五年级数学统测权威真题(三)答案及解读
五年级下学期数学全面考核卷(含答题解析)
五年级下学期数学全面考核卷(含答题解
析)
第一题
题目：请计算下列算式的结果：5 × 8 ÷ 2 - 3 × 4
解析：根据数学运算的顺序，我们先乘除后加减。
首先计算乘法和除法，得到 40 ÷ 2 - 12。
然后进行减法运算，得到 20 - 12，最后的结果为 8。
第二题
题目：请将下列小数转化为百分数：0.75
解析：将小数转化为百分数的方法是乘以 100。
所以 0.75 转化为百分数为 75%。
第三题
题目：请计算下列算式的值：(8 + 3) × 2 - 5
解析：根据数学运算的顺序，我们先计算括号里的加法，得到11 × 2 - 5。
然后进行乘法和减法运算，得到 22 - 5，最后的结果为17。
第四题
题目：请计算下列算式的值：20 ÷ (4 + 2) × 5
解析：根据数学运算的顺序，我们先计算括号里的加法，得到20 ÷ 6 × 5。
然后进行除法和乘法运算，得到 3.33... × 5，最后的结果为 16.666...。
第五题
题目：请计算下列算式的值：7 × (9 - 3 × 2)
解析：根据数学运算的顺序，我们先计算乘法，得到 7 × (9 - 6)。
然后进行括号里的减法运算，得到 7 × 3，最后的结果为 21。
以上是五年级下学期数学全面考核卷的部分题目和答题解析。
请同学们根据解析进行计算，得出正确的答案。
(苏教版)小学数学五年级上册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（共10小题）1.一个小数的小数点向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（ ） A .缩小到原来的110B .扩大到原来的10倍C .扩大到原来的100倍2.5.73里的“7”表示（ ） A .7个一B .7个0.1C .7个0.01D .无法确定3.0.1和0.9之间有（ ）个小数. A .无数B .8C .94.不改变数的大小，下面哪个数中的0可以去掉.（ ） A .0.5 mB .1.80 kgC .3.09 mD .80.3元5.不改变0.8的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（ ） A .0.008B .0.080C .0.800D .8.0006.一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是（ ） A .5.44B .5.41C .5.39D .5.357.一个数保留两位小数约是5.78，这个数不可能是（ ） A .5.775B .5.784C .5.787D .5.7798.在下面的分数中，（ ）不能化成有限小数. A .1215B .735C .1426D .18459.2.70.1⨯和2.710÷的结果相比，（ ） A .商较大B .积较大C .结果相等D .无法确定10.小红、小青、小兰和小明四人同时买了同样的铅笔各一支，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，小明用去1.85厘米，他们四人中（ ）剩下的铅笔最长. A .小红B .小青C .小兰D .小明二、填空题（共8小题） 11.310写成小数是________，0.7写成分数是________. 12.计算价钱，保留一位小数，表示精确到________.保留两位小数，表示精确到________. 13.9.0976保留一位小数是________，保留两位小数是________，保留整数是________. 14.不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数. 0.15________；3.9________；0.71000________.15.3.6里面有________个十分之一，有________个百分之一. 16.二十四点零七写作________，0.06读作________. 17.把1.05缩小到原来的110是________；把0.0384扩大原来的________倍是38.4.18.把3.055…，3.05，3.05，3.2按从大到小的顺序排列起来.________三、判断题（共5小题）19.在50米赛跑中，小芳用了9.2秒，小强用了8.8秒，小芳跑得快.（）20.1.65里面有165个百分之一.（）21.把0.856扩大到原来的100倍后再缩小到原来的110是8.56.（）22.四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小.（）23.0.26和0.260的大小相同，计数单位也相同.（）四、操作题（共1小题）24.涂一涂，表示下面的小数.五、应用题（共5小题）25.按下面的要求，从4、5、0、9中选两个数组成没有重复数字的小数.（1）小于1的一位小数.（2）大于5的一位小数.26.一个分数化成小数后，比0.5大，比0.6小，如果它的分母是整十数，这个分数可能是多少？27.有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是6.9，这个两位小数最大是多少？最小是多少？28.甲数的小数点向右移动一位和乙数相等，两个数的和是92.4，甲数是多少？乙数是多少？29.（1）请你按由矮到高的顺序给小朋友们排队.（2）身高低于1 m的小朋友去游乐园不用买票，谁需要买票呢？第三单元测试 答案解析一、 1.【答案】A【解析】解：一个小数的小数点向右移动两位，再向左移动三位，那么就相当于这个小数的小数点向左移动32=1−位，则这个数就缩小到原来的110；故选：A . 2.【答案】B【解析】解：5.73里的“7”在十分位，表示7个“0.1”，故选：B . 3.【答案】A【解析】解：由分析可知：在0.1和0.9之间的小数有无数个，故选：A . 4.【答案】B【解析】解：在0.5、3.09、80.3的“0”不在小数的末尾，不可以去掉，只有1.80的“0”在小数的末尾，可以去掉；故选：B . 5.【答案】C【解析】解：不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数是0.800；故选：C . 6.【答案】D【解析】解：“四舍”得到的5.4最大是5.44，“五入”得到的5.4最小是5.35，所以一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是5.35；故选：D . 7.【答案】C【解析】解：“四舍”得到的5.78最大是5.784，“五入”得到的5.78最小是5.775，所以不可能是5.787；故选：C . 8.【答案】C 【解析】解：A .1215化简后是45，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；B .735化简后是15，分母中只含有质因数5，能化成有限小数；C .1426化简后是713，713的分母中含有质因数3，不能化成有限小数；D .1845化简后是25，分母中只含有质因数5，能化成有限小数.故选：C .9.【答案】C【解析】解：2.70.10.27⨯=，2.7100.27÷=，因为0.270.27=，所以2.70.1⨯和2.710÷的结果相等.故选：C .10.【答案】D【解析】解：因2.45 2.03 1.9 1.85＞＞＞，所以小明剩下的最长.故选：D . 二、11.【答案】0.3 710【解析】解：310写成小数是0.3，0.7写成分数是710.故答案为：0.3，710. 12.【答案】角 分【解析】解：计算价钱，保留一位小数，表示精确到角.保留两位小数，表示精确到分.故答案为：角，分. 13.【答案】9.1 9.10 9【解析】解：9.0976保留一位小数是9.1，保留两位小数是9.10，保留整数是9.故答案为：9.1，9.10，9. 14.【答案】0.150 3.900 0.710【解析】解：0.150.150=，3.9 3.900=，0.710000.710=.故答案为：0.150，3.900，0.710. 15.【答案】36 360【解析】解：3.6里面有36个十分之一，有 360个百分之一.故答案为：36，360. 16.【答案】24.07 零点零六【解析】解：二十四点零七写作 24.07，0.06读作 零点零六.故答案为：24.07，零点零六. 17.【答案】0.105 1000 【解析】解：把1.05缩小到原来的110是0.105；再把0.0384扩大到它的1 000倍是38.4.故答案为：0.105，1000.18.【答案】533.20. 3.055 3.05＞＞＞【解析】解：由分析可得，3.055…，3.05，3.05，3.2按从大到小的顺序是：3.2 3.055 3.05 3.05⋅＞＞＞.故答案为：533.20. 3.055 3.05＞＞＞. 三、19.【答案】×【解析】解：路程一样，9.28.8＞，小强用的时间少，所以小强跑的快，所以本题说法错误；故答案为：×. 20.【答案】√【解析】解：1.65的计数单位是0.01，1.650.01165÷=1.65里面有165个百分之一，即本题说法正确；故答案为：√ 21.【答案】√【解析】解：把0.856扩大到原来的100倍后再缩小到原来的110是8.56，所以本题说法正确；故答案为：√.22.【答案】√【解析】解：如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1 4.05＞，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2 3.24＜，即近似值小于精确值；所以四舍五入得到的近似数可能比这个数大，可能比这个数小，即本题说法正确；故答案为：√.23.