核工程培养方案
核工程技术硕士培养方案
核工程技术硕士培养方案一、培养目标核工程技术硕士（Master of Nuclear Engineering）培养方案旨在培养具备核工程技术领域深厚理论基础和实践能力的高级专门人才。
培养学生掌握核工程技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的工程学科知识、较高的工程实践能力和创新能力，能够在工程技术领域从事科学研究、教学和专门技术工作的高级工程技术人才。
同时，培养学生了解国内外核工程技术领域的发展动态和前沿技术，习惯于应用计算机技术和现代信息技术进行科学研究和工程设计，具有较强的阅读、写作和交流能力。
二、培养要求1.政治素质：党的路线、方针、政策和法律法规意识良好，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，严守国家机密。
2.理论水平：要求掌握基本的数学、物理、化学、力学、材料学和控制理论等基础理论知识，具备扎实的理论基础。
3.专业知识：要求掌握核工程技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备应用工程技术手段进行科学研究和工程设计的能力。
4.计算机应用：能熟练应用计算机技术进行科学研究和工程设计，具备良好的上机基本功和较强的计算机应用能力。
5.创新能力：具备在工程技术领域从事科学研究、教学和专门技术工作的高级工程技术人才能力，并具备相应的工程实践能力。
6.交流能力：具有较强的阅读、写作和交流能力，具备一定的外语听、说、读、写能力。
7.责任感：具备独立工作和团队合作的能力，有承担责任和抗压能力。
8.全面发展：具备全面发展的素质，具有良好的道德品质、职业操守和较强的社会责任感，有较强的艺术修养和人文素养。
三、培养周期核工程技术硕士（Master of Nuclear Engineering）培养周期一般为3年，最长不超过5年。
四、培养课程设置1.学位课：核物理与反应堆物理、核工程热流动、核工程材料、核工程传热传质学、核工程安全、核辐射防护、核反应堆分析与设计、核工程系统分析等。
2.专业课：核电站工艺学、核电站燃料与安全、核电站控制、核工厂辐射防护与环境保护、核工程设计等。
工程技术人员培养方案
工程技术人员培养方案随着社会的不断发展和科技的快速进步，工程技术人员的需求也越来越大。
为了培养更多的优秀工程技术人员，我们需要制定一套科学合理的培养方案。
本文将从培养目标、培养内容、培养方法和评估体系等方面进行探讨。
一、培养目标工程技术人员是指具备一定理论基础和实践能力，能够在工程领域进行创新、设计、研发和管理工作的专业人才。
因此，培养目标应当包括专业素养、实践能力、创新能力和团队合作精神等方面的要求。
对于专业素养来说，工程技术人员应具备扎实的数学、物理等基础理论知识，掌握相关工程领域的专业知识和技能，了解行业发展趋势和前沿技术，具备一定的科学研究能力。
在实践能力方面，工程技术人员应具备独立进行工程项目的能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备良好的实验设计和操作能力，能够进行工程项目的规划、设计、施工和运维等工作。
创新能力是工程技术人员的核心竞争力之一，他们应具备勇于探索和创新的精神，能够提出新的工程设计方案，解决复杂的技术问题，推动工程技术的创新与发展。
团队合作精神是现代工程项目必备的素质，工程技术人员应具备良好的沟通协作能力，能够与不同背景的人合作，协调各方资源，完成团队任务。
二、培养内容工程技术人员的培养内容应包括基础理论知识、专业知识和实践技能等方面。
在基础理论知识方面，应注重数学、物理等基础学科的学习，使学生具备扎实的数理基础。
在专业知识方面，应注重培养学生对工程学科的理解和掌握。
不同工程领域的专业知识有所差异，可以根据学生的兴趣和潜力进行选择。
课程设置应包括基础课程、专业核心课程和选修课程等，以满足学生的综合素质培养需求。
在实践技能方面，应注重培养学生的实际操作能力和项目管理能力。
可以通过实验课程、实习实训、工程设计等方式，让学生亲身参与工程项目，锻炼其实践能力和解决问题的能力。
三、培养方法工程技术人员的培养方法应注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中，可以采用案例教学、项目驱动和团队合作等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神。
