2018届高考语文第一轮知识点总复习课件37
高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题1正确使用词语(包括熟语)课件新人教版
④正确使用常见的 修辞手法
2.表 ⑤语言表达简明、 达应 连贯、得体,准确、 用 E 鲜明、生动
⑥正确使用标点符 号
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
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复习风向标从近三年的全国卷考查情况看,字音、字形和修辞手法 连续多年没有直接设题考查;考查的重点是成语、病句和语言表达 的简明、连贯、得体、准确。对成语、病句、语言表达连贯的考 查,自2018年变为“一拖三”式的组合命题,2019年和2020年的三套全 国卷均考查了压缩语段。
错因分析:
大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏 忽大意,马马虎虎。此处误理解为“化解了,解决了”。
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学案一 学案二
[即学即练]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( ) ①今年五.风.十.雨.,自然灾害少,播种面积得以大幅增加,加上增产技术 得以有效推广,所以我市粮食生产喜获丰收。
①正确使用词语(包 2.表 括熟语) 达 ②辨析并修改病句
应用 ③选用、仿用、变 E 换句式,扩展语句,压
缩语段
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
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考试大纲
板 块
能力 层级
考查内容
语言 文字 应用
置D,脏空气滔.滔.不.绝.地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。
A.①③⑤
B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 解析 答答案案
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4.(2016·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
2018届高考语文复习——字音解析PPT 精品优选公开课件
2016年浙江卷
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 A.煲汤(bāo) 恫吓(dòng) 脐带血
(jì) 整齐划一(huà) B.古刹(chà) 衣钵(bō) 挑大梁(tiǎo)
言为心声(wèi) C.掣肘(chè) 卤味(lǔ) 处女座
(chǔ) 寅吃卯粮(yín) D. 笃定(dǔ) 痤疮(cuó) 病恹恹(yāng)
D
考情分析
二、命题规律: 综观近几年高考语音题,呈现出 这样的命题规律:
1、题型较稳定; 2、基本回避了方言; 3、基本以考查多音字、形声字为主; 4、习惯性误读、成语的地位突出。
同音字
多音字 形声字读声旁音
C 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A 奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 掎角之势
jī
词性推断法
泊 pō——名词,梁山泊 bó——动词,停泊、漂泊、泊位;
形容词,淡泊 曲
qū——形容词或动词,弯曲、曲折、是非曲直、 曲突徙薪等 qǔ——名词,歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡
词性推断法
散
词性推断法
形容词 sǎn 散文 动词 sàn 散步
散漫 散会
散射 散装 散落 散心 散布
冠
名词 guān 动词 guàn
夹(jiā)克衫
钻(zuān)木取火 包扎(zhā)
言之凿凿(záo)
D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.孱(càn)弱
牌坊(fāng)
干(gàn)细胞 铩(shā)羽而归
D.吟哦(é)
皲(jūn)裂
胳(gā)肢窝 蜚(fēi)声中外
A、擎天柱:qíng B、包扎:zā C、孱弱:chán
(15年浙江卷)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
通用版2018高考语文大一轮复习第1部分现代文阅读专题4文学类文本阅读_小说阅读第2节考点5语言类题的2种考法
考点5 语言类题的2种考法高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含意:一是鉴赏小说中人物的个性化语言,即作品中人物的语言;二是鉴赏小说作者的语言风格,即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。
体现在高考中往往有两大题型:体会语句含意,品味语言艺术。
但在实际考查中,“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的,即要求在体会了语句的含意之后,还要对这样写的好处加以品味赏析。
考法1__理解重要语句的含意☞明常识小说的重要语句往往是这样几个方面的句子:从内容上说,指情感复杂、矛盾、变化较多的句子;从主旨上说,指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句;从结构上说,指体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句;从表述上说,指含蓄蕴藉、意味深长的修辞句,象征句。
理解重要语句的含意,首先要理解句子的表层意义,即字面意义;其次要理解句子的语境意,即在一定的语境中句子的临时意义;第三要理解句子的“言外之意”,如反语、双关、婉曲等,表达的往往是言外之意。
☞定考向熟技巧理解重要语句含意“3步走”第一步:审清题干要求,辨明考查类型如果是作者的叙述语言,要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图;如果是作品中的人物语言,要认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的。
第二步:结合主题,分析重要语句内涵既要阐明语句的表层含意,又要挖掘其深层含意。
在挖掘其深层含意时,需要“三抓”:1.抓句子的关键词语重要句子都有凸显其含意的关键性词语,这些关键性词语,可以是主干,也可以是句子的修饰、限制成分。
要确切地理解文中重要句子的意义,可从句子结构入手,在抓住主干的同时,特别留心那些修饰、限制成分。
句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
抓住了这些词语,就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
2.抓句子的位置重要句子,或揭示段意,一般处于段首或段尾;或揭示文章脉络层次,往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。
