岭南版美术教案第三册——5、巧救小昆虫
二年级上美术教案-巧救小昆虫_岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫_岭南版
一、教学目的：
通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观看能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
二、教学重点：
能把小昆虫画得最新奇。
三、教学难点：
把故事的结局画得更杰出。
四、课时和作业要求：
1授课时刻（2）课时
2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的经历画。
五、教学过程：
课后记：要求学生通过巧救小昆虫那个故事，提高学生的想象力和制造力，从而提高他们美术素养和美术爱好。
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解岭南地区的特点，感受岭南文化，掌握绘画基本技巧，学会运用线条和色彩表现昆虫的形态和特征，激发学生的创造力和想象力，在绘画中培养观察能力和动手能力。
二、教学内容本节课主要内容为绘画，学生将绘制自己想象中的巧妙救援昆虫的场景，通过画面的呈现，来感受岭南文化的独特魅力和生态的丰富多样性。
三、教学步骤1.引入1.1 学生听看过幻灯片，了解岭南地区的特点和昆虫的多样性。
1.2 教师呈现有趣的绘画作品，让学生感受岭南文化中昆虫在艺术中的表现。
2.教学主体2.1 了解昆虫首先，教师会给学生一个基本的昆虫知识介绍，让学生了解昆虫的基本组成和结构，例如体节、触角、翅膀等等，还会介绍昆虫在生物学中的作用和重要性。
让学生对昆虫产生浓厚的兴趣。
2.2 绘画小昆虫让学生观察身边的小昆虫，提供模仿参考，引导学生描绘昆虫的样子和特征。
教师会教授学生一些基本的笔触和线条，以及绘画中添加轮廓线、适度渲染等技巧，教学生画出自己眼中的小昆虫。
2.3 昆虫救援在学生绘画小昆虫的基础上，让学生自由发挥，想象一个情景，在画布上绘制出巧妙救援小昆虫的场景。
教师可以提供一些相关素材和参考，引导学生养成好奇、发挥想象力等综合观察能力。
3.总结让学生展示自己的作品，并听同学和老师的评价。
为学生提供发奋和反思的机会，让他们体会到自己创作的乐趣和成果。
四、教学要点•了解岭南文化和昆虫知识；•掌握绘画技巧和技能，包括线条和色彩的运用；•发挥想象力，展示能力和创意；•能够进行自我评价，吸收他人意见。
五、延伸活动•制作昆虫专题手册。
•观看电影、纪录片或读书，了解昆虫的生活习性和生存环境。
•前往动物园、博物馆、自然生态公园等地，亲近自然，深入了解昆虫世界和生态文明。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，运用绘画技巧表现昆虫的特点。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）让学生说说自己对昆虫的了解。
（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足等。
（3）学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的认识。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘画昆虫，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
（3）学生独立完成一幅昆虫绘画作品，教师点评。
4. 巧救小昆虫（1）教师讲述一个关于巧救小昆虫的故事，引导学生关爱小动物。
（2）学生讨论如何在生活中关爱小昆虫，提高环保意识。
（3）学生进行小组合作，共同设计一个巧救小昆虫的场景，用绘画表现出来。
5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱小动物、保护环境的重要性。
（2）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
（3）教师颁发“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，鼓励学生积极参与。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、讨论等活动，让学生了解昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫，发现昆虫的特点，培养学生细致的观察能力。
同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
在绘画教学中，要注意分层指导，针对不同水平的学生给予不同的辅导。
对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画基础薄弱的学生，要耐心指导，帮助他们掌握基本绘画技巧。
5. 巧救小昆虫-岭南2011版二年级美术上册教案
5. 巧救小昆虫-岭南2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.通过学习教材，使学生了解岭南画派的特点；2.学习基本的画笔使用方法，掌握绘画时的颜色运用；3.学习作画时注意事项，完善基本的绘画技能；4.提高学生的动手能力、观察能力以及对美的鉴赏能力；二、教学内容本次上课将学习岭南2011版二年级美术上册中第五单元的内容“巧救小昆虫”。
主要内容包括绘画基础知识及岭南画派的特点介绍。
