体育说课教案
体育教师说课教案7篇
体育教师说课教案7篇体育教师说课教案篇1活动目标：1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。
活动准备：长凳4条（可以坐6--8人）。
活动过程：1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。
导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。
（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；（2）凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。
幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。
（1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”；（2）教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。
教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。
5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
6、集体竞赛。
幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。
体育教师说课教案篇2游戏目的：1、练习走、跑的动作。
2、复习围棋的交叉点、三、四、五棋形方位。
游戏过程：一、游戏。
“我们来做一个《走走、跑跑》的游戏。
”1、游戏准备。
“（老师转向小朋友）请小朋友戴上围棋棋子的头饰吧！（老师检查头饰是否戴好）”2、游戏开始。
“嗯，都戴好了，那我们游戏就开始啦！（老师带领幼儿在棋盘上边走边念）先来走一走。
走走，走走走，小棋子们走一走，交叉点上快站好。
”幼儿很快在交叉点上站好。
停下后，老师开始检查。
把站错的幼儿找出来，请他站到棋盘的外面去。
然后走到棋盘上其中一位或两位幼儿面前提问：“你是什么地方的小棋子？你的周围有几口气？”幼儿则回答：“我是中间（边、角）上的小棋子。
我的周围有四（三、两）口气。
”如果回答错误也要请该幼儿暂停游戏一次。
游戏继续。
接下来我们来跑一跑，（老师带领小朋友在棋盘上小跑起来，边跑边念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子们跑一跑，直二（直三、弯三）棋形快蹲下。
小学体育与健康自然直线快速跑说课教案
小学体育与健康自然直线快速跑说课教案自然直线快速跑——小学体育与健康自然直线快速跑说课教案一、教学内容概述《小学体育与健康自然直线快速跑说课教案》旨在通过针对小学生开展自然直线快速跑的教学活动，培养学生的心肺功能和肌肉耐力，提高他们的速度和协调能力。
通过积极活动参与，学生将能够更好地掌握跑步的技巧和姿势，并了解运动对身体健康的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能目标- 了解自然直线快速跑的基本规则和技巧；- 掌握正确的跑步姿势和呼吸方法；- 熟练掌握快速跑的基本动作技巧。
2. 情感态度目标- 培养学生运动的兴趣和热爱；- 培养学生团队合作精神，培养互助意识；- 培养学生积极参与、拼搏努力的意识。
3. 过程与方法目标- 创设良好的课堂氛围，激发学生积极性；- 采用示范、练习、反馈等多种教学方法；- 引导学生参与团队合作和互动。
三、教学重难点1. 教学重点- 跑步姿势的正确性；- 呼吸方法的正确性；- 练习自然直线快速跑的技巧。
2. 教学难点- 学生对自然直线快速跑的动作技巧的掌握；- 学生对跑步过程中姿势和呼吸方法的协同掌握。
四、教学准备1. 教学材料- 教学视频或图片资料；- 跑道；- 计时器。
2. 教学环境- 教室内或操场上的宽敞空间。
五、教学步骤与内容安排1. 创设情境（时间：5分钟）教师向学生介绍自然直线快速跑的概念，并与学生分享运动对身体健康的重要性。
激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知（时间：10分钟）教师播放相关视频或展示图片，介绍自然直线快速跑的基本规则和技巧。
重点强调正确的跑步姿势和呼吸方法。
3. 练习基本动作（时间：15分钟）教师结合示范，让学生学习和练习自然直线快速跑的基本动作，包括起跑、冲刺、转身等。
鼓励学生互相观摩和反馈。
4. 学生合作活动（时间：15分钟）将学生分为小组，进行互助合作的活动。
每个小组选择两名代表进行自然直线快速跑比赛，其他学生给予鼓励和支持。
每个小组轮流进行比赛，以培养学生团队协作和集体荣誉感。
体育说课教案7篇
体育说课教案7篇体育说课教案篇1一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
三、活动准备1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.t：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习t：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。
”t：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。
如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。
到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。
”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)t：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
t：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。
