电表示数变化
电表示数变化(带分析)
不变
滑片移动不影响 R2接入电阻的变 化，总电阻R不 变，A不变。 滑片向右移动， 电压表测量电压 的范围变小，V 变小。
滑片在最左端，
A 变小 A1 不变
R3变大， R2 R3支路电阻变大 R变大，U不变， I变小，A变小
A2 变小
R1不变，其两端电压不变 A1不变。 并联电路干路电流等于各支 路电流之和，A变小， A1不 变， A2变小。 A2变小，它与R2的乘积就是 电压表V的示数，V变小。
V 变小
A 变小
A1 变大
A2 变小
V 变小
R3变大， R2 R3并联电路电阻变大 R变大，U不变， I变小，A变小
R并与R1串联， R2 R3并联电路电阻变大 U并变大， R1两端电压U1 变小，V变小。 U并变大， R2不变， A1 变大。 A示数=A1示数＋A2示数 A变小, A1变大, A2变小。
S断开，电路为
R1
R2
S闭合，电路为
R2
A 变大
V 变大
S断开，电路为
R2
S闭合，电路为
R1
R2
A 变大 A1 不变 V 变大
S都断开，电路为
R2
R3
S都闭合，电路为
R1
R3
A 变大 A1 变大
V1 变小 V2 变大
V1由>0变为0，变小。
V2由<U变为=U，变大。
A 变大 V2 变小 V1 变大 A1 变小
A 变小
V 变小
R2变大， R变大， U不变， I变小， A变小
V的示数， U1=I1R1， R1不变， I1变小， V变小
S
电表示数变化原因
电表示数变化”类题型的解析方法运用欧姆定律及串并联电路特点，分析电路中电表示数变化是物理中考重点考查的知识综观近年全国各地的中考物理试题，我们不难发现，判断电表示数变化题出现的频率还结合例题进行分析，并归纳出判断方法，希望能给大家有所启一、题型分类根据电路元件使用情况，可以将这类题型分为四种类型进行辨析：（1）开关型；（2）变阻（3）“伪”变阻器型；（4）组合型。
二、实例解析（1）开关型：由开关的断开与闭合实现电路的转换，引起电表示数变化例1 在如图1所示的电路中，R1、R2是定值电阻，电源电压U保持不变。
当开关S1由解析：开关S1断开时，R1与R2组成串联电路，电压表测量的是两端的电压（总电压的一部分），电流表测量的是串联电路中的；而当开关S1闭合后，R2被短路，电路中只有接入，电压表测量的仍是R1两端的电压，但是电路的总电压，R1的电流例2 电源电压恒定，断开S1、S3，闭合S2，两表均有示数；再断开S2，闭合S1、，此时两表的示数与前者相比（）．两表的示数均变大．两表的示数均变小．电流表的示数变大，电压表的示数变小．电流表的示数变小，电压表的示数变大解析：当开关S1、S3断开、S2闭合时，电阻R1、R2串联在电路中，简化后电路如图3，，电压表测量R1两端电压；S2，闭合S1、S3时，简化电路如图4，R1中电流,电压表R1两端电压或电源两端电压U′1=U，I1＞I,U′＞U1,故两表的示数均变大。
点拨：电路中由开关通断来改变连接方式，要灵活掌握正确分析，做出准确的判断。
否则（2）变阻器型：由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变，引起电路中电流表、电压表示数的变化。
此类按滑动变阻器连接方式又可分为两种类型。
①串联电路中由滑动变阻器的滑片移动引起电路中电表示数变化例3如图5，开关闭合后，当滑动变阻器滑片向左移动过程中（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大解析：此电路是电阻R与滑动变阻器串联，电流表测量电流，当P向左移动时RAP 变小，电流表示数变大；电压表测的是RAP的电压，可表示为UAP=U－IR，U不变，IR增大，所以UAP变小，电压表示数变大。
电表示数变化原因分析
电表示数变化原因分析DIV.MyFav_1300772022476 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 H1{FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 24pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体}DIV.MyFav_1300772022476 H2{FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 P.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1300772022476DIV.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476DIV.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 LI.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 A:link{COLOR: #0000a0; FONT-FAMILY: 宋体;TEXT-DECORATION: none}DIV.MyFav_1300772022476 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: #0000a0; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-DECORATION: none}DIV.MyFav_1300772022476A:visited{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1300772022476SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1300772022476P{FONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 LI.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 SPAN.CharChar1{FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476SPAN.CharChar{FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.Section1{page: Section1}DIV.MyFav_1300772022476 OL{MARGIN-BOTTOM:0cm}DIV.MyFav_1300772022476 UL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}电流表、电压表是电学中根本的测量仪表，也是中考电学的重点内容。
