【拔高教育】K12九年级政治全册 3.9.2 民族精神耀中华导学案 鲁教版
九年级政治全册第3单元关注国家的发展第九课弘扬和培育民族精神第1框民族精神耀中华教案鲁教版
对内、对外的作用（新时期）
【教学重点】
了解民族精神的内涵、重要性、和共产党在民族精神的发展中的作用。
【教学难点】
理解中国共产党在民族精神形成中的作用；同时认识民族精神是不断发展丰富的过程，不是议程不变的。
【教学方法】
以交流讨论为主；配以课件的运用、教师讲述和相关材料的展示为辅。
教学过程设计
【教学过程】
（一）、五千年文明熔铸民族魂
2、从对民族精神的具体分析中可以归纳出民族精神的内涵。最好是从前面的发展过程各个阶段的具体精神上归纳出来。
3、 在改革开放的新时代必须进一步发展丰富我们的民族精神。
在这里，可以让同学们讨论，交流自己的看法。教师点拨，如：开拓创新精神、改革开放精神、自由平等精神、竞争精神、兼容精神、科学理性精神、民主法治精神、人文精神等。
（二）民族精神：中华民族的精神支撑
1、 阅读P101材料。回答问题：
想一想：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？
通过这个问题的思考认识民族精神的第一个重要的作用意义。突出“灵魂”、“精神支柱”；从而过渡到正文第一段的学习。
2、 课件投影：奥运赛场、香港澳门回归现场录象、中国在国际上的先进表现等，谈谈自己的感受。从这里认识到对内、对外的作用。从而认识第二段的道理。
民族精神耀中华
【教学目标】
知识目标：（1）了解民族精神的形成、基本内涵、重要性。
（2）中国共产党在民族精神形成中的作用。
（3）改革开放新时期的民族精神的新的发展。
能力目标：在民族精神的形成过程的学习过程中，认识中华民族精神生生大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
九年级政治 民族精神耀中华教案 鲁教版
【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：通过学习我国博大精深的五千年文明，感受民族精神在历史长河中的重要作用，它具有传统性和时代性，民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。
民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，在经济飞速发展，国际合作越来越紧密的今天，我们仍然要不断丰富和发展民族精神，从而培养热爱祖国，建设祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的青春年华信心和勇气。
2、能力目标：通过学习，能够从五千年的文明中，能正确认识民族精神，正确理解民族精神在不同时期有不同的内涵，在新时期，青少年应满怀信心，在民族精神的激励下，发愤学习。
3、知识目标：民族精神的含义。
教学准备：1、学生准备：自主学习、完成基础知识，搜集关于民族精神的名言警句和历史故事。
2、教师准备：浏览网站，搜集资料；编制学案；提前批阅导学案，了解学生自主学习中存在的问题。
【课前延伸案】提前一天下发学案，对学生提出自学的要求。
1、自学课本P99—P103，在自学的过程中，用笔画出自己认为的重点和难点知识。
2、自学完课本之后，独立完成学案上的自学题目：（1）民族精神的内涵是什么？（2）总结一下民族精神有什么作用？【课内探究案】导入：同学们还记得2009年10月1日的国国庆大阅兵吗？为什么阅兵能够成功展示中华民族的国威、军威，靠得就是伟大的民族精神。
一：学案导学，自主学习：自主感悟：阅读课本P99材料，并思考下列问题1、谈一谈你读了这些名言的感受吧。
2、你还能列举哪些反应我国民族精神的名人名言。
二、合作探究，交流展示（小组合作，完成下列问题）1、环节一：查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来与同学们分享。
2、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？3、请同学们归纳一下我们伟大的民族精神吧。
三、精讲点拨，突破疑难（根据下列材料及课本，讲解民族精神的作用）材料一：中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难。
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一、自学新知：
（一）自学教材，完成《成长资源》P69页考点梳理一、二。
学生自读教材99-103页的内容，思考以下问题：
小组内收集有关民族精神的有关名言警句。
说一说民族精神是怎样形成的？
民族精神的内涵是什么？
（二）预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。）
二、合作探究：
（1）归纳总结，我们的民族精神的内涵是什么？
（2）在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？
探究二：民族精神的作用
材料一：2012年8月17日，中国体育代表团总结表彰大会在北京人民大会堂举行。16天紧张激烈的比赛已全部结束，伦敦奥运会的大幕徐徐落下。在总计26个大项、302个小项的比赛中，中国军团表现出色，取得了38块金牌，金牌榜位列第二。中国军团此次奥运会在多个项目取得突破性的成就，运动健儿们在游泳、举重、自行车、田径四个大项中创造了6项世界纪录和6项奥运会纪录。
