二年级美术巧救小昆虫
二年级上册美术教案及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。
首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。
【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。
连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。
【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。
昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。
教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。
【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。
【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。
观察点：不同昆虫的不同外形。
【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。
2、（学生）根据研学案要求完成研学。
【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫3-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，运用绘画技巧表现昆虫的特点。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）让学生说说自己对昆虫的了解。
（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足等。
（3）学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的认识。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘画昆虫，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
（3）学生独立完成一幅昆虫绘画作品，教师点评。
4. 巧救小昆虫（1）教师讲述一个关于巧救小昆虫的故事，引导学生关爱小动物。
（2）学生讨论如何在生活中关爱小昆虫，提高环保意识。
（3）学生进行小组合作，共同设计一个巧救小昆虫的场景，用绘画表现出来。
5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱小动物、保护环境的重要性。
（2）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
（3）教师颁发“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，鼓励学生积极参与。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、讨论等活动，让学生了解昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫，发现昆虫的特点，培养学生细致的观察能力。
同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
在绘画教学中，要注意分层指导，针对不同水平的学生给予不同的辅导。
对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画基础薄弱的学生，要耐心指导，帮助他们掌握基本绘画技巧。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
二年级美术《巧救小昆虫》 ppt课件
一生都在忙， 飞在百花乡， 围着花儿转， 花汁变蜜糖。
2020/12/27
1
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
15
想一想： 小昆虫被救后飞到哪里去了呢？
2020/12/27
16
看看小朋友的想象中， 小昆虫会飞到哪里吧！
2020/12/27
17
飞到妈妈身边
2020/12/27
18
飞到了昆虫王国
2020/12/27
19
2020/12/27
飞 到 了 花 丛 中 参 加 聚 会
20
飞到了叶子上
2020/12/27
8
英国生物学家达尔文 就很喜欢了， 每天都会去观察小昆虫哦！
有一天……
2020/12/27
9
后来，达尔文对小孩说了一 句话，小孩就把小昆虫放走了。
2020/12/27
10
猜一猜：
达尔文说了一句什么话， 小孩把小昆虫放走了呢？
2020/12/27
11
美丽的蝴蝶是怎么演变过来的？
2020/12/27
注意：两边是对称的。 4·完善：加上背景。
作业要求：
画出心中的昆虫故事或结局
为结局写一段文字和描绘一个画面
2020/12/27
28
评一评： 谁画的昆虫最新奇？ 谁画的故事结局最精彩？
2020/12/27
29
12
你们仔细观察一下，这些昆虫有 些什么共同的特点？
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。
4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。
4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。
七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。
同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生学会如何表现小昆虫的生活习性以及如何将它们巧妙地融入自然环境中。
教材以生动有趣的故事引导学生关注身边的小昆虫，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生对身边的小昆虫充满好奇，喜欢观察它们的生活习性。
他们在美术方面已经有了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的事物。
但部分学生在表现小昆虫细节方面，如翅膀、腿等结构的处理上，可能会遇到困难。
三. 教学目标1.让学生了解小昆虫的生活习性，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。
