江苏省培总结
赴江苏省扬州市培训学习考察心得体会
赴江苏省扬州市培训学习考察心得体会随着国家第二轮援疆工作的深入进行，江苏省扬州市在给予我县极大物质帮扶的同时，非常注重智力帮扶，为了促进我县干部思想大解放，观念大更新，积极联系举办了这期学习培训班。
县委对此高度重视，周密安排，精心组织，使学习培训活动取得了实效，我很荣幸成为学员中的一名。
在为期十天的学习培训考察活动中，所到之处，我都深深地被江苏惊人的发展速度、良好的发展环境、繁荣的市场经济、宜居的人文环境、完善的基础设施所折服。
江苏的发展让我们学员振奋，同时也感到了无形的压力，此次参观学习感受很深，收获非浅，心得体会如下：一、参观学习活动的主要特点1.内容丰富。
外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。
通过学习培训参观考察，切实地感受到了江苏人民的巨大凝聚力和向心力，极大激发了干部群众的工作热情，奏响了经济提速前进的最强音2.形式新颖。
这次培训学习参观，大家互比互学，领略了发展亮点。
外出交流考察，把目光投得更远，奔赴发达地区经济最前沿，做到了内外兼顾，远近结合3.气氛热烈。
通过学习培训参观考察，共谋发展，总结过去，描绘未来，展现出奋发进取、积极向上的精神风貌4.收获显著。
通过这次培训学习参观考察，领略了江苏扬州、无锡、南京、苏州近几年来的巨大变化，感受了当地经济发展的浓厚氛围，学习了他们通过不断地创新，推进经济快速发展的成功经验，看到了差距，同时看到了发展的巨大成果。
二、参观学习的主要体会1、经济发展差距之大，发人深思。
参观地区无论是城市建设、生活水平、国民生产总值、地方财政收入、农村人均收入都要比我县高出许多，这些都是无法比拟的，值得我们深思。
2、政府管理理念令人信服。
地方政府对企业、社会管理规范化程度高、服务意识强，思路开阔，具有远见卓识，注重人文环境建设，注重土地、资源和环境的合理利用3、企业层次发展之高令人叹服。
这些当地企业无论在管理模式、科技水平、文化理念，还是创新意识、发展意识上都是值得我们当地企业好好学习的，正是有了这些东西做基垫，才有了这些效益高、发展快的知名企业。
2024年暑假教师远程培训心得体会
2024年暑假教师远程培训心得体会2024年暑假教师远程培训心得体会（篇1）这次我有幸参加了江苏省小学数学教师网络培训的学习。
虽然白天工作繁忙，晚上还要挤时间来学习和培训，但一个多月的学习对提高数学学习的兴趣,教水平学和提升数学教学理念，都给我带来了很大的收获。
聆听了专家和名师的讲座并且观摩了优秀课例，看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，进一步反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
本次培训使我深刻地认识到，本次培训的小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
每当教师走进教室，手里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。
课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，、不断的走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时地伸出大拇指：“谢谢！”“你真行！”“非常好！”在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真实的氛围中。
数学是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。
课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和数学教学的能力，对数学教学有了更深刻的了解，使我对数学教学方法有了新的认识。
同时也谈谈本人对教学的一点点想法，一个多月的学习让我对教学有了新的思考。
一、知道并理解了新课程理念，创新与策略1、注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2、注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
赴江苏省考察学习心得体会
赴江苏省培训学习心得体会承蒙组织厚爱，我非常有幸参加了新疆伊犁哈萨克自治州县处级领导能力建设培训班赴江苏学习考察的活动，从5月25日-6月8日，为期15天的学习时间里，使我开阔了视野，增长了知识，内地发展经济和成功的经验，使我受到了一次深刻的教育，现将本人此次学习考察的心得体会总结如下：一、对江苏省经济快速发展的几点感想1、江苏省城乡经济发展模式，已成为全国最具魅力的亮点。