【答案】×【解析】解：根据小数的性质可知：0.26和0.260的大小相同，但0.26的计数单位是0.01，0.260的计算单位是0.001，即计数单位不同，所以本题说法错误；故答案为：×. 四、24.【答案】解：五、25.【答案】（1）小于1的一位小数：0.4、0.5、0.9. （2）大于5的一位小数：5.4、5.9、9.4、9.5、9.0.26.【答案】解：51051020==，6120.61020==，因为101112＜＜，所以这个分数可以是1120，5150.51030==，6180.61030==，分子是15和18，大于15小于18的数是16、17，但是1683015=，约分后分母不是整十数所以这个分数可以是1730.答：这个分数可以是1120，也可以是1730.（答案不唯一）.27.【答案】解：有一个两位小数，保留一位小数后的近似数是6.9，这个两位小数最大是6.94；最小是6.85； 答：这个两位小数最大是6.94；最小是6.85. 28.【答案】解：设甲数为x ，乙数为10x ，1092.4x x +=1192.4x = 8.4x =108.484⨯=答：甲数是8.4，乙数是84.29.【答案】（1）85=0.85厘米米，35=.351米厘米1米，0.850.97 1.32 1.35米＜米＜米＜米，即：8597 1.32135厘米＜0.米＜米＜米厘米，所以由矮到高的顺序为：甜甜＜贝贝＜丫丫＜乐乐.（2）0.850.97 1.32 1.35米＜米＜1米＜米＜米，即8597 1.32135厘米＜0.米＜1米＜米＜米厘米，所以甜甜和贝贝不要买票，乐乐和丫丫需要买票.。
2019年小学五年级下数学期末质量检测试卷三及参考答案
快乐学习，快乐测试！学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小学五年级下数学期末质量检测试卷三（考试时间：90分钟；满分：100分,）一、填空（每小题1分，共24分。
）（1）、12有（ ）个因数，17有（ ）个因数。
（2）、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ）。
（3）、已知a =2×2×3×5，b =2×5×7，a 和b 的最小公倍数是（ ），它们的最大公约数是（ ）。
（4）、把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。
（5）、把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的)()(，每段长（ ）米。
（6）、在a5里，当a 是（ ）时，这个分数是5，当a 是（ ）时，这个分数是1。
（7）、)()(15)(2416)(83==÷==←填小数。
（8）、三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（ ），其中最大的数是（ ）。
（9）、在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4138428 50173（10）、3.85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升 二、我会判判断题。
（对的打“√”，错的打“×” ）（每小题2分，共10分。
） （11）、15 和735 大小相等，分数单位不相同。
（ ）（12）、真分数总是小于假分数。
（ ） （13）、3米的15 和1米的35 同样长。
（ ）（14）、通分时，每个分数的分数值越来越大。
（ ） （15）、最简分数的分子和分母没有公因数。
（ ）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分。
）（16）、1．一个水池能蓄水430 m 3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m 3。
人教五年级数学下册期末检测3、6卷及答案2套
人教五年级数学下册期末检测③卷及答案一、填空。
(每空1分，共28分)1．钟表的分针从9到12，顺时针旋转()°；从7到11，顺时针旋转()°；从6开始，顺时针旋转120°正好到()。
2．10以内既是奇数又是合数的数是()，既是偶数又是质数的数是()。
20以内所有质数的和是()。
3．已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7，a 和b 的最小公倍数是()，它们的最大公因数是()。
4．用一根长3.6m 的铁丝，做成一个长0.4m ，宽0.3m 的长方体框架，这个框架的高是()。
5．分子是7的假分数有()个，其中最小的是()。
6．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到(其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数)，则从正面看到的是()号图形，从右面看到的是()号图形。
7．把一根2m 长的木料锯成同样长的5段，每段的长度是这根木料的()，每段长()m 。
8．78与67比较，()的分数值大，()的分数单位大。
9．一个分数，分子比分母少10，约分后等于35，这个分数是()。
10．有8个羽毛球(外观完全相同)，其中7个质量相同，另有1个次品略轻一些，至少称()次就一定能找出这个次品羽毛球。
11．用3个棱长为1cm 的正方体摆成一个长方体，这个长方体的体积是()，表面积是()。
12.15秒＝()分3.85m3＝()dm ３4L 40mL ＝()L 13．38＝（）16＝24÷()＝15（）＝()(填小数)。
二、判断。
(每题1分，共8分)1．小于34而大于14的分数只有12一个。
()2．一堆沙子重5t ，运走了35，还剩下25t 。
()3．自然数可分为质数和合数两种。
()4．一个棱长为1cm 的正方体，它的表面积和体积相等。
()5．a3表示3个a 相乘。
()6．分数的分母越大，它的分数单位就越小。
()7．在100g 水中加入20g 盐，这时盐占盐水的15。
五年级下册数学(三)附参考答案
一、填空题（28分）1．8.05 dm3=( )L( )ml 27800cm3=()dm3=()m32.1~20中奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（），既是合数又是奇数有（），既是合数又是偶数有（），既不是质数又不是合数有（）3.一瓶绿茶容积约是500（）4.493至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才是5的倍数。
5.2A2这个三位数是3的倍数，A可能是（）、（）、（）。
6.用24dm的铁丝做一个正方体柜架，它的表面积是（）dm2。
体积是（）dm37. 写出两个互质的数，两个都是质数（），两个都是合数（），一个质数一个合数。
（）8. 两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。
它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
9. 写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。
10. 用4、5、9三个数字排列一个三位数，使它是2的倍数，再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有（）种排法。
11.把棱长为1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体块，一共可以切（）块，如果把这些小正方体块摆成一行，长（）米。
二、选择（12分）1．如果a是质数，那么下面说法正确的是（）。
A.a只有一个因数。
B. a一定不是2的倍数。
C. a只有两个因数。
D.a一定是奇数2.一个合数至少有（）个因数。
A. 3B. 4C. 1D. 23. 下面（）是2、5、3的倍数。
A. 70B. 18C. 30D. 504. 一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。
A. 2倍B. 4倍C. 8倍5. 下面的图形中，那一个是正方体的展开图，它的编号是（）。
6.五年级某班排队做操，每个队都刚好是13人。
这个班可能有（）人。
A．48 B.64 C.65 D.56三、判断，对的在( )里画“√”，错误的画“×”（6分）1.如果两个长方体的体积相等，它们的表面积也相等( )2.一个数的因数总比它的倍数小。
（）3.棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。
2021年-有答案-新人教版五年级(下)第三次质检数学试卷
2021学年新人教版五年级（下）第三次质检数学试卷一、仔细想，认真填（每空1分共20分）1. 38=30()=________小数=15÷________=3+68+()．2. 5670立方厘米=________升________毫升 0.8平方分米=________平方厘米。
3. 三个连续偶数的和是156，这三个数分别是________、________和________．4. 575至少减去________才能同时被2、3、5整除。
