企业生命力的核心课程---系统领导力
领导力发展与团队管理培训课件(精)
团队管理基础与策
03
略
高效团队特征分析
明确的目标
高效团队通常有清晰、 明确、可衡量的目标， 所有成员都清楚团队要
达成的结果。
互相信任
团队成员之间建立信任 关系，相信彼此的能力 和意图，愿意分享信息
和资源。
有效沟通
高效团队具备开放、坦 诚、及时的沟通氛围， 成员之间能够充分交流
想法和意见。
协作精神
鼓励员工勇于创新和尝试新的工作方法和 思路，为他们提供必要的支持和资源，激 发他们的创造力和创新精神。
07
总结回顾与展望未
来发展趋势
关键知识点总结回顾
领导力概念及重要性
领导力是指在特定情境下，通过影响和激励他人，实现个人或组织目标的能力。它是管理者必备的核心素质，对于提 高团队绩效和组织成功至关重要。
促进团队协作
通过团队建设活动、培训等方式提高团队成员的 协作意识和能力，增强团队凝聚力和向心力。
目标设定、执行与
05
评估方法论述
SMART目标设定原则讲解
01
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Specific（具体… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
对未来发展趋势预测及建议
领导力发展趋势
随着企业竞争的加剧和全球化的推进，未来领导力将更加注重跨文化沟通、创新思维和 持续学习能力。同时，女性领导力和年轻领导力的培养和发展也将成为重要趋势。建议 企业和个人应关注领导力发展的新趋势，积极培养跨文化沟通、创新思维和学习能力等
关键素质，以适应未来发展的需要。
个性化激励方案设计思路分享
了解员工需求
通过与员工沟通、观察和调查等方式，了解他们的个人需求、职业 发展规划和期望等，为个性化激励方案的设计提供依据。
领导力培训ppt课件ppt课件
对领导者的培训效果进行及时反馈，发现 问题及时进行调整和改进。
在培训结束后，持续关注领导者的成长情 况，提供必要的支持和帮助，确保培训效 果得以延续。
06
总结与展望未来发展趋势
总结本次培训内容与收获
领导力概念
理解领导力的定义、内 涵和重要性。
领导力特质
分析领导力所需具备的 特质和能力。
领导力实践
力。
团队建设
组织团队活动，加强团队成员 之间的沟通和协作，提高领导
者的团队管理能力。
领导力培训效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解领导者对培训内容 的掌握情况，以及培训对领导者实际 工作的帮助程度。
绩效评估
对领导者在培训后的工作表现进行评 估，以衡量培训效果。
个案分析
选取典型的案例进行分析，评估领导 者在处理实际问题时的表现。
实践经验分享
分享自己在领导实践中遇到的挑战及应对策略，为听众提供实际 可行的建议。
05
领导力培训方法与效果评估
领导力培训方法介绍
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理论学习
通过讲座、研讨会等方式传授 领导力理论，提高领导者的知
识水平。
实践锻炼
安排领导者参与实际工作，通 过实践来锻炼和提升领导能力
。
导师制度
为领导者配备经验丰富的导师 ，通过导师的指导来提高领导
。
THANK YOU
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如某公司总经理由于管理不当，导致公司内部矛盾激化，业绩
下滑。
失败领导者的教训总结
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从案例中总结出失败的教训，如沟通不畅、决策失误、忽视员
工需求等。
领导力实践中的挑战与应对策略
领导力实践中的挑战
2 团队领导力-卓越领导之五力修炼(2天)
房企职业经理人必修课：《团队领导力》—卓越领导之五力修炼—课程背景：本课程结合现有各种领导力理论及实践经验，从原景驱动、团队发展、情景领导、员工激励、目标执行五个方面给学员提供全方位的领导力指导，帮助他们建立属于他们自已的、切实可行的影响他人、达成目标的模式。
这个模式很灵活，可以在各种背景下使用，无论你是经营一家地产公司还是管理一个部门。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程时间： 2天（12小时）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课堂形式：学员分组，4-6组━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课程目录：前言、领导力认识变革力。
特点：勾画愿景，勇于变革驱动力。
特点：团队发展，驱动成长影响力。
特点：树立权威，调整风格激发力。
特点：潜力挖掘，更上层楼执行力。