”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)t：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。
(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结t：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。
(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。
”t：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。
身体贴地面，头要侧一侧。
手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。
小学体育与健康《双手前掷实心球》说课教案
小学体育与健康《双手前掷实心球》说课教案说课教案：小学体育与健康《双手前掷实心球》一、教学目标1.知识目标：掌握正确的双手前掷实心球的动作技巧，并能够用正确的姿势和力量掷出实心球。
2.能力目标：培养学生的手眼协调能力，提高身体协调性和精确度，锻炼肌肉力量。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和参与意识，培养团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：正确的双手前掷实心球的动作技巧。
2.难点：控制力量，保持平衡，提高精准度。
三、教学准备1.教学器材：实心球，示范用视频。
2.教学环境：室内体育馆或操场。
3.教学人员：体育教师和学生。
四、教学步骤步骤一：热身准备（10分钟）通过简单的活动热身，如慢跑、跳绳等，以增加学生的身体活动水平，准备进行实心球的学习和练习。
步骤二：示范介绍（5分钟）1.教师向学生展示实心球的样子，并简单介绍实心球的用途和意义。
2.教师通过示范动作，展示双手前掷实心球的正确姿势和动作要领，并强调正确的力量控制和平衡感。
步骤三：分组练习（15分钟）1.教师将学生分成小组，每组2至3人，确保每个学生都有足够的练习时间。
2.给每个小组分配一个实心球，让学生相互合作，在教师的指导下，进行练习。
3.每组学生轮流练习，其他组员观察并给予反馈。
步骤四：技巧练习（20分钟）1.教师引导学生练习双手前掷实心球的基本动作，注意姿势和动作的准确性。
2.教师提醒学生注意力量的控制，尽量保持平衡，并逐渐增加投掷的精准度。
3.学生进行反复练习，教师对他们的姿势和动作进行指导和纠正。
步骤五：巩固训练（15分钟）1.教师组织学生进行巩固训练，要求他们在一定距离内进行双手前掷实心球，力求准确和稳定。
2.教师鼓励学生之间的互动和比赛，以提高学生的积极性和参与度。
步骤六：收尾总结（5分钟）1.教师带领学生进行整理和放松活动，缓解肌肉的紧张。
2.教师总结今天的学习内容，并强调正确的双手前掷实心球的技巧和要点。
3.鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动，提高身体素质和健康水平。
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案
体育《双手前掷实心球》说课稿及教案一、说课稿：1. 教学内容分析：本节课的主要教学内容是学习双手前掷实心球的基本技术。
双手前掷实心球是田径项目中的一项重要的投掷技能，它不仅能锻炼学生的上肢、腰腹和协调能力，而且还能提高学生的投掷水平。
2. 教学目标：（1）认知目标：使学生了解双手前掷实心球的基本技术要领，理解投掷动作的力学原理。
（3）情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
3. 教学重难点：（1）教学重点：双手前掷实心球的基本技术要领。
（2）教学难点：投掷时的用力顺序和投掷角度。
二、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2. 讲解法：教师在练习过程中进行动作要领的讲解，指导学生正确完成动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备活动。
2. 基本部分：（1）讲解双手前掷实心球的动作要领，强调投掷时的用力顺序和投掷角度。
（2）示范动作，让学生初步感知双手前掷实心球的技术动作。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织学生进行投掷比赛，提高学生的投掷水平。
四、教学评价：1. 学生投掷技术的掌握程度：观察学生在练习过程中是否能够正确完成双手前掷实心球的动作。
2. 学生投掷距离的提高：记录学生在课堂上的投掷距离，与课后练习情况进行对比。
3. 学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及投掷比赛中的表现。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养体育优秀人才。
六、教学环境与资源准备：1. 教学环境：宽敞的田径场，实心球若干，安全区域标识，音响设备。
2. 资源准备：教学课件，双手前掷实心球技术图解，投掷技巧视频。
2021年体育说课稿模板五篇
2021年体育说课稿模板五篇体育说课稿篇1本课设计的指导思想：在《体育与健康课程标准》思想的指导下，使课在设计和组织上力求体现出新的课程基本理念，做到“健康第一”、“身心并育”，促进学生全面健康发展。
力争通过课堂教学使学生的运动兴趣得到激发、学生的创新得到鼓励、学生的个性得到尊重、学生的主体地位得到体现、学生的心理需求得到满足。
一、说教材根据学生学习压力较大及团队合作意识、心理素质普遍较弱的情况，因此，我这节课选择了拓展练习为主教材。
其实，拓展项目对学生的身心健康发展和超越障碍能力的提高，都可以起到十分积极的影响。
对体育运动项目的延展和补充，是熔炼团队精神，培养团队智慧的好项目，通过这些内容的训练能够快速提高同学之间的信任度，使参加者充分体验到安全感和信任感，培养同学们的责任感和团结协作精神，并能使学生个体满足在其他活动中难以得到的心理需求。
所以，拓展项目引入课堂，为学生的精神世界又开了一扇窗。