核物理专业培养方案
核物理专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国核科学建设实际需要，具有系统的、较好的物理学、核物理学基础理论知识和熟练的实验技能，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，对核技术的应用有较全面的了解，适应性强，协作精神好，勇于创新的原子核物理学专门人才。
学生毕业后可以继续攻读粒子物理与原子核物理学科、物理学其它学科以及相关应用科学学科的研究生学位；也可以在核物理学及其相关的高技术领域，从事科学研究、技术开发、教学和相关管理工作。
二、业务培养要求1. 具有较强的获取知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。
2. 在核工程与核技术的科研开发领域，能够综合应用所学理论知识，分析解决实际问题，进行综合实验和工程实践。
3. 比较系统地掌握一门外语，掌握计算机及信息技术应用知识，能够进行中外文文献检索，了解本专业科研方法和发展趋势，掌握科技写作知识。
同时能够分析归纳，整理总结，撰写论文，具有通过创造性思维进行创新实验和科技研究开发的能力。
4. 掌握核物理专业的基本科学知识和体系。
掌握原子核物理学、核电子学、辐射探测方法、辐射防护、核技术应用等专业基础知识。
同时根据专业方向的不同，加强部分专业知识的学习，了解本专业方向的理论前沿、研究动态、应用前景以及相关技术、产业的发展状况。
三、主干学科及主要课程主干学科：物理学主要课程：物理学一级学科主干课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验Ⅰ-Ⅲ、电子线路、电子线路实验、近代物理实验Ⅰ-Ⅱ、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学Ⅰ、固体物理Ⅰ、高等数学、线性代数、概率统计、应用软件基础、数学物理方法、集成电路应用、传感器原理与应用(含实验)、计算机基础与应用(含实验)、电磁测量技术实验、现代电力电子技术基础、综合信息技术实验、嵌入式系统软件与单片机C语言开发、FPGA和CPLD的HDL设计等。
核物理专业主干课程：原子核物理学，核物理实验及实验方法，核电子学，辐射剂量与防护，核技术基础等。
核能科学与工程二级学科博士研究生培养方案-核科学与技术学院
哈尔滨工程大学博士学位研究生培养方案核能科学与工程Nuclear Energy Science and Engineering（082701）一、适用学科一级学科名称：核科学与技术代码：0827二级学科名称：核能科学与工程代码：082701二、培养目标培养具有高尚思想品质，热爱祖国，奉献社会，诚实守信，科学求实，团结协作，锐意创新，积极为国民经济和国防现代化建设服务的人才。
在核科学与技术领域内掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，对本学科的现状与发展方向具有系统深入的理解。
至少熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力,能熟练应用计算机。
具有独立从事科学研究的能力，在本学科领域的某一方面理论或实践上取得创造性研究成果，能胜任高等院校教学、科学研究、工程技术或管理工作。
三、主要研究方向1．核动力装置运行与仿真2．核反应堆热工水力3．核动力装置性能与设备4．核动力装置控制与测试5．核动力装置安全可靠性6．核反应堆物理四、课程设置与学分要求博士研究生的学制为3-4年。
课程学习时间一般为1个学期，学习年限最长不超过6年。
1．博士研究生在读期间，应修总学分不低于12学分。
其中，学位课包含公共学位课、基础理论课及学科专业课9学分；综合环节3学分，包括文献综述报告、学术活动与学术报告、学科专题研究课程。
具体课程设置及学分要求见表一。
2．硕博连读生的课程由硕士生课程和博士生课程两部分组成，课程学习的基本标准为修满36个学分（硕博连读生不做硕士论文）。
其中，学位课程不少于23学分，包括公共学位课、硕士学位课和博士学位课；综合环节4学分，包括文献综述报告（博）、实验课、学术活动与学术报告、学科专题研究课程。
具体课程设置及学分要求见表二。
