幼儿园大班安全教案：过马路左右看.doc
幼儿园大班安全教案：过马路左右看
幼儿园大班安全教案：过马路左右看教学目标：1. 让幼儿理解过马路时左右看的重要性。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握正确的过马路方法。
教学内容：1. 介绍过马路的基本规则，如看红绿灯、左右看等。
2. 讲解不遵守交通规则的危害和后果。
3. 实践模拟过马路，让幼儿亲身经历并掌握正确的过马路方式。
教学准备：1. 准备有关交通安全的图片、视频或故事书。
2. 制作模拟红绿灯和道路的道具。
3. 准备一些小奖励，用于鼓励幼儿积极参与和正确操作。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者观看视频，引入过马路左右看的主题，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 讲解规则：详细介绍过马路的规则，包括看红绿灯、左右看等，并解释这些规则的重要性。
3. 实践操作：使用模拟道具，让幼儿亲自模拟过马路的过程，教师在一旁指导并纠正错误。
4. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行过马路的模拟竞赛，看哪一组能正确、安全地过马路。
5. 反馈讨论：在活动结束后，引导幼儿分享自己的体验和感受，教师对幼儿的表现进行反馈和评价。
教学延伸：1. 设计一些相关的手工活动，如制作红绿灯模型、绘制交通安全海报等，进一步巩固幼儿的交通安全知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中实践所学的过马路规则，家长也可以参与其中，共同培养孩子的交通安全意识。
教学总结：本次课程通过理论讲解和实践活动，使幼儿了解了过马路左右看的重要性，掌握了正确的过马路方法。
希望幼儿能在日常生活中养成良好的交通安全习惯，保护自身安全。
教学评估：1. 观察幼儿在模拟过马路活动中的表现，是否能正确遵循规则。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对过马路规则的理解程度。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在实际生活中的交通安全行为变化。
4. 对幼儿的手工活动和海报制作进行评价，看他们是否能将所学知识应用到实践中。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》第一章：活动目标1.1 了解过马路时的基本安全规则，知道要看红绿灯和左右车辆。
1.2 学会使用“左右看”的方法，确保过马路时的安全。
1.3 培养幼儿的观察力、判断力和自我防护意识。
第二章：活动准备2.1 教具：红绿灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片。
2.2 场地：模拟马路的道具。
第三章：活动过程3.1 导入：讲解过马路的基本安全规则，引导幼儿讨论在过马路时要注意什么。
3.2 主体活动：a) 演示“左右看”过马路的正确方法，讲解步骤和注意事项。
b) 组织幼儿进行模拟过马路游戏，引导他们运用“左右看”方法。
c) 设置不同情境，让幼儿判断在哪些情况下需要特别注意安全。
3.3 巩固活动：通过角色扮演，让幼儿扮演小动物过马路，练习“左右看”并遵守交通规则。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的过马路行为，共同培养幼儿的安全意识。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中增加交通安全元素，如交通标志、模拟马路等。
4.3 教学内容：邀请交警等专业人士来园讲解交通安全知识，加深幼儿对过马路安全的认识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评价他们对“左右看”方法的掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中过马路行为的变化。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己在过马路时的安全行为，提高他们的自我防护意识。
第六章：教学活动一——认识交通信号灯6.1 目的：让幼儿认识交通信号灯的颜色和意义。
6.2 过程：a) 展示红绿灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。
b) 进行红绿灯信号游戏，让幼儿按照信号灯的颜色通过马路。
6.3 延伸：让幼儿观察生活中交通信号灯的变化，了解不间段信号灯的设置。
第七章：教学活动二——学会识别交通标志7.1 目的：让幼儿认识基本的交通标志，了解其含义。
7.2 过程：a) 展示各种交通标志牌，讲解其含义。
b) 组织幼儿进行交通标志识别游戏，增强记忆。
幼儿大班安全教案《过马路左右看》
