电表示数变化原因

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电表示数变化

电表示数变化

A V S P 电表示数变化(一) (滑动变阻器)1.如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关S 闭合,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电表的示数变化情况是( )C .电流表示数不变,电压表示数不变D .电流表示数减小,电压表示数不变2.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S 1滑动变阻器的滑· 片P 向左移动时( )A .电流表示数变大,电压表示数变大B .电流表示数变小,电压表示数变小C .电流表示数变大,电压表示数变小D .电流表示数变小,电压表示数变大3.如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,闭合开关S 将滑动变阻器的滑片P 向右移动,下列说法正确的是( )A . 与 的示数之和保持不变B . 与电流表 的示数之比保持不变C .电流表 ,电压表 的示数变大D .电流表 的示数变小,电压表 的示数变大4.S ,在滑动变阻器的滑 片由中点向右移动的过程中,下列说法错误的是( )A .灯炮L 的亮度不变B .电流表A1示数变大?C .电流表A2示数变小D .电压表V 示数不变5.小明观察了市场上自动测高仪后,设计了以下四个电路(其中 R ’是滑动变阻器,R 是定值电阻,电源两极间电压恒定)。

其中能实现身高越高,电压表示数越大的电路是( )6.如图所示电路,电源电压恒定,R 0为定值电阻,R 为滑动变阻器.闭合开关S 后,在滑动变阻器滑片P 向左滑动的过程中( )A .电流表A 1的示数变小B .电流表A 2的示数变大C .电压表V 的示数变小D .电灯的亮度变暗V 1 V 2 V 2V 1 V 2 A A -电表示数变化(二)(滑动变阻器)'1. 在图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,将变阻器的滑片向右移动,则( )A.灯泡亮度变暗,安培表示数变小B.灯泡亮度变亮,安培表示数不变C.灯泡亮度不变,安培表示数变小D.灯泡亮度不变,安培表示数变大2.如图所示是童童设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。

电表示数变化原因分析

电表示数变化原因分析

电表示数变化原因分析DIV.MyFav_1300772022476 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 H1{FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 24pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体}DIV.MyFav_1300772022476 H2{FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 P.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN:center}DIV.MyFav_1300772022476DIV.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476LI.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476DIV.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 LI.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoBodyTextIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 A:link{COLOR: #0000a0; FONT-FAMILY: 宋体;TEXT-DECORATION: none}DIV.MyFav_1300772022476 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: #0000a0; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-DECORATION: none}DIV.MyFav_1300772022476A:visited{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1300772022476SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1300772022476P{FONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体}DIV.MyFav_1300772022476P.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 LI.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.MsoAcetate{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1300772022476 SPAN.CharChar1{FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476SPAN.CharChar{FONT-FAMILY:Calibri}DIV.MyFav_1300772022476 DIV.Section1{page: Section1}DIV.MyFav_1300772022476 OL{MARGIN-BOTTOM:0cm}DIV.MyFav_1300772022476 UL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}电流表、电压表是电学中根本的测量仪表,也是中考电学的重点内容。

九年级物理电表变化、电路故障专题(有答案)

九年级物理电表变化、电路故障专题(有答案)

电表示数变化专题一、由滑动变阻器导致的变化:串联例1.下列各图中,滑动变阻器滑片P移动时,电压表、电流表的示数各怎样变化若滑片P向右移动:若滑片P向左移动:若滑片P向右移动:电流表示数;电流表示数;电流表示数;电压表示数;电压表示数;电压表示数;( )1.如图电路,电源电压不变,开关S闭合。

在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中,以下判断正确的是A.电压表示数不变B.电压表示数变大C.电压表示数变小级D.电压表示数先变大后变小( )2.在图所示的电路中,闭合开关S,当滑片向右移动时,电压表和电流表示数的变化情况是A.电压表和电流表均变大B.电压表和电流表均变小C.电压表变大,电流表变小D.电压表变小,电流表变大( )3.如图所示的电路中,电源电压不变,开关闭合后,若滑动变阻器的滑片P向右端移动,则A.电压表的示数和电流表的示数都增大B.电压表的示数和电流表的示数都减小C.电流表的示数减小,电压表的示数增大D.电流表的示数增大,电压表的示数减小( )3.如图所示的电路,滑动变阻器的滑片P向右移动时,各电表示数变化情况是A.V1增大,V2减小,A减小B.V1增大,V2减小,A增大C.V1减小,V2增大,A增大D.V1减小,V2增大A减小( )5.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向上移动时,下列判断正确的是A.三只电表的示数都变大B.三只电表的示数都变小C.电表A1的示数变小,电表V、A2的示数都不变D.电表A1、A2的示数都变小,电表V的示数不变( )6.图为小强同学连接的实验电路。

当闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动时A.电压表的示数减小,电流表的示数增大B.电压表的示数增大,电流表的示数减小C.电压表和电流表的示数都增大D.电压表和电流表的示数都减小(二)由开关导致的变化:并联( )1.如图所示的电路中开关均闭合时,灯L正常发光;若电源电压不变,当开关S2断开后,则A.灯L变亮,电流表示数增大B.灯L变亮,电流表示数减小C.灯L的亮度不变,电流表示数增大D.灯L的亮度不变,电流表示数减小( )2.如图所示的电路,当开关S断开时,电流表的示数是1A,开关闭合时,电流表的示数将A.不变B.增加到2AC.减少到1/2AD.增加到4A( )3.小丽同学设计了如图所示的电路,当地闭合开关s后,电压表的读数将A.变小B.不变C.变大D无法判断()4.如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两电表均有示数.若断开开关S2,则A.电流表的示数变大,电压表的示数变小B.电流表的示数变小,电压表的示数变大C.电流表和电压表的示数都变小D.电流表和电压表的示数都变大(三)由元件故障导致的变化:1.如图1所示的电路中,开关S闭合后两灯正常发光,一段时间后L1熄灭L2依然发光,则电流表,电压表;若L2熄灭L1依然发光,则电流表,电压表;若L1灯丝断了,则电流表,电压表。

