岭南版小学美术三年级上册--教案全册
岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册
三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点:理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点:新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时:1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
岭南版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(1)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居 一、 教学目的: 1、 知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、 过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、 情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、 教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程:节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南版小学美术三年级上册教案全集
三年级(美术五册)教案(1)(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
四、教学进度表:第1课各式各样的民居 一、教学目的: 1、 知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、 过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、 情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、 教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
(完整word版)岭南版小学美术三年级上册教案全册,推荐文档
三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点, 并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子” 。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
观察、感受观赏有关民居的图片后,引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。
质疑、思考、讨论、交流鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问,教师补充一些学生提出的问题?并介绍各个地区建筑在造型上有何不同,在先材上有什么特色?民居和当地的气候、地理环境有什么关系?5、观察、收集。
先进行自由血液系,然后组织组员发言讨论,最后由组长写出学习报告。
认识家乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征,用恰当的语言对典型的民居进行描术,说出其特色,表达自己的感受。
说出其特色,表达己的感受活动说说家乡的老方子有什么特征,能画出来吗?观察、发现:不同的民居,其建筑材料和造型(屋顶、门、窗、外形)都是不同的。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点:理解建筑与科技的联系。
岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册
三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表:第1课各式各样的民居教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程:课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程:课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
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岭南新版小学美术三年级上册教案全册文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程:课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点:理解建筑与科技的联系。
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2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
四、教学进度表:周次课题课前准备课时第一周 1、各式个样的民居 2、走近现代建筑 1、课件 2、实物投影机 1 第二周 3、肚子里的故事 1、童话故事 2、课件 1 第三周 4、巨人和小矮人历险记1/ 31、教师的范画2、实物投影机 1 第四周 5、缤纷的色彩乐园 6、有趣的水墨游戏 1、色彩挂图 2、水墨画 1 第五周 7、可爱的水墨昆虫 8、现代、未来的我 1、各种昆虫的挂图 2、实物投影机 1 第六周 9、我的好邻居 1、课件 2、实物投影机 1 第七周 10、我的动物朋友 1、各种动物形象图 2、动物故事书 1第八周 11、我们的音乐会 1、各种乐器图 2、像皮泥 1 第九周 12、刮大风 1、画风的示意图 2、实物投影机 1 第十周 13、雨来了 1、范画 2、实物投影机 1 第十一周 14、奇特的热带植物 1、各种植物图 2、实物投影机 1 第十二周 15、家乡的山林 1、各种树示意图 1 2、范画第十三周 16、长颈鹿的俏俏话 1、访生机诫图 2、实物投影机 1 第十四周 17、鱼儿鱼儿告诉你 1、收据仿照鱼儿设计的产品资料。
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2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
四、教学进度表:第 1 课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2 课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
岭南版小学美术三年级上册教案全册
三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课:走近现代建筑教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点:理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点:新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时:1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
三年级美术上册全册教案(岭南版)
三年级美术上册全册教案(岭南版)了解现代建筑的发展历程和设计理念。
2、过程与方法:在观察与比较中认识建筑的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主研究与合作研究的能力。
3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重现代建筑的创新和设计理念。
教学重点1、了解现代建筑的特点和设计理念。
比较传统建筑和现代建筑的不同之处。
2、了解现代建筑在材料、结构、空间等方面的创新。
3、欣赏和描述现代建筑的造型艺术特色。
教学难点了解现代建筑的设计理念。
教学准备有关现代建筑的光碟、图片资料;表现现代建筑的视觉艺术作品。
教学过程一、导入新课:你们喜欢现代建筑吗?你们觉得现代建筑有什么特点?二、欣赏课件1、设问、激趣对比一组传统建筑和现代建筑的图片,引导学生认识现代建筑的特点和传统建筑的不同之处。
2、观察、感受观赏有关现代建筑的图片或影片,引导学生对现代建筑进行初步的审美体验和感受。
三、小组讨论:鼓励学生大胆提出有关现代建筑的种种疑问,教师酌情补充一些学生遗漏的重要问题,如现代建筑的设计理念是什么?现代建筑在材料、结构、空间等方面有何创新?各小组可负责某一问题的探究,由组长安排组员先进行自主研究,然后组织组员发言讨论,最后由组长或组员写出研究报告。
综合各小组的研究结果后,就能对现代建筑形成较为完整的认识和理解。
四、学生描述、欣赏、表现认识现代建筑在建造形式、装饰艺术等方面的特征,提出用恰当的口头或书面语言对典型的现代建筑进行描述,说出其特色,表达自己感受,同时鼓励学生课后以绘画形式加以表现。
五、课后延伸引导学生课后观察周围的现代建筑,翻阅有关的资料表现现代建筑的绘画、雕塑和邮票上的作品。
信息课可以网上查阅有关的资料。
教学后记通过对本课的研究,学生对现代建筑进行初步的审美体验和感受,了解了现代建筑的特点和设计理念,培养了尊重现代建筑的创新和设计理念的态度。
培养学生对于事物的敏感性和细致性,尊重不同的想象和审美,鼓励创造性思维和表达。
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三年级(美术五册)教案
教学计划
全册教学要求:
重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。
教学课时安排:
绘画(15)课时
欣赏(2)课时
设计(4)课时
校本课程(4)课时
教学方法:
做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表:
第1课各式各样的民居教学目的:
知识与技能:
认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法:
在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观:
在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统,能感受生活和艺术的联系。
教学要点:
1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点:了解民居的人文性质。
3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时:
1、各种民居图片、
2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程:。