高中语文试题高中一年级《说木叶》习题
人教版高中语文说木叶精选试卷练习(含答案)1
人教版高中语文说木叶精选试卷练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1．阅读文章，完成小题。
萧涤非先生治杜诗萧涤非先生能在杜甫研究上取得巨大的成就，与他严谨认真的治学作风有着直接的关系。
1988年萧涤非先生在书房他十分注重对理论的学习和运运用。
解放初期，他大量阅读马克思主著作，特别是系统地研读革命导师关于文艺理论方面的著述，心胸豁然开朗，敢于解放思想，大胆地在《杜甫研究》中以相当的笔墨来分析杜诗的艺术性。
他说：“杜甫的伟大，不是从天而降，而是来自人民”，“人民的血泪灌溉了杜甫诗的园地”。
这些精辟的论述，无一不是得益于他对革命理论的孜孜以求。
萧先生熟悉研究对象，包括熟悉研究对象的全部作品。
他曾说，杜甫的《新婚别》有“生女有所归，鸡狗亦得将”这样两句，仇兆鳌的注说“嫁时将鸡狗以往，欲为室家久长计也”，这显然是不近情理，不合事实的，所以杨伦的《杜诗镜铨》改注为“用谚语”。
但“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的谚语，宋时才有记载，唐代却找不到文献上的根据，所以杨伦也只能虚晃一笔。
自己最初径直注上“即俗语所谓嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的话，是不科学的，总觉得有些慊然。
后来，他无意中在王建诗里发现“我身不及逐鸡飞”之句，不觉大喜，因为它证明了唐时确有这一谚语。
他觉得如果对研究对象不熟悉，有些有用的材料是会当面错过的。
1971年，郭沫若所著《李白与杜甫》出版。
贯穿全书的基调是扬李抑杜，而且全面贬低杜甫的倾向性非常明显。
为了达到贬低杜甫的目的，郭老甚至对国内几位有名的学者如冯至、傅庚生等人，自然也包括萧涤非先生，逐一进行了批评。
在当时的情况下，大家对郭老的观点不满意，又不能批评，只有保持缄默。
萧先生应许多学者、学生的询问，于1979年在《文史哲》第3期上发表了《关于（李白与杜甫）》一文，第一个实事求是地谈了与郭老观点不同的意见。
《说“木叶”》练习题(含答案)
《说“木叶”》练习题一、选择题1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．参与．（yǔ）尽．量（jǐn）强．词夺理（qiáng）所向披靡．（mǐ）B．炽．热（zhì）瞭．望（liào）螳臂当．车（dāng）汗流浃．背（jiá）C．模．样（mó）溘．然（kè）间．不容发（jiàn）琅．琅上口（láng）D．应．许（yīng）号召．（zhào）妙语解颐．（yí）咎．由自取（jiù）【答案】D【详解】本题考查学生对字音的辨识能力。
作答本题，需要考生平时注意对一些字音进行仔细识记，也可总结一些易读错的字音进行强化识记。
答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
A项，与，应读作yù；强，应读作qiǎng。
B项，炽，应读作chì；浃，应读作jiā。
C项，模，应读作mú，间，应读作jiān。
故选D。
2．下列句子中，没有语病的—项是( )A．不但“木”让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。
B．尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的潜在的更为普遍的暗示，却依然左右着这个形象。
C．因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。
D．像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗? 而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传的鲜明形象。
【答案】C【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。
解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
高中语文统编版(2019)必修下《说“木叶”》同步检测及答案解析
《说“木叶”》同步检测及答案解1.依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；“落叶”，常见，不过是一般的形象。
原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，诗歌语言之不能单凭借概念，由此可见。
A.即使因为所以而因而B.就是因为所以但因而C.即使虽然也但也就D.就是虽然也而也就2.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.在使用人工智能解决方案前后的预测准确性差距令人大开眼界：人工智能解决方案得出的预测结果，与真实市场产生的结果相去无几。
B.作为一家从互联网巨头的影子下走出来的创业公司，“滴滴”不仅是不少移动出行领域创业者无法躲避的“阴影”，而且当下的“滴滴”自身也有一言难尽的“阴影”。
C.从刚开始驻村时的惴惴不安，到驻村半年后的熟能生巧，李忠脚踏实地的实干精神赢得了村“两委”的认可，也赢得了贫困户的心。
D.唐诗就是不涉理路，不落言筌，靠艺术上深刻的诗性取胜。
在很大程度上，自然精神的浸润是唐诗得以神妙的关键所在。
3.下列句子中，没有语病的一句是（）A.就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。
B.工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。
C.G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形，沿途地貌多变，充满挑战，堪称“中国最美公路”，走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
D.长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。