2.学会运用简单的线条和色彩表现小昆虫的特点，培养学生的绘画能力。
3.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的生活习性，学会表现小昆虫的特点。
2.教学难点：如何处理小昆虫细节部分，如翅膀、腿等结构的表现。
五. 教学方法1.故事导入：以生动有趣的故事引发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫。
2.观察分析：学生观察小昆虫的图片，分析其特点，为学生绘画提供参考。
3.示范讲解：教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。
4.小组合作：学生分组进行绘画和手工制作，培养团队协作能力。
5.评价展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：小昆虫的图片、故事课件、绘画材料等。
2.学生准备：绘画本、水彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事课件讲述一个关于小昆虫的故事，引发学生的兴趣，引导他们关注小昆虫。
2.呈现（10分钟）教师展示小昆虫的图片，学生观察分析小昆虫的特点，如外形、颜色、生活习性等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。
学生在教师的指导下，尝试自己绘画小昆虫。
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2
岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。
本节课主要让学生通过学习，了解小昆虫的特点和生活习性，培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
教材中提供了多种小昆虫的图片，以及相关的绘画技法，如工笔和写意等。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用各种绘画技法，创作出富有生动性和趣味性的小昆虫作品。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察各种小昆虫。
他们在绘画方面具备一定的基础，但仍需在学习过程中不断培养观察力、想象力和创造力。
本节课通过生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的绘画技能和环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解小昆虫的特点和生活习性，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的绘画能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的特点，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。
2.教学难点：如何把握小昆虫的结构特点，以及运用适当的绘画技法表现小昆虫的生动形象。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论、实践，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。
3.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生跟随实践，提高他们的绘画技能。
六. 说教学过程1.导入：教师出示小昆虫的图片，引导学生观察并说出小昆虫的名字，激发学生对小昆虫的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小昆虫的特点和生活习性，引导学生了解小昆虫的绘画技法。
3.实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学技法表现小昆虫。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，保护生态环境。
岭南2011版二年级美术上册《巧救小昆虫》评课稿
岭南2011版二年级美术上册《巧救小昆虫》评课稿一、课程概述《巧救小昆虫》是岭南2011版二年级美术上册的一节课，该课程旨在引导学生通过绘画表现技巧救助小昆虫，并培养学生的美术实践能力和审美情趣。
本评课稿将从教学目标、教学内容、教学重点和教学方法等方面进行详细介绍。
二、教学目标本课的教学目标主要有以下几点：1.培养学生对小昆虫的保护意识和关爱情感；2.培养学生的创意思维和创作能力；3.提高学生的绘画表现技巧；4.培养学生的观察力和细节处理能力；5.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1.引入：通过回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣，并导入本节课的主题——巧救小昆虫。
2.学习小昆虫的基本特点：通过观察和讨论，引导学生了解小昆虫的外形特征、生活习性等。
3.学习绘画表现技巧：介绍绘画基本技法，如线条、形状、色彩运用等，让学生掌握用画笔表现小昆虫形象的方法。
4.分组创作：将学生分成小组，每组合作绘制一幅援救小昆虫的画面，通过合作完成画面，并体验团队合作的重要性。
5.展示和评价：学生将自己的作品展示给全班同学，并进行评价和交流。
四、教学重点本课的教学重点主要有以下几点：1.学习小昆虫的基本特点，培养对小昆虫的兴趣和关注。
2.掌握绘画表现技巧，包括线条、形状、色彩运用等，以及如何运用这些技巧表现小昆虫形象。
3.培养学生的观察力和细节处理能力，提高作品的质量和细致度。
4.强调团队合作意识，培养学生的合作能力和沟通能力。
五、教学方法1.教师导入法：通过回顾上节课的学习内容和充满趣味的引入，激发学生的学习兴趣和思维。
2.演示法：教师通过现场示范绘画表现技巧，展示给学生具体的操作和技巧要点。
3.分组合作法：将学生分成小组，通过分工合作的方式完成一幅援救小昆虫的画面，培养学生的合作能力和团队意识。
4.展示交流法：学生将自己的作品展示给全班同学，并进行评价和交流，促进学生间的互动和学习成果分享。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_15159
巧救小昆虫教案教学目标：1、了解昆虫的结构及相关知识。
2、构思小昆虫们发生的生动有趣的故事。
3、运用基本形的方法创作昆虫的想象画。
教学要点：重点：能创造生动的故事情节。