3．对跨学科或以同等学力身份入学的博士研究生，应补修本学科硕士阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
核工程与核技术培养方案-教学方案
核工程与核技术本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。
2020级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。
一、培养目标：本专业面向国家和地方核产业高质量发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的理想信念和社会责任感，具备扎实的专业基础和较强的实践能力，掌握核工程与核技术领域的科学基础、工程专业技术及管理知识，能够胜任核能工程、辐射防护与核安全、核电子仪器、核技术应用、医学物理等方面涉及科学研究与技术开发、设施运行、维护和管理等类型工作，富有创新精神和国际视野的高素质应用型人才。
二、修读要求：学制四年，修满174学分方能毕业。
其中公共基础平台43学分，学科基础平台46.5学分，专业教育平台46.5学分，实践教学平台30学分，综合素质平台8学分。
三、主要课程：原子核物理、核反应堆物理分析、核电子学、核信息获取与处理、辐射防护与保健物理、核辐射测量、核工程概论四、毕业生应获得的知识和能力：本专业培养的毕业生应满足以下方面具体要求：(1)工程知识：具备数学、物理学等自然科学知识和工程基础理论知识，以及核工程与核技术专业知识，能够用于解决核工程与核技术领域内的复杂工程技术问题。
(2)问题分析：能够应用数学、自然科学、工程技术基础、核工程与核技术专业等方面的知识，能够识别并合理表达核能与核技术工程领域内的设计/制造/运营/监管/防护等方面的复杂工程技术问题，并通过文献研究分析获得有效结论。
(3)设计/开发解决方案：能够针对核能工程、核电子仪器、辐射检测与环境监测、辐射防护与核安全、辐照加工等核能与核技术利用领域的复杂工程问题，提供满足特定需求的设计方案和工程实现方案，兼具环境友好、创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素。
(4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对核工程与核技术利用领域的工程问题进行研究，兼用理论、实验和虚拟仿真等方法，分析并合理解释结果数据，并通过信息综合分析得到合理有效结论。
核工程与核技术博士
核工程与核技术博士一、引言核工程与核技术是一门涉及多个领域的学科，它不仅涉及到物理学、化学、材料学等基础科学，还需要结合工程技术、安全管理等方面。
随着我国核电站建设的不断推进以及核技术在医疗、农业等领域的广泛应用，核工程与核技术博士的需求也越来越大。
二、核工程与核技术博士专业介绍1. 专业概述核工程与核技术是一门应用性很强的交叉学科，它主要研究利用原子能进行能源开发和利用，以及在医疗、农业等领域中的应用。
该专业旨在培养具备深厚物理、化学和数学基础，具有较强实践能力和创新精神的高级人才。
2. 课程设置该专业课程设置包括：放射性物质测量与分析、反应堆物理与热工水力学、辐射防护与环境保护、放射性废物处理与处置等。
此外，还需要进行实验室实践和学术研究等环节。
3. 就业前景核工程与核技术博士毕业生可以在核电站、医院、科研机构等领域从事研究、设计、管理等工作。
此外，随着我国核能产业的不断发展，相关企业对于核工程与核技术博士的需求也越来越大。
三、博士生培养方案1. 学习阶段在学习阶段，博士生需要完成相应的课程学习和实验室实践，并且要进行学术研究。
此外，还需要参加一些国际会议和交流活动，提高自己的学术水平和交流能力。
2. 科研阶段在科研阶段，博士生需要选择一个具有挑战性的课题进行深入研究，并且撰写博士论文。
此外，还需要积极参与导师组织的科研项目，并且要发表高水平的学术论文。
3. 实习阶段在实习阶段，博士生需要到相关企业或者机构进行实习，并且参与一些真实项目的设计和管理工作。
通过实习可以更好地了解核工程与核技术的实际应用，并且提高自己的实践能力和管理能力。
四、博士毕业论文要求1. 论文选题博士毕业论文选题需要具有一定的创新性和科学性，同时还要符合国家相关政策法规和行业标准。
2. 论文撰写博士毕业论文需要具有严谨的逻辑性和科学性，同时还要符合国家相关政策法规和行业标准。