尽管这样，他们没有满足现状，而是进一步的再探索、再发展。
他们坚持走创新性经济之路，发展高价值经济、发展新技术经济、发展服务型经济、发展信息化经济，合理的新型经济结构全速推进江苏经济向前发展。
2、他们思路开阔，干事气魄大。
先进地区坚持思想解放永不停滞，善于以创造性的工作破解发展难题，孕育了“敢创敢试、敢为天下先”的改革精神。
他们坚持用创新的思路和办法应对发展难题，最大限度发挥自身优势，做到吃透政策、用活政策，抓住机遇、用好机遇，赢得了发展的主动权。
3、他们有一系列优化经济发展环境的政策和措施，紧紧抓住发展外向型经济这个重点，特别是在招商引资方面他们各级、各部门坚持“亲商、安商、富商、扶商”的理念，制定了一系列优惠政策和奖励扶持措施。
牢固树立了科学进步的发展观念，在加快经济发展的同时，注重保护生态环境和自然资源，坚持以人为本，大力发展循环经济，坚持人与自然和谐发展和经济社会协调的科学发展思路确保了经济和社会效率。
二、结合自身工作谈几点感受江苏省在促进经济社会各项事业发展方面为我们做出了表率，我们虽然位于西部边陲，作为西部建设中的一员，如何做好我们的工作，推动社会各项事业发展，是当前摆在我们面前的一个重要课题。
我认为要从以下几个方面做好工作。
1、进一步解放思想。
我们最大的差距就在于思想观念，体制机制和发展环境上的差距。
我们必须进一步解放思想，更新观念，引导干部群众自觉强化发展观念和竞争观念，教育引导广大干部在辨证的认识把握大局的基础上，扩展发展空间，以“比、学、赶、帮、超”的精神状态，抢抓机遇，谋求新发展，要积极正视可能带来的压力和挑战，采取措施超前谋化，参与竞争不断前进。
到江苏学习心得体会5篇
到江苏学习心得体会5篇天哲所是一个规模很大的律所，无论从专业方面，业务办理，以及管理模式，天哲所都做的非常好。
本所最大的特点就是每个律师都特别敬业，工作认真，业务精湛，小到实习律师大到律所主任始终保持着对职业的认真、敬业的态度。
下面就是小编带来的到江苏学习心得体会，希望能帮助大家!到江苏学习心得体会1我今年才23岁，真的不想继续做服务员了，但才初中学历，又不知道能做啥好迷茫，后悔没读够书...所以我在无锡报名了自考，行政管理专业，做服务员一天工作时间挺长，说实话，我挺担心我会没时间学习，而辜负了我报自考的勇气，工作到晚上，不知道能不能抽出时间学习，所以我很想在班级里能交到互相鼓励，互相学习的好伙伴。
我报考后才了解到，原来我的老乡也挺多!还认识了在附近学习的同学，我最初报自考就是想说学历高能找份更好的工作，就不用这么忙了，我一想到我要一直做底层工作到老，我也是很不愿意啊我还这么年轻，现在换份好点的工作，基本也都是有学历要求的。
现在觉得学历真的挺重要的，让自己多学点东西没什么不好的，不都说技多不压身嘛，到时候有个毕业证书在手，感觉干啥都有底气了，也会勇敢去尝试更多。
看了开学典礼班主任也让做个学习的规划的我也要做个学习的规划我的最终目标当然是拿到本科毕业证书啦。
让自己努力变积极，一定要尽自己的最大的努力，每次尽量多考科目，以最快的时间的去通过考试的，实现自己的目标。
然后努力不缺席任何一堂课，每节课一定要抽出十分钟来预习一下，做到心里有数，一节课都学习什么内容。
在课堂听讲的效率更高一些，然后课堂上一定要完成随堂考的测试，课程结束做一下课后作业，复习一下学习的内容。
同时在学习的过程中也是要大量的刷题，利用平常的空闲的时间去做题，班主任老师在APP班级群里发的每日一练的刷题链接，还有题库的我看了一下感觉非常不错，里面有章节练习，每次上完课都可以去做题，还有往年的真题还有模拟题都可以做的，大量的做题可以找到学习的感觉，考试能写的出来。
恒力石化培训总结
恒力石化培训总结
恒力石化培训总结
一、培训内容
1、恒力石化介绍
恒力石化是一家专注于从事石化和润滑油加工的国家级石油企业，总部位于江苏省泰州市。
公司现有国家一级资质的石油白油厂，拥有国家先进的技术与设备，拥有完备的洗、裂、烃化和凝胶化等四大石化工艺体系，能生产各种规格的石油及新型复合润滑油、液压油等润滑油品种。
2、具体培训内容
（1）、恒力石化的发展历程；
（2）、恒力石化的工厂现状；
（3）、恒力石化的相关规定及质量要求；
（4）、恒力石化的产品及行业标准；
（5）、恒力石化营销渠道及价格政策；
（6）、恒力石化的安全操作流程及注意事项。
二、培训效果
通过此次培训，我们对恒力石化公司的发展历程、现状、相关规定及质量要求、产品及行业标准、营销渠道及价格政策以及安全操作流程及注意事项有了更全面的了解，能够更好地为客户提供服务。