难点：能用基本形的方法画出昆虫。
一导入今天老师带了一群可爱的小精灵们来教室，请他们出来和大家打个招呼好吗？请大家闭上眼睛，一二三请睁眼，hello，同学们好，我，们是小昆虫，很开心和大家一起在教室听课，今天我们要选择一个新主人跟他回家哦。
我们现在开始观察整堂课谁最认真，坐的最精神。
我们现在看到的小昆虫是手偶卡通小昆虫，现在我们来看看更加真实的小昆虫的样子好吗？请安静的用你们的大眼睛欣赏。
1师：这群小昆虫们很漂亮，他们有轻巧的身体，薄薄的翅膀。
美丽的花纹，鲜艳的色彩。
他们在花丛中无忧无虑的玩耍。
同学们，这些小昆虫们美不美？可是今天，他们遇上了麻烦，他们的一个小伙伴被一个顽皮的抓了！这是怎么回事呢？我们一起翻开书到15面，请大家先看看这个故事，看完之后告诉我，谁帮助了这只被抓的小昆虫？生：达尔文。
师：是的，达尔文帮助了小昆虫，我们可以从中看出达尔文是个怎么样的人？（我也希望你们和达尔文一样，做一个愿意帮助他人的好学生）如果以后你们看到有人伤害了小昆虫，要不要也想办法救它呢？今天我们一起学习，巧救小昆虫（出示板书，课题）除了这几种昆虫，你还知道有哪些昆虫？生：蝴蝶，蜘蛛等1要解决这个问题，我们先了解了解小昆虫是由哪些身体部位组成。
2出示蝴蝶，蜜蜂图片的ppt。
请跟老师看这只蝴蝶，这是他的身体。
它的身体上，这是什么？（头）这是什么？（胸）这是什么？（腹）出示‘头胸腹’艺术字板书贴在黑板上。
在看ppt,这是什么？（触角），出示‘触角’贴在黑板上，这是什么？（翅膀）出示‘翅膀’艺术字贴在黑板上。
再看其他的两种动物，有什么？生答。
有没有发现，这几种昆虫的身体组成都是一样的？他们的身体都是由头胸腹组成，并且都有翅膀，都有触角？是的。
有这些特征的动物都是昆虫，（出示‘昆虫’艺术字贴黑板上）。
第 5 课 巧救小昆虫(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册 岭南版
第 5 课巧救小昆虫（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解小昆虫的基本特征，学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 小昆虫的基本特征：外形、颜色、纹理等。
2. 救小昆虫的场景设定：草地、花丛、水面等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出一幅生动有趣的救小昆虫的画作。
2. 教学难点：如何引导学生观察小昆虫的特征，并将其运用到画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的基本特征。
2. 新课：讲解小昆虫的基本特征和绘画技巧，引导学生进行创作。
3. 实践：学生根据所学内容，进行救小昆虫的画作创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调关爱生命、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：小昆虫的基本特征、救小昆虫的场景设定、绘画技巧等。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学内容，创作一幅救小昆虫的画作。
2. 家庭作业：观察身边的小昆虫，了解它们的生活习性，为下节课的分享做准备。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法，是否有利于学生掌握所学内容。
3. 教学效果如何评价：根据学生的作品和课堂表现，评价本节课的教学效果。
4. 改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构特征，培养学生对自然生物的观察和描绘能力。
2. 通过创作，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本结构特征：头部、胸部、腹部、翅膀、触角等。
2. 昆虫的生活环境及生活习性。
3. 巧救小昆虫的方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性。
2. 难点：如何运用所学知识创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性，让学生对昆虫有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组讨论，如何巧救小昆虫，并总结出注意事项。
4. 创作环节：学生根据所学知识，创作一幅关于巧救小昆虫的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱生命、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性、巧救小昆虫的方法及注意事项。
七、作业设计1. 画一幅关于巧救小昆虫的画作。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和对人类的益处。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生对昆虫的了解程度是否提高，创作能力是否有所提升。
3. 教学方法和手段是否得当，是否需要调整和改进。
4. 学生在课堂上的表现，以及对本节课的兴趣和参与度。
总结：本节课通过讲解昆虫的基本知识，引导学生关爱生命、保护环境，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫1-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 如何关爱小昆虫3. 绘画技巧三、教学重点与难点重点：昆虫的基本特征和绘画技巧。
难点：如何引导学生关爱小昆虫，培养学生的环保意识。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅描绘小昆虫的画作，引导学生观察并说出画作中的昆虫特点。
（2）教师总结昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足等。
2. 学习如何关爱小昆虫（1）教师讲述一个关于关爱小昆虫的故事，引导学生学会关爱小昆虫。
（2）学生讨论如何关爱小昆虫，如保护昆虫的栖息地、不捕捉昆虫等。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘制昆虫，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘制昆虫，教师巡回指导。