全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件
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学案一 学案二
二、循规范·把控审答模式 1.审文段。把握文段的大致意思。分清文段的结构层次,理清句 间关系。 2.审选项。这类题目,选项一般涉及文段中六处需要使用关联词 语的地方。先比较四个选项,看关键语句之间应该使用哪组词语; 然后逐一排除,并结合语境逐一检测。
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学案一 学案二
三、透典题·练就实战能力 典题1(2016·全国Ⅲ卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一 组是( )(3分) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱 着乐观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往 往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不 一定就工作得很开心。
少 的句10式%,以不上如A项中“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文“加快推进成关闭
D品A.油不质管量是升否级改”的造迫现切有性汽,所车以,其A项尾更气恰中当的。相关污染物排放都将减少
10%
解析 答答案案
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6.(2014·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰
当的一组是( )(3分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①
。
以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推
移,②
,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥
疗效。然而,③
,超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康。
参考答案 ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升
高 ③药物浓度并不是越高越好
高考语文总复习第一部分积累与应用第1章识记现代汉语普通话常用字的字音课件
A.tiáo suì B.diáo suì C.tiǎo suí D.diǎo suí
普通高中学业水平考试题)
(2018年广东省
【答案】 A
【方法指引】
1.词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这 个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如“哽咽”中的“咽”,意思为“声音受阻而低沉”,读“yè”;“狼吞虎 咽”“细嚼慢咽”中的“咽”,意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到 食管里去”,读“yàn”。 又如“湖泊”“血泊”中的“泊”,意思是“湖(多用于湖名)”时,读 “pō”;其他意思时读“bó”,如“泊车”“泊地”“泊位”等。 又如“省”,当为“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时,读“xǐng”; 当为“节约、减免”的意思讲时,则读“shěng”。 又如“纤”,当为“细小”的意思讲时,读“xiān”;当为“拉船用的绳子
2.词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方 法。 如“弹”,作动词,意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械 使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物 ”“用手指、器具拨弄或敲打,使物体振动”时,都读“tán”,如“弹棉花”“弹压 ”“弹劾”;作名词,意为“子弹”“枪弹、炮弹、炸弹”时,读“dàn”,如“弹道 ”“弹头”“弹丸”等。 又如“炮”在“炮烙”中作动词,意为“烧,烤”,应读“páo”;作名词时才读 “pào”。 又如“解救”中的“解”是动词,意为“把束缚着或系着的东西打开”,应读
第一部分 积累与应用
第1章 识记现代汉语普通话常用字的 字音
【考点解读】
识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级:A。常见的易读错字 、多音字、同音字、形近字、形声字是字音考查的重点。主要设题形 式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。
高考语文一轮复习:诗歌鉴赏观点评价类题型解析课件
【参考答案】 ①王国维此句意为“用自己的眼光、情感来看待事物,万物都带有我自己 的主观色彩。”(解读评语含义)②“我”在本诗中即诗人。从“卧枕船 舷”“归思清”看出诗人闲适愉悦的心境。(结合文本分析“我”之色彩) ③在这种心境下,诗人所观之“物”皆着诗人之色彩,是闲静安适的:颔 联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态;颈联用拟人的手法 写鸟儿避人走、荷花热情欢迎,描写细腻,传达出诗人归家的愉悦闲适; 尾联中诗人在归家的途中,逐渐靠近自己的居所,听到鸡鸣狗吠的声音, 亲切清闲,正是诗人心情悠闲愉悦的结果。(连接评语观点与原文)
三、解题思路
审题明思路
• 读评论、明含义、 找关键,定思路
• 读评论就是读题审 题,找到评论中的 关键性词语和答题 要求关键词,确定 考查的角度和考查 范围。
读诗找对应
• 读诗句、找对应; 细梳理,条理化。
• 题干的评论(评价) 是一理论性的观点表 达,考生要将这一观 点结合诗句进行具体 解读,在诗中找到对 应的思考点,整合答 案,分条陈列。
【参考译文】 第一联:躺在船舷上,回忆着归家的思绪清晰,眺望远处的景色,有 些模糊,仿佛是仙境蓬瀛。 第二联:湖上的桥横跨水面,水边的树木已经染上了秋天的颜色,寺 庙依靠在云峰上,正是晚晴的时刻。 第三联:翠羽的鸟儿湿湿的飞过,仿佛是躲避着什么,红菜的香气轻 轻飘来,似乎在迎接着什么。 第四联:渐渐地靠近自己的居所,茅草覆盖的地方渐渐清晰可见,鸡 犬的声音隐隐约约地传来,林中的藤蔓悄悄地藏匿其中。
六、拓展训练
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 雨后赠斯远 赵蕃
已是霜凝更雨湿,春其渐起但无痕。 莫嗟草色有垂死,定有梅花当返魂。 小驻要须穷日日,细寻无惜遍村村。 揩摩病眼从兹始,并待君诗洗睡昏。
高考语文一轮复习课件:散文文本阅读必备核心素养
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第五部分 文学类文本阅读