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培训个人感悟与心得体会精选7篇
培训个人感悟与心得体会精选7篇培训个人感悟与心得体会（篇1）很荣幸能参加由江苏省特教师资培训中心组织的省聋教育语文教师培训活动。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流??回眸这一星期的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，精彩纷呈我有幸聆听了盛永进、谈秀菁、赵庆等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
感受最深的是南京特教学院的盛永进教授的讲座——《融合背景下特殊教育课程改革的思考》。
盛教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
赵庆校长先总结了聋校语文教学的现状：学校的语言教育是促进语言能力发展的最好形式。
但事实看来聋生语言的掌握效果并不好，这是因为学校相对忽视语言能力的培养，对聋生语言的培养目标要求过低，或陷入空谈；放松对高年级聋生的口语训练；书面语训练与生活脱节；教学方式更强调对语言知识的识记，不利于发展聋生独立迁移、类化所学语言知识的能力。
接下分析了聋校语文课堂的却失，一是要求模糊，缺失目标。
二是单调枯燥，缺失情感。
三是机械训练，缺失积累。
最后推荐了五个给我们语文教学有启示的例子。
第一位是韩军老师《新语文教育给聋校语文教学的启示》，举三反一，“语文的学习首先必须‘举三’才行，然后才能‘反一’”。
“举三”就是大量阅读、大量积累，这是学习语言的前提。
“反一”就是学生自己的读写能力。
没有举三，难有反一。
这是学习语言、形成言语能力的根本规律。
听障学生的语言学习，我们就更应该确立“举三反一”的理念：不仅在“举一”上指导到位，更应该在“反三”上大有作为：将语文教材当作例子精读精悟，并以教材为港湾，将学生引入到课外阅读的浩瀚大海中去，教给学生在那里搏击风浪的本领，见识知识天地的美丽开阔，领略精神天地的无限风光，以达到举三反一、自求博取的目的。
教师全员培训总结
教师全员培训总结教师全员培训总结1烈日炎炎的夏天，我参加了江苏省南通市暑期教师全员培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精美的学习提高的平台，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位老师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论知识，鲜活的教学实例触动着我平静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花，同时也让我真真切切的感受到了思想和理论水平的不足。
一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。
作为老师，对于培训应该是不会那么的陌生，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。
先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。
再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清晰明白的告诉你操作的步骤，实施的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。
二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。
本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
尤其是，本次培训活动，采用教师自主选课的方式，教师可以根据自己的需要和不足，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵活性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。
三、网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。
本次培训活动最大的亮点是，网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。
《评估指南》培训心得
