古诗词练习1
初中语文部编版九年级上册全册古诗词鉴赏和默写练习(附参考答案)
九年级语文上册古诗词练习班级考号姓名总分一、必背诗词01 行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【鉴赏练习】1.请概述本首诗词主题。
2.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？3.《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。
对此，你是怎么理解的？【默写练习】1.诗中通过“”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷、抑郁。
2.诗中形象生动地描写“行路难”的句子是：3.诗中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：02 酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.请概述本首诗词主题。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？3.诗人被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又有刚健昂扬之气。
这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。
【默写练习】1.诗中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的句子是：2.诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是：03 水调歌头[宋]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【鉴赏练习】1.请概述本首诗词主题。
2.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？3.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。
有感情地朗读，结合具体词句。
梳理作者的情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
小学语文古诗词练习题
小学语文古诗词练习题在古老的中华文化中，诗词一直被视为语文教育的重点内容之一。
通过古诗词的学习，不仅可以提高学生的语文表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文化素养。
本文将为大家提供一些适合小学生练习的古诗词题目，帮助他们巩固课堂所学并提升对古文化的了解。
1. 下面是一首古诗，里面有一些字被隐藏了，请你根据下面的提示，补全古诗中被隐藏的字。
山川_____云雨均，九州生____五尺人。
_____白条_____海白波，朝舜_____贡允礼遗xxxx。
① A. 每 B. 萧 C. 千 D. 曰② A. 辩 B. 变 C. 从 D. 界③ A. 酒 B. 肉 C. 金 D. 象④ A. 鹿 B. 出 C. 岁 D. 目2. 请你仿照下面的古诗创作一首描述冬天的诗，注意运用对仗和描写细节。
白雪_____空，北风______。
孩_____鹅，冬日______。
_____扶_____扶，_______声。
冰_______，煮______。
① A. 华 B. 蒙 C. 蔚 D. 看② A. 凛 B. 肃 C. 寒 D. 冷③ A. 忽 B. 雪 C. 子 D. 儿④ A. 东 B. 西 C. 北 D. 南⑤ A. 手 B. 头 C. 脚 D. 身⑥ A. 丝 B. 丝 C. 丝 D. 月⑦ A. 饺 B. 汤 C. 面 D. 盐3. 将下面的句子改写成古文语序。
明月_______天上_______。
阳 _____ ______山_______。
4. 根据所给诗句，回答问题。
夕阳无限好，_______是_____？_____（句一）：A. 遗址 B.公园 C. 大海 D. 故乡_____（句二）：A. 风雨 B. 云雾 C. 小狗 D. 亲人5. 请你根据古诗的内容，写一段大约80字的小短文。
诗云：白日依山____，黄河______地流。
欲穷______万里____，更上______一层楼。
自然风景差异大，大自然运用惊世妙笔描画山河、江河湖海、日月星辰种种景色。
小学语文常考的古诗词练习(含答案)
小学语文常考的古诗词练习(含答案)小学语文课程中，古诗词的学习一直是重中之重。
通过学习古诗词，可以培养学生的审美情趣，提升语言表达能力，培养文化素养。
下面是一些小学语文常考的古诗词练习及其答案，供大家参考。
一、填空题：1. 朝辞白帝彩云间，_______。
答案：千里江陵一日还。
2. 青青园中葵，朝露待日晞。
_______。
答案：阳春布德泽，万物生光辉。
3. 春风又绿江南岸，_______。
答案：明月何时照我还。
4. 花径不曾缘客扫，_______。
答案：蓬门今始为君开。
5. 空山新雨后，________。
答案：天气晚来秋。
6. 黄鹂声里午时添，_______。
答案：儿童散学归来迟。
7. 月落乌啼霜满天，_______。
答案：江枫渔火对愁眠。
8. 如梦令人________。
答案：不可思议。
9. 床前明月光，_______。
答案：疑是地上霜。
10. 枇杷叶上鹿，_______。
答案：犹自带香膏。
二、选择题：1. 静夜思是_______的作品。
A. 杜牧B. 杜甫C. 苏轼答案：B. 杜甫2. 登鹳雀楼是_______的作品。
A. 王之涣B. 王维C. 王昌龄答案：A. 王之涣3. 《白日依山尽》是杜甫的_______。
A. 绝句B. 七言律诗C. 古体诗答案：B. 七言律诗4. 愿得一人心，_______。
A. 白首不分离B. 白日依山尽C. 笑谈祸福争答案：A. 白首不分离5. 人生得意须尽欢，_______。
A. 莫使金樽空对月B. 只有香如故C. 当年万里赴戎机答案：A. 莫使金樽空对月三、改错题：1. 暗香疏影，水声说谁家。
答案：改为“说是谁家”。
2. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始_______。
答案：改为“放”。
3. 夜阑卧听风吹雨，_______。