特点：言出必行，行出必果━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━课程对象：中高层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 课程大纲：前言、领导力认识一个非常简单的观察结果：担任领导者取决于一个人的观点而不是他的头衔或地位，我们要知道做什么，获取追随者的支持并让结果得到改善。
这里有很多领导活动需要我们完成，比如描述愿景、结盟、团队驱动、目标完成等，分析这些活动之间的关系，可以说领导并非其中任意一个活动的结果，而是所有活动系统作用的结果，这些活动纵横作用，所以本章提供了一个领导模型，成为课程内容的纲。
一、领导观1.明白需要做什么。
2.了解某种特定情况下所有起作用的潜在力量。
3.有勇气采取行动，让情况得到改善。
二、组织中的领导模型1.领导的关键活动➢领导者：个体➢他人：团队、权力、风格、结盟、激励➢任务：愿景、目标、执行三、领导涉及的三种主要能力1.构建愿景的能力2.激发他人对愿景投入的能力3.监督、评估能力（进程管控）变革力。
培训--领导力--帆宇达-《卓越领导的8项修炼》——史振钧
卓越领导的8项修炼课程背景：修身、齐家、治国、平天下，这实际上是中国传统的领导力层次，但并不全面。
实际上，卓越领导力教练史振钧老师认为：领导力包括领导自己、领导他人、领导世界、领导历史这样四个层次，每个层次上都有相应的目标需要实现。
那么如何让自己修炼到这样卓越的领导力？我唤醒；以入世的方法与他人相处，学会唤醒他人，厚德载物，获得更加圆融的人生成果的、独特的领导力课程！如何用领导力实现有意义的目标？这是每个领导者所关心的。
史振钧老师是著名的领导力课程《高效能人士的7个习惯》的认证讲师，他在潜心研究了西方众多领导力理论、相关课程，融合了中西方哲学智慧的基础上，形成了自己独特的“卓越领导力学派”。
这是一门让领导者以出世的心态与自己相处，能走进自己的内心深处，学会自在这里，你一切的关于自己、家庭、团队、企业的问题都将找到一套系统的哲学方法，你将获得8项修炼和提升领导力的方法和工具，使自己的人生更美好！家庭更幸福！企业更辉煌！我们的社会也将因为您的影响力而更和谐！本课程后的领导力实践活动别具一格，你将终身难忘。
参见后面介绍。
课程收益：收获8个领导力修炼的方法，找到解决生活、工作、生命中困惑的方法和工具；学会领导自己，出世的心态来修炼自己，让自己更具效能！获得思考力：深刻认识自己、自己的思维模式、行为模式并充分发挥它的效能；获得影响力：学会管理自己的行为，做出正确的选择，更好地影响自己和别人；获得目标力：学会管理自己的目标，看清自己内心的渴望和追求；获得管理力：学会管理自己的时间，让自己和团队更高效；学会领导他人，以入世的方法来调动周围的人，让周围的人更具效能！获得感召力：让更多的人喜欢你；获得沟通力：让更多的人理解你；获得聚合力：获得1+1>10乃至100的方法；获得持续力：让上述力量可持续；获得家庭幸福的法宝；获得职场效能的法宝；获得企业基业长青的法宝。
授课天数：2-3天，6小时/天适合对象：企业董事长、总经理、CEO等高层决策者；中层管理人员；政府官员；有丰富人生阅历的人。
精益领导力(企业培训精品课件)ppt
注重客户需求、关注长期发展、 鼓励团队协作、持续改进和创新 。
精益领导力的重要性
提高企业竞争力
通过持续改进和创新，提高产品质量 和服务水平，满足客户需求，从而赢 得市场。
激发员工潜力
促进企业可持续发展
关注长期发展，注重企业与社会、环 境的和谐共生，实现可持续发展。
鼓励员工参与和贡献，发挥其创造力 和潜能，提高整体团队绩效。
详细描述
领导者需要具备分析问题、权衡利弊和评估风险的能力，以 便在复杂情况下做出明智的决策。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导者与团队成员建立良好关系的关键。
详细描述
领导者需要善于倾听、表达清晰，能够有效地传达信息，并解决团队成员之间 的冲突和问题。
团队建设
总结词
团队建设是领导者的重要职责，能够激发团队成员的潜力，提高整体绩效。
势。
案例三：某领导者的自我管理与成长
总结词
自我驱动，持续学习，情绪管理
VS
详细描述
该领导者具有强烈的自我驱动力，不断寻 求个人成长和提升。他/她重视持续学习 ，不断更新知识和技能，以更好地应对工 作挑战。同时，他/她善于情绪管理，能 够在压力下保持冷静和专注。
案例四：某公司领导如何建立高效团队
总结词
精益领导力的历史与发展
起源
精益生产方式的出现，为企业管 理带来了新的理念和方法，逐渐
形成了精益领导力。
发展
随着全球化和市场竞争的加剧，精 益领导力逐渐受到广泛关注和应用 ，成为企业发展的重要驱动力。
未来趋势
随着科技和市场的不断变化，精益 领导力将更加注重数字化、智能化 和敏捷性，以适应未来市场的挑战 和机遇。
02
《领导力：如何在组织中成就卓越》笔记
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
有感领导心得体会