三、教学过程1. 自由绘画自由画一个昆虫，并用颜色进行涂抹。
2. 讲解岭南画派的特点1.岭南画派是中国画的一种流派，产生于广东岭南地区；2.岭南画派的最初形成于南宋晚期，发展至明、清时期达到鼎盛，以晚清为巅峰；3.岭南画派的画风明快生动，色彩丰富，用笔纵横自如，偏爱山水人物、花鸟和题意；4.岭南画派在绘画领域的创新和发展为中国绘画的历史作出了重要贡献。
3. 观看示范画老师现场绘制一幅小昆虫，并现场讲解使用颜色的技巧。
4. 示范作画1.给学生分发素描造型线稿；2.向学生介绍昆虫的常见特点，让学生在造型线稿的基础上绘制昆虫的身体，给昆虫涂颜色，并注重细节；3.老师现场讲解细节处理的方法；4.学生动手在纸上画出自己的小昆虫，老师根据现场情况及时给予指导。
5. 作品展示展示学生们的作品，并予以点评。
四、教学重点和难点本次教学的重点是让学生掌握绘画基础知识、岭南画派的特点及基本的画笔使用方法，难点是让学生在此基础上掌握一定的绘画技能。
五、教学要求1.认真听讲，积极思考；2.注重课堂互动，与老师互动、与同学互动；3.严格要求自己，认真完成每一次作业。
六、课堂小结本堂课主要是让学生们了解岭南画派的特点，掌握基本的画笔使用方法，提高学生的动手能力和鉴赏能力，帮助学生掌握基本的绘画技能。
七、作业布置1.完成课堂练习；2.根据今天学习的绘画技巧，自由发挥进行一次绘画创作；3.选取自己认为最成功的一幅画作，于下次上课时向全班同学展示并讲解绘画时的体会。
《巧救小昆虫》教案（5篇范文）
《巧救小昆虫》教案（5篇范文）第一篇：《巧救小昆虫》教案《巧救小昆虫》教案教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：把故事的结局画得更精彩。
教学过程：引入欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫了解决绘画中存在的问题。
昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。
有一天┅”（2）教师把故事讲完后。
不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完。
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
分组讨论自己的感受和想法。
学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。
3.配上场景（树木、过节的道具等）4.上色。
人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
学生讨论作业学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？小结：评述学生作业能否表达自我感受和想象力。
第二篇：巧救小昆虫教案石榴子发表于 2006-10-27 11:34:00年级：二年级教师：吴利萱2006至2007学第一学期教学进度表时间第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第一课民间玩具第二课世界现代玩具世界第三课我的玩具伙伴第四课恐龙回来了第五课巧救小昆虫第六课可爱的玩具蛇第七课美丽的叶子第八课想像的鲜花第九课给树爷爷画像第十课我家的菜篮子中段考试第十一课节日的餐桌第十二课泥器皿第十三课小泥人和泥面具第十四课无敌孙大圣第十五课变形金刚第十六课杂技小演员第十七课有趣的数字第十八课漂亮的钟第十九课多彩的小风车第二十课船儿漂漂内容第二十周期终考试第一单元我们的玩具乐园1、民间玩具世界第一课时教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生学会如何表现小昆虫的生活习性以及如何将它们巧妙地融入自然环境中。
教材以生动有趣的故事引导学生关注身边的小昆虫，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生对身边的小昆虫充满好奇，喜欢观察它们的生活习性。
他们在美术方面已经有了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的事物。
但部分学生在表现小昆虫细节方面，如翅膀、腿等结构的处理上，可能会遇到困难。
三. 教学目标1.让学生了解小昆虫的生活习性，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。
2.学会运用简单的线条和色彩表现小昆虫的特点，培养学生的绘画能力。
3.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的生活习性，学会表现小昆虫的特点。
2.教学难点：如何处理小昆虫细节部分，如翅膀、腿等结构的表现。
五. 教学方法1.故事导入：以生动有趣的故事引发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫。
2.观察分析：学生观察小昆虫的图片，分析其特点，为学生绘画提供参考。
3.示范讲解：教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。
4.小组合作：学生分组进行绘画和手工制作，培养团队协作能力。
5.评价展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：小昆虫的图片、故事课件、绘画材料等。
2.学生准备：绘画本、水彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事课件讲述一个关于小昆虫的故事，引发学生的兴趣，引导他们关注小昆虫。