欧姆计算专题和电表示数的变化

欧姆计算专题和电表示数的变化

用心辅导中心 蜀汉路349号 九年级物理第七课时:欧姆计算和电表示数判断结论:已知道电阻21,R R ,将其串联后,则其两端电压之比2121R R U U =;若将其并联,则通过他们的电流之比1221R R I I = 一.电路故障分析 1. 在图16所示的电路中,电源电压不变。

闭合开关K 后,灯L 1、L 2都发光,—段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电压表V l 的示数变小,电压表V 2的示数变大,则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L 1断路。

(B)灯L l 短路。

(C)灯L 2断路。

(D)灯L 2短路。

2.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S 后,灯泡L 1、L 2都发光。

一段时间后,其中一只灯泡突然熄灭,而电流表电压表的示数都不变,产生这一现象的原因是( )A .灯L 1短路B .灯L 2短路C .灯L 1开路D .灯L 2开路2. 如图2所示的电路中,电源电压为6V ,当开关S 闭合后,只有一只灯泡发光,且电压表V 的示数为6V ,产生这一现象的原因可能是( )A. 灯L 1处短路B. 灯L 2处短路C. 灯L 1处断路D. 灯L 2处断路3.在图15所示的电路中,电源电压不变。

闭合开关K ,电路正常工作。

一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则 ( )(A)灯L 可能变亮。

(B)灯L 亮度可能不变。

(C)电阻R 可能断路。

(D)电阻R 可能短路。

4.在图16所示的电路中,电源电压不变。

闭合开关K 后,灯L 1、L 2都发光,—段时间后,其中的一盏灯突然变亮,而电压表V l 的示数变小,电压表V 2的示数变大,则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L 1断路。

(B)灯L l 短路。

(C)灯L 2断路。

(D)灯L 2短路。

图16图155. 如图,当开关S闭合,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,经检查除小灯泡外其余器材连接良好,造成这种情况的原因可能是()A.灯L1断路 B.灯L2短路C.灯L1短路 D.灯L1、L2都断路二.欧姆定律专题计算(2)①“二电路”计算6.如图所示,R1和R2 _______联,V1表测 ______ 两端的电压,V2表测_____ 两端的电压。

电表示数变化分析2

电表示数变化分析2
初中物理专题复习
电表示数变化分析
㈠、基础前提准备
例1
例2
例3
例4
㈡.电表示数变化分析
I U R
保持不变 1. 注意电源两端电压__________。 相等 加法 2. 串流并压总____,其它总量____求。
1、串联电路
例5
例6
例7
2、并联电路
例8
例9
例10
3、“开关”电路
例11
√ × × ×
例3:(2011· 临沂中考)如图所示的电路,电源电压保 持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右滑动时, 下列分析中正确的是 ( ) A.灯泡变亮,电流表的示数变大 B.灯泡变暗,电流表的示数变小 C.灯泡亮度不变,电流表的示数变大 D.灯泡亮度不变,电流表的示数变小
A
U 4、本专题的解题依据: I R
例12
㈢.拓展与提高
例13
例14
ห้องสมุดไป่ตู้
例15
1、基本电路识别
串联 例1、如图所示,甲图属于_____电路,乙图属于 并联 ______电路。


2、电压表测量对象判断 例2、如图所示的电路中,电压表测的是( A ) A.L1两端的电压 B、L2两端的电压 C.L1和电源两端的电压 D.电源电压
3、电阻阻值变化分析
× × √ ×
C
×
3、开关电路 例12:(2011· 哈尔滨)如图所示,电源电压不 变.闭合开关S1后,再闭合开关S2,电流表的示数
变大 _______,电压表的示数________.(均选填
“变大”“变小”或“不变”)
变大
*例13:(2011· 淮安)如图所示,电源保持6V的电压不 变,开关S闭合后,电流表的示数是0.4A,电压表的示数为 2V,则电阻R1的阻值是________Ω;将滑动变阻器R2的 滑片由a 向b 移动的过程中,电流表的示数将________, 电压表的示数将________(两空选填“变大”、“变小” 或“不变”)。

有关电路故障与电表示数变化问题分析方法总结

有关电路故障与电表示数变化问题分析方法总结

有关电路故障与电表示数变化问题分析方法总结电路故障一般有短路和断路两大类。

分析识别电器故障时,一定要根据电路中出现的各种反常现象,如灯泡不亮,电流表和电压表示数反常等,分析其发生的各种可能原因,再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析,确定故障。

如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好,并且电压表没被短路。

如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路,电路故障很可能是某处短路。

1.断路的判断⑴如果电路中用电器不工作(常是灯不亮),且电路中无电流,则电路断路。

具体到那一部分断路,有两种判断方式:①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大(常表述为等于电源电压);则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外);②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作,电流表有电流,则当时与电流表并联的部分断开了(适用于多用电器串联电路)。

2.短路的判断⑴串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作,其他部分用电器能正常工作,则不能正常工作的部分短路。

⑵ 把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常,如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。

⑶常用的判断方法:〖现象1〗用电器不工作。

〖诊断〗① 若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。

②若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。

〖现象2〗电压表示数为零。

1诊断〗① 电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路② 电压表的两接线柱间被短路。

1现象3〗电流表示数为零。

〖诊断〗① 电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路;②电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表的指针几乎不动 (如有电压表串联在电路中)。

