二年级上-巧救小昆虫
二年级上-巧救小昆虫
步骤
各种昆虫的表现方式
小昆虫的色彩
想一想：
小昆虫被救后飞 到哪里去了呢？
动手做：
画出你心中小昆虫 美丽的结局
1.画出你心中的昆虫故事或结局 2.选择什么材料用具表现？
猜一猜
• 达尔文说了一句什么话， 小孩把小昆虫放走了?
你的手里已经没有那虫子了，还叫我猜? 然后，小孩会张开手，证明虫子还在手里 接着，虫儿飞飞~~~~
• 2.看一看：下面展示的是什么 昆虫，它们有什么形态和色彩 特点？
甲虫
竹节虫
蝴蝶
螳螂
七星瓢虫
画家是如何画出小昆虫的？
头部
胸部
腹部
巧救小昆虫巧救小昆虫达尔文说了一句什么话达尔文说了一句什么话小孩把小昆虫放走了小孩把小昆虫放走了
小谜语：
小小飞机大眼睛， 两只翅膀轻又轻， 飞东飞西忙不停， 消灭害虫有本领.
蜻蜓
小谜语 ：
一位小姑娘， 身穿花衣裳， 春天探亲忙， 来学们请翻开书本《巧救小昆虫》，看书本12页，老师和小 朋友们分享一个故事。达尔文巧救小昆虫的故事。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，运用绘画技巧表现昆虫的特点。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）让学生说说自己对昆虫的了解。
（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足等。
（3）学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的认识。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘画昆虫，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
（3）学生独立完成一幅昆虫绘画作品，教师点评。
4. 巧救小昆虫（1）教师讲述一个关于巧救小昆虫的故事，引导学生关爱小动物。
（2）学生讨论如何在生活中关爱小昆虫，提高环保意识。
（3）学生进行小组合作，共同设计一个巧救小昆虫的场景，用绘画表现出来。
5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱小动物、保护环境的重要性。
（2）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
（3）教师颁发“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，鼓励学生积极参与。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、讨论等活动，让学生了解昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫，发现昆虫的特点，培养学生细致的观察能力。
同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
在绘画教学中，要注意分层指导，针对不同水平的学生给予不同的辅导。
对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画基础薄弱的学生，要耐心指导，帮助他们掌握基本绘画技巧。
二年级上美术第五课《巧救小昆虫》课件 岭南版
小授 课 人
昆：
虫
LCY
CONTENTS
目
录
眠看凌 到晨 海四 棠点 花钟 未
ห้องสมุดไป่ตู้
猜一猜
guess
看一看
look
想一想
think
画一画
draw
Part.01
猜一猜
猜谜语
1 小时是害虫，长大是益虫。 2 头上两根须，身穿彩花袍。 3 飞舞花丛中，快乐又逍遥。
谜底：蝴蝶
猜谜语
1 小小飞机大眼睛 2 两只翅膀轻又轻 3 飞东飞西忙不停 4 消灭害虫有本领
谜底：蜻蜓
分享小故事
达尔文说：“你的手里已经没有虫子了还让我猜？“ 小孩为了证明昆虫还在手中便张开了双手 于是，昆虫就飞走了~~~
Part.02
看一看
看一看都有哪些昆虫是你认识的
五彩斑斓的昆虫
Part.03
想一想
达尔文救了一只怎 样的小昆虫？
毛毛虫是如何变成蝴蝶的
小昆虫的绘画步骤
小昆虫的绘画步骤
小昆虫的绘画步骤
Part.04
画一画
谢谢您的观看
Thank you for watching
5. 巧救小昆虫
教学设计
主体，可以多种表现形式如线描、彩绘等。
教学流程师生活动设计意图
艺术创作学生或临摹或创作。
提升构图技能，提
升想象力。
课堂评价
选出部分精彩的作品进行欣赏和点评。
学生
介绍自己的作品创意；评价同学的作品，对他提
出建议。
教师小结。
鼓励学生用简单
的美术词汇如新
奇、精彩等，培养
审美能力。
德育（环境
教育）渗透
内容安排学生阅读与昆虫相关的故事或科学读物，增进学生课外知识积累。
培养学生保护动物，热爱科学的精神。
板书设计巧救小昆虫
☆：外形花纹色彩构图
作
业基本要求：用手绘的方式画出心中的昆虫故事。
较高要求：创作昆虫故事，塑造昆虫百变造型。
教学后记通过教学手段让学生感受到了昆虫的色彩美、造型美、等特征，强化了学生的视觉印象，从而运用到绘画当中；教师引导学生大胆联想，
表达出内心的昆虫的故事。
作业体现内容较丰富，遮挡关系有体现，
美中不足的是学生对于主体物的把握不是太好，在画面中占的位置较
小。
可能在孩子心目中昆虫本来就是小小个，较难以突破惯性思维。
《巧救小昆虫》教案（5篇范文）
《巧救小昆虫》教案（5篇范文）第一篇：《巧救小昆虫》教案《巧救小昆虫》教案教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：把故事的结局画得更精彩。
