幼儿园学前班音乐教案：《可爱的小雪花》
可爱的小雪花
教学关键：能欣赏、感受自然的美。
教学程序：（写清课前准备、教学过程）
一、谜语导入
白色花，ห้องสมุดไป่ตู้人栽，
一夜北风遍地开，
无根无枝又无叶，
此花原是从天来。
同学们，你看过雪花吗它是什么样的
二、欣赏画面，看录像《下雪了》
三、讨论交流：雪花是怎样形成的
1．小组汇报
2．教师出示各种雪花的图片，学生欣赏。
六、放飞心愿
新年快到了，把你的小雪花贴在教室的窗户上，把我们的教室装点得更加漂亮。
家庭作业：
板书设计：
可爱的小雪花
教学反思：
3．你喜欢什么形状的雪花
个人见解：
动手试着画一画。
探究式合作教案
四、实践活动
1．染纸雪花
（1）教师边说边折演示。
（2）学生亲自操作。
（3）展示作品，大家欣赏。
2．剪雪花
（1）教师做示范：
（2）学生动手制作。
（3）评一评谁的雪花最漂亮。放录音《我有一个愿望》
五、借物抒情
讲一讲有关“雪”的童话、谚语、古诗。
可爱的小雪花
课题
可爱的小雪花
课时
2
课型
活动
主备人
徐宏
合作者
科任组
教学目标：(知识目标、能力目标、思想目标)
1、能欣赏、感受自然的美。
2、学会正确使用常用的工具。
学情分析：
剪雪花、染雪花是学生喜爱的活动，通过次活动，可以使学生再现美，创造美。
教学用具：多媒体
教学方式：活动化教学
教学重点：能欣赏、感受自然的美。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案模板
幼儿园小班音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，其重要性不仅仅在于音乐本身对幼儿成长的影响，还在于通过音乐的教学可以培养幼儿的基本素质，例如：感知、表达、创造等等，对于幼儿园小班的音乐教学而言，教师需要设计合适的教学方案，一款合适的音乐教案对于幼儿的发展起着非常重要的作用。
在编制小班音乐教案时，教师需要有足够的经验和能力，能够从幼儿的日常生活和其生活经验出发，提出具体和实际的音乐教学目标，培养幼儿的音乐兴趣、音乐理解、音乐情感等方面，使幼儿在愉快氛围中掌握有趣的音乐知识。
以下是小班音乐教案模板《小雪花》：一、教学目标：1.培养孩子们对冬季天气的认识和感悟；2.通过音乐的教学，培养孩子们对冬天生活的情感和态度；3.通过活动来提高孩子们的合作能力和社交能力；4.让幼儿在音乐中体验和发现自己的感受和表达方式。
二、教学内容：1.歌曲：《小雪花》；2.乐器配合：钢琴；3.音乐元素：音高、节奏、音色、情感；4.教学方法：游戏式探究方法，细节训练法，故事引入法；5.活动内容：唱歌、舞蹈、合唱、制作雪花。
三、教学过程：1.教师向幼儿们介绍冬天的天气和特点，并展示一段有关制作雪花的视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.带领幼儿们唱一遍《小雪花》，并引导孩子们自然地跟随歌曲的节奏拍手和扭动身体，增强孩子们对歌曲的感知。
3.围坐在一起，谈论雪花的形状和特点，同时引出制作雪花的制作活动。
4.孩子们分成小组进行雪花制作，制作过程中不仅可以让孩子们动手切割、粘贴等，同时也注重孩子们的合作，沟通和交流的能力。
5.休息一会儿后，伴随着钢琴的伴奏，教师带领孩子们跳小雪花的舞蹈，分为两组竞争，展现孩子们的风采。
6.孩子们一起站在一起合唱《小雪花》，分享他们制作雪花、唱歌、跳舞的美好回忆。
四、教学评价：1.教师可以记录下孩子们制作雪花的过程和成果，并让孩子们分享与展示给其他同学，并把成果贴到教室的墙上，让其他的孩子看到和提出自己的想法或意见。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【5篇】
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【优秀5篇】幼儿园大班音乐《小雪花》教案篇一一、说教材：《小雪花》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首散文诗，诗歌充满了儿童情趣，其中的拟人化语言，生动形象地帮助幼儿很好的理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，并通过欣赏诗歌，仿编诗歌，可以进一步提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、理解诗歌的内容，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇。
2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发感受美、表现美的情趣。
3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：理解诗歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品的优美意境。
把大胆进行创编，发展幼儿想象力、思维能力作为活动的难点。