有感领导心得体会篇一：我的领导力感悟我的领导力感悟随着科学技术的发展，当今社会体力劳动已经不是主要的生产力，而真正能够增强一个国家实力和竞争力的关键钥匙就掌握在一些专门从事脑力劳动的知识分子手里——我们称这些人为“精英分子”或者“领导者”。
对于从人类诞生到现在都作为一项重要活动——体力劳动而言，其已经拥有了较为完善的测量体系。
对于体力劳动，我们可以根据劳动者的劳动成果对其效率，绩效进行详细评价，可以说体力劳动只重视效率，而不重视有效。
但是，随着人类知识水平的不断提高，原有的测量标准已经不能够适应当今时代对于领导者领导力的有效性度量。
所以，我们这新一代的领导精英主要的决策就是要考虑“将事情作对而不考虑是否做了对的事情”。
也就是说，我们新世纪的领导者的领导力主要体现在自觉地注重自己行为的有效性，注重为组织所带来的效益，来指导企业组织组不断走向成功。
我们必须时刻提醒自己领导的有效性，成为一名有效地领导者。
从一般的角度来看，我们都会认为组织的高级干部才叫做领导，他们拥有对于其他组织成员的管理权。
但是，我认为只要做出决策的人就是领导者。
一位优秀的项目经理带领着这个团队完成一个项目，这当然是一个领导者。
但是，对于一名组织底层的一名程序员，他采用了一种编程体系，从而有效地完成组织所交付的任务，者其实也是一项优秀的领导行为，这名程序员成功的领导了自己的工作，从而为组织做出了贡献。
所以，我认为只要做出了决策的人都是一名领导，他的领导力决定了整个组织或者个人的绩效能力。
但是，在一个组织中领导者希望能够达成有效，但往往面临各种各样的复杂环境，从而不能真正发挥自己的有效性。
例如：1）领导者的时间往往属于别人，每个人都能随时来找领导者，所以很多时候我们都会觉得当领导会很累，各方面的压力会很大。
2）领导者者往往被迫忙于“日常运作”，除非他们敢于采取行动改变周围的一切。
如果领导者整天只忙于日常的管理，那么这个组织将没有生命力，创造力，不会形成核心竞争力。
校长职级制考试题库
校长职级制考试题库校长职级制考试题库1.行动教育是指哪种教育机构。
A、培训公司B、商学院(正确答案)C、教育机构(正确答案)2.行动教育属于哪种类型的商学院。
A、实效商学院(正确答案)B、传统商学院C、传统培训公司D、实效培训公司3.行动教育与传统商学院的主要区别在于哪方面。
A、价格B、实效(正确答案)C、价值4.行动教育与传统商学院在教学理念上的区别主要是什么。
A、以能力为导向而非学历(正确答案)B、以学历为导向而非能力C、以能力及学历为双导向5.行动教育的教学师资条件是什么。
A、均有10年以上管理经验，知名公司创始人、高管或国内外各领域顶级专家B、均有15年以上管理经验，知名公司创始人、高管或国内外各领域顶级专家(正确答案)C、均有20年以上管理经验，知名公司创始人、国内外各领域顶级专家D、均有15年以上管理经验，知名公司创始人、国内外各领域顶级专家6.行动教育的教学研发有哪些成果。
A、拥有专利技术与知识产权400余项，发行56套实效管理书籍，总发行量超1000万册(正确答案)B、拥有专利技术与知识产权700余项，发行65套实效管理书籍，总发行量超1000万册C、拥有专利技术与知识产权400余项，发行56套实效管理书籍，总发行量超万册7.XXX老师认为，现在需要的商学院是什么类型的。
A、原点、商业的本质与规律(正确答案)B、原点、商业的本质与价值C、起点、创业初心D、起点、商业的本质与价值8.XXX老师认为，行动教育应该培养哪种类型的企业家。
A、能争善战(正确答案)B、成为第一(正确答案)C、造福社会(正确答案)D、受人尊敬(正确答案)E、战无不胜9.校长EMBA“成为第一”的内容包括哪些。
A、第一的身份定位(正确答案)B、第一的行业地位C、第一的课程体系(正确答案)D、第一的落地模式(正确答案)E、第一的校友圈子(正确答案)10.校长EMBA的第一身份定位是什么。
A、全球首创企业家校长角色(正确答案)B、倡导企业就是学校，企业家就是校长(正确答案)C。
中粮集团的培训及领导力培养
组长（催化师） － 明确团队工作目标 － 保证全体参与,充分发表意见 － 研讨过程的引导纠偏员 － 纠正研讨会跑题 － 协助组长控制议程和方向 － 提醒使用工具书记员 － 记录团队研讨的过程和成果时间控制员 － 协助组长分配研讨时间陈述人 － 如实向大会陈述集体研讨的结论及理由
中粮集团的培训及领导力培养
2
中粮集团的培训及领导力培养
3
内 容 提 要
一、中粮集团基本情况 1.中粮三个发展阶段 2.中粮主要业务板块 3.中粮新的战略目标二、中粮的培训 1.培训的背景 2.中粮的培训理念 3.具有中粮特色的培训方法 4.过去几年的一些培训内容 5 .培训在中粮所起的作用三、中粮的领导力培养 1.中粮的领导力模型 2.分层级的领导力课程体系
2、中粮的培训理念
14
培训是为了形成有效的团队工作方法,不断思考自己,存在什么问题,怎么解决,用什么方法解决,从而促进组织的发展.它与传统培训的区别是基点不同,它认为老师不是专家,大家才是专家,真理和答案在大家中间.老师的责任就是组织,用方法把大家引入到一个环境中,把智慧激发出来,总结出来,凝炼出来,引导大家形成统一的思维.