2019-202
学习目标
1、了解民族精神的形成和发展
2.记住民族精神的内涵
3.理解弘扬和培育民族精神的伟大意义
重点：民族精神的内涵。
难点：弘扬和培育民族精神。
时间分配
导课3分、自学12分、交流5分、展示10分小结3分巩固7
分
学案（学习过程）
三、小结：
四、巩固延伸：
１、在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以________为核心的伟大民族精神
A．团结统一 B.爱好和平 C.爱国主义 D.自强不息
2.民族精神始终是鼓舞中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源下列民族精神形成于新民主主义革命时期的是（ ）
A. 铁人精神 B. 两弹一星精神C. 长征精神 D. 雷锋精神
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2021年九年级政治全册 3.9.2 民族精神耀中华导学案鲁教版【学习目标】1.情感、态度、价值观：认识到民族精神的重要作用，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2.能力目标：培养收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。
3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性【新闻播报】2013年4月20日8点零2分，四川雅安芦山发生7.0级地震，坚强的四川人民再次面临灾难考验。
地震发生后党和政府第一时间有力应对，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；人民子弟兵第一时间展开救援，日夜奋战，拯救废墟下的同胞；各级医疗机构全力投入施救，抚慰伤病，减免痛苦；各地群众也为灾区人民献出自己的一份力量，纷纷走向献血点为灾民献血，无论自己贫穷或者富裕都慷慨的捐钱捐物。
各行各业的社会单位也履行着各自的社会责任。
志愿者天灾无情人有情，全国人民凝聚一心，众志成城，共抗天灾。
讨论问题：1.芦山地震后全国人民的表现体现了中华民族的什么精神？2.这一精神对国家和民族的发展有哪些作用？【自主学习】自学内容：课本P89-P93，目标:完成以下提纲一、民族精神的形成和内涵1、说出3句体现我国民族精神的名人名言2、说出新中国成立后形成的3种民族精神3、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了怎样的作用？4、民族精神的核心和内涵各是什么？5、张骞、林则徐的身上体现了怎样的民族精神？6、长征、抗洪体现了怎样的民族精神？二、民族精神的作用和意义7、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而有惟一没有中断的文明？（一句话回答）8、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？9、为什么要弘扬和培育民族精神？（民族精神的作用和意义）【共同感悟】活动一观察《钓鱼岛事件图片》、《国人及华侨抗议图片》1.你对钓鱼岛事件了解多少？2.你对这个事件的发生持怎样的态度？3.你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？活动二欣赏井冈山、长征、延安、西柏坡、两弹一星、雷锋、焦裕禄、抗击非典、奥运会、载人航天的图片。
2019-2020年九年级政治全册《第九课 第1框 民族精神耀中华》导学案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册《第九课第1框民族精神耀中华》导学案鲁教版任务二：民族精神：中华民族的精神支撑合作交流： 1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
归纳：民族精神是中华民族的，是中华民族赖以和的精神支撑。
靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的，抵御了，延续了伟大的；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的和，推翻了，建立了，实现了国家的初步。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？归纳：（1）、民族精神对内具有和民族力量的作用，对外具有展示的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家强弱的重要尺度。
（2）、培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的，保持精神状态；二、合作探究1、9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”你参加了那些文化活动，参加这些活动你有什么体验,请与同学交流。