幼儿大班安全教案《过马路左右看》课题名称：过马路左右看适用年龄：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（约30分钟）教学目标：1. 让幼儿初步了解过马路的安全知识，以及过马路时应该怎么做。
2. 培养幼儿的观察力和交通安全意识。
3. 培养幼儿的自我保护意识和自控能力。
教学准备：1. 幼儿交通安全绘本或图片2. 交通标志、红绿灯道具或图片3. 玩具小车和玩具人物4. 幼儿画纸和彩色笔教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）利用交通安全绘本或图片，向幼儿简单介绍过马路的安全知识，告诉他们过马路时应该怎么做，如左右看、等红绿灯等。
2. 认知交流（10分钟）通过观察交通标志、红绿灯道具或图片，让幼儿认识这些交通标志的含义，并了解红绿灯的意义以及过马路时应该注意的事项。
3. 角色扮演（10分钟）教师以交通警察的形象示范如何过马路，引导幼儿观察并模仿。
然后，幼儿分成小组，每个小组轮流扮演交通警察，其他幼儿则扮演过马路的行人，模拟过马路的场景并进行角色扮演。
4. 制作手工（5分钟）幼儿用画纸和彩色笔制作交通信号灯，加强对红绿灯的认知，同时锻炼他们的手眼协调能力。
5. 总结（5分钟）教师对幼儿进行简要总结，再次强调过马路时需要注意的事项和交通标志的意义，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的交通安全习惯。
教学延伸：1. 家庭延伸活动：鼓励家长与幼儿一起出门时，提醒幼儿注意过马路时的安全问题，并与幼儿进行交通安全知识的小游戏。
2. 每天的集体活动中，增加过马路的场景，让幼儿运用所学知识进行角色扮演，进一步巩固和应用所学内容。
3. 结合其他交通安全知识，定期进行交通安全专题教育，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
大班安全教案：过马路要看看灯
大班安全教案：过马路要看看灯
一、教学目标
通过教学，使学生掌握过马路的正确方式及遵守交通规则的重要性，增强学生的自我保护意识。
二、教学内容
1.为什么要看交通灯和斑马线
2.如何安全地过马路
3.遇到交通事故时应该怎么做
三、教学过程
1. 为什么要看交通灯和斑马线
1.让学生发言，了解大家对过马路时看交通灯和斑马线的认识
2.介绍交通灯和斑马线的作用及意义，强调交通灯和斑马线是保障安全的基础
3.播放交通安全宣传片，向学生展示交通灯和斑马线的正确使用方法
2. 如何安全地过马路
1.讲解过马路的正确姿势：必须走斑马线过马路，向左看、向右看、再向左看，确认安全后才能过马路
2.模拟过马路的场景，让学生进行实践演示
3.观看交通事故惊险瞬间视频，强调不按交通规则过马路的危害
3. 遇到交通事故时应该怎么做
1.通过图片和视频向学生介绍交通事故的场景及处理方式：躲到路边或者隔离带上，远离危险区域，等待救援人员到来
2.学生进行场景模拟训练，让学生锻炼应对紧急情况的能力
四、教学评价
1.结合教学目标，设置评价指标
2.对学生进行实时评价，及时纠正错误，提出改进意见
3.通过作品展示、班级比赛等形式，对学生进行综合评价
五、教学后记
通过本次教学，学生了解了过马路的正确方式及遵守交通规则的重要性，增强了学生的自我保护意识，从而减少交通事故发生的可能，同时增进了教师与学生之间的沟通和信任，为下一步教学工作的顺利推进奠定了基础。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会左右看，确保过马路的安全。
3. 通过活动，提高幼儿对交通安全的认识，增强交通意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路时要左右看，遵守交通规则。
难点：培养幼儿在过马路时能够主动左右看，自觉遵守交通规则。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、马路图、小动物角色扮演2. 场地：模拟马路四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行猜谜语游戏，引出主题“过马路左右看”。
2. 讲解：教师向幼儿讲解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则，并示范左右看的动作。
3. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情境，让幼儿在实践中学会左右看。
4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固幼儿对过马路左右看的重要性的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行过马路游戏，巩固所学内容。
2. 延伸：教师可组织幼儿参观交通安全教育馆，让幼儿深入了解交通安全知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路过境时的表现，是否能够主动左右看，遵守交通规则。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中过马路时是否能够自觉执行左右看的原则。
3. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对过马路左右看知识的掌握程度。
七、教学内容拓展：1. 邀请交通警察叔叔进课堂，为幼儿讲解交通规则和过马路的安全知识。
2. 组织幼儿观看交通安全教育视频，让幼儿更加直观地了解过马路左右看的重要性。
3. 开展交通安全主题活动，如：交通安全知识竞赛、交通安全手抄报等，增强幼儿的交通安全意识。
八、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习过马路左右看的知识。
2. 情境模拟法：设置真实的过马路情境，让幼儿在实践中学会左右看。
3. 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享自己对过马路左右看的心得体会。
九、教学步骤：1. 讲解过马路左右看的重要性。
幼儿园大班安全教案：过马路左右看
教案名称：过马路左右看教学目标：1. 了解过马路时需要左右看的重要性。
2. 培养幼儿正确的过马路行为和自我保护能力。
3. 通过游戏和角色扮演，加深幼儿对过马路安全知识的理解。
教学内容：1. 过马路时需要左右看的原因和重要性。
2. 正确的过马路方法和注意事项。
教学准备：1. 图片或卡片：斑马线、红绿灯的图片或卡片。
2. 道具：红绿灯模拟器（可以使用手电筒或玩具红绿灯）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿一起观察斑马线和红绿灯的图片或卡片，引导幼儿讨论过马路时需要注意的事项。
2. 教师提问：“你们过马路的时候，需要注意什么？”鼓励幼儿发表自己的观点。
二、学习（15分钟）1. 教师向幼儿介绍过马路时需要左右看的原因和重要性，如避免与车辆发生碰撞等。
2. 教师通过图片或卡片展示斑马线和红绿灯的作用，并与幼儿一起讨论这些标志的含义和使用方法。
3. 教师讲述正确的过马路方法和注意事项，如在斑马线上过马路、等待绿灯亮起等，并与幼儿一起讨论这些行为的注意事项。
三、活动（20分钟）1. 游戏一：过马路模拟-教师设置一个模拟的斑马线和红绿灯，使用红绿灯模拟器控制交通信号。
-幼儿分成小组，每个小组轮流扮演行人和司机，按照交通信号过马路。
-教师在旁边指导幼儿正确的过马路行为，并纠正不正确的行为。
2.游戏二：找出安全隐患-教师将一些常见的安全隐患图片或卡片隐藏在教室或室外的不同角落。
-幼儿分成小组，每个小组派出一名代表去寻找安全隐患。
-找到安全隐患后，代表将其贴在黑板上，并解释如何避免这个安全隐患。
-比赛哪个小组找到的安全隐患最多。
四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调过马路时左右看的重要性和正确的过马路方法。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全，并与家长一起分享所学的知识。
教学延伸：1. 邀请交通警察或交通安全专家来幼儿园进行讲座，向幼儿介绍交通安全知识和注意事项。
2. 组织家庭交通安全活动，鼓励家长和幼儿一起检查家中的交通安全情况，并制定家庭交通安全计划。
大班过马路左右看安全教案
大班过马路左右看安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯和左右交通情况，确保自身安全。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路时要左右看，遵守交通规则。
难点：让幼儿在实际情境中学会左右观察，确保过马路的安全。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志牌、马路场景图等。
2. 环境准备：一个模拟马路的场景，设置交通信号灯、行人道等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行一个关于交通安全的游戏，引出今天的主题——过马路左右看安全。
2. 基本技能学习：教师讲解过马路时要看红绿灯和左右交通情况的重要性，示范正确的过马路方式。
3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分角色扮演行人和司机，在模拟马路上进行过马路左右看的实践操作。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，巩固过马路左右看的安全知识。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结今天学到的知识，让幼儿谈谈自己在实践中的感受，以及如何将这些知识运用到日常生活中。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，观察交通情况，引导幼儿过马路时左右看，确保安全。