三、说活动准备为了更好地完成教学任务，我作了如下准备1、反映诗歌内容的教学挂图《小雪花》和多媒体课件。
2、提醒幼儿注意下雪和雪后的景象。
若没有雪景，则提前组织幼儿看幼儿用书中《小雪花》的画面，感受下雪的情景。
3、录音机、舒缓的音乐。
四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下教学法：1、观察法：通过课件，直接让幼儿进行观察和学习。
2、演示法：通过多媒体动画“雪花”发挥了传统教育手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
3、情境教学法：我给孩子们创设情境，使他们有如身临其境般地体验，获得触景生情的效果，从而更好地表现作品。
另外，我准备对幼儿采取提问法、讨论法、表演法等方法让幼儿在看一看、听一听、演一演的轻松气氛中，愉快地掌握学习的重难点。
五、说活动过程为了能紧扣教学目标，顺利展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、激情导入组织幼儿外出观察雪景，看一看大雪过后周围的环境发生了哪些变化。
根据需要引导幼儿观察，并提问：看一看雪都落到了哪里？落到屋顶上的雪像什么？挂到树枝上的雪像什么？以此来激发幼儿的兴趣，导入主题活动。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案模板
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小雪花》的内容，了解小雪花的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对冬天的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小雪花》，并能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的雪花特征，并能够用自己的语言表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：小雪花图片、歌曲《小雪花》音频文件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，保证教学活动顺利进行。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注雪花。
2. 新课学习：教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 创意部分：让幼儿用自己的语言描述歌曲中的雪花特征，并尝试进行简单的舞蹈动作。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对歌曲《小雪花》的掌握程度，以及他们在唱歌过程中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感方面的收获。
鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的表达能力和自信心。
六、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现及时调整教学节奏和难度。
2. 对于掌握较快的幼儿，可以适当提高要求，引导他们进行更复杂的舞蹈动作或创意表达。
3. 对于掌握较慢的幼儿，教师应耐心引导，多给予鼓励和帮助，让他们能够在活动中逐渐提高。
七、家庭延伸活动建议：1. 家长可以在家中与孩子一起唱《小雪花》，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以引导孩子观察窗外的雪花，让孩子用自己的语言描述雪花的特征。
3. 家长可以拍摄孩子唱《小雪花》的视频，与孩子一起欣赏，提高孩子的自信心。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状态，确保教学内容适合幼儿的年龄特点和认知水平。
教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
幼儿园小班音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园小班音乐教案《小雪花》含反思教案标题：小班音乐教案《小雪花》一、教学目标：1.能够听懂并模仿老师演唱《小雪花》这首歌曲。
2.能够用适当的动作和表达方式，表演《小雪花》这首歌曲。
3.培养幼儿的集体合作精神，增强幼儿的音乐表达能力。
二、教学准备：1.教材：《小雪花》音乐CD，教学演示视频。
2.教具：雪花图片，手指画面。
3.背景音乐：《小雪花》歌曲。
三、教学过程：步骤一：导入新知1.观看《小雪花》的教学演示视频，让幼儿对歌曲有一个大致的了解。
2.了解幼儿关于雪花的认知，引导幼儿分享自己对雪花的感受和经历。
步骤二：学习歌曲1.演示老师演唱《小雪花》，让幼儿仔细观察老师的唱腔和动作。
2.逐句教唱《小雪花》，鼓励幼儿跟随一起唱。