答案：去掉“雨”。
4. 明月几时有？_______。
答案：改为“抬头问明月”。
5. 海上生_______。
答案：改为“明月”。
以上是小学语文常考的古诗词练习及其答案，通过这些练习能够帮助学生加深对古诗词的理解和记忆。
课外古诗词练习题(有答案)
课外古诗词练习题（有答案）《课外古诗词》练习题一《观刈麦》1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是念此私自愧，尽日不能忘。
3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是力尽不知热，但惜夏日长。
二《月夜》1 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
2诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三《商山早行》1 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
晨起动征铎，客行悲故乡。
四《卜算子・咏梅》1 词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是 2词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是五《破阵子》1 词中表现采桑女心情的词句是笑从双脸生。
2 词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的词句是六《浣溪沙》1 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是簌簌衣巾落枣花 2 词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
七《醉花阴》1 词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
2 词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是八《南乡子・登京口北固亭有怀》1 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是2 词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是莫道不消魂。
帘卷西风，人比黄花瘦。
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
九《山坡羊・骊山怀古》1 曲中点明怀古之地的语句是2 曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是赢，都变做了土；输，都变做了土。
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题部编版五年级上册语文《古诗词》练习题篇1一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出以下字的意思。
1.竹喧归浣女。
浣：（）2.随便春芳歇。
歇：（）3.身向榆关那畔行。
畔：（）4.聒碎乡心梦不成。
聒：（）三、用自己的话说说以下诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗表达出诗人对______________生活的憧憬和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出对_________________之情。
五、读诗歌，回答下列问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项为哪一项（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之美丽。
B.走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
_________________________六、把你知道的表达思乡情感的古诗和大家共享一下。
_________________________________________________ 参考答案：一、孙伯伯停靠河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中好像充满着满天的霜华，面对岩上模糊的枫树和江中闪耀的渔火，愁绪使我难以入眠。
一年级古诗词专项练习1-32
班级座号姓名成绩一、把诗句补充完整。
（每字1.5分，共36分）(1)布德泽，物辉。
(2) 江南莲，莲何。
(3) 苍苍，野茫茫。
吹草羊。
(4)不知谁裁出，似剪刀。
(5)过千尺浪，万竿斜。
二、判断题。
(在括号内对的打“√”，错的打“×”) （每题4分，共20分）1、《咏鹅》的作者是宋朝诗人骆宾王。
( )2、《风》是唐朝诗人李白的作品。
( )3、“解落三秋叶”的下一句是“入竹万竿斜”。
( )4、《江南》、《敕勒歌》、《长歌行》都出自汉乐府的。
( )5、《长歌行》告诉了我们光阴似箭，要珍惜时光，奋起努力。
( )三、连线。
（每题6分，共24分）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏鹅》汉乐府少壮不努力，老大徒伤悲。
《风》骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏柳》李峤过江千尺浪，入竹万竿斜。
《长歌行》贺知章四、选择题。
（每题4分，共20分）1、少壮不努力，老大徒（）。
A. 悲伤B. 伤悲C. 忧伤2、《敕勒歌》描写的是（）的美丽景色。
A. 森林B. 草原C. 大海3、《咏柳》中作者描写了（）的柳树，表达了其喜爱之情。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天4、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是（）的词句。
A．贺知章B．李白C．李峤D、杜甫5、“常恐秋节至”下一句是（）。
A．万物生光辉B．何时复西归C．朝露待日晞D、焜黄华叶衰班级座号姓名成绩二、把诗句补充完整。
（每字1.5分，共25分）(2)秦时汉时关，征未还。