2.呈现（10分钟）教师展示小昆虫的图片，学生观察分析小昆虫的特点，如外形、颜色、生活习性等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。
学生在教师的指导下，尝试自己绘画小昆虫。
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。
本节课主要让学生通过学习，了解小昆虫的特点和生活习性，培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
教材中提供了多种小昆虫的图片，以及相关的绘画技法，如工笔和写意等。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用各种绘画技法，创作出富有生动性和趣味性的小昆虫作品。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察各种小昆虫。
他们在绘画方面具备一定的基础，但仍需在学习过程中不断培养观察力、想象力和创造力。
本节课通过生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的绘画技能和环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解小昆虫的特点和生活习性，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的绘画能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的特点，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.教学难点：如何把握小昆虫的结构特点，以及运用适当的绘画技法表现小昆虫的生动形象。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论、实践，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。
3.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生跟随实践，提高他们的绘画技能。
六. 说教学过程1.导入：教师出示小昆虫的图片，引导学生观察并说出小昆虫的名字，激发学生对小昆虫的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小昆虫的特点和生活习性，引导学生了解小昆虫的绘画技法。
3.实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学技法表现小昆虫。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，保护生态环境。
第 5 课 巧救小昆虫(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册 岭南版
第 5 课巧救小昆虫（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解小昆虫的基本特征，学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 小昆虫的基本特征：外形、颜色、纹理等。
2. 救小昆虫的场景设定：草地、花丛、水面等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察小昆虫的特征，并将其运用到画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的基本特征。
2. 新课：讲解小昆虫的基本特征和绘画技巧，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学内容，进行救小昆虫的画作创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调关爱生命、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：小昆虫的基本特征、救小昆虫的场景设定、绘画技巧等。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学内容，创作一幅救小昆虫的画作。
2. 家庭作业：观察身边的小昆虫，了解它们的生活习性，为下节课的分享做准备。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法，是否有利于学生掌握所学内容。
3. 教学效果如何评价：根据学生的作品和课堂表现，评价本节课的教学效果。
4. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
5. 巧救小昆虫-岭南2011版二年级美术上册教案
5. 巧救小昆虫-岭南2011版二年级美术上册教案
教学目标
1.能够观察和模仿自然界中的生物形态；
2.能够通过绘画表现出生物的形象特点；
3.增强保护自然生态环境的意识；
4.增强观察、动手实践的能力。
教学重点
1.学生能够准确观察小昆虫的特点；
2.学生能够通过绘画表现出小昆虫的形象特点；
3.学生能够理解保护自然生态环境的重要性。
教学难点
1.让学生在绘画中恰当地表现出小昆虫的特点；
2.让学生明白保护自然生态环境对人类的重要意义。
教学过程
1. 导入