4
1952-1987年： 外贸专业总公司
1988-2004年： 向多元化、实业化转型
2005至今： 打造新国企
1987年
2004年
第一阶段
第二阶段
第三阶段
中粮的三个发展阶段
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中 粮
中粮粮油
中国粮油
中国食品
地产酒店
中国土畜
中粮屯河
中粮包装
金融事业部
中粮发展
中粮主要业务板块
中粮肉食
全产业链粮油食品企业模式
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《领导力课程》课件
要点二
领导风格与决策
埃隆·马斯克的领导风格和决策方式，以及他在面对挑战时 的应对策略。
高管领导力案例
高管领导力案例：杰克·韦尔奇
通用电气（GE）的转型：杰克·韦尔奇如何通过战略转型和组织变革，将通用电气打造成全 球最具价值的公司之一。
人才培养与激励：杰克·韦尔奇如何培养和激励高潜力人才，打造高效的管理团队。
参加领导力辅导项目或工作坊，与其 他领导者交流互动，共同成长进步。
寻找合适的导师或教练，接受定期的 指导与辅导，提升自己的领导能力。
持续发展与进步
保持持续学习的态度，不断更 新知识和技能，以适应不断变 化的环境和需求。
定期回顾自己的发展计划，评 估进展情况，调整目标和策略 。
在实践中不断总结经验教训， 优化领导风格和方法，提升个 人和团队的绩效。
团队建设能力
总结词
团队建设能力是领导者的重要职责，它要求领导者能够激发 团队成员的潜力，促进团队的合作与发展。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，通过有效的激励 手段促进他们的成长和发展。同时，领导者还需要关注团队 的合作与协调，解决团队内部的矛盾和冲突，促进团队的共 同发展。
解决问题的能力
《领导力课程》ppt 课件
• 领导力概述 • 领导力核心技能 • 领导力风格与策略 • 领导力发展与提升 • 领导力挑战与应对 • 领导力案例分析
目录
01
领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力
领导力并不仅仅是指挥或管理他人，而是通过自身的言行和决策来影响和激励他人，使他 们愿意跟随并共同实现目标。
领导力是一种动态过程
领导力与团队管理培训ppt课程
团队冲突的处理与解决
总结词
介绍处理和解决团队冲突的方法和技巧。
详细描述
团队冲突是团队工作中常见的问题，处理和解决冲突的方法和技巧对于维护团队的稳定 和提高工作效率至关重要。有效的冲突管理包括预防、识别和解决冲突的步骤。预防冲 突的关键是建立良好的沟通机制和加强团队建设；识别冲突需要领导者保持敏感和倾听
领导者应具备关怀和同理心，了解如何缓解团队成员的工作压 力和解决其面临的困难，营造积极向上的工作氛围。
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领导力与团队管理的挑战与应对策略
变革时代的领导力挑战
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变革时代的特征
快速变化、信息爆炸、全 球化等。
领导力挑战
如何适应变革、引领团队 应对不确定性、激发创新 和变革。
应对策略
培养敏锐的洞察力、快速 学习和适应能力，以及灵 活的决策能力。
团队发展的阶段与特点
总结词
阐述团队发展的阶段以及每个阶段的特点。
详细描述
团队发展通常经历形成期、震荡期、规范期和执行期四个阶段。每个阶段都有其特定的特点和挑战， 如形成期需要建立信任和明确目标，震荡期需要解决冲突和建立规范等。了解团队发展的阶段和特点 有助于领导者更好地指导团队，促进其发展壮大。
团队建设的关键要素
详细描述
通过分析成功企业家的领导风格、决策过程和团队管理实践，学员可以学习如何 培养自己的领导力，提升在团队中的影响力。
高绩效团队的打造与管理案例
总结词
高绩效团队的打造与管理案例展示了如何构建高效协作的团 队，提高团队绩效和执行力。
详细描述
通过研究高绩效团队的特征、沟通方式和协作技巧，学员可 以学习如何激发团队潜力，提升团队整体表现。
领导力与团队管理培 训ppt课程
领导力培训课程目录
耶格/英特莱德培训课程目录（十）编号课程名称类别内容简介课时001 《时间管理》事业方法好的领导人必须是懂得如何合理利用时间，高效率工作的人。
90分钟002 《目标管理》事业方法管理好目标，你就学会了管理你的未来，你是你未来的主人。
90分钟003 《如何面对竞争》事业方法竞争会使我们灭亡或者强大，除非你学会了如何面对竞争。
90分钟004 《领导人的标准》公开理念按照这些标准去做，你将成为优秀的领导人。
90分钟005 《领导人的培养与管理》系统理念你将全面了解如何提升领导力，留住人才，培养人才。
90分钟006 《与人共赢》公开理念与人共赢，你才能赢，麦克·斯韦尔告诉我们人际交往的基本原则。
90分钟007 《开发你内在的领导力》公开理念全方位开始培训领导人开发自己的领导力。