5. 把6个苹果平均分给9个孩子，每人得到一个苹果的()()，得到6个苹果的()()．6. A =2×3×4×m ，B =3×5×4，A 和B 最小公倍数是________，最大公因数是________．7. 要使a 16是真分数，a 15是假分数，a 应该是________．8. 已知数据28，25，28，23，39，12，2，104则这组数据的众数是________，中位数是________．9. 一项工程甲独作4天完成，乙独作7天完成，甲独作2天完成，乙独作3天完成，共完成了这项工程的()()．10. 两个因数的积是4.8，一个因数的扩大100倍，另一个因数缩小10倍，这两个因数的积是________．二、仔细推敲，准确判断．（对的打“√”，错的打“╳”）（每题1分，共5分）所有的偶数都是合数，所有的奇数都是质数。
________．已知a >b ，(a 、b 均不为0)则1a <1b ________． （判断对错）棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等。
________．（判断对错）一个数的因数一定比它的倍数小。
________．（判断对错）大于17小于37的分数只有 27．________．（判断对错）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（第题1分，共5分）四个数的平均数是16，如果每个数都增加x，这四个数的和是（）A.16×4+xB.16+4xC.16×4+4x已知M能整除25，M是（）A.50B.24C.5D.1和251、2、3、4、6都是12的（）A.因数B.公因数C.质因数7个钢珠，其中1个是次品，比其它要轻一些，用天平称至少（）次就可以保证找到次品。
五年级名校试卷数学答案【含答案】
五年级名校试卷数学答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个正方形的四条边长相等，那么它的周长是？A. 边长的两倍B. 边长的三倍C. 边长的四倍D. 边长的五倍3. 下列哪个图形不是立体图形？A. 立方体B. 球体C. 圆柱体D. 正方形4. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 13C. 15D. 185. 下列哪个数字是10的倍数？A. 99B. 100C. 101D. 102二、判断题（每题1分，共5分）1. 1+1=3 （）2. 三角形的内角和等于180度。
（）3. 圆的周长等于直径的两倍。
（）4. 0是最小的自然数。
（）5. 任何数乘以0都等于0。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 一个等边三角形的三个角都是____度。
2. 2的倍数都是____数。
3. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是____平方厘米。
4. 5+5+5+5+5=____5. 1米等于____厘米。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述平行四边形的特征。
2. 请简述分数的意义。
3. 请简述因数和倍数的概念。
4. 请简述长方体的特征。
5. 请简述加法和减法的关系。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个篮子里有苹果和橘子共计30个，苹果比橘子多10个，请问苹果和橘子各有多少个？2. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，请问这个长方形的周长是多少厘米？3. 小明有3个玩具，小华有5个玩具，他们一共有多少个玩具？4. 一个数加上10等于20，请问这个数是多少？5. 一个正方形的边长是4厘米，请问这个正方形的面积是多少平方厘米？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解答以下问题：一个班级有40名学生，其中有25名学生喜欢打篮球，15名学生喜欢踢足球，请问有多少名学生既喜欢打篮球又喜欢踢足球？2. 请分析并解答以下问题：一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是2厘米，请问这个长方体的体积是多少立方厘米？七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用剪刀和纸张制作一个正方形。
五年级5.3试卷答案数学
五年级5.3试卷答案数学专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是质数？A. 21B. 23C. 25D. 272. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是？A. 32平方厘米B. 24平方厘米C. 16平方厘米D. 12平方厘米3. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆形4. 下列哪个数字是偶数？A. 101B. 102C. 103D. 1045. 下列哪个数字是9的倍数？A. 27B. 28C. 29D. 30二、判断题（每题1分，共5分）1. 一个三角形的内角和等于180度。
（）2. 0是最小的自然数。
（）3. 任何两个奇数相加的和都是偶数。
（）4. 一个正方形的四条边都相等。
（）5. 圆的周长和它的直径成正比。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1米等于______厘米。
2. 一个等边三角形的三个角都是______度。
3. 5的倍数的个位数一定是______或______。
4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。
5. 圆的面积公式是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 解释什么是质数。
2. 简述长方形的面积公式。
3. 解释什么是平行四边形。
4. 简述偶数和奇数的区别。
5. 解释什么是因数和倍数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，求它的面积。
2. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，求它的面积。
3. 一个圆的半径是4厘米，求它的周长。
4. 25的因数有哪些？5. 一个数的倍数是15，它是几？六、分析题（每题5分，共10分）1. 小明有10个苹果，他给了小红一些苹果后，自己还剩下6个苹果。
请问小红有多少个苹果？2. 一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，求它的宽。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 画一个等边三角形，并标出它的三个内角的度数。
五年级5.3试卷答案数学
五年级5.3试卷答案数学专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是质数？A. 21B. 23C. 25D. 272. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是？A. 32平方厘米B. 24平方厘米C. 16平方厘米D. 8平方厘米3. 下列哪个数是4的倍数？A. 11B. 12C. 13D. 144. 1千克等于多少克？A. 100克B. 1000克C. 10克D. 10000克5. 一个等边三角形的每个角都是？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、判断题（每题1分，共5分）1. 1米等于100厘米。
（）2. 0是最小的自然数。
（）3. 任何数乘以0都等于0。
（）4. 长方形的对边相等。
（）5. 圆的周长等于直径乘以π。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2的3次方等于______。
2. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是______平方厘米。
3. 1千克 + 500克等于______克。
4. 9是______的倍数。
5. 一个直角三角形的两个锐角加起来等于______度。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出3个3的倍数。
2. 请简述平行四边形的特征。
3. 什么是质数？请举例说明。
4. 请解释什么是面积。
5. 请简述分数的基本性质。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
2. 请计算12除以3的结果。
3. 一个篮子里有苹果和橘子共计30个，苹果有20个，请问橘子有多少个？4. 请计算1/4 + 1/4的结果。
5. 一个圆形的半径是4厘米，请计算它的周长。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释为什么1米等于100厘米。
2. 请分析并解释为什么0不能做除数。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请画出一个边长为5厘米的正方形，并计算它的面积。
2. 请画出一个半径为3厘米的圆形，并计算它的周长。
小学五年级试卷浙江数学【含答案】
小学五年级试卷浙江数学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 24C. 32D. 483. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 214. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形5. 下列哪个数是最大的两位数？A. 99B. 100C. 90D. 89二、判断题（每题1分，共5分）1. 一个三角形的内角和等于180度。
