一年级语文上册《对韵歌》课件1 北师大版
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小学语文一年级上册第5课《对韵歌》课件
美景
植物 柳绿对桃红。颜色
山 清 水 秀
柳 绿 桃 红
小结
这首对韵歌从自然现象“云、雨、雪、风”对 起，然后是对动植物的“花、树、鸟、虫”，最后 是美景“山清水秀、柳绿桃红”的对子。大自然变 幻莫测的天气，美丽可爱的动植物为我们勾勒出一 幅大自然秀丽的画卷。
拍一拍 读一读
背 诵
认字
对云雨风 花鸟虫
云
乌云
白云
彩云
雨
雨的大小
小雨 中雨 大雨 暴雨
下雨的季节
春雨 秋雨
风的大小 刮风的季节
风的方向
风
狂风 微风 春风 秋风 东风 西风 南风 北风
花对树， 植物 鸟对虫。 动物
花
荷花
菊花
桂花
玫瑰花
兰花
樱花
梅花
玉兰花
鸟
小鸟 飞鸟 益鸟
候鸟 遛鸟
蜂鸟
鸵鸟
虫
昆虫
害虫
益虫
毛毛虫
瓢虫
景物 山清对水秀，义同
课后作业
1.背诵课文 2.让家长用生字卡片考考你 3.在田字格上练习写字
写字姿势
一尺
一寸
一拳
头正身直足安， 眼离书本一尺。 胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。
执笔姿势
写一写
写字时，要注意笔画
在田字格中的位置。
课堂总结
认识了“对、云、雨、风、 花、鸟、虫”7个生字。掌握 了3个笔画“提、撇折、竖折” 以及1个写字的笔顺规则“先 中间再两边”。学写“虫、云、 山”3个字，掌握书写要点及 注意笔画在田字格中的位置。
小学语文一年级上册
对韵歌
打开课本第13页 学习识字一第5课
《对韵歌》
植物 柳绿对桃红。颜色
山 清 水 秀
柳 绿 桃 红
小结
这首对韵歌从自然现象“云、雨、雪、风”对 起，然后是对动植物的“花、树、鸟、虫”，最后 是美景“山清水秀、柳绿桃红”的对子。大自然变 幻莫测的天气，美丽可爱的动植物为我们勾勒出一 幅大自然秀丽的画卷。
拍一拍 读一读
背 诵
认字
对云雨风 花鸟虫
云
乌云
白云
彩云
雨
雨的大小
小雨 中雨 大雨 暴雨
下雨的季节
春雨 秋雨
风的大小 刮风的季节
风的方向
风
狂风 微风 春风 秋风 东风 西风 南风 北风
花对树， 植物 鸟对虫。 动物
花
荷花
菊花
桂花
玫瑰花
兰花
樱花
梅花
玉兰花
鸟
小鸟 飞鸟 益鸟
候鸟 遛鸟
蜂鸟
鸵鸟
虫
昆虫
害虫
益虫
毛毛虫
瓢虫
景物 山清对水秀，义同
课后作业
1.背诵课文 2.让家长用生字卡片考考你 3.在田字格上练习写字
写字姿势
一尺
一寸
一拳
头正身直足安， 眼离书本一尺。 胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。
执笔姿势
写一写
写字时，要注意笔画
在田字格中的位置。
课堂总结
认识了“对、云、雨、风、 花、鸟、虫”7个生字。掌握 了3个笔画“提、撇折、竖折” 以及1个写字的笔顺规则“先 中间再两边”。学写“虫、云、 山”3个字，掌握书写要点及 注意笔画在田字格中的位置。
小学语文一年级上册
对韵歌
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《对韵歌》
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雨，等等。
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板 书 设 计
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云雨
自然现象
雪风
花树
动植物
鸟虫
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收 束 全 篇
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讲 解
柳绿对桃红。
这句话展现了山清水秀和柳绿桃红 的美丽景色。
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课 文 讲 解
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山清
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课 文 讲 解
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指
虫
导
书
写
6画 独体字
竖写在竖中线上，虫的“口”要 写得扁一些。
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指 导 书 写
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云
4画 独体字 上横短，下横长，撇折从下横的中心 点起笔，与点对应，合成一个稳稳的 三角形。
课 文 讲 解
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课 文 讲 解
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雨
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课 文 讲 解
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》优秀ppt课件
春对夏， 秋对冬， 天高对地阔， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
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——《声律启蒙》
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云 雨 鸟
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雪
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鸟 树
虫 花