教学过程：引入欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫了解决绘画中存在的问题。
昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。
有一天┅”（2）教师把故事讲完后。
不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完。
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
分组讨论自己的感受和想法。
学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。
3.配上场景（树木、过节的道具等）4.上色。
人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
学生讨论作业学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？小结：评述学生作业能否表达自我感受和想象力。
第二篇：巧救小昆虫教案石榴子发表于 2006-10-27 11:34:00年级：二年级教师：吴利萱2006至2007学第一学期教学进度表时间第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第一课民间玩具第二课世界现代玩具世界第三课我的玩具伙伴第四课恐龙回来了第五课巧救小昆虫第六课可爱的玩具蛇第七课美丽的叶子第八课想像的鲜花第九课给树爷爷画像第十课我家的菜篮子中段考试第十一课节日的餐桌第十二课泥器皿第十三课小泥人和泥面具第十四课无敌孙大圣第十五课变形金刚第十六课杂技小演员第十七课有趣的数字第十八课漂亮的钟第十九课多彩的小风车第二十课船儿漂漂内容第二十周期终考试第一单元我们的玩具乐园1、民间玩具世界第一课时教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。
4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。
4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。
七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。
同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。
本节课主要让学生通过学习，了解小昆虫的特点和生活习性，培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
教材中提供了多种小昆虫的图片，以及相关的绘画技法，如工笔和写意等。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用各种绘画技法，创作出富有生动性和趣味性的小昆虫作品。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察各种小昆虫。
他们在绘画方面具备一定的基础，但仍需在学习过程中不断培养观察力、想象力和创造力。
本节课通过生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的绘画技能和环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解小昆虫的特点和生活习性，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的绘画能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的特点，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.教学难点：如何把握小昆虫的结构特点，以及运用适当的绘画技法表现小昆虫的生动形象。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论、实践，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。
3.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生跟随实践，提高他们的绘画技能。
六. 说教学过程1.导入：教师出示小昆虫的图片，引导学生观察并说出小昆虫的名字，激发学生对小昆虫的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小昆虫的特点和生活习性，引导学生了解小昆虫的绘画技法。
3.实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学技法表现小昆虫。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，保护生态环境。
第 5 课 巧救小昆虫(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册 岭南版
第 5 课巧救小昆虫（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解小昆虫的基本特征，学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 小昆虫的基本特征：外形、颜色、纹理等。