（）2. 0是最小的自然数。
（）3. 任何数乘以0都等于0。
（）4. 一个正方形的四条边长度相等。
（）5. 1千克等于1000克。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 5 + 7 = __2. 9 × 8 = __3. 100 25 = __4. 15 ÷ 3 = __5. 一个正方形的边长是6厘米，它的面积是__平方厘米。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出三个质数。
2. 请写出三个偶数。
3. 请写出三个奇数。
4. 请简述平行四边形的特征。
5. 请简述长方形的特征。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？3. 请计算下列算式的结果：18 + 27 154. 请计算下列算式的结果：45 ÷ 95. 请计算下列算式的结果：7 × 6六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列图形，并写出它们的名称：△、○、□、◇2. 请分析下列算式，并写出计算过程和结果：16 + 18 11七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用直尺和圆规画出一个正方形。
2. 请用直尺和圆规画出一个长方形。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个图案，要求使用至少三种不同的几何图形。
五年级试卷分析数学【含答案】
五年级试卷分析数学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 6答案：B2. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 13C. 15D. 18答案：B3. 下列哪个数字是奇数？A. 10B. 11C. 12D. 14答案：B4. 下列哪个数字是合数？A. 7B. 11C. 13D. 15答案：D5. 下列哪个数字是平方数？A. 16B. 18C. 20D. 22答案：A二、判断题（每题1分，共5分）1. 2 + 2 = 5 （×）2. 7 × 8 = 56 （√）3. 15 ÷ 3 = 5 （√）4. 9 5 = 4 （×）5. 12 + 6 = 18 （√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 4 + 5 = __9__2. 7 × 7 = __49__3. 18 ÷ 3 = __6__4. 20 9 = __11__5. 14 + 7 = __21__四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数，直到20。
答案：2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 202. 请写出5的倍数，直到30。
答案：5, 10, 15, 20, 25, 303. 请写出10以内的质数。
答案：2, 3, 5, 74. 请写出20以内的合数。
答案：4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 205. 请写出10以内的平方数。
答案：1, 4, 9五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，现在小明有多少个苹果？答案：5个2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算它的面积。
答案：32平方厘米3. 小华买了5支铅笔，每支铅笔1元，她需要支付多少钱？答案：5元4. 一个班级有20个学生，其中有10个男生，请计算女生的人数。
部编新课标版数学五年级(下)期末考试卷三(解析版)(五年级)期末考试.doc
部编新课标版数学五年级（下）期末考试卷三（解析版）（五年级）期末考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】一个数的最大因数和最小倍数是18，这个数是 ．【答案】18．【解析】试题分析：一个数的最小倍数是它本身，一个数的最大因数也是它本身，因此，一个数的最小倍数和最大因数都是18，这个数是18．解：由分析得：一个数的最小倍数和最大因数都是18，这个数是18．故答案为：18．【点评】此题考查的目的是理解掌握因数与倍数的意义，明确：一个数的最小倍数是它本身，一个数的最大因数也是它本身．【题文】在比10小的自然数中，既是奇数又是合数的是 ，相邻两个数都是质数的是 和 ．【答案】9，2，3．【解析】试题分析：在自然数中，不能被2整除的数是奇数，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数；除了1和它本身还有其它约数的数是合数，在自然数1﹣10中的奇数有1、3、5、7、9，其中既是奇数又是合数的数是9，相邻的两个数都是质数的是2和3．解：在比10小的自然数中，既是奇数又是合数的是9，相邻两个数都是质数的是2和3．故答案为：9，2，3．【点评】此题考查了质数、奇数、合数的概念．【题文】用棱长2cm 的小正方体木块拼成一个棱长4cm 的大正方体，至少需要 个小正方体．【答案】8．【解析】试题分析：用棱长2cm 的小正方体木块拼成一个棱长4cm 的大正方体，每条棱长上都有2个小正方体，由此利用正方体的体积公式即可解答．解：根据题干分析可得，拼组后的大正方体每条棱长上都有2个小正方体，2×2×2=8（个），答：至少需要8个小正方体．故答案为：8．【点评】此题考查了正方体拼组大正方体的方法的灵活应用．【题文】86.5dm2= m21L50mL= cm34.2m3= L．【答案】0.865，1050，4200．【解析】试题分析：把86.5平方分米化成平方米数，用86.5除以进率100；把1升50毫升化成立方厘米数，用1乘进率1000，然后再加上50；把4.2平方米化成升数，用4.2乘进率1000；即可得解．解：86.5dm2=0.865m21L50mL=1050cm34.2m3=4200L；故答案为：0.865，1050，4200．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【题文】有9个外形完全一样的乒乓球，其中有一个质量超重了，如果用天平称，最少称次就能保证把这个超重的乒乓球找出来．【答案】2【解析】试题分析：把9个乒乓球平均分成3份，每份3个，第一次，一边3个，哪边重就在哪边，一样重就是剩余的3个；第二次，一边1个，哪边重就是哪边，一样重就是剩余的那个；进而得出结论．解：至少2次：第一次，一边3个，哪边重就在哪边，一样重就是剩余的3个；第二次，一边1个，哪边重就是那个，一样重就是剩余的那个．故答案为：2．【点评】解答此题的关键：①应明确找次品的方法；②所需次数最少．【题文】==3÷5=（填小数）【答案】21，15，0.6．【解析】试题分析：根据分数与除法的关系3÷5=，再根据分数的基本性质分子、分母都乘3就是；都乘7就是；3÷5=0.6．解：==3÷5=0.6．故答案为：21，15，0.6．【点评】此题主要是考查除法、小数、分数之间的关系及转化．利用它们之间的关系和性质进行转化即可．【题文】千克表示把平均分成份，取这样的2份；还表示把平均分成份，取这样的一份．【答案】1千克，3，2千克，3．【解析】试题分析：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，千克可表示将1千克当作单位“1”平均分成3份，则其中的2份为重1×=千克，也可表示将2千克平均分成3份，其中的1份占全部的，重2×=千克．解：根据分数的意义可知，千克表示把1千克当作单位“1”平均分成3份，则其中的2份；还表示把 2千克平均分成3份，表示这样的1份．故答案为：1千克，3，2千克，3．【点评】同一个分数，单位“1”不同，所表示的意义也不同．【题文】、5.04、、按从小到大的顺序排列是：．【答案】＜＜5.04＜【解析】试题分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．解：=5.75=2.666…=4.2所以＜＜5.04＜；故答案为：＜＜5.04＜．【点评】解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．【题文】一个长方形长24dm，宽9dm，将它裁剪成大小一样的正方形且没有剩余，正方形的边长最长是 dm，至少剪成个这样的小正方形．【答案】3，24【解析】试题分析：把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，就是小正方形的边长是24和9的公因数，剪成的正方形的边长最长，就是以24和9的最大公因数为小正方形的边长，然后用长方形的长和宽分别除以小正方形的边长，就是长方形的长边最少可以剪几个，宽边最少可以剪几个，最后把它们乘起来即可．解：24=2×2×2×39=3×3所以24和9的最大公因数是3，即小正方形的边长最长是3dm，24÷3=8（个）9÷3=3（个）8×3=24（个）答：正方形的边长最长是3dm，至少剪成24个这样的小正方形．故答案为：3，24．【点评】本题关键是理解：把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，就是小正方形的边长是24和9的公因数．