“落实《评估指南》，提升保教质量”学习心得12月2日，我参加了江苏省落实《评估指南》在行动线上培训活动，视频中幼儿游戏活动中的样态、老师们的案例分享、专家的点评、主持人的总结都让我收获良多。
现总结我学习后的感想: 游戏是课程的内容，是课程实施的背景，也是课程实施的途径。
一个无视幼儿游戏的课程不可能是真正适合幼儿的课程，在幼儿园中，也不存在与课程无关的游戏。
任何游戏都有内容，任何游戏也都有形式，游戏是内容和。
形式的结合。
游戏化幼儿园课程并不是要幼儿园课程都以游戏的方式表现出来，而是强调游戏精神在课程中的体现。
如果把游戏理解为一种精神，我认为最直接的体现是:关注幼儿的主体地位，尊重幼儿的选择权和决定权:关注环境的创设和材料的提供，强调儿童与环境和材料的互动;关注活动的过程，将目标隐含在过程之中。
游戏和教育是两种不同的活动。
游戏是一种不受外力约束的、是游戏者自发自选的活动，而教育则是一种有目的、有计划地由教育者对受教育者施加影响的活动。
因此游戏是由内在动机控制下的游戏者之间平等的自主活动，而教育是由外部要求控制下的教与学的双边互动活动;游戏侧重于从游戏者的需要、兴趣和能力出发来开展活动，而教育则立足于由教育的目标、任务和内容为核心组织的活动;游戏是在游戏者已有知识经验基础上的自我表现活动，而教育旨在使受教育者在一个未知领域里接受新知识的活动。
“游戏的教育化”和“教育的游戏化。
幼儿园教育如何实现教育和游戏的结合，也就是如何实现自然状态下的幼儿游戏向教育背景中的幼儿游戏的转化。
总之，儿童的发展是游戏与教育内在联系的纽带，游戏对幼儿具有自然发展的价值，教育对幼儿具有引导发展的价值。
游戏的特征和游戏的发展价值告诉我们，游戏这种活动形式，虽不是以获得系统而特定的知识和能力为目的的，但对前述能力的培养却是举足轻重的。
为此，幼儿园教育必须谋求游戏与教育的结合。
2011年江苏省农村初中数学骨干教师省级培训总结
2011年江苏省农村初中数学骨干教师省级培训总结周庄中学李磊我有幸于2011年江苏省农村初中数学骨干教师省级培训，这次培训既有理论提升又有实践备课、说课；既有专家讲座、又有互动交流。
虽然这次培训学习是短暂的，但受益匪浅，从前都是以传统的教学方法组织课堂教学，偶尔在公开课中引用新的理念，通过这次的学习，使我的认识又上了一个台阶，所以很感谢各级领导给了我这次学习的机会。
下面我就这次的学习谈一点体会。
一、走向新的教师观——新课程中教师如何转变角色随着课程改革的不断推进和发展，我们应如何转变角色来适应课改的要求，我们应树立怎样的现代教师观，积极参与课改进而实现自身长远的教师专业发展？其实在过去很长一段时间内，我们被用各种比喻性的说法来加以描述、概括和定位。
其中，较为流行的话语是：教师是照亮学生的蜡烛；教师是人类灵魂的工程师；教师是园丁；教师要给学生一碗水，自己要有一桶水等等。
对于这些观点，有的人将其概括为“蜡烛论”、“工程师论”、“园丁论”和“桶水论”。
当然，这些观点听起来是顺耳的。
它曾经普遍的被人们所接受，甚至在过去的很长一段时间里成为人们尊奉的经典，成为评价教师及其工作性质的流行话语。
在对这些传统教师角色定位进行了重新认识和反思之后，我觉得现在的教师力求做到：1、教学的设计者。
现代教师形象不应再局限于传统教学的“工程师”角色上，还要更多的考虑学生的因素。
在理解和灵活运用各种教学策略的基础上，要针对学生的特点、特定的学习内容，创设一定的教学环境，尤其要针对不同类型的学生来为之设计更为有效的学习活动。
2、指导者和信息源。
教师应成为学生学习的指导者和信息源，现代社会要求教师能够指导学生如何学习、如何发展、如何创造、如何生活，总之，要能够为学生的成长提供更为有效地帮助。
同时，教师还要教育学生获取现代社会所必备的信息素养和信息能力，让学生知道如何发现和搜集信息，处理和使用信息，利用信息来达到学习和创造的目的。
骨干教师个人培训总结(4篇)
骨干教师个人培训总结____月，我有幸参加了江苏省农村小学语文骨干教师培训班的学习。
这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。
与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。
短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。
这次培训让我有以下几点体会：一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。
名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。
教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