4. 学生自主创作（1）学生根据所学知识，自主创作一幅描绘小昆虫的画作。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了昆虫的基本特征，学会了关爱小昆虫，提高了环保意识。
在绘画过程中，学生的观察能力和绘画能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对昆虫的特征掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
六、课后作业请学生回家后，观察身边的昆虫，用绘画的形式记录下来，下节课与同学们分享。
注：本教案适用于二年级上册美术课程，教学时间为1课时。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“学习如何关爱小昆虫”和“学习绘画技巧”两个环节。
这两个环节是本节课的核心，关系到学生对昆虫知识的掌握，以及对小昆虫的关爱和环保意识的培养。
一、学习如何关爱小昆虫1. 教师讲述故事教师可以讲述一个生动有趣的故事，如《勇敢的小蜜蜂》、《小蚂蚁搬家》等，通过故事让学生了解到昆虫的生活习性和生存环境，以及昆虫在自然界中的作用。
二年级美术《巧救小昆虫》PPT教案
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
11
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
12
我们知道了昆虫是对称图形，那你知道它们的身体是 由几部分组成的吗？
头： 有一对触角。 胸： 三对足，两对翅膀。 腹
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
13
想一想： 小昆虫被救后飞到哪里去了呢？
23
2020-12-06
化 身 火 箭 飞 到 了 外 太 空
二年级美术《巧救小昆虫》
24
2020-12-06
变成昆虫飞车
二年级美术《巧救小昆虫》
25
绘画步骤
1·构思：选择自己喜欢的昆虫。 2·起稿：画出昆虫的外形（尽量画得大一些）， 可以直接用水彩笔。 3·装饰：在昆虫身上加上花纹。
注意：两边是对称的。 4·完善：加上背景。 作业要求：
二年级美术《巧救小昆虫》
8
猜一猜：
达尔文说了一句什么话，小孩把小昆 虫放走了呢？
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
9
美丽的蝴蝶是怎么演变过来的？
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
10
你们仔细观察一下，这些昆虫有些什么共同的特点？
两边颜色、形状 一样。
这样两边颜色、 形状一样的图形叫对称 图形
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
29
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
14
看看小朋友的想象中， 小昆虫会飞到哪里吧！
2020-12-06
二年级美术《巧救小昆虫》
15
飞到妈妈身边
2020-12-06
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版前言岭南版二年级上册美术教材中，第五单元的内容是“巧救小昆虫1”，旨在通过学习昆虫的特点、艺术表现手法等知识，培养学生爱护小动物的观念，提高学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
本文档是以此为基础，结合教学实际，设计的一份美术教学方案。
教学目标1.了解常见的小昆虫的特点。
2.熟悉水彩画的基本用具及操作方法。
3.学会用水彩画的技法绘制小昆虫。
4.培养学生的耐心和细心，提高动手能力和艺术鉴赏能力。
教学内容1. 昆虫的特点引导学生观察真实的小昆虫，并通过观察引出问题，让学生自己思考和总结出小昆虫的特点，比如身体的形状、大小、颜色、纹理等。
2. 水彩画的基本用具及操作方法介绍水彩画的用具和常见的操作方法，如如何控制水彩画的颜色和水分、如何调色、如何笔触等。
3. 用水彩画技法绘制小昆虫教师可以先展示一些水彩画小昆虫的范例，然后简单介绍画画的方法，包括画先画轮廓、涂满底色、涂颜色、着色等部分的具体操作方法。
接着安排学生们用纸笔和水彩画颜料进行实践操作。
4. 评价作品将学生的作品集中展示在教室，展示时，可以让学生自由欣赏、评论和交流，互相学习和借鉴，并提供一定的评语。
教学重点与难点1. 教学重点1.昆虫的特点教学，引导学生关注细节，了解昆虫的特点和美丽。
2.水彩画的基本用具及操作方法教学，让学生熟练掌握水彩画的操作方法。
3.涂色技法教学，让学生掌握涂色技巧和方法，能够用水彩画技术完成一幅小昆虫作品。
2. 教学难点教学难点主要在于学生对昆虫特点的学习和颜色的控制。
针对这些问题，教师可以通过讲解和练习等方式进行引导和辅导。
教学方法1. 演示讲解法教师可以通过讲解和演示的方式进行教学，让学生了解昆虫的特点和水彩画绘制方法。
2. 互动提问法教师可以在教学过程中设置一些问题，让学生边思考边听讲，提高了解和参与度。
3. 实践操作法让学生通过实际操作来学习和练习，锻炼动手能力和颜色掌控能力。
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘小昆虫，学会用线条和简单图形表现小昆虫的基本特征，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，培养合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对大自然中美好事物的热爱。
二、教学内容1. 观察小昆虫的特点，了解其生活习性。
2. 学会用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
4. 欣赏与交流，展示学生的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和简单图形描绘小昆虫，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：如何巧妙地救助小昆虫，并描绘出生动有趣的故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、故事卡片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事导入，激发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫的生活。