本课教学的重、难点：1、学生能够创新出最合理的练习方法；2、合理分工，团结协作，拿出勇气，战胜自我。
二、说教学目标根据以上认识特制定下列教学目标：1、运动参与目标：能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
2、运动技能目标：基本掌握素质练习的技巧；掌握拓展项目训练的动作技术要领，能够使用安全和最合理的方法完成拓展项目的练习。
3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
4、心理健康目标：认识运动对心理健康的积极作用，敢于面对困难和挑战困难，培养学生自尊心和自信心，培养学生创新精神，锻炼学生的创造能力。
5、社会适应目标：通过本节课的活动，让每一个人能够体验到团队的安全感和信任感，能够在活动中与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
三、说教法这节课我将运用情景教学法、游戏比赛法、讲解教学法等多种教学方法，并在进行动作技能学习时，使用这样一种教学模式：尝试练习→找出问题与不足→讲解学习→组织练习→创新与提高→评价激励。
体育说课稿教案(精选7篇)
体育说课稿教案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学面试体育说课教案范例
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解篮球基本技术的概念和重要性。
- 学生能够掌握篮球基本技术动作的步骤和方法。
2. 过程与方法目标：- 通过示范、模仿、练习等教学环节，提高学生的篮球基本技术。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教材分析篮球基本技术是篮球运动的基础，包括投篮、运球、传球、防守等。
本节课以投篮技术为例，旨在让学生掌握篮球基本技术动作，为以后的学习和比赛打下基础。
三、学情分析大学生对篮球运动有一定的了解，具备一定的篮球技能基础。
本节课应注重学生的个性化发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的篮球技术水平。
四、教学重难点1. 重点：投篮动作的准确性、稳定性和节奏感。
2. 难点：投篮动作的协调性和力量的控制。
五、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（二）准备部分1. 技术讲解与示范：- 投篮动作要领：站位、持球、瞄准、出手、跟进。
- 投篮动作示范：教师进行投篮动作示范，并讲解动作要点。
2. 学生模仿练习：- 学生跟随教师示范，模仿投篮动作。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
（三）基本部分1. 投篮练习：- 学生分组进行投篮练习，每人练习10次。
- 教师巡回指导，纠正动作错误，强调投篮动作的准确性。
2. 技术比赛：- 学生进行投篮比赛，以增加趣味性和竞争性。
- 比赛规则：每人投篮10次，得分最高者获胜。
（四）结束部分1. 教学总结：- 教师对本节课的教学内容进行总结，强调投篮技术的关键要点。
2. 放松活动：- 学生进行轻松的放松活动，如慢跑、拉伸运动等。
3. 课堂小结：- 教师与学生一起总结本节课的学习收获，布置课后作业。
六、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 学生在技术比赛中的表现。
体育说课教案模板通用7篇
体育说课教案模板通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案说课教案：小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》一、教学目标本节课旨在通过各种方式的接力跑和游戏，培养学生的团队合作意识，锻炼他们的身体素质，提高小学生体育与健康水平一的综合素养。
1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
3.培养学生的团队合作精神和意识。
4.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
二、教学重点1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
三、教学难点1.培养学生的团队合作精神和意识。
2.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
四、教学准备1.课件或图片展示接力跑的种类和规则。
2.音乐设备。
3.椅子。
4.计时器。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过播放音乐，向学生介绍接力跑的概念，并展示几张图片或动态图，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解接力跑的种类及规则（10分钟）使用课件或图片展示的方式，介绍各种接力跑的种类和规则，如传递棒子、传递物品、跳绳接力等。
让学生了解到接力跑的多样性以及不同种类的规则。
3.示范与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组设立一个起跑点和一个终点，并放置一把椅子作为接力点。
教师示范正确的接力技巧和策略，然后让学生依次进行接力跑的练习。
教师可以提供一些小贴士和建议，帮助学生提高跑步速度和传递物品的准确性。
4.游戏活动（20分钟）将学生继续分组，每个小组轮流进行不同种类的接力跑游戏，如跳绳接力、踢球接力、站队接力等。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和安排，确保每个学生都能参与到游戏中，并且轮换起跑和终点的位置。
5.总结与评价（10分钟）和学生一起回顾本节课的内容，引导他们总结各种接力跑的种类和规则。
教师可以提出一些问题，让学生积极参与讨论，进一步加深他们对于接力跑的理解和运用。
六、课堂延伸为了巩固学生对于接力跑的练习和理解，可以布置一些课后作业，如写一篇关于接力跑的短文、制作一张关于接力跑的海报等，鼓励学生主动参与和积极学习。