4.依次填人下面一段话空缺处的诗句，衔接最恰当的一组是（）菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今来的文人墨客对菊花情有独钟，正所谓“”菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”。
”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”白居易云：“”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。
部编版-语文高一语文必修下册 第三单元第9课《说 木叶 》同步练习
《说“木叶”》同步练习一、基础检测1、下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．袅袅(niǎo)漂泊(bó)不落于言筌(quán)B．皎皎(jiǎo) 橘颂(jú) 心有余悸(jì)C．窸窣(sū) 桅杆(wéi) 蛊惑人心(ɡǔ)D．寒砧(diàn) 迢远(tiáo) 接踵而至(zhǒnɡ)2、下列词语书写完全正确的一项是()A．绵密灼热歧路箫瑟B．聒噪纱锭漂零沼泽C．传诵涔涔饱满关键D．钟爱潜藏捣衣干躁3、依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是()(1)随着北半球地区暑热______、秋凉渐近，甲型H1N1流感正进入了新的蔓延期。
为此，世界卫生组织呼吁高度警惕甲型流感的“第二波”蔓延。
(2)他根据新疆区域特点，推行乔、灌、草结合的农田防护林体系，有效______了沙漠化的推进，稳定和扩大了绿洲，使局部地方出现了人进沙退的局面。
(3)面对鄂尔多斯盆地复杂的地质条件，她率领科技人员克服了病痛的折磨，在______的工作环境中，为油气田的开发作出了令人难以置信的贡献。
A．消逝遏止艰苦B．消失遏止坚苦C．消失遏制艰苦D．消逝遏制坚苦4、下列句中加点的成语使用有误的一项是A.有些人的科学见解，远远超出同时代的人，对一些问题的看法洞若观火．．．．。
B.英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色．．．．。
C.中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不．．思蜀．．。
D.如果一般读者不认为我的这个小册子言不及义．．．．，编辑出版工作者又觉得它有可鉴之处，那么我就心满意足了。
5、下列句子中句意明确、没有语病的一句是A.华航电子有限公司，以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。
B.如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。
【高中语文】《说木叶》同步练习
《说木叶》同步练习一、基础检测1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．参与．（yǔ）尽．量（jǐn）强．词夺理（qiáng）所向披靡．（mǐ）B．炽．热（zhì）瞭．望（liào）螳臂当．车（dāng）汗流浃．背（jiá）C．模．样（mó）溘．然（kè）间．不容发（jiàn）琅．琅上口（láng）D．应．许（yīng）号召．（zhào）妙语解颐．（yí）咎．由自取（jiù）2．选出下列各项中有错别字的一项( )A．明月皎皎红花灼灼细雨蒙蒙风度翩翩B．北风萧萧炊烟袅袅红日冉冉红尘滚滚C．奥妙无穷丰富多彩晴空爽朗游子漂泊D．文意棉密情意缠绵文字洗练诗句精彩3．下列填在横线上的词语,恰当的一项是( )(1)自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。
(2)也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成的诗歌语言？(3)“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就是一字千金。
A.传诵精妙几乎B.传诵精致简直C.传颂精妙几乎D.传颂精致简直4．下列加点成语使用正确的一项是（）A．“三农”问题一直备受党和政府的关注。
家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热．．．．的商品。
B．曾几何时．．．．，十年寒窗磨剑，到头来，看到成堆的稿纸难以变成铅字，他内心无比痛苦。
C．三鹿奶粉为三鹿集团所生产，该企业是国产奶粉的“龙头”，奶粉产销量已连续11年排名全国第一。
“结石婴儿”事件，却使三鹿集团成为众矢之的．．．．。
D．应该看到，我国在几千年的文明进程中，“孝道”作为一种伦理代代相传，不绝如缕．．．．，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
《说“木叶”》同步练习(含答案)
说“木叶” 同步练习一、单选题1．下列词语中加粗字的字音和字形，全都正确的一组是() A．疏朗（lǎng）撕（sī）杀狩（shòu）猎金榜题（tí）名B．折（zhé）本窸窣（sū）按（ān）装舐（shì）犊情深C．桅（wéi）杆偌（ruò）大着（zháo）陆前倨（jù）后恭D．岿（kuī）然毗（pí）邻装帧（zhēn）噤（jìn）若寒蝉2．下列各句中加粗的成语，使用不恰当的一项是()A．作为学者，林庚先生是出类拔萃的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。
B．赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年”的主张，其大气与狂放由此可见一斑。
C．妈妈语重心长地对娜娜说：“你也老大不小了，别总是得鱼忘筌，丢三落四的，凡事多考虑考虑，想得周全点儿。
”D．“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
3．下列各句中的标点符号，使用准确的一项是()A．“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它，就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。