通过观察小昆虫的图片，让学生们能够了解和认识小昆虫的特点和生长环境。
2. 正片
1.让学生们观察小昆虫并尽可能的模仿；
2.让学生们在纸上用颜色和线条表现小昆虫的特点；
3.让学生们交流和分享他们的绘画作品，并让其他学生贡献自己的想法和见解。
3. 结尾
回顾、总结今天的学习内容，并重点强调保护自然环境的重要性，并传达人类与自然和谐发展的思想。
教学反思
通过本节课的教学，学生们不仅能够通过观察和模仿小昆虫来熟悉小昆虫的外貌特征，还能够通过自己的绘画把所学的有关于小昆虫的知识得到巩固和升华，也在这个过程中得到了锻炼和提高。
此外，本节课也让学生们明确了保护自然环境和小昆虫的重要性，增强了他们们的观察、动手和合作的能力。
岭南版美术教案第三册——5、巧救小昆虫
岭南版美术教案第三册——5、巧救小昆
虫
课巧救小昆虫
教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面巧救小昆虫。
教学难点：画出与连环画巧救小昆虫有关联的结局画面。
教学过程：
第一课时
、阅读与思考。
教师问学生达尔文是一个怎样的孩子？巧救小昆虫你们从哪里知道？故事的主人公是谁？（请同学把自己找到的资料汇报给大家听）。
师出示以下几个小问题：
猜一猜：达尔文说了一句什么话？昆虫会飞到哪里？
想一想：四幅画有什么特点？文字与描绘有什么关系？
2、观察与发现。
巧救小昆虫
找一找：达尔文为什么成为著名的生物学家？他有什么成就与贡献？
看一看：课本中描绘了什么昆虫？它们各有什么形态、色彩特点？
想一想：达尔文如何救出小昆虫？
让同学们讨论编出故事，教师指导。
第二课时
3、联想与创造。
说一说：小女孩手上的昆虫是什么形状、颜色？
想一想：小开创到哪去了？（激发联想——有趣、有意思、有常见的联想）主体物与背景产生遮挡关系时先画什么，后画什么？
做一做：选择什么材料用具表现？巧救小昆虫
4、分享与评价。
提出评价目标：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局最精彩？
在小组说说，小昆虫的结局。
选出最精彩故事结局在班上展示。
教学后记:
作品里的昆虫造型丰富。
如果你需要教案或，请留言给我。
尽可能满足你的需求。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫5岭南版
巧救小昆虫教学设计1教学目标引导孩子联想出营救小昆虫的方法，以及创作故事的结局。
2学情分析针对小学二年级学生活泼好动，天真好学的年龄特征，并结合新课改理念，主要从动画导入、叙述故事、范画赏析、探究创作这样四个环节组织整堂课的教学，同时以探究和交流的形式发展学生的学习能力，激发学习欲望。
3重点难点让学生发挥想象力联想出营救小昆虫后的故事画面。
4教学过程活动1【导入】动画导入一、导入：师：今天老师带来一群可爱的昆虫朋友，大家想认识他们吗？师：让我们一起来欣赏《虫虫特工队》短片吧。
师：我们边欣赏短片，边思考问题：短片里面你们认识哪些小昆虫？生：有七星瓢虫、螳螂、蝴蝶、竹节虫、甲虫、蜘蛛、蚂蚁等。
（3个学生回答）（设计意图：以欣赏短片，集中学生的注意力，激发兴趣，开拓他们的思维。
更能让他们直观、形象地感受到故事的神奇有趣。
）活动2【讲授】叙述故事、范画赏析二、讲授：1.叙述故事师：（出示图2、图3）其中有一只小昆虫掉队了，它被一个小男孩给抓住了。
你们想不想把这只可怜的小昆虫营救出来？（板书“巧救小昆虫”）师：（出示图4、图5）最后谁营救了这只可怜的小昆虫？生：达尔文师：达尔文说了一句话，小孩最后把小昆虫放走了，假如你是达尔文，会说一句什么话呢？生：小昆虫是有生命的，请你放走它吧，让他去跟其他的小伙伴玩吧。
（3个学生回答）师：因为大家的诚意，小孩最后放走了小昆虫。
小昆虫飞走之后又发生了什么有趣的故事？生1：小昆虫回到妈妈的身边了。
生2：小昆虫长大了，跟我们一起玩。
（设计意图：以叙述故事的形式，一则可以受孩子的喜爱，二则激发孩子观察、联想发生的故事，发展其形象思维能力，向达尔文学习，爱护小动物。
）2.范画赏析师：老师特别想把小昆虫飞走后发生的故事用我们手中的画笔表现出来，一起来学习好吗？（1）画什么样子的小昆虫？（出示范画1）（2）它飞到哪里？（出示范画2）（3）还遇到了谁？他们的动作、表情是怎样的？（出示范画3）（设计意图：示范的环节主要是清晰的展示给孩子看，应该怎么样去构思一个故事，怎么样合理构图，让孩子在创作时有明确的方向。
岭南版小学美术 5.巧救小昆虫 教学设计 (1)
5.巧救小昆虫教学设计
1教学目标
依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
在创作中，感受造型表现的乐趣。
发展想象力。
培养热爱科学与大自然的情感。
2学情分析
本年段的学生热爱大自然，且喜爱探索并充满好奇心，富有想象力，但目前掌握的绘画技能尚不能完整体现想象中的世界，但是用色大胆，线条充满张力，作品富有幻想，充满童话色彩。
3重点难点
重点：发挥想象力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
4教学过程
活动1【导入】可爱昆虫，视频导入
趣味的导入能激发学生的学习欲望，因此，我选用了可口可乐的创意广告，让视频里可爱而又聪敏的小昆虫们帮助学生愉快的接受新知。
活动2【讲授】融入生活，呈现新知
情景带入：老师从大自然中带来了一些昆虫，请大家辨别出哪些是昆虫，并举出生活中身边常见的昆虫。
开动脑筋：观察这些昆虫的相同点。
活动3【活动】探索发现，趣味游戏
探索发现：根据昆虫的相同点，归纳出昆虫的主要特征及结构特点。
趣味游戏：每人画一笔，改变已有的昆虫形象（引导学生从结构的各个部分进行改造），从而创作出一个新奇的昆虫。