90分钟008 《如何演讲》公开理念如何在众人面前正确的表达自己，是你扩大影响力的最基本技巧90分钟009 《如何提升领导人》公开理念学会了提升领导人，倍增领导人，才能倍增市场。
90分钟010 《如何培养自身的领导力》公开理念各个领域的成功，必须是领导力的成功。
90分钟011 《带动团队的三大原则》事业理念带动团队的根本，是智慧的工作，而智慧的工作就是原则。
90分钟012 《网络管理》事业理念网络管理将告诉你如何建立可以永续经营的网络营销。
90分钟013 《如何有效管理》事业理念管理是今天热门的话题，而有效管理则是关键。
90分钟014 《建立学习型团队》公开理念学习型团队是团队持续成长的根本，唯有成长，才会带来团队倍增。
90分钟015 《部门管理》事业方法不同的环境，不同的指导，使你的指导更具有具体性、个体性。
90分钟016 《会议组织》事业方法会议是网络营销的最有利的武器，本课程教会你如何做好会议组织。
90分钟017 《激励是最有效的管理》系统理念最提升领导力的组织就是网络营销，而管理团队的关键就是激励。
90分钟018 《我是谁》公开理念正确的看待自己，永远做正确的事，永远做正直的人。
精益领导力(企业培训精品课件)ppt
资源分配
合理分配人力、物力和财 力等资源，确保战略计划 的实施。
团队协作与沟通
建立信任
建立团队成员之间的信任 关系，鼓励开放、坦诚的 沟通。
有效沟通
明确沟通目的，选择合适 的沟通方式和时间，确保 信息传递准确无误。
团队协作
促进团队成员间的协作， 共同完成工作任务和目标 。
问题解决与决策能力
问题识别
案例二：某团队在精益领导力下的成长历程
总结词
团队成长历程
详细描述
某团队在引入精益领导力后，团队成员的积极性和工作质量得到了显著提升。通 过不断优化工作流程、减少浪费、提高工作效率，该团队在短时间内取得了令人 瞩目的业绩。同时，团队成员的成长和发展也得到了充分关注和支持。
案例三
总结词
领导者实践与成果
改进机会。
目标导向
传统领导力以任务为导向，而 精益领导力以目标为导向，更 加关注客户价值和整体效益。
CHAPTER 02
精益领导力的关键能力
目标设定与战略规划
01
02
03
目标设定
明确组织目标，将目标分 解为可执行的任务，确保 团队成员了解并认同目标 。
战略规划
制定长期和短期战略计划 ，分析市场趋势，确定关 键业务领域和优先级。
决策制定
及时发现和识别问题，分析问题的根 本原因。
基于事实和数据分析，作出科学合理 的决策。
解决方案
提出切实可行的解决方案，评估方案 的优缺点和风险。
变革管理与创新能力
变革管理
适应市场变化和组织变革，调整 战略和业务模式。
创新能力
鼓励团队成员提出创新想法和解决 方案，不断优化产品和服务。
持续改进
领导力培训ppt课件
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如团 队管理、项目负责等。
模仿习
观察和学习优秀领导者的行为和思维 方式。
创新思维
培养创新意识和创新领导能力，不断 探索新的领导方法和策略。
寻求反馈与指导
反馈机制
建立有效的反馈机制，了解下属、同事和上 级对自己的看法和建议。
指导与教练
寻求导师或教练的帮助，接受专业的指导和 培训。
沟通与交流
积极参与团队讨论和分享，与他人交流领导 心得和经验。
接受批评与建议
保持开放心态，接受他人的批评和建议，从 中学习和成长。
持续改进与提升
01
持续学习
不断学习新知识，提升自己的专业 素养和领导能力。
创新实践
勇于尝试新的领导方法和策略，不 断优化自己的领导实践。
03
02
总结与反思
定期总结自己的领导实践，发现不 足并制定改进计划。
服务型领导
总结词
以服务团队成员为核心，关注他们的需求和发展。
详细描述
服务型领导注重关心和支持团队成员，致力于为他们提供良好的工作环境和发展机会。他们相信通过满足团队成 员的需求，可以实现整个组织的成功。
交易型领导
总结词
强调与团队成员进行公平交易，以达成 明确的目标。
VS
详细描述
交易型领导与团队成员建立一种互惠的关 系，通过明确的协议和奖励机制来激励团 队成员完成任务。这种领导风格适用于目 标明确、短期项目或任务。
培养领导力
通过培训和实践经验，培养和 发展员工的领导力。
评估领导力
通过评估工具和反馈机制，了 解员工的领导力水平和改进方 向。
优化领导风格
根据不同的情境和团队特点， 优化领导者的行为和风格。
领导力与团队管理培训ppt课程
团队管理的核心要素
• 明确的目标：一个成功的团队必须有一个清晰、明确的目标，这个目标能够激 发成员的积极性和动力，并确保团队的努力方向一致。
• 有效的沟通：有效的沟通是团队协作的基石，包括信息传递、意见交流、决策制定等。一个健康的沟通环境能够减少误解 和冲突，提高团队的效率和绩效。
• 合理的分工与协作：合理的分工能够充分发挥每个成员的特长和潜力，提高工作效率；而协作则能够确保团队成员之间的 相互支持和配合，共同实现目标。
团队的重要性
在现代组织中，团队已成为实现组织目标、提高绩效和创新的核心力量。通过 团队协作，可以充分发挥成员的潜力，提高工作效率，促进组织的发展和变革 。
团队的类型与特点
团队类型