③电流表被短路。

1现象4〗电流表被烧坏。

动态电路电表示数的变化

动态电路电表示数的变化

《电路中电表示数变化问题》教学设计一、教学目标1.知识与技能:学会分析在不同类型的电路中当滑动变阻器的滑片移动时各种物理量的变化。

2.过程与方法:提高学生分析电路的能力。

3.情感态度与价值观:调动学生学习物理的积极性,养成良好的分析问题的习惯。

二、教学重点、难点1.教学重点及其教学策略:重点:电路中电阻的变化引起电流、电压的什么变化。

教学策略:通过对欧姆定律、串联并联电路规律的理解应用,对某个量发生变化引起其它量变化进行观察分析与结论。

2.教学难点及其教学策略:难点:欧姆定律的理解应用与电路的变化分析。

教学策略:通过对“伏安法测电阻”的理解,利用开关的通断和变阻器的阻值变化引起电路中电流电压变化,通过思考将相关变化进行定量描述。

三、设计思路(一)复习引入:通过展示各种变化电路,从而引入本节如何判断电路中电表示数变化的问题。

(二)新课讲授:通过“五步法”讨论电路中电表示数变化的方法。

(三)展开:将此类专题分为两种类型两种电路来讨论:1、滑动变阻器类:分串并联电路讨论。

2、开关类(四)巩固:(五)总结四、教学资源多媒体系统教师活动、复习:1、复习串联和并联电路特点2、欧姆定律及变形公式五、教学过程学生活动思考回答:设计思路3、滑动变阻器的使用二、新课教学:新课引入:当滑片P从左向右滑动过程中判断电流表和电压表示数的变化和灯泡的亮暗。

例题1 展示关键:改变滑动变阻器的滑片P 的位置,从而改变电阻来改变电路中的电流和用电器两端的电压,教师引导学生回答设置的问题,从而小结出分析电路的一般步骤:第一步:首先识别电路连接情况是属于串联电路还是并联电路;第二步:找出电路中有几个电表(电流表或电压表),并识别它们各是测哪部分电路的电学生:讨论分析以下问题:如图1 所示:问题:1、电路是怎么连接的?2、电流表和电压表是测哪部分电路的电流和电压?3、这个电路中不变的物理量有哪些?4、写出电流表所测的电流和电压表所测的电压的表达式5、讨论当开关合上后,滑片P 向右滑动过程中电压表、电流表示数如何变化?流或电压;第三步:找到电路中哪些物理量是不变的(例如:电源电压,定值电阻)为分析串联和并联电路中各个物理量准备理论公式。

欧姆定律+专题(八) 动态电路中电表示数的变化课件2023-2024学年人教版初中物理九年级全一册

欧姆定律+专题(八) 动态电路中电表示数的变化课件2023-2024学年人教版初中物理九年级全一册

7.如图所示的电路中,电源电压保持不变,R为定值 电阻。闭合开关,在保证电路元件安全的前提下,将滑 动变阻器的滑片由B端向A端移动的过程中( D )
A.电流表的示数变大,电压表的示数变大 B.电流表的示数变小,电压表的示数变小 C.电流表的示数变小, 电压表的示数变大 D.电流表的示数变大, 电压表的示数变小
D.电压表V的示数与电流表A2 的示数的乘积变小
传感器类 13.(2023沙坪坝区期中)如图甲是呼气式酒精测试仪 的电路原理图,R1为气敏电阻,它的阻值随酒精气体浓 度的变化曲线如图乙,R2为定值电阻,电源电压保持不
变,检测时,驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,则( C ) A.电压表的示数越小 B.电流表的示数越小 C.电压表与电流表示数的比值不变 D.电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比
8.(2023云南中考)(多选)如图所示的电路中,电源电压恒 定。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向下移动,则(ABD)
A.电压表V1和电流表A的示数之比不变 B.电压表V2和电流表A的示数之比变大 C.电压表V1示数的变化量和电流表A示数的变化量比值的 绝对值|△U1|变大
△I
D.电压表V2示数的变化量和电流表A 示数的变化量比值的绝对值|△U2|不变
A.电流表的示数变小,电压表与电流表示数之比变小 B.电流表的示数变大,电压表与电流表示数之比变小 C.电流表的示数变小,电压表与电流表示数之比不变 D.电流表的示数变大,电压 表与电流表示数之比变大
4.如图所示的电路中,电源电压保持不变,先闭合开关 S1,电流表、电压表的示数分别为I1、U1;再闭合开关S2 、S3,电流表、电压表的示数分别为I2、U2,则正确的是C( )
12.(2023秀山县模拟)如图所示的电路中,电源电压保持不 变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S后,滑片从 中点向右移动到最右端的过程中,下列说法正确的是( D )

如何根据电表示数变化找电路故障.

如何根据电表示数变化找电路故障.

如何根据电表示数变化找电路故障物理组:冯英会内容摘要:电路中只含有电压表时的故障分析;电路中只含有电流表时的故障分析;电路中含有电压表和电流表的故障分析;关健字:电压表示数;电流表示数;故障分析。

电路出现故障的原因非常多,一些故障能引起电路中电压表、电流表示数发生变化。

通过分析电压表、电流表示数的变化就能找到电路故障。

一、如果出现故障的电路中只含有电压表,故障引起电压表示数变化,如何分析电路故障引起电压表示数变化一般有以下两种情况:(一):电压表示数变大,接近电源电压(电压表指针有明显偏转)如图1所示,开关S闭合后,两灯都发光,过了一段时间,电压表示数突然变大,接近电源电压,分析此电路中出现的故障。

分析:电压表有示数,说明有电流流过电压表,即电压表两侧的电路与电压表能形成通路,电压表示数接近电源电压,即A、B两点间电压接近电源电压,造成这样的原因有两种:图1 图2 原因一:与电压表并联的A、B两点间电路发生断路。

当A、B两点间电路发生断路时,它的电路图相当于图2中灯L1和电压表串联,在串联电路中,各用电器两端电压之比等于各用电器电阻之比,由于电压表内阻非常大,所以电源电压几乎被A、B两点间电路全部分去,所以电压表示数很大,接近电源电压。

这种故障造成两灯都不发光。

原因二:与电压表并联的两点之外用电器发生短路。

即灯L1发生短路。

当灯L1发生短路时,它的电路图相当于图3所示电路,A、B两点间电压和电源电压相等。

灯L1不发光,灯L2图3 图4 (二):电压表示数变小接近于0如图1所示,开关S闭合后,两灯都发光,过了一般时间,电压表示数突然变为0,分析此电路中出现的故障。

分析:电压表没有示数,说明没有电流流过电压表,即电压表两侧的电路与电压表不能形成通路,造成这样的原因也有两种:原因一:与电压表并联的A、B两点间电路发生短路,它的电路如图4所示,与电压表关联的A、B两点是电路发生短路,这段电路相当于导线,即电压表被短路,电流不再流过电压表,所以电压表示数变为0,此时灯L1发光,灯L2不发光。