(2) 醉卧沙场君莫笑，征战(3) 夜来声，落知。
(6)欲穷，更一层楼。
(7)离家回，乡音无改鬓毛衰。
二、判断题。
(在括号内对的打“√”，错的打“×”) （每题5分，共25分）1、《春晓》的作者是唐朝诗人李白。
( )2、《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的作品。
( )3、“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
( )4、孟浩然和王维并称为“王孟”。
( )5、“白日依山尽”写的是水的景色。
( )三、连线。
初中课外古诗词赏析练习_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------初中课外古诗词赏析练习初中课外古诗词赏析练习南山寒假语文学案九年级诗词赏析专辑课外诗词编号 20190131 姓名：1 / 7 课外古诗词赏析练习一、阅读下面这首秦观的《春日》诗，然后回答问题。
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
【练习】（1）这首诗表达了诗人的什么感情？（2）这首诗都运用了哪些手法？分别说明它们的表达效果。
二、仔细体会翁卷《舍外早梅》，说明诗中所蕴涵的道理。
行遍江春未有梅，一花忽向暖枝开。
黄蜂何处知消息，便解寻香隔舍来？答：三、阅读下面这首诗，然后完成后面的问题。
泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【练习】（1）这首诗首句连用了两个笼字，试体会其表达效果。
（2）本诗第三、四句是在批评歌女不知亡国恨，一味沉迷于靡靡之音吗？谈谈你的理解。
（3）杜牧这首诗表达了他怎样的思想感情？ 2 / 7 四、．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
1 / 11蝉虞世南垂緌饮清露，流响出蔬桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【练习】（1）这首诗从整体上看运用了什么表达手法？说出运用这种手法的好处。
（2）作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。
（3）通过这首诗作者告诉我们什么道理？五、比较阅读下面的诗歌（指出它们在意象、表达方式、修辞手法上的相同点和不同点）（1）饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖清周起渭天边明月光难并，人世西湖景不同。
若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。
答：（2）菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
中考古诗词赏析48首练习1
中考古诗词赏析48首练习一、《雁门太守行》1.这首诗歌颂守边将士浴血奋战誓死报国的英勇气概，也表达诗人的立志报国的决心。
2.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”用“黑云”作比喻写敌人来势凶猛。
“压”形象的把敌人人马众多来势之凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难的情态。
“开”写出守军披坚执锐，严阵以待，士气高昂，和敌军形成鲜明对比。
写景叙事，渲染战争紧张的气氛和危机形势。
3.赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。
4.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，“燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才”写出将士誓死杀敌，报效国家的决心。
5.这首诗借助各种新奇浓重的色彩来抒发情感，具体分析。
这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画面。
二、《望月有感》1.这首诗抒发了战乱时期，兄弟离散的骨肉相思之苦。
2.赏析“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗人以“千里雁”“九秋蓬”作比，像“千里雁”一样吊影自怜；像“九秋蓬”一样飘转无定，形象生动的写出兄弟手足离散，天各一方，飘转无定，孤苦凄惶，饱经战乱的零落之苦。
3.尾联“垂泪”蕴含的丰富情感。
以小见大，虚实结合，既是因为兄弟离散、家庭不幸，也是因为整个时代的灾难和痛苦。
高度概括而有深刻的揭示战乱给人民带来的灾难和痛苦。
4.尾联运用“明月”这一意象的作用。
尾联运用明月这一意象，描绘了一幅“五地望月共生乡愁”的画面，表达了思念亲人的情感。
三、《左迁蓝关示侄孙湘》1.本诗表达诗人无罪遭贬的怨愤和前途迷茫的愁思以及年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国效力的无怨无悔，甘愿奉献的精神。
2.首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”赏析运用对比，“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，突出表现诗人命运的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案古诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中文学习中重要的一部分。
对于初二学生来说，通过古诗词的鉴赏练习，不仅可以提高对中国传统文化的了解，还可以提升语言表达能力和审美水平。
下面是一些初二古诗词鉴赏的专项练习题及答案，供同学们参考学习。
练习题一：鉴赏古诗词1. 以下哪一首不属于唐代诗人杜甫的作品？A) 登高B) 月夜忆舍弟C) 春暮喜雨D) 赠花卿答案：C) 春暮喜雨2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是哪位诗人的名句？A) 杜甫B) 李白C) 白居易D) 王之涣答案：C) 白居易3. "行到水穷处，坐看云起时"出自哪首诗？A) 《清明》B) 《静夜思》C) 《登鹳雀楼》D) 《登高》答案：C) 《登鹳雀楼》练习题二：填空练习1. "白日依山尽，黄河入海流"中的“依山尽”一词的意思是________。