根据不同的划分标准，可以将团队分为多种类型，如项目团队、职能团队、跨部 门团队等。
团队特点
不同类型的团队具有不同的特点，如项目团队强调时间、质量和成本的控制；职 能团队注重专业知识和技能的发挥；跨部门团队则需要协调不同部门之间的利益 和目标。
后现代领导力理论
强调多元化、包容性和变 革，关注领导力与组织文 化、社会责任的关联。
领导力理论的分类与特点
任务型领导力
以完成任务为核心，强调计划、 组织和协调，注重工作流程和效
率。
关系型领导力
关注人与人之间的关系，强调沟通 、信任和尊重，重视团队建设和员 工福利。
变革型领导力
以创新和变革为目标，注重战略远 见、组织文化和员工发展，强调领 导者的激励和影响力。
未来领导力趋势将更加注 重创新、变革和跨领域合 作，强调领导者的前瞻性 和战略性思维。
领导力的核心要素
激发潜力
领导者需要激发团队成员的潜 力，调动其积极性和创造力。
2024年领导力课的心得与体会(三篇)
2024年领导力课的心得与体会标题：领导力课的心得与体会：成长的里程碑引言：领导力是一个人才发展过程中必备的重要素质之一。
在现代社会中，具备良好的领导力不仅可以有效地组织和管理团队，还可以影响他人并引领团队朝着共同的目标努力。
在参加领导力课程的过程中，我深刻体会到了领导力的重要性，并从中获得了宝贵的心得与体会。
本文将就我在领导力课程中所学到的内容进行总结，并分享我在实践中的体会。
一、课程内容回顾1. 领导力理论：领导力的基本概念、领导力的各种理论模型及其应用等。
2. 领导力技能：沟通与解决冲突、团队建设、决策与问题解决、激励与激发团队成员的潜能等。
3. 领导力实践：个人领导力自我评估、团队项目实践、个人成长规划等。
二、学习心得1. 领导力的内涵与特点在课程中，我逐渐认识到领导力不仅仅是指领导者对团队的指导和管理能力，更重要的是领导者能够启发和激发团队成员的潜能，使团队达到共同的目标。
领导力需要具备良好的沟通能力、团队建设能力、决策与问题解决能力等多方面的综合素质。
同时，领导者还应具备一定的情商和情绪管理能力，以有效地引导和影响团队成员。
2. 沟通的重要性与技巧沟通是领导者重要的技能之一。
通过课程的学习，我深刻认识到良好的沟通能力对领导力的重要性。
良好的沟通能够帮助领导者与团队成员建立良好的关系，增强团队的凝聚力和合作性，促进团队目标的实现。
在课程中，我学习到了一些沟通的技巧，如倾听能力、说服力、表达能力等。
通过反复的练习和实践，我逐渐提升了自己的沟通技巧，并应用到实际工作中。
3. 团队建设的重要性与方法团队是领导者进行工作的重要单位，团队建设是领导者的一项重要任务。
通过领导力课程的学习，我了解到团队建设需要领导者具备一定的技巧和方法。
例如，领导者需要明确团队的愿景和目标，激励团队成员的潜能，并通过合理的任务分配和团队成员间的协作，推动团队向着共同的目标努力。
此外，领导者还需要通过建立良好的沟通渠道和团队文化，促进团队成员之间的信任与协作。
2024年领导力课程学习心得总结范本(2篇)
2024年领导力课程学习心得总结范本作为一个公司的中层管理者，我一直觉得自己在领导能力上还有很大的提升空间。
因此，在2024年，我报名参加了一门领导力课程，希望能够提升自己的领导能力，更好地管理团队。
在这门课程中，我学到了很多知识和技巧，并且在实践中也取得了一些收获。
下面是我对2024年领导力课程学习的心得总结。
首先，我学到了如何激励团队成员。
在领导力课程中，老师强调了激励的重要性，并且我也了解到不同的人有不同的激励方式。
因此，我开始注重了解每个团队成员的需求和动机，并根据他们的特点设计了相应的激励机制。
通过这样的做法，我发现团队成员的积极性和工作效率都有了明显的提升。
其次，我学会了如何有效地沟通。
作为一个领导者，与团队成员的沟通是非常重要的。
在过去，我常常只关注自己的意见和想法，而忽视了团队成员的观点。
然而，在领导力课程中，我学到了倾听的重要性，并且掌握了一些有效的沟通技巧。
通过改变自己的沟通方式，我发现与团队成员的关系更加融洽，团队合作也更加顺畅。
除此之外，我还学到了如何处理冲突。
在领导力课程中，我认识到冲突是不可避免的，但是作为领导者，如何处理冲突则是非常重要的。
在过去，我常常回避冲突，或者采用强势的方式解决冲突。
然而，这样做并不能解决问题，反而会导致团队的不稳定和不和谐。
在领导力课程中，我学到了一些处理冲突的技巧，例如倾听双方的意见，寻找共同的利益点，独立地解决冲突等。
通过这些技巧，我成功地解决了一些团队内部的冲突，并且团队的凝聚力也有所增强。
另外，在领导力课程中，我还学到了一些关于自我管理的技巧。
作为一个领导者，我时常感到时间不够用，工作压力很大。
在课程中，我学到了关于时间管理、压力管理和情绪管理的知识和技巧。
通过有效地规划工作时间，减轻工作压力，并且掌控自己的情绪，我感到自己的自我管理能力得到了很大的提升。
这对于提高个人的工作效率和减少疲劳是非常重要的。
最后，通过这门领导力课程，我也充分认识到了团队合作的重要性。
emba课程设置
emba课程设置EMBA课程设置EMBA（Executive Master of Business Administration）是针对高级管理人员开设的一种高级管理教育课程。