2. 家长与幼儿一起讨论交通安全问题，培养幼儿的自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路实践操作中的表现，评价幼儿对过马路左右看安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用交通安全知识的实际情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受，以评价自己的交通安全意识。
七、教学拓展：1. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解交通安全知识。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何培养幼儿的交通安全意识和习惯。
3. 开展交通安全知识竞赛，激发幼儿学习交通安全知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，针对性地进行指导和纠正。
2. 对家长提出的意见和建议，教师要积极采纳，不断改进教学方法。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。
2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。
3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。
二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。
3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。
（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。
2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。
3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。
（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。
2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。
三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。
2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。
3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。
四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。
2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。
五、教学评价1.观察学生学习上课态度。
2.观察学生在操作实践中的技能表现。
3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。
六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。
整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思前言交通安全是孩子们成长过程中必须学习的重要知识之一。
在城市中，路面交通的流量大，孩子在路面行走、骑车、坐车都需要学会一定的安全知识和操作技能，以提高孩子的交通安全意识，并降低意外伤害的发生率。
本文档将详细介绍大班安全教案《过马路左右看》的内容和反思。
目标1.学习交通安全的基本知识和技巧；2.锻炼孩子的观察力和判断力；3.培养孩子的安全防范意识和自我保护能力。
内容本次安全教育的内容为“过马路左右看”。
1.前期准备老师拿出一个画有马路的图片，模拟现实道路，供老师口头阐述；提前准备好安全帽和警示衣，以便上课时让孩子们穿戴。
2.教学过程（1）通过教师口头讲解、图片展示或视频播放等方式，教孩子们正确的交通安全知识。
例如：–交通信号灯、道路标志的含义；–慢车让快车，让行车道；–行人过马路必须走人行横道或者斑马线，走红灯的可以被交警罚款；–与班上同学保持足够的距离，不乱挤乱闯。
（2）老师示范，引导孩子们跟随老师模拟过马路的场景，演示正确的步骤，强化孩子们对正确行为的理解。
具体操作步骤如下：–首先实施穿衣防护措施，例如带好安全帽，穿上警示衣；–步近马路边缘，仔细观察左侧的车道，确认无车后走上马路；–边走边观察，确认前方和右侧车道无车后继续前行；–直到到达马路的对面，再通过细心观察确认无车辆后上岸。
3.结束反思（1）在课程结束后，老师应当与孩子们进行互动交流，让孩子们总结并讲述这节课程所学的知识点和操作技巧，以检测孩子对交通安全知识的掌握情况。
（2）反思本次安全教育，老师应当认真总结孩子们的学习情况、反馈评价和课程设计，以便更好地进行教育方案的调整和提高教育效果。
反思本次教育课程针对幼儿园大班儿童，讲解过马路时，以简单易懂的方式为主线，并结合现实安全隐患，进行详尽的安全知识教育。
孩子们通过课堂上的演示、模拟行动以及小组互动，真正掌握了一定的交通安全知识和技巧。