中考物理复习电表示数变化专题(含中考真题)
中考物理专题复习---电表示数变化和电路故障一、滑动变阻器导致的电表示数变化1.如图1，当滑片P向左移动时，电流表示数将，电压表示数将2.如图2，当滑片P向右移动时，电流表示数将，电压表示数将3.如图3，当滑片向左移时，电压表示数将，电流表A1示数，A2示数，4.如图4，滑片向左移，灯泡亮度将_____（填“变亮”、“变暗”、“不变”），电流表示数_______，电压表示数____，电压表与电流表示数的比值______。
图1图2图3图45.如图5，滑片P向左移，电流表示数_____，电压表示数______。
6.如图6，当滑片P向左移动时，电流表示数_____，电压表示数______。
7.如图7，当滑片P向右移动时，A1表示数_____，A2表示数_____和V表示数_____8.如图8，滑片向左移，灯泡亮度将_____（填“变亮”、“变暗”、“不变”），电流表示数_______，电压表示数____，图5图6图7图8二、开关状态引起的电表示数变化9.如图9，先闭合S，再闭合S’，S’从断开到闭合，电流表的示数将______。
10.如图10，先闭合S1再闭合S2，S2从断开到闭合电压表的示数将____，电流表的示数将______。
11.如图11，R1、R2、R3阻值相等。
只闭合S时，电流表示数是I；再闭合S1电流表示数为_____；再闭合S2，电流表示数为____。
（两空均填I的倍数如1/2I,2I，3I等）图9图10图11三、电路故障引起的电表示数变化分析：串联电路的故障现象12.在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数均变大，则下列判断中正确的是（）A电阻R可能短路，灯L变亮。
B灯L一定断路。
C电阻R一定断路，灯L变暗。
D灯L一定短路。
13.在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一段时间，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（）A灯L可能断路，电流表的示数变小。
欧姆计算专题和电表示数的变化
用心辅导中心 蜀汉路349号 九年级物理第七课时：欧姆计算和电表示数判断结论：已知道电阻21,R R ,将其串联后，则其两端电压之比2121R R U U =；若将其并联，则通过他们的电流之比1221R R I I = 一．电路故障分析 1. 在图16所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关K 后，灯L 1、L 2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l 的示数变小，电压表V 2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L 1断路。
(B)灯L l 短路。
(C)灯L 2断路。
(D)灯L 2短路。
2.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S 后，灯泡L 1、L 2都发光。
一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是（ ）A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路2. 如图2所示的电路中，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ）A. 灯L 1处短路B. 灯L 2处短路C. 灯L 1处断路D. 灯L 2处断路3.在图15所示的电路中,电源电压不变。
闭合开关K ，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）(A)灯L 可能变亮。
(B)灯L 亮度可能不变。
(C)电阻R 可能断路。
(D)电阻R 可能短路。
4.在图16所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关K 后，灯L 1、L 2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l 的示数变小，电压表V 2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L 1断路。
(B)灯L l 短路。
(C)灯L 2断路。
(D)灯L 2短路。
图16图155. 如图，当开关S闭合，两只灯泡均发光，两电表均有示数.一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路 B.灯L2短路C．灯L1短路 D.灯L1、L2都断路二．欧姆定律专题计算（2）①“二电路”计算6.如图所示，R1和R2 _______联，V1表测 ______ 两端的电压，V2表测_____ 两端的电压。
电表示数变化分析2
电表示数变化分析
㈠、基础前提准备
例1
例2
例3
例4
㈡．电表示数变化分析
I U R
保持不变 1. 注意电源两端电压__________。 相等 加法 2. 串流并压总____，其它总量____求。
1、串联电路
例5
例6
例7
2、并联电路
例8
例9
例10
3、“开关”电路
例11
√ × × ×
例3：(2011· 临沂中考)如图所示的电路，电源电压保 持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时， 下列分析中正确的是 ( ) A．灯泡变亮，电流表的示数变大 B．灯泡变暗，电流表的示数变小 C．灯泡亮度不变，电流表的示数变大 D．灯泡亮度不变，电流表的示数变小
A
U 4、本专题的解题依据： I R
例12
㈢．拓展与提高
例13
例14
ห้องสมุดไป่ตู้
例15
1、基本电路识别
串联 例1、如图所示，甲图属于_____电路，乙图属于 并联 ______电路。
甲
乙
2、电压表测量对象判断 例2、如图所示的电路中，电压表测的是( A ) A．L1两端的电压 B、L2两端的电压 C．L1和电源两端的电压 D．电源电压
3、电阻阻值变化分析
× × √ ×
C
×
3、开关电路 例12：(2011· 哈尔滨)如图所示，电源电压不 变．闭合开关S1后，再闭合开关S2，电流表的示数
变大 _______，电压表的示数________．(均选填
“变大”“变小”或“不变”)
变大
*例13：(2011· 淮安)如图所示，电源保持6V的电压不 变，开关S闭合后，电流表的示数是0.4A，电压表的示数为 2V，则电阻R1的阻值是________Ω；将滑动变阻器R2的 滑片由a 向b 移动的过程中，电流表的示数将________， 电压表的示数将________（两空选填“变大”、“变小” 或“不变”）。
