2019年一年级语文单元能力检测(一)试卷及答案

2019年一年级语文单元能力检测（一）试卷及答案
一、看拼音，写词语。

（10分）
x i n sh a ng j i ng t i y o u j i ng w u m e i j i ng y i ng
（）（）（）（）（）
b a n t u sh e ng y u ku a i w e i a o r a n zh o u y e
（）（）（）（）（）
二、多音字组词。

（3分）
三、词语填空（5分）
__不在意全神__注 __目养神 ____有味
不知疲__ __为至宝 __然挺立 ____夺魁
四、查字典填充。

（3分）
1．“曳”用数笔画查字法，应查__画。

2．“幽”用数笔画查字法，应查__画。

3．“藻”用音序查字法，应查大写字母__，再查音节__；用部首查字法，应查部首__，再查__画。

五、在“______”上，填上合适的词语，使前后搭配起来。

（8分）
腆着____ 注视____ ____飘荡 ____保管
____的情趣 ____的阔叶 ____地跑来 ____地观看
六、把下列句子改成被字句。

（6分）
1．猛烈的狂风把一棵高大的柳树刮倒了。

_______________
2．守门员挡住了一个险球。

_______________
3．太阳晒干了大地。

______________
七、造句。

（4分）
1．欣赏……
2．那么……那么……
八、根据课文内容填充。

（13分）
1．三个水柱都______，______地冒，冒，冒，永远______，______，好像永远______。

这句话写了水柱的______，表达了作者对水柱的______。

2．每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们看了，都说戈壁滩______，可______。

因为______，______。

这句话可以看出战士们______的精神，表达了他们______的感情。

九、阅读短文，回答问题。

（18分）
野杜鹃又叫“映山红”。

花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。

当春风（吹着、拂面、刮来），桃花（绽开、长开、露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。

瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢、很快、立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。

野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。

每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。

一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶双双停在树枝上。

望着这（淡红、火红、淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那样娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠、肥美、肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。

它是多么可爱啊！我（认真、出神、仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。

1．给文章加个题目______（1分）
2．联系上下文理解字义。

（2分）
①“桂冠”的“冠”是把______比做______。

（1分）
②“漫山遍野”的“漫”意思是______。

（1分）
3．从文中括号里选出恰当的词，它们分别是：______、______、______、______、______、（3分）
4．文中用了许多比喻句，其中把花苞比做______。

（1分）
5．用“____”画出描写花芽样子的句子。

（2分）
6．作者写杜鹃花，分别写了______、______、______、三个时期花的______，表达了作者对野杜鹃的______。

（5分）
7．用“‖”把短文分成两段（2分），每段的内容分别是：__________________（1分）；__________________。

（1分）
十、作文（30分）。

一件有趣的事
要求：生活中有许多有趣的事，请你选择一件自己觉得很有趣的事，要想清楚这件事的经过，要把怎么有趣写具体。

参考答案
一、欣赏警惕幽静妩媚晶莹
版图盛誉快慰傲然昼夜
三、毫贯闭津津倦奉
傲屡屡
六、1．一棵高大的柳树被猛烈的狂风刮倒了。

2．一个险球被守门员挡住了。

3．大地被太阳晒干了。

八、1．有井口大没昼没夜那么晶莹那么活泼
不知疲倦
形状（样子、姿态）喜爱（喜欢、赞叹）
2．虽然艰苦苦中有乐“祖国”在我们身边
祖国在我们心中以苦为乐热爱祖国
九、1．野杜鹃、可爱的野杜鹃
2．①皮、帽子②满、整个
3．拂面、绽开、慢慢、火红、肥沃、出神
4．花生米
附送：
一年级语文卷面分析
第一学期期末检测结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。

为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、测试成绩分析
本班现有8人，全部参加了考试，平均82.5分，优秀人数7人，优秀率87.5%，及格人数7人，及格率87.5%。

本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、试题结构和特点
结构：本试卷包括十三道题：第一题默写单韵母，第二题圈出整体认读音节，第三题、第四题将拼音补充完整，第五题看拼音写字，
第六题写笔顺，第七题组词，第八题连一连，第九题写反义词，第十题连词成句，第十一题按课文内容填空，第十二题阅读，第十三题看图写话。

特点：1、突出基础知识。

从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。

2、注重能力培养。

本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。

（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。

（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

三、典型错例分析：
1、错误率较高的是第四题把音节补充完整，部分学生前后鼻音不分导致失分。

2、第六题写笔顺，有些同学“山、片”笔顺书写错误导致失分。

3、第十二题阅读题，个别学生对文章理解能力差，不能正确提取信息导致失分。

三、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。

这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。

其
实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。

在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。

这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。

从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。

因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏以保证不同的人都能得到不同的发展。

从而大面积提高教学质量。

四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

2019年一年级语文卷面分析
科目：语文
年级: 一年级。