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云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
5、对韵歌
云
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雨
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风
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——《声律启蒙》
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云 雨 鸟
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雪
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鸟 树
虫 花
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云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
5、对韵歌
云
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雨
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风
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小学一年级上册语文 《对韵歌》课文课件
柳。 桃
绿红
欣赏美景，理解“山清水秀”。
当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。
看图试着背诵第三句话 。
课间操
云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山青对水秀， 柳绿对桃红。
学生跟着音乐拍手读。
填空朗读课文。
（ ）对雨， 雪对（ ）。 花对（ ）， 鸟对（ ）。 山清对（ ）， 柳绿对（ ）。
互动课堂
下面请跟着老师，一句一句地读课文。
朗读指导
读好“风、虫”的后鼻 音和“虫”的翘舌音。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
鸟
大家随着视频一起读课文，试着读出节奏感 。
点击图片，跟读课文
花
你在生活中见过哪些花？
桂花
玉兰花
荷花
菊花
牡丹花
干花
你知道花是由什么组成的吗？
语文 一年级 上册
第一课时
诵读儿歌，整体感知
今天我们一起学习一首特别好玩的 儿歌——《对韵歌》。
仔细看图，说一说，图上有什么？
原来“对”表有成双的 意思。你能联系生活， 给“对”组词吗？
一对耳环
一对双胞胎
对联 成双成对
小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听 边想象：你仿佛看到了什么景象？
我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了， 桃花红了，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，小虫 在树下、在草丛中低鸣。远处的山变得郁郁 苍苍，近处的溪水清澈透明。
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对水， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
互动课堂 把三幅图片和课文的三句话配成对连起来。
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。
品读 韵文 ，体 会特 点。
绿红
欣赏美景，理解“山清水秀”。
当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。
看图试着背诵第三句话 。
课间操
云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山青对水秀， 柳绿对桃红。
学生跟着音乐拍手读。
填空朗读课文。
（ ）对雨， 雪对（ ）。 花对（ ）， 鸟对（ ）。 山清对（ ）， 柳绿对（ ）。
互动课堂
下面请跟着老师，一句一句地读课文。
朗读指导
读好“风、虫”的后鼻 音和“虫”的翘舌音。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
鸟
大家随着视频一起读课文，试着读出节奏感 。
点击图片，跟读课文
花
你在生活中见过哪些花？
桂花
玉兰花
荷花
菊花
牡丹花
干花
你知道花是由什么组成的吗？
语文 一年级 上册
第一课时
诵读儿歌，整体感知
今天我们一起学习一首特别好玩的 儿歌——《对韵歌》。
仔细看图，说一说，图上有什么？
原来“对”表有成双的 意思。你能联系生活， 给“对”组词吗？
一对耳环
一对双胞胎
对联 成双成对
小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听 边想象：你仿佛看到了什么景象？
我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了， 桃花红了，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，小虫 在树下、在草丛中低鸣。远处的山变得郁郁 苍苍，近处的溪水清澈透明。
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对水， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
互动课堂 把三幅图片和课文的三句话配成对连起来。
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。
品读 韵文 ，体 会特 点。
一年级语文上册《识字5 对韵歌》PPT课件
5.对韵歌
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
云
白云、云朵、乌云
雨
雨水、下雨、雨中
雪 大雪、下雪、雪人
风 大风、吹风、风中
