第6课 儿歌朗诵大赛
诗歌朗诵比赛作文(合集15篇)
诗歌朗诵比赛作文(合集15篇)诗歌朗诵竞赛作文1今日，我们参与了诗歌朗诵竞赛，为了表演好，我们一遍一遍练习，最终等到了这场竞赛。
我们排着整齐的队伍走进报告厅坐了下来，看着别的班朗诵，快要到我们的时候，8班的领诵之一突然忘了词，胸有成竹的我们看了，变得心神不宁，个个都在想：要是忘词了怎么办？孙老师好像看出了我们的心思：“就是忘了词，也别慌，连续说下去。
”接着又向我们提了几点要求：1。
眼睛不许东张西望，一律看报告厅后墙上的一幅山水画；2。
就算是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不准带任何抓耳挠腮、摸鼻子眼睛的小动作；3。
始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜蜜的面容展现给观众。
最终轮到我们表演了，走上舞台，先是胡昕轩领读：“面潮大海，春暖花开！”我们跟着唱，然后郭静报幕，我们说题，可是，不知是什么缘由，蒋怡然领诵完退回去的时候脚一软，一下子跌倒了，幸亏潘子姗手快，一把抓住了她，才没有发生意外，这时候引起下面一阵笑声，瞬间又清静下来，后面的表演始终很顺当，当郭静说：“一、二。
”我们向观众鞠躬，我们好像都长舒一口气，心里的石头最终落了下来。
李主任宣布竞赛结果了，我们班获得了最正确朗诵奖，潘子姗代表全班上台领奖奖，我们兴奋得一蹦三尺高。
回到班上，孙老师嘉奖我们每人一颗棒棒糖，真是太快乐了。
今日真是一次难忘的诗歌朗诵竞赛呀！诗歌朗诵竞赛作文2看着孙老师手上拿着的奖状是“最正确朗诵奖”，大家心里可快乐了。
我不禁想起了刚刚的事，就是到七班和八班外去时，我们九班也跟着外去了。
孙老师看到七班和八班在练习朗诵时，让我们也复习一下。
前面朗诵的很好，就是最终一句摇摆作时，总是前前后后的。
孙老师想了一个好方法，让我们把手一起往上举，手心向上放，四指并拢，大拇指放中间。
我们试了好几次，最终胜利了！老师叫郭静喊：一二，我们就把手放下！七班上了舞台，胜利过关了，可是到了八班，领诵人之一却一而再，再而三地忘了歌词。
我原来胸有成竹的，如今却担忧郭静和蒋怡然也忘了词。
朗诵考级篇目
朗诵考级篇目朗诵考级各级别定级要求与考试篇目表幼儿一级考级篇目（各项考核一篇，抽签决定）绕口令1、白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
2、刘小妞去遛牛，牛小尤去练球，不知你是去遛牛，还是去练球。
3、可可口渴要水喝，哥哥喝水口不渴；可可要喝哥哥的水，哥哥水给可可喝。
可可喝水解了渴，谢谢哥哥给水喝。
4、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
5、隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。
儿歌1、小公鸡小公鸡，懂礼貌，见了太阳问个好；太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。
2、好朋友两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾，就像好朋友，见面握握手。
3、青蛙做操公鸡高声叫，青蛙来做操，不会踢腿，不会弯腰，只会往前跳，只会往前跳，咕，呱！4、做花裤叠手绢呀，做花裤。
送给小猴子，送给小白兔。
它们长大啦，不该光屁股。
5、我爱妈妈我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。
我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈盼我长大，长大建设祖国。
古诗1、春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！2、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。
5、山村（宋邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
幼儿二级考级篇目（各项考核一篇，抽签决定）绕口令1、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。
丢了布，撒了醋，跑了兔。
2、十字路口指示灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，行停停行看分明。
3、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。