答案：在山的尽头2. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的“明月何时照我还”是表达了诗人的__________。
答案：思乡之情3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句诗表达了什么意思？答案：应该珍惜人生的美好时光，不要虚度光阴。
练习题三：解释诗词中的意思1. 解释下列名句的意思：“朝辞白帝彩云间”答案：这句出自杜甫的《登高》诗中，意思是早晨离开白帝城，云彩被美丽的山景所遮挡。
2. 解释下列名句的意思：“鸟宿池边树，僧敲月下门”答案：这句出自王之涣的《登鹳雀楼》诗中，意思是鸟儿宿在池塘旁的树上，僧人在月光下敲门而入。
练习题四：填写作者及诗名1. "白日依山尽，黄河入海流"是唐代诗人__王之涣__的《登鹳雀楼》中的名句。
2. "青青园中葵，朝露待日晞"是南宋诗人__苏轼__的《赤壁赋》中的名句。
练习题五：连线练习将下列句子与相应的古诗词名句连线。
1. "明月几时有，把酒问青天"2. "君不见，黄河之水天上来"3. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"4. "卧看牵牛织女星"A) 《登鹳雀楼》B) 《静夜思》C) 《望岳》D) 《九月九日忆山东兄弟》答案：1-B，2-D，3-C，4-A本文为初二古诗词鉴赏专项练习题及答案，通过对古诗词的学习和分析，提高了同学们的古诗词鉴赏能力。
古诗文练习题的习题
古诗文练习题的习题古诗文练习是学习古诗文的一种有效方式，通过做练习题可以加深对古诗文的理解和记忆。
下面是一些适合练习的古诗文题目，希望能够帮助大家提升古诗文的水平。
一、填空题1. "白日依山____，黄河入海________。
欲穷千里目，更上一层______。
" （出自王之涣《登鹳雀楼》）2. "春眠__________，______百花发。
常有鸟____惊梦，________时啼疏雨。
" （出自孟浩然《春晓》）3. "采菊东篱下，悠然见_________。
山从何处来，树向___________。
" （出自陶渊明《饮酒·其二》）二、选择题1. “夕阳无限好，只是______。
” （出自杨洪基《夕阳无限好》）A. 无限落魄B. 别无所求C. 太美了D. 会下雨2. 下列哪句不是杜甫的作品？A. "安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
"B. "白日依山尽，黄河入海流。
"C. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
"D. "相思相见知何日，此时此夜难为情。
"三、解答题1. 简述李白的《静夜思》中的意境和主题。
2. 用三个词概括杜牧的诗歌风格。
四、创作题请根据下面的图片写一首与之相关的七言绝句。
（插入相关图片）以上是一些适合做古诗文练习的题目，通过这些题目的练习，可以帮助我们更好地理解和欣赏古代文学作品。
希望大家能够积极参与，提升自己的古诗文水平。
（正文结束）。
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词鉴赏练习题及答案古代诗词是中华文化瑰宝的重要组成部分，它们以优美的语言、深刻的思想和独特的艺术风格，吸引了无数读者的关注和喜爱。
古诗词既是一种文学形式，也是一种艺术表现方式，通过鉴赏古诗词，可以增进对中华传统文化的理解与欣赏。
下面是一些小学四年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案，帮助同学们更好地学习和欣赏古诗词。
练习题一：1.请填写《静夜思》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代李白，作品朝代为唐代。
2.请默写《静夜思》的全诗内容。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《静夜思》这首诗描绘了什么景象？请简要说明。
答案：《静夜思》描绘了一个人在夜晚时，窗前看到明亮的月光，疑似地上布满了霜，抬头凝望明月，低头思念故乡的情景。
练习题二：1.请填写《登鹳雀楼》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代王之涣，作品朝代为唐代。
2.请默写《登鹳雀楼》的全诗内容。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《登鹳雀楼》这首诗通过描写什么景象来表达作者的情感？请简要说明。
答案：《登鹳雀楼》通过描写楼高处俯瞰的壮丽景色来表达作者的豪迈情怀。
诗中描绘了白天草原广阔的景象，黄河奔流入海的壮丽景象，以及登上更高楼层的欲望，表达了作者积极向上、不断进取的情感。
练习题三：1.请填写《江雪》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代柳宗元，作品朝代为唐代。
2.请默写《江雪》的全诗内容。
答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3.《江雪》这首诗以描绘哪种自然景象为主题？请简要说明。
答案：《江雪》以描绘江边寒冷冬日独自垂钓的景象为主题。
诗中描绘了鸟飞尽、人迹消失的荒凉景象，以及一个独自在船上垂钓的老人，与江边纷飞的雪花形成对比，表达了作者追求自由与宁静的情感。
通过以上的古诗词鉴赏练习题，同学们可以对《静夜思》、《登鹳雀楼》和《江雪》这几首脍炙人口的古诗词进行深入了解和学习。
小学生古诗练习题
小学生古诗练习题古诗是中华文化的瑰宝，它既可以增长知识，又能培养审美情趣。
作为小学生，通过练习古诗，不仅可以提高自己的语文能力，还能感受中国传统文化的魅力。
本文将为大家介绍一些适合小学生练习的古诗，并提供相应的解析和练习题。
一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这是李白的代表作品之一，以简洁的语言表现了诗人在月下思乡的情景。
通过对自然景物的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情。
