作文—详略处理
详略得当的小学生作文
详略得当的小学生作文
小朋友们,你们有没有写过小学生作文呢?写作文可是一门大学问哦!要想写好作文,可得把握好分寸,详略得当才是王道。
小时候我可喜欢作文了,总觉得写写写就能把心里的小九九都倾吐个干净净。
可是你知道吗?太啰嗦就会把老师给烦死,太简略又显得干巴巴的,就像吃了顿馊饭一样让人受不了。
所以我们得学着掌控好作文的分寸,把该说的说透,该省的也得省下来,这样一来,文思泉涌而又不失要领,作文自然行云流水啦!
我记得有一次,我写了一篇描写春游的作文,把从家里出发到游玩归来的一切经历都叙述了个遍,可写完之后自己一看,够着我发现字里行间尽是重复和拖沓,就跟吃了几次馒头一样让人腻歪歪的。
于是我狠下心把多余的词句通通删除,只留下最精华的部分,又加上几个生动的比喻和有趣的插曲,一下子就把作文修改得生龙活虎啦!
小伙伴们,希望你们在写作文的时候也能掌握好详略的分寸,让文字在精炼和生动之间取得平衡,写出属于自己独一无二的好文章!加油哦!。
雄鸡报晓与池蛙聒噪——谈作文中的详略处理
雄鸡报晓与池蛙聒噪——谈作文中的详略处理【引题】《墨子》中记载了这么一个故事：有一天，墨子的学生问他：“老师，一个人话说多了到底有没有好处？”墨子回答说：“话说得多有什么好处呢？比如池塘里的青蛙，整天整夜地叫，弄得口干舌燥，却没有人去注意它。
但是鸡笼里的雄鸡，只在天亮的时候啼两三次，大家听到鸡啼就知道天将亮了，于是都很注意它。
所以话要说得有用处。
”墨子，这位古代的大思想家的回答形象、生动，很有见地。
今天我们写文章，在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。
写作文时，把一堆材料不分主次地全部用上，文章就会产生三种毛病：一、由于太详细，显得有点啰嗦，就像青蛙的叫声；二、因为太简单，感到不够明白（这是如何把文章写具体的问题，前面已作讲解，这里不再重复）；三、详略不当，文章的重点显示不出来，使读者很难抓住中心，这也像池塘里青蛙的叫声。
“话要说得有用处”。
写作文的时候，要注意围绕写作目的来安排详写与略写，凡是和中心思想关系特别密切的材料，就要作为重点材料，应该写得详细些；那些跟中心思想关系不大，但又必须交代的，则是次要材料，可以略写；而与中心无关的材料，即使是再好也不要写到文章中去。
这样才能使文章疏密相间，恰到好处，主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。
就像雄鸡报晓。
【决定文章详略的因素】1.文章的题目题目确定了写作的重点，重点就是要详写的地方。
比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。
2.文章的中心围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。
最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。
比如《枣核》一文的中心是表达海外华人的思乡之情，作者同窗住宅中的种种景物，最能表现文章的中心意思，就详写；而作者从动身访美到与同窗见面，同表现文章的中心意思有一般关系，就略写。
详略结合作文
详略结合作文篇一《我的糊涂老爸》我爸呀，那可是个糊涂蛋。
不过呢，就是这个糊涂老爸，却给我们家带来了好多笑料。
有一次，我家要出去自驾游。
老爸自告奋勇来收拾行李，我和老妈那是一脸怀疑，但是看他信誓旦旦的样子，就决定给他个机会。
老爸一开始那叫一个积极，把旅行箱拖出来就开始往里塞东西。
我在旁边看着，那场面就像一场混乱的战争。
他先拿起了我的衣服，大概看了一眼就往箱子里丢，一边丢还一边嘟囔，这件可以，那一件也带上。
我一看，好家伙，他把我的短袖当作长袖拿了好几件，那最厚的T恤，在夏天简直像个小火炉，他也塞进去了。
我就说，爸，这是夏天啊，你带这么厚的衣服干啥？老爸还很自信地说，多带点总没错，万一冷了呢。
我心里默默想，就这大夏天的，能冷到哪里去哦。
接着他开始收拾洗漱用品。
只见他到了浴室，左看右看，拿起了他的刮胡刀，然后把剃须刀头拧下来，仔细地看了看，又装回去，放进了行李箱。
他盯着牙膏，挠挠头，自言自语道，这个牙膏应该够用了吧，又想去拿新的。
我妈实在看不下去了，进来说，又不是出远门很久，一个牙膏就够了。
老爸一脸无辜地说，我这不是怕不够用嘛。