2. 救小昆虫的场景设定：草地、花丛、水面等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察小昆虫的特征，并将其运用到画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的基本特征。
2. 新课：讲解小昆虫的基本特征和绘画技巧，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学内容，进行救小昆虫的画作创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调关爱生命、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：小昆虫的基本特征、救小昆虫的场景设定、绘画技巧等。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学内容，创作一幅救小昆虫的画作。
2. 家庭作业：观察身边的小昆虫，了解它们的生活习性，为下节课的分享做准备。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法，是否有利于学生掌握所学内容。
3. 教学效果如何评价：根据学生的作品和课堂表现，评价本节课的教学效果。
4. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
5.岭南版美术2年级上册《巧救小昆虫》 课件 (3)
小昆虫获救后会怎么样？ 大家来帮忙想想故事的结局吧！
看一看： 小朋友为故事设计了怎样的结局？
小朋友的画
画一画：
为故事画一只造型新奇的小 昆虫
为故事设计精彩的结局
评价要求：造型新奇 结局精彩
评一评：
1. 谁画的小昆虫最新奇 ？ 2. 谁画的故事结局最精彩 ？
课后拓展
查尔斯·罗伯特·达尔文
英国生物学家，进化论的奠基人， 著作：《物种起源》
小昆虫成了我们的朋友
小听一听， 这是什么声音？
查尔斯·罗伯特·达尔文
想一想：
达尔文为什么喜欢观察小昆虫 ？
外形、花纹、色彩
画一画：
小组合作，为小昆虫添加漂亮的 衣裳。
比一比，哪个小组的设计最特别？
6. 达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫放走了。
猜一猜：
达尔文对小孩说什么了？
连环画： 用连续的图画来讲述故事的一种表现形式。
《巧救小昆虫》精品教案2019
观看视频，学习昆虫的画法。
练习画昆虫。
学习拼贴昆虫的技巧。
练习自己拼贴昆虫。
培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识
引导学生学习昆虫知识，感知昆虫的造型，色彩特征。
以故事设计问题，激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力
通过直观示范教学，解决教学难点
在学习和创作过程中，培养科学精神和环保意识。
播放PPT动画片<<昆虫们的小世界>>的动画片段,让学生欣赏小昆虫世界的谐趣和精采.
引导学生认真观察视频中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识。
思考：你知道哪些昆虫，它们有什么特点？
老师总结:
1、螳螂:
体态修长、后肢有力粗壮、前肢有大钳、颜色翠绿,头部较小.
2、蜻蜓:
体态轻盈流畅、尾部细长、重心偏头部,四肢纤细、四页翅膀薄且透明,色彩丰富多变,眼睛几乎占踞整个头部.
加强学生课外阅读的习惯,培养自主学习的能力。
3.情感、态度与价值观：在想象与表现活动中，发展造型能力和创造能力，培养学生爱护动物，热爱科学的环境意识精神。
重点
运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画。
难点
而难点，构思小故事，描绘，带有故事情节的想象画。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
动画片段导入
欣赏感受
提出问题
新授讲解
巡回指导
作品展示与评价
评价:
1、作品是否饱满、美观、夸张
2、作品是否精美、线条刻画是否流畅
3、构思是否有趣、色彩是否艳丽
参与作品展示，欣赏与评价同学作品。
培养学生审美能力,勇于探索的科学精神。
《巧救小昆虫》教学设计
《巧救小昆虫》教学设计教学目标：1、依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
3、在分析中，感知连环画连续性与故事性的特点。
教学重、难点：重点：发挥想象力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
教学过程：一、阅读与思考。
说一说：达尔文是一个怎样的孩子？你们从哪里知道？故事的主人公是谁？猜一猜：达尔文说了一句什么话？昆虫会飞到哪里？想一想：四幅画有什么特点？文字与绘图有什么关系？二、观察与发现。
找一找：达尔文为什么成为著名的生物学家？他有什么成就与贡献？看一看：课本中描绘了什么昆虫？它们各有什么形态、色彩特点？想一想：达尔文如何救出小昆虫？三、联想与创造。
说一说：小女孩手上的昆虫是什么形状、颜色？想一想：小昆虫到哪去了？（激发联想——有趣、有意思、有常见的联想）主体物与背景产生遮挡关系时先画什么，后画什么？做一做：选择什么材料用具表现？四、分享与评价。
1、评价目标：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局最精彩？2、选出最精彩故事结局在班上展示。
学生自评。
让学生自主的说自己作品的好与坏，让学生学会自我反省。
学生互评。
让学生学会欣赏他人的优点，说出别人作品中的闪光点。