在教育过程中，老师站在孩子的视觉高度，精心设计场景和动作，引导孩子们动手操作和思考，同步反复强调正确的安全知识，让孩子们能够充分吸收和理解这些知识。
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
一、教学目标
1.让幼儿认识到过马路时应该左右看；
2.培养幼儿良好的交通安全意识；
3.培养幼儿遵守交通规则的能力。
二、教学准备
1.简单的过马路场景道具；
2.清晰的过马路标志牌；
3.大班幼儿的参与度计划；
4.一份详细的教案计划。
三、教学过程
1.引导导入：老师向幼儿们展示过马路的场景，并让他们分析右边车
流和左侧情况，并引导他们自己设计过马路的游戏。
2.示范操作：老师示范正确的观察左右车流的行为，并让幼儿模仿。
3.小组活动：组织幼儿分成小组模拟过马路的情景，鼓励他们互相观
察、提醒。
4.游戏演练：设计游戏让幼儿在玩中学，让他们在游戏中懂得过马路
注意事项。
5.总结反思：引导幼儿总结今天学到的内容，帮助他们形成良好的习
惯。
四、教学反思
在本节课中，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习态度。
通过设计寓教于乐
的活动，幼儿们更容易接受并理解交通安全的重要性。
但是在小组活动中，个别幼儿存在着过马路时观察不周、时间不把握好的情况。
未来，我将加强这方面的训练，让每个幼儿都能够做到过马路时左右看，并且掌握好时机，确保安全通过马路。
通过这堂课，我也意识到了交通安全教育需要在幼儿园中加强，这样可以培养
幼儿的安全意识，预防交通事故的发生。
我将继续努力，为幼儿们打造更多更好的交通安全教育课程，让他们在成长的道路上更加安全、快乐地前行。
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1. 了解过马路的基本原则，掌握过马路的正确方法。
2. 掌握过马路时的注意事项，避免过马路中的危险。
3. 培养幼儿们的安全意识和自我保护意识，保障幼儿的安全。
二、教学准备1. 教具：路口模拟场景、人行道、交通信号灯，学习手册。
2. 教材：《过马路左右看》。
3. 材料：黑板、粉笔、幼儿安全卡、红绿灯的模型。
三、教学内容及过程1. 热身环节（1）老师与幼儿们玩“静态过马路”游戏，老师先表演一遍，让幼儿们呈半圆形围成一排，一起做出静态的过马路姿势；（2）老师再与幼儿互动，让幼儿自己猜测老师所做的动作是什么，还可以让幼儿轮流当小老师，带领其他幼儿过马路。
2. 安全知识讲解（1）老师通过图示、故事等复杂情境，讲解过马路规则和注意事项，如“先看左，后看右”，“过马路要走人行道”等。
（2）老师可以随机抽取幼儿进行再次确认，还可以布置作业，要求幼儿在家里观察街面的红绿灯。
3. 实践环节（1）老师和幼儿们一起在模拟路口模型前模拟过马路的场景，并在现场演示“过马路的正确姿势”。
（2）让幼儿亲身体验，参与模拟，身体能够感受到真实的情况，培养安全意识。
让幼儿自己按下红绿灯按钮，看到绿灯亮起后可以安全地过马路，教会幼儿如何观察交通灯，遵守红绿灯的规定过马路。
四、教学反思1. 教学收效幼儿们通过热身活动、知识讲解和实践演习相结合的三个环节，更好地掌握过马路的基本知识和技能，能够自如地理解和应用，这样也提高了他们在实际生活中的安全保护能力。
2. 教学不足幼儿的情商、认知能力和道德水平尚未成熟，不能真正地了解危险性，进一步对安全规则建立信任。
可以加强对幼儿的个别关注，让教育变得更具有针对性和专业性。
3. 教育建议在教育时可以引导幼儿间的互动和欣赏，让幼儿们更好地了解自己的身份，并且通过游戏的方式，吸引他们的注意力，让他们更好地接受安全规则的教育。
可以加强其他安全教育的知识点和实际应用，让幼儿更好地判断危险情况，掌握自我保护的技能。
大班安全教案《过马路左右看》
1. 认知目标：让幼儿知道过马路时要左右看，确保自身安全。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全行为习惯，学会左右观察。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过马路时要看左右的方法。
难点：培养幼儿在实际过马路时能够自觉地左右观察。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、马路图片、小动物角色卡片。
2. 环境准备：模拟马路场景。
四、教学过程：1. 导入部分：通过故事导入，引导幼儿关注过马路的安全。
2. 基本部分：（1）讲解过马路的安全知识，让幼儿了解为什么要左右看。
（2）演示过马路的情景，引导幼儿观察红绿灯和马路两边的情况。
（3）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
（4）通过游戏形式，巩固幼儿过马路时要看左右的知识。
3. 拓展部分：让幼儿讨论在实际过马路时如何做到左右观察，分享自己的经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中过马路时是否能自觉地左右观察。
2. 关注幼儿在实际过马路时是否能运用所学知识确保自身安全。