B．孔子之所以“知其不可而为之”，就是坚信自己的事业是合于仁道的（真理），即使生前不能实现，也要给后人树立一个典范，启发他们沿着他的足迹前进。
C．领导者要深入了解国情，要有“如临深渊，如履薄冰”（《诗经·小雅》）的自觉，牢记人民的利益高于一切。
D．所谓“午阴嘉树清圆（周邦彦《满庭芳》）”，这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。
________，________。
________，________？________，________。
《说“木叶”》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《说“木叶”》同步练习（解析版）一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。
江河水长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！看到奔流不息的江水，容易________的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”苏轼被贬离开繁华的京城，被迫栖身他乡异地，虽然担任那里的地方官，但是看见滚滚东去的长江水，想到自己已到暮年，壮志未酬，________，也同样发出“人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹。
李白仗剑去国，辞亲远游，怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的慨叹。
诗人感慨流水不回头，青春不再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。
南唐后主李煜旦夕间由万人称颂的君王变成阶下囚，物是人非，繁华过后成一梦；如流水落花__________，已成永别！《浪淘沙》有“流水落花春去也，天上人间”的叹惋；《虞美人》有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的感叹，__________不在翻波涌浪的春江水啊，表达了作者对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．忧心忡忡蹉跎岁月飘去每时每刻B．多愁善感蹉跎岁月逝去无时无刻C．悲痛欲绝峥嵘岁月远去夜以继日D．感情脆弱峥嵘岁月离去时时刻刻解析：第一处，此处是形容文人心思的细腻感性，应使用“多愁善感”。
第二处，此处是说苏轼感慨自己虚度光阴，应使用“蹉跎岁月”。
第三处，此处是形容岁月的流逝，应使用“逝去”。
第四处，“无时无刻”，用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”之意；“每时每刻”，每分钟，每一时刻；“夜以继日”，晚上连着白天，形容加紧工作或学习；“时时刻刻”，每时每刻或每一个时刻地。
9.《说“木叶”》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
9.《说“木叶”》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、小阅读-课内1．从上述引文中，你感悟到“木”在形象上有哪些艺术特征？请参照原文段概括为3点。
答：①“木”的第一个艺术特征：；②“木”的第二个艺术特征：；③“木”的第三个艺术特征：。
2．对“这暗示性仿佛是概念的影子”这句话的理解，不完全正确的一项是（）A．“这”指代“木”，“木”就是“树”，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。
“木”具有着“木头”“木料”“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。
所谓“暗示性”是特指词语的形象色彩。
B．“这”指代“木”，“木”具有木质材料的影子。
人们一看到“木”，就想起树干，很少想到树叶。
“木”是秋风叶落情景中的鲜明的形象。
所谓“暗示性”，应该是词语的形象色彩和联想的意义。
C．“影子”是指躲在概念背后的“丰富多彩一言难尽的言说”，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。
D．“影子”是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。
只有“敏感而有修养的诗人们”才能捕捉到“影子”，也就是课文所说的“语言形象一切潜在的力量”。
3．这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把“说‘木叶’”作为标题？下列说法不正确的一项是()A．把标题定为“说‘木叶’”，就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题，围绕它展开全文。
B．作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。
C．从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。
D．如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”，也无不可。
因为作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深入浅出，所以采用这个标题。
《说“木叶”》同步练习题(含答案)
《说“木叶”》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．下列对句子的理解，不准确的一项是（）A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
’（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。
”文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。