看哪一组的昆虫最奇特。
活动4【练习】小组合作、放飞想象
以上一环节的改编为契机，激发同学的创作热情，小组合作，给新奇的小昆虫加上背景，以说明小昆虫去哪了，并加上一句话来说明。
活动5【活动】评价反思，体验成功
引导学生他评、自评，老师肯定之处做出赞扬，并评出了今天的获胜小组.。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫1-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 如何关爱小昆虫3. 绘画技巧三、教学重点与难点重点：昆虫的基本特征和绘画技巧。
难点：如何引导学生关爱小昆虫，培养学生的环保意识。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅描绘小昆虫的画作，引导学生观察并说出画作中的昆虫特点。
（2）教师总结昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足等。
2. 学习如何关爱小昆虫（1）教师讲述一个关于关爱小昆虫的故事，引导学生学会关爱小昆虫。
（2）学生讨论如何关爱小昆虫，如保护昆虫的栖息地、不捕捉昆虫等。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘制昆虫，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘制昆虫，教师巡回指导。
4. 学生自主创作（1）学生根据所学知识，自主创作一幅描绘小昆虫的画作。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了昆虫的基本特征，学会了关爱小昆虫，提高了环保意识。
在绘画过程中，学生的观察能力和绘画能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对昆虫的特征掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
六、课后作业请学生回家后，观察身边的昆虫，用绘画的形式记录下来，下节课与同学们分享。
注：本教案适用于二年级上册美术课程，教学时间为1课时。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“学习如何关爱小昆虫”和“学习绘画技巧”两个环节。
这两个环节是本节课的核心，关系到学生对昆虫知识的掌握，以及对小昆虫的关爱和环保意识的培养。
一、学习如何关爱小昆虫1. 教师讲述故事教师可以讲述一个生动有趣的故事，如《勇敢的小蜜蜂》、《小蚂蚁搬家》等，通过故事让学生了解到昆虫的生活习性和生存环境，以及昆虫在自然界中的作用。
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版前言岭南版二年级上册美术教材中，第五单元的内容是“巧救小昆虫1”，旨在通过学习昆虫的特点、艺术表现手法等知识，培养学生爱护小动物的观念，提高学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
本文档是以此为基础，结合教学实际，设计的一份美术教学方案。
教学目标1.了解常见的小昆虫的特点。
2.熟悉水彩画的基本用具及操作方法。
3.学会用水彩画的技法绘制小昆虫。
4.培养学生的耐心和细心，提高动手能力和艺术鉴赏能力。
教学内容1. 昆虫的特点引导学生观察真实的小昆虫，并通过观察引出问题，让学生自己思考和总结出小昆虫的特点，比如身体的形状、大小、颜色、纹理等。
2. 水彩画的基本用具及操作方法介绍水彩画的用具和常见的操作方法，如如何控制水彩画的颜色和水分、如何调色、如何笔触等。
3. 用水彩画技法绘制小昆虫教师可以先展示一些水彩画小昆虫的范例，然后简单介绍画画的方法，包括画先画轮廓、涂满底色、涂颜色、着色等部分的具体操作方法。
接着安排学生们用纸笔和水彩画颜料进行实践操作。
4. 评价作品将学生的作品集中展示在教室，展示时，可以让学生自由欣赏、评论和交流，互相学习和借鉴，并提供一定的评语。
教学重点与难点1. 教学重点1.昆虫的特点教学，引导学生关注细节，了解昆虫的特点和美丽。
2.水彩画的基本用具及操作方法教学，让学生熟练掌握水彩画的操作方法。
3.涂色技法教学，让学生掌握涂色技巧和方法，能够用水彩画技术完成一幅小昆虫作品。
2. 教学难点教学难点主要在于学生对昆虫特点的学习和颜色的控制。
针对这些问题，教师可以通过讲解和练习等方式进行引导和辅导。
教学方法1. 演示讲解法教师可以通过讲解和演示的方式进行教学，让学生了解昆虫的特点和水彩画绘制方法。
2. 互动提问法教师可以在教学过程中设置一些问题，让学生边思考边听讲，提高了解和参与度。
3. 实践操作法让学生通过实际操作来学习和练习，锻炼动手能力和颜色掌控能力。
岭南版小学美术 5.巧救小昆虫 教学设计 (2)
（ 5.巧救小昆虫 教学设计1 教学目标1。
知识与技能：了解昆虫特征，运用造型元素画昆虫2、过程和方法：在阅读中感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养学生爱护小动物的美好心灵。
在创作中感受造型表现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：培养热爱科学与热爱大自然的情感，发展想象力。
2 学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
3 重点难点教学重点：发挥想象力，画一只新奇的昆虫。