3.教唱时，通过手指画面引导幼儿加深对歌曲的理解和记忆。
步骤三：音乐表演1.分组练习：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位代表，模仿老师的动作和唱腔，进行小组表演。
2.全班合唱：全班齐唱《小雪花》。
步骤四：反思与巩固1.反思：和幼儿一起回顾学习的过程和成果，询问幼儿对于自己表演的感受。
鼓励幼儿分享自己的体验和发现。
2.巩固：再次播放《小雪花》音乐CD，让幼儿跟随音乐唱歌，加深对歌曲的记忆和理解。
四、教学延伸：1.自由绘画：让幼儿自由发挥创意，用画笔画出自己心中的雪花。
2.创编动作：引导幼儿用自己的动作来表达雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿的创新思维。
五、教学总结：通过《小雪花》这首歌曲的学习和表演，培养幼儿音乐表达的能力，增强幼儿的集体合作精神，让幼儿通过音乐感受雪花带来的美丽和喜悦。
六、黑板设计：[小雪花]小雪花飘飘飘飘在我家庭院我追着它跑它飞起来飞起来一片片的飞遍了我的整个手啊哈……啊哈……啊哈……(repeat)七、教学反思：通过课堂教学实施过程，幼儿在学习《小雪花》这首歌曲的过程中充分发挥了想象力和表达能力，增强了幼儿对音乐的兴趣。
在下一次教学实施中，可以加入更多的互动游戏和手指游戏，让幼儿更加主动参与，提高教学的趣味性和有效性。
幼儿园小班音乐《小雪花》优质教案
幼儿园小班音乐《小雪花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《冬日乐章》，详细内容为《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，学会用歌声表达对冬天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱《小雪花》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《小雪花》，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，以故事形式引导幼儿进入冬天的场景，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音高。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并及时纠正错误。
（3）完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解，并通过示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
（2）个别幼儿上台展示，大家共同评价。
5. 动作创编（5分钟）教师带领幼儿根据歌曲内容创编动作，用肢体语言表现小雪花的飘逸。
6. 歌曲演唱与动作表演（5分钟）（1）全体幼儿演唱《小雪花》，教师钢琴伴奏。
（2）边唱边表演动作，体验冬日的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌词卡片：关键句歌词展示3. 节奏谱：歌曲关键节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小雪花》，并用动作表演。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合美术课程，让幼儿用雪花贴纸创作冬日画作，进一步培养幼儿对冬天的喜爱。
营造温馨育人课堂——幼儿园小班音乐教案《小雪花》
营造温馨育人课堂——幼儿园小班音乐教案《小雪花》在幼儿教育领域，有很多种教学方法和手段可以让孩子们更好地接受知识。
其中，音乐教育具有独特的魅力和效果，它能够激发孩子们的想象力，提高他们的情感能力，还能够培养他们的审美能力和理解力。
而对于小班的孩子来说，更需要一种温馨育人的教学氛围和具体实践。
故本文将介绍一款适用于幼儿园小班的音乐教学教案《小雪花》，它可以为老师们提供一些帮助和指导，帮助孩子们更好地接受音乐教育和体验其中的乐趣和美妙。
一. 《小雪花》歌曲简介《小雪花》是一首适合幼儿园小班教学使用的歌曲，并且它的歌词和旋律相对简单，具有很好的可唱性和可记忆性。
这首歌的创作灵感来自于冬天的雪花，旋律轻快，歌词简单易懂，通过歌唱传递出孩子们对于纯洁、美好的向往心情，这也符合小班幼儿的接受和理解水平。
通过唱这首歌曲，孩子们可以感受到冬天的美好，也能够培养他们对于生活的热爱和感恩。
二. 教学内容设计1. 教学目标1）孩子能够听出歌曲的旋律轻快、明快的特点； 2）孩子能够听懂歌曲的基本内容和意义； 3）孩子能够跟随老师正确地唱出整首歌曲，并能够表现出相应的音乐韵律和情感。
2. 教学步骤1）歌曲导入通过播放一些相关的音乐、视频、图片等学前教育引导孩子们对冬天、雪花的印象和认识，以便为后续的歌曲学习打好基础。
2）歌曲欣赏引导孩子们聆听《小雪花》这首歌曲，感受歌曲的旋律、韵律、节奏和情感。