2、议一议：请列举我国传统文化中那些是糟粕，哪些是精华？我们采取了哪些形式使精华得以继承和发扬？3．亮出你的观点：弘扬和培育民族精神就要挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，避免受到外来文化的影响；弘扬和培育民族精神要充分汲取世界上其他民族的一切文化，才能保证其生机和活力。
4．火炬在我们手中传递阅读109页，从胡锦涛的话中，你有什么感想？三、展示纠错1、环节一：查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来与同学们分享。
教师：刚才同学们列举了中华民族不同时期的典型的民族精神，这也是中华民族精神形成和发展的一个过程。
在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神我来提醒（如在曲阜举办孔子文化节，世博会会徽）回顾历史——抗日战争的胜利2、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？3、请同学们归纳一下我们伟大的民族精神吧。
四、学习小结：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
【K12教育学习资料】九年级政治全册 3.9.2 民族精神耀中华导学案 鲁教版
民族精神耀中华【学习目标】1.情感、态度、价值观：认识到民族精神的重要作用，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2.能力目标：培养收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。
3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性【新闻播报】2013年4月20日8点零2分，四川雅安芦山发生7.0级地震，坚强的四川人民再次面临灾难考验。
地震发生后党和政府第一时间有力应对，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；人民子弟兵第一时间展开救援，日夜奋战，拯救废墟下的同胞；各级医疗机构全力投入施救，抚慰伤病，减免痛苦；各地群众也为灾区人民献出自己的一份力量，纷纷走向献血点为灾民献血，无论自己贫穷或者富裕都慷慨的捐钱捐物。
各行各业的社会单位也履行着各自的社会责任。
志愿者天灾无情人有情，全国人民凝聚一心，众志成城，共抗天灾。
讨论问题：1.芦山地震后全国人民的表现体现了中华民族的什么精神？2.这一精神对国家和民族的发展有哪些作用？【自主学习】自学内容：课本P89-P93，目标:完成以下提纲一、民族精神的形成和内涵1、说出3句体现我国民族精神的名人名言2、说出新中国成立后形成的3种民族精神3、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了怎样的作用？4、民族精神的核心和内涵各是什么？5、张骞、林则徐的身上体现了怎样的民族精神？6、长征、抗洪体现了怎样的民族精神？二、民族精神的作用和意义7、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而有惟一没有中断的文明？（一句话回答）8、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？9、为什么要弘扬和培育民族精神？（民族精神的作用和意义）【共同感悟】活动一观察《钓鱼岛事件图片》、《国人及华侨抗议图片》1.你对钓鱼岛事件了解多少？2.你对这个事件的发生持怎样的态度？3.你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？活动二欣赏井冈山、长征、延安、西柏坡、两弹一星、雷锋、焦裕禄、抗击非典、奥运会、载人航天的图片。
九年级政治全册 第九课 第1框 民族精神耀中华教案 鲁教版 教案
教学目标
[情感、态度、价值观]
使学生认识到民族精神是一个国家不赖以生存和发展的基础，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感
[能力]
培养学生搜集、整理资料的能力，提高分析解决问题的能力
[知识]
知道民族精神的含义；认识弘扬和培养民族精神的意义
重点
难点
大力弘扬和培养民族精神
民族精神是中华民族的灵魂
走进生活，弘扬民族精神
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
学生讨论后发表自己的见解
大家谈＿＿在这节课中我的收获
我认为应该怎么样？
思考
回答
讨论并说出自己的感受
师生共同归纳本课知识
形成系统的知识结构
用简洁的语言来说明在本课中的收获
以后怎么做？
做题
补偿训练
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题
主要优点
教导处检查意见
年 月 日
不足之处
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
共同探讨
民族精神是中华民族精神的支撑
听讲
理解
观看、思考
说出自己的心情沉重而又很气愤；取得胜利的原因有很多，其中有自强不息，团结奋斗的民族精神学生把
配套K12九年级政治全册 9.1 民族精神耀中华教案 鲁教版
第3单元关注国家的发展第9课弘扬和培育民族精神9.1民族精神耀中华学习目标：情感态度价值观目标1.认识到民族精神是中华民族进步的灵魂。
