2014年4月挂牌课研讨总结材料
高中学校2014年4月工作总结
高中学校2014年4月工作总结
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4月工作总结：
1、完成2014年高考报名最后审核阶段各项工作;
2、完成xxxx级初一新生纸质档案的建立、盖章、花名册的制作并上报区教育部门备案;
3、完成2014年秋季一年级新生录取、缴费、核对缴费人数等各项工作;
4、完成部分教职工见习期满转正、职称津贴调整、档案的转入的审核工作;
5、完成了2014年图书报刊的征订工作;
6、配合后勤保障部完成了阅览室桌椅的登记编号工作;
7、继续收集整理添加了“小学部省级素质教育验收”档案和“省级民办基础教育验收”档案;
8、整理归档了近期媒体报道我校的资料和其他有归档价值(比如啦啦操俱乐部成立仪式)的资料;。
2014教研工作总结
教研工作总结（一）2014学年的教学工作已经圆满结束了，现对本学年的教研工作做如下总结：一、教学工作：1、学期开始组织教师认真学习了2011版课程标准、教材、新的教学结构及《镇六环节标准》，为教学做好准备。
2、各位教师在学期初做好各种教学计划，并于第一周组织教研组检查。
3、我校严格执行减轻学生负担、提高教学质量的教育方针，开齐课程、上足课时，认真执行教学计划，能按新的课程结构组织教学。
4、严格执行《镇六环节标准》，并在月底对各项工作进行考评、量化打分，与绩效考核同步。
保证了教师月考评的严肃性、公正性，增加了考评的透明度。
5、按时开展丰富多彩的课外兴趣活动，并有详细记录。
6、抓课堂教学考评与改进，教师间相互听课探究、评课。
校长和主任完成了教导处下达的听课标准。
亲自指导新教师各方面工作，使他们尽快适应学校工作。
7、开展教师全员课堂教学达标活动，要求教师人人参与，并顺利达标，写出工作总结交到教导处。
8、本学期我校狠抓班主任工作，开好班会、校会、晨会，以提高学生思想道德和养成教育为主。
9、搞好实验室工作，积极开展实验教学。
10、本学期我校在各位教师的努力下全办教学取得了一定的成绩。
二、教研工作1、学期初成立教研组，设立教研员各负其职，定时开展教研活动，并做到五落实。
2、参加教研活动讲课的教师认真准备，大胆地将新的教学教法，实践到课堂中。
听课教师认真学习、做好笔记，评课时各抒己见，对全体教师都起到了培训作用。
每次都安排专人做讲座。
3、积极组织业务学习活动，努力提高教师的业务水平。
教研组每双周五组织一次教研活动，一学期五次，每位教师每月有活动纪录。
4、抓好教师培训工作和薄弱班级的建设工作，坚持校长主任一帮一活动。
5、本学期教师参加镇、县、市课堂教学竞赛取得一定的成绩。
三、存在的问题1、教师的教学思想创新不足，教学中对知识拓展不够，学生考试习惯训练不够。
2、新教学结构掌握还不够熟练，教学方法的灵活多样不够，特别是直观教学手段的应用。
挂牌责任督学工作年终总结4篇
挂牌责任督学工作年终总结4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014年4月份工作总结与计划
2014年4月份工作总结与计划《2014年4月份工作总结与计划》是小编整理的，仅供参考。
一、坚持服务大局，拓展高层对外交往上半年我办先后接待老挝副外长本格、纳米比亚霍马斯省省长罗拉·麦克劳德、欧洲议会议员纳格·德瓦、韩国国会议员崔载千、越南共产党对外关系委员会局长黎湍焕、前美国驻华大使洪博培、美国国会助手代表团、法属波利尼西亚塔希提岛法阿阿市市长奥斯卡·特马鲁等一批重要外宾;菲律宾SM集团、日本三菱重工、德国西门子、法国施耐德电气、阿尔斯通、美国IBM等世界500强企业高管;美国、法国、韩国、葡萄牙、保加利亚、蒙古、巴基斯坦等近20国总领事，德国曼海姆、意大利里米尼、日本厚木等友城代表先后来访，共计接待宾客约70批近900人次。
3月xx日，国务委员、时任外交部长杨洁篪携外管司、干部司、国际司、经济合作司等部门主要领导会见谢书记时，称赞扬州是21世纪新兴模式城市;扬州是国家的一张名片，是中国不可多得的城市。
二、坚持项目为王，服务全市招商引资1. 服务五大境外招商外办全力服务市领导率领名城考察和招商推介团组顺利出访。
上半年谢书记率名城建设考察团赴意大利、比利时，向当地工商业和旅游界代表宣传介绍扬州投资环境和旅游资源，并就城市旅游推介，古城保护等专题与当地政府和专家进行了深入探讨和交流。
朱民阳市长率友好经济代表团赴美国、墨西哥考察期间，围绕建设世界名城主题，重点就城市建设管理、古城保护、申遗等进行考察调研。
孔令俊副市长率团赴日韩招商期间，全市洽谈、跟踪、推进了11个项目，总投资超6亿美元，注册外资2亿多美元，住友精化等一批世界500强企业即将落户扬州，扬州化工园区与韩国丽水化工园区结为友好园区。
7月朱民阳市长、孔令俊副市长率团赴韩国、日本开展经贸交流和考察活动期间，成功举办了首尔、东京两场合作恳谈会、扬州首尔崔氏宗亲会企业合作恳谈会、首尔媒体见面会等交流推介、项目洽谈活动，共集中签约项目17个，总投资超6亿美元，协议外资3.36亿。
哈尔脑初中2014年4月份工作总结
哈尔脑初中2014年4月份工作总结在市教育局的正确领导下，经过全校师生的共同努力，月初确定的各项工作已基本完成。