2. 观察与讨论：观察小昆虫的特点，讨论如何用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 实践操作：学生动手描绘小昆虫，教师巡回指导。
4. 巧救小昆虫：创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
5. 展示与交流：学生展示作品，相互交流，提高审美能力。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
六、板书设计1. 课题：二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等内容。
七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的小昆虫，尝试用线条和简单图形描绘它们。
2. 家长协助孩子，将作品拍照上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫4-岭南版
二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫4-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的特点，运用绘画技巧表现昆虫。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生说出这些昆虫的名称，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 讲解昆虫的基本特征（1）昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分。
（2）昆虫的触角、眼睛、翅膀和足。
（3）昆虫的颜色和花纹。
3. 讲解绘画技巧（1）如何运用线条表现昆虫的轮廓。
（2）如何运用颜色和花纹表现昆虫的特点。
4. 学生绘画实践（1）学生分组，每组选择一种昆虫进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成绘画作品，进行展示和评价。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生了解昆虫的基本特征和绘画技巧。
（2）引导学生关爱小动物，提高环保意识。
（3）布置课后作业：让学生观察身边的昆虫，用绘画的形式记录下来。
五、教学反思本节课通过讲解昆虫的基本特征和绘画技巧，让学生学会关爱小动物，提高环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的特点，发挥学生的想象力和创造力。
同时，要注重培养学生的合作学习能力，让学生在绘画实践中互相学习、互相帮助。
在教学评价方面，要注重过程性评价，关注学生在绘画过程中的表现，鼓励学生积极参与、勇于创新。
同时，要关注学生的个性化发展，尊重学生的绘画风格和表现手法。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和环保意识，让学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的审美情趣。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，让学生在美术课堂上收获快乐和成长。
小学二年级上册美术课件-2.5巧救小昆虫-岭南版(23张)ppt课件
课后拓展
查尔斯·罗伯特·达尔文
达尔文是19世纪英国著名的生物学家， 他非常喜欢小动物，特别喜欢观察昆虫。
6. 达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫放走了。
猜一猜：
达尔文对小孩说什么了？ 被放走的是一只什么昆虫？ 昆虫飞哪去了？
请画出故事的结局
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
连环画： 用连续的图画来讲述故事的一种表现式。
小昆虫成了我们的朋友
小昆虫长大后，成了我们的乐园。
去 花 丛 中 聚 会
飞回妈妈的身边
小朋友的画
画一画：
为故事画一 只造型新奇的 小昆虫
为故事设 计精彩的结局
评一评：
1. 谁画的小昆虫最新奇 ？ 2. 谁画的故事结局最精彩 ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学二年级上册美术课件-2.5巧救小昆虫-岭南版(16张)ppt课件
作业要求：
1、小组合作画出小昆虫 获救后的故事结局？
分享评价
1.哪一小组胡故事结局最精彩？ 2.小昆虫最新奇、构图最饱满？ 3.你有什么意见和建议？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
达尔文是19世纪英 国著名的生物学家， 他提出了生物进化 是自然选择的结果
研学问题1： 1、如果你是达尔文，会用什 么
办法解救小昆虫？
研学问题2 ：小男孩手上的小 昆虫是什么外形和颜色？获救 以后发生了什么故事？
Байду номын сангаас
飞到我家的花园里和我一起捉迷藏
绘画步骤：
一、联想主角 二、画出小昆虫外形 三、添加背景和情节
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小谜语：
小小飞机大眼睛， 两只翅膀轻又轻， 飞东飞西忙不停， 消灭害虫有本领.
巧 救 小 昆 虫
你喜欢这些小昆虫吗？
英国生物学家达尔文 就很喜欢了， 每天都会去观察小昆虫哦！
有一天……
后来，达尔文对小孩说了一 句话，小孩就把小昆虫放走了。
猜一猜：
达尔文说了一句什么话， 小孩把小昆虫放走了呢？
注意：两边是对称的。 4·完善：加上背景。
作业要求：
画出心中的昆虫故事或结局
为结局写一段文字和描绘一个画面
看看小朋友的想象中， 小昆虫会飞到哪里吧！
飞到妈妈身边
Байду номын сангаас
飞到了昆虫王国
飞 到 了 花 丛 中 参 加 聚 会
飞到了叶子上
飞到了草丛中
跳舞
唱歌
我
开音乐会
化 身 火 箭 飞 到 了 外 太 空
变成昆虫飞车
绘画步骤
1·构思：选择自己喜欢的昆虫。 2·起稿：画出昆虫的外形（尽量画得大一些）， 可以直接用水彩笔。 3·装饰：在昆虫身上加上花纹。
美丽的蝴蝶是怎么演变过来的？
你们仔细观察一下，这些昆虫有 些什么共同的特点？
两边颜色、 形状一样。
这样两边颜 色、形状一样 的图形叫对称 图形
我们知道了昆虫是对称图形，那你知道 它们的身体是由几部分组成的吗？
头：有一对触角。 胸：三对足，两对翅膀。 腹
想一想： 小昆虫被救后飞到哪里去了呢？