2.培养爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。
能力目标1.培养收集、整理文化资料的能力。
2.提高分析历史人物、文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。
知识目标1.了解中华民族的传统美德。
2.知道中华民族伟大民族精神的内涵。
重难点：1.民族精神的内涵。
2.民族精神的重要意义。
教学过程：（一）播放歌曲、视频，导入新课播放歌曲：《爱我中华》。
师：爱我中华，中华雄姿英发；爱我中华，建设我们的国家。
多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。
那么，在我们这个56个民族团结的大家庭里，要建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。
（烘托气氛，引入课题）展示课题：第九课弘扬和培育民族精神播放视频：“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”天安门广场纪念活动片断（或有关图片：胡锦涛讲话、敬献花篮、默哀等场面）。
待同学们若有所思后，教师适时提出问题：看到这些场面你的心情如何？八年抗日战争最后取得胜利的原因有哪些？给学生一点思考的时间，说出自己心情沉重而又很义愤；取得胜利的原因很多，主要说出自强不息、团结奋斗的精神。
教师：抗日战争的胜利靠的是党的正确领导，全国人民的共同奋斗，发扬了中华民族精神。
正是这种民族精神才使中华民族屹立于世界民族之林。
“两弹一星”精神、航天精神、女排精神、奥运精神……不正是民族精神的具体体现吗？民族精神光耀中华。
媒体展示：民族精神耀中华。
教师：中华民族精神是怎样形成和发展的呢？然后教师安排两个课堂小活动，让学生体味民族精神的形成和发展的历史。
活动一：回顾历史，展示文明学生把提前进行资料搜集、整理和记录中华民族五千年文明成果，包括物质财富和精神财富两个方面交流展示。
见下表：（媒体展示）灿烂的中华文明物质方面思想方面勤劳勇敢、开拓创新、改革开放、自由平等、竞争兼容、科学理性、解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献、民主法治、团结统一、爱好和平、自强不息、“国家兴亡，匹夫有责”、“宁为玉碎，不为瓦全”、勇于牺牲、艰苦创业、勤俭节约中国共产党的优良传统和作风井冈山精神、长征精神、延安精神神；雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神、女排精神课堂交流之后，学生讨论：灿烂的中华文明和和党的优良传统作风之间的关系如何？通过讨论，学生应明确如下认识：几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
九年级思想品德 《民族精神耀中华》导学案 鲁教版
《民族精神耀中华》导学案学习目标1、情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感2、能力：认识中华民族精神生生不息、一脉相通，增强弘扬和培育民族精神的能力3、知识：民族精神的形成、基本内涵、重要性；中国共产党在民族精神形成中的作用重点：理解中国共产党在民族精神形成中的作用难点：民族精神的内涵、重要性导学流程：情境导入和学生共同回顾近年来我国取得的成就和面对的困难，如神七飞天，成功举办奥运会和世博会；5.12汶川地震，云南干旱，玉树地震，甘肃舟曲。
我们能够取得成就，战胜困难靠的是什么？导入新课。
明确目标学生自己看懂学习目标即可预习检测1．分组交流名言警句，历史人物故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵。
2、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？3、在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？方式：自查，互查，小组查，并及时把出现的问题展示反馈。
展示反馈各小组展示预习成果，反馈出现的问题。
合作交流对于学生反馈的问题，可采取先由学生自主解决，解决不了的有两个学生合作解决，两人解决不了的有组内合作解决，最后再到班内讨论解决的方式解决问题。
活动探究，精讲点拨1．议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？2、图片展示：1、云南旱灾 2、玉树地震3、甘肃舟曲灾害问题讨论：面对国难和灾害，中华民族是怎样共度难关的？学生讨论后，发表自己的见解。
3、展示图片：1、成功举办奥运 2、“神七”发射成功 3、成功举办世博会思考问题：看到以上场面你有何感受？课堂小结请你采用不同形式把握本课的所学知识。
如构建知识树，谈感想，顺口溜等。
课堂达标1、下列对民族精神认识正确的是（）①民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2、在抗击2010年的玉树地震中，我们重拾、重塑、再铸汶川抗震救灾的精神：“万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不饶，以人为本，尊重科学”的抗震救灾精神又一次战胜困难。
九年级政治 民族精神耀中华学案五 鲁教版