给孩子们提供一些互动环节，如让孩子们自由舞动、打拍子、拍手等，以增强孩子们对于歌曲的感知。
3）歌曲学唱将歌曲分拆成小节，结合歌曲的韵律、字调、重音等要素，通过循序渐进的教学，让孩子们逐步学会正确的歌曲发声、节奏跟随、韵律表述等。
同时，可以在课堂互动中让孩子们跳起来唱、手指做动作、表情做表演等，以提升孩子们的参与度和学习乐趣。
三. 实施效果评价随着教学的逐步展开，孩子们的学习效果也会相应得到评价和总结。
实施教学效果评价的方法有多种，可以通过观察、互评、听觉测试等方式来了解孩子们在不同阶段的理解和掌握程度，还可以向家长汇报孩子们在音乐课堂上的表现和学习图片等形式来反馈孩子们的教学效果。
大班音乐可爱的小雪花教案【含教学反思】
大班音乐可爱的小雪花教案【含教学反思】教案背景本节课的教学适用于大班幼儿园音乐课程，主要目的是让幼儿了解冬季的雪花、感受音乐与节日的美好结合，同时锻炼幼儿的听力、合作和表达能力。
本节课程采用了多元化的教学方式来引发幼儿的兴趣，在听音乐、看图片，参与互动，发挥想象等方面，能够使幼儿体现出思维的启发性和创新性。
教学目标：1.让幼儿了解冬季的雪花、感受音乐与节日的美好结合；2.引导幼儿欣赏节气音乐，感悟节日情绪；3.通过听音乐、看图片，参与互动等方式，增强幼儿的表达能力和想象力；4.能够通过合作与互动，增进幼儿间的情感交流；5.培养幼儿基本的合作意识。
教学内容第一部分：引入1.教师向幼儿介绍本节课将要进行的内容，告诉幼儿们今天将讲一个有趣的话题，让幼儿听一段音乐来感受冬天的雪花。
提问幼儿们对雪花的了解情况。
2.检测幼儿对音乐的理解程度，让幼儿听一段《小雪花》的冬季特别版音乐，教师引导幼儿听辨音乐的基本要素节奏、音调、旋律。
第二部分：学习与体验1.介绍并讨论关于冬季雪花图案的科普知识，分享一些积极向上的聚会如：冬季如何安全度过，如何保暖等内容。
2.图片展示阶段，给出一些带有冬季小雪花图案的图片，鼓励幼儿用自己的语言来形容雪花，感受雪花带来的冬天风景画。
3.听音乐编舞阶段，根据《小雪花》的旋律，教师示范编舞并指导幼儿体验。
然后，幼儿分组欣赏线上节日特别节目，自由编排画面并按照旋律创编出他们自己的舞蹈动作。
4.形体表现和音乐配合阶段，检查幼儿的表达能力。
可以将幼儿按照组别安排，让幼儿们自己表演出前面编排的舞蹈。
需要加强注意带领领唱，配合和音乐的节奏。
第三部分：总结1.教师将全场角色定向和检查成果，回想两小时掉过的内容，向幼儿询问他们的感受和收获。
很高兴能够看到每个幼儿的成长，鼓励幼儿积极表达。
2.教师梳理教学内容，总结了本节课程的主要内容、目标、主题、内容和教学方法等方面。
教学反思通过本次音乐教育实践，我进一步认识到音乐教育的重要作用，还提高了自己的课堂组织能力、带领能力、以及语言表达能力等。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案模板
幼儿园小班音乐《小雪花》精选教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小雪花》歌曲，能够用动作表现雪花的特点。
难点：帮助幼儿理解歌词意境，学会用轻柔的声音演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：雪花图片、雪花道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：室内温度适中，保持安静，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的特征，引发幼儿对雪的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放《小雪花》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，创作简单动作，如模仿雪花飘落、旋转等，教授给幼儿，并引导幼儿跟随音乐进行动作表演。
4. 实践演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在同伴面前展示所学歌曲和动作。
并对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对《小雪花》歌曲的认识和感受，培养幼儿的口语表达能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《小雪花》和动作表演。
2. 家长协助幼儿录制演唱《小雪花》的视频，下次上课时与同伴分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括演唱、动作表演等方面的积极性。
2. 关注幼儿在回家后向家长分享《小雪花》歌曲和动作的情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
3. 通过家长反馈和幼儿在课堂上的表现，评估教学目标的达成情况，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季主题的活动，如制作雪花手工、绘画等，增强幼儿对冬季的认识和喜爱。