风起藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
4、羊入羊林，羊吃羊叶芽。
毛驴驮草，草没毛驴腰。
5、东边庙里有个猫，西边树上有只鸟。
猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
儿童诗歌1、熊妈妈请客熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。
中国歌剧舞剧院朗诵考级6-7级考级内容
朗诵考级第6级一、绕口令和贯口练习1、胖娃娃抓蛤蟆一个胖娃娃抓了三个大花活河蛤蟆，三个胖娃娃只抓了一个大花活河蛤蟆，抓了一个大花活河蛤蟆的三个胖娃娃，真不如抓了三个大花活河蛤蟆的一个胖娃娃。
2、喇嘛和哑巴打南边儿来了个喇嘛，手里提溜着五斤鳎目；打北边儿来了个哑巴，腰里别着个喇叭。
南边儿提溜鳎目的喇嘛，要拿鳎目换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭。
哑巴不乐意拿喇叭换提溜鳎目的喇嘛的鳎目，喇嘛非要拿鳎目换别喇叭的哑巴的喇叭。
喇嘛抡起鳎目，抽了别喇叭的哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭，打了提溜鳎目的喇嘛一喇叭。
也不知是提溜鳎目的喇嘛抽了别喇叭的哑巴几鳎目，还是别喇叭的哑巴打了提溜鳎目的喇嘛几喇叭。
只知道，喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
3.出前门出前门，面冲南，有个面铺面冲南。
面铺外，挂着一个蓝布棉门帘。
给它摘了那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南；给它挂上那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。
4、地理图去天津城隍庙啊？在丰台下车，奔长辛店、良乡县、窦店、琉璃河，奔涿州。
你奔松林店、高碑店、定兴、徐水、保定府、石家庄、太原府、过黄河到陕西，过甘肃、新疆，有八百里瀚海，自带干粮自带水。
不带干粮不带水？渴也把你渴死，饿也把你饿死。
过了瀚海有个火焰山，过了火焰山你上飞机，一直往西北，走四十七个星期，下飞机您就瞧见了，那儿有一个小庙儿，匾上写着仨字儿：城隍庙。
5、报菜名全国大菜南北全席，我准备请你吃上四干四鲜四蜜饯，四冷荤三个甜碗儿四点心。
四干就是黑瓜子白瓜子核桃蘸子糖杏仁儿。
四鲜是北山苹果琛州蜜桃广东荔枝桂林马蹄儿。
四蜜饯是青梅橘饼圆肉瓜条。
四冷荤是全羊肝儿溜蟹腿儿白斩鸡炸排骨。
仨甜碗是莲子粥杏仁儿茶糖蒸八宝饭,四点心就是芙蓉糕喇嘛糕油炸丸子炸元宵。
二、寓言1、跳蚤从前，有个大跳蚤，不知怎么跑到了黄牛的鼻子尖上。
它轻轻地抖动了一下后腿，又用前腿擦了擦嘴唇，然后郑重地宣布：“我确信，在这个世界上，没有比我更大的动物了！”正巧一只小蜜蜂从它身边飞过，连忙说：“哟，我的小乖乖，你也不看看，你是站在什么地方？”“嗯？嗯......嗯！从我这个方面看，这是一座高山呐。
古诗朗诵大赛文案范文38篇
古诗朗诵大赛文案范文38篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌总结语(9篇)
儿歌总结语第1篇儿歌：宝宝的菜园一进幼儿园，看见我们小菜园，菜园里面很齐全，菠菜、韭菜、小油菜，它们都是无公害，宝宝吃了这些菜，身体健康长得快。
儿歌：小纸杯小纸杯真环保，用完之后别扔掉，小朋友们来利用，动手动脑来操作，剪出许多花样来，剪朵雪花墙上飘，剪个太阳当空照，剪个娃娃咧嘴笑，剪个皮球蹦蹦跳，宝宝剪得真正好，废旧物品是个宝。
儿歌总结语第2篇哈吉芦中学优秀童谣征集活动综述接到区教育局开展优秀童谣征集活动的通知以后，我校校长办公会立即安排部署，认真组织我校学生进行了童谣征集活动。
一、组织有力，活动有序开展接到区教育局开展童谣征集活动的通知以后，xxx校长高度重视，立即组织政教处、教务处召开校长办公会，制定了《萩芦中学关于开展优秀童谣征集活动的活动方案》，并通知相关人员开会实施。
各班班主任老师及语文老师通力协作，按照制定的方案认真执行，组织我校学生进行了童谣征集活动。
二、多方发动，活动有声有色在活动过程中，全校老师及学生都积极动作，有的组织学生加紧创作，有的组织学生从身边搜集，与家长共同创作，总知是全面发动，力求创作出优秀的童谣作品。
在活动中，在师生的共同努力下，我校收集了20多本童谣作品。
三、成果喜人，活动效果显著本次童谣征集活动，我们突出了原创和搜集相结合，既锻炼了广大学生的创作能力，又锻炼了学生们的社会实践能力。