一、积极开展第二批党的群众路线教育实践活动为了贯彻落实上级有关部门关于开展好教育实践活动的要求，我校在4月10日召开了党的群众路线教育实践活动动员会。
会议由杨校长主持，会议共有三项议程，第一是王校长做了活动动员讲话；第二是王校长传达上级文件及要求；第三是王校长对此项工作提出了具体工作要求。
通过动员会，使全体党员干部的思想认识进一步得到提高，作风进一步转变，注重解决实际问题，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场，达到学习的真正目的。
在4月24日，在会议室集中学习了《关于中央改进工作作风，密切联系群众的八项规定》，使全体党员干部对八项规定有了明确的认识，并时刻对自己严要求，坚持开展批评与自我批评，在工作之中起到模范带头作用。
二、抓好课堂教学改革，上报的英语省优秀课通过验收为了突出“先学后教、以学定教，把学习的基本权利交给学生”为理念的课堂教学改革稳步推进。
努力提高课堂效率，向45分钟要质量，深入开展了青年教师课改大赛活动。
一方面学习课改理念，更新教师理念，学习先进课改经验，引导教师走课改之路；另一方面加强对课堂教学的评价与指导，督促教师改变传统的教学方法。
学校邀请了北票市教师进修学校中教部孙永华主任来校指导英语课堂教学，通过指导与点拔，韩明明老师的英语课达到一定的水准，被推荐为省优秀课。
在4月17日，省教研室主任、朝阳市教研室主任、北票市教师进修学校校长、副校长及孙主任，到我校对韩明明老师的英语课进行了验收，得到了大家的一致认可。
通过此次活动，也对我校的课堂教学改革起到了促进和导向作用，同时也提高了全体教师课改的信心。
三、全力做好春季传染病防控工作春季是传染病多发季节，为了做好防控工作，我们重点做了以下几个方面的工作。
一是加强宣传，通过公开卫生课、板报宣传等形式宣传春季传染病预防知识，提高学生防控能力；二是加大检查力度，对各班级通风、晨检等统一要求，并经常检查，特别加大对饮食饮水卫生检查力度；三是根据上级要求，对麻诊疫苗未接种的学生进行了补种，防止了传染病的传染与复发，在源头上进行了治理。
2014教研总结
富饶中学2014年教研工作总结一、认真学习新课标，扎实开展教学工作1、自《课程标准》颁布以来，在教导处的领导下，教研组长的组织下，本组开展了一系列学习培训活动。
学校推荐骨干教师参加县级培训，然后在校内进行校本培训，培训方式有：定期开展《课程标准》的理论学习、组织公开课教学、课件制作与交流、组织教学观摩课、实例分析反思等活动。
围绕学习《课程标准》进行考试考核：开展说课、教案设计、评优课比赛等。
学校定期下发报刊导读，为教师提供参考学习的资料。
通过这些实实在在的活动，使每位教师在理论上对《课程标准》有了新的认识，能从关注三维目标的统一，关注学生学习方式的多样化，关注评价改革等方面入手进行学习并通过实践不断摸索提高。
教研组还要求每位教师每学期至少完成15——20节听课内容，并进行书面评课；每学期至少完成5篇教学心得反思。
要求教师电子备课不少于所带课量的1/3。
2、教学六认真工作。
积极探索备课方式的改革，多次组织教师集体备课，青年教师与老教师互查教案相互学习。
学校每学期的周四一日活动和实践课为青年教师搭台成长，一堂堂公开课，让中青年教师更加深入钻研教材，切磋教学艺术。
本组教师切实利用早、中、晚时间，为优生、学困生辅导，脚踏实地地提高优秀率、及格率。
二、抓好契机，加强教科研研究的深度和广度1、本组在2013年初，申请加入了县教育局教研室组织开展的地级立项课题“《关于坚持德育为先、优化育人环境研究》”的研究，并结合本校的教学特点与实际情况，确定了“‘问题探究’教学模式”的子课题。
课题组教师常亲临听课，学习他山之石，致力于本校实际，搞好问卷调查、课堂实验、行动跟踪研究。
课题研究以来，我们在课题研究和课堂教学的结合点上下功夫，也显现了一些成效：2014年5月，在县教研室组织的优质课比武中，苗春华等均获三等奖。
全课以创设问题情境——探索尝试——问题解决为主线，揭开了课题研究的序幕，也得到了与会老师的一致好评；自课题成立至今的近一年半时间，我们开展了实践研究系列活动：开设课题学习专栏；教师实践课以此为研究专题，力求体现课题内涵和课标精神；教师在实践基础上写好案例反思。
2014教学教研活动总结
开展教学研究促进专业成长郭宗惠本学期，我认真贯彻学校制定的教育教学计划，落实各项工作任务，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，以开展丰富多彩的活动为突破口，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，在学校的统一安排下，在我的努力下，各项活动开展得有条有理，并取得令人满意的成绩。
回顾走过的日日夜夜，我心存几分充实，几分感慨。
一、扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。
教学质量是学校教育的生命线。
我十分重视向课堂40分钟要质量。
积极参与听课、评课，取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。
在交流中，从语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