EMBA课程设置旨在提供高质量的商业管理教育，帮助高级管理人员提升领导力和管理能力。
EMBA课程设置通常分为核心课程和选修课程两大部分。
核心课程旨在培养学员的综合管理能力，包括战略管理、组织行为学、领导力发展、市场营销、财务管理等方面的知识和技能。
这些核心课程涵盖了企业管理的各个方面，帮助学员全面了解企业的运作机制和管理方法。
除了核心课程外，EMBA课程还提供丰富的选修课程供学员选择。
选修课程根据学员的个人兴趣和职业需求，提供专业领域的深入学习和研究。
例如，学员可以选择金融管理、市场营销、人力资源管理、创新管理等不同专业领域的选修课程。
通过选修课程的学习，学员可以进一步深化对特定领域的理解和应用能力。
除了课堂学习，EMBA课程还注重实践教学和案例分析。
学员将参与各种实践项目和商业案例分析，通过实际操作和问题解决，培养实际管理能力。
这样的实践教学模式能够帮助学员将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。
EMBA课程的教学方法多样，除了传统的课堂教学外，还包括讲座、实地考察、研讨会等形式。
学员将与来自不同行业和背景的同学一起学习和交流，扩大自己的人脉资源。
这种多元化的学习环境能够帮助学员从不同的角度思考问题，拓宽视野，提高综合素质。
EMBA课程的学习周期一般为2-3年，学员需要在工作之余投入大量的时间和精力进行学习。
因此，EMBA课程要求学员具有一定的工作经验和管理背景，能够将课程中学到的知识和技能应用到实际工作中。
EMBA课程的学习成果也往往能够在学员的职业发展中得到体现，提升职业竞争力。
EMBA课程设置旨在提供高级管理人员所需的综合管理能力和专业知识。
通过系统的学习和实践，学员能够提升自己的领导力和管理能力，为企业的发展做出更大的贡献。
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企业生命力的核心课程---系统领导力目录一、课程介绍（Course） (2)二、讲师介绍（Trainer） (10)三、提交需求（Needs） (12)四、联系我们（Contact） (14)附、淘课介绍（T aoke） (15)附1 淘课商城 (15)附2 培训宝工具 (16)附3 培训人社区 (16)附4 淘课企业学习研究院 (17)一、课程介绍（Course）2.1 概要信息课程时长:16小时授课讲师：杨佩昌教授课程价格：课程编号：629872.2 培训受众1. 企业总裁/总经理/总监以上职位的职业经理人<br/>2. 企业中层管理人员（培训师、营销经理、人力资源部经理、项目经理等）<br/>3. 销售主管、销售精英2.3 课程收益系统领导力模式是德国企业领导学院院长丹尼尔?皮诺创造并且每年为来自欧洲的8000名企业家提供系统领导高级培训。
该课程的最大特色是系统领导力模式从领导行为研究入手、发现领导者的心智模式，突破惯常的领导思维，通过提升学习者的个人魅力和个人影响力，推动组织和企业的进步和发展。
系统领导力课程是在德国乃至欧洲都具有极高的知名度。
<br/>系统领导力课程以互动性和实践性为最大特色，采用生动的理论和真实情境化体验训练模式帮助学习者快速提高领导魅力和系统管理能力。
原汁原味的欧洲模式将让你领略顶尖领导力训练的魅力。
<br/>杨佩昌博士是将德国系统领导力引进中国的第一人，并已将丹尼尔皮诺的书籍《领导力-核心揭秘》在华翻译出版。
2.4 课程大纲应对全球经济危机：企业家全新的思考视角企业生命力的核心课程---系统领导力一、课程背景德国企业领导学院成立于上个世纪50年代。
二战结束后德国经济于50--60年代腾飞，被称为德国经济奇迹。
尽管如此，在高速发展的德国经济里问题也不少，比如企业管理模式的僵化、企业的可持续发展能力等等。
当时，人们就开始思考：这样的经济奇迹还能持续多久？要想使经济继续保持增长，靠什么？德国经济界开始出现前瞻性的思考：德国企业的管理模式如果不能立即改变，德国经济的发动机就会很快停下来。
这种呼声很快在德国经济部得到回应并立即成立专家小组进行研究。
德国企业领导学院在此背景下成立。
学院的第一任领导人研究并创造了一个新的企业管理模式：哈尔茨堡模式。
这个模式的核心是：企业和谐管理、企业领导的充分授权、由威权管理向合作式管理过渡。
也许有人会认为，这有什么？这些东西对于我们都是常识！可是让我们想想：这些概念是上个世纪50-60年代提出来的，现在是什么时候了？继哈尔茨堡模式后，现任领导人皮诺在此基础上继承、创新和发展，提出了系统领导模式，即由原来单纯的管理模式向管理和领导并重，将领导视为一个系统来提升管理层的领导力并运用教练技术引导下属员工，带领员工达成企业和个人双赢目标。
今天的中国，和当年的德国是否有相似之处？两者之间是否有相互可借鉴的地方？特别是当今全球经济危机的背景下，企业的生命力来自何处是每个企业家值得思考的问题。
皮诺的系统领导力课程将提供一个独特的思考视角。
二、课程介绍系统领导力模式是德国企业领导学院院长丹尼尔?皮诺创造并且每年为来自欧洲的8000名企业家提供系统领导高级培训。