此外，还需要注意语言表达的精准度和规范性。
3. 论文答辩博士毕业论文答辩需要在导师指导下进行，应当对自己的研究成果进行充分展示，并且回答评委提出的问题。
核工程与核技术专业培养方案
核工程与核技术专业培养方案一、专业介绍核工程与核技术是以核反应原理和核能转换技术为基础，培养学生掌握核能科学、核物理、核工程与核技术基础理论和技术知识，具有较强的核技术研发能力和较强的核设备设计、制造、运行、安全评价和管理的综合素质的高层次人才。
核工程与核技术专业学生主要学习核工程与核技术、核技术经济与管理、工程热物理、工程流体力学、现代控制理论、计算机技术、过程模拟与控制、辐射防护与核安全、工程力学、电子技术等理工学科基础以及核反应堆物理、核反应工程、核动力装置、核设备设计、核燃料循环、核安全与辐射防护等核工程与核技术专业课程。
二、专业目标核工程与核技术专业培养应具有扎实的数学、物理、化学和核工程与核技术的基础理论和技术知识，具有较强的计算机、电子、自动控制和通信等理论和技术知识，能在充分掌握国际核工程与核技术发展趋势及国内当前核工程与核技术发展的前提下，具备核工程与核技术的设计、制造、运行、管理及科研等方面的核心技术，具有一定的国际视野和国际技术交流与合作能力，具备较强的团队合作精神、创新能力和终身学习能力，具备良好的学风和职业道德，具备良好的实践能力和较强的工程实际应用能力，并具备较强的社会责任感和环保意识的高级工程技术人才，能够胜任大型国家重点工程、大型企业和研发机构从事核工程与核技术的设备研发、设计、生产、运行、管理、维护和实验研究等方面的高端技术与管理工作。
三、培养目标及要求核工程与核技术专业按照《核工程与核技术专业人才培养标准》要求，培养具有扎实的核工程与核技术、现代科学技术、自然科学和人文社会科学知识，具备良好的实践能力和较强的工程实际应用能力，具有高度创新意识和创新能力的复合型技术人才。
培养目标与要求如下：1.具有扎实的数学、物理、化学和核工程与核技术的基础理论和技术知识。
2.能在充分掌握国际核工程与核技术发展趋势及国内当前核工程与核技术发展的前提下，具备核工程与核技术的设计、制造、运行、管理及科研等方面的核心技术。
成都理工大学核工程与核技术本科专业人才培养方案
核动力系统
2.0 32 32 0
程 0602C321
工程项目管理 2.0 32 32 0
0602C406 反应堆热工基础 2.0 32 32 0
32
48 32 32 32
0602C407 放射性废物处置 2.5 40 40 0
40
0602C408
反应堆安全
2.0 32 32 0
32
0602C319 机械原理
高等数学 II(一) 5.5 88 80 8 80
高等数学 II(二) 6.0 96 88 8
96
大学物理学Ⅰ(一) 4.5 72 70 2
72
大学物理学Ⅰ(二) 4.5 72 70 2
72
大学物理实验 II 3.5 56 4 52
56
线性代数
2.5 48 40 8
48
概率论与数理统计 3.0 56 48 8
跨专业大类
注：学生应从所列课程中选修 2 学分 6 学分
任选课程 学生可根据自己的需要和特长选修适合自己的课程。
（7 学分）
合计
15 学分
实 序号 实习项目名称 学分 周数（学时） 开课学期
内容和要求
践
教
“思政课”读书
学
1
与社会实践活 3
3
环
动
节
2
军事训练
1
2
3
金工实习
2
2
电子技术课程设
4
2.5
2.5
72
课
体系概论
程
马克思主义基本原
理
2.5 40 40 0
40
就业指导
1.0 16 16 0
16
职业生涯与发展规 1.0 16 16 0 16
南华大学工程硕士核能与核技术工程领域研究生培养方案
南华大学工程硕士核能与核技术工程领域研究生培养方案工程领域名称：核能与核技术工程工程领域代码：0852 26工程领域简介核能与核技术工程专业的任务是研究解决核科学技术应用中的工程技术问题。
核能是一种安全、经济、清洁的能源，人类生存、发展所面临的能源问题，最终也需要依靠核能来解决。
核电站的设计、建造和运行管理是一个综合、复杂的系统工程，涉及物理、热工、结构、材料、机电、控制、安全等大量工程问题。
与核能利用密切相关的核燃料循环也同样涉及大量的工程技术问题。
核技术被广泛地应用于物料成分分析、无损检测、生产工艺过程的测控、医学诊断和治疗、材料辐照改性、食品辐照保鲜、生物辐照育种、电厂烟气脱硫、环境监测保护等领域。