电表示数的变化

电表示数的变化

电表示数变化动态电路分析方法:(1) 实质:通过变阻器滑片的移动以及断开(或闭合)开关,改变接入电路的电阻,从而引起电路中电表示数的变化。

(2) 确定电路的联接方式:电压表相当于断开的电路,电流表相当于导线。

如果两电阻并联,则各支路互不影响。

(3) 确定各表测量对象:电压表和谁并联,电流表和谁串联。

(4) 根据欧姆定律,结合串并联电路电流和电压规律分析电表示数变化。

一般有以下五种模型:模型一:闭合开关S ,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表A 的示数将 ,电压表V 1的示数将 ,电压表V 2的示数将 。

模型二:闭合开关S ,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电压表V 的示数将______,电流表A 1的示数将 ,电流表A 2的示数将 ,电流表A 的示数将 。

模型一 模型二 模型三:闭合开关S ,电压表V 1的示数将______,电压表V 2的示数将______,电流表A 的示数将 。

模型四:闭合开关S ,电压表V 的示数将______,电流表A 1的示数将 ,电流表A 2的示数将 , 电流表A 的示数将 。

模型三模型四模型五:当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表A 的示数将________,电压表V 1的示数将 ,电压表V 2的示数将 .模型五2 1中考链接1. (2016攀枝花)如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向左移动,下列说法正确的是()A.电压表示数变小,电压表与电流表示数乘积变大B.电压表示数变小,电压表与电流表示数之比不变C.电压表示数变大,电压表与电流表示数乘积变小D.电压表示数变大,电压表与电流表示数之比不变1题2题3. (2016大庆)如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,则下列说法正确的是()A.电流表A2与 A 的示数的比值将减小 B.电压表V 的示数与电流表 A 的示数的比值将减小C.电压表V 的示数与电流表 A 示数的乘积将增大 D.电流表 A 与A1的示数的比值将增大3题4题4. (2016福州)如图所示,电源电压不变,先闭合开关S,待电路稳定后再闭合开关S1,电流表A的示数,电压表V示数与电流表A1示数的乘积。

电表示数变化原因分析

电表示数变化原因分析

.电流表的示数变大,电压表的示数变小.电流表的示数变小,电压表的示数变大.电流表和电压表的示数都变小.电流表和电压表的示数都变大当闭合开关S、S2时,R1被短路,电流表测通过R2的电流,S时,R1、R2串联,电路中的总电阻变电流表测串联电路中的电流,示数会变小。

电压表则测R的电压,C。

在分析两只电表的示数发生的变化时,可以采用对比法,S断开后各电表的示数相对比,便关注公众号民熔电气集团,回复电气可获得更多电气行业资料2(2010年安徽芜湖)如图所示电路中,电源电压保持不变,闭S后,将滑动变阻器R的滑片P向右移动,在此过程中( ).电流表A示数变大,电压表V示数变小.电流表A示数变大,电压表V示数变小.电压表V示数变小,电压表V2示数变大.电压表V示数不变,电压表V2示数变大闭合开关S后,电阻R和滑动变阻器R2串联,电压表V1测的电压,电压表V2测R2的电压。

当滑片P向右移动时,滑动变阻器A。

认清滑动变阻器连入电路中的阻值部分是解题的关键。

在当移动滑片使滑动变阻器的电阻变小,则它两端的电压R两端的3(2010年安徽)在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开( ).电压表示数变大,电流表示数变小.电压表示数变大,电流表示数变大.电压表示数变小,电流表示数变大.电压表示数变小,电流表示数变小灯泡L和电阻R串联,电流表测串联电路中的电流,电压L两端的电压。

当灯泡发生断路后,电流表也被断路,示数会R串联,电压表分担电源电压,示数会A。

此类题目考查对电路的分析判断能力。

解题的关键是要明用电器连通或断开都会引起整个电路结解答此类题目,首先要分析清楚电路中的用电器是如何连其次明有连入电路中的电表是测哪部分的电流或电压;最后根.(2010年广东梅州)如图所示的电路中,电源电压恒定不变,S闭合时( )。