教学难点：对昆虫的想象与再造。
4 教学过程活动 1【导入】巧救小昆虫1、引入新课同学们，今天老师带来了一个特别的小伙伴，你们想不想见见他啊，我们把他请出来吧。
播放课件，小男孩自我介绍 嗨，同学们，你们好，我叫达尔文，很高兴见到你们。
）他的名字叫达尔文，有那为小朋友知道他是做什么的那？（生物学家）达尔文有个特别的爱好，非常喜欢小动物，特别喜欢观察昆虫，他长大以后成了著名的生物学家，今天老师要给大家讲一个达尔文小时候的故事。
《巧救小昆虫》(放课件)活动 2【讲授】巧救小昆虫讲授新课1、故事发生在一个春暖花开的季节里，这天。
小昆虫们正在花丛上草丛间穿梭来往，有嗡嗡不停的小蜜蜂，有色彩斑斓的蝴蝶，还有各种各样的甲虫---------这时达尔文又和往常一样拿着放大镜来和昆虫玩，他拿着放大镜在看什么那？你们想不想跟着他一起去看看他看到的昆虫是什么样哪？大声的说出他们的名字把。
（出示图片）2、谁来说一说 他们都有那些特征，有那些颜色？你们说的真好，观察的真仔细。
3、看看达尔文还观察到了什么？哦，还有这么多我们不熟悉的昆虫那？那就要小朋友们课后也多观察。
多读书了。
现在老师要考考同学们，在这些昆虫中，找一找，那些是益虫那些害虫，把他贴在相应的文字下边。
4、达尔文正兴致勃勃的观察着，突然，他听到“救命”的喊声，他赶紧跑过去看，原来是一的小女孩正在拿一支树枝抽打一只不知名的小虫子，小昆虫快死了，达尔文急忙跑过去说：“请你放走小昆虫好吗？”小女孩很快回答他：“好吧，我们打赌，你赢了，小昆虫归你。
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘小昆虫，学会用线条和简单图形表现小昆虫的基本特征，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，培养合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对大自然中美好事物的热爱。
二、教学内容1. 观察小昆虫的特点，了解其生活习性。
2. 学会用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
4. 欣赏与交流，展示学生的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和简单图形描绘小昆虫，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：如何巧妙地救助小昆虫，并描绘出生动有趣的故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、故事卡片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事导入，激发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫的生活。
2. 观察与讨论：观察小昆虫的特点，讨论如何用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 实践操作：学生动手描绘小昆虫，教师巡回指导。
4. 巧救小昆虫：创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
5. 展示与交流：学生展示作品，相互交流，提高审美能力。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
六、板书设计1. 课题：二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等内容。
七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的小昆虫，尝试用线条和简单图形描绘它们。
2. 家长协助孩子，将作品拍照上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
(完整word版)第5课《巧救小昆虫》教案
2015 年 7 月 28 日
课题
《巧救小昆虫》
课型
讲授课
课时
1课时
对象
二年级
学习领域
造型·表现
教学
目标
1、了解昆虫的相关知识和美感。
2、构思昆虫小故事。
3、运用线条、形状、色彩等造型元素和手绘方法，创作昆虫故事的想象画。
教学要点
1、重点：运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画。
2、难点：构思小故事，描绘带有故事情节的想象画。
教学准备
师：课本、教参、教案、课件
生：课本、绘画用具
教
学
过
程
与
方
法
1、开门见山，板书课题：第5课《巧救小昆虫》（0.5分钟）
师：“今天我们来学习第5课，《巧救小昆虫》。”
2、演一演（3分钟）
⑴欣赏《小昆虫》连环画作品，并想一想达尔文最后说的话。
师：“我们先来快速浏览一下课本第15页，并且想一想，达尔文最后说了什么。”
4、欣赏作品与观看视频（3.5分钟）
⑴师：“请翻开课本第16、17页，我们看到最上面的这幅画。有哪位同学知道这幅画叫什么名字？是谁画的？”（好饿的毛毛虫，美国的艾瑞·卡尔）
⑵师：“那么，他画了些什么？”（毛毛虫，蛹，蝴蝶）
⑶导入视频。师：“接下来，我们通过动画片，看看蝴蝶到底是怎样演变而来的。并且留意一下，它的外形、色彩和花纹是怎样的。”
课
后
反
思
活动效果：
作业评析：
改进措施：
⑵师：“那你们知道，这个故事的主角是谁？他是一个怎样的孩子？你们是从哪里知道的？”（达尔文是一个热爱大自然、爱护小生命的孩子，我们可以从题目和小故事里面知道。）