1 课时 民族精神耀中华1、情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感2、能力：认识中华民族精神生生不息、一脉相通，增强弘扬和培育民族精神的能力3、知识：民族精神的形成、1、计划生育的目的、具体要求、法律规定及意义2、保护环境 、合理利用资源的地位、保护措施3(阅读教材P99页－P103页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) ★★★一、五千年文明熔铸民族魂★★1、阅读教材P99-100的名人名言，列举一些反映我国民族精神的名人名言供大家交流 _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ★★2、阅读教材P100，说一说：民族精神的形成与发展的基本观点___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★3、你知道我们有哪些民族精神吗？了解一下每个民族精神的内涵和时代背景___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★4、议一议：在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★5、请你总结：中华民族精神的内涵_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★6、探究交流：列举中国历史上体现中华民族精神的事例，搜集名言佳句、历史故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵_____________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★★二、民族精神：中华民族的精神支撑★★7、议一议：民族精神的作用是什么？（民族精神是中华民族五千年薪火相传，发展壮大的精神支撑）______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★8、思维拓展：在全面建设小康社会今天，民族精神有何重要作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ★★9、议一议： 在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★ ★★四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，构建成知识结构图：（ ）1、与中华传统美德“鞠躬尽瘁，死而后已”相关的历史人物是 A BC D （）2 A 、一个民族要生存和发展，必须要有一种昂扬向上的民族精神B CD （ ）3是 A B C D （ ）4强不息的伟大民族精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
九年级政治全册 第3单元 关注国家的发展 第九课 弘扬和培育民族精神 第1框《民族精神耀中华》教案 鲁教版
充分感悟我们中华民族精神的博大精深，培养爱国主义情感，树立民族自豪感、自尊心、自信心。
教学重点难点
教学
重点
民族精神的基本内涵；民族精神是中华民族的精神支撑。
教学
难点
民族精神的产生、特点。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
师出示隐形的翅膀孟天雷的事迹。
雷庆瑶3岁时被电击致失去双臂，但却克服困难学会用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因成功出演电影《隐形的翅膀》女主角，获2007年华表奖优秀儿童女演员奖。雷庆瑶被称为“东方维纳斯”、“断臂天使”。2011年8月，荣获第二届“四川省助人为乐道德模范”称号；9月，获第三届全国道德模范提名奖。
思考：雷庆瑶身上哪些品质让你感动？
生说，师点拨，导入新课。
二、学习目标
1、知道我国民族精神的基本内涵。
2、知道弘扬和培育民族精神的伟大意义。
三、共同探究
(一)寻根民族之魂
1、学生搜集催人奋进的神话传说、历史典故、名人名言，思考：这些神话传说、历史典故、名人名言代表着什么？有什么特点？
生说，师引导，点拨。
生说，师引导，点拨。
5、共同探究
2016年10月17日7时30分，神舟十一号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空，飞行乘组由两名男性航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。神舟十一号飞船将在太空开展一系列科学实验及科普活动表格，学生根据所给的历史典故、名言警句，分析它所体现的民族精神是什么？
生说，师引导，点拨。
3、师引导学生总结：民族精神的基本内涵。
4、教师利用图示，讲解民族精神的产生及特点。
九年级政治 民族精神耀中华学案三 鲁教版
第九课弘扬和培育民族精神第一课时民族精神耀中华（学案）教师寄语：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
学习目标：1、情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。
3、知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。