特别值得一提的是，我虚心向年轻教师请教、学习。
在教学中，我注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，得到学校领导的一直好评。
在成绩面前，我永不会满足，不断探索，追求更优异的成绩，将是我今后继续努力的方向。
三、营造书香氛围，培养学生读书和写作能力。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。
我结合学校“书香校园”的建设如火如荼地展开读书争优活动。
古诗文积累、背诵，课外阅读，课前积累，……这些都已经成为孩子日常学习不可缺少的一部分。
我引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
在读书系列活动中，我班以“我的班级是本书”为主题开展创作大赛，读书小报比赛，鼓励学生动手制作个性书签等，这一系列活动为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，激发了学生读写结合的兴趣，掀起了校园“人人爱看书，人人看好书”的活动高潮。
在读书活动中，我以办手抄报为契机，鼓励学生广泛阅读课外书籍、抽时间多看具有丰富的知识性、娱乐性、趣味性的电视节目，积极组织学生参加智力竞赛活动、征文比赛活动，并利用所学的知识办好手抄报，培养学生的自学能力，从而激发学生的兴趣。
2014年教研工作总结
2014年教研工作总结祁居攀新的一学期为了进一步学习课改理念,以教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,从优化备课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、提高教学质量。
现将本学期的教研活动总结如下。
一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。
本学期我把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,学习了数学课程标准,并写出学习后的心得体会进行交流,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。
通过这些实实在在的活动,使在理论上对《课程标准》有了新的认识,在教学中关注学生学习方式的多样化,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。
1.精诚团结,形成合力。
虽然我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。
每周一次的备课组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师.2.互相学习,共同提高。
一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我除了一起学习有关教学资料以外,更主要的是互相学习,通过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。
3.定时进行备课组活动，解决有关问题。
集思广益，加强集体备课。
不论在办公室中，还是周二教研活动中。
研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。
备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
2014年4月学校工作总结范文
2014年4月学校工作总结范文XX精心整理了《2014年4月学校工作总结范文》，望给大家带来帮助！XX精心整理了《2014年4月学校工作总结范文》，望给大家带来帮助! 一年来,我校在市教育局及学区的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民三个代表重要思想和十六大精神为指导，紧紧抓住创建平安学校、争创语言文字示范校的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走办规范加特色学校，培养创新型学生之路，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。
在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。
现将一年来的工作简要总结如下：一、学校年内抓的几项工作及成效(一)强化德育工作，营造优良育人环境我们主要做了以下几方面的工作：1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。
我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。
充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
我校还运用讲座、报告会等形式，深入进行法制教育;运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。