而且所征集的童谣中充满时代气息，充分体现了爱党爱国爱家乡情感，贴近实际，贴近生活，健康向上，简洁明快，体现了童心童趣。
本次征集活动，既是加强和改进未成年人思想道德建设的活动，也是为未成年人办实事办好事的一项活动，这次活动，也是家长和学校再次沟通的机会，搭建了教师、家长和学生们共同创作、共同交流的平台。
萩芦中学2012年4月10日儿歌总结语第3篇为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据xx文明办【xx】1号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。
二年级信息技术上册 第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音
第6课儿歌朗诵大赛——录制声音教学目的与要求：1.通过本堂课的学习，使同学们能学会用“录音机”程序播放与录制声音。
2.通过本堂课的学习，使同学们能学会独立查找*.WAV的声音文件。
3.通过同学们的动手操作与尝试，初步了解“录音机”的效果功能。
教学重点：1.播放扩展名为.WAV的声音文件。
2.录制扩展名为.WAV的声音文件。
教学难点：学生独立查找一些声音文件。
教学准备：内建有局域网的机房一个，一段事先录制好的声音文件，一个多媒体课件。
教学过程：一、激情导入小游戏————请你猜一猜1.（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？2.生睁开眼，师再播放一遍。
3.激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授1.声音的播放（板书课题：声音的播放）（1）出示学习小提示：声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。
用它可播放一些声音文件。
（2）学生根据事先准备好的组合建成学习小组，自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
（3）师示范（全屏广播）a、找到声音文件。
（windows中的media文件夹）要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。
b、播放声音文件。
选中一个声音文件，按播放按钮。
（4）学生练习。
教师巡视。
适当指导。
（5）小组探讨并总结。
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？（6）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的播放：“文件” →“打开” →“选定声音文件” →“播放”（7）练习找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2.过渡：其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。
大家想不想自己试试……3、声音的录制（补充课题：声音的播放与录制）（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）师录制学生的朗读。
二年级信息技术上册第6课儿歌朗诵大赛——录制声音2教案河大版
3.教学重点：声音的录制与剪辑。
4.教学难点：如何调整音量、剪辑音频。
三、教学方法1.采用任务驱法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握声音录制的方法和技巧。
2.运用示范法，教师现场演示声音录制的过程，学生跟随操作。
3.运用小组合作法，学生分组进行声音录制实践，相互学习，共同提高。
- 调整音量和录音输入电平，确保录音质量。
- 点击“录制”按钮，开始录音。
- 录音完成后，点击“停止”按钮，停止录音。
- 使用剪辑工具对音频进行剪辑，删除不需要的部分。
- 使用效果工具对音频进行混音、添加效果等后期处理。
3. 请简述声音录制的步骤和注意事项。
答案：声音录制的步骤和注意事项如下：
步骤：
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在进行声音录制时，学生可能会遇到音量调整、音频剪辑等技巧上的困难。此外，部分学生可能在音乐和朗诵方面缺乏自信，不敢大胆表现。针对这些困难，教师可以采用示范法、小组合作法等教学方法，让学生在模仿、实践、合作的过程中，逐步克服困难，提高自己的技能。
四、教学方法与手段
教学方法：