B．“如谢庄《月赋》说：‘洞庭始波，木叶微脱。
’陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
’”引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。
C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，这似乎是不需要多加说明的。
”设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。
D．“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。
’而淮南小山的《招隐士》里又说：‘桂树丛生兮山之幽。
’”“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
二、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。
莎士比亚是英国乃至世界文学史上最杰出的戏剧家，他在戏剧史上的重要性不在于他写了什么，①。
他打破了传统古希腊古罗马悲喜剧的界限，叙事方法上不再拘泥于“三一律”原则，使得戏剧情节更加丰富。
并且在剧本中②，例如《哈姆雷特》的主线是哈姆雷特为父报仇，两条辅线是雷欧提斯和小福丁布拉斯为父复仇，辅线补充主线，共同叙述悲剧故事。
此外，莎翁还善于外化人物的内心，多运用独白、事件、动作等来展示人物内心。
莎士比亚的戏剧③，他常常以诗人般的激情、抒情的笔调和天才的想象力，歌颂人文主义理想中的社会和人际关系。
同时，因为莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入微的观察力，现实主义风格也是始终贯穿其中的。
2．下列各句中的引号和文中“三一律”的引号，作用相同的一项是（）A．1972年，（我们）终于找到了这个熔点在156～157°C的无色晶体---C12H22O5，，将其命名为“青蒿素”。
新人教版必修4高中语文《说“木叶”》练习新人教版必修5(精品同步试题)
《说“木叶”》练习一、基础部分1.选出加点字注音有误的一项（）A.林庚（ɡēｎɡ）陆厥（ｑｕē）橘颂（ｙòｕ）王褒（ｂāｏ）B.启发（ｑǐ）钟爱（ｚｈōｎɡ）吟唱（ｙíｎ）缘故（ｙｕáｎ）C.事实（ｓｈì）考虑（ｌǜ）流传（ｌｉú）惊人（ｊīｎɡ）D.轻易（ｙì）放弃（ｑì）创造（ｚàｏ）关键（ｊｉàｎ）2.选出字形有误的一项（）A.桂树夕阳大概隐士B.思索干躁湿润触觉C.褐色桅杆排斥暗示D.繁茂仿佛单纯艺术3.下列各句中加点词语使用恰当的一组是（）A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯，即便不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。
B.给难字注音，不只是为了扫除阅读障碍，而是为了在“读书”中“识字”，真正做到“开卷有益”。
C.数百名法轮功练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李洪志观点的荒谬。
D.这件事连小孩都知道，况且还是大人呢？4.下列加点的成语的使用，恰当的一句是（）A.近年来，美国政府奉行单边主义、霸权主义，以邻为壑，在国际上已是众叛亲离了。
B.李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
C.我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训，触类旁通，严防此类事故的发生。
D.他为官一任，造福一方，政绩累累，真可谓罄竹难书。
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）台湾当局对结束两岸的敌对状态缺乏应有的诚意，反而一面做出伤害两岸同胞感情的事，甚至___________升高敌意，制造对抗。
（2）勇于___________，勇于创新，是我们对新时期学生的要求。
（3）光盘是一种区别于软盘的存贮___________，它有点类似我们见到的CDS唱片。
A.刻意质疑媒介B.蓄意质疑媒体C.刻意置疑媒体D.蓄意置疑媒介6.下列各句中，没有语病的一句是A.分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。
《说“木叶”》课后练习题+答案
《说“木叶”》课后练习题一、语用小题夯基练1．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()A．在使用人工智能解决方案前后的预测准确性差距令人大开眼界：人工智能解决方案得出的预测结果，与真实市场产生的结果相去无几．．．．。
B．作为一家从互联网巨头的影子下走出来的创业公司，“滴滴”不仅是不少移动出行领域创业者无法躲避的“阴影”，而且当下的“滴滴”自身也有一言难尽．．．．的“阴影”。
C．从刚开始驻村时的惴惴不安，到驻村半年后的熟能生巧．．．．，李忠脚踏实地的实干精神赢得了村“两委”的认可，也赢得了贫困户的心。
D．唐诗就是不涉理路，不落言筌．．．．，靠艺术上深刻的诗性取胜。
在很大程度上，自然精神的浸润是唐诗得以神妙的关键所在。
解析：选C“熟能生巧”是指熟练了就能产生巧办法或找出窍门，偏重于具有了技巧性。
而这里是指李忠驻村半年后解决问题不费力了，所以应该用“游刃有余”。
2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；________“落叶”，________常见，________不过是一般的形象。
原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，________诗歌语言之不能单凭借概念，________由此可见。
A．即使因为所以而因而B．就是因为所以但因而C．即使虽然也但也就D．就是虽然也而也就解析：选D第二空与第三空是转折关系，第四空与前句并没有转折关系。
3．下列句子中，没有语病的一句是()A．就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。