2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。
近年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。
宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。
此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，维修了音响设备，及时更新学校黑板报，创办书画手抄报展室，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
我校办起了自己的红领巾广播站，弘扬正气，鞭策后进，激发了全体学生上进的热情。
红领巾监督岗也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。
2014教研活动总结
2014上学期高三数学组工作总结侯麦琴一个学期紧张的工作结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。
在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮综合复习。
现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
重点落实好高考的二三轮复习，为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动1、根据指定的教学计划，组织全组老师认真学习教材、大纲、教法，主要工作是针对高三二三轮复习展开。
教研活动中，我们除了确立本学期的复习重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，全体教师达成共识，二轮复习要针对高考常考点，常考题型进行专项复习，重要知识重点落实。
同时要求每位老师，在平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，注重同科之间的经常交流，相互借鉴一些好的做法，努力提高学生对于重点知识的掌握。
三轮综合复习进行综合训练，在训练中注重题目的精选，精炼，针对易错点有进行了纠错训练。
2、上好教研公开课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。
并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好。
相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。
3、认真听评课，无论是组内教研课还是推门课，教师都认真的进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。
2014.4安全工作总结
2014年机电区4月份安全工作总结一、安全工作开展情况本月我区继续加强班前安全思想教育，本月未发生二级以上非伤亡事故。
使安全工作平稳有效进行，安全高效的完成了2014年4月份的安全生产任务，具体工作为：1、本月准备对主井箕斗首绳进行更换，对主井7楼滑轮组进行了技术改造，将7楼滑轮组起吊装置改到8楼用横担钢梁起吊，通过技术改造节约了施工时调整滑轮组位置的时间，在安全系数上也大大加强，为换箕斗首绳工作打好了提前量。
2、主井箕斗和首绳由于使用时间到期，本月本区队组织人员进行了更换，施工从4月9日2班开始施工，用时76个小时结束施工，本次施工统一指挥，安全措施制定详细，贯彻落实到位，在本质上保证了施工的安全可靠，施工进行节奏平稳，每一个施工步骤衔接紧密，在确保施工安全和质量的前提下大大的压缩了施工时间，提高了效率，为矿的安全和生产工作作出了自己的贡献。
3、继续不遗余力的加强班前技术培训，充分发挥用技术保安全，只有掌握设备的结构特征、技术标准，才能安全顺利的安全各种检修、安装工作，才能确保安全施工。
4、认真的学习了矿了下发的各类文件，尤其对其他区队出现的安全事故更是重点的学习，让员工在安全意识上面得到了有效的提高二、安全生产培训教育情况重点对煤矿工人生产安全管理常识进行教育，通过对生产中管理工作的学习，使员工们更清楚的知道了安全管理的概念，学会了如何杜绝习惯性违章，在履行被安全管理的同时，更有了监督安全管理的权利。
加强对井下无计划停电时如何处理的教育培训，确保井下施工过程过程中出现无计划停电现象能够有效应对。
三、5份安全重点工作1.继续坚决的贯彻安全第一，不安全不生产的方针，同时培养员工的安全知识和技术技能。
2.继续脚踏实地做好质量标准化工作，使质量标准化工作平稳提高。
3.重点对生产工作中的细微处加强安全教育，让安全工作更具体，更全面，使员工重安全保安全的思想意识更浓，确保生产安全的平稳。
4.抓好平时施工安全工作，使安全工作切实落实到实处。
2014年教研工作总结
2014年教研工作总结2014年是教育系统改革的关键一年，也是我校教研工作取得较为丰硕成果的一年。
回顾过去一年，我校教研工作在领导的正确指导下，全体教师的共同努力下，取得了一系列可喜的成绩，这离不开学校领导的坚强支持和广大教师的不懈努力。