练习题：1. 诗中所描述的明月是什么样子的？2. 诗人为什么会想念故乡？3. 请你写一下你最思念的地方，可以是家乡，也可以是其他你特别喜欢的地方。
二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这是王之涣的作品，通过描绘鹳雀楼的壮丽景色，表达了人们对不断追求进步的渴望和追求。
练习题：1. 诗中的鹳雀楼有怎样的景色？2. 诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”是什么意思？3. 请你写一下你的梦想，以及你想通过怎样的努力来实现它。
三、《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：这是骆宾王的作品，通过对鹅的描绘，表达了诗人对大自然生态环境的赞美。
练习题：1. 诗中的鹅有怎样的特点？2. 诗中的“红掌拨清波”是什么意思？3. 请你写一下对动物的保护有什么看法，以及你认为应该如何保护动物的想法。
四、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这是孟浩然的作品，通过对春天的描绘，表达了欣赏自然的美丽和思考人生的哲理。
练习题：1. 诗中的春天有怎样的景色？2. 诗中的“花落知多少”是什么意思？3. 请你写一下你最喜欢的季节，以及你喜欢的季节的原因。
通过以上古诗练习题的答题，不仅可以帮助小学生提高自己对古诗的理解和欣赏能力，同时也可以培养他们的创造力和写作能力。
希望大家在练习中能够体会到古诗的美妙，感受到中华文化的博大精深。
八年级语文古诗词练习1
1，一剪梅舟过吴江①蒋捷一片眷愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
( 1)上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
愁多以景物渲染愁绪（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？过上安定和美的生活（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
时序的暗示岁月无情、年华易亡国遗民的愁闷①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．（2）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．（3）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．译文：船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望．船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼．哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到．2，送万巨卢纶把酒留君听琴，难堪岁暮离心。
霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。
望断青山独立，更知何处相寻。
1）首联中“难堪”的意思是_。
2）送别友人，作者的心情是不平静的。
诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。
（3）诗人的“离别之情”具体有哪些？依依不舍、难舍难分;分别的愁苦;担忧之情;期待与友人再聚。
(1)不能忍受（或“难以忍受”，意思对即可）（2）无风不雨（若将“不雨”写成“多云”或“阴天”也可．意思对即可）（3）诗人与友人依依不舍、难舍难分之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或“不知何时何地能再次相聚的怅惘之情”）3，送崔融杜审言君王行出将，书记远从征。
语文古诗练习题
语文古诗练习题古诗是中国传统文化的瑰宝，通过学习和练习古诗可以提升我们的语文水平。
本文将为大家提供一些语文古诗练习题，帮助大家巩固诗歌的基本知识和提高写作能力。
一、填空题1. 《将进酒》是唐代诗人李白的作品，下面是其中的一句：“人生得意须尽欢”，这句中的“得意”在古代汉语中的意思是（）。
2. 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，下面是其中的两句：“白日依山尽，黄河入海流。
”请问这两句中是否运用了同音反复的修辞手法？3. 《静夜思》是唐代诗人李白的作品，下面是其中的两句：“床前明月光，疑是地上霜。
”请问这两句中是否运用了夸张的修辞手法？二、选择题1. “白日依山尽，黄河入海流。
”这两句诗的意思是（）。
A. 白天山尽黄河奔流入海B. 白昼山势凋尽黄河流入大海C. 日光照射山脉周围，黄河汇入大海D. 整个白天山势尽头黄河倾入大海2. 《问刘十九》是宋代文学家陆游的作品，以下哪一句诗表达了对时光的思索和感叹？（）A. 世人都晓神仙好，只有金银忘不了B. 世间行乐亦如此，古来万事东流水C. 每日送春不知远，无人携手把花看D. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄三、判断题1. 诗句“白日依山尽，黄河入海流。
”是出自李白的《庐山谣》。
（）2. 古代诗歌中的“断章取意”是指拆去部分诗句的意思，只取其中一部分作为整首诗的意思。
（）3. “夕阳无限好，只是近黄昏。
”这句诗表达了对逝去时光的感叹和惋惜。
（）四、改错题请改正下面这句诗中的错误：静夜思床前明月光，疑是地上霜。
五、作文题请你写一篇短文，抒发你对古代诗歌的喜爱之情，并结合你生活中的某个场景，用古诗的形式来描述。
通过以上的练习题，我们可以锻炼对古诗的理解能力和修辞手法的应用，提高语文表达能力。
希望大家能够多读、多练，让古诗成为我们语文学习的助力之一。
古诗博大精深，值得我们不断去探索和学习。
初三语文古诗词练习题
初三语文古诗词练习题一、填空题1. “白日依山尽，黄河入海流。
”这是谁的作品？答：杜甫2. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这是谁的作品？答：王之涣3. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这是谁的作品？答：杨炯4. “登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。