B．工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。
C．G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形，沿途地貌多变，充满挑战，堪称“中国最美公路”，走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
《第9课 说“木叶”》同步练习、课后作业(含答案)
《第9课说“木叶”》同步练习(时间：45分钟总分：26分)一、语言文字积累(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
书法有三法：笔法、字法、章法。
笔法就是用笔的方法，就是控制毛笔的运动，书写出具有美感的线条的方法。
实际上就是________锋毫的技巧，要能够和善于充分利用笔毫多变的性能特点，去________高质量的、优美的、丰富多变的点画造型。
字法即结字法，就是字的结构安排，也即“集点画成字”。
通过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体。
章法包括三个方面。
一是驾驭字型的能力。
字可工整，可欹变，可重大，可瘦小；( )。
二是驾驭行气的能力。
篆、隶、楷书的行气须匀和与整饬，强调和谐、统一；行、草书的书行气须通贯与流畅，并强调节奏、韵律。
三是驾驭整篇作品构成的能力，或者说是驾驭行与行之间的构成能力。
篆、隶、楷须整体和谐统一，首尾一致；行、草书须行与行之间的对比、争让、应承、穿插等技巧要有________的展示。
要成为书法家，必须要有驾驭笔法、字法、章法技巧水准的综合能力，三者________。
1．依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．控制刻画淋漓尽致不可或缺B．掌握塑造尽善尽美不可或缺C．控制塑造淋漓尽致至关重要D．掌握刻画尽善尽美至关重要答案 A解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
第一空：控制：意思是掌握住不使任意活动或越出范围。
掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。
此处语境强调掌握住运用“锋毫的技巧”，故此处应填“控制”。
第二空：刻画：仔细描摹、描绘。
塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。
此处语境强调的是仔细描摹“点画造型”，故此处应填“刻画”。
第三空：淋漓尽致：形容文章、谈话等表达得十分透彻、充分，也形容暴露得彻底。
尽善尽美：目前尚不完美，竭尽全力使其达到最完美。
此处语境强调的是“技巧要有”充分的“展示”，故此处应填“淋漓尽致”。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《说木叶》同步练习(含解析)
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《说木叶》同步练习一、语言文字运用2．下列句子中的“背后”和文中加点的“背后”，用法相同的一项是（）A．忽见紫鹃从背后走来，说道：“姑娘吃药去罢，开水又冷了。
”B．台上一套，台下一套；当面一套，背后一套。
心里有数就是了。
C．秦王悟，依其言，把剑推在背后，前边便短，容易拔出。
D．我们应学会分析意象背后的情感，从而准确地理解诗歌主旨。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
二、名句名篇默写三、小阅读-课内5．诗歌的语言富于暗示性，鉴赏诗歌，不仅要品尝言内之意，而且要品尝言外之意。
体味下列诗词句中各意象暗含之意，把它们各自表达的情感用线连起来。
①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴离别不舍②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关怨恨悲凉③墙角数枝梅，凌寒独自开思亲念友④期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣忧愁凄苦⑤夜闻归雁生乡思，病入新年感物华圣洁坚贞四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
宋元山水画经历了北宋(主要是前期）南宋、元这样三个里程，呈现出彼此不同的三种面貌和意境。
“无我之境”中的“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中，而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不能自觉意识到。
它主要通过客观的描写对象，传达出作家的思想情感和主题思想，从而这种思想情感和主题思想也就更为宽泛、广阔、多义和丰富。
陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”便是这种优美的“无我之境”。
它并没有直接表露或抒发某种情感和思想，却通过对自然景物的客观描写，极为清晰地表达了作家的生活，环境、思想、情感。
北宋画的“无我之境”由于不使用语词，因此比上述陶诗还要宽泛。
五代和北宋的大量作品，无论是关全的《大岭睛云图》，范宽的《溪山行旅图》，董源的《潇湘图》以及巨然、燕文贵、许道宁等，都客观整体地把握和描绘自然，表现出一种并无确定观念、含义和情感，但具有多义性的“无我之境”。
《说“木叶”》同步练习(30分钟) 统编版高一必修下
《说“木叶”》同步练习（30分钟）统编版高一必修下《说“木叶”》同步练习（答题时间：30分钟）一、基础知识运用1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。
（2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。
（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。