2. 邀请家长参与冬季亲子活动，让家长和幼儿一起体验冬季的乐趣。
3. 开展冬季户外运动，如堆雪人、打雪仗等，锻炼幼儿的体质，增强抵抗力。
大班音乐可爱的小雪花教案
大班音乐可爱的小雪花教案教学目标：1. 让学生了解如何合理运用身体语言表达音乐感受。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高课堂气氛和互动效果。
教学准备：1. 雪花音乐教材及音乐设备。
2. 教师事先准备好各种音乐乐器。
3. 活动必备的糖果、小礼品等奖励材料。
教学流程：一、活动一：了解音乐的基础知识1. 带领学生快速了解音乐的元素：旋律、节奏、和声、节拍等等。
2. 介绍雪花音乐节奏的特点：节奏轻快、欢快，表现出雪花落下时的轻盈、柔软之美感。
3. 老师可让学生分组自行演唱，或由老师先演唱一遍，让学生跟唱。
二、活动二：品味音乐的美妙1. 老师播放音乐，让学生听两遍，然后用一句话描述自己对这首音乐的感受。
2. 让每组选择一段音乐，模仿音乐的节奏和旋律编一段动作舞蹈，然后在全班展示。
3. 在展示过程中，互相欣赏，点赞投票，最后评出一名最佳表演团队并给予奖励。
三、活动三：学生合作互动1. 引导学生一起跟唱音乐，以轻轻柔柔的方式表现出雪花落下的感觉。
2. 课堂中，要营造出互动和谐的氛围，老师可以利用学生的优势互相配合，协作完成任务。
3. 鼓励学生发挥想象力与创意，利用身体语言和其他手工材料调配出自己心中的雪花构造。
四、活动四：课堂小结1. 回归核心目标，总结学生在本次课程中的表现和收获。
2. 用激励性语言，让学生感受到自己在音乐表现中的成长和社会价值。
3. 为本次课程表现出色的学生颁发奖励并给出鼓励性评价。
教后反思：1. 整堂课程下来，氛围活跃，互动良好，学生兴趣高涨，充分发挥了学生的主体性和创造性。
2. 需要注意不同年级的学生能力和学习模式的不同，教学过程中需调整教学方法与形式。
3. 掌握细节很重要，老师应注重每个环节的落实，确保教学效果达到最佳状态。
四、反思与评估1. 教学效果评估在这节欢快的、可爱的小雪花音乐课上，教师采用了多种教学方法，如唱歌、跳舞、糖果奖励等，让学生对音乐的理解更加深入，并可以在身体上展示相关的表情和动作，增强学生的感性认识和音乐启迪，提高学生的音乐欣赏能力和审美能力，也为学生的艺术素质培养打下了良好的基础。
大班音乐优质课教案及教学反思《可爱的小雪花》
大班音乐优质课教案及教学反思《可爱的小雪花》1. 教学背景本次音乐课是大班的一堂优质课，课程名称为《可爱的小雪花》。
这堂课以大班儿童对小雪花的认知和对季节变化的感受为出发点，通过音乐活动，让孩子在演唱、舞蹈、游戏等多种形式中认识小雪花，了解冬季，增强孩子的季节意识，同时培养他们的音乐感受。
2. 教学目标1.让孩子认识小雪花和冬季，增强他们的季节意识；2.培养孩子的音乐感受，在音乐中感受自然和季节的变化；3.提高孩子的听、说、唱、跳、演等方面的综合能力；4.培养孩子的团队协作能力和互动交流能力；5.通过合作、分享、交流等形式，增强孩子对好的情感和道德的感知。
3. 教学内容3.1 歌曲演唱本课使用歌曲《小雪花》，孩子们跟着老师唱，加深对小雪花的认识和对冬季的感受，同时培养孩子的音乐感受和歌唱能力。
3.2 舞蹈表演舞蹈是让孩子们更好地理解小雪花的一种方式，老师引导孩子们模仿小雪花在天空中飘舞的姿态，通过舞蹈形式增强孩子们的体验和对冬季的感受。
3.3 音乐游戏本课使用的游戏是“飞雪纷扬”，孩子们手拿画笔向天空挥洒，模仿雪花的下落，在伴奏中跳着舞蹈，加深对小雪花的理解和对冬季的感受。
3.4 手工制作利用纸和棉线制作一个小雪花，让孩子们感受小雪花的形态和造型，进一步增强对小雪花的认识和对冬季的感受。
4. 教学过程4.1 导入环节老师让孩子们看看窗外飘落的雪花，引导孩子们感受冬季的气息，询问孩子们对雪花的认知和了解程度。
4.2 歌曲教学老师播放歌曲，带领孩子们跟着节奏唱歌。
4.3 舞蹈教学在带奏的音乐下，老师步入舞蹈，让孩子们模仿舞蹈动作。
4.4 游戏环节老师向孩子们介绍游戏规则和游戏目的，引导孩子们模仿雪花的飞落，加上舞蹈动作，体验小雪花的美妙。
4.5 手工制作老师给孩子们提供纸和棉线，示范手工制作小雪花。
并帮孩子们完成，让孩子们感受小雪花的形态和造型，增强对小雪花的认识和对冬季的感受。
5. 教学反思1.本课选取合适的歌曲和舞蹈，让孩子们能够认真学习，增强了孩子们对小雪花和冬季的感受。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案模板
幼儿园小班音乐《小雪花》精选教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小雪花，知道小雪花的特点和象征意义。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作表现小雪花的样子，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿对冬季的喜爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用动作表现小雪花的样子，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿在音乐活动中，充分感受小雪花的优美和可爱。