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②语言的形象性。它与一般议论文相比,文学色彩更浓厚,整体的文学性高于一 般的议论文,往往用形象的语言来表达观点,议论生动、形象,很有感染力。
③表现形式的多样性。在表现形式上,议论说理类散文更加自由灵活,无拘无束, 可记叙可议论,可描写可抒情,可引经据典,可发表见解。描写使内容形象具体,记 叙使列举材料清楚真实,议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确,抒情则使文章 更真切感人。
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第五部分 文学类文本阅读
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文本展示 汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化大 楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂, 很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的 竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”, 还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”? 且说那人。 也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。
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第五部分 文学类文本阅读
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2.议论说理类 以发表议论、阐述道理为主的散文,称为议论说理散文。议论说理类散文是作者 对现实生活的领悟,是人的思想火花在生活过程中的表现,它不是靠“三论”(论点、 论据、论证),而是借助于感性具象来阐述道理。议论说理类散文包括杂文、小品文、 随笔、哲理散文等。 体裁特点: ①内容的丰富性。在思维形式上,议论说理类散文如天马行空,自由无羁,便于 作者将平日积累的大量知识,根据实际需要,精心选择鲜活生动的材料,恰到好处地 运用,使文章言之有物,内容充实,显示出知识性和趣味性,厚重耐读,更易于打动 读者。
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届高考语文第一轮总复习现代文部分必修五公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
四、词类活用
16.奚以之九万里而南为 南,名词作动词,往南飞
17.因此游目骋怀 游,骋,动词使动使用办法,使……纵展;
使……奔驰 18.因此兴怀 兴,动词使动使用办法,使……兴起
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四、词类活用
19.固知一死生为虚诞 一,名词作动词,把……看做同样
20.齐彭殇为妄作 齐,形容词作动词,把……看做相等
罔,同“网”,法网 冥,通“溟”,大海 知,通“智”,智慧 辩,通“辨”,区别 有,通“又”;反,通“返”,
辩,通“变”,改变 悟,通“晤” 趣,通“取”
第16页
三、古今异义
解释下列蓝色词语古义 1. 九岁不行 古义: 不能走路 今义:不能够或能力不够 2.后刺史臣荣举臣秀才 古义: 优秀人才 今义:明清两代生员通称
16.腹犹果然 古义: 食饱之状 今义:副词,表示事实与所说或所料相符
第24页
三、古今异义
17.穷发之北 古义: 草木植被 今义:头发
第25页
四、词类活用
指出下列句子中活用词语,并解释 1.是以区区不能废远 远,形容词作动词,远离 2.臣具以表闻 闻,动词使动使用办法,使……知道 3.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 日,名词作状语,一天天地
17.今少卿乃教以推贤进士 省略句,省去宾语“之”,今少卿乃教(之)以推
贤进士
第36页
五、文言句式
18.流俗之所轻也 被动句,省去“为”与“所”,表被动
19.齐彭殇为妄作 判断句,动词“为”表判断
20.其制稍异于前 倒装句,于前稍异,状语后置
第37页
五、文言句式
21.穷发之北有冥海者,天池也 判断句,“者……也”表判断语调
椽子( chuán ) 洗涮( shuàn ) 得鱼忘筌( quán )
2018届高考语文大一轮复习考前叮嘱点点金 (共233张PPT)
考前叮嘱点点金
结束
2.病句题:每年必考,所考病句类型不会超出《考试大 纲》规定的六大病句类型,考查重点为语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余和结构混乱; 四选一的辨析正误为主流题型, 要求选出“没有语病的一项”,选项内容多为时政热点。答 题时要明确类型,记住典型病例,掌握标志词辨析的方法。
考前叮嘱点点金
结束
3.连贯题:题型变化大,语句复位、语句排序、词语选用 等均为常考题型;综合性强,不仅考查语言表达连贯,还考查简 明、准确等能力;命题材料一般选取议论性、描写性或说明性语 段,所选语段在逻辑关系、描写角度、说明顺序等方面有明显特 征,且语段中大多有标志性词语为考生答题提供参考。答题时要 明确题型特点、语段性质,抓住标志词,理清句间关系等。
考前叮嘱点点金
结束
解析:本题从搭配不当、偷换主语、句式杂糅三个角度设误 考查对病句的辨析。A 项,“创业大街”与“启动”搭配不当, 可将“启动”改为“启用”;C 项,偷换主语,“实时性”不能 作后半句的主语,可在“是通过图片”前加“新媒体”;D 项, 句式杂糅,“兼有„„特点”与“受„„影响”杂糅,应为“又 兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特 点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。 答案:B
考前叮嘱点点金
结束
[示例 1] 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3 分) ( )
人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说,__①__很 少有人确切地了解这种理论。__②__跟我们所熟知的经典物理学相 比, 相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算, __③__ 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念,__④__在表达 上或含糊不清, 或繁琐难懂。 __⑤__这也不能全怪那些作者, __⑥__ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。
2018届高三语文(浙江专版)高考大一轮总复习课件:第三编 高扬时代主题 常考主题七 公正
公正
结束
嘘声事件令人欣慰,毕竟面对裁判的丑行,还有一种 呼唤公正的力量可以自发凝聚。但嘘声事件更催人警醒, 为什么一些裁判可以弃道德、良知、专业精神于不顾,敢 冒天下之大不韪公然制造“冤案”?而层出不穷的奥运会 裁判丑闻问题,难道仅仅止于观众的嘘声就可收场吗?