3. 搜集幼儿在课后讨论中的优秀观点，作为评价的参考。
1. 讲解马路的各种情况，如：车辆类型、行人流量等。
2. 讲解在不同情况下过马路时如何做到左右观察。
3. 强调过马路时要注意的安全事项。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让幼儿了解马路的各种情况和过马路的安全知识。
2. 采用示范法，演示过马路时如何左右观察。
3. 采用情景模拟法，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
4. 采用游戏法，巩固幼儿过马路时要看左右的知识。
八、教学步骤：1. 讲解马路的情况和过马路的安全知识。
2. 演示过马路时如何左右观察。
3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
4. 组织幼儿进行游戏，巩固过马路时要看左右的知识。
5. 总结本次教学内容，强调过马路时要注意的安全事项。
九、教学作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中过马路时，提醒幼儿左右观察。
幼儿园大班安全教案《马路不是游戏场》过马路左右看
幼儿园大班安全教案——《马路不是游戏场》过马路左右看一、教学目标1.能正确识别红绿灯，区分红绿灯各个状态的含义。
2.能分辨马路、人行道、人行横道的概念和区别。
3.能掌握基本的过马路技能，如看左右、靠右走、小跑步、过马路不耍闹等。
4.培养幼儿对安全的意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点1.正确识别红绿灯，区分红绿灯各个状态的含义。
2.掌握基本的过马路技能，如看左右、靠右走、小跑步、过马路不耍闹等。
三、教学步骤1. 教师引入•请一位孩子进入教室，假装过马路左右看，然后询问孩子这位同学过马路是否正确。
•引导孩子们一起讨论过马路需要注意的安全问题，明确过马路的危险性，并告诉孩子们：马路不是游戏场，过马路一定要小心。
2. 红绿灯的认知•教师出示红绿灯图片，并向幼儿们介绍红绿灯的含义及各状态下的含义。
•要求幼儿们模拟红绿灯各状态下的动作，例如红灯停、黄灯看、绿灯走。
3. 过马路技能的讲解•教师向幼儿们讲解过马路的基本技巧：看左右、靠右走、小跑步、过马路不耍闹等。
•教师通过示范和讲解，帮助幼儿们正确掌握这些技巧，使之成为他们的行为习惯。
4. 过马路的模拟训练•教师现场模拟过马路的情景，带领幼儿们在人行道上进行过马路训练。
•孩子们按照学到的基本技巧模拟过马路，过程中教师在旁边不断指导。
5. 反思总结•教师向幼儿们提出问题进行总结，例如：–过马路的危险在哪里？–过马路需要注意哪些问题？–红绿灯的含义及各状态下的含义是什么？四、教学感悟这堂课是针对幼儿园大班的交通安全课，通过包括红绿灯的认知、过马路技能的讲解和实操、总结反思等环节使幼儿们更好地掌握过马路的基本技巧，增强他们对安全的意识以及自我保护能力。
但教师需要注意的是，不能只在课上交通安全，还需要在日常生活中多次强调和提醒孩子不要在马路上玩耍，等等。
只有这样才能让幼儿们真正认识到马路的危险性，同时也避免了安全隐患的出现。
幼儿园大班《过马路左右看》安全教育教案
幼儿园大班《过马路左右看》安全教育教案一、教学目标1.使幼儿了解过马路的危险性，养成良好的过马路习惯。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿独立、自信、自觉地过马路的能力。
二、教学准备1.教学工具：纸牌、红绿灯模型、小红旗、过马路的模型等。
2.紧急应变方案：事先制定好相关的应急预案，确保安全第一。
3.老师和家长配合：确保幼儿在家和学校都能得到相同的安全教育。
三、教学内容1. 过马路的基本原则在安全的地方、认准方向、停好脚步、保持耐心，确认安全才过。
2. 过马路的注意事项1.确认过马路的地点是否安全。
2.等红绿灯的指示，听从交通信号灯的指挥。
3.查看左右两侧的车辆和行人情况，确保安全再过马路。
4.若有行人过马路，应礼让行人，等待行人通过后再过。
3. 实践演练1.制定过马路的游戏规则，让幼儿在模拟的道路环境中练习。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等方式引入课题，引发幼儿兴趣。
2. 讲解通过示范和解释的方式，向幼儿介绍过马路的基本原则和注意事项。
3. 实践操作安排幼儿进行模拟过马路的游戏，老师指导并纠正错误。
4. 结束总结课堂内容，强调安全的重要性，号召幼儿在生活中要注意安全。
五、课后作业1.家长陪同幼儿在安全的地方过马路，让幼儿实践课堂所学。
2.画一幅过马路安全的图片，表达对安全的认识。
六、评估方式1.观察幼儿在模拟道路上过马路的表现。
2.通过家长反馈了解幼儿是否在生活中遵守过马路的规则。
七、教学反思1.教学内容是否贴合幼儿的实际需求？2.幼儿在实践中表现如何，有哪些不足之处？3.如何进一步提升过马路安全教育的效果？通过本次《过马路左右看》安全教育教案的实施，希望能够提高幼儿的安全意识，使他们在过马路时能够做到左右看、耐心等待，确保自身和他人的安全。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，学会在过马路时左右看。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