三、教学准备：1. 教具准备：小雪花图片、音乐播放设备、雪花手偶等。
2. 环境准备：室内温暖舒适，布置一些雪花相关的装饰，营造冬季氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小雪花图片，引导幼儿观察小雪花的特点，让幼儿说说对小雪花的认识和感受。
教师引入歌曲《小雪花》，告诉幼儿今天我们要学习这首歌曲。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步听唱，感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，引导幼儿正确发音和节奏。
在教唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示小雪花的样子，增强幼儿的表现力。
4. 动作表演（5分钟）：教师根据歌曲内容，教授幼儿一些简单的动作，如模仿小雪花飘落的动作、旋转的动作等。
教师可以先示范，让幼儿跟着学，一起进行动作表演。
教师带领幼儿回顾歌曲《小雪花》的内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。
教师可以让幼儿用自己的方式表现小雪花，如画小雪花、制作小雪花手偶等，激发幼儿的创造力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性，评估幼儿对小雪花认知的理解程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在学习歌曲和动作表演时的表现，评估幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
【总结教案】-学前班音乐公开课教案第4课《小雪花》教案(精选)
一、教学内容本节课的教学内容选自学前班音乐教材第四章《冬日里的欢歌》，具体章节为第4课《小雪花》。
教学内容包括歌曲《小雪花》的歌词学习、旋律练习、节奏感知以及通过音乐活动感受冬日的欢乐氛围。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《小雪花》的歌词，掌握基本的旋律和节奏。
2. 学生通过音乐活动，培养音乐感知能力和团队协作能力。
3. 学生能够理解歌曲所表达的冬日欢乐氛围，培养对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小雪花》的歌词、旋律和节奏的学习与练习。
难点：歌曲的高音部分和节奏的准确掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、雪花图案卡片。
学具：歌曲乐谱、节奏练习册、雪花图案贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《小雪花》，引导学生进入冬日的欢乐氛围。
2. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲《小雪花》的歌词，注意发音和韵律。
3. 旋律练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意旋律的起伏和音高。
4. 节奏感知：教师讲解歌曲的节奏，学生跟随录音机或音响练习节奏。
5. 音乐活动：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律和节奏进行演奏。
6. 小组竞赛：各小组进行竞赛，看哪一组演奏得更加准确和生动。
六、板书设计板书设计包括歌曲《小雪花》的歌词、旋律和节奏的简图，以及冬日欢乐氛围的描绘。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后复习歌曲《小雪花》的歌词和旋律，并尝试用家庭乐器进行演奏。
2. 作业答案：学生能够熟练地唱出歌曲《小雪花》的歌词，掌握基本的旋律和节奏，并用家庭乐器进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行冬日音乐主题的创作活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出属于自己的冬日音乐作品。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自学前班音乐教材第四章《冬日里的欢歌》，具体章节为第4课《小雪花》。
教学内容包括歌曲《小雪花》的歌词学习、旋律练习、节奏感知以及通过音乐活动感受冬日的欢乐氛围。
幼儿园音乐教案 小雪花
幼儿园音乐教案小雪花幼儿园音乐教案——小雪花教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识音乐元素中的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放器及《小雪花》音频文件。