A.启示钟爱奥秘B.启发钟爱奥妙C.启发喜爱奥秘D.启示喜爱奥妙2.下列各句中成语运用不恰当的一项是（）A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
二、阅读能力提升（1）阅读下文，回答后面的问题。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。
可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。
”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。
”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。
”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。
”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来；诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。
人教版高中语文必修五 9《说“木叶”》基础练习1
《说“木叶”》基础练习一、基础部分（18分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.笑靥．（ｙè）梦魇．（ｙǎｎ）湍．急（ｃｈｕāｎ）揣．测（ｃｈｕǎｉ）B.复辟．（ｂì）癖．好（ｐǐ）褐．色（ｈè）谒．见（ｙè）C.城垣．（ｙｕáｎ）横亘．（ɡèｎ）反诘．（ｊí）拮．据（ｊｉé）D.箴．言（ｚｈēｎ）缄．默（ｊｉāｎ）标识．（ｚｈì）炽．热（ｚｈì）2.下列各组词语中有两个错别字的一组是A.水泻不通鬼域伎俩缉拿归案流连忘返B.饥肠漉漉关怀倍至度过难关貌合神离C.伸张正义绿草如茵精兵减政相形见绌D.跌宕起伏歌功诵德食不果腹恰如其分3.对下列词语意义的解释，正确的一组是A.出游（出去游历）出生入死（一生下来就面临生命危险）出丑（露出丑相）出类拔萃（超出同类之上）B.辨别（根据特点加以区别）别出心裁（独创一格，与众不同）别致（新奇，跟平常不同）天渊之别（比喻差别很大）C.比照（按照，仿照）朋比为奸（互相勾结干坏事）比邻（位置接近）比翼齐飞（争相追逐，一同飞翔）D.休整（休息整顿）休戚相关（彼此间祸福相互关联）休想（不要想）休养生息（休息调养，恢复体力）4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽．．．．，你还有什么可怀疑的？B.角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。
甚至连配角都栩栩如生．．．．，令人难忘。
C.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微．．．．，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
D.明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍．．．．，简直让人不堪卒读。
5.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①地质工作是地下情况的调查研究工作，往往在短时间内不能产生经济效益，容易被有些领导__________。
说木叶练习题及答案
说木叶练习题及答案1．给下列加点的字注音。
恽() 灼灼() 寒砧() 窸窣() 筌()冉冉() 翩翩() 征戍()2．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。
(1)钟爱喜爱①陈赓大将军当年对孩子要求很严格，就连他最______的女儿穿的都是带补丁的衣服。
②这时候的小鱼是最开心的，它们互相追逐着，不时在水草中玩起捉迷藏的游戏，就像一个个调皮的孩子，真是惹人______。
;(2)飘零飘落①无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花______时，就能将我的思念与祝福传送给你。
②今天，我是一片在天空中孤独______的枯叶，不知会落到谁家庭院。
阅读下面的文字，完成3～7题。
必修五P46 –P47（从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此……至于“木叶”呢，则全然不同。
这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
）3．根据第一段的意思，写出“落叶”与“落木”的相同点和不同点。
4．第二段中说“当然也可以”，又说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”。
二者是否矛盾为什么\5.根据第二段的内容，概括“木”的第一个艺术特征。
6．作者指出，诗歌语言具有“暗示性”，暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，把语言形象中一切潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说，从而富有感染性启发性。
根据以上观点，完成下列问题。
(1)“高树”的暗示性是什么(2)“高木”的暗示性是什么7．在习惯用单词的古典诗歌中，为什么从来很少见“树叶”这个词汇，而“木叶”却比较常见《《说木叶》参考答案：1．yùn zhuózhēn xīsūquánrǎn piān shù2．(1)答案：①钟爱②喜爱解析：钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。
爱的程度较深，书面色彩更浓一些。
喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。
爱的程度较浅，口语色彩更浓一些。
说木叶练习题及答案解析
说木叶练习题及答案解析基础题一、给下列词语注音A．袅袅( )桔颂( )灼灼( )皋( ) B．征戌( )瘐( )缠绵( )褒( )C．翩( )荃( )干燥( )漂零( ) D.漂泊( )迢远( )桅杆( )二、研读课文，讨论问题。