小学体育《持轻物投掷》说课及教案
小学体育《持轻物投掷》说课及教案一、说课1. 课题名称：小学体育《持轻物投掷》说课及教案2. 教材分析：本节课选用的教材是《小学体育课程标准》中的持轻物投掷内容。
投掷是人类的基本技能之一，对于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质具有重要意义。
本节课通过学习持轻物投掷，旨在提高学生的投掷技能，培养学生的合作意识，增强学生的自信心。
3. 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握持轻物投掷的基本技术要领，提高投掷能力。
（2）过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生合作、探究的精神。
（3）情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，提高自信心。
4. 教学重难点：（1）教学重点：投掷时的用力顺序、投掷角度和用力部位。
（2）教学难点：投掷时的动作协调性和投掷角度的控制。
二、教学方法1. 启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解投掷动作要领。
3. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投掷技能。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）2. 基本部分：（1）投掷技术讲解与示范（5分钟）教师讲解投掷时的用力顺序、投掷角度和用力部位，并进行示范。
（2）分组练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷比赛（5分钟）组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，培养合作意识。
3. 结束部分：总结与放松（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，引导学生放松。
四、教学评价1. 技能评价：通过投掷比赛，评价学生的投掷技能。
2. 过程评价：观察学生在练习过程中的态度、合作精神等，给予评价。
3. 情感评价：关注学生在课堂中的情绪表现，培养积极向上的情感态度。
五、教学反思教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
体育课说课稿范文
体育课说课稿范文一、说教材。
本节课我们将学习篮球运动。
篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它可以锻炼学生的身体素质和团队合作精神。
通过学习篮球，学生可以提高他们的协调能力、灵活性和反应能力。
二、说教学目标。
1.了解篮球运动的基本规则和技术动作；2.学习篮球运动的基本动作，如运球、传球、投篮等；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、说教学重点和难点。
本节课的重点是教会学生篮球运动的基本技术动作，如运球、传球和投篮。
难点是如何让学生掌握这些技术动作，并在实践中灵活运用。
四、说教学过程。
1.热身活动。
首先，我们将进行一些热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以帮助学生准备好身体。
2.技术训练。
接下来，我们将重点训练运球、传球和投篮这三个基本技术动作。
首先，我们将教学生如何正确地运球，包括持球姿势、运球动作和控制力度。
然后，我们将教学生如何进行传球，包括传球的力度和准确度。
最后，我们将教学生如何进行投篮动作，包括投篮的姿势和力度控制。
3.实践训练。
在技术训练后，我们将让学生进行实践训练，分成小组进行对抗练习，以提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4.比赛活动。
最后，我们将组织一场小型篮球比赛，让学生们在实际比赛中运用所学的技术动作，并体验篮球运动的乐趣。
五、说教学手段。
本节课将采用示范教学法和实践教学法相结合的教学手段。
通过老师的示范和引导，学生可以更快地掌握篮球运动的基本技术动作，并在实践中不断提高。
六、说教学反馈。
在教学过程中，我们将及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们在实践中不断进步，同时及时纠正他们在动作上的错误，以帮助他们更好地掌握篮球运动的技术。
七、说板书设计。
本节课的板书设计包括篮球运动的基本规则和技术动作，以及团队合作和沟通能力的重要性。
八、说课后作业。
本节课的课后作业是让学生对篮球运动的基本技术动作进行复习，并在家进行练习，以加深对篮球运动的理解和掌握。
以上就是本节课的教学安排和设计，希望通过本节课的教学，能够让学生更好地了解篮球运动，提高他们的身体素质和团队合作精神。
小学体育说课教案优秀6篇
小学体育说课教案优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育跨学科说课教案
体育跨学科说课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够了解体育与其他学科的关系，掌握体育跨学科的基本概念和特点。
2. 能力目标。
培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生对跨学科学习的兴趣和热情。
3. 情感目标。
通过本节课的学习，激发学生对体育的热爱，增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学重难点。
1. 重点。
体育跨学科的基本概念和特点。
2. 难点。
如何将体育与其他学科相结合，培养学生的跨学科学习能力。
三、教学过程。
1. 导入。
通过展示一些体育与其他学科结合的案例，引导学生思考体育与其他学科之间的联系。
2. 概念讲解。
介绍体育跨学科的基本概念和特点，让学生了解体育并非孤立存在，而是与其他学科相互联系、相互渗透的。
3. 分组讨论。