公正
结束
学会组材显深度
[主题范文] 还社会一份公正 何为公正社会?贤者施其善,才者现其能。千年前墨子为 下层贤才振臂高呼,要求“尚贤”,反对王公贵族任人唯亲, 如今看来仍有借鉴意义。社会的公平性在于其将一视同仁的阳 光雨露0均匀地播撒,而不是向那些含着金汤匙出生的“官二 代”格外开恩。 那句嚣张到无法无天的“我爸是李刚”再次将“官二代” 这个特殊群体推至社会舆论的风口浪尖。人们不禁要问,是不 是权力的威力已盖过象征人民意志的法律,凌驾于生命之上?
公正
结束
4.裁判的不公正 2004年雅典奥运会上,某些裁判的公信度受到了很大质 疑,从体操到击剑,几乎所有带主观性的项目都出现了裁判的 问题,而从各个代表团的反应看好像所有人都很委屈,都受到 了抢劫一样,花了钱买票进场观看比赛的观众也觉得受到了愚 弄,人们不禁要问,裁判到底怎么了? 让我们以体操比赛涅莫夫风波为例,男子体操单杠的决赛 中,俄罗斯名将涅莫夫以飘逸潇洒的动作征服了在场的观众, 可是分数却被裁判无端压低,气愤的观众们用嘘声表达不满, 比赛一度中断10分钟之久,虽然观众不是专家,但他们同样能 分辨那些明显违背实际的打分。
公正
结束
[素材阐发]
历览古来圣贤人,都会对事物做出客观公正的评 价,然后在处理事情上力求做到公正不偏私。维护公 正,需要依法办事,有法必行,执法必严。
公正
结束
2.公私两分明 东汉顺帝时,苏章升任冀州刺史。苏章有位老朋友任清河 太守,是他的下属。苏章巡行属郡,查证这位老朋友的贪赃枉 法问题。于是,他先将这位老朋友请来,设宴招待。宴席上, 畅谈平日友情,十分欢愉。清河太守欣喜地说:“别人头上只 有一重天,我的头上却有两重天。”苏章说:“今天晚上我跟 老朋友喝酒,是个人的私情;明天冀州刺史依法办案,就是国 家的公法了。”苏章查出清河太守的罪行,一一列举,依法作 了惩处。
高三第一轮复习资料(语文)
高考总复习 ·语文 ·通用版
(4)扩展语句,压缩语段 (5)选用、仿用、变换句式 (6)正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。 (7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
高考真题体验
考点探究突破
对点训练巩
解题思路指
与名师对话
高考总复习 ·语文 ·通用版
高考真题体验
考点探究突破
对点训练巩
解题思路指
与名师对话
高考总复习 ·语文 ·通用版
2.表达应用
E
(1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。
高考真题体验
考点探究突破
对点训练巩
解题思路指
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高考真题体验
考点探究突破
对点训练巩
解题思路指
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高考总复习 ·语文 ·通用版
解析:本题综合考查字音、字形的能力。A.“养植业”应为 “养殖业”, “与日剧增”应为“与日俱增”; C.“滥摊子”应 为“烂摊子”,“卷帙”中的“帙”应读“zhì ”;D.“信笔涂 鸭”应为“信笔涂鸦”,“湮没无闻”中的“湮”应读 “yān”。
A.磅 秤 /磅 礴 . .
B.钥匙 /汤匙 /涡 轮机 . . 漩涡 . . C.驻扎 /扎 实 . . 亲 事/ 亲 家母 . .