【题文】学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用统计图．【答案】折线．【解析】试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．解：根据统计图的特点可知：学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用折线统计图．故答案为：折线．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．【题文】如图，指针从“2”绕点“O”顺时针旋转60°指向．【答案】4．【解析】试题分析：指针从12绕点O顺时针旋转一周是360°，每相邻两个数之间的夹角是360°÷12=30°，从“2”绕点O顺时针旋转60°，正好是走了两个数的夹角，所以2+2=4，到4．解：360°÷12=30°，60°÷30°=2，2+2=4．答：指针从“2”绕点“O”顺时针旋转60°指向4．故答案为：4．【点评】此题考查了周角是360°及对图形旋转知识的灵活运用，要靠平时把知识积累牢，用活．【题文】真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大．．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：分子小于分母的分数为真分数，分子大于或等于分母的分数为假分数．据此可和，真分数的分子比母小，假分数的分子大于或等于分母．据此判断．解：根据真分数与假分数的意义可知，真分数的分子比母小，假分数的分子大于或等于分母．所以，真分数的分子比分母小是正确的，但假分数的分子比分母大的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查的知识点为：真分数与假分数的意义．【题文】分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．据此判断即可．解：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．因此，分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数的基本性质及应用．明确：0乘任何数都得0，0除以任何非0的数都得0.0 不能作除数．【题文】三个连续自然数（不含0）的和一定是合数．．（判断对错）【答案】√【解析】试题分析：除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数，设三个连续自然数中的第一个为a，由这三个连续的自然数可表示为a、a+1，a+2．其和为：a+（a+1）+（a+2）=3×（a+1），而3×（a+1）除了1和本身之外，还有一个因数3，所以三个连续自然数（不含0）的和一定是合数．解：设三个连续自然数中的第一个为a，则三个连续自然数的和为：a+（a+1）+（a+2）=3×（a+1）．而3×（a+1）除了1和本身之外，还有一个因数3，所以三个连续自然数（不含0）的和一定是合数的说法正确．故答案为：√．【点评】自然数中从1开始，它们的和一定是合数是正确的．【题文】约分和通分改变了分子和分母的大小，但分数的大小不变．．（判断对错）【答案】√【解析】试题分析：根据约分和通分的定义可以知道，它们都是利用了分数的基本性质将分数进行通分和约分的，所以没改变分数值的大小，由此判断即可．解：根据分数的基本性质可知：约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小，所以原说法是正确的；故答案为：√．【点评】此题属于分数性质的运用，即通分和约分，都不会改变分数的大小．【题文】如果长方体中有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等．．（判断对错）【答案】√【解析】试题分析：根据长方体的特征，它的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等；如果一个长方体有两个相对的面是正方形，也就是这个长方体的长和宽相等，那么它的另外4个面是完全相同的长方形．由此解答．解：在长方体里，如果有两个相对的面是正方形，也就是这个长方体的长和宽相等，那么它的另外4个面是完全相同的长方形，这4个面的面积一定相等．故答案为：√．【点评】掌握长方体的特征是解题的关键．【题文】自然数中，不是奇数就是偶数；不是质数就是合数．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：举出一个反例证明就可以，一个自然数（0 除外），不是奇数就是偶数，这是正确的；但非0自然数不是质数就是合数，说法错误，如自然数1；据此判断即可．解：一个自然数（0 除外），不是奇数就是偶数，这是正确的，但是1是自然数，1既不是质数也不是合数，所以原题说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查奇数、偶数、质数、合数与自然数的关系，注意1既不是质数也不是合数．【题文】个位上数字是0的自然数（0除外），一定是（）的倍数．A．2和3 B．3和5 C．2和5【答案】C【解析】试题分析：个位上是0，2，4，6，8的自然数一定能被2整除，个位上是0或5的自然数一定能被5整除．据此解答．解：根据分析知：个位上是0的自然数符合能被2和5整除数的特征，所以个位上是0的自然数一定是2和5的倍数．故选：C．【点评】本题考查了学生对能被2和5整除的数的特征的掌握情况．【题文】a+3的和是奇数，a一定是（）A．质数 B．合数 C．奇数 D．偶数【答案】D【解析】试题分析：根据偶数、奇数的性质：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数，奇数±偶数=奇数，据此解答．解：a+3的和是奇数，因为3是奇数，和是奇数，所以a一定偶数，故选：D．【点评】此题考查的目的是理解掌握偶数与奇数的性质及应用．【题文】一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长是2dm的正方体木块．A．15 B．12 C．6【答案】B【解析】试题分析：以长为边，最多能装6÷2=3（块），以宽为边，最多能装4÷2=2（块），以高为边，最多能装5÷2=2（块）…1分米，再把每条棱上放的块数相乘即可计算．解：6÷2=3（块），4÷2=2（块），5÷2=2（块）…1分米，所以最多能装：3×2×2=12（块），答：最多能装12块．故选：B．【点评】此类问题，先求出每条棱长上最多能装下的木块的个数，再把每条棱上放的块数相乘即可计算出最多能装下的块数．【题文】的分子加上6，要使这个分数的大小不变，分母应该（）A．加6 B．乘3 C．加21【答案】C【解析】试题分析：依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：的分子加上6，变成了2+6=8，扩大了8÷2=4倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大4倍，变成7×4=28，因此分母应加上28﹣7=21；故选：C．【点评】这道题是对分数基本性质的应用，弄清楚分子扩大的倍数，是解答本题的关键．【题文】两个自然数的最大公因数是1，最小公倍数是24，这两个数可能是（）A．3和8 B．2和12 C．4和6【答案】A【解析】试题分析：由题意可知：这两个数的最大公因数是1，说明这两个数是互质数，然后把24进行分解，找出符合题意的即可．解：24=1×24=2×12=3×8=4×6所以这两个数可能是3和8或1和24．故选：A．【点评】此题求解最大公约数和最小公倍数的逆运算，有多种可能性，要细心解答．【题文】下面是最简分数的是（）A． B． C．【答案】C【解析】试题分析：在分数中，分子与分母只有公因数1即分子与分母互质的分数为最简分数．据此分析完成．解：A，51是17的倍数，则不是最简分数．B，26与39公因数有1、13，所以不是最简分数．C，16与27只有公因数1，则是最简分数．故选：C．【点评】本题考查了学生对于最简分数意义的理解与应用，完成时要注意确定分子与分母是否互质．【题文】从右面观察，看到的形状是相同图形的是（）A．①和② B．①和③ C．②和④【答案】B【解析】试题分析：分别得出各个图形从右面观察，看到的图形，再选择即可．解：①从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠左；②从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形居中；③从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠左；④从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠右，看到的形状是相同图形的是①和③，故选：B．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．是培养学生的观察、分析和空间想象能力．【题文】口算﹣=﹣= 2﹣= 1﹣﹣=2÷3===++=【答案】﹣=﹣= 2﹣=1 1﹣﹣=02÷3===1 ++=1【解析】试题分析：根据分数加减法运算的计算法则进行计算即可，++运用加法交换律简算．解：﹣=﹣= 2﹣=1 1﹣﹣=02÷3= = =1 ++=1【点评】此题考查了分数加减法运算的计算法则的运用．【题文】能用简便方法的用简便方法计算．14+++6.86﹣++﹣．【答案】21.86；；．【解析】试题分析：（1）根据加法交换律和结合律进行简算；（2）、（3）按照从左向右的顺序进行计算．