二年级信息技术上册 第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音 2教案 河大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：小学二年级信息技术课程
2.教学年级和班级：二年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
二、教学内容
1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握声音录制的基本方法，培养学生的信息素养和创新能力。
教学手段：
文化部朗诵考级八级篇目
中级八级（各项考核一篇，抽签定）一、自由体诗歌1、微笑（杨钧炜）微笑是心灵上无声的问好，微笑是淡雅友爱的花苞。
它是像蓝天一样宁静的小诗，它是试探性的信任和礼貌。
不要只在上级面前才把微笑慷慨馈赠，不要见了关系户才咧开嘴角。
不要为了谋求私利就去廉价拍卖，不要为了失望和惆怅就把它扔进了地窖。
在繁忙的柜台，在拥挤的车厢，在摩肩接踵的人行道，越是那火星容易燃爆的地方，越是需要有微笑。
我们的事业展开了金色的翅膀，喜悦溢出了嘴角，漫上了眉梢。
微笑应该成为我们经常的面容，微笑应该成为我们共同遵守的一个信条。
朋友们，微笑吧，微笑是沉静的美，朋友们，微笑吧，微笑是文明的桥。
让全世界都投来羡慕，中国充满了微笑。
2、黄山松（张万舒）好！黄山松，我要大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高。
九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒。
要站就站上云头，七十二峰你峰峰皆到。
要飞就飞上九霄，把美妙的天堂看个饱。
不怕山谷里阴风的夹袭，你双臂一抖，抗得准，击得巧！更不畏高山雪冷寒彻骨，你折断了霜剑，扭弯了冰刀。
谁有你的根底艰难贫苦啊，你从那紫色的岩石上，挺起了腰。
即使是裸露着的根须，也把山岩紧紧地拥抱。
你的雄姿像千古高峰不动摇，每一根针叶，都闪烁着骄傲。
那背阳的阴处，你横眉怒扫，向着阳光，你迸出劲枝万千条。
呵，黄山松，我热烈地赞美你，我要学你艰苦奋战，不屈不挠。
看，在这碧紫透红的群峰之上，你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。
3.年轻，真好！年轻，真好！全世界都在向你微笑。
哼着歌，迎着朝霞，在无尽的田野自由呼吸，欢快奔跑。
看！盛开的野菊向你频频点头。
听！晚秋的蟋蟀也在为你欢叫。
年轻，真好！举起巨石敢于苍天叫嚣。
来到旷野，与狼公舞，与虎相交。
啊！年轻，真好！整个世界都与我交融，交融在爱的怀抱。
有一天，我们也许会被重重摔到。
然而，年轻的我们怎么会在困难面前低头，怎么会在青春岁月里弯腰。
看着前面彩虹般的路吧我们会猛的爬起来，拍拍身上的土，大吼一声“怕什么，我们还年轻，我们依然是未来的骄傲！年轻，真好！4、放声歌唱（节选）（贺敬之）······春天了。
适合一年级朗诵比赛的作品
适合一年级朗诵比赛的作品
1.《如果》
如果我是一朵白云，
我想变成一位天使，
从天上撒下许多彩虹，
给爱美的姑娘织成美丽的衣裳。
如果我是一颗种子，
我要长成一棵大树，
给路人避风遮挡荫凉，
怕热的小猴子，躺在树干上睡得懒洋洋。
如果我是一条小溪，
我要去浇灌无边的沙漠，
让那里变成绿洲，
牧羊的姑娘，在那儿快乐的抽打着牛羊。
如果我有神奇的力量，
我要让世界没有疾病没有灾难，
让深爱着我的妈妈，笑得和鲜花一样。
2.《太阳花》
黄的，红的，白的，紫的，粉的。
五彩斑斓的花朵，像一面面旋转的轮子。
在大地上旋转着，被风的手指，
或快或慢地拨动着。
小小的花朵，柔弱的花朵，
娇嫩的花朵。
薄薄的花瓣，被风儿一吹，
似乎就要被吹破。
一点一滴的笑，
只能用上唇和下唇轻轻地把握。
太阳是什么？是一位神奇的画家，
挥着一支巨大的画笔，在无边的田野上，
泼下点点滴滴的彩墨。
哦，太阳花，太阳花。
你们都是太阳的娃娃。
3.《都很了不起》
我觉得，眼睛很了不起；
能装下天，能装下地；
还能装下所有我喜欢的东西。
我觉得，耳朵很了不起；
能听见风，能听见雨，
还能听见那么多美好的消息
我觉得，鼻子嘴巴都很了不起；
它们很团结，
总是——快乐着同样的快乐，
呼吸着共同的呼吸。
我觉得，每一个小生命都很了不起；不仅独一无二，而且还那么那么的神奇。
幼儿朗诵作品精选6岁
幼儿朗诵作品精选6岁1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈，游呀游到天涯。
到了河里又到了海，摆动着小尾巴。
蝌蚪妈妈在哪里，小蝌蚪好害怕。
游呀游又游，寻找妈妈在何方。
终于找到了妈妈，小蝌蚪带着欢笑。