学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑学习过程：一、教学准备：每位学生查找有关体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。
二、导入新课让一名学生生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。
思考：“两弹一星”的成功靠的是什么？三、合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂1、阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？2、交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。
3、阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？4、阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景，加以认识和感受。
）◆新民主主义革命时期的革命精神主要内容：井冈山精神、精神、精神、红岩精神和西柏坡精神神举例：西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗◆革命和建设时期中华民族精神的新发展主要内容：创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神举例：抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产起了什么作用？5、中华民族精神的内涵是什么？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
九年级政治第三单元 第九课 第1课时 民族精神耀中华教案鲁教版
鲁教版思想品德九年级第三单元第九课第1课时民族精神耀中华教学重点、难点：中华民族的民族精神；民族精神的伟大作用；弘扬和培育民族精神的意义。
[课前预习]
1.民族精神的内涵及意义是什么？
2.怎样弘扬和培育民族精神？
[知识点讲述]
1.民族精神的内涵及意义是什么
答：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.怎样弘扬和培育民族精神？
答：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代换建设的美好蓝图变成生生的现实，展现中华民族的伟大风采。
[突出重难点练习]
辨析题：我们中学生要注意培养创新精神，艰苦奋斗则可有可无。
参考答案：（1）这个观点是错误的。
（2）我们中学生要注意培养创新精神，因为创新是新世纪增强综合国力的决定性因素之一。
只有培养中学生的创新精神和创新能力，才能提高国家的创新能力，我们的国家和民族才能长盛不衰。
（3）我们中学生也要培养艰苦奋斗的精神，艰苦奋斗表现为创业精神，艰苦创业精神是成就任何事业必不可少的精神力量。
建设中国特色社会主义是一项充满艰辛和创造的伟大事业，推进现代化更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
九年级政治 第三单元第九课民族精神耀中华教案 鲁教版
第九课第一框民族精神耀中华民族精神耀中华内容标准三4.6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
教学目标（一）情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
（二）能力：培养学生收集、整理文化资料的能力；提高分析历史人物、历史文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。
（三）知识：知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。
教学方法：学习时要紧紧结合课文内容和选取的实实在在的情境背景材料，运用问题法、讨论法、访谈法、归纳法，创设情景，转换角色，多角度，全方位理解和掌握教学内容，深切感受和体验到民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
教学重难点“民族精神是中华民族的精神支撑”既是教学的重点，又是教学的难点。
教学准备教师准备：搜集一些关于民族精神的资料、图片或实物；剪辑“纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年”、汶川地震救灾、2008年北京奥运会的有关视频。
学生准备：1.课前上网查阅或在书籍报刊中收集中国和世界的文明发展史的有关资料，2、收集反映民族精神的名言警句或事例教学活动（一）创设情境，导入新课播放视频：汶川大地震，我军民共同抗震救灾的感人场面。
问题：观后，同学们有什么感想？学生回答（略）师：军民精诚团结，用生命和汗水抗震救灾，重建家园。
这就是伟大的民族精神。
建设我们的国家，建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。