该课程的最大特色是系统领导力模式从领导行为研究入手、发现领导者的心智模式，突破惯常的领导思维，通过提升学习者的个人魅力和个人影响力，推动组织和企业的进步和发展。
系统领导力课程是在德国乃至欧洲都具有极高的知名度。
系统领导力课程以互动性和实践性为最大特色，采用生动的理论和真实情境化体验训练模式帮助学习者快速提高领导魅力和系统管理能力。
原汁原味的欧洲模式将让你领略顶尖领导力训练的魅力。
杨佩昌博士是将德国系统领导力引进中国的第一人，并已将丹尼尔皮诺的书籍《领导力-核心揭秘》在华翻译出版。
三、课程导引? 理论部分? 如何建立领导者“磁场”并不断放大？? 如何具备引领方向的能力? 如何保持企业不断的创新能力和建立可持续发展力? 如何成为神定气闲的企业领袖? 实践部分?系统领导力模式――对系统的尊重? 系统战略：全局观念与战略眼光的培养并推动系统前进? 领导人如何进行自我价值定位并成为系统中一个理想的组成部分? 系统的推动力：如何将学习代替操控？? 系统领导力的实现：如何将激励代替指令？? 系统领导力的核心--领导的第五种能力四、课程主要内容：第一天领导力分析? 个体自身是最重要的管理工具? （认识）自己的需要? 能够成功进行自我管理人士的特征? 在艰苦条件下进行自我管理? 自我管理以位置的确定为前提? 发现自己? 用于互动分析的自我诊断工具? 诊断工具的运用? 我的个性轮廓? 标记的风险? 个性分析? 强项也可能变为弱点? 感觉和行为之间存在一个空间? 改变个性的可能性? 基本生活观点? 戏剧三角中的操纵角色? 放弃操纵角色? 内在驱动者? 驱动者的改变? 生活的剧本?改变自己的可能性? 改变时的测试问题? 互动分析数据一览第二天? 什么是教练型领导？? 为什么欧美知名企业特别强调高层管理者的教练能力？? 教练型领导力-世界500强企业管理者必须具备的能力；? 教练型领导的沟通方式和程序；教练型领导沟通的方向；? 教练型领导指引方向、确定目标的能力。
?沟通模式分析-你在工作是否有效沟通？? 职业沟通与业余沟通的区别?有效沟通的关键? 如何与下属和同事有效沟通？? 如何从沟通中发现问题、找到解决问题的关键？? 沟通中如何发现对方的目的？? 如何让对方与自己一道达成双赢的目标？? 沟通中最重要的四部曲? 知己知彼，百战不殆--洞察对方的有效技术（感知系统、九型人格、BAGEL系统）? 感知过滤器技术? 对于有冲突的谈话建议-哈佛模式五、课程发明者介绍：丹尼尔皮诺顶尖的企业培训导师：德国企业领导学院院长，该学院已成立50年，是德国最大的企业管理学院，每年培训8000名企业高层领导。
成功的企业家：德国Cognos企业集团康采恩执行董事，该集团为德国最大的教育机构，下辖60所职业学院、4所正规大学、三所高级进修管理学院。
珍贵的历练：曾担任德国宇航公司人事部总经理（空中客车公司的控股公司）校企双栖、深厚理论功底：现同时任教于德国慕尼黑理工大学，教授领导力与人力资源开发（德国慕尼黑理工大学相当于中国清华大学的位置，可上网查询该校情况）。
“系统领导力”之父:“系统领导力”模式的发明者，通过该课程培训，已有数万名欧洲企业高层管理者受益。
今天，系统领导力在德国企业界已经无人不晓。
德国畅销书第一名的作者：出版有畅销书《领导力-核心来自何处？》的作者，该书在德国亚马逊网站上名列管理类图书第一。
汉译著作首次出版: 德国管理类书籍将首次在中国出版，出版单位：机械工业出版社。
二、讲师介绍（Trainer）三、提交需求（Needs）如果该讲师和其课程不符合您的要求，可填写以下需求信息，发送到，我们将有专业顾问为您免费推荐合适的讲师。
四、联系我们（Contact）联系人：淘课客服电话：传真：电邮：网址：地址：上海市徐汇区宜山路889号齐来大厦6楼附、淘课介绍（Taoke）淘课致力于帮助企业高效学习成长，成为企业首选的学习成长伙伴！淘课目前已是中国最大的企业培训服务平台，提供商城、工具和社区三大服务，每个服务都是所在领域的全国领先者。
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附4 淘课企业学习研究院淘课企业学习研究院是专注企业学习理论研究及企业学习力产品研发的专业机构，至今已硕果累累，是淘课网强有力的理论方法指导和师资发展支持。
1、研究出版了《成就卓越的培训经理》和《学人不如学己——企业内训师团队建设实务》，联合引进出版了《将培训转化为商业结果——学习发展项目的6D法则》。
2、研发了中国培训管理最佳品牌课程《培训培训管理者（Train Training Manager）》，是中国针对企业培训管理者专业能力提升方面最系统、最专业、最多开班、最多学员的课程，也是该领域人保部唯一授证课程。
3、研发了中国企业培训百佳精品课程《企业内训师培养金种子（Enterprise Golden Seed）》，已为强生医疗、雅莹服饰、农商银行、国家核电等各类企业培养了几千位内训师，输出了几百门课程。
附5 部分学习伙伴秉承客户第一、合作共赢、开放进取的价值观，通过7年的努力，淘课已为全国上万家企业提供了满意的培训服务，成为企业得力的学习成长伙伴，如下是部分伙伴：。