难点：培养幼儿在过马路时能够主动左右看，提高观察力和判断力。
三、教学准备：1. 教学图片：红绿灯、马路、车辆、行人等。
2. 教学视频：过马路时左右看的示范视频。
3. 教学道具：小卡片、交通标志等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红绿灯、马路、车辆、行人等图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则，并在教学中穿插交通标志的认识。
3. 示范：教师播放过马路时左右看的示范视频，让幼儿观看并理解正确的过马路方式。
4. 实践：教师组织幼儿进行过马路的角色扮演，让幼儿亲身体验并实践左右看的方法。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起找出周围的交通标志，并了解其含义。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和实践操作，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请交通警察叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则和过马路的安全知识。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警叔叔是如何指挥交通，增强幼儿对交通安全的认识。
3. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对交通安全的理解和认识。
七、教学反思：八、教学拓展：1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高幼儿对交通安全知识的兴趣和记忆。
2. 开展交通安全情景剧表演，让幼儿通过角色扮演，更好地理解和掌握交通安全知识。
3. 邀请家长参与交通安全教育活动，共同关注幼儿的交通安全，形成家校共育的良好氛围。
九、教学资源：1. 交通安全教育动画片。
2. 交通安全知识宣传册。
3. 交通安全游戏道具。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点和难点解析：在制定教学目标时，要确保幼儿能够理解并记住过马路时要遵守的交通规则，尤其是左右看的重要性。
大班安全公开课教案及教学反思《过马路左右看》
大班安全公开课教案及教学反思《过马路左右看》一、教学目标1.让学生学会如何安全地过马路。
2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
3.帮助学生明确交通规则和道路交通标志的含义和作用。
4.激发学生的学习兴趣和探究能力。
二、教学时间和地点•时间：30分钟•地点：教室三、教学内容1. 引入（5分钟）•让学生看图片，复述图片内容，引导学生思考如何过马路。
•教师引导：在路上行走一定要注意安全，尤其是在过马路时一定要小心，要“过马路左右看”。
2. 教学重难点（15分钟）2.1 如何过马路•第一步：走到斑马线前，靠近人行道边缘。
•第二步：抬头看红绿灯或看左右，确认安全后才能通过。
2.2 交通规则和道路交通标志•教师通过认真解读交通规则和道路交通标志，让学生明白其含义和作用。
3. 练习和总结（10分钟）•让学生模拟过马路的场景，根据学习成果来完成模拟练习。
•教师让学生自由总结本节课所学内容，并让学生在课堂上自发发言。
四、教学反思1. 教学准备•教具准备不足，准备细节不够。
在教学过程中发现教具不够充分，场景再现得不是特别真实，尤其是教学板书和图片使用不够恰当。
•精心制作图片展示和道路标志，并为每个学生准备了小手册，收集和整理了教学案例，但是没有进行排版和编辑，影响了教学效果，徒增了在课堂上的描绘负担和教学压力。
2. 教学环节•教学环节安排得当，但是在教学中设想的场景并不能很好地出现，学生的集中程度稍有降低，需要及时进行调节。
•在引入环节中，提问形式多样，能够良好地激发学生的兴趣和调动学习积极性，在教学内容阐述过程中，语言流畅，便于学生理解。
3. 教学效果•教学达到了预期目的，学生能够熟练地模拟过马路并了解交通规则和道路交通标志；安全意识和自我保护能力有一定提高。
•能够让学生深刻认识到过马路的重要性，强化了学生安全观念，落实教科书的老套路知识性转变之外，结合实际的交通情况，加强大班学生的安全意识，尽有效防范交通事故的发生。
大班安全教案《过马路左右看》
1. 让幼儿掌握过马路时的安全知识，养成左右看的好习惯。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，使他们能够自觉遵守交通规则。
3. 通过实践活动，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会过马路时左右观看，确保自身安全。