2. 图片或者卡片，上面贴有雪花的图案。
3. 笔和纸，用于记录教学过程中的重要点。
教学步骤：引入：1. 教师可以在黑板上画一个大雪花，激发幼儿的好奇心，引起注意。
2. 教师问：“大家知道现在是什么季节吗？”，等待幼儿回答。
3. 引导幼儿回忆起他们在冬天时见过的雪花。
前期活动：1. 教师播放《小雪花》音频，让幼儿先闭上眼睛，伸出手指，感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师播放音频过程中，可以让幼儿模仿雪花的动作，比如手指轻轻地向下飘落。
3. 教师引导幼儿一起合唱《小雪花》歌曲。
教师可以先分段教唱，让幼儿听后跟唱。
创设情境：1. 教师和幼儿坐在圈子里，拿出贴有雪花图案的图片或卡片。
2. 教师将图片或卡片分发给每个幼儿，让他们仔细观察雪花的样子。
主要活动：1. 教师提问：“雪花是什么形状的？”，鼓励幼儿积极回答。
2. 教师让幼儿用画笔画出自己心目中的雪花。
3. 每个幼儿完成后，可以互相展示并分享自己画的雪花。
巩固提高：1. 与幼儿一起唱《小雪花》歌曲，通过反复练习来巩固歌曲。
2. 使用不同的乐器，如手鼓、小铃铛等，给歌曲伴奏，创造更丰富的音乐效果。
3. 教师可以尝试用简单的乐谱介绍歌曲的节奏和旋律。
4. 鼓励幼儿合作演唱，并对他们的表现给予认可和鼓励。
结束：1. 教师总结今天的音乐教学内容，并表扬幼儿的参与和努力。
2. 邀请幼儿跟着音乐舞动，感受音乐带来的快乐。
教学反思：在教学过程中，幼儿经过引入、前期活动、创设情境、主要活动和巩固提高的阶段，通过多种方式感受和表达了《小雪花》这首歌曲的音乐元素。
语言简洁明了，引导了幼儿主动参与音乐活动的积极性和乐趣，将音乐融入课堂，充分发挥了音乐在幼儿园教育中的作用。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案三篇
幼儿园小班音乐《小雪花》教案三篇导读：本文幼儿园小班音乐《小雪花》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学意图：结合季节教育，围绕"雪"展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。
让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。
以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
教学目标：1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
教学准备：1．《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2．小雪花的头饰一个。
3．小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
教学过程：1．发声练习：北风吹。
12|3一|32|l—|(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。
2．学唱歌曲。
·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?·教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
·幼儿跟着老师轻轻唱歌。
·幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
教学反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。
幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。
幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。
以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。
除此之外，我还应注意教学中细节的开展。
但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
幼儿园音乐小雪花教案
幼儿园音乐小雪花教案幼儿园音乐小雪花教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园音乐小雪花教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园音乐小雪花教案1教学内容：歌表演：《可爱的小雪花》活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
课堂小结：布置作业：板书设计：幼儿园音乐小雪花教案2设计背景冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。