解：（1）14+++6.86=（14+6.86）+（+）=20.86+1=21.86；（2）﹣+=+=；（3）+﹣=﹣=．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．【题文】求如图长方体的表面积、正方体的体积．【答案】732平方厘米；512立方厘米【解析】试题分析：根据长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2；正方体的体积=棱长×棱长×棱长；代入数值进行计算即可求解．解：（1）长方体的表面积：（18×12+18×5+12×5）×2=（216+90+60）×2=366×2=732（平方厘米）答：长方体的表面积是732平方厘米．（2）正方体的体积：8l【点评】旋转作图要注意：①旋转方向；②旋转角度．整个旋转作图，就是把整个图案的每一个特征点绕旋转中心按一定的旋转方向和一定的旋转角度旋转移动．【题文】五（1）班男生有32人，比女生多8人，女生人数占全班人数的几分之几？【答案】．【解析】试题分析：先用男生的人数减去8人，求出女生的人数，再把男女生的人数相加求出全班的总人数，然后用女生的人数除以总人数即可求解．解：32﹣8=24（人）24÷（32+24）=24÷56=答：女生人数占全班人数的．【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几．【题文】一个长方体油箱，从里面量长8dm，宽6dm，高2.5dm，已经装进30L汽油，这个油箱最多还能再装多少升汽油？【答案】90升【解析】试题分析：首先根据长方体的容积公式：v=abh，把数据代入公式求出这个油箱的容积，然后用这个油箱的容积减去30升即可．据此解答．解：8×6×2.5=48×2.5=120（立方分米），120立方分米=120升，120﹣30=90（升），答：这个油箱最多还能装汽油90升．【点评】此题主要考查长方体的容积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：体积单位与容积单位之间的换算．【题文】水果超市上午卖出水果吨，下午比上午多卖出吨水果，超市这天共卖出水果多少吨？【答案】吨【解析】试题分析：果超市上午卖出水果吨，下午比上午多卖出吨水果，根据加法的意义，下午卖出了+吨，则将上午与下午卖出吨数相加，即得全天共卖出水果多少吨．解：++=+=（吨）答：这天共卖出水果吨．【点评】本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力．【题文】甲、乙、丙三位工人师傅加工一批零件，甲每小时加工32个零件，乙15分钟加工13个零件，丙6分钟加工4个零件，谁加工的速度快？【答案】乙【解析】试题分析：根据除法的意义，分别用他们所加工零件个数除以他们所用时间，求出他们每小时分别加工多少个，然后比较谁的加工速度快．解：15分钟=小时6分钟=小时13=42（个）4÷=40（个）42＞40＞32答：乙速度快．【点评】首先根据工作量÷工作时间=工作效率求出乙、丙每小时分别加工的个数是完成本题的关键．完成本题要注意时间单位的换算．【题文】将一个长方体的高增加2厘米，就变成一个棱长是10厘米的正方体，正方体的表面积比原来长方体的表面积多多少平方厘米？【答案】80平方厘米【解析】试题分析：根据题意可知，一个长方体如果高增加2厘米，就变成了一个正方体；说明长和宽相等且都是10厘米，高就是10﹣2=8厘米，因此增加的是底面边长为10厘米，高为2厘米的长方体的侧面积，利用侧面积=底面周长×高即可求解．解：底面周长：10×4=40（厘米）增加的面积：40×2=80（平方厘米）答：正方体的表面积比原来长方体的表面积多80平方厘米．【点评】此题解答关键是求出长方体的长、宽，再求出高；从而解决问题．。
2021年-有答案-新人教版五年级(下)第三次联考数学试卷
2021学年新人教版五年级（下）第三次联考数学试卷一、认真审题，细心计算．（38分）1. 直接写出结果。
2. 计算。
3. 解方程。
75%x−25%x=5x=7．x+344. 列式计算。
①一个数的3是120，这个数是多少？5②14个3的和是多少？7二、看清题意，认真填空．（22分）5600厘米2=________分米20.48立方米=________升。
长方体有________条棱，有________个面，________个顶点。
一件上衣，打八折后现价是32元，它的原价是________元。
把5米长的绳子平均分成8段，每段占全长的________，每段长________米。
六（1）班今天出勤48人，有2人请假，今天六（1）班学生的出勤率是________．一个正方体的棱长为4cm，它的表面积是________，体积是________．要表示一位病人一天的体温变化情况，用________统计图比较合适。
一个长方体，长6厘米，宽5厘米，高4厘米，它的表面积________，体积是________．一组数：5、8、7、2、10、14、13、11中，它的中位数是________．________千克的75%是30千克，比8吨多14的是________吨。
小明的语文和英语的平均分是85分，数学成绩出来以后，他的平均分提高了3分，小明的数学成绩是________分。
把一个棱长为6厘米的正方体平均截成两个长方体后，两个长方体的表面积的和比原来的正方体表面积增加了________平方厘米。
三、仔细推敲，谨慎判断．（对的打“√”，错的打“×”，5分）一根绳长10米，用去12米，剩下5米。
________（判断对错）如果a ×b =1，那么a 与b 互为倒数。
________（判断对错）男生比女生多20%，女生就比男生少20%．________．（判断对错）长方体和正方体都有无数条高。
________．（判断对错）棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
完整版人教五年级(下)期中数学试卷 解析版(3)
完整版人教五年级（下）期中数学试卷解析版(3)一、选择题1．把棱长为3cm的三个正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）2cm。
A．63 B．108 C．126 D．812．仔细观察，下一个图形应该是（）。
A．B．C．D．3．三个连续自然数的和是24，a是三个数中最大的数，则a是（）。
A．偶数、合数B．偶数、质数C．奇数、质数D．奇数、合数4．课堂上四（2）班开展小组讨论，无论分成6人一组还是4人一组，都刚好分完，四（2）班可能有（）人。
A．48 B．28 C．18 D．405．如果甲数的23，等于乙数的34（甲、乙均不为0），那么（）。
A．甲数＞乙数B．甲数＝乙数C．甲数＜乙数D．无法比较6．一个分数的分子扩大到原来的5倍，分母缩小到原来的12，这个分数就（）。
A．扩大到原来5倍B．缩小到原来的110C．扩大到原来的10倍D．扩大到原来2.5倍7．五一假期快到了，小明准备和爸爸妈妈一起去北京旅游．出发前，小明和爸爸妈妈需要去超市买一些旅游必备用品．小明要用8分钟，爸爸比小明多用14的时间，妈妈花的时间要比爸爸长2分钟．要使三人等候时间的总和最少，应按（）的顺序购物，最少要（）分钟．A．爸爸→妈妈→小明，64B．爸爸→小明→妈妈，46C．小明→爸爸→妈妈，56D．妈妈→爸爸→小明，308．小明喝了一杯牛奶的12，加满水后又喝了这杯的12，这时杯子里剩的（）多。
A．牛奶B．水C．牛奶和水一样二、填空题9．1.2立方米＝（________）立方分米 780毫升＝（________）立方分米10．217的分数单位是（______），它有（______）个这样的分数单位；它去掉（______）个这样的分数单位就是最小的假分数，去掉（______）个这样的分数单位就是以7为分母的最大真分数。
11．31□，既是2的倍数又是5的倍数，□里可以填数字（________）；70□，既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填数字（________）。
五年级数学小学数学浙教版试题答案及解析
五年级数学小学数学浙教版试题答案及解析1.一个长方形木框，长10dm，宽8dm，将它拉成一个平行四边形，面积变，这个平行四边形的周长为 dm．【答案】小，36．【解析】把长方形木框拉成平行四边形，它的高变短了，所以它的面积就变小了，而四个边的长度没变，则其周长不变，所以长方形的木框的周长就是这个平行四边形的周长．解：长方形木框拉成平行四边形，它的高变短了，所以它的面积就变小了；周长是（10+8）×2=18×2=36（分米）答：面积变小，这个平行四边形的周长为36分米；故答案为：小，36．【点评】此题主要考查平行四边形的特征及性质．2.平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍．．（判断对错）×【解析】设平行四边形的底为a，高为h，则后来平行四边形的底为3a，高为3h，根据“平行四边形的面积=底×高”分别求出原来平行四边形的面积和后来的平行四边形的面积，用后来的平行四边形的面积除以原来平行四边形的面积求出扩大的倍数，然后判断即可．解：设平行四边形的底为a，高为h，则后来平行四边形的底为3a，高为3h，（3a×3h）÷（a×h），=9ah÷ah，=9倍；故答案为：×．【点评】此题考查的是平行四边形的面积和底与高的关系，应理解掌握，灵活运用．3.一个平行四边形的面积是8平方分米，如果它的底和高分别扩大到原来的3倍，它的面积就变成平方分米．【答案】72【解析】根据平行四边形的面积公式：s=ah，再根据积的变化规律：积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积．如果平行四边形的底和高都扩大3倍，那么它的面积就扩大3的平方倍，解答即可．