电表示数变化

电表示数变化

电表示数变化
电表示数变化是指电流、电压、电阻等电学量在电路中的变化。

当电路中有电源、导体和负载等元件时,电子将在导体中流动,从而产生电流,电压和电阻的变化。

这些电学量的变化会影响电路中的能量传输和电路运行的稳定性。

电流的变化是指电子在导体中流动的速度和方向的变化。

电流的大小和方向取决于电源的电势差和电路中的电阻。

当电源电势差增大或电路中的电阻减小时,电流将增大。

当电路中的电阻增加或电源电势差减小时,电流将减小。

电压的变化是指电势差在电路中的变化。

电势差是指电子在电路中从高电势点向低电势点移动的势能差。

电势差的大小取决于电源的电压和电路中的电阻。

当电源电压增加或电路中的电阻减小时,电势差将增大。

当电路中的电阻增加或电源电压减小时,电势差将减小。

电阻的变化是指电路中的电子流动受到阻碍的程度。

电阻的大小取决于电路中的导体材料、截面积和长度。

当电路中的导体材料变化、截面积变小或长度变长时,电阻将增加。

当导体材料改变、截面积增大或长度缩短时,电阻将减小。

综上所述,电表示数变化是指电路中电学量的变化,包括电流、电压和电阻的变化。

这些变化对电路的能量传输和运行的稳定性具有重要影响。

动态电路的分析——电表示数的变化

动态电路的分析——电表示数的变化
练习1.如图所示,电源电压不变,闭合开关后各元件都正常工作,当滑片P 向右移动时,下列说法正确的是( )
A.电流表A1的示数变小,电压表的示数变大 B.电压表与电流表A2的示数之比变大 C.电流表A2与电流表A1的示数之差变大 D.电压表与电流表A1的示数之比变小
动态电路分析——电表示数变化
练习2.如图的电路图,开关S闭合后,以下说法正确的是( )
A.再将S2闭合,若向左移动滑片,电压表的示数将变小 B.再将S2闭合,若向右移动滑片,电流表的示数将变小 C.闭合S2前后电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值变小 D.闭合S2前后电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值不变
A.滑片P向左移动,电压表V2的示数变小 B.滑片P向左移动,电压表V1与V2的示数之差变大 C.滑片P向右移动,电压表V2与电流表A的示数之比不变
动态电路分析——电表示数变化
练 习 3 . 如 图 所 示 的 电路 中 ,电 源 电压 保 持不 变 且元 件 完好 。 只闭 合 S 1,两 电 表均 有 示数 。 则下 列 判断正确的是( )
② 滑片移动时,电路中电阻的变化情况(R滑R总)
③ 根据欧姆定律
串联电路:I
=I =I 12
U = U 1+U2
并联电路:I =I +I 12
U =U1 =U 2
分析电路中各个电表示数的变化
动态电路的分析——电表示数的变化
例1.
D
动态电路的分析——电表示数的变化 例2.
D
动态电路分析——电表示数变化
动态电路的分析 ——电表示数的变化
动态电路的分析——电表示数的变化
动态电路:
由于电路中开关的闭合或断开 或滑动变阻器滑片位置的改变

欧姆定律复习——电表示数变化及故障分析

欧姆定律复习——电表示数变化及故障分析

电路故障分析
A
电表示数变化分析
R1 V
P R2
雨花台中学
练习3:电源电压保持不变,向右移动变 阻器滑片P,电压表电流表的示数如何变 化?
S
A P
R1
R2
V
电路故障分析
电表示数变化分析
雨花台中学
例3、如图所示,电源电压不变,当开关S 闭合时,电表示数的变化情况是( ). A.A 、 V 示数均变大 B.A 、 V 示数均变小 C. V 示数变大,A 示数变小 D. V 示数变小,A 示数变大
身体健康,
学习进步!
A. 灯泡短路。
S
B. 灯泡断路。
C. D.
变阻器断路。 开关接触不好。
A
L
R
V
电路故障分析
电表示数变化分析
雨花台中学
练习2:下面电路中只有一处故障,造成灯L1、
L2均不亮,小华同学利用电压表去查找电路
故障,当她将电压表接在L1两端时,电压表
无示数,将电压表接在L2两端时,电压表有
示数,则电路故障可能是( )
A.灯L1短路
B.灯L2短路 C.灯L1断路
L1
L2
D.灯L2断路
S
电路故障分析
电表示数变化分析
雨花台中学
例2:如图所示电路,电源电压保持不变, 若变阻器滑片P向右移动时,则 ( ) A. V 示数增大,A 示数减小 B. V 示数减小,A 示数减小 C. V 示数增大,A 示数增大 D. V 示数减小,A 示数增大 S
的流电电阻路越,大在,并通联过电导路体中的,电电流阻越越_大__的_分__的__电,流当 导越体的电阻。一定时,导体两端的电压越大,流
过导体的电流越_________。

初中物理-“电表示数变化”类题型的解析方法总结

初中物理-“电表示数变化”类题型的解析方法总结

初中物理 “电表示数变化”类题型的解析方法根据电路元件使用情况,可以将这类题型分为四种类型进行辨析:(1)开关型;(2)变阻器型;(3)“伪”变阻器型;(4)组合型。

1、 开关型:由开关的断开与闭合实现电路的转换,引起电表示数变化。

例1在下如图1所示的电路中,R 1、R 2是定值电阻,电源电压U 保持不变。

当开关S 1由断开变为闭合时,电压表、电流表的示数如何变化?解析:开关S 1断开时,R 1与R 2组成串联电路,电压表测量的是R 1两端的电压(总电压的一部分),电流表测量的是串联电路中的电流即21R R U I +=;而当开关S 1闭合后,R 2被短路,电路中只有R 1接入,电压表测量的仍是R 1两端的电压,但是电路的总电压,故电压表的读数变大,电流表此时测量的是通过电阻R 1的电流1R U I =,故电流表的读数变大。

例2如上图2电源电压恒定,断开S 1、S 3,闭合S 2,两表均有示数;再断开S 2,闭合S 1、S 3,此时两表的示数与前者相比( )A .两表的示数均变大B .两表的示数均变小C .电流表的示数变大,电压表的示数变小D .电流表的示数变小,电压表的示数变大 解析:当开关S 1、S 3断开、S 2闭合时,电阻R 1、R 2串联在电路中,此时电流表测量电路中的电流21R R U I +=,电压表测量R 1两端电压21111R R UR IR U +==;当断开S 2,闭合S 1、S 3时,简化电路如图4,此时电流表测的是R 1中电流11R U I =,电压表测的是R 1两端电压或电源两端电压U ′1=U ,比较开关处于不同状态表达式可知,I 1>I ,U ′1>U 1,故两表的示数均变大。

2、变阻器型:由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变,引起电路中电流表、电压表示数的变化。

此类按滑动变阻器连接方式又可分为两种类型。

①串联电路中由滑动变阻器的滑片移动引起电路中电表示数变化例3(2009年德州)如下图5,开关闭合后,当滑动变阻器滑片向左移动过程中( )A .电流表示数变大,电压表示数变小B .电流表示数变大,电压表示数变大C .电流表示数变小,电压表示数变小D .电流表示数变小,电压表示数变大 解析:此电路是电阻R 与滑动变阻器串联,电流表测量电流APR R U I +=,当P 向左移动时AP R 变小,电流表示数变大;电压表测的是AP R 的电压,可表示为U AP =U -IR ,U 不变,IR 增大,所以U AP 变小,电压表示数变小。