首先，在教学改革方面，我校始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过推行素质教育课程改革，优化课程设置，加强提升学生的综合素质。
同时，我们还注重教师队伍建设，加强教学理论和教育科学知识的学习，提高教师的教学能力和素质。
其次，在教研活动方面，我校积极推行课题研究制度，鼓励教师进行项目研究和教学调研，提高教师的教学实践能力和科研水平。
在过去的一年中，我们组织了多次教研活动，包括开展教学观摩、教学交流、研讨会等，提高了教师间的交流与合作，促进了教育教学的发展。
此外，在教育教学资源建设方面，我校加大了对教学资源的投入和建设，更新了教学设备和教材，提供了更好的教育教学条件。
我们还积极与家校合作，加强家长对学生的教育教学活动的参与，形成了学校、家庭、社会三方共同育人的良好氛围。
总的来说，2014年教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，我校教研活动的组织和管理还需进一步完善，尤其是在研究课题的选择和推广应用方面，需要加强。
其次，在教育资源的投入和利用上，还有待进一步改进，加大对教学设备和教材的更新和优化。
此外，教师的专业发展和培训也需加强，提高教师的专业素质和教育教学水平。
展望未来，我们将继续以学生为中心，坚持素质教育的理念，不断优化课程设置，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们还将加强教研工作的组织和管理，推动教育教学改革的深入发展。
我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教研工作将不断取得新的突破和成就，为学校的教育教学工作提供有力的支持。
2014-2015学年度第一学期教研工作总结
2014-2015学年度第一学期教研工作总结2014-2015学年度第一学期教研工作总结在本学期，教研室坚持以课程改革精神为导向，以校本教研为工作重点，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性，有计划、有目标、有重点地开展各项工作，并取得了一定的成效。
现将具体工作总结如下：一、以教研为抓手，部署各项工作在开学之初，召开了高三备课组组长会议，要求科学制定各学科备考复习计划，并严格按计划进度实施，确保复习过程的有序性、针对性和有效性。
接着，又召开了非毕业班的各备课组组长会议，要求及时制定和上交各学科组计划，在认真总结上年度得与失的基础上，切实做好本学期的教研教学工作。
二、加强过程管理，落实具体细节听评课是学校教研工作的一项重要内容。
为加强教师专业发展水平，以及教师之间的交流，由教研室牵头，特制定了我校听评课的实施办法，要求年轻教师积极参与学习，同时要求高三每位教师都应提供一堂公开课，听评课相结合，互相学习，共同提高。
另外，为了加强高三复习工作的管理，还建立了班级联系制度，即校行政班子成员与高三相应班级建立联系，以确保复习工作的有序和稳定发展。
在本学期继续施行月考和周考制定，并组织好阅卷和评卷工作。
高三月考共安排了四次（不包括期末统考），每周必练，后一个月进行综合学科训练。
每次月考后，都及时召开成绩分析会，从中找出问题，寻找相应对策。
三、重视学习交流，开阔教师视野学校非常重视校际之间的交流。
在教研室的精心组织下，本学期安排了地理、历史、生物等学科的交流活动。
去年12月5日，在xx校长等的带领下，地理教研组赴xx中学进行访问交流；随后，历史、生物教研组也分别赴xx中学和xx中学进行交流学习。
通过外出活动，让老师们很好地了解了外校教育教学发展的现状，也意识到自己的不足，对于拓宽眼界，改进自己的教学工作起到了指导作用。
在本学期，教研室还组织了多位教师参加外出学习会议。
基教科2014年4月份工作小结和2014年5月份工作安排
一、2014年4月份工作完成情况
4月
主要
工作
1
组织开展“纪念先烈 报效祖国 圆梦中华”活动
2
开展了县百名美德少年评选活动
3
完成2014年市级少先队课题申报工作
4
开展中小学生“五水共治”主题教育活动
5
下发2014年中小学生篮球赛文件
6
参加中考体育加试工作
7
下发初中学业考试和高中招生工作实施意见
8
下发《小学低年级语文和数学教学要求调整意见》
9
组织开展中小学生象棋比赛
10
做好送市绿谷之春艺术节节目录制工作
11
组织学生参加县万人齐唱牡丹亭活动
12
开展中小学幼儿园卫生健康管理工作检查
13
迎接市窝沟封闭工作情况督查
14
迎接市双拥模范城评估工作
15
做好2014年彩虹计划受助名单核对汇总工作
3
19－25
召开全县少先队工作会议
开展“美丽中国，我的中国梦”主题读书教育活动
开展全县中小学生书画现场赛
城区学区调整方案征求学校意见会
4
26-31
开展“美丽中国，我的中国梦”主题读书教育活动
实施农村学校窝沟封闭工作
联合开展教辅材料整治活动
完成三个资源教室建设
二、2014年5月份工作安排行事历
月份
周次
日期
工作内容
5
1
1－11
完成城区学校调整草案
实施农村学校窝沟封闭工作
起草并下发艺术素养测试文件
下发遂昌中学分配生文件召开城区政教ຫໍສະໝຸດ 任例会212-18