解：8×32=8×9=72（平分米）答：它的面积是72平方分米．故答案为：72．【点评】此题主要根据平行四边形的面积的计算方法与积的变化规律解答．4.一个平行四边形的底是12分米，高是7分米，它的面积是平方分米．【答案】84．【解析】平行四边形的面积公式：S=ah，已知平行四边形的底是12分米，高7分米，据此代入数据进行计算即可．解：12×7=84（平方分米）答：它的面积是84平方分米．故答案为：84．【点评】本题主要考查了学生对平行四边形面积公式的掌握．5.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．3.75×0.99 3.750.45÷1.01 0.4512×0.25 12÷4．【答案】＜，＜，=．【解析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答．解：3.75×0.99＜3.750.45÷1.01＜0.4512×0.25=12÷4．故答案为：＜，＜，=．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．6.填“＞”、“＜”或“=”．①A的面积 B的面积.②A的面积 B的面积．【答案】=，=．【解析】①因为图1A的面积和左边的小三角形的面积组成一个大三角形，B的面积和左边的小三角形也组成一个大三角形，两个大三角形的同底等高，所以面积相等；进而得出A的面积等于B的面积；②图2A的高与B的高相等，而底是B的2倍，所以A的面积等于B的面积；解：由分析可得：①A的面积=B的面积②A的面积=B的面积故答案为：=，=．【点评】本题主要考查了等底等高的三角形的面积相等及等底等高的三角形的面积是平行四边形的面积的一半．7.每个方格表示1平方厘米．在方格纸上画和三角形面积相等的平行四边形、梯形各一个．【答案】见解析【解析】解：每个方格表示1平方厘米．在方格纸上画和三角形面积相等的平行四边形、梯形各一个：8.比例a：1=：b中，a和b一定互为倒数．（判断对错）【答案】√【解析】解：因为在比例a：1=：b中中，两个内项1和互为倒数，乘积是1，所以两个外项a和b也一定互为倒数；故答案为：√．【点评】此题考查比例的性质的运用：在比例里，两个内项的积等于两外项的积；如果两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为倒数．9.下面是甲乙两个城市2014年7～12月份月平均气温统计表．（1）根据上面数据，完成下面折线统计图．（2）从图中你得到哪些信息？【答案】（1）（2）从图中得到的信息有主有两点：①两个城市各月份平均气温及变化趋势；②甲城市月平均气温变化不大，是南方城市，乙城月平均气温变化大，是北方城市．【解析】（1）根据统计表中所提供的数据，在图中分别描出两城市各月份平均气温的点，再依次连结，并标出数据等．（2）从图中得到的信息有主有两点：①两个城市各月份平均气温及变化趋势；②甲城市月平均气温变化不大，是南方城市，乙城月平均气温变化大，是北方城市．解：（1）根据上面数据，完成下面折线统计图如下：（2）答：根据统计图我得到的信息主要有两点：①两个城市各月份平均气温及变化趋势；②甲城市月平均气温变化不大，是南方城市，乙城月平均气温变化大，是北方城市．【点评】此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制折线统计图、观察折线统计图并从图中获取信息．注意，绘制折线统计图时要写上标题，标上数据、绘图时间等，复式统计图还要标注出图例．10.2分数单位是，它有个这样的分数单位，减去个这样的分数单位后是最小的质数．【答案】，11，3．【解析】（1）判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；再把2化成假分数，看分子是几，里面就有几个分数单位；（2）最小的质数是2，用这个分数减去2的结果，再看有几个分数单位即可解答．解：（1）2的分母是4，所以分数单位是，2=，分子是11，所以它有11个这样的分数单位；（2）最小的质数是2，2﹣2=，即减去3个这样的分数单位后是最小的质数．故答案为：，11，3．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位．11.五年级数学测验一共有24个同学没及格，全年级的及格率是88%，数学测验及格的同学有（）人．A．88 B．200 C．176【答案】C【解析】不及格率=×100%，不及格率是1﹣88%，不及格人数是24人．据此可求出总人数，再减去24，就是及格人数．据此解答即可．解：24÷（1﹣88%）﹣24=24÷0.12﹣24=200﹣24=176（人）答：数学测验及格的同学有176人．故选：C．【点评】本题主要考查了对及格率公式的掌握情况，然后再根据分数除法的意义列式解答．12.一个圆锥形的煤堆，测得它的底面周长是31.4米，高3米，如果每立方米煤重2吨，这堆煤大约重多少吨？【答案】157吨．【解析】首先根据圆锥的体积公式：v=sh求出煤堆的体积，再用煤的体积乘每立方米煤的重量即可．解：3.14×（31.4÷3.14÷2）2×3××2=3.14×52×3××2=3.14×25×2=3.14×50=157（吨）答：这堆煤大约重157吨．【点评】此题主要考查圆锥的体积的计算方法在实际生活中的应用，解答时要先求出底面半径．13.用竖式计算．8×0.12=1.9×3.5=2.3×1.29=（验算）0.401×0.3=0.45×0.96=0.17×0.71=（得数保留两位小数）【答案】8×0.12=0.96；1.9×3.5=6.65；2.3×1.29=2.967；0.401×0.3=0.1203；0.45×0.96=0.432；0.17×0.71=0.1207≈0.12；（得数保留两位小数）【解析】根据小数乘法的计算方法用竖式计算即可．解：8×0.12=0.96；1.9×3.5=6.65；2.3×1.29=2.967；0.401×0.3=0.1203；0.45×0.96=0.432；0.17×0.71=0.1207≈0.12；（得数保留两位小数）【点评】此题主要考查小数乘法的计算方法和积的近似值的求法．14.在横线上填上＞、＜或=924×0.6 924 1×0.44 0.44 7.3×1.8 7.34.5×0.6 4.5 2.76×1.52 1.52 1.96×1 1.96【答案】＜，=，＞，＜，＞，=．【解析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘1，积等于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答．解：924×0.6＜924 1×0.44=0.44 7.3×1.8＞7.34.5×0.6＜4.5 2.76×1.52＞1.52 1.96×1=1.96故答案为：＜，=，＞，＜，＞，=．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法．15.一件儿童服装原价200元，打八折后现价是元．现价比原价便宜元．【答案】160，40．【解析】打八折是指现价是原价的80%．要求打八折后现价，用原价乘80%，即200×80%=160（元）；现价比原价便宜200﹣160=40（元），解决问题．解：八折=80%200×80%=160（元）200﹣160=40（元）答：打八折后现价是160元，现价比原价便宜40元．故答案为：160，40．【点评】本题首先要理解打八折的意思，再根据“已知一个数，求它的百分之几是多少”的应用题，用乘法计算，求出现价，进而解决问题．16.下面3个分数中，分数值最大的是（）A． B． C．【答案】B【解析】先把3个分数都化成小数，再根据小数大小比较方法判断即可．解：≈0.417≈0.444=0.40.444＞0.417＞0.4，即＞＞，所以，分数值最大的是；故选：B．【点评】此题考查了分数化小数的方法运用，本题把分数化成小数来比较大小比通分比较大小要简便．17. 72.81里面有9个．【答案】8.09．【解析】根据小数除法的意义可知，用72.81除以9即得72.81里面有9个几．解：72.81÷9=8.09．即72.81里面有9个8.09．故答案为：8.09．【点评】完成本题的依据为小数除法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．18.一段路，第一次修了全路的25%，第二次行了全路的30%，还剩45千米，甲乙两地全长多少千米？【答案】100千米．【解析】把全长看成单位“1”，用1减去第一次修的长度占全长的分率，再减去第二次修的长度占全长的分率，即可求出剩下的长度是全长的几分之几，它对应的数量是45千米，由此根据分数除法的意义进行求解即可．解：45÷（1﹣25%﹣30%）=45÷45%=100（千米）答：甲乙两地全长100千米．【点评】本题的关键是找出单位“1”，并找出数量对应了单位“1”的百分之几，用除法就可以求出单位“1”的量．19.一块田地，其中种山芋，种青菜，其余种黄豆．种黄豆的面积占这块地的几分之几？【答案】．【解析】将这块地的面积当做单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去种山芋和种青菜占总数的分率，即得种黄豆的面积占这块地的几分之几．列式为：1﹣﹣．解：1﹣﹣=．答：种黄豆的面积占这块地的．【点评】本题可根据分数加法的意义先求出种山芋与种青菜的地共占这块地的分率，然后再用单位“1”减去求得，列式为：1﹣（+）．20.将的分母加上20，那么分子要（），才能使分数的大小不变．A．加上20B．乘以20C．加上8D．乘以6【答案】D【解析】首先发现分母之间的变化，由4变为（4+20）=24，分母扩大了6倍，根据分数的基本性质，要使分数的大小相等，分子也应扩大6倍，由此通过计算就可以得出．