要实现这些应用，同样需要解决大量工程技术问题。
当前，在核能领域，世界各国正在积极研究开发第四代先进核反应堆系统，其经济性和安全性大大优于当前的核电站。
开发成功后将有力地促进核能的发展。
核技术应用的发展也十分迅速，在发达国家，核技术应用已经在国民经济中占有相当比重，其产值甚至已超过核电部门。
因此，现代社会对核能与核技术工程人才有广泛的需求。
与本专业相关的工程领域：机械工程、控制工程、环境工程、计算机技术、动力工程、电气工程等。
一、培养目标核能与核技术工程工程硕士专业学位与“核科学与技术”各专业的工学硕士学位居于同一层次，但更侧重于工程应用，主要为工矿企业和工程建设部门培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。
本专业工程硕士专业学位获得者应掌握核能与核技术工程领域的坚实基础理论和宽广的专业知识掌握解决该领域工程问题的先进技术方法和现代设计、实验手段；具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
能熟练使用计算机，熟练掌握一门外国语。
二、培养方式1）采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
核工程培养方案
核工程培养方案一、课程设置1.《核能原理和应用》课程本课程旨在培养学生对核能原理和应用有深入理解，包括核能的基本原理、核裂变和核聚变的原理、核反应堆的工作原理、核能在能源领域的应用等。
该课程将对核工程师的必备知识进行全面介绍，为学生们打下扎实的理论基础。
2.《核反应堆物理学》课程该课程主要介绍核反应堆的物理学原理和相关知识，包括反应堆的结构、工作原理、控制原理、辐射防护等内容，让学生对核反应堆的性能和工作原理有深入的了解，为未来从事核反应堆设计、运行和安全领域的学生提供必要的知识储备。
3.《核安全与辐射防护》课程本课程主要介绍核能行业中的辐射防护和核安全知识，包括辐射的基本概念、辐射防护的原理、核安全管理制度等。
通过该课程的学习，学生能够掌握辐射防护和核安全的基本知识，为未来从事核能相关行业的学生提供必要的安全意识和技术准备。
4.《核工程材料与结构》课程本课程旨在介绍核工程中常用的材料和结构，包括核反应堆材料、辐射材料、辐射损伤等内容。
通过该课程的学习，学生能够了解核工程中常用的材料和结构特性，为未来从事相关领域工程设计、材料研究和工程施工的学生提供必要的专业知识。
5.《核工程设计与仿真》课程该课程主要介绍核工程设计和仿真的基本原理和方法，包括核反应堆的设计原理、设计方法、仿真软件的使用等内容。
通过该课程的学习，学生能够掌握核工程设计和仿真的基本技能，为未来从事核反应堆设计和工程仿真的学生提供必要的技术支持。
二、实践教学1.实验课程为了培养学生的实践能力和创新意识，我们设置了多种实验课程，包括核能实验、核反应堆实验、辐射防护实验等。
通过这些实验课程的学习，学生可以通过亲自操作设备和实际观察现象，加深对理论知识的理解，同时培养实验技能和科学素养。
2.实习课程为了让学生更好地了解核能行业和相关领域的实际工作，我们设置了多种实习课程，包括核电厂实习、辐射防护实习、核工程设计实习等。
通过这些实习课程的学习，学生可以在实际工作中学习到更多的专业知识和实践经验，为未来就业和发展打下良好的基础。
解析核工程与核技术专业
检测技术。 成都理工大学 主要专业基础课：原子与原子核物理、核电子学基础、微机原理与 接口技术、计算机软件技术、信号与系统等；主要专业课：核辐射探测 器与核电子学、核辐射测量方法、核技术应用、核工业导论、核反应堆 工程、网络信息技术、数据处理、计算机过程控制系统等。 就业方向
清华大学 就业单位除了传统的核科技、核工程部门外，主要集中在与近代物 理技术和信息技术密切相关的部门。该系实施“本、硕统筹培养方案”， 每年有60%~70%的学生被免试推荐为研究生，用六年时间取得学士
和硕士学位，或用9年时间取得学士、硕士和博士学位。 上海交通大学
毕业生能在政府部门、规划部门、经济管理部门、核电工程的科研 设计单位、工矿企业、高等院校等从事规划、设计、施工、管理、教育
和研究开发方面工作。西安交通大学 学生毕业后，可分配到核电厂、核工程研究设计院、研究所、高等 院校以及核技术应用部门，从事研究、设计、核电厂运行管理及设备制
射安全、核燃料循环与材料等学科方向，曾为我国第一座核电厂——秦 山核电厂的研制和设计，承担了多项研究项目并参加了前期的设计工