动态电路电表示数的变化
《电路中电表示数变化问题》教学设计一、教学目标1．知识与技能：学会分析在不同类型的电路中当滑动变阻器的滑片移动时各种物理量的变化。
2．过程与方法：提高学生分析电路的能力。
3．情感态度与价值观：调动学生学习物理的积极性，养成良好的分析问题的习惯。
二、教学重点、难点1．教学重点及其教学策略：重点：电路中电阻的变化引起电流、电压的什么变化。
教学策略：通过对欧姆定律、串联并联电路规律的理解应用，对某个量发生变化引起其它量变化进行观察分析与结论。
2．教学难点及其教学策略：难点：欧姆定律的理解应用与电路的变化分析。
教学策略：通过对“伏安法测电阻”的理解，利用开关的通断和变阻器的阻值变化引起电路中电流电压变化，通过思考将相关变化进行定量描述。
三、设计思路（一）复习引入：通过展示各种变化电路，从而引入本节如何判断电路中电表示数变化的问题。
（二）新课讲授：通过“五步法”讨论电路中电表示数变化的方法。
（三）展开：将此类专题分为两种类型两种电路来讨论：1、滑动变阻器类：分串并联电路讨论。
2、开关类（四）巩固：（五）总结四、教学资源多媒体系统教师活动、复习:1、复习串联和并联电路特点2、欧姆定律及变形公式五、教学过程学生活动思考回答：设计思路3、滑动变阻器的使用二、新课教学：新课引入：当滑片P从左向右滑动过程中判断电流表和电压表示数的变化和灯泡的亮暗。
例题1 展示关键：改变滑动变阻器的滑片P 的位置，从而改变电阻来改变电路中的电流和用电器两端的电压，教师引导学生回答设置的问题，从而小结出分析电路的一般步骤：第一步：首先识别电路连接情况是属于串联电路还是并联电路;第二步：找出电路中有几个电表（电流表或电压表），并识别它们各是测哪部分电路的电学生：讨论分析以下问题：如图1 所示：问题:1、电路是怎么连接的？2、电流表和电压表是测哪部分电路的电流和电压？3、这个电路中不变的物理量有哪些？4、写出电流表所测的电流和电压表所测的电压的表达式5、讨论当开关合上后，滑片P 向右滑动过程中电压表、电流表示数如何变化？流或电压；第三步：找到电路中哪些物理量是不变的（例如：电源电压，定值电阻）为分析串联和并联电路中各个物理量准备理论公式。
欧姆定律的应用专题复习电表示数的变化
欧姆定律的应用专题复习：电表示数的变化会昌二中欧德胜（二）题型一、变阻器型方法：二、非变阻器（分压器）方法：三、开关型（）方法：图1 图2图3四、组合型[专项练习]1．如图1所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R＇的滑片向右移动时，下列说法中，正确的是( )A、电流表示数变大、电压表示数变小B、电流表示数变小、电压表示数变大C、电流表、电压表示数都变小D、电流表、电压表示数都变大2．如图2电路，电源电压不变，开关S闭合。
在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判断正确的是 ( )A．电压表示数不变 B．电压表示数变大C．电压表示数变小级 D．电压表示数先变大后变小3．小丽同学设计了如图3所示的电路，当地闭合开关s后，电压表的读数将 ( ) A．变小 B．不变 C．变大 D无法判断4.如图4所示，电源电压保持不变，闭合开关Ｓ后，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列判断正确的是（）A．三只电表的示数都变大B．三只电表的示数都变小C．电表A1的示数变小，电表V、A2的示数都不变D．电表A1、A2的示数都变小，电表V的示数不变5．如图5所示，电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向上移动，则：( ) A．电流表示数增大，电压表V1示数增大，V2示数减小B．电流表示数减小，电压表V1示数减小，V2示数增大C．电流表和电压表V1的示数不变，电压表V2的示数减小D．电流表和电压表V1 V2示数都不变方法：图4图56.图6所示电路中，当开关S闭合，甲、乙两表是电压表时，示数之比U甲：U乙=3：2，当开关S断开，甲、乙两表都是电流表时，则两表的示数之比I甲：I乙为（）A.2：1B. 3：1C. 2：3D. 1：37.如图7所示的电路中，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（）A．电压表的示数变大，电流表的示数变小B．电压表的示数不变，电流表的示数变大C．电压表的与电流表的比值将变小D．电压表的示数不变，电流表的示数变小8.如图8所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时，电流表和电压表示数的变化情况是（）A.电流表的示数变小，电压表的示数变大B.电流表的示数变小，电压表的示数变小C.电流表的示数变大，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小9.如图9所示的电路中．电源电压不变，R为定值电阻，当开关S闭合后，滑片P从右端向左端移动的过程中，下列说法正确的是（）A．电流表示数逐渐变小B．电压表示数不变C．电压表示效变大D．电压表示数变小10．图10为小强同学连接的实验电路。
2024年中考物理专题复习—电表示数变化量问题
2024年中考物理专题复习—电表示数变化量问题
一、定值电阻+滑动变阻器U -I 图像
R 1为定值电阻，R 2为滑动变阻器，P 从一端滑至另一端。
电路图
U-I 图像
R 1两端电压：U 1=IR 1
y =kx （k >，k ≠0）一次函数，且过原点
R 2两端电压：U 2=U 电源－U 1U 2=－IR 1+U 电源
y =kx +b （k <0，k ≠0）
求：U 电源
方法一：看情况
串联电路，各部分电压之和等于总电压U 电源=U 1+U 2或者U 电源=U +U =2U 方法二：当I =0时
U 2=0×R 1+U 电源→U 2=U 电源（截距）可看作是与V 2并联处断路
二、定值电阻+定值电阻+滑动变阻器U -I 图像
R 0、R 1为定值电阻，R 2为滑动变阻器，P 从一端滑至另一端。
R 1两端电压：U 1=IR 1方法一：延长R 2图像，与U 轴截距
R 0两端电压：U
0=IR
R 2两端电压：U 2=U 电源－（U 1+U 0）
U 2=－I （R 1+R 0）+U 电源
有的人一看图，立马写出：U 电源=6V+4V=10V ，对不对？R 0消失了？它不分担电压吗？
方法二：
10U R R I ∆=+∆→1012=30
0.4R R +=ΩV
A
R 1=20Ω，R 0=10Ω，U 电源=6V+4V+0.2A ×10Ω=12V （当I =0.2A 时）
三、变化量归类1.