解：原分数分母是4，现在分数的分母是4+20=24，即：24÷4=6，分母扩大了6倍，原分数分子是3，所以要使前后分数相等，分子也应扩大6倍，即分子要乘6；故选：D．【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．21.等腰梯形只有一条对称轴．（判断对错）【答案】正确【解析】根据轴对称图形的定义及等腰梯形的特征可以判断，等腰梯形只有一条对称轴．我们通过画图可以说明．解：画图如下：结合图形，根据轴对称的定义及等腰梯形的特征可知，题干的说法是正确的．故答案为：正确．【点评】本题考查了关于轴对称的定义，运用定义会进行判断一个图形是不是轴对称图形．22.表示把单位“1”平均分成份，表示其中份的数．它的分数单位是，再添个这样的分数单位就是最小的质数．【答案】5，4，，6．【解析】把单位“1”平均分成5份，每份是，是4个，表示其中的4份；根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，它的分数单位是，最小的质数是2，2=，即10个这样的分数单位是最小的质数，要再添上（10﹣4）个这样的分数单位．解：表示把单位“1”平均分成5份，表示其中4份的数．它的分数单位是，最小的质数是2，2=，即10个这样的分数单位是最小的质数，要再添上10﹣4=6（个）这样的分数单位．故答案为：5，4，，6．【点评】本题是考查分数的意义及．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．分数（m、n均不为0）的分数单位是，m就是这样的分数单位的个数．23.在下面的括号里填上适当的数．是个 0.875=．【答案】4，8，28，40．【解析】÷=4，所以是4个，将0.875化为分数为=，根据分数的意义可知，= ===．解：÷=4，所以是4个，0.875======．即：0.875===．故填：4，8，28，40．【点评】本题主要考查了分数的基本性质在实际问题中的应用．24.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．25.一个三角形的面积是63平方分米，高是7分米，它的底是（）A．4.5 B．18 C．9【答案】B【解析】根据三角形的面积公式：S=ah÷2知a=2S÷h，已知三角形的面积是63平方分米，高是7分米，据此代入数据进行解答．解：63×2÷7=18（分米）答：它的底是18分米．故选：B．【点评】本题主要考查了学生对三角形面积公式的应用．26.一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍，它的面积扩大（）倍．A．2B．4C．6D．8【答案】B【解析】梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，若“梯形的上底扩大2倍，下底扩大2倍，高扩大2倍”，代入面积公式即可求解．解：（上底+下底）×高÷2=梯形的面积，（上底×2+2下底×2）×（高×2）÷2=4×（上底+下底）×高÷2=面积×4，故一个梯形的上底、下底、高分别扩大2倍，它的面积扩大4倍．故选：B．【点评】此题主要考查梯形的面积公式的灵活运用．27. 1.5×1.3×4 2.7+3.1+2.9+3.2 25﹣4.9﹣6.13.5×4.8+2.2×2.4 131+132+130+129 （13+5.2）÷1.3．【答案】（1）1.5×1.3×4=1.5×4×1.3，=6×1.3，=7.8；（2）2.7+3.1+2.9+3.2=（3.1+2.9）+（2.7+3.2），=6+5.9，=11.9；（3）25﹣4.9﹣6.1=25﹣（4.9+6.1），=25﹣11，=14；（4）3.5×4.8+2.2×2.4=16.8+5.28，=22.08；（5）131+132+130+129=（131+129）+（132+130），=260+262，=522；（6）（13+5.2）÷1.3=13÷1.3+5.2÷1.3，=10+4，【解析】（1）可据乘法交换律进行简算；（2）、（5）可据加法交换律及结合律进行简算；（3）可利用减法的性质进行简算；（6）可据分配律进行简算．解：（1）1.5×1.3×4=1.5×4×1.3，=6×1.3，=7.8；（2）2.7+3.1+2.9+3.2=（3.1+2.9）+（2.7+3.2），=6+5.9，=11.9；（3）25﹣4.9﹣6.1=25﹣（4.9+6.1），=25﹣11，=14；（4）3.5×4.8+2.2×2.4=16.8+5.28，=22.08；（5）131+132+130+129=（131+129）+（132+130），=260+262，=522；（6）（13+5.2）÷1.3=13÷1.3+5.2÷1.3，=10+4，=14．【点评】解答本题要认真分析算式的特点，选择合适的方法进行简算．28.一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是．【答案】5.6．【解析】根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答．解：一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是5.6；故答案为：5.6．【点评】此题主要考查商不变的性质在运算中的应用．29.有一块面积是公顷的土地，公顷种蔬菜，公顷种粮食，其余的种果树，种果树的面积是多少公顷？【答案】【解析】根据题意：用总面积减去蔬菜和粮食的占地面积就是果树的占地面积。
五年级数学水平测试试卷解析与答案
五年级数学水平测试试卷解析与答案在全面推行素质教育的今天，水平测试仍然是检测学生知识掌握情况和教师教育教学水平的重要手段之一。
为达到“以考促学、以考促教、以考促改”的目的，现将本乡20XX―20XX学年下学期数学试卷作如下分析：一、基本情况二、卷面成绩分析20XX－20XX学年水平测试五年级数学的卷面总分为100分，试卷共有六个大题，分别是“填空、判断、选择、画图、计算、解决问题”，试题紧扣教材，重基础，涉及面广，考查的知识点多，难度适中，与生活实际相结合，题目灵活，能全面反映学生对知识与技能的掌握程度。
为更好地分析掌握学生情况，我们从卷面成绩高低不同的试卷中随机抽取了100份样本，样本卷面情况分析如下：1、抽样调查中各大题最高分与最低分的差距：题号一二三四五六卷面满分226643329最高分226643329最低分8320150差距143441829[2] [3]3、抽样调查中各大题得分率：题号一二三四五六卷面满分220060060040033002900抽样得分1457.550244922724031861.5得分率66.3%83.6%74.8%56.8%72.8%64.2%由上述表格我们不难看出学生与学生之间的差距很大。
第二个表格中从得分率来看各题得分都比较低，第四题丢分最为严重，得分率还不上6%。
其它各题除了第二题得分率上了80％，其余都没有达到80%。
从表中可以看出学生对本册数学知识内容的掌握并不理想，在以后的教育教学工作中，我们要将所欠缺的内容及时地补上。
三、具体情况分析（一）、填空本大题从单位换算、分数单位、分数的基本性质、最简真分数、2、3、5的倍数特征、合数、质数、正方体、长方体棱长之和与表面积、体积、中位数与众数等知识点来考查学生们。
以下几题错误比较多：1：4.06平方米=（ 4 ）平方米（ 6 ）平方分米，第一个空除个别同学外基本没什么问题，第二个空很多学生都填成了406平方分米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
8次课统测知识全面学习历年考试真题分析讲解保证成绩提高
五年级数学统测权威真题（三）答案及解读（北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试）
一、选择题
1、【解析】常识“三角形两边之和大于第三边”及“有序枚举”思想的考察；
经过枚举只有两组：（3、5、7）和（5、7、11）
2、【解析】简单的行程问题；由“刚好在B点相遇”得知甲速度为乙速度的3倍，所以走全程乙用的时间为甲时间的3倍，为24分钟。
3、【解析】平均数问题；由于题目中没提到关于丁的任何信息，所以丁的身高不确定，有可能极高、也有可能极矮，所以私人的平均身高不确定，选D。
4、【解析】找规律数学方法的考察；只有第一个三角形需要3根火柴，以后每增添两根就可以多增加一个三角形，所以，摆100个三角形需要：3＋99×2＝201（根）火柴，选B。
5、【解析】找规律数学方法的考察；可以按照题目中现有的图形画一下对折四次的情况。
也可以这样考虑：对折四次绳子就会有16重（16根并排躺着）了，从中间剪一刀绳子中刀16次，∴会被切成17段。
二、填空题
1、【解析】230.5569
2、【解析】简单数一下就可以了，为f。
复习建议：简单的周期性问题要掌握。
3、【解析】对日常生活单位的理解。
一元硬币直径约为2厘米，幼体化石身长约为硬币直径的4倍多，所以应为8厘米多；9.23厘米最贴近。
4、【解析】简单图形面积问题。
整体面积为5，阴影面积：1×3÷2＝1.5，所以占3/10。
四、解决问题
1、【解析】（1）“任意摸一个球”肯定是三种颜色都有可能啊。
（2）结果不一定“摸白球的次数最多”，只能说“摸白球的次数最多”的概率或可能性最大；但“可能”≠“一定”。
（3）三种颜色都有可能。
2、【解析】（1）很多种画法，对角线、从中间水平平均分开、或竖直从中间分开都可以；
（2）第一问答案中已经顺带把这个问题解决了；
（3）无数条，只要这条直线过正方形的“中心”即可把这个正方形分成对称的两部分；
（4）借助上一问的结论，过两个正方形的“中心”连一条直线即可。