D.果脯 /胸脯 /长臂 猿 . . 胳臂 . .
高考真题体验
考点探究突破
对点训练巩
解题思路指
与名师对话
高考总复习 ·语文 ·通用版
解析:本题考查多音字的读音。 A 项 bà nɡ/pá nɡ,fú /fó , pá o/pá o;B 项 shi/chí ,wō/wō,tiá o/dià o;C 项 zhā/zhā,qīn/qì n ɡ,liǎnɡ/liǎ;D 项 fǔ/pú ,bei/bì ,jià nɡ/qiǎnɡ。
高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ复习任务群1信息类文本阅读练案1内容的理解分析课件
练案1 内容的理解分析阅读下面的文字,完成1~5题。
(19分)植物能为人类和其他动物提供食物和住所,还能调节气候,给地球带来生机和活力。
但由于人类活动对环境的影响,地球上的物种正在加速灭绝,植物也不例外。
据统计,从1753年至2018年,全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。
一种植物的消失,对我们来说,并不仅仅是单一物种的消亡,也将会引发一系列连锁反应。
地球上的生物并不是孤立存在的,一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失,植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。
在人类历史上,曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。
拥有相同基因的植物,一旦遭受疾病侵袭,很容易“全军覆没”。
有专家认为,从野生植物的基因中或许能找到解决办法。
如籼稻是由野生稻驯化而来的,在漫长的驯化过程中,籼稻获得了人们所期望的性状,但也失去了部分野生稻特有的基因,其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。
因此,对于育种专家而言,不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源,对解决粮食安全问题、维护人类生存发展具有重大意义。
因此,为了保护野生植物资源,科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法,将野生植物的种子提前保存起来,以备不时之需。
现在,很多国家都在努力建设自己的种子库。
而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库,是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。
种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源,如植物的种子。
种子大约出现在3.6亿年前,是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构,包含植物的全部遗传信息。
通常,成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。
但有时,种子也会因进入休眠状态而无法萌发。
种子休眠的原因大致分为两种:一种是种子自身的原因,如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气;另一种则是外部原因,种子已充分成熟,只因环境不具备萌发所必需的条件而被迫处于暂时停顿状态。
2018年高考语文大一轮复习专题一正确使用词语包括熟语突破一成语正误辨析课件
突破一 成语正误辨析
每个成语都有其适用的范围和对象,有些只适用于 描述特定的人或事,有特定的指向性。若使用不当,就 要出差错。 如“豆蔻年华”称十三四岁的女子; “相敬如宾”形 容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样,不能指同学间的关 系; “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人,只用于物, 而不能用于人。
[即学即练] 请判断加点成语使用的正误,并说明理由。 1.(2016· 浙江卷)他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动, 对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌 曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴 。 .... 答案:错误。甘之如饴:感到像糖那样甜。指为了从 事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦。用错使用对象。
A.故步自封 B.墨守成规 C.抱残守缺 D.墨守成规
墨守成规 故步自封 故步自封 抱残守缺
抱残守缺 抱残守缺 墨守成规 故步自封
解析:本题考查正确使用成语的能力。故步自封:比 喻安于现状,不求进步。墨守成规:形容因循守旧,不肯 改进。抱残守缺:形容保守不知改进。
“ 故步自封 ”“ 墨守成规 ”“ 抱残守缺 ” 都有“ 因 循守旧”的意思。 “故步自封”偏重于不肯上进, 不求进 取; “墨守成规”偏重于按老规矩办事; “抱残守缺”偏 重于不肯革新,不肯接受新事物。 答案:B
③筚路蓝缕:形容创业的艰苦。④讳莫如深:形容紧 紧隐瞒。⑤安步当车:以从容的步行代替乘车,形容轻松 缓慢地行走,也指人能够安守贫贱生活,不合语境。⑥苦 心孤诣: 指费尽心思钻研或经营, 达到别人达不到的境地。 答案:D
3.(2016· 全国Ⅲ卷)下列各句中加点成语的使用,全 都正确的一项是( )
①这块神奇的土地上,既有浩如烟海 的传统文化典 .... 籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术, 这些都深深吸引着前来参观的外国友人。 ②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁 说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目 .. 相 看 、赞叹不已。 . .