深圳大学核工程与核技术培养方案
2018级核工程与核技术主修培养方案专业代码：082201一、培养目标本专业包含了核能工程、核技术应用、原子核物理这三大领域的基础知识和技能。
通过对大学物理、高等数学、核反应堆工程、核电子学、核辐射探测学和辐射防护等主干课程的学习，学生不仅具有坚实的数理基础，同时具有良好的科学素养和实验技能，能在核工程与核技术领域胜任科学研究、工程设计、运行维护、技术应用等工作的复合型人才。
毕业生就业领域涉及核电行业、无损检测、辐射加工、核医学和辐射监测等相关部门，同时亦可以从事高校教学和科研院所的核工程与核技术研究工作。
二、培养要求1、本专业培养的人才应具有良好的数理基础、系统扎实地掌握核科学技术的基础理论、基本知识和基本实验技能，具有解决核工程与核技术实际问题的能力，能够适应核工程与核技术发展的基本需要。
2、掌握一门以上计算机高级语言，具有较熟练的程序编制和应用软件能力；掌握一门外国语，具有较熟练的听、说、读、写能力。
3、具有较好的人文社会科学和管理知识，较高的道德素质和文化素质，身心健康，全面发展。
4、毕业生能胜任在核工程、核技术及相关专业领域从事研究、设计、生产、应用和管理工作的专门人才。
三、主干学科核工程与核技术四、核心知识领域原子核物理、核反应堆物理、核反应堆热工分析、核反应堆控制、核反应堆安全、核电子学、核辐射探测学、辐射防护。
五、核心课程高等数学、大学物理、数学物理方法、原子核物理、核反应堆物理、核反应堆热工分析、核反应堆控制、核反应堆安全、辐射防护、核辐射探测学、核电子学、电工电子技术、量子力学。
六、标准修业年限4七、授予学位工学八、专业教育课程设置（见附表）九、创新创业实践与学生发展十、毕业学分要求2018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（一）基本通识课专业代码：0822012018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（二）扩展通识课（不少于两类）2018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（三）专业核心课专业代码：0822012018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（四）专业选修课专业代码：0822012018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（五）基本实践课程（必修）专业代码：0822012018级核工程与核技术主修培养方案本科教学课程设置一览表（六）专业实践讲座专业代码：0822012018级核工程与核技术辅修培养方案专业核心课专业代码：082201备注：学校要求辅修专业的学生至少须修满20学分相关辅修专业的课程，若附表中的课程与主修课程重复，无法修满20学分，请从本专业培养方案中选本专业其他必修课程修读，若仍不能修满，再从本专业培养方案中的专业选修课中选修。
清华大学工程物理系工程物理专业培养方案
课程名称 微积分A(1) 线性代数（1） 普通物理（1） 思想道德修养与法律基础 体育(1) 英语(1) 核能核技术概论及认识实习(1) 大学化学B 大学化学实验B 现代生物学导论 现代生物学导论实验 能源专家讲座 合计：
学分 5 4 4 3 1 2 1 2 1 2 1 1 22
周学时
4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分 173，其中春、秋季学期课程总学分 138；夏季学期实践环节 20 学分，综合论文 训练 15 学分。
五、专业核心课程 5 门，14 学分
核辐射物理与探测学（4 学分）、核工程原理（4 学分）、辐射防护及保健物理（2 学分）、专
每学期开设的文化素质教育课程目录详见当学期选课手册。
3．数学和自然科学基础课程 40学分
(1) 数学 22学分
1) 必修 19学分
10421055 10421065 10421094 10420252 40420193
微积分A(1) 微积分A(2) 线性代数(1) 复变函数引论 数理方程与特殊函数
2) 限选 3学分
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