他又开始找梳子，找了半天，突然大声说，梳子跑哪里去了，结果我小指了指他的头顶，他一摸头，梳子就卡在头发上，不知道是啥时候弄上去的。
等到我们真正出发的时候，只见老爸跑到车后座转了一圈又回来，说好像忘记什么重要东西了。
我和老妈面面相觑，然后就看他在门口翻自己的口袋，又跑回屋里到处找。
最后才恍然大悟，原来是车钥匙还没拿。
老妈忍不住嘲笑他，你这记性可真行。
这就是我的糊涂老爸，他虽然经常做些糊涂事，但也正是因为这些事，让我们家充满欢声笑语。
篇二《我的吃货朋友》我有个朋友，那就是个超级吃货。
只要提到吃的，他就两眼放光，好像世界上没有比吃更重要的事情了。
有一回，我们一帮朋友约好了去新开的一家火锅店尝鲜。
这可把我这个吃货朋友高兴坏了。
一到火锅店门口，他就像只小饿狼看到了肥羊一样，眼睛直勾勾地盯着店里的座位。
写人写事详略得当的作文
写人写事详略得当的作文
《我的有趣爷爷》
说起我爷爷呀，那可是个超级有趣的老头儿。
记得有一次，我们一家人一起回老家过年。
那时候，老家还允许放鞭炮呢。
爷爷呀，就特别来劲，非得自己去买一大串鞭炮回来。
到了晚上，爷爷就像个小孩子似的，兴奋地把鞭炮拿到院子里。
他先是一本正经地清了清嗓子，喊道：“都出来看啦，我要放鞭炮咯！”我们都赶紧跑出来，看着爷爷准备大显身手。
爷爷小心翼翼地把鞭炮展开，然后慢慢地蹲下身子，手里拿着打火机，还不停地嘟囔着：“可别吓着我哟。
”那模样真是太逗了。
他打了好几次打火机才把鞭炮点燃，然后以他最快的速度跑开。
结果呢，爷爷因为太着急，跑的时候不小心摔了一跤，直接坐到了地上。
我们都惊呆了，刚想去扶他，就听见爷爷大喊：“别管我，看鞭炮！”接着，噼里啪啦的鞭炮声响起来了，爷爷坐在地上笑得合不拢嘴，还一个劲地说：“好看，好看。
”我们也都被爷爷这可爱的举动逗得哈哈大笑。
爷爷就是这样一个充满童真的人，不管做什么事都特别有意思。
他总能给我们带来欢乐和笑声，让我们的生活变得丰富多彩。
我真希望爷爷能一直这么有趣下去呀！这就是我那有趣的爷爷，一个让我永远也忘不了的可爱老头儿。
详略安排作文例题
详略安排作文例题篇一《我的“吃货”弟弟》我的弟弟是个超级“吃货”。
他的胖嘟嘟的脸，圆滚滚的身子，只要一提到吃的，那双小眼睛就会闪烁出特别明亮的光。
有一次，我们全家一起去逛超市。
弟弟一进超市就像是被磁铁吸引了一样，径直朝着食品区奔去。
他站在一堆零食前面，眼睛里都快冒出星星了。
他一会儿拿起一包薯片，翻来覆去地看，一会儿又抱起一桶爆米花，紧紧地搂在怀里，还时不时地抬头看看我们，那小眼神就像是在说“这些我都要”。
我故意逗他，拿起一个形状奇特的水果糖问他这是什么。
他抢过糖，看了一眼包装，然后特别肯定地说：“这是水果糖，草莓味的。
”说完就想撕开包装往嘴里塞。
我赶紧拦下他，说还没付钱呢。
他皱着眉头，可怜巴巴地望着我，嘟囔着：“我就吃一个，就一个。
”看着他那副馋样，我们都忍不住笑了。
我们继续往前走，路过熟食区的时候，弟弟的步伐就更挪不开了。
他站在烤鸡的柜台前，直勾勾地盯着玻璃内色泽金黄的烤鸡，口水都要流出来了。
他踮起脚尖，小手不停地指着烤鸡，大声地说：“我要吃那个，我要吃那个。
”售货员阿姨看着他那滑稽的样子，笑着问他：“小朋友，你能吃得了这么大的鸡吗？”弟弟挺起胸膛说：“我能，我能吃好多好多。
”最后没办法，我们只能给他买了一只小烤鸡。
到家后，弟弟迫不及待地打开烤鸡的包装，也不用筷子，直接用手抓起来就往嘴里塞。
他吃得满嘴油，腮帮子鼓得像个小松鼠。
一边吃还一边念叨着好吃。
不一会儿，一只小烤鸡就被他吃得干干净净，只剩下几根骨头了。
吃完后，他还满足地打了个饱嗝，靠在沙发上，摸着圆鼓鼓的肚子，那模样真像一只慵懒的小猪。
这就是我可爱的“吃货”弟弟，他对吃的热爱真是刻在骨子里了，每次见到他吃东西的样子都像是一场有趣的表演。
篇二《我与小流浪猫的难忘相遇》那天傍晚，我像往常一样在街上闲逛。
走到一个小巷子口的时候，突然听到一阵微弱的“喵呜”声。
我好奇地顺着声音的方向找过去，在一个破旧的纸箱旁边，发现了一只小流浪猫。
这只小流浪猫看起来是那么的瘦小可怜，身上的毛灰扑扑的，而且还打着结。
写作文为什么详略得当
写作文为什么详略得当一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。
作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。