难点：让幼儿在实际操作中，能够自觉地遵守交通规则，养成左右看的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志牌、过马路的图示等。
2. 环境准备：模拟街道场景，设置交通信号灯和交通标志。
四、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿讨论过马路时的注意事项，引发幼儿对交通安全的关注。
2. 讲解与示范：教师讲解过马路时左右看的重要性，并示范正确的过马路步骤。
3. 互动游戏：幼儿模拟过马路，教师扮演交通警察，检查幼儿过马路时是否左右看。
4. 实践操作：幼儿在模拟街道场景中，自主完成过马路的动作，养成左右看的好习惯。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结今天的交通安全知识，让幼儿自觉遵守交通规则。
1. 观察幼儿在实际操作中是否能够左右观看，确保自身安全。
2. 搜集幼儿在实践活动中的表现，进行评价与反馈。
3. 通过家长座谈会，了解幼儿在家庭中遵守交通安全情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学活动：1. 交通知识问答：教师提问，幼儿回答有关交通安全的问题，如过马路时应该怎么做、红绿灯的意义等。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，每组扮演不同的交通角色，如行人、司机、交警等，模拟交通场景，展示安全意识。
七、教学内容：1. 学习交通标志：让幼儿认识常见的交通标志，如禁止通行、限速、行人过街等。
2. 交通安全故事：讲述一个交通安全故事，让幼儿从中学会遵守交通规则。
八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解交通安全知识和交通标志的含义。
2. 示范法：教师示范正确的过马路步骤和交通行为。
3. 游戏法：通过交通安全游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。
九、教学步骤：1. 讲解交通标志：教师展示交通标志，让幼儿认识并理解其含义。
幼儿园大班安全教案《过马路左右看》含反思
幼儿园大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要左右看，遵守交通规则，保护自身安全。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路时要左右看的交通规则。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备1.教学课件：动画故事《小兔过马路》2.交通信号灯模型3.安全标志牌4.红绿灯道具四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿熟悉交通信号灯。
（2）讲解游戏规则，引导幼儿遵守交通规则。
2.故事导入（1）播放动画故事《小兔过马路》，让幼儿了解故事情节。
（2）引导幼儿讨论：小兔为什么会被车撞？我们应该怎么做才能避免这种情况？3.教学活动（1）出示交通信号灯模型，让幼儿认识红绿灯。
（2）讲解交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（3）讨论：过马路时为什么要左右看？怎样看才能确保安全？（4）出示安全标志牌，让幼儿认识各种安全标志。
（5）模拟过马路情景，让幼儿实践左右看的交通规则。
4.小组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论如何遵守交通规则，保护自身安全。
（2）每组派代表分享讨论成果。
（2）引导幼儿自觉遵守交通规则，提高安全意识。
五、教学反思1.教学过程中，幼儿对动画故事《小兔过马路》产生了浓厚兴趣，能够积极参与讨论。
2.通过实践模拟过马路的情景，幼儿能够较好地掌握左右看的交通规则。
3.小组讨论环节，幼儿能够积极思考，提出自己的观点。
4.教学活动中，部分幼儿注意力不够集中，需要在今后的教学中加以引导。
5.在今后的教学中，可以加入更多互动环节，提高幼儿的参与度。
本次教学活动达到了预期的目标，但也存在不足之处。
在今后的教学中，我会继续努力，提高教学效果，让幼儿更好地掌握交通规则，增强安全意识。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿深刻理解并记住过马路时要左右看的交通规则。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案：过马路左右看
通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
以下是我整理的幼儿园大班安全教案：过马路左右看，欢迎参考，。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
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