”这是谁的作品？答：王之涣5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这是谁的作品？答：陆游二、简答题1. 根据上句填下句，使古诗意思完整。
白日依山尽，_______？答：黄河入海流。
2. 杜甫的《春夜喜雨》中有一句“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”你怎么理解这句话？答：我理解这句话是说，了解世事，了解人情，需要不断学习和修炼。
只有掌握了这些，才能写出真正有气质的文章。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》让人们怎样理解“白日依山尽，黄河入海流”？答：这两句表达了时光流转的无情和自然规律的永恒不变。
白日无论如何都会落山，黄河水无论如何都会流入大海。
它们象征了宏大的历史变迁和自然界的力量，让人们感受到时间的无常和生命的渺小。
三、解答题1. 请你选择一首你最喜欢的古诗，简述其创作背景、主题和你的个人理解。
答：我最喜欢的古诗是杜甫的《登高》。
创作背景：这首诗是杜甫在逃亡的时候写的，他身处山中，登高望远，彷徨无助，表达了他对国家政治的关切和自己困境的痛苦。
主题：这首诗以登高为主题，表达了杜甫对国家和个人命运的思考。
通过描绘山峦秀丽和光景壮丽的景象，杜甫既表达了自然的美好，又反衬了自己困苦的处境，进而嘲讽了朝廷的腐败和社会的不公。
个人理解：我个人觉得这首诗表达了作者对国家和人民的忧虑和关怀，同时也表达了他在困境中仍保持着乐观和积极的精神。
诗中的景物描写精细，很好地展现了杜甫的旷达胸怀和才情横溢。
通过这首诗，我更加了解了杜甫的创作风格和思想境界。
高中语文古诗词默写专项练习(答案)
古诗词诵读专项练习（理解性默写）
单篇
1．《燕歌行》
【答案】汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼摐金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石
间校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山战士军前半死生美人帐下犹歌舞君不见沙场征战苦至今犹忆李将军
2．《李凭箜篌引》
【答案】吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰
笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔
3．《锦瑟》
【答案】庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪锦瑟无端五十
弦一弦一柱思华年蓝田日暖玉生烟
4．《书愤》
【答案】塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散
关出师一表真名世千载谁堪伯仲间
合篇
【答案】吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔锦瑟无端五十弦一弦一柱思华
年沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃此情可待成追忆只是当时已惘然楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关塞上长城空自
许镜中衰鬓已先斑出师一表真名世千载谁堪伯仲间
【答案】少妇城南欲断肠征人蓟北空回首战士军前半死生美人帐下犹歌
舞沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
【答案】战士军前半死生美人帐下犹歌舞少妇城南欲断肠征人蓟北空回
首校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天
处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞。
小学古诗文练习题
小学古诗文练习题在古代，古诗文是中国传统教育的重要组成部分，小学生们也会接触到一些简单的古诗文练习题，以培养他们对语言的感觉和文学素养。
接下来，本文将为您提供一些小学古诗文练习题，希望能够帮助您更好地了解古代文化和培养孩子们的文学修养。
第一篇：《松风》松风轻拂我家门，挂着巢飞燕子亲。
不论阴晴雨或晴，你是否知风雨心？题目一：请根据上面的古诗文内容，用自己的话来概括它的意思。
答案一：这首诗写的是松树林里的一阵微风，吹过家门口的时候，带来了一种宁静的感觉。
松树上有一个燕子的巢，燕子在风中飞来飞去，好像很亲密。
无论是晴天还是雨天，风都能传达它的心意。
题目二：根据你的理解，你觉得这首古诗文表达了怎样的情感？答案二：我觉得这首诗表达了作者对自然的热爱和渴望。
风在家门口轻轻拂过时，给了作者一种宁静和舒适的感觉。
作者希望风能够传达自己的心意，无论是晴天还是雨天，风都是真实而温暖的。
第二篇：《山水田园诗》春天的山水真美丽，水清澈澈犹如玉。
田园的风充满了幸福，牛羊快乐的奔腾驶。
题目一：请你用自己的话来描述一下作者对春天山水的赞美。
答案一：作者用“真美丽”来形容春天的山水，说明它的美丽令人难以置信。
水清澈澈就像玉石一样，透明而纯净。
作者通过这些词语来描述春天的山水是多么令人陶醉和惊叹。
题目二：通过这首诗我想到了什么？答案二：这首诗让我想起了家乡的山水和农田。
在春天，家乡的山水非常美丽，水清清的，带着一种宁静和纯真。
农田里牛羊欢快地奔跑，仿佛在庆祝春天的到来。
这首诗让我感受到了生活的美好和自然的魅力。
通过这些小学古诗文练习题，我们可以看到古代文化对小学生的教育起到了积极的推动作用。
通过阅读和理解古诗文，孩子们可以培养对语言的感觉和鉴赏能力，同时也能够更好地了解中国传统文化。
希望这些练习题能够帮助小学生们更好地学习古诗文，从而提升他们的文学修养。
练习1 古诗词鉴赏
练习1 古诗词鉴赏1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题大庾岭北驿①宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
【注】①题大庾岭北驿：这是宋之问流放钦州途经大庾岭时，写在岭北驿的一首五律。