2018届高考语文总复习 知识清单考纲规定掌握的九种修辞手法
知识清单考纲规定掌握的九种修辞手法一、比喻1.定义又叫打比方。
即两种不同的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情境)、喻体(做比喻的事物或情境)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3.种类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。
(1)明喻。
本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。
常见形式是:甲像乙。
例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。
本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。
典型形式是:甲是乙。
例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。
此外,暗喻还有一些变体值得注意:①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如:这是花的海洋。
②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
例如:老王八你不要灌迷汤。
③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接。
例如:五点钟,上工的汽笛响了。
红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……(3)借喻。
不出现本体和喻词,直接叙述喻体。
借喻的典型形式是甲代乙。
例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
(4)博喻。
连用几个喻体共同说明一个本体。
例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。
4.比喻的作用(1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。
5.构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。
一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句。
(1)她的性格像母亲——同类事物作比较(2)这天黑沉沉的,好像要下雨了——表示猜度(3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代——表想象(4)不要带着思想包袱去工作——词的比喻义二、比拟1.定义把物当作人,把人当作物,或把甲事物当作乙事物来描写(形容),这种修辞方法叫比拟。
2018年高考语文大一轮复习(课件):专题一 正确使用词语(包括熟语)突破三正确辨析近义虚词
表条件关系
表因果关系
[即学即练] 1 .填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( ) 我们应该明白, __①__当前在我们的国有企业中出现 的矛盾和问题, __②__有诸多方面的原因, __③__根本原 因在于原有体制的弊端还没有消除。
__④__, 要尽快使国有企业解脱困境, __⑤__通过进 一步深化改革,__⑥__能实现。
选项 A B C D ① 尽管 如果 / 虽然 ② 既然 虽然 虽然 / ③ 那么 / 但是 那么 ④ 所以 但是 因此 因此 ⑤ 只有 只要 只有 只要 ⑥ / 就 才 就
解析: 解答此题要分析句间的关系和前后关联词的搭 配。第一处不需要关联词语;第二、三处之间构成转折关 系;第四处应该用表结论的关联词“因此”;第五、六处 之间构成必要条件关系。 答案:C
3.从词语搭配的方面辨析 许多关联词语的搭配是固定的,如:
表并列关系 表递进关系 表选择关系 “也„„也„„”“既„„又„„”等
“不但„„而且„„”“不仅„„还„„”“连„„也
„„”等 “不是„„就是„„”“宁可„„也不„„”“与其
„„不如„„”等
表转折关系
表假设关系
“虽然„„但是„„”“尽管„„却„„”等
需慢慢品味 __④__ 体味其深邃的内涵,也正 __⑤__ 有了这些小巷, 江南的小城__⑥__生动起来, 情趣盎然起 来。
选项 A B C D ① / 既然 既然 / ② 如果 即使 即使 如果 ③ 既然 / / 那么 ④ 才 才能 才 才能 ⑤ 因为 因为 因为 因为 ⑥ 所以 所以 才 才
高中语文必修上册古诗文高考一轮总复习精品课件 古诗词诵读(一)
古诗词诵读(一)
语文
静女 《诗经·邶风》 作家作品:《静女》是写青年男女约会的诗歌,表现了男子对恋人温柔娴静 的称赞以及对她的深深情意,体现出年轻男女之间纯美的爱情。此诗构思 灵巧,人物刻画形象生动,通篇以男子的口吻来写,充满了幽默和快乐的情 感,把青年人恋爱的心理描写得惟妙惟肖。
文本精读透解字词
文本精读透解字词
通读全文,解释文中加点字词的意思。
纤.云.(① 纤细的云 )弄巧,飞.星.(② 流星
)传恨,银.汉.
(③ 天河,银河 )迢.迢.(④ 遥远的样子 )暗度。金.风.(⑤ 秋风 )
玉露一相逢,便胜.却.(⑥ 胜过
)人间无数。 柔情似水,佳期
如梦,忍.顾.(⑦ 怎么忍心回望 )鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝.朝.