二、不断创新实践，形成自己的教学风格。
聆听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。
我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。
通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。
骨干教师个人培训总结（二）____月至____月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由--师范学院承担的--省初中语文骨干教师培训。
这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。
集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。
在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。
而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。
现总结如下：一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。
同样，教育教学理念也应与时俱进。
埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。
一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。
在江苏省社会主义学院培训班上班委总结
在江苏省社会主义学院培训班上班委总结我怀着激动澎湃的心情，我参加了社会主义学院培训班。
培训虽然已经过去了，但它留给我的是永恒的回忆，通过这次社会主义学院培训班的我那是收获颇多的！
通过短暂而丰富的学习、的确是获益非浅，更让我深刻地认识到，在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，不断学习多方面的知识，不断充实自己。
而且不能只像海绵一样只知不停吸收，而致满溢无法再充实，不懂运用。
要像筛子一样，在学习中不断地筛选，勤于思考，有分析、有比较、有鉴别地学习，不断地筛选和积累思想的黄金。
下面我就简单的谈谈听了本届训班心得体会：
我们做为一名班干部就应该确立自己的理想与信念。
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
大家在工作、活期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。
老师说得好，“干部、干部，先干一步”。
作为一名干部就是要有全局意识，要勤，事先做好准备工作，协助辅导员，服务同学。
遇到脏活累活要先一步，解决群众之间的矛盾，协调党员与群众之间的关
系，更进一步，总之敢为人先，方能立足。
江苏省云影像平台培训总结
江苏省云影像平台培训总结
2024年11月13日，我受邀参加了江苏省云影像平台培训活动，本
次培训由江苏省地理信息资源共享中心组织，旨在推广江苏省云影像平台，并培训相关领域的专家和用户，以利于江苏省影像资源的科学利用。
本次培训主要以江苏省影像资源共享与利用系统介绍，江苏省影像资
源共享服务管理，基础GIS服务平台与云GIS服务技术，WebGIS服务技
术及其应用与开发，江苏省影像资源管理技术，江苏省影像资源共享服务
技术，江苏省影像资源共享服务技术，WebGIS开发技术，数据处理技术，在线图形分析技术，江苏省空间数据集成技术，语义空间数据处理技术等
方面为主题，采用讲座、实践练习及讨论等形式，由江苏省地理信息资源
共享中心负责人主讲。
本次培训使我们更加深入地了解江苏省影像资源共享系统的功能、构架、基本流程、使用技术等。
1-x证书教师培训总结-
2022年江苏省高职院校“1+X”证书制度系主任培训心得体会本人于2022年7月11日--7月15日参加了南京信息职业技术学院主办的主题为“1+x证书制度”的江苏省高职院校教育管理者--系主任培训，聆听了多位学校企业行业专家学者的精彩报告，专家的报告深入浅出，见解独到剖析到位，使我受益匪浅，现将此次培训的心得体会总结如下：一、“1+X”制度的内涵及意义（一）“1+X”制度的内涵2019年国务院相继出台《职业技能提升行动方案》、《国家职业教育改革实施方案》，大力支持职业院校开展补贴性培训，同时在院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，简称“1+X”制度，1即为学历证书，其开发主体为教育主管部门及高校教育工作者，以专业人才培养方案为载体，培养目标首先是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，以立德树人为根本任务，在此基础上以促进就业为导向，培养适应区域经济发展的高技能人才，通过几年全日制在校学习，达到相关的教学要求。