如何正确判断两电表示数变化问题-

如何正确判断两电表示数变化问题-

如何正确判断两电表示数变化问题[关键词] 电表示数串并联电路欧姆定律解题思路滑动变阻器“一二一”’规律[摘要] 判断电流表电压表示数变化题目是近几年来中考热点内容之一,这类问题比较全面考察了学生对欧姆定律的理解和对电路的分析,更反映了学生运用所学知识解决实际问题的能力,解答此类问题应熟练运用欧姆定律及串并联电路的相关知识,还应掌握解答此类问题的基本思路。

本文结合例题对此类题型进行分析和总结。

在物理学习中常会遇到电表示数变化问题,这类题型考查了学生对动态电路的分析和判断能力,电学规律物理公式的运用以及物理方法的使用是中考热点之一,但由于题目难度较大,致使很多考生不能正确解答,甚至于无从下手,这类问题的主要特点是:利用滑动变阻器滑片的滑动或开关通断改变电路中电阻大小或改变电路结构、来实现电路中电流的变化,进而引起各用电器电压的变化,除此之外,电路故障也会导致电流表、电压表示数的变化。

很多同学在遇到这类问题时往往判断不清电路结构,或是找不准电流表和电压表的测量对象,因而找不到问题的突破口,使问题变得纷繁复杂而感到束手无策。

因此,我们举几个典型例题来谈谈判断电流表、电压表示数变化问题的基本思路方法,供同学们参考。

解题基本思路1.分析电路结构(包括开关的通断或电路故障引起的电路结构变化)及电流表、电压表的测量对象,画出等效电路图,具体方法如下:首先,把电压表看成断路(所以先不必考虑电压表),把电流表看作一根导线,分析电路;其次开关闭合后,从电源正极出发,看电流分为几股,每股中有哪些元件,列出每一条回路;最后,确定电表的测量对象,整理画出等效电路图。

2.根据滑动变阻器滑片的滑动情况或开关通断引起的电路结构变化判断电路中电阻的变化。

3.结合实际电路,运用欧姆定律,串并联电路的电流、电压、电阻关系,串联电路中电压分配与电阻成正比的关系,并联电路电流分配与电阻成反比关系进行分析,在寻找变量的同时,要注意那些是不变的物理量,如电路发生改变时,电源电压不变,导体电阻不变,便可以顺利地解决问题(判断电流表、电压表示数变化情况)。

串、并联电路中 电表的变化 分析

串、并联电路中 电表的变化 分析

“电表示数变化”类题型的解析方法运用欧姆定律及串并联电路特点,分析电路中电表示数变化是物理中考重点考查的知识点。

综观近年全国各地的中考物理试题,我们不难发现,判断电表示数变化题出现的频率还是很高的,许多学生平时这种题型没少做,但正确率仍较低,有的反映不知从何处下手。

下面就这类题型进行简单分类,结合例题进行分析,并归纳出判断方法,希望能给大家有所启示。

一、题型分类根据电路元件使用情况,可以将这类题型分为四种类型进行辨析:(1)开关型;(2)变阻器型;(3)“伪”变阻器型;(4)组合型。

二、实例解析(1)开关型:由开关的断开与闭合实现电路的转换,引起电表示数变化例1在如图1所示的电路中,R1、R2是定值电阻,电源电压U保持不变。

当开关S1由断开变为闭合时,电压表、电流表的示数如何变化?解析:开关S1断开时,R1与R2组成串联电路,电压表测量的是R1两端的电压(总电压的一部分),电流表测量的是串联电路中的电流即;而当开关S1闭合后,R2被短路,电路中只有R1接入,电压表测量的仍是R1两端的电压,但是电路的总电压,故电压表的读数变大,电流表此时测量的是通过电阻R1的电流,故电流表的读数变大。

例2如图2电源电压恒定,断开S1、S3,闭合S2,两表均有示数;再断开S2,闭合S1、S3,此时两表的示数与前者相比()A.两表的示数均变大B.两表的示数均变小C.电流表的示数变大,电压表的示数变小D.电流表的示数变小,电压表的示数变大解析:当开关S1、S3断开、S2闭合时,电阻R1、R2串联在电路中,简化后电路如图3,此时电流表测量电路中的电流,电压表测量R1两端电压;当断开S2,闭合S1、S3时,简化电路如图4,此时电流表测的是R1中电流,电压表测的是R1两端电压或电源两端电压U′1=U,比较开关处于不同状态表达式可知,I1>I,U′1>U1,故两表的示数均变大。

点拨:电路中由开关通断来改变连接方式,要灵活掌握正确分析,做出准确的判断。

专项训练卷(三)电路故障和电表示数变化 -2021-2022学年九年级物理上册(人教版)

专项训练卷(三)电路故障和电表示数变化 -2021-2022学年九年级物理上册(人教版)

专项训练卷(三) 电路故障和电表示数变化一、选择题1.(2021重庆垫江育才中学月考,7,★★☆)如图所示,小展同在测量灯泡两端电压和流过灯泡电流的实验中,闭合开关S,发现灯泡L不亮,电流表有示数,电压表无示数,则出现这一现象的原因可能是( A.电阻R断路 B.灯泡L断路 C.灯泡L短路 D.电阻R短路2.(2021独家原创试题)如图所示电路中,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两电表指针均发生偏转。

一段时间后,两灯突然都熄灭,电流表示数变为0,电压表示数变大,原因可能是( A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路3.(2021北京海淀十一学校诊断,13,★☆☆)小红同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时,连接了如图所示的电路,闭合开关后,发现两灯均不亮。

小红同学用电压表检查该电路的故障,测量结果如表格所示。

若电路中仅有一处发生故障,则可能是(A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路4.好动手的珞珞同学一次在探究串联电路电流规律时,设计了如图所示的电路图。