如果作文平均使用力量，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。
怎样使作文详略得当呢？首先，我们必须明晰，文章的征引就是根据所必须抒发的中心思想同意的。
和中心思想特别紧密的材料，就是主要内容，必须详尽写下；关系不很紧密的材料，就是次要内容，必须简略写下。
接着，我们还要弄清，详写的材料详到什么程度？略写的材料，略到什么程度？要把握好这个“度”，才能做到详略得当。
详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要的内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。
存有一位大作者，写下了篇为题《蠢大伯》的文章，就努力做到了征引得宜。
他写下的这篇文章的中心思想就是：通过写下一位老人不敢挤公家车和看管电线不要报酬的事，称赞他舍己为公的精神。
大作者就是这样精心安排征引的：小作者只安排了一处详写，因为这一处最能表现傻大伯舍己为公的精神，是文章的重点。
其他各处，小作者都安排了略写，因为这些也与中心有关，但不十分密切，是次要内容，只是交代了一些情况，叙述一些有关的内容就行了。
大作者对征引的精心安排就是最合适的，在描述和描绘中，详和略的“度”也把握住得较好，详得具体内容充份，略得简洁明了。
比如，他写傻大伯名字的由来，只用了一句话：蠢大伯并不蠢，因为他佩戴节俭，为人豪爽，办事老实，吃饭存有一股傻劲，被青年们喻为“蠢”大伯。
他写傻大伯不肯坐公家车，只写了一小段话：他大儿子在县里上开小汽车，存有一次在回县的路上，刚好遇见“蠢”大伯回去开会讨论，他大儿子停下来车来说：“爹，刚好顺路，你挤一段吧。
”“蠢”大伯睁着眼生气地说道：“你……拖走吧。
”儿子无奈只好驾车跑了。
详略得到的手法写一件事作文150字
详略得到的手法写一件事作文150字（中英文实用版）Detailed and Sketchy: A Composition of 150 WordsIn the art of writing, achieving a balance between detail and brevity is a delicate dance.Focusing on an event, I recall a recent encounter that left a profound impression.It was a serene Sunday morning, birds chirping, and the sunlight filtering through the leaves.As I strolled in the park, I witnessed a heartwarming scene—a young boy feeding pigeons, his face beaming with joy.The simplicity of this moment was both touching and thought-provoking.在写作艺术中，详略得当是一种微妙的平衡。
回顾一个给我留下深刻印象的近期经历，那是一个宁静的周日清晨，鸟鸣啁啾，阳光透过树叶洒落。
我漫步在公园中，目睹了一个温馨的画面——一个男孩正在喂鸽子，他的脸上洋溢着喜悦。
这一刻的简单既感人又发人深省。
Unraveling this brief episode, one could elaborate on the setting, the boy"s attire, or the pigeons" behavior.However, to keep the essence of the moment, I choose to sketch the scene with broad strokes, allowing readers to fill in the gaps with their imagination.Sometimes, less is more, and a concise narrative can evoke a stronger emotional response than an overly detailed description.展开这个简短的片段，人们可以详细描述环境、男孩的衣着或鸽子的行为。
