青蛙坐在井里。
小鸟飞来了，落在井沿上。
- 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？4. 我的感悟。
- 青蛙太自以为是了，它只看到井口那么大的天就以为天只有那么大。
我们不能像青蛙一样，要多出去看看，才能知道世界有多大。
1. 阅读基本信息。
- 作者：无（课本中的课文，作者情况较复杂）- 阅读日期：[开始日期] - [结束日期]2. 好词积累。
- 四海为家、纷纷、如果、已经。
3. 好句摘抄。
- 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
- 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
4. 我的感悟。
- 植物妈妈们很聪明，它们有各种各样的办法让自己的孩子去旅行、去成长。
二年级阅读记录家长评语简短
二年级阅读记录家长评语简短
1. 这孩子读起书来可认真啦，就像小书虫钻进了书里一样！看他读那专注的样子，真让人欣慰呀。
2. 哇，我家宝贝读的时候，那表情可丰富了，就好像自己也在童话世界里呢，真可爱！
3. 你瞧，孩子读，还不停地问问题呢，这好奇心可真强呀！
4. 哎呀，读能让孩子明白好多道理呢，看他那若有所思的样子，是不是领悟到了什么呀？
5. 我发现孩子读特别入迷，好像对那些小虫子特别感兴趣，难道以后想当生物学家？
6. 哈哈，读的时候，孩子还会用成语说话了呢，进步真大呀！
7. 这小家伙读笑得可开心了，是不是故事太有趣啦？
8. 读的时候，孩子就像跟着阿龙纳斯教授去探险了一样，多神奇呀！
9. 宝贝读还摇头晃脑的呢，像个小诗人，真逗！
10. 看孩子读那津津有味的样子，肯定从中学到了不少智慧吧！
我的观点结论：二年级孩子的阅读很重要呀，从他们的阅读中能看到他们的成长和进步，真让人开心！。
二年级学生寒假阅读记录
（一）书名《安徒生童话》作者(丹麦）安徒生章节丑小鸭阅读时长30分钟内容简介文中主要讲述了一只很难看的小鸭子，叫丑小鸭，它一生下来别人就嘲笑它，最后连它至亲至爱的妈妈都不要它了，丑小鸭只能自己独立生活，经历了很多磨难，最终变成了美丽的白天鹅。
好词急急忙忙躲来躲去黄澄澄游来游去又大又丑绿油油佳句在绿油油的原野上，一条清澈的小溪旁，鸭妈妈正在草丛中孵蛋。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边芦苇里，悄悄过好日子。
一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭又惊奇又羡慕。
读后感丑小鸭虽然长相丑陋，受尽了欺负和嘲笑，但它的心对美好生活充满了渴望，在经历了种种磨难后，变成了一只美丽的白天鹅。
（二）书名：《稻草人》作者：叶圣陶阅读时间：30分钟优美词汇：整天整夜安安静静清清楚楚满天星斗一模一样夜深人静不由自主断断续续抽抽嗒嗒无可奈何翻来翻去蛮不讲理精彩句段：1.她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！2.晚上，他们可以看见永远笑嘻嘻的月亮，看见俏皮的星星，看见白玉桥一般的银河，看见提着灯游行的萤火虫。
3、新的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点风就沙拉沙拉地响。
4、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光杆上跳舞呢！阅读感想：读了稻草人之后，我觉得稻草人不仅勇敢，还很善良。
我们以后要向稻草人学习，也做一个善良的人，努力将我们的世界变得更加美好！（三）书名：《安徒生童话》文章：海的女儿作者：安徒生阅读时间：30分钟优美词汇：光溜溜亮晶晶虚无缥缈柔软沉静清脆弯弯曲曲富丽堂皇闪耀蔚蓝风平浪静熙熙攘攘倾听凝望奇奇怪怪光耀夺目精彩句段：1.在海的远处，水那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
2.当海是非常沉静的时候，你可瞥见太阳；它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出来各种色彩的光。
3、她的声音跟这些其他的生物一样，显得虚无缥缈，人世间的任何音乐都不能和它相比。