2.《小蜗牛的独白》我是一只小蜗牛，身体灰色又圆润。
我爬呀爬，慢慢爬，好像永远都爬不到山巅。
但我不怕累，也不怕痛，只要慢慢地往前爬。
我要证明给大家看，缓慢也可以成功。
我可以慢慢变快，也可以慢慢变强。
我是一只小蜗牛，永远追求成功。
3.《歌唱鸟儿》我是歌唱鸟儿，展翅高飞的鸟。
飞呀飞，远离尘世的喧嚣。
带着音符的旋律，展现出美妙的风貌。
我就是飞翔的鸟儿，唱着追逐梦想的歌曲。
生命不是短暂的，每一天都让我们期待缤纷色彩的绝唱。
唱着生命的绝唱，快乐飞向天堂。
4.《一棵小草》我是一棵小草，绿色又茂盛。
小小的身躯，带着辉煌。
阳光照着我的身体，我会摇曳，我会晃。
风吹过我的小头，我会轻柔而明亮。
我是一棵小草，为大地增添着生命的色彩。
我虽然不是大树，却也能造福人类。
因为每一朵小草汇集在一起，就能创造出生命的奇迹。
5.《小蚂蚁的冒险》我是一只小蚂蚁，勇敢又坚定。
我探险，我发现，我不怕困难。
沙漠，丛林，荒原，都没有让我退缩。
我为了发现世界的奥秘，哪里都要去闯。
我是一只小蚂蚁，即使再危险也不惧怕。
因为只有不断冒险，才能让我发现自己的价值。
6.《小兔子爱跳舞》我是一只小兔子，娇小又灵活。
我喜欢跳舞，喜欢移动，都是我的强项。
我可以向左扭，也可以向右转。
我可以跳到高处，也可越过障碍。
每一次跳舞，我都能释放自我，百感交集。
我是一只小兔子，我为跳舞而诞生。
因为跳舞，我们才能自由自在，释放生命的美好。
少儿诗歌朗诵精选大全【11首】
少儿诗歌朗诵精选大全【11首】1.少儿诗歌朗诵精选《文明礼仪伴我行》文明是一朵花,一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,用关爱来抚慰,让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,我们要做新时代文明的代言。
雨露下, 我们播撒文明的种子;阳光里, 我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,敲响时代的鼓点。
告诉祖国, 告诉妈妈,文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天, 飞向未来告诉太阳,告诉月亮, 我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者, 让我们用微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行, 中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行, 到处盛开文明花。
2.少儿诗歌朗诵精选《12岁, 多彩的花季》像多彩的风,似多彩的雨,香喷喷的, 湿漉漉,啊, 12岁, 多彩的花季。
脑子里不断冒出一个个古怪的问题；眼睛里充满一个个有趣的神奇。
明明是一辆无轨电车,他们却说是长辫子阿姨；明明是座电视发射塔,却说是威力无比的魔术师。
他们常常会异想天开,想上天想下海想入地,男孩子说：“有一天我要飞上火星,看那里有没有水和空气。
”女孩子说: “我要把卖火柴的小女孩, 从天上请回来,让她在中国安家落户,天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。
”12岁的男孩,总想做赖宁式的英雄,却抱怨没有遇到山火,没有碰到歹徒的袭击。
有时, 也想像大哥哥那样,潇洒得让人眼气,让女孩也夸一句“真帅”,让大人们都说他脱了孩子皮。
踢足球, 争着去当中锋,开中队会, 争着当主持,男孩子说：“不敢开拓进取,将来准没有出息。
”女孩想的却比男孩实际,每天每天都从小事做起。
她们说: “‘小太阳’就要发光发热,把温暖送到每人心里。
三年级音乐上册第6课小河边长的花不要摘ppt课件湘艺版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
幼儿园儿歌朗诵大赛教案
幼儿园儿歌朗诵大赛教案幼儿园儿歌朗诵大赛教案一、教学目标1.了解儿歌的含义和意义。
2.培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3.提高幼儿的自信心和表现力。
4.展示幼儿的朗诵技巧和表达能力。
二、教学重点1.增强幼儿对儿歌的理解及朗诵能力。
2.培养幼儿对儿歌的热爱和兴趣。
三、教学准备1.儿歌光盘或音乐设备。
2.班级布置，包括舞台及道具的摆放。
3.奖励材料。
四、教学方法1.听歌比赛：由教师播放歌曲，幼儿用心倾听并进行“抢答”。
2.小组比赛：将幼儿分成小组进行表演或朗诵，以小组为单位进行评分。