将学生分成若干小组，每个小组选择一个体育项目，然后讨论该体育项目与其他学科的关系，并展示他们的讨论成果。
4. 学科融合。
以足球为例，介绍足球运动中所涉及到的数学、物理、生物等学科知识，并进行相关的实例分析和讨论。
5. 案例分析。
以一些著名的体育运动员为例，分析他们在体育领域的成功经验，以及他们在其他学科领域的突出表现。
6. 总结。
对本节课的学习内容进行总结，并鼓励学生在今后的学习和生活中，多加关注体育与其他学科的结合，培养自己的跨学科学习能力。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
通过多媒体展示体育与其他学科的结合案例，生动形象地展示体育跨学科的魅力。
2. 小组讨论。
通过小组讨论的形式，激发学生的思维，培养学生的团队合作意识。
3. 实例分析。
通过具体的体育项目和运动员案例，让学生更加深入地了解体育与其他学科的联系。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对体育跨学科的认识得到了提高，学生的跨学科学习能力也得到了锻炼。
但是在教学过程中，学生的参与度不够高，需要在今后的教学中更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、课后作业。
要求学生就自己感兴趣的体育项目与其他学科的联系进行深入研究，并撰写一份小结报告。
幼儿园体育说课教案5篇
幼儿园体育说课教案5篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。
活动过程1、热身运动：游戏“小鸭散步”。
（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2、游戏：狐狸来了。
（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。
（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。
）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。
）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。
）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。
）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。
）认真锻炼本领高。
（左右脚原地踏步各四次。
）（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园体育说课教案篇2（一）活动目的：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
（二）活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
（三）活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
大学体育游戏说课教案
本节课所选内容为《大学体育游戏》，这是一门以提高学生身体素质、培养团队协作精神、增强体育兴趣为目的的课程。
通过本节课的学习，使学生掌握一定的体育游戏技能，提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
二、说教学目标1. 知识目标：使学生了解体育游戏的基本概念、种类和特点，掌握几种常见的体育游戏规则和技巧。
2. 技能目标：通过体育游戏练习，提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心，提高团队协作意识。
三、说教学重难点1. 教学重点：使学生掌握体育游戏的基本规则和技巧，提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
2. 教学难点：如何将体育游戏与团队协作相结合，使学生在游戏中充分展现个人特长，发挥团队精神。
四、说教法学法1. 教学方法：采用讲解示范法、游戏法、竞赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 学法：引导学生自主学习、合作学习，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
五、说教学过程1. 准备部分（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（2）讲解本节课的学习内容，让学生对体育游戏有一个初步的认识。
2. 实施部分（1）讲解示范：教师讲解并示范体育游戏的规则、技巧，使学生掌握基本要领。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行体育游戏的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
（3）团队协作游戏：将学生分成若干小组，进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。
（4）竞赛环节：组织学生进行体育游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 结束部分（1）组织学生进行简单的放松活动，如慢跑、关节活动等。
（2）对本节课的学习内容进行总结，强调体育游戏的重要性。
（3）布置课后作业，让学生课后继续练习体育游戏。
六、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作精神等方面。
2. 技能掌握：评价学生对体育游戏规则、技巧的掌握程度。
学校体育说课与教案
学校体育说课与教案一、说课1. 说教材本次说课的内容是关于学校体育课的教学设计和教学过程。
教材来源于学校规定的体育教学大纲，主要包括体育课的教学目标、内容、教学方法和评价标准等。
2. 说教学目标本节体育课的教学目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 说教学重难点本节体育课的教学重点是学生的技能训练，包括传球、射门、盘球等基本动作的训练。