2.
3. 4.
四、巩固演练。
如何根据电表示数变化找电路故障.
如何根据电表示数变化找电路故障物理组：冯英会内容摘要：电路中只含有电压表时的故障分析；电路中只含有电流表时的故障分析；电路中含有电压表和电流表的故障分析；关健字：电压表示数；电流表示数；故障分析。
电路出现故障的原因非常多，一些故障能引起电路中电压表、电流表示数发生变化。
通过分析电压表、电流表示数的变化就能找到电路故障。
一、如果出现故障的电路中只含有电压表，故障引起电压表示数变化，如何分析电路故障引起电压表示数变化一般有以下两种情况：（一）：电压表示数变大，接近电源电压（电压表指针有明显偏转）如图1所示，开关S闭合后，两灯都发光，过了一段时间，电压表示数突然变大，接近电源电压，分析此电路中出现的故障。
分析：电压表有示数，说明有电流流过电压表，即电压表两侧的电路与电压表能形成通路，电压表示数接近电源电压，即A、B两点间电压接近电源电压，造成这样的原因有两种：图1 图2 原因一：与电压表并联的A、B两点间电路发生断路。
当A、B两点间电路发生断路时，它的电路图相当于图2中灯L1和电压表串联，在串联电路中，各用电器两端电压之比等于各用电器电阻之比，由于电压表内阻非常大，所以电源电压几乎被A、B两点间电路全部分去，所以电压表示数很大，接近电源电压。
这种故障造成两灯都不发光。
原因二：与电压表并联的两点之外用电器发生短路。
即灯L1发生短路。
当灯L1发生短路时，它的电路图相当于图3所示电路，A、B两点间电压和电源电压相等。
灯L1不发光，灯L2图3 图4 （二）：电压表示数变小接近于0如图1所示，开关S闭合后，两灯都发光，过了一般时间，电压表示数突然变为0，分析此电路中出现的故障。
分析：电压表没有示数，说明没有电流流过电压表，即电压表两侧的电路与电压表不能形成通路，造成这样的原因也有两种：原因一：与电压表并联的A、B两点间电路发生短路，它的电路如图4所示，与电压表关联的A、B两点是电路发生短路，这段电路相当于导线，即电压表被短路，电流不再流过电压表，所以电压表示数变为0，此时灯L1发光，灯L2不发光。
家用电表突然翻倍什么原因
家用电表突然翻倍什么原因随着社会的发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
家用电表作为统计用电量的工具，在记录用电情况方面起着至关重要的作用。
然而，有时候我们会遇到家用电表突然翻倍的情况，这究竟是什么原因呢？首先，家用电表突然翻倍的原因可能是家庭用电量增加。
比如，家庭购买了新家电产品，如空调、电视等，或者是增加了电力设备，如电脑、充电器等。
这些设备的使用将导致整体用电量的增加，使得电表计数快速上升。
此外，家庭人口增加也会导致用电量的增加，特别是在冬季或夏季，供暖和空调的使用会极大地增加家庭的用电负担。
其次，家用电表突然翻倍也有可能是电表自身出现问题。
电表是一种机电结合的设备，长时间使用后可能会出现故障。
例如，计数盘的传动装置出现故障，导致计数速度加快;或者是电表的电路线路出现短路，使得电表读数异常。
此外，电表的老化也会导致计数不准确，出现偏差。
当然，这种情况并不常见，但也不可忽视。
另外，家用电表突然翻倍还有可能是电能质量问题。
现代社会的复杂电力设备会产生一些电能质量问题，如电压波动、谐波干扰等。
这些问题可能导致电表读数异常，出现计数翻倍的情况。
例如，电压波动较大时，电表可能会出现计数不准确的情况，将电量计算多计或少计。
谐波干扰则可能导致电表计数频率加快，使得读数异常。
最后，家用电表突然翻倍还可能是电表被非法篡改。
在现实生活中，有些人可能会通过改变电表的结构或电路，使得电表读数异常，实现电费偷窃的目的。
这种情况虽然不常见，但仍然存在一定的可能性。
为了防止电表被非法篡改，建议定期进行电表检查和维护，确保计量的准确性。
综上所述，家用电表突然翻倍的原因可能是家庭用电量增加，电表自身故障，电能质量问题或电表被非法篡改。
面对这种情况，我们需要先排查家庭用电情况，看是否有不正常的增加。
如无明显原因，则需要考虑电表自身是否故障，或者是电能质量问题。
如果怀疑电表被篡改，则需及时报修或更换电表，确保用电的正常和公平。
电表示数变化
电表示数变化
电表示数变化是指电流、电压、电阻等电学量在电路中的变化。
当电路中有电源、导体和负载等元件时，电子将在导体中流动，从而产生电流，电压和电阻的变化。
这些电学量的变化会影响电路中的能量传输和电路运行的稳定性。
电流的变化是指电子在导体中流动的速度和方向的变化。
电流的大小和方向取决于电源的电势差和电路中的电阻。
当电源电势差增大或电路中的电阻减小时，电流将增大。
当电路中的电阻增加或电源电势差减小时，电流将减小。
电压的变化是指电势差在电路中的变化。
电势差是指电子在电路中从高电势点向低电势点移动的势能差。
电势差的大小取决于电源的电压和电路中的电阻。
当电源电压增加或电路中的电阻减小时，电势差将增大。
当电路中的电阻增加或电源电压减小时，电势差将减小。
电阻的变化是指电路中的电子流动受到阻碍的程度。
电阻的大小取决于电路中的导体材料、截面积和长度。
当电路中的导体材料变化、截面积变小或长度变长时，电阻将增加。
当导体材料改变、截面积增大或长度缩短时，电阻将减小。
综上所述，电表示数变化是指电路中电学量的变化，包括电流、电压和电阻的变化。
这些变化对电路的能量传输和运行的稳定性具有重要影响。
动态电路的分析——电表示数的变化
A．电流表A1的示数变小，电压表的示数变大 B．电压表与电流表A2的示数之比变大 C．电流表A2与电流表A1的示数之差变大 D．电压表与电流表A1的示数之比变小
动态电路分析——电表示数变化
练习2.如图的电路图，开关S闭合后，以下说法正确的是（ ）
A．再将S2闭合，若向左移动滑片，电压表的示数将变小 B．再将S2闭合，若向右移动滑片，电流表的示数将变小 C．闭合S2前后电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值变小 D．闭合S2前后电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值不变