连接好电路后,闭合开关S,看到两灯都不发光。

她利用电压表来检测电路故障,她将电压表接在L1两端时,闭合开关,电压表指针明显偏转,电流表指针几乎不动;如果她将一段导线接在L1两端后,闭合开关,则下列有关说法正确的是( A.L1发光,电流表无示数 B.L1不发光,电流表无示数C.L2不发光,电流表有示数D.L2发光,电流表有示数5.(2021辽宁沈阳段考,5,★☆☆)小明制作了一个利用电压表测物体重力的小作品,它能在电压表的表盘上读出所放物体重力的大小,如图所示,一段时间后,在秤盘上放有2N重的钩码时,表盘读数比2N大换重力不同的钩码反复实验,每次读数都不同且大于钩码的重力。

产生这一现象的原因可能是( A.R短路 B.R断路 C.R2短路D.R2断路6.(2021河北唐山路南期中,10,★☆☆)如图所示电源电压不变,两只电表均完好,开关S闭合后,发现L、L2都不亮,电流表无示数,电压表有示数,则电路的故障可能是( A.灯泡L1断路 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路7.(2021四川成都铁路中学期中,14,★☆☆)小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。

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电表示数变化”类题型的解析方法运用欧姆定律及串并联电路特点,分析电路中电表示数变化是物理中考重点考查的知识综观近年全国各地的中考物理试题,我们不难发现,判断电表示数变化题出现的频率还结合例题进行分析,并归纳出判断方法,希望能给大家有所启一、题型分类根据电路元件使用情况,可以将这类题型分为四种类型进行辨析:(1)开关型;(2)变阻(3)“伪”变阻器型;(4)组合型。

二、实例解析(1)开关型:由开关的断开与闭合实现电路的转换,引起电表示数变化例1 在如图1所示的电路中,R1、R2是定值电阻,电源电压U保持不变。

当开关S1由解析:开关S1断开时,R1与R2组成串联电路,电压表测量的是两端的电压(总电压的一部分),电流表测量的是串联电路中的;而当开关S1闭合后,R2被短路,电路中只有接入,电压表测量的仍是R1两端的电压,但是电路的总电压,R1的电流例2 电源电压恒定,断开S1、S3,闭合S2,两表均有示数;再断开S2,闭合S1、,此时两表的示数与前者相比().两表的示数均变大.两表的示数均变小.电流表的示数变大,电压表的示数变小.电流表的示数变小,电压表的示数变大解析:当开关S1、S3断开、S2闭合时,电阻R1、R2串联在电路中,简化后电路如图3,,电压表测量R1两端电压;S2,闭合S1、S3时,简化电路如图4,R1中电流,电压表R1两端电压或电源两端电压U′1=U,I1>I,U′>U1,故两表的示数均变大。

点拨:电路中由开关通断来改变连接方式,要灵活掌握正确分析,做出准确的判断。

否则(2)变阻器型:由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变,引起电路中电流表、电压表示数的变化。

此类按滑动变阻器连接方式又可分为两种类型。

①串联电路中由滑动变阻器的滑片移动引起电路中电表示数变化例3如图5,开关闭合后,当滑动变阻器滑片向左移动过程中()A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变大,电压表示数变大C.电流表示数变小,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大解析:此电路是电阻R与滑动变阻器串联,电流表测量电流,当P向左移动时RAP 变小,电流表示数变大;电压表测的是RAP的电压,可表示为UAP=U-IR,U不变,IR增大,所以UAP变小,电压表示数变大。

此问还可以根据串联电路电压分配与电阻成正比来分析,当P向左移动时RAP变小,所以UAP变小,故答案选A。

点拨:⑴此类题目分析过程是:变阻器电阻的变化→总电阻变化→总电流变化→定值电阻两端电压的变化→变阻器两端电压变化。

⑵在分析电压表示数时,如果根据欧姆定律分析,U=IR,出现I变小R变大,导致无法判断时,要学会从电路特点多角度分析问题。

②并联电路中由滑动变阻器的滑片移动引起电路中电表示数变化例4 如图6所示,电源电压保持不变时,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中()A.电压表V示数变小B.电流表A1示数变大C.电流表A2示数不变D.电流表A2示数变小解析:对于较为复杂的电路可以画出等效电路(如图7),再来从熟悉的等效图中进行分析,电路可知R1与R2并联,电流表A1测量R1与R2的总电流.电流表A2测量R1的电流,IA2=,故A2保持不变;而,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中,R2连入阻值增大,所以I R2减小,而I A1 ↓=I R1+I R2↓,所以电流表A1将减小.电压表V测量电源电压保持不变.答案:C.第一页5 在图8所示电路中,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片由左向右移动到中点的).电压表和电流表A1、A2的示数都变大.电流表A1示数变大,电流表A2电压表示数不变.电流表A2示数变大,电流表A1电压表示数不变.条件不足,无法判断9)明确各表测量对象,与R2并联,电压表测量两电阻两端电压,实际上就是电A1测量总电流,电A2测量R2的电流。

当滑片由左向右移动到中点的过,R1变小,R1所在支路的电流IR1电流表A2所在支路的电流,所以电流表A2故电流表A1表示为IA1↑= IR1↑+IR2变大。

也可以A1示数变化:R1变小则总电阻变小,根据欧姆定律总电流变大,即电流表变大;而在并联电路中各支路互不影响,电流表A2不变。

还可以根据并联电路电流与电R1变小所以其支路电流变大,而R2支路电流不变,这样二者之和就大了。

答案B。

点拨:此类题型分析时要细心识别电路,根据并联电路中电流电压规律与两表所测得物理可以先分析支路的电阻变化→支路电流变化→干路电流变化,注意结合欧姆定(3)“伪”变阻器型:即滑动变阻器的电阻线全部接入电路,其滑片的移动不能改变自身6 在图10甲、乙所示的电路中,PA向B滑动的过程中,各表示数甲图变阻器左边AP部分A1短路,右边PB部分接入电路,P向B滑动电阻长度减小,电阻减小,故A1增大。