活动目标1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。
2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。
3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。
4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天活动准备1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。
大班音乐优质课教案及教学反思《可爱的小雪花》
大班音乐优质课教案及教学反思《可爱的小雪花》一、教学目标1.学习《可爱的小雪花》这首歌曲，了解其歌词和曲调；2.学会使用合适的肢体动作和表情来表达歌曲的情感；3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养其欣赏音乐的兴趣和能力；4.增强学生的团队合作意识，培养其共同合作的能力。
二、教学内容及教学方法1.曲目介绍：老师向学生介绍歌曲《可爱的小雪花》的来源和音乐特点；2.彭于晏演唱版本欣赏：播放彭于晏演唱版本的视频，让学生欣赏歌曲，并感受其情感；3.歌词学习：老师带领学生一起学习歌曲的歌词，让他们背唱；4.情感表达：通过肢体动作、面部表情、声音变化等方式来表达歌曲中的情感；5.合唱练习：学生分组练习歌曲的合唱，并在适当时候进行小组表演；6.教师评价及反馈：老师对学生的表演进行评价，并提出改进建议；7.思考讨论：老师带领学生思考，分享对歌曲的理解和感受，鼓励他们自由表达。
三、教学重点1.学习歌曲的歌词和音乐特点；2.学会运用肢体动作、面部表情、声音等技巧表达歌曲的情感；3.培养学生的团队合作和自我表达能力。
四、教学评价通过评价孩子们的歌唱、肢体表现、团队合作情况等方面，来评价课程的收效和教学效果。
同时，也要对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学水平。
五、教学反思本次课程营造了愉悦的氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了一首新歌，并学会了如何表达歌曲中的情感，同时，也提高了他们的团队合作能力。
然而，在课程设计中，也存在一些不足。
首先，对于零基础的学生，课程内容还需更简单明了，让他们能快速掌握；其次，需要进一步强化评价机制，切实对孩子们的表现做到细致而深入的评价，加强针对性地指导孩子们。
在今后的教学中，应不断总结反思，不断提高教学质量，帮助学生更好地获得音乐启蒙教育。
大班音乐可爱的小雪花教案【含教学反思】 (2)
大班音乐可爱的小雪花教案教学背景本次教学是在大班幼儿园音乐课上进行的，学生年龄约为4-5岁，班级人数为25人。
音乐课程的目的是让幼儿通过歌唱、舞蹈等方式，感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的审美能力和音乐素养。
本次课中，我们将教授一首儿童歌曲《小雪花》。
教学目标1.学生能够听懂、唱出歌曲的基本歌词。
2.学生能够理解歌曲表达的情感，并通过歌曲表现出来。
3.学生能够动态演示歌曲的意境，表达一种欢乐、快乐、轻松、温暖的感觉。
教学步骤步骤一：介绍歌曲老师介绍了这首歌是关于冬天的小雪花的歌，并预告会有动态表演。
步骤二：唱歌老师带领全班学生一起唱歌，让学生初步了解歌曲的基本歌词和节奏。
老师特别提醒学生为歌曲加入感情，使它更加生动可爱。
步骤三：跟唱老师放歌，要求学生跟唱，让学生在跟唱中更好地理解如何表现歌曲的情感。
步骤四：配合动作老师指导学生进行动态演示，让学生身临其境，把歌曲表达得更生动有趣。
步骤五：小组合唱把整个班级分为若干小组，在老师的指导下，让小组适当竞争，合理分工，尽可能演唱出最好的效果。
之后老师再听取小组之间的合唱差异性，进行小组间的表演比较，评选出最优秀的班级。
步骤六：总结老师将课堂教学的整个过程以及学生的表现进行总结，并对学生进行点评和评分。
教学反思本次课程，整个班级学生表现得十分活跃和积极。
在老师的指导下，学生逐渐意识到歌曲文字、情感和动作之间的相互作用，体会到了歌曲的美妙和情感表达的重要性。
但是在动态演示方面，学生还需要加强协调，掌握跟随节奏的方法，使动态表演更加生动有力。
另外，在小组合唱过程中，学生需要进一步学习如何合理分工，如何协同合作，这将在日后的学习中得到更好的发挥。
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教学资料参考范本
幼儿园学前班音乐教案：《可爱的小雪花》
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教学内容：
歌表演：《可爱的小雪花》
活动目标：
1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：教学反馈：。