A．滑片P向左移动，电压表V2的示数变小 B．滑片P向左移动，电压表V1与V2的示数之差变大 C．滑片P向右移动，电压表V2与电流表A的示数之比不变
动态电路分析——电表示数变化
练 习 3 . 如 图 所 示 的 电路 中 ，电 源 电压 保 持不 变 且元 件 完好 。 只闭 合 S 1，两 电 表均 有 示数 。 则下 列 判断正确的是（ ）
② 滑片移动时，电路中电阻的变化情况（R滑R总）
③ 根据欧姆定律
串联电路：I
=I =I 12
U = U 1+U2
并联电路：I =I +I 12
U =U1 =U 2
分析电路中各个电表示数的变化
动态电路的分析——电表示数的变化
例1.
D
动态电路的分析——电表示数的变化 例2.
D
动态电路分析——电表示数变化
动态电路的分析 ——电表示数的变化
动态电路的分析——电表示数的变化
动态电路：
由于电路中开关的闭合或断开 或滑动变阻器滑片位置的改变
初中物理-“电表示数变化”类题型的解析方法总结
初中物理 “电表示数变化”类题型的解析方法根据电路元件使用情况，可以将这类题型分为四种类型进行辨析：（1）开关型；（2）变阻器型；（3）“伪”变阻器型；（4）组合型。
1、 开关型：由开关的断开与闭合实现电路的转换，引起电表示数变化。
例1在下如图1所示的电路中，R 1、R 2是定值电阻，电源电压U 保持不变。
当开关S 1由断开变为闭合时，电压表、电流表的示数如何变化？解析：开关S 1断开时，R 1与R 2组成串联电路，电压表测量的是R 1两端的电压（总电压的一部分），电流表测量的是串联电路中的电流即21R R U I +=；而当开关S 1闭合后，R 2被短路，电路中只有R 1接入，电压表测量的仍是R 1两端的电压，但是电路的总电压，故电压表的读数变大，电流表此时测量的是通过电阻R 1的电流1R U I =，故电流表的读数变大。
例2如上图2电源电压恒定，断开S 1、S 3，闭合S 2，两表均有示数；再断开S 2，闭合S 1、S 3，此时两表的示数与前者相比（ ）A ．两表的示数均变大B ．两表的示数均变小C ．电流表的示数变大，电压表的示数变小D ．电流表的示数变小，电压表的示数变大 解析：当开关S 1、S 3断开、S 2闭合时，电阻R 1、R 2串联在电路中，此时电流表测量电路中的电流21R R U I +=，电压表测量R 1两端电压21111R R UR IR U +==；当断开S 2，闭合S 1、S 3时，简化电路如图4，此时电流表测的是R 1中电流11R U I =,电压表测的是R 1两端电压或电源两端电压U ′1=U ，比较开关处于不同状态表达式可知，I 1＞I ,U ′1＞U 1,故两表的示数均变大。
2、变阻器型：由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变，引起电路中电流表、电压表示数的变化。
此类按滑动变阻器连接方式又可分为两种类型。
①串联电路中由滑动变阻器的滑片移动引起电路中电表示数变化例3（2009年德州）如下图5，开关闭合后，当滑动变阻器滑片向左移动过程中（ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变小B ．电流表示数变大，电压表示数变大C ．电流表示数变小，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数变大 解析：此电路是电阻R 与滑动变阻器串联，电流表测量电流APR R U I +=，当P 向左移动时AP R 变小，电流表示数变大；电压表测的是AP R 的电压，可表示为U AP =U －IR ，U 不变，IR 增大，所以U AP 变小，电压表示数变小。
2020届中考物理知识点强化专题 动态电路中电表示数的变化
动态电路中电表示数的变化【动态电路解题的一般步骤】(一)根据电路图判断电路的串、并联关系：串联分压、并联分流，各支路互不影响,干路的电流受支路影响。
(二)弄清各电表测量的物理量:电流表串联在电路中,电压表并联在电路中。
(三)动态分析:电阻R的变化引起电流、电压的变化。
①不论是串联还是并联,如果有一个电阻变大,则总电阻变大;反之亦然。
②由公式I=得,当电压不变时,电阻越大,电流就越小;由公式U=IR得,通过电阻的电流越大,它两端的电压也越大。
(四)同类物理量变化量大小的比较及不同类物理量变化量间的关系及计算。
先定性地判定电流、电压如何变化,再进行同类物理量变化量大小的比较。
“不同类物理量的变化量”,主要指的是电压、电流及电功率的变化量。
当电路状态发生变化时,定值电阻:R=具有普遍意义,但ΔP=ΔU×ΔI是错误的。
(五)动态电路变化的同时要注意保护电路,各物理量变化范围(极值)的计算。
此类问题指的是两个极值点下的I、U、R、P的计算:①电流最大时需要考虑:电流表量程、电压表量程、灯的额定电流、滑动变阻器允许通过的最大电流。
②电流最小,即电阻最大时,此时若电压表测滑动变阻器两端的电压,注意电压表不能超量程。
(六)当电路发生变化时,利用电路特点和欧姆定律、电功和电功率的计算公式即可确定各物理量之间的比值。
串联:电流I1=I2=I,其他物理量都与电阻成正比。
并联:电压U1=U2=U,其他物理量都和电阻成反比。