3.个人比赛：幼儿单独进行朗诵或表演，由评委进行评分。
五、教学过程A.引入1.师生互动：教师播放歌曲，幼儿用手指跟着节拍摇头、点头、转弯等动作，营造愉悦的学习氛围。
2.导入主题：介绍比赛的活动内容和规则，宣布比赛的开始时间、比赛的方式以及评分标准，让幼儿了解比赛的目的及意义。
B.比赛环节1.听歌比赛环节：幼儿进行听歌比赛，选手听完音乐首先按铃，然后回答一些问题，如“这首歌名字叫什么？”，然后给出一个简短的答案。
答得最多的孩子获得最高分，然后宣布第一轮比赛的获胜者。
2.小组比赛环节：小组在规定时间内准备其所选的歌曲并表演出来。
在这一部分比赛中，语言表达和表演技巧是评分的重点。
评分标准包括：表现力、语言表达、朗诵技巧以及服装、道具、舞蹈等项目。
3.个人比赛环节：选手单独上台，朗诵或表演所选的儿歌或儿童故事。
教师或园长担任评委，从每个选手的表现中选出最佳的三名，宣布比赛的获胜者。
比赛后，幼儿可以互相点评和交流，分享经验和感受。
C.总结教师进行总结，提醒幼儿在今后的学习过程中要多唱儿歌、朗诵儿童故事，提高自己的语言表达和表演技巧。
六、教学评估1.针对该活动进行统计，对每位幼儿进行细致的评估与记录。
2.教师对幼儿的朗诵风格、表现力、舞台表演等方面进行全面评估，选择优秀选手进行后续的参赛。
七、教学体会此次比赛是对幼儿语言表达和审美能力的一次锻炼，可以帮助幼儿提高自信心和表现力，增强合作意识和创新精神，也可以让幼儿更好地理解儿歌的含义和意义，提高对语言和音乐的理解能力。
少儿朗诵诗歌比赛作品
少儿朗诵诗歌比赛作品假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……解析与赏析。
小朋友们，咱们来看看这首诗哈。
先看开头，诗人说“假如我是一只鸟”，这就很有趣啦，他把自己想象成一只鸟呢。
为啥是鸟呀？鸟可以飞呀，可以在天空中看到很多东西，而且鸟还能用喉咙唱歌呢。
他说要用“嘶哑的喉咙歌唱”，这说明这只鸟唱歌可不容易，都唱得嗓子哑了。
这就好像是诗人自己，他心里有好多好多的感情，都迫切地想要表达出来，哪怕很辛苦也要说出来。
再看他歌唱的内容，什么“被暴风雨所打击着的土地”，这土地就像是当时的祖国，被各种苦难折磨着，就像暴风雨打在上面一样。
还有“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，河流都充满了悲愤，这就把人们心里的那种愤怒和悲伤，通过河流的形象给表现出来了，就好像河流都在替大家生气呢。
“无止息地吹刮着的激怒的风”也是一样的道理，风都被激怒了，那人们心里的怒火得有多大呀。
最后说到“来自林间的无比温柔的黎明”，这黎明就像是希望，虽然前面有那么多苦难，但是还有希望在呢。
可是诗人又说“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，这鸟死了都要和土地在一起，这就表达了诗人对土地，也就是对祖国深深的热爱。
他爱这片土地爱到什么程度呢？最后一句就回答了“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这就像是在跟我们掏心窝子说话一样，告诉我们他的爱是那么的浓烈，眼泪都忍不住流出来啦。
小朋友们朗诵这首诗的时候，要把这种深沉的爱给表现出来哦。
幼儿园升旗演讲稿儿歌
（第一段）
阳光明媚照大地，小鸟歌唱在枝头，我们欢聚幼儿园，升旗仪式真热闹。
（第二段）
鲜艳的五星红旗，飘扬在蓝天白云，小小护旗手们，
昂首挺胸来护旗。
（第三段）
看，那小旗手们，身姿挺拔如松，
国旗在风中舞动，自豪之情在心间。
（第四段）
小小国旗啊，
你是祖国的骄傲，我们爱你千千万，愿你永远飘扬。
（第五段）
我们是祖国的花朵，在阳光下茁壮成长，
学习知识本领大，
将来为祖国贡献力量。
（第六段）
从小树立爱国心，
听党话，跟党走，
勤奋学习不放松，
为实现梦想努力。
（第七段）
尊敬的老师们，
亲爱的同学们，
让我们携手共进，
共创美好未来。
（第八段）
团结就是力量，
友爱是金，
幼儿园的大家庭，
温馨又和谐。
（第九段）
爱护花草树木，
保护环境美如画，
节约用水用电，
绿色生活人人夸。
（第十段）
我们要学会分享，
懂得感恩与关爱，
尊敬师长友爱同学，
团结友爱乐开怀。
（第十一段）
幼儿园的孩子们，
我们是祖国的希望，
勇敢向前闯，
为祖国的明天加油。
（第十二段）
升旗仪式到此结束，
让我们共同祝愿，
我们的祖国繁荣昌盛，
我们的幼儿园更加美好。
（结尾）
小小国旗飘扬起，
我们心中充满爱，
幼儿园的孩子们，
为祖国歌唱，为未来喝彩！
（注：以上儿歌仅供参考，可根据实际情况进行调整和创作。
）。