X为职业技能等级证书，其开发主体为教育培训组织，其培训周期较短，往往为了实际岗位需求，开展两三个的集中培训通过考核即可胜任。
虽然开发主体及培养时间不同，但是在人才培养结果方面两者都发挥着重要作用。
目前我国发展进入新阶段，经济结构调整加快，产业升级明显，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的地位和作用越来越凸显出来，这一政策的出台，可以将两者优势充分整合，最大化发挥其在人才培养方面的优势作用。
（二）“1+X”制度的意义1、有利于拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。
职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
原有职业教育开展模式到毕业环节基本上是获取学历证书对技能方面没有考核，虽然学生在校期间接受技能培训，但是通常做法都是单纯的开课培训，并没有组织相关职业技能考核认定。
语文教师培训总结例文(8篇)
语文教师培训总结例文____的暑期，对我来说颇不寻常。
假期伊始，我便迎来了“____江苏省小学语文教师网络培训”。
在____月____日全市的开班典礼上，我作为学员代表发言。
坐在发言席上，我的心情无比激动，网络培训，是促进教师自主学习、主动学习、终身学习的重要途径和手段，我们要珍惜这次培训机会，切实完成学习任务，努力做到：1.明确网络培训的目的和意义，妥善安排时间，切实完成规定的在线学习任务。
2.认真收看课程视频和阅读课程电子讲稿，积极参与网上和网下的各项业务活动，高质量完成课程作业。
3.积极参与班级沙龙讨论，发表、回复高质量帖子，参与课程专家答疑活动。
因为，培训在假期，孩子也放假在家。
所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子准备早餐，把孩子送去学琴。
回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮;名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力;讨论区的交流讨论，让我们思想的火花得到碰撞。
王荣生教授的《阅读教学的两个转向》，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。
王教授的讲座，深入浅出，一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明了方向-从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”。
郑友训教授的《诠释活力课堂与有效教学》向我们解读了什么是一堂好课，作为教师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，清晰地授课，能确保学生学习的投入，并及时评估学生对学习内容的掌握程度。
语文教师暑期培训总结____篇工作总结特级教师李勤关于《教材解读与处理》的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的具体途径-1.和作者对话，把握教材的核心主旨;2.和文本对话，用语文的眼光欣赏教材;3.和编者对话，把握教学意图。
刘桂秋教授的《提升小学语文教师的人文素养》，一针见血地指出教师人文知识的学习状况让人堪忧：教师的阅读行为越来越平面化;教师的阅读内容越来越狭窄化;教师的读书目的越来越功利化。
专业技能培训总结
专业技能培训总结专业技能培训总结（通用5篇）专业技能培训总结1在5月2日至3日和5月9日至10日共四天时间，我参加了xx市新教师教育技术技能基础培训。
通过这四天的培训，我学到了很多关于教育技术技能的知识，为我以后的教育工作奠定了一定的基础，同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
经过四天的教育技术技能基础的培训，在王老师悉心教育下，和跟其他老师一起学习、交流，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天，在王老师的指引下，我认识了几个外校的老师，我们还组成了一组，改名为“小蚂蚁工队”，我还被推选担任小组长一职，我感到荣幸的同时也感到了压力。