类型一：并联型动态电路1.（2019辽阳）如图所示的电路中，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P由a点移动到b点的过程中，下列说法正确的是B.灯泡的亮度始终保持不变C.电流表A1的示数与电流表A2的示数始终相等D.电压表V1的示数与电流表A3的示数比值将变大2.（2019枣庄）如图，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变闭合S，当R2的滑片P向右滑动的过程中，下列说法正确的是（）A．电压表V的示数变大B．电流表A2的示数变小C．电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积变大D．电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大3.（2019年郴州）如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中，下列关于电表示数变化情况判断正确的是（）A．电流表A1变小，A2变小，电压表V不变B．电流表A1变小，A2不变，电压表V不变C．电流表A1变小，A2变小，电压表V变大D．电流表A1不变，A2变大，电压表V变小4.（2019黄石）如图所示电路，电源电压保持不变，R1＝5Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为15Ω．闭合开关S，向左移动滑动变阻器滑片P的过程中，下列说法正确的是（）B．电压表V的示数增大C．滑片可在R2上任意移动D．若滑片移到b端时，R1与R2的电功率之比为3：15.（2019襄阳）如图所示,电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中,下列说法正确的是A. 电流表A1的示数变大B. 电压表的示数变大C. 电压表V的示数与电流表A2的示数的比值变大D. 电压表V的示数与电流表A2的示数的乘积变大6.（2019连云港）如图所示，电源电压U恒定，闭合开关S1和S2，在滑动变阻器滑片向上移动过程中A. 灯泡L的亮度不变B. R2两端的电压变大C. 电流表A1的示数变大D. A2电流表的示数变大7.（2019巴中）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器滑片向左移动时，下列判断正确的是（）A．电路总功率变小B．电压表示数变大C．电压表与电流表示数的比值不变D．电流表示数变大8.(2019遂宁)如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动过程中（）A. 电压表V的示数不变B. 电流表A的示数变大C. 小灯泡的亮度变暗D. 电路的总功率变大类型二：串联型动态电路1.（2019铜仁）如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中（）A. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变大B. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变小C. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小D. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变大2.（2019菏泽）如图所示电路（电源电压保持不变），闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，下列说法正确的是（）A．电压表示数不变，电流表示数变大B．电压表示数变大，电流表示数变小C．电压表示数变小，电流表示数变小D．电压表示数变大，电阻R1的电功率变大3.（2019新疆）如图所示，开关闭合后．当滑动变阻器滑片向某一方向滑动时，观察到灯泡变暗，该过程中A. 电流表示数变大，电压表示数变小B. 电流表示数变大，电压表示数变大C. 电流表示数变小，电压表示数变小D. 电流表示数变小，电压表示数变大4. (2019扬州）如图所示，电源电压保持不变，开关 S 闭合后，调节滑动变阻器滑片，下列说法正确的是A. 滑片向左滑动，电流表示数增大，电压表示数减小B. 滑片向左滑动，电流表、电压表示数都增大C. 滑片向右滑动，电流表、电压表示数都增大D. 滑片向右滑动，电流表示数减小，电压表示数增大5.（2019毕节）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（）A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大6.(2019北京)如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常发光。
2 动态电路——电表示数变化问题(解析版)
对于串联电路型动态电路，分析电压和电流的变化时，应先分析电阻的变化，后分析电流的变化，再分析电压变化——先分析定值电阻两端电压，再分析变阻器两端电压。
对于并联电路型动态电路，分析电压和电流的变化时，应先分析电压的变化，后分析电流的变化。
解题方法有两种：方法①：按这样的顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据U=IR 分析不变的电阻两端的电压如何变化→依据U 变化的电阻=U 总-U 不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化。
方法①：串联电路中1212U U R R ，即电压与电阻成正比，由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数越大，分得的电压比例就越大。
含滑动变阻器的串联电路：由于电源电压不变，按以下思路分析：如图所示的串联电路，当滑片向右移动时，R 2变大，R 总变大，电路中的I 变小，所以电流表A 示数变小，根据U 1=I·R 1可知，U 1变小，所以电压表V 1变小。
再根据U 2=U 总 — U 1可知，U 2变大，即V 2变大。
总结：在串联电路中，电阻越大分压能力越强，所以当滑动变阻器增大连入电路的阻值时，滑动变阻器两端的电压变大。
可知，I2变小，即电如图所示，当R2滑片向右移动时，R2变大，U2不变，根据I2=U2R2流表A2变小。
根据并联电路各支路电压相等且等于电源电压可知，U1不变即电压表V示数不变，R1不变，所以I1不变即电流表A1不变。