工程物理系 工程物理专业、核工程与核技术专业本科培养方案
一、培养目标
工程物理专业和核工程与核技术专业的培养目标是在“厚基础、宽平台”理念下，为学生提供工 科领域最深、最广、最好的数理基础教育，并为学生传授核科学与技术学科方向全国最好的专业基础 知识。在培养环节中重点训练学生理解与灵活应用数理及核专业基础知识，解决相关领域工程技术问 题的能力。创造条件使其可以在大的专业平台，诸如核与粒子物理、核能科学与工程、核技术及应用、 核燃料循环与材料、辐射防护与环境保护、医学物理及工程、安全科学与技术方向上发展成为拔尖创 新性人才。
工程核心人才培养方案范文
工程核心人才培养方案范文一、背景分析随着国家经济的快速发展和科技创新的不断推进，对工程核心人才的需求与日俱增。
工程核心人才是国家和企业发展的中流砥柱，承担着技术创新、工程设计、项目管理等重要任务。
然而，目前我国工程核心人才的培养存在一些问题，包括理论与实践脱节、素质教育不足、创新意识不强等。
因此，设计一套科学合理的工程核心人才培养方案显得十分重要。
二、工程核心人才培养目标1. 掌握扎实的专业知识和技能，能够独立完成工程设计、项目管理等任务；2. 具有较强的创新能力和工程实践能力，在解决工程实际问题时能够提出有效解决方案；3. 具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够有效地组织和领导项目团队；4. 具有较强的责任心和职业道德，能够为国家和社会做出贡献。
三、工程核心人才培养方案1. 课程设置（1）设置基础课程包括数学、物理、化学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
（2）设置专业课程包括工程力学、结构设计、材料力学等专业课程，为学生提供专业知识和技能。
（3）设置综合实践课程包括工程实践、实习等课程，帮助学生将理论知识应用到实际工程中，培养实践能力。
2. 实践教学（1）加强实验教学建立完善的实验室，进行多样化的实验教学活动，让学生在实验中学习和锻炼。
（2）加强实习实训与企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实践中不断积累经验，提升实际操作能力。
3. 创新教育（1）开设创新课程包括创新设计、科研训练等课程，培养学生的创新能力。
（2）指导学生参与科研项目鼓励学生参与科研项目，提供科研经费和导师指导，培养学生的科研能力。
4. 素质教育（1）加强心理健康教育组织心理健康教育讲座、心理测评等活动，关注学生心理健康成长。
（2）开展职业生涯规划教育组织职业生涯规划指导课程，帮助学生树立正确的职业目标和规划。
5. 人才培养模式（1）探索校企合作模式与企业合作，将实际项目纳入教学内容，培养学生实际操作和项目管理能力。
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西安交通大学
核工程与核技术专业培养方案
培养目标
培养具备核科学与技术学科方面宽厚理论基础，掌握核能科学与工程、核技术及其应用的专业知识，能从事核科学与技术领域相关的科学研究、工程设计、技术开发及技术经济管理等工作的高级专门人才。
主干学科与相关学科
主干学科：核科学与技术
相关学科：动力工程及工程热物理、环境工程、电气工程及自动化、机械工程及自动化、化学工程、航空宇航科学与技术
主干课程
原子核物理、核辐射防护、材料力学、理论力学、传热学、工程热力学、流体力学、工程制图、工程材料基础、电工电子技术、自动控制原理、工程分析程序设计、核能科学与工程模块专业课。
主要实践环节
社会实践、工程训练、科研训练、金工实习、生产实习、课程设计、毕业设计
学制与学位
学制四年，工学学士学位
毕业条件
完成164学分，其中必修129学分，选修12学分，集中实践23学分。
修课说明与要求
一．“课程设置”中所列全部课程共计164学分，其中通识类67.5学分，学科大类基础25学分，专业基础26学分，专业必修课14.5学分，专业选修课8学分，集中实践性环节23学分。
二．按照核工程与核技术专业的培养目标，转入学生必须通过“课程设置”中所列全部课程方可获得本专业毕业资格。
因此，建议原工科类学生维持四年学制不变；非工科类学生学制延至五年。
三．转入学生如已通过学分不低于“课程设置”中的同名课程，则该课程可免修直接获得学分。
四．课程教学由学校教务处统一安排，能动学院负责管理和实施。
课程设置。