②陇头梅：暗用南朝诗人陆凯《赠范晔诗》诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
”(1)这首诗首联、颔联主要运用了哪两种写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？答：______________________________(2)颈联和尾联的写景抒情角度有何不同？请作简要说明。
答：_______________________________2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
杂诗三首（其三）沈佺期闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
(1)颈联运用了互文手法，使得语意互相补充。
请从这一角度，作简要分析。
答：____________________________________(2)这首诗在表情达意上有什么特点？请结合全诗作简要分析。
答：____________________________________3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏二①王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注】①诗作于王昌龄贬龙标尉时。
(1)请从虚实关系角度，用简洁的语言赏析这首诗。
答：_______________________________________(2)这首诗用字很讲究，请从“醉”“引”“忆”“长”四个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
答：_____________________________________4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅(yao)然：远去的样子。
1_古诗词默写专题一练习 (1)
4课古诗词及三单元课外古诗词练习（专题一）班级：姓名：小组：卷面分数：一、四课古诗词默写记忆性默写。
（2分）（1）水何澹澹，________________。
（2）________________？归雁洛阳边。
（3），歌以咏志。
（4），小桥流水人家。
根据提示默写。
（16分）（1）《观沧海》中详写草木丰茂，海水汹涌的诗句是：____________________，________________。
，。
《观沧海》中，诗人借助丰富奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概的句子是：，。
，。
（2）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________ ，。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：，。
（4）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。
二、课外古诗词默写（16分）阅读诗歌，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）《峨眉山月歌》中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的诗句是：，。
《峨眉山月歌》中：，。
两句点出了出行路线，并抒发了依依惜别之情。
（2）《江南逢李龟年》中，追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的诗句是：，。
《江南逢李龟年》中，暗写“风景不殊，江河各异”的乱世时难的景况，表达了“同是天涯沦落人”的感慨的诗句是: ，。
(5)《行军九日思长安故园》中，巧妙用典，暗寓行军环境的诗句是：，。
(6)《行军九日思长安故园》中，既表现节日思乡，也表现对百姓疾苦的关切的诗句是：，。
(7)《夜上受降城闻笛》中，描写了边塞月夜的独特景色的诗句是：，。
《夜上受降城闻笛》中，直接描写人物的情态，表现人物不尽的乡愁的诗句是：，。
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一、把下面的句子补充完整。
1.一日无书，百事荒芜。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
2.落叶他乡树，寒灯独夜人。
世上无难事，只怕有心人。
3.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
5.孝在于质实，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
6.思乡是文人墨客咏叹的主题，有人以写梦来表达思乡之情，如卢纶的“家在梦中何日到，春生江上几人还。
”有人以写云来表达思乡之情，如杜甫的“浮云终日行，游子久不至。
”有人以写月来表达思乡之情，如袁枚的“明月有情应识我，年年相见在他乡。
”有人以写花来表达思乡之情，“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
”这些诗句采用的抒情方式是借物抒情。
7.爸爸经常对我说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”和“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”所表达的意思一样。
8.生活中，许多事只要我们坚持不懈，就能取得成功，这正是俗话中说的“滴水能把石穿透，万事功到自然成。
”9.教室的图书角要贴一句读书的名言，我想到莎士比亚的“书籍是全人类的营养品。
”高尔基的“书籍是人类进步的阶梯。
”周恩来的“为中华之崛起而读书。
”
10.讲诚信是中华民族的传统美德，《论语》里就有“言必信，行必果。
”“与朋友交，言而有信。
”的精辟概述。
与人交往我们要记住“己所不欲，勿施于人。
”“精诚所加，金石为开。
”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”“老吾老。
以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