然后根据I总=I1+I2可知，I总变小即电流表A变小。
总结：并联电路中，各支路互不影响，改变其中一条支路的电阻或某支路出现断路不影响其他支路，除非将某一条支路短路，则整个电路被短路。
1、如图所示，电源的电压不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，下列说法中正确的是()A．电流表A的示数减小，电压表V的示数增大B ．电流表A 的示数增大，电压表V 的示数减小C ．电流表A 和电压表V 的示数都减小D ．电流表A 和电压表V 的示数都增大【答案】B【解析】由题中电路图可知，R 1与滑动变阻器R 串联，电压表测R 两端的电压，电流表测电路中的电流．将滑动变阻器的滑片P 向左移动的过程中，接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，由I ＝U R可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故A 、C 均错误；由U ＝IR 可知，R 1两端的电压变大，而电源电压不变，所以滑动变阻器R 两端的电压变小，即电压表V 的示数变小，故D 错误、B 正确。
电表示数变化、电路简化计算题2014.4.30
1一、电表示数变化判断专题解题技巧：1、判断串并联，明确电表测量对象。
2、分析总电阻的变化情况。
注意：①不管串并联，任何一个电阻变大，总电阻变大②多串联一个电阻，总电阻变大；多并联一个电阻，总电阻变小。
3、根据总电流I=U/R 来判断电流表的示数变化情况。
4、根据U=IR 及串并联电路的电流、电压特点来判断电压表的示数变化情况。
（对于串联电路，也可以直接运用“串联分压”来判断电压表的示数变化情况）1．如图1所示，电源电压保持不变，闭合开关S 后，将滑动变阻器R ：的滑片P【 】A 的示数变大BCD 的示数之比不变1. 如图2所示，电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P 向右滑动过程中 【 】 A ．电压表V 示数变小 B ．电流表A 1示数变大C ．电流表A 2示数不变D ．电流表A 2示数变小 2、（连云港20）．学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图3所示。
闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是（电源电压保持不变）【】A．电流表A 的示数变大B ．电压表V 1的示数变大C ．电压表V 1的示数变小 D ．电压表V 2的示数不变3、如图4所示，电源电压保持不变，闭合开关S ，当滑动变阻器R 的滑片P 从中点向b 端滑动的过程中（ ） A ．电压表的示数变大 B ．电流表A 1示数变小 C ．电流表A 2示数变大 D ．灯泡L 的亮度不变 5．学习电学知识后，一位同学发现一种亮度可调节的应急灯的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器。
于是他设计了如图5所示的电路对这盏应急灯进行探究，当他闭合电路开关，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表、电流表的变化情况是（ ）A.电流表示数变小，电压表变大B.电流表示数变大，电压表变小C.电流表示数不变，电压表变大D.电流表示数变大，电压表不变6．（2011安徽芜湖，14）在如图6所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,则( )A ．示数变大，示数变小，与示数的比值不变B ．示数变小，示数变小，与示数的比值不变C ．电路消耗的总功率变小D ．电路消耗的总功率变大7．（2011年山东省潍坊市 10）如图7所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S ，缓慢移动滑动变阻器的滑片P ，电流表A 1的示数逐渐变小，这一过程中（ ）A.滑片P 是向右滑动的B.电压表V 的示数逐渐变小C.电流表A 的示数逐渐变小D.电流表A 与电流表A 1的示数差逐渐变小 8．（湖北省荆门市2011年6）如图8所示的电路，闭合开关后，当滑片P 向左移动时，下列说法正确的是A. 灯泡L 变亮B. 电压表示数变大C. 电流表A 1示数变小D. 电路消耗的总功率变大9、如图9所示的电路小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
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A V S P 电表示数变化（一） （滑动变阻器）
1.如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的
滑片P 向右移动时，电表的示数变化情况是( )
C ．电流表示数不变，电压表示数不变
D ．电流表示数减小，电压表示数不变
2.如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 1滑动变阻器的滑
· 片P 向左移动时（ ）
A ．电流表示数变大，电压表示数变大
B ．电流表示数变小，电压表示数变小
C ．电流表示数变大，电压表示数变小
D ．电流表示数变小，电压表示数变大
3．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S 将滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法正确的是( )
A ． 与 的示数之和保持不变
B ． 与电流表 的示数之比保持不变
C ．电流表 ,电压表 的示数变大
D ．电流表 的示数变小，电压表 的示数变大
4.S ，在滑动变阻器的滑 片由中点向右移动的过程中，下列说法错误的是（ ）
A ．灯炮L 的亮度不变
B ．电流表A1示数变大
?