2014年4月班主任工作总结
2014年4月班主任工作总结一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2014年4月英语教学工作总结
2014年4月英语教学工作总结XX精心整理了《2014年4月英语教学工作总结》，望给大家带来帮助！XX精心整理了《2014年4月英语教学工作总结》，望给大家带来帮助! 这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
2014年工作总结(4月5日)(4月5日).pdf
2014年工作总结外文学院王克强作为外文学院科研副院长，分管科研、研究生教育教学和实验室建设工作，同时承担着研究生公共英语课程的教学工作。
现在就本人分管工作方面总结如下：一、科研管理本年度以来，我院坚持科学发展观，努力提升教学科研目标，广泛调动广大教师的科研积极性，使科研管理、学术交流等获得了较好的发展。
重点工作主要有：1.加强科研立项和管理工作。
为全院教职员工做好科研服务工作，及时发布各级各类科研项目的申报信息，全力组织教师申报项目。
本年度成功地申报了以下项目：教育部人文社会科学研究项目1项、国家其他厅局科技项目1项、省教育厅项目2项、徐州市社科项目1项。
成功申报学校科研项目3项、研究生教改项目1项。
共获得科研经费55万元。
另外我院德语笔译两位研究生成功申报了“2014年江苏省研究生科研创新计划项目”，分别获得1万元的资助，这是外文学院研究生第一次成功申报的省项目。
与此同时，切实做好各级各类科研项目的中期评估和检查工作，保证科研项目的进度和质量，督促到期科研项目的及时结题，严把科研经费使用关口，做到合理开支。
本年度全院教职工发表论文33篇，其中CSSCI论文6篇，核心期刊论文11篇。
2.积极开展校内校外学术交流与研讨活动，学术氛围日渐浓厚首先，积极组织高层学术活动，采取“请进来、走出去”的方式，促进学术交流，及时有效直接地了解学术前沿动态，提升学术氛围。
邀请知名学者和专家来讲座，邀请校内外专家作学术讲座11场。
同时鼓励教师积极参加各种学术会议，2014年参加学术会议18次。
其次，为推进学科建设发展，努力增强学术团队建设工作。
学院抓住机遇，发挥特长，积极推进中华文化在世界范围内的传播、影响和接受研究，学院成立了“中国矿业大学国际汉文化比较研究中心”，为提升中国国家形象、提升民族文化自信心以及打造徐州在世界汉文化比较研究领域的中心地位具有十分重要的历史意义。
第九届江苏高校外语专业研究生学术论坛在我院成功举行，对扩大我院在江苏省的影响有着积极作用。
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探究有效教学构建高效课堂
——“提质增效”挂牌课研讨活动总结
根据学校校历安排，第三—六周开展了以“提质增效”为主题的挂牌课研讨活动。
自3月10日以来共有14位老师上了公开课。
课后先以备课组为单位分组研讨，然后由教研组组织集中研讨。
这项活动学校高度重视、认真组织，各位讲课教师精心准备，全体数学教师积极参与，使挂牌课研讨活动收到了很好的效果。
现对本次教学研讨活动总结如下：总体来讲，本次活动很成功。
每一轮教研活动的开展，每位教师（包括上公开课的教师和听课的教师）都有新的收获，本次活动也不例外。
全体教师的业务能力在不断提高，不论是对教材的挖掘、教学的设计，还是课堂生成资源的处理与运用，不论是听课中详细的记录、仔细的思考，还是评课中切中要害的分析和深思熟虑的建议。
这些充分反映了大家积极参与教研、努力提高自身教学能力的良好状态。
一、好的方面
1、全体教师积极参与。
活动至始至终，老师们都积极参与。
听课时能认真做记录，评课时积极发言，不仅提出了值得学习和借鉴的方面，还能指出不足和改进的方面，并就不足之处有针对性地提出自己的设想。
这种良好的局面促进了研讨活动的有效性，让公开课教学活动真正成为了相互交流、学习、探讨的平台，促进了全组教师专业的共同成长。
2、课前准备充分。
（1）教学中思路清晰，内容的组合、衔接过渡、详略处理符合教材要求和学生实际。
情景的创设不仅关注趣味性，更重要的是还关注了数学学习本身。
（2）教学双边活动的进行扎实、有效。
语言简洁、准确、生动，富于启发性。
课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。
引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识。
曹玉梅老师执教的《100以内的数》一课中，教师的问题指向性、启发性强，全体学生都能积极参与观察、操作、交流、思考等多种学习活动。
学生在教师的启发、引导下能亲历知识的建构过程。
这得益于教师的精心组织和巧妙引导。
（3）练习的设计层次性、趣味性强，学生的兴趣浓厚，练习效果较好。
王文贤老师执教的《长方体的认识》一课中，教师针对教学内容的特点，采用板块化教学思想，让学生对长方体的认识从结构到内容，有大概到细节，逐渐地饱满起来。
孩子们学得非常高兴，教学效果较好。
（4）每位教师都制作了操作性强、辅助作用大的课件，准备了必须的教具、学具。
虽然个别教师对电子白板的使用时有卡壳，但正反映出了老师们好学的一面。
确定的教学目标全面、具体、明确。