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
花 花朵、红花、花田
树 绿树、树干、树枝
鸟
飞鸟、鸟蛋、鸟声
虫
昆虫、虫子、吃虫
图文对照
识字方法
万紫对千红。 鸟语对花香。
鸟
பைடு நூலகம்
云
雨
虫
我们一起拍手读第一句话，读完找一 找：这句话里有几种自然现象呢？
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
同桌对读一下第二句话，读完找一找： 这句话里有什么植物和动物？
花对树， 植物：花、树 鸟对虫。 动物：鸟、虫
花还可以 对（草）。
你发现了吗，前两句话中的对子都 是单字对，让我们拍着小手，把这 两句单字对再读一遍吧！
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
第二课时
雨风 花 云 鸟虫
对
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
会写的字
虫云山
重难点字书写指导
部首：虫 结构：独体字 组词：捉虫 虫子 造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。
云对雨， 雪对风。
花对树， 鸟对虫。
水秀 山清
桃红 柳绿
shān qīng duì shuǐ xiù
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红。
读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的 画面？快来说一说吧！
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
云
白云、云朵、乌云
雨
雨水、下雨、雨中
雪 大雪、下雪、雪人
风 大风、吹风、风中
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
花 花朵、红花、花田
树 绿树、树干、树枝
鸟
飞鸟、鸟蛋、鸟声
虫
昆虫、虫子、吃虫
图文对照
识字方法
万紫对千红。 鸟语对花香。
鸟
பைடு நூலகம்
云
雨
虫
我们一起拍手读第一句话，读完找一 找：这句话里有几种自然现象呢？
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
同桌对读一下第二句话，读完找一找： 这句话里有什么植物和动物？
花对树， 植物：花、树 鸟对虫。 动物：鸟、虫
花还可以 对（草）。
你发现了吗，前两句话中的对子都 是单字对，让我们拍着小手，把这 两句单字对再读一遍吧！
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
第二课时
雨风 花 云 鸟虫
对
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
会写的字
虫云山
重难点字书写指导
部首：虫 结构：独体字 组词：捉虫 虫子 造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。
云对雨， 雪对风。
花对树， 鸟对虫。
水秀 山清
桃红 柳绿
shān qīng duì shuǐ xiù
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红。
读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的 画面？快来说一说吧！
《对韵歌》教学一年级上册语文PPT课件
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
请认真听课文朗 读，找一找，文中描 写了哪几种自然现象？
yún 雪 对 风。
· ··
·
单字对
自然现象
huā duì shù niǎo duì chóng
花 对 树， 鸟 对 虫。
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
课后作业
➢ 熟读课文，并背诵课文。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的
指导下读一读。
· ··
·
植物
动物
同学们， 你们知道 哪些植物 和动物？
shān qīng duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hóng
山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃
红·。 ·
· · ·· · ·
双字对
美丽景色
拓展延伸
看图猜一猜， 你能说出对应的词语 吗?
天对地
上对下
高对低
看图补充对子
5 对韵歌
一年级上册
新课导入
fēnɡ
风
huā
花
yún
云
niǎo
鸟
xuě
雪
shān shuǐ
山水
同学们， 这些自然中的现象和事 物， 大家应该都见过。 今天， 让 我们通过另外一种形式来了解一些常见 的自然景物和自然风光吧。
我会认
duì
对
yún
yǔ
云
雨
fēng
huā
风
花
niǎo
chóng
鸟
虫
云虫 对风 雨花 鸟
学笔画 从下往上出尖尖， 好似鸟儿尖尖嘴。
请认真听课文朗 读，找一找，文中描 写了哪几种自然现象？
yún 雪 对 风。
· ··
·
单字对
自然现象
huā duì shù niǎo duì chóng
花 对 树， 鸟 对 虫。
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
课后作业
➢ 熟读课文，并背诵课文。 ➢ 练习书写本课生字。 ➢ 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的
指导下读一读。
· ··
·
植物
动物
同学们， 你们知道 哪些植物 和动物？
shān qīng duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hóng
山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃
红·。 ·
· · ·· · ·
双字对
美丽景色
拓展延伸
看图猜一猜， 你能说出对应的词语 吗?