1．古典诗歌中“树”与“木”的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同?繁茂的枝叶特树枝叶的绿色，树干褐绿色木质的树干，落叶的因素征木黄色、干燥的质感意树：饱满味木：疏朗场树满树叶子吹动，浓阴密密层层合木秋风叶落2．以“木”引起落叶的联想为例，说明诗歌语言的特质及其对诗人创作的意义。
重点研究诗歌语言的暗示性（指词语的形象色彩和联想的意义）问题。
(1)“暗示性仿佛是概念的影子”从字面上讲，“木”就是“树”，：者是同一概念，但两个词形象色彩不同，引起的联想不同。
“木”具有着“木头”、“木料”、“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。
“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象之外。
练习题一、指出下列诗句的作者与出处：1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
作者___________________出处_____________________2、洞庭始波，木叶微脱。
作者___________________出处_____________________3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
作者___________________出处_____________________4、秋风吹木叶，还似洞庭波。
作者___________________出处_____________________5、叶密鸟飞得，风轻花落迟。
作者___________________出处_____________________二、请补足下列诗句的上下句：1、秋月照层岭，__________________。
(吴均《谷柳恽》)2、__________________，海水扬其波。
人教版语文必修五 《说“木叶”》 练习题
说“木叶”（练习题）一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①善于创新的凤凰金融在科技金融的发展上先声夺人．．．．，以其前瞻性的经营理念，站上了科技金融的风口，取得了优秀的业绩。
②战国时期赵国宰相蔺相如，是位足智多谋、巧言令色．．．．的能士，由于常为赵王出谋划策而深受赵王的器重和宠爱。
③仅仅用了200年的时间，世界工业革命便由机械化、电器化走向信息化，一夜之间硅谷的人才价码令人鞭长莫及．．．．。
④美对中、日等世界主要国家的研究，成果卓著，堪称经典，其彻底性、细致性、前沿性均令人难以望其项背．．．．。
⑤成长的日子里从父亲的期期艾艾．．．．的神情和言语中，我看出了他对我寄予厚望。
于是我希望自己像男生一样强。
⑥不必有金碧辉煌的建筑，不必有高深莫测的院墙，但它必须有尊重知识的氛围，必须有目．光如炬．．．的学生，必须有真理高于一切的思想。
A. ①②⑥B．②③⑤C．③④⑥D．①④⑤2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．我国经济发展已经进入新常态，这就要求尽快改变以往主要依靠物质要素投入的粗放型增长模式，走上资源节约、环境友好的集约型增长。
B．留守儿童问题解决的过程，也许漫长艰辛，但只要有解决问题、直面问题的诚意、态度和能力，就会在解决留守儿童问题上迈出重要的一步。
C．无论是文明、德行，还是公共生活的品质，往往蕴藏在精心设计的细节之中，母婴室是这样，第三卫生间是这样，女性安检口也是这样。
D．对大多数中国家庭来说，较为关注学生怎么读书和考试，但是很少关注学生的职业规划、专业规划和学校选择，导致许多考生抱憾终生。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。
B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。
C．超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临。
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《说“木叶”》习题
一、指出下列诗句的作者与出处：
1．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
作者_________出处_________
2.洞庭始波，木叶微脱。
作者_________出处_________
3．木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。
作者_________出处_________
4，秋风吹木叶，还似洞庭波。
作者_________出处_________
5．叶密鸟飞得，风轻花落迟。
作者_________出处_________
二、请补足下列诗句的上下句：
1．秋月照层岭，____________。
2．____________，海水扬其波。
4．日暮风吹，____________。
5．____________，不尽长江滚滚来。
三、鉴赏下面一首古诗：
在狱咏蝉
①骆宾王
西陆②蝉声唱，南冠③客思深。
不堪玄鬓④影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心?
①注：这首诗作于高宗仪风三年。
当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。
②西陆：指秋天。
③南冠：指囚徒。
④玄鬓：指蝉。
试从思想内容、表达技巧方面鉴赏这首诗。
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参考答案：
一、1．屈原《九歌》2．谢庄《月赋》3．陆厥《临江王节士歌》4．王褒《渡河北》5．萧纲《折杨柳》
二、1．寒风扫高木2．高树多悲风
3．落叶何翩翩4．叶落依枝5．无边落木萧萧下
三、这是一首咏物言志诗，涛人借对蝉的吟咏，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。
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