“这些古训，会让我们交到更多的朋友。
11.春风能解冻，和煦催耕种。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
夏风草木熏，生机
自欣欣。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
四、诗句填空。
1.远芳侵古道，晴翠接荒城。
选自白居易的《赋得古原草送别》
(离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
）
2.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山庄》
（日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
）
3.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
选自柳宗元的《江雪》
4.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
选自李绅的《悯农》
5.遥知不是雪，为有暗香来。
选自王安石的《梅》
6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
选自王昌龄的《出塞》
7.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？选自王翰的《凉州词》
8.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
选自王维的《送元二使安西》
1.扩句
（1）朝气蓬勃的少先队员整齐地挥舞着美丽的花束。
（2）嘹亮的（悦耳的）歌声打破了夏日的（夜晚的）沉静。
（3）我的爷爷（在院子里）（深情地）讲抗日的故事。
2.缩句。
（贫困地区的）（失学）儿童得到了（全国人民）（无微不至的）关怀。
儿童得到了关怀。
（繁花似锦的）焰火（在夜空中）构成了（一幅）（美丽的）图案。
（敬爱的）周总理（无微不至地）关怀着（年轻的）战士。
3.春天到了，校园里的花儿绽开笑脸。
（笑了。
）
风停了，雨住了，小树不停地扭动身躯，树下的蝉儿在歌唱。
北风卷着鹅毛般的大雪在空中飞舞。
今夜的雨下得真大呀，（像泼，像倒。
）像银河之水倾倒下来。
像瀑布似的。
好似开了闸的水龙头。
就像断了线的珠子不断往下落。
四川灾区儿童那种顽强的学习精神（不是）令人钦佩（吗？）。
詹天佑不仅（不但）严格要求工作人员要认真负责，（而且）自己还（也）一丝不苟、严谨踏实。
5.修改病句：（1）讨论并通过（2）三明实小的两个学生（3）“被评为”改为“获得”或者去掉“的称号”
三、1.站在烈士墓前，他们那种英勇不屈、视死如归的高大形象使我想起了明代诗人于谦写的《石灰吟》中的诗句：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：虚心使人进步，骄傲使人落后。
虚心万事能成，自满十事九空。
3.图书室需要一句告诫人们多读书的
名言，我会选择“读书破万卷，下笔如有神。
”这一句。
一日无书，百事荒芜。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
……
四、
1.“一年之计在于春”！春天是什么？是白居易记忆中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”是红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，润物细无声。
”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是张志和笔下“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”的悄无声息；是朱熹记忆里“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”的五彩缤纷；是叶绍翁眼中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”的勃勃生机。
2.“露从今夜白，月是故乡明”。
月亮，有多少诗人深情地吟诵过你啊！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”写的是思乡的你；“归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
”写的是恬静的你；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”写的是清亮的你。
月亮，在李白的眼里是“小时不识月，呼作白玉盘。
”的圆月；在李贺的眼里是“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”的弯月；在张继的眼里是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”的愁月。
3.抒发对朋友思念的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
……
1.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
（2分）
2.B（2分）
3.①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。
②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。
③碎片化阅读的阅读成本更低。
④我国国
民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。
⑤民营书店入不敷出。
⑥网络书店对实体书店造成冲击。
（4分，每点1分，答出其中四点即可）
4.【示例】①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。
②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。
③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
（4分，每点2分，结合材料呈现现状1分，针对现状写出启示1分，言之有理即可）
4.。