天对地
上对下
高对低
看图补充对子
5 对韵歌
一年级上册
新课导入
fēnɡ
风
huā
花
yún
云
niǎo
鸟
xuě
雪
shān shuǐ
山水
同学们， 这些自然中的现象和事 物， 大家应该都见过。 今天， 让 我们通过另外一种形式来了解一些常见 的自然景物和自然风光吧。
我会认
duì
对
yún
yǔ
云
雨
fēng
huā
风
花
niǎo
chóng
鸟
虫
云虫 对风 雨花 鸟
学笔画 从下往上出尖尖， 好似鸟儿尖尖嘴。
北师大版语文第一册《对韵歌》PPT课件1PPT、优质教学课件
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
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（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时 一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
风习习 雨绵绵
天
地
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
部编教材一年级上册语文《对韵歌》公开课PPT1
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》 公开课P PT1
读一读 山清对水秀， 柳绿对桃红。
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红
对
云
雨风
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我会说
真是一个山清水秀的好地方。
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雪
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风
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树
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虫
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鸟
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北师大版一年级语文上册《对韵歌》
夏天 豆芽 穿衣 白菜 蒜苗 葡萄 紫袍 云雾 伙伴 红薯
写字注意 “三 个 一”
对韵歌
（第一课时）
wù
云对雾，
雨对风，
xià
春夏对秋冬。
雾
夏
bàn
青山伴绿水
伴
云对雾， 雨对风， 春夏对秋冬。 月亮白， 太阳红， 青山伴绿水， 雄鹰搏长空。
采摘节
cài
白菜
yá
豆芽
shǔ
红薯
suàn
蒜苗
pú táo
葡萄
cài
白菜
suàn蒜苗yá豆芽来自shǔpú táo
红薯
葡萄
cài
白菜
suàn
蒜苗
yá
豆芽
shǔ
pú táo
红薯
葡萄
白菜
蒜苗
豆芽
红薯
葡萄
菜芽
艹菜 艹芽
菜
芽
chuān zǐ
葡萄穿紫袍。
穿
此
紫 jì
系
云对雾， 瓜对果，
雨对风， 李对桃，
春夏对秋冬。白菜对红椒。
月亮白， 黄豆芽， 太阳红， 绿蒜苗， 青山伴绿水，红薯长青藤， 雄鹰搏长空。葡萄穿紫袍。
一年级语文《对韵歌》PPT课件
对韵歌
2020/6/12
• 让我们一起来认识一下 来自大自然的朋友
白云
云 乌云
云朵
雨
下雨 雨天 小雨
下雪
雪 雪花
雪人
风
刮风 风筝 风雪
鲜花 梨花 花朵
花
大树 树木 树林
鸟
虫
鸟对虫
对一对，他们的朋友是谁？
云
雨
雪
风
花
树
鸟
虫
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。
• 耳对眼， • 鼻对口， • 手对足。
山清对水秀
柳绿对桃红
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
识字：
对云雨风 花鸟虫
拓展
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
2020/6/12
• 让我们一起来认识一下 来自大自然的朋友
白云
云 乌云
云朵
雨
下雨 雨天 小雨
下雪
雪 雪花
雪人
风
刮风 风筝 风雪
鲜花 梨花 花朵
花
大树 树木 树林
鸟
虫
鸟对虫
对一对，他们的朋友是谁？
云
雨
雪
风
花
树
鸟
虫
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。
• 耳对眼， • 鼻对口， • 手对足。
山清对水秀
柳绿对桃红
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
识字：
对云雨风 花鸟虫
拓展
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
北师大版语文第一册《对韵歌》PPT课件 2 大赛获奖精美课件PPT
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“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
读
风飒飒， 雨潇潇，
牧
长堤对短桥， 樵
青鱼潜绿水，
白鹤上碧霄。
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来对往，
来 去对回，
往
雨雪对风霜， 松梢对竹叶，
去 草舍对柴扉。 潮涨落，
回 月盈亏，
暮色对朝晖，
窗前莺共语，
帘外燕双飞。
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孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
读
风飒飒， 雨潇潇，
牧
长堤对短桥， 樵
青鱼潜绿水，
白鹤上碧霄。
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来对往，
来 去对回，
往
雨雪对风霜， 松梢对竹叶，
去 草舍对柴扉。 潮涨落，
回 月盈亏，
暮色对朝晖，
窗前莺共语，
帘外燕双飞。
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孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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