我们改这个名字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神，就算小小的力量，只要团结起来也能创造无穷的奇迹。
在我们的努力下，在第一天的培训中，我们“小蚂蚁工队”就取得了惊人的成绩。
那是很好的开头，我们都对以后的培训充满信心。
四天的培训我总结如下：1、压力大，高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。
2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。
虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。
在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。
关于教学培训总结模板6篇
关于教学培训总结模板6篇教学培训总结篇1非常感谢市培训处为我们安排了这么好的机会进行学习和探讨，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我看到了自己的差距。
参加此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少知识，同时激励我在今后的教育教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名骨干教师。
榆关镇幼儿园的崔杰老师的活动课《梅花》，让我感到一种温暖。
这个活动充分体现了她的有心、用心和细心。
在活动中，巧妙的设计，自然的衔接和她和蔼可亲的教态，利用现代技术教育手段，为大家营造了一种氛围，让人感动。
作为一名园长，崔杰老师仍然参加一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。
在研讨活动中，各位教师的认真态度和专业素养尽显无疑。
每一位教师根据课程情况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的欣赏，也有直言不讳的批评。
研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教育评价”的认识和理解。
省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之振奋，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的'重要性。
她的讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作点名了方向。
她将理论与实际相结合的讲解，使在场的教师们听得专注入神，让我们在轻松愉快中接受了新知识和新信息。
反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。
教师们还没有真正认识到评价的作用，而对于怎样评价、评价内容还很需要进一步研究，更需要专家的引领。
希望领导们能在这方面给与我们大力的支持。
虽然只是短短的一天学习，但我学到了很多，我将在今后的工作中，发挥骨干教师的积极引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。
教学培训总结篇220__年6月28日至6月30日，我有幸参加了江苏省教育培训中心、江苏教育学院化学系举办的初中化学新课程优秀教学设计培训班的学习，聆听了江苏教育学院、江苏省教育科学研究院、江苏省教师培训中心周成平院长的《课程改革与教师发展》讲座，见到了在20__年江苏省优质课评比中获得一等奖的老师们，他们介绍了自己的教学设计与磨课过程，并且各地区的教研员还对获奖优秀课进行了点评，虽然培训时间只有短短的三天，但是让我感觉受益颇丰，从中获得很多教学研究方面的启发。
无人机技术培训总结
无人机技术培训总结江苏省高职院校教师无人机应用技术方向”培训心得体会本人于2019年7月11日--21日至南京参加了主题为“无人机应用技术方向”的江苏省高职院校教师培训，聆听了XXX、XXX等教授、黄大庆等专家团队的精彩报告，研究了无人机操作技能，考察了从事无人机研发、应用及培训的拓攻公司、XXX、XXX无人机研究院；专家的报告深入浅出，见解独到，剖析到位，无人机的操作提升了我的实践技能，考察公司开拓了我的视野，此次培训使我受益匪浅，现将心得体会总结如下：一、无人机行业发展、人才培养方面1、无人机行业发展及应用分析我国无人机行业近年来发展快速，民用无人机市场吸引了很多企业涌入其中，通过对民用无人机市场分析预测，我国民用无人机市场规模将继续增长，并成为无人机领域的重要发展力量。