那么，民族精神是怎么形成的，在当代，我们为什么要弘扬民族精神呢？多媒体展示：民族精神耀中华（二）师生合作，共同探究探究一：寻根民族精神——走进历史文化长河，感悟伟大民族精神1、阅读课本P99-100的名人名言，谈谈每则名言分别体现什么精神？从中你能得出民族精神是怎样形成的?学生探究后回答多媒体展示：中华民族是一个历史悠久的伟大民族，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
【K12学习】九年级政治《民族精神耀中华》教案鲁教版
九年级政治《民族精神耀中华》教案鲁教版一、学习目标：情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。
知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。
二、学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用三、学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑四、学习过程：创设请讲导入新课：图片设计意图：利用奥运会奖牌榜中国的排名，激发同学们的爱国热情，为下面的学习做好铺垫。
师生合作走进民族精神：活动一：寻根民族精神走进历史文化长河，感悟民族精神阅读课本P99-100的名人名言，谈谈每则名言分别体现什么精神？从中你能得出什么结论？回顾历史，延续民族精神民族精神在不同的时代表现不同虎门销烟、飞夺泸定桥、井冈山会师、抗洪、神九发射、易思玲射落首金设计意图：利用百度搜索照片，直观、形象的了解我国伟大民族精神在不同时代的表现，感悟我们伟大的民族精神，体会我们伟大民族精神的源远流长、生生不息。
活动二：探寻民族精神想一想，议一议，中华民族精神的内涵是什么？材料一：北京时间7月31日凌晨2点，伦敦奥运会体操男子团体决赛，以中国队顺利夺冠结束。
中国队在决赛中表现完美，以零失误的成绩夺冠。
团队比赛突出的是团队精神，此种精神说到底，就是宽容、大度，互相理解，互相支持，有成绩给予鼓励，有失误给予包容，在宽松的气氛下，队员的心情才能得以放松，这是取胜的根本所在，正因为如此，在决赛中，队员个个心态平衡，掌握适度，发挥最佳，创造了“零失误”的奇迹。
材料二：我国奉行独立自主的和平外交政策，同世界上一百多个国家建立了外交关系，积极为世界的和平与发展做贡献。
材料三：北京时间7月30日,奥运会举重58公斤级比赛中，中国“希望之星”李雪英战胜各路强手，为中国举重队夺得本届伦敦奥运会的第二枚金牌，并打破奥运会纪录。
思想品德：9.1《民族精神耀中华》教学设计(鲁教版九年级全)
民族精神耀中华教学目标：㈠知识目标：知道中华民族精神的内涵-----以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
㈡能力目标：①正确理解中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
②懂得正是由于伟大的民族精神的支撑，中华民族才历经无数的磨难，屹立于世界民族之林。
㈢情感态度价值观：①感受中华民族精神，激发学生树立起弘扬和培育民族精神的责任感和使命感。
②充分认识只有弘扬和培育民族精神，才能坚定不移地实现全面建设小康社会的奋斗目标。
教学重点：民族精神的重要性教学方法：情境教学、理论引导、分析点拨、事例说明、学生讨论教学过程：复习导入学习探究视频一：长征一、五千年文明熔铸民族魂活动一：考考你（填写成语、名言）活动二：读名人名言、谈感受1．中华民族精神是如何形成的？五千年文明的发展熔铸了伟大的民族精神，生生不息、一脉相承。
中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
活动三：讲一讲雷锋的相关事迹2．中华民族精神的内涵是什么？中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
视频二：98抗洪抢险活动四：说一说先烈们光辉的事迹新时代新形势下民族精神的具体表现二、民族精神:中华民族的精神支撑想一想：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？伟大的民族精神延续了五千年文明的发展。
民族精神的重要性查一查：杨靖宇将军的事例活动五：讨论在整个世界正在成为“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？小结：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
活动讨论作业练习。
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民族精神耀中华
【学习目标】
1.情感、态度、价值观：认识到民族精神的重要作用，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2.能力目标：培养收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。
3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，知道民族精神的内涵，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性
【新闻播报】
2013年4月20日8点零2分，四川雅安芦山发生7.0级地震，坚强的四川人民再次面临灾难考验。