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第6课儿歌朗诵大赛――录制声音
教学目的与要求：
1、通过本堂课的学习，使学生能学会用“录音机”程序播放与录制声
音。
2、通过本堂课的学习，学生能学会独立查找*.WAV的声音文件。
3、通过学生的动手操作与尝试，初步了解“录音机”的效果功能。
教学重点：
1、播放扩展名为.WAV的声音文件。
2、录制扩展名为.WAV的声音文件。
教学难点：
学生独立查找一些声音文件。
教学准备：内建有局域网的机房一个，一段事先录制好的声音文件，一个多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入
小游戏————请你猜一猜
1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）
问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？
2、生睁开眼，师再播放一遍。
3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授1、声音的播放
（板书课题：声音的播放）
（1）出示学习小提示：
声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。
用它可播放一些声音文件。
（2）学生根据事先准备好的组合建成学习小组，自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
（3）师示范（全屏广播）a、找到声音文件。
（windows中的media文件夹）要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。
b、播放声音文件。
选中一个声音文件，按播放按钮。
（4）学生练习
教师巡视。
适当指导。
（5）小组探讨并总结
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的回答板书：声音的播放：
“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”
（7）练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2、过渡：
其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。
大家想不想自己试试……
3、声音的录制
（补充课题：声音的播放与录制）
（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）师录制学生的朗读。
注意要请学生认真看老师是怎样做的。
（2）播放刚才录制的声音
（3）学生试着自己录制声音广播几位同学录制的声音，并请其他学生评价。
（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。
（5）广播一学生保存声音文件的过程。
适当作出评价及激励。
（6）小组探讨并总结录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（7）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的录制：“文件”
→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”
三、巩固小结
1、出示“小练习”：利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。
保存在桌面，文件名为“草.WAV”。
并播放给小组内成员听。
2、根据板书小结：
今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？
四、发展提高
1、试一试。
用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？发现一点，说一点。
2、学生尝试。
3、指名汇报研究成果。
五、课外练习：
在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。
并在班内组织一个“小比赛”。
看谁录制的声音最好听。
教学反思：
在设备完整、设置正确的情况下，使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文件。
媒体播放及可以用来播放各种类型的声音文件。
板书设计：
1、录音前的准备
2、启动“录音机”软件
3、录制声音
4、播放参赛作品。