从教师教学全程可以看出，教师对教材进行了有效的研读和细致的挖掘。
3、体现出了新的理念、新的思想。
（1）能面向全体学生，因材施教。
在课堂上，教师不仅关注本节教学的重难点，还能尽可能地关注更多的学生。
为不同层次的学生创造不同的训练、展示的机会。
能鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，使每个学生都有收获，都有提高。
（2）“用教材，而不是教教材”。
新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。
教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。
（3）教学是教师与学生交往互动的过程，教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
冯雪萍老师执教的《被除数中间或末尾有0的除法》一课中，教师的语言极具亲和力，营造了自然、平等、和谐的课堂氛围，学生参与学习活动的积极性较高，学生的思维一直处于活跃的状态，实现了课堂教学高效的目的。
“谢谢蔡超的提醒”、“把掌声送给他，也送给自己”、“你们真是黄金搭档，老师为你们鼓掌”等鼓励性的语言在本节课上不胜枚举，这些都值得我们借鉴学习。
（4）能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
教师对学生的激励不形式化，是具体的、诚恳的。
对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。
学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也有效起来了。
（5）探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不是简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不把自己的意见强加给学生。
二、几点建议
需要说明的是，以下几点不仅仅是这次活动中出现的不足，更是常态课堂中普遍存在的，需要我们每位教师思考、改进。
1、要重视发挥学生主体作用。
提出问题要给学生必要的思考时间，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。
有些课堂学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。
有的老师可能担心完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来；有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来，于是不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。
2、加大课堂容量，加大思维训练的力度。
“保质”也要“保量”，课堂效率不仅要关注“质”，还应注重“量”即课堂容量。
再一个问题就是课堂思维密度。
俗话说，熟能生巧。
在课堂上，我们必须按照高要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能地多让学生动脑、动口、动笔。
3、对学生回答问题后的点评要到位。
多鼓励是对的，但鼓励要用到适当的时候，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。
对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。
比如提问的是记忆的内容，老师可不可以提示两个关键字；如果是需要学生解释的内容，可以提示给学生一些观点或公式。
4、课堂要突出重点，突破难点。
在备课中，我们必须明确哪些是《课程标准》要求必须掌握的知识和必须形成的能力，哪些是学生不易掌握或容易出错的地方；在课堂上要如何突出重点、突破难点。
这就要求我们不仅要深入研究教材，更要研究学生。
5、备课注意细节，提高应变能力。
在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。
有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果更好；另一方面，要提高应变能力，而应变能力只能来自丰富的知识、娴熟的课堂驾驭能力，而这一切都只能来自我们课前的充分准备和平时不断的学习。
6、作业的设计方面应该多研究，多实践。
在充分把握教材的前提下，选择、设计有助于巩固新知的、能启发学生思维的练习，争取让有效的练习为有效课堂的打造再添一把力。
另外本次活动中，部分课堂没有当堂完成作业，没能实现堂堂清的目标，这也需要每位教师在常态课中努力做到。
总之，构建高效的课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，引导让学生积极主动地参与学习数学。
通过本次活动，我们的教学理念得到了提升，教学能力也得到了提高。
今后，通过不断探索实践，逐步向课堂教学高效的目标迈进。
2014年4月6日。