教学难点是如何引导学生在比赛中灵活运用所学技能，提高比赛的实战能力。
4. 说教学方法本节体育课采用任务驱动的教学方法，通过小组合作学习、示范教学和个别指导相结合的方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 说教学过程本节体育课分为导入、训练、比赛和总结四个环节。
导入环节通过展示精彩的体育赛事视频，激发学生的学习兴趣；训练环节通过示范教学和分组训练，提高学生的技能水平；比赛环节通过小组比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识；总结环节通过学生自评和教师点评，激励学生树立正确的学习态度。
6. 说板书设计本节体育课的板书设计主要包括教学目标、教学重点、教学难点和比赛规则等内容，以便学生在课后进行复习。
7. 说教学反思本节体育课的教学反思主要包括教师对教学过程的总结和对学生学习情况的评价，以便及时调整教学策略，提高教学效果。
二、教案1. 教学内容本节体育课的教学内容主要包括传球、射门和盘球等基本技能的训练和比赛。
2. 教学目标本节体育课的教学目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 教学重点本节体育课的教学重点是传球、射门和盘球等基本技能的训练和比赛。
4. 教学难点本节体育课的教学难点是如何引导学生在比赛中灵活运用所学技能，提高比赛的实战能力。
5. 教学过程（1）导入：播放精彩的体育赛事视频，激发学生的学习兴趣。
（2）训练：通过示范教学和分组训练，提高学生的技能水平。
体育说课身体姿态教案及反思
体育说课身体姿态教案及反思教案标题：体育说课身体姿态教案及反思教学目标：1. 了解正确的身体姿态在体育运动中的重要性；2. 学习并掌握正确的身体姿态；3. 提高学生对自身身体姿态的认知和调整能力；4. 培养学生对身体姿态的重视和维护意识。
教学重点：1. 身体姿态对体育运动的影响；2. 正确的身体姿态示范和指导；3. 学生自我调整身体姿态的能力。
教学难点：1. 学生自我调整身体姿态的能力；2. 培养学生对身体姿态的重视和维护意识。
教具准备：1. PPT或黑板；2. 身体姿态示范图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，如体育运动的基本技能等。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生介绍正确的身体姿态在体育运动中的重要性，如保护身体、提高运动效果等；2. 利用身体姿态示范图片或视频，向学生展示正确的身体姿态，并解释每个部位的正确姿势；3. 通过实际示范，引导学生模仿正确的身体姿态。
三、学生练习与调整（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相观察和指导对方的身体姿态；2. 指导学生进行简单的体育运动练习，如深蹲、俯卧撑等，让他们在练习中调整自己的身体姿态；3. 观察学生的练习情况，及时纠正错误的姿势，并给予肯定和鼓励。
四、反思与总结（10分钟）1. 引导学生回顾自己在练习中的表现，思考哪些方面做得好，哪些方面还需要改进；2. 鼓励学生分享自己的体会和感受，以及对正确身体姿态的认知；3. 给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高身体姿态的意识和能力。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中进行简单的体育运动练习，注意调整自己的身体姿态；2. 要求学生写一篇反思文章，记录自己在练习中的体会和感受，以及对正确身体姿态的认知。
教学反思：本节课通过讲解和示范，帮助学生了解了正确的身体姿态在体育运动中的重要性，并通过练习和调整，提高了学生对自身身体姿态的认知和调整能力。
【热门】大学体育课说课稿5篇
【热门】大学体育课说课稿5篇太阳下最光辉的职业——教师，作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作。
教案可以帮助老师们练字。
以下是编辑为大家整理的“大学体育课说课稿”，希望你更多关注本网站更新！大学体育课说课稿【篇1】【活动目标】1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
大学体育课说课稿【篇2】活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
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体育说课教案
教学目标：
1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。
2发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。
3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，培养勇敢顽强的意志品质。
一、指导思想：
本课采用了自主学习、互帮互助的学习方式，在教学中为学生创设宽松和谐的教学环境，培养开发学生创造思维、学会学习的意识和能力。
使学生在“玩”中达到体育锻炼的目的，在游戏中发挥主体作用，享受成功的喜悦。
二、教学内容：
1、武术：新编少年拳
2、障碍跑
重点：武术动作的连贯性
难点：体会武术的精气神
教学流程：
（一）开始部分3’
1、课堂常规
2、宣布本课学习任务；
（二）准备部分7’
1、复习上次课学习的内容
2、慢跑1至2圈
3、准备活动
（三）基本部分（25’）
武术改编少年拳
1、情景导入
2教师做完整做动作示范，学生认真观看。
3、教师边讲解边示范动作要领。
4、做分解动作示范
5、听口令随老师做分解动作练习。
6、组织学生分组练习教师指导纠正
7、分组做成套动作练习。
8、组织、鼓励学生积极展示、表演，并引导学生进行科学的评议。
（四）结束部分（5’）
1、放松（3’）
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）
五年级体育教学设计。