C ．电流表A2示数变小
D ．电压表V 示数不变
5．小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中 R ’是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源两极间电压恒定）。
其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是( )
6.如图所示电路，电源电压恒定，R 0为定值电阻，R 为滑动变阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向左滑动的过程中（ ）
A ．电流表A 1的示数变小
B ．电流表A 2的示数变大
C ．电压表V 的示数变小
D ．电灯的亮度变暗
V 1 V 2 V 2
V 1 V 2 A A -
电表示数变化（二）（滑动变阻器）
'
1. 在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，将变阻器的滑片向右移动，则( )
A.灯泡亮度变暗，安培表示数变小
B.灯泡亮度变亮，安培表示数不变
C.灯泡亮度不变，安培表示数变小
D.灯泡亮度不变，安培表示数变大
2.如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。
当闭合开关S，压
力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是( )
A．电流表示数变大，电压表示数变小
B．电流表示数变小，电压表示数变大
C．电流表、电压表示数都变大
D．电流表、电压表示数都变小
#
3.如图所示，闭合开关S后，使滑动变阻器R的滑片P向左滑动，则（）
A.电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗
B.电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮
C.电流表示数变大，电压表的示数变小，灯变亮
D.电流表示数变小，电压表的示数变小，灯变暗
4．在图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向右端滑动时( )
A．电流表示数减小，电压表示数减小
B．电流表示数不变，电压表示数不变
C．电流表示数增大，电压表示数减小
D.电流表示数减小，电压表示数增大
！
5.在右图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，将滑
动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是( )
A.电压表的示数不变，电流表A1的示数变大
B.电压表的示数变大，电流表A2的示数变小
C.电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变小
D.电流表A1的示数与电流表A2的示数同时变大
6.如图所示电路，电源两端的电压一定，开关S1闭合，如果要使
电压表示数减小，电流表的示数增大，则下列操作一定可行的是( )
A．滑动变阻器的滑片P向上移
B．滑动变阻器的滑片P向下移
C．开关S2闭合，滑动变阻器的滑片P向下移
`
D．开关S2闭合，断开开关S1，滑动变阻器的滑片P不动
电表示数变化（三）（开关）
1．如图所示的电路中，电压U不变，开关S闭合后，下列说法正确的是( ) A．电流表的读数增大
B．电流表的读数减小
C．电压表的读数增大
D．电压表的读数减小
2.如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当电键K闭合时（）
A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗
）
B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮
C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变
D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗
3.如图，电源电压不变，当开关S由断开变为闭合时，电压表和电流
表示数的变化情况是（）
A、电压表、电流表的示数均变小
B、电压表、电流表的示数均变大
C、电压表的示数不变，电流表的示数变大
D、电压表的示数变大，电流表的示数不变
4. 如图所示电路中，电流表．电压表均有一定示数，当把开关S闭合
时，两个表示数（）
A．电流表示数变大，电压表示数变小
、
B．电流表示数变大，电压表示数变大
C．电流表示数变小，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变大
5.如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表和电流表
示数的变化情况是（）
A．电压表、电流表的示数均变小
B．电压表、电流表示数均变大
C．电压表示数不变，电流表示数变大
D．电压表示数变大，电流表示数不变
6.如图所示电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态．当开关S，由闭合到
断开时，电流表示数将________，电压表示数将_________．(选填“变大”、
“不变，或“变小”)
7.如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻．电源电压不变．闭合开关S1、
S2，两电表均有示数；再断开开关S2，则电流表示数，电压表
示数，电压表与电流表示数之比(选填“变大”、
“变小”或“不变”)
—
电学实验（器材规格类）
1．小明利用实验来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15ΩlA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．其实验步骤如下：
实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为．
A．先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因．原因1：____________ ．
原因2：_____________ ．
2.以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动片段。
根据题意回答或者解决有关问题。
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实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“的小灯泡、规格为“20Ω2A”
的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）。
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超
过。
活动过程：（1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为___________。
（2）你准备采取什么措施，让灯泡能接到6V的电源上，且能调节亮
度。
简要说明你采取的措施：______________________________。
（3）相互交流时，小强实验桌上的情景如图。
不少同学认为该调光灯不
符合制作要求。
请你指出不符合要求之处：
_______________________________________________。
（4）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻
R0（如图）就能符合要求。
请你根据题意和有关计算，确定R0的规格。
（5）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求。
请你说明，还需增加什么电学器材
．．．．，这个改进方案才能实施；并说明，如何运
用增加电学器材来达到你的目的。
3.同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供
的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100、2A”)、开关各一只、导线若干。
(1)某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行简述你的观点。
(2)如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。
画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。