链接高考
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)(2021·全国乙卷)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》 (春花秋月何
时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人
非:“ 雕栏玉砌应犹在 , 只是朱颜改
。”
(2)(2021·浙江卷)春花秋月何时了, 往事知多少 。
小楼昨夜又东风
,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)
答案 C 解析 C项,“‘虞美人’是本词的题目”错,“虞美人”是本词的词牌名,也就是 这首词的调名。
2.背诵《虞美人》,将下面的语句补写完整。 (1)在《虞美人》中,李煜用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的 两句是“ 问君能有几多愁 , 恰似一江春水向东流 ”。 (2)在《虞美人》中,李煜直接抒发亡国之恨的两句是 “ 小楼昨夜又东风 , 故国不堪回首月明中 ”。
理解背诵
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人,营造了素雅的意境,给人以美的联想。 B.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句采用了《诗经》中常用的比和兴的手法。 C.“采之欲遗谁?所思在远道”两句自问自答,很自然地体现了诗歌的情感转 变。 D.“还顾望旧乡,长路漫浩浩”承“远道”而来,“还顾”有很强的动作性和画面 感。
2018届高考语文第一轮知识点总复习课件16作文常考主题九 爱国
现了氢弹原理的重大突破。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹 试验成功,美国用了7年3个月,苏联用了6年3个月,英国用了 4年7个月,法国用了8年6个月,而中国只用了2年8个月,创造 了研制氢弹的世界纪录。在回忆自己的心路历程时,于敏说 道:“童年时亡国奴的屈辱生活给我留下惨痛的记忆,中华民 族不欺负旁人,也不能受旁人欺负,核武器是一种保障手段。 这种民族情感是我的精神动力。”他是一个不折不扣的和平主 义者,正因为怀抱着对和平的强烈渴望,他才将自己的一生奉 献给了默默无闻的核武器研发事业。
1932年,吉鸿昌回到祖国,率领抗日同盟军转战长城 内外,给日军以沉重打击。后不幸被国民党顽固派杀害。 就义前他挥笔写下了正气凛然的就义诗:“恨不抗日死, 留作今日羞。国 吉鸿昌是一位有名的将军。在美国,他为自己是一名
中国人而自豪;在刑场,他为自己不能再抗日杀敌而遗 憾。他用行为彰显了爱国者的骨气,他用热血书写了爱国 者的情操。将军秉义死,未留今日羞。高格遗万世,无愧 献此头。
[用材评点] 本文的素材运用技巧在于素材的对比。中国有大量的
廉价工人,却要用昂贵的价格购买别人的技术;政府对百 姓的安置,从衣食住行到基础教育,全面而周到,却出现 三鹿奶粉和瘦肉精;城市建设在高速发展,一些地方却污 水遍地,满目创伤……鲜明的对比,表现出中国的现状令 人担忧,担忧的背后隐含的是时代因素的爱国之情。
地。此外,邵逸夫在英国、美国、新加坡及香港等地都有巨 额捐赠。在古今中外捐资助学史上,邵逸夫可谓当之无愧的 第一人!
根在宁波的邵逸夫对故乡也倾注了很大的爱心。宁波师 院邵逸夫图书馆、宁海县人民医院分院门诊楼、宁波市职教 中心、宁波市邵逸夫艺术幼儿师范学校、宁波大学邵逸夫 楼……都是邵先生为家乡人民办的好事。
谁说你不能掌握好航向,冲击资本主义阵营?我看到的 必是一个居安思危、挥动着厚实翅膀展翅高飞的中国,必是 一个崛起奋发的中国。
高中语文选择性必修下册古诗文高考一轮总复习精品课件 37 氓
(4)(2018·江苏卷)既见复关, 载笑载言 。(《诗经·卫风·氓》) (5)(2017·江苏卷)氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝, 来即我谋 。 (《诗经·卫风·氓》) (6)(2017·浙江卷)女也不爽, 士贰其行 。 士也罔极 ,二三其德。 (《诗经·氓》)
教考衔接拓展运用
阅读下面这首诗,完成1~2题。 柏舟
本课结束
注①泛彼柏舟:柏木小舟在水中漂流。泛,漂流。柏舟,柏木做成的舟。② 微:非,不是。③我心匪鉴,不可以茹:我的心不能像镜子对人影似的,不分好 歹,一概容纳。匪,非。鉴,铜镜。茹,含、容纳。④据:依靠。⑤威仪棣棣,不 可选也:雍容娴雅有威仪,不能荏弱被欺瞒。棣棣,安和的样子。选,同“巽”, 退让。⑥悄悄:忧愁的样子。⑦觏闵:遭遇患难。觏(gòu),同“遘”,遭遇。闵 (mǐn),痛,指患难。⑧静言思之,寤辟有摽:审慎考虑仔细想,梦醒捶胸心更焦。 辟,同“擗”,捶胸。摽,捶击。⑨日居月诸,胡迭而微:日月为何更迭晦明,而不 能常常以光明照临世间?犹言正理常常不能表白。⑩心之忧矣,如匪澣衣: 心中的烦恼不能清除,正如不干净的衣服没有清洗。
答案 D 解析 D项,“于是只能一走了之”错误,第五章中“静言思之,不能奋飞”写女子 内心渴望自由,想摆脱现状,却只有奋飞之心,无奋飞之力,只能叹息作罢。
2.《柏舟》是一首情文并茂的好诗,其“诗眼”是什么?请简要分析。
答案 诗眼是“忧”。全诗紧扣一个“忧”字,表现了一个女子自伤遭遇,而又苦 于无可诉说的幽怨之情。从诗歌中,不难看出这位女子忧之深,无以诉,无 以泄,更无以解。
2.一词多义
既见复关,载笑载言 动词,说话 (1)言 尔卜尔筮,体无咎言 名词,言辞
言既遂矣,至于暴矣 助词,无实义
(2)思 静言思之,躬自悼矣 动词,思考、想 今我来思,雨雪霏霏 助词,无实义
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(2)这批种子保管没问题,我们的工作是一流的。
参考答案:“保管”有歧义,一是“保证”的意思,读的时候 停顿在“种子”后面;二是保存管理的意思,读的时候停顿在 “保管”后面。
(3)这份报告我写不好。
参考答案:句子有歧义,有“不赞成自己写”和“没有把握写 好”两种理解。 可作如下修改: “(不赞成自己写)这份报告不该 让我来写”或“(没有把握写好)这份报告我可能写不好”。
技法1 去次留主法——围绕中心,排除异己
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中 心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”, 从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
[应用体验] 1.根据下面文段的中心话题,把游离于话题之外的一句找出来, 并说明理由。 ①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说,秦始皇 每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候,东方朔给汉 武帝写了一篇文章,用了3 000片竹简,是由两名身强力壮的