教学后记：依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
在分析中，感知连环画连续性与故事性的特点。
这是一节内容朴实而道理深刻的绘画课，同学们在讨论的过程中积极参与，各抒己见，积极大胆地发挥想象，在交流中，互相启发，积极联想精彩的结局；将故事的内容用孩子的思想完善得更有儿童气息。
孩子们自由随意地表现开心灵深处最强烈感受，进行情感宣泄，种种想不到的解救小昆虫的方法和结局在画面中迸发！这让我感到我们美术老师的责任是重大的，应该认真设计好每一节课，让纯粹率真的童开心在美术教育的天空中自由放飞。
二年级美术《巧救小昆虫》PPT教案
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
11
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
12
我们知道了昆虫是对称图形，那你知道它们的身体是 由几部分组成的吗？
头： 有一对触角。 胸： 三对足，两对翅膀。 腹
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
13
想一想： 小昆虫被救后飞到哪里去了呢？
23
2020-12-06
化 身 火 箭 飞 到 了 外 太 空
二年级美术《巧救小昆虫》
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2020-12-06
变成昆虫飞车
二年级美术《巧救小昆虫》
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绘画步骤
1·构思：选择自己喜欢的昆虫。 2·起稿：画出昆虫的外形（尽量画得大一些）， 可以直接用水彩笔。 3·装饰：在昆虫身上加上花纹。
注意：两边是对称的。 4·完善：加上背景。 作业要求：
二年级美术《巧救小昆虫》
8
猜一猜：
达尔文说了一句什么话，小孩把小昆 虫放走了呢？
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
9
美丽的蝴蝶是怎么演变过来的？
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
10
你们仔细观察一下，这些昆虫有些什么共同的特点？
两边颜色、形状 一样。
这样两边颜色、 形状一样的图形叫对称 图形
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
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2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
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看看小朋友的想象中， 小昆虫会飞到哪里吧！
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
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飞到妈妈身边
2020-12-06
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_46162
巧救小昆虫教学目标：1、初步认识不同的昆虫及其基本形状特征。
2、明白连环画中的故事，感受画家的情感。
3、结合自己在日常生活中对昆虫的观察，能大胆描绘。
教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个巧救小昆虫的画面。
教学难点：画出与连环画巧救小昆虫有关联的结局画面。
课时安排：1课时教学过程：一、猜一猜课堂导入1、猜谜语：①小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
②头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
小时是害虫，长大是益虫。
2、你能说出这些昆虫的名字吗？（出示昆虫图片：蚂蚁萤火虫蝴蝶螳螂知了）3、喜欢这些昆虫吗？有一个人比你们还喜欢昆虫，每天都回去观察小昆虫，他和小昆虫之间还有一个小故事呢？（板书课题：巧救小昆虫）二、课堂发展（一）欣赏故事《巧救小昆虫》1、英国生物学家达尔文小时候非常喜欢观察昆虫。
2、一天，他看见一个小孩要弄死一只从未见过的小昆虫。
3、你放走小昆虫好吗？我才不呢！4、我们打赌，你赢了，小昆虫归你。
5、你猜我手中的小昆虫是死还是活？6、达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫放走了，猜一猜，他最后说了什么？7、想一想，小昆虫被救后之会到哪里去了？（二）欣赏儿童想象画，有关昆虫的故事。
1、故事一：也许，被救的是一只美丽的蜻蜓，它飞呀飞，飞到荷花丛中找它的小伙伴去了；2、故事二：也许，它是一只花蝴蝶，飞呀飞，飞到花丛中去玩了，它们看到小姑娘头上戴的花太漂亮了，就飞到小姑娘的头上去了。
3、故事三：也许，达尔文救的是小蚂蚁，它回去之后，看到小伙伴们正在搬运西瓜，就赶紧和小伙伴一起搬西瓜去了；4、故事四：也许，这只小蚂蚁挺害怕再次被人抓住，就乘坐树叶和它的小伙伴一起小船走了。
（三）教师示范怎样画昆虫的故事。
1、首先要想好画哪些小昆虫，可以画一种，也可以画好多种。
还要想好画它们的什么故事。
2、观察小昆虫的形状，看看能用哪些几何图形来画，先画出昆虫的基本形，再画出它的变化形。
（方向的变化、动作的变化、大小的变化、组合的变化等）3、观察昆虫身上的色彩和花纹，用添加的方法让昆虫更美丽。