民用无人机市场规模不断提升，中国巨大的消费市场带动了无人机的研发生产，新型的民用无人机又给人们的生活带来了极大的便利。
在这样一个良性循环的驱动下，业内人士预测，2019年我国民用无人机市场销售规模达到390万台，合计约600亿元。
预计到2025年，国内民用无人机市场规模将会达到750亿元，年复合增长率59%。
而IDC的研究报告也指出，到2020年，中国航拍无人机市场将以86.5%的年复合增长率快速成长。
届时，市场出货量将达到576万台，市场规模达到250亿元人民币，其中行业应用出货量占比33%，销售额占比49%。
由于无人机的经济性、安全性、易操作性，在很多民用领域对无人机都有着旺盛的需求。
目前我国大约有400个无人机制造商，供应全球70%的无人机需求市场。
预计到2023年，我国民用无人机各细分应用领域的市场份额分别为：消费级及航拍无人机市场200亿元，农业植保硬件销售160亿元，农业植保服务485亿元，巡检、森林防火、警用安防等领域共计131.9亿元，合计976.9亿元。
对于希望进入此领域的无人机制造商来说，我国市场前景广阔。
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江苏师范大学河南“省培（2014）”初中数学学习总结
濮阳市第一中学郭红霞
带着希冀和着些怀疑，我来到了江苏师范大学河南“省培（2014）初中数学学习班。
听了第一天的报告，我就打消了所有的顾虑，这是一次实实在在的学习机会，接下来的半月时间里，我白天认认真真地听、记笔记、和专家交流，晚上在新理念的结导下完成每一项作业。
专家们从教育理念到教学实践能力，从对数学基础教育的理解到研究问题的方法，对我来说，无一例外地都有观念上的更新与层次上的提高。
特别是黄晓学博士的《中小学数学概念与原理学习的心理分析》和博士生导师涂荣豹教授的《教学生学会思考》对我今后的教学工作有很大的引领作用和指导意义。
一、教育理念的提升
涂荣豹教授强调：教育的最终目标是培养人，培养会学习的人，培养用自己的劳动为自己获得利益，也为社会创造价值的劳动者。
根据这一目标，数学学习的核心价值是发展人的思维使人变得聪明。
因此，在数学教学中“教学生学会思考”、“如何教学生学会思考”，是数学教学的重点，也是我今后教学中应遵循的原则。
二、对新课程标准有一个新的认识
进一步理解清楚了课程标准中有些模糊的概念，对概念的理解更能揭示其数学本质，因而可指导今后的概念教学能够遵循学生思维的认知规律，引导学生弄清知识的来龙去脉，使学生不畏惧数学，激发学生探究的热情。
三、对“问题引领”教学的理解有了提升
涂教授指出：每一节课首先要提出一个新的问题，并且要去解决它。
因为有了新的问题才有了今天学习的内容，这节课学习的必要。
把新授课转变成一个解决新问题的过程，形成“问题→解决→问题→解决”的问题结构推进教学进程.
四、了解了课堂观察与成果表述应该重视和注意的问题
宁连华教授指出：“课堂观察就是在课堂现场或通过实况录像观察、分析整个教学过程，探究融合在真实课堂教学情境中的某个现象，并在实践反思的基础上形成见识、理论或解决问题的方法。
”这是我们教学反思的一个重要环节，也是教学能力得以提升的关键。
“课堂观察基础上的论文是
课堂观察研究的显在表现形式，也是进行数学微课题研究的最重要的环节和成果表述形式。
”，给我们总结有价值的研究指明了方向。
通过这次培训，我认识到自己理论的欠缺，因此，要认真研读几个大家的教育理论著作，提高自己的教育理论和数学素养，真正地学会“教数学”，而不是“教知识”。
波利亚的《数学的发现》、《怎样解题》、《数学与猜想》、《方法论》，杜伟的《思维与教学》、黄晓学老师的论文《从惑到识》，涂荣豹教授的《中学数学教学案例研究》和《中学数学经典教学方法》，都沟起了我读书的欲望。
在新授课教学上，依据“问题引领”的教学原则，下功夫备好每一节课，科学引导学生自主探究，以“教会学生思考”、培养学生“求真务实的精神”作为我数学教学的目标。
学习结束后，我计划首先在我们初三数学组9位数学老师中开展研究和实践，学习省培新理念，实践新方法，互相听课、评课，以期不断提高。
但面对我们每班80人，并且每人教两个班的现状，“如何把分层教学落到实处，使每个同学都有所发展？”是我常期以来一直地思考，一直尝试，但总不能如愿解决的问题。
渴望专家老师和同行能给予真正指导。
也建议每听完一节公开课后，专家要从一个新的角度及时点评，各位老师交流自己的看法，这样听课会有真正的收获。
如果让每一位学员都上一节课让专家和其他学员现场点评提高会更快。