地震发生后党和政府第一时间有力应对，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；人民子弟兵第一时间展开救援，日夜奋战，拯救废墟下的同胞；各级医疗机构全力投入施救，抚慰伤病，减免痛苦；各地群众也为灾区人民献出自己的一份力量，纷纷走向献血点为灾民献血，无论自己贫穷或者富裕都慷慨的捐钱捐物。
各行各业的社会单位也履行着各自的社会责任。
志愿者天灾无情人有情，全国人民凝聚一心，众志成城，共抗天灾。
讨论问题：
1.芦山地震后全国人民的表现体现了中华民族的什么精神？
2.这一精神对国家和民族的发展有哪些作用？
【自主学习】
自学内容：课本P89-P93，目标:完成以下提纲
一、民族精神的形成和内涵
1、说出3句体现我国民族精神的名人名言
2、说出新中国成立后形成的3种民族精神
3、在中华民族精神的发展中，中国共产党起了怎样的作用？
4、民族精神的核心和内涵各是什么？
5、张骞、林则徐的身上体现了怎样的民族精神？
6、长征、抗洪体现了怎样的民族精神？
二、民族精神的作用和意义
7、中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而有惟一没有中断的文明？（一句话回答）
8、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？
9、为什么要弘扬和培育民族精神？（民族精神的作用和意义）
【共同感悟】
活动一观察《钓鱼岛事件图片》、《国人及华侨抗议图片》
1.你对钓鱼岛事件了解多少？
2.你对这个事件的发生持怎样的态度？
3.你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？
活动二欣赏井冈山、长征、延安、西柏坡、两弹一星、雷锋、焦裕禄、抗击非典、奥运会、载人航天的图片。
图片分别体现了什么样的中华民族精神？说明民族精神有什么特点？
活动三我来展示
请同学们分组来展示一下你们搜集到的成果。
A：古代史上的名人名言
B：新民主主义革命时期的民族精神
C：社会主义革命和建设时期的民族精神
D：社会主义现代化的今天的民族精神
同学们的展示说明了什么？
【合作探究】
活动一：我来总结
在党的领导下在我们中华民族精神的鼓舞下，我们战胜了许许多多的灾难，也取得了巨大的成就。
我们能不能用一句话总结出，民族精神的重要性？
活动二：各抒己见
多媒体播放视频：《神十成功发射》
材料一：神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接以来，有关神舟十号的飞行实验进展情况广受人们关注，特别是昨天的太空讲堂，着实让学生们学到了不少太空知识，也激发了民族的自豪之情。
神舟十号飞船是中国自2003年以来进行的第五次载人航天飞行任务，这又一次证明了中国在航天领域的实力不断增强。
材料二：美国国家航空航天局宇宙飞船网站对神十发射做了重点报道。
报道称，中国第五艘载人飞船的发射，是中国航天事业的新篇章。
标志着中国正加速实现宏伟的太空计划，彰显了中国日益增长的综合国力。
材料三：澳大利亚SBS电视台对神十成功发射作了详细报道，并邀请独立航天专家莫里斯·琼斯作了点评。
琼斯说，神十的成功发射表明，中国的航天事业快速发展，是民族的骄傲。
提出问题：神十的成功发射体现了什么精神？这一精神在我国的发展中起到哪些作用？
【拓展探究】
现在，社会联系越来越紧密，有人形容我们的地球正在变成一个小村。
在经济全球化的情况下，那我们是否还要继续弘扬我国的民族精神？
【达标训练】
1.小辉依据下列人物的事迹及影响，概括了以下主题，你认为最合适的是（A）
A．弘扬民族精神 B．加速经济腾飞 C．推动科技进步 D．维护世界和平
2.“地震，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，但震不垮我们的脊梁。
”这一豪言主要体现了中华民族精神内涵中的（）
A．团结统一B．自强不息C．勤劳节俭D．爱好和平
3.李文波20多年来先后29次赴南沙执行守礁任务，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。
据此可以看出李文波具有（）
①自强不息的品质②团结合作的品质③艰苦奋斗的精神④爱国主义精神
A．①② B．②④ C．②③④ D．①③④
4.材料一：实现中国梦需要铸就“民族魂”。
民族魂，就是国家、民族崇高的精神。
自古以来，中华民族就孕育了“住卑未敢忘忧国”的理想、“和为贵”的胸怀、“勤为径”的品格、“舍生取义”的情操、“吾将上下而求索”的锐气等，这些正是民族魂的写照。
材料二：实现中国梦需要谱写“民族情”。
国家积极实施西部大开发战略，设立“少数民族扶贫专项基金”等；中东部省市努力实施“援藏、援疆工程”，不少重点中学开办了“西藏班”、“新疆班”等。
(1)结合材料一分析，实现中国梦需要铸就什么样的“民族魂”。
(2)结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做。
参考答案
1.A
2.B
3.D
4.(1)铸就以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)尊重少数民族风俗习惯、语言文字和宗教信仰；勤奋学习，为少数民族发展做贡献；与少数民族人民相互沟通、相互帮助；同破坏民族团结的思想和行为作斗争。