乙图中电压表相当于断开,滑动变阻器RAB全部电阻接入电路,无论滑P怎么移动,变阻器接入电路的电阻都不变(以固定阻值接入电路,“伪装”成变阻器),A2不变;当P向B滑动时,电压表所测量的电阻RAP增大,根据UAp↑=IRAP例7 如图11所示,电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向上移动,则()A.电流表示数增大,电压表V1示数增大,V2示数减小B.电流表示数减小,电压表V1示数减小,V2示数增大C.电流表和电压表V1的示数不变,电压表V2的示数减小D.电流表和电压表V1 V2示数都不变解析:图中R1与R2串联,滑片P向上移动无法改变接入电路阻值(R2全部接入电路),因此与其串联的电流表示数不变,而只能改变与之并联的电压表V2示数,电压表V2示数表示为U V2↓=IR2并↓,R2并减小,故电压表V2示数减小;电压表V1的示数不变。

点拨:此类题型分析时要细心识别滑动变阻器,判断连入电路的有效阻值是否与滑片移动有关,若是“伪”变阻器(以定值电阻接入),无法改变与其串联的电流表示数,而只能改变与其并联的电压表示数。

这种题型要求我们必须具备较强的辨别真伪能力。

(4)组合型:开关与变阻器结合在一起,两者都产生变化时,引起电路电流表、电压表示数的变化。

例8(2009年湛江)如图12所示电路,电源两端的电压一定,开关S1闭合,如果要使电压表示数减小,电流表的示数增大,则下列操作一定可行的是()A.滑动变阻器的滑片P向上移B.滑动变阻器的滑片P向下移C.开关S2闭合,滑动变阻器的滑片P向下移D.开关S2闭合,断开开关S1,滑动变阻器的滑片P不动解析:图中开关S1闭合时,R1与R2串联,电压表测R2两端电压。

根据串联电压分配与电阻关系特点来分析,要使电压表示数减小,只能是R2的阻值减小,即滑片P向下移,且电流表的示数增大,故选B。

而开关S2闭合后,R1被短路,电压表测量电源电压,示数会增大,故C错误。

若开关S2闭合,断开开关S1,电压表串在电路中,示数会增大,电流表的示数几乎为零,不可行。

点拨:这类题有一定拔高难度,要求我们对串并联电路特点相当熟悉,并能灵活运用规律来解决。

三、方法归纳通过以上的例题分析,我们可以把电表示数变化题型的解答步骤和方法归纳如下:(1)首先对原电路进行分析简化,将电压表视为断开,电流表视为导线,必要时画出熟悉的等效电路图。

(2)根据简化电路分析判断组成电路的各元件间是串联还是并联的关系。

(3)确定各电表所测的物理量,并能根据欧姆定律及电路特点写出相应的表达式。

(4)结合实际电路,运用欧姆定律,串并联的电流、电压、电阻的关系,串联电路中电压分配与电阻成正比的关系,并联电路电流分配与电阻成反比的关系进行分析。

在寻找变量的同时,要注意哪些是不变的物理量,便可以顺利解决问题。

(5)比较电压表电流表在开关处于不同状态或者滑片的位置变化前后的表达式关系可判断出电表示数变化。

第二页.在图13的电路中,电源电压不变。

闭合开关后,滑动变阻器的滑片P向右端滑动时().电流表示数减小,电压表示数减小.电流表示数不变,电压表示数不变.电流表示数增大,电压表示数减小.电流表示数减小,电压表示数增大2.图14所示,电源电压保持不变,当开关S闭合时,滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端的过程中,下列说法正确的是().电压表、电流表的示数均变小.电压表、电流表的示数均不变关注公众号民熔电气集团,回复电气可获得更多电气行业资料.电压表的示数不变,电流表的示数变小.电压表的示数变小,电流表的示数不变.如图15所示,当开关S1闭合,如果要使电压表、电流表示).断开开关S2,滑动变阻器的滑片P向左移.断开开关S2,滑动变阻器的滑片P向右移.保持滑片P不动,使S2由闭合到断开.保持滑片P不动,使S2由断开到闭合4.学习电学知识后,物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究,电路如图26所示.闭用电压表和电流表对其进行测量,调节滑动变阻器使灯泡变亮的(电源电压保持不变) ( ).电流表A的示数变小 B.电压表Vl的示数变大电压表V1的示数变小D.电压表v2的示数不变如图27.所示电路中,电源电压不变.当闭合开关S,滑动变阻器的滑片向右移动时,下列判断正确的是( )A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变小,电压表示数不变C.电流表示数变小,电压表示数变大D.电流表示数变大,电压表示数不变如图30所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由右向左移动时,三只V1、V2、A的示数变化情况().V1不变,V2减小,A不变.V1减小,V2增大,A减小.V1不变,V2增大,A不变.V1增大,V2减小,A增大.如图32所示电路,电源两端的电压一定,开关s1闭合,s2断开。

如果使电压表和电流表).滑动变阻器的滑片P 向右移.滑动变阻器的滑片P 向左移.滑动变阻器的滑片P 不动,闭合开关S2.滑动变阻器的滑片P 不动,断开开关S1 8.如图所示,电源电压恒定不变,当S闭合,滑动变阻器的滑片向右移动过程中,下列说法正确的是( ) A.灯泡变亮,电压表读数不变B.灯泡变暗,电压表读数变小C.灯泡变亮,电压表读数变大D.灯泡变亮,电压表读数变小9如图所示,电源电压不变,当开关S闭合时,电表示数的变化情况是( ). A.电流表、电压表示数均变B.电流表、电压表示数均变小C.电压表示数变大,电流表示数变小D.电压表示数变小,电流表示数变大10在如图8所示的电路中,将电键K闭合,则电流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。

11.在如图9所示的电路中,当电键K断开时,电阻R1与R2是________联连接的。

电键K 闭合时,电压表的示数将________(选填“变小”“不变”或“变大”)。

12.如图所示,电池组电压一定.关于电路工作情况,下列说法中正确的是()A.只闭合S1时,两只灯泡是串联的B.若先闭合S1,再闭合S2,电压表、电流表的读数均变小C.若先闭合S1,再闭合S2,电压表、电流表的读数均变大D.若先闭合S1,再闭合S2,电压表读数不变、电流表读数变大13.如图所示电路,电源两端的电压一定,开关s1闭合,s2断开。

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