“做”代替,同时去掉前面的逗号。“不必要的”多 余,浪费都是“不必要的”,没有“必要的浪费”。 参考答案:这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施 上规定的延长机油使用期的方法来做,就可避免人力和 机油的浪费。
技法3 消除歧义法——避免含糊,消除歧义
表意不明、令人误解或者是产生多种理解,也是与 “简明”的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢? 具体来说,有如下主要方法: (1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停 顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了 最后的冠军”,只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗 号,歧义就可立刻消除。
学案(六) 语言表达简明、得体——4 法保“简明”, 6 法保“得体”
一、语言表达简明 4 法 语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富 的信息,达到最高的准确性和可理解性,实现表达效果的最佳化。 “简”即“简洁而无冗余”,是对语言文字数量上的要求,一般采 用“文段修改”的方式考查,在“压缩语段”题型中往往规定了字 数上限,这其实也是对语言表达“简”的考查;“明”即“明确而 无歧义”, 是对语言文字表达效果的要求, 常与“辨析并修改病句” 一并考查。
武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来 看,足足用了两个月的时间才看完。
参考答案:④
理由:这段文字主要说明简牍文书“笨重”,
使用“不方便”。首句提出看法,接下来的两句用两个事例说 明这一看法。文字较简洁,意思很明确。最后一句是顺着第三 句说下来的,并不全是说明“笨重”“不方便”的,因此不属 于这段文字的要点。
(2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的 歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只 要将“好”改成“喜欢”,或将“说话”改为“商量”就消除 了歧义。 (3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引 起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”,变为“朋友送的两个花 瓶”,就可消除歧义。 (4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成 的歧义。如“我要热饭”,后面再加一句“不要冷饭”或“不 去洗菜”,即可消除歧义。
[应用体验] 4.解析下面的歧义句。 (1)医学家普遍认为,一个人如果不适当地增加饮水,就会 影响机体的正常含水量。
参考答案:“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解: 一是针对饮水很少的人说的,读的时候停顿为“不/适当地 增加饮水”;二是针对饮水过多的情况说的,如在运动后大 出汗的情况下,读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
[应用体验] 5.(2016· 山东高考,改编)下面是某中学学生会向各班班长 所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学 素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办 “走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极 高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研 究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知 他们一定务必按时到会。 在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须 删掉两个词语,分别是 和 。
(4)楼下有辆自行车没锁。
参考答案: “没锁”有“没配备锁”和“没锁上”两种理 解,可用语境消除法改为:楼下有辆自行车没锁,小心别 丢了。
技法4 删繁就简法——防止重复,删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或
重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可 有可无的文字,以确保表达的简明。
技法2 巧用替代法——善于概括,巧用指代
无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙 述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起 来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是 表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。
[应用体验] 2.本着语言表达简明的原则,完成后面的题目。 夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐的频
①
率也高了。 常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的
② ③ ④ ⑤
发生埋下了隐患。 (1)应删除的是( (2)应简略的是( ) ),可改为
参考答案:(1)④
(2)③
这
3.本着语言表达简明的原则,修改下面的句子。 这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的 延长机油使油的浪费。 解析:第二个“延长机油使用期”与前面重复,可用
②
茶舍要雅致,茶叶需上品,入茶之水最好是甘洌的山泉;主
③ ④
宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴,或会心赏鉴; 切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,茶具
解析:“盛誉”是指极大的声誉,极力称赞,或好的口 碑的意思;“极高”与“盛”重复,去掉“极高”。“务 必”指一定、必须的意思; “一定”“务必”重复,保 留一个即可。 参考答案:极高 一定(或务必)
6.(2015· 山东高考,改编)阅读下面一段文字,完成后面的题目。 中国的茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就完全 足 ① 以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究 者在饮茶著述中,他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式即