写人详略得当的作文5篇
写人详略得当的作文5篇对详略得当的作文提供海量优质作文，作文内容以详略得当的作文为话题。
体裁包含了记叙文，说明文，读后感等形式。
下面是我给大家分享的写人详略得当的作文5篇，希望对大家能有所帮助。
写人详略得当的作文1初二的女生犹如那初熟的果子，酸酸的，甜甜的。
花季女孩们正用青春书写缠绵的诗句;正用激情点燃未来的火把;正用驿动的心演绎纯真的故事，用梦想绘就生命的绚丽……初二的女生拒绝沉默。
操场上，你经常能看到她们围坐在一起谈论着自己喜爱的书、明星演唱会……一进教室，又会看见她们活泼开朗的面庞，像一朵朵花儿在绽放……初二的女生热情又单纯。
她们从来不赞成“男女授受不亲”，而是与男生们大大方方地交往。
偶尔有男生遇到了困难，她们便义不容辞地伸出援助之手。
每当男生邀请她们一起去打篮球时，她们会爽快地答应并热情地参与其中，于是，篮球场上便多了她们英姿飒爽的身影。
初二的女生刚满十五。
十五岁的女孩儿也有了自己的秘密。
倘若心中有了自己喜欢的男生，她们绝不会向别人倾诉，而是悄悄地将这份情感深埋在心底或是写进日记。
初二的女生喜欢幻想，她们总是静静地盯着窗子发呆，然后幻想着另一个世界——一个如海市蜃楼般虚幻美妙的世界。
她们幻想蓝天，憧憬飞翔;幻想大海，渴望远航;幻想草原，期盼驰骋。
她们梦想着有一天能像哈利波特一样用一根神奇的魔法棒去开创自己的新天地，又总想将梦想与成真画上等号.初二的女生爱憎分明。
她们会对日本侵略军的残暴痛恨得咬牙切齿，也会因秋日里一朵小花的凋零而猝然泪下.初二的女生胆小又胆大。
她们会被一只误入教室的蜜蜂吓得哇哇尖叫;但路见不平事时，她们又会勇敢地拔刀相助，宛然古龙、金庸笔下的侠女一般。
初二的女生爱好文学。
喜欢岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的悲壮;赞赏高尔基“让暴风雨来得更猛烈些吧”的无畏;感激苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;敬慕毛泽东“数风流人物，还看今朝’的胸怀。
她们常常倾心于三毛《梦里花落知多少》的诗意;沉迷于韩寒《三重门》的幽默;沉醉于洛夫《登峨嵋寻李白不遇》的明朗。
详略得当手法作文
详略得当手法作文
《那次有趣的钓鱼经历》
嘿，咱今天就来说说我那次特别有意思的钓鱼经历。
那是一个大晴天，我和我老爸兴致勃勃地跑到了河边去钓鱼。
到了那儿，老爸利落地拿出鱼竿啊、鱼线啊、鱼钩啊这些东西，摆弄起来。
我就在旁边看着，心里还挺期待能钓到大鱼呢。
老爸弄好一切后，我也拿起一根鱼竿，哎哟喂，这杆子还不轻呢。
接着，我学着老爸的样子把鱼饵挂到鱼钩上，这鱼饵黏糊糊的，感觉还有点恶心呢。
然后我把鱼竿使劲一挥，嘿，鱼线就飞出去老远，落进了水里。
之后我就老老实实地坐在那等着鱼上钩。
等啊等啊，我都快睡着了，鱼竿一点儿动静都没有。
我就开始不耐烦了，嘴里嘟囔着：“这鱼都跑哪去啦，咋还不来咬我的钩呢！”老爸在旁边嘿嘿笑，说：“别急别急，钓鱼要有耐心。
”哼，我才不信呢。
就在我快要放弃的时候，突然，我的鱼竿动了一下。
哎呀呀，我一下子精神了，眼睛死死地盯着鱼竿。
鱼竿又动了一下，我兴奋得差点叫出来。
我
赶紧抓住鱼竿，小心翼翼地开始往上拉。
哎呀，感觉有点重呢，肯定是条大鱼。
我使出了吃奶的力气，慢慢往上拉。
只见一条大鲤鱼露出了水面，还使劲挣扎着呢。
我激动得手都抖了，大喊：“老爸，老爸，我钓到鱼啦！”老爸也赶紧跑过来帮忙，最后我们费了好大的劲才把这条大鱼弄上岸。
哇塞，这鱼可真大呀，我开心得不得了。
那次钓鱼可真是太有意思了，从准备鱼竿到钓到鱼的每一个小细节我都记得清清楚楚。
到现在想起来，我还觉得特别好玩呢。
这不就是详略得当嘛，哈哈。
运用详略得当的手法写一篇作文
运用详略得当的手法写一篇作文
张三一大早就跑去买早餐了，包子油条豆浆，啥都来一份。
路
上还跟邻居大爷聊了会儿天，大爷说最近身体不太好，张三就劝他
多锻炼，少吃点咸的。
李四呢，在家琢磨着昨晚的电视剧。
那个女主角真是太漂亮了，演技也在线，看得他是一会儿哭一会儿笑。
他想，下次得跟哥们儿
们推荐推荐，看看他们是不是也这么觉得。
王五在公司忙得团团转，一会儿接个电话，一会儿回个邮件。
老板今天心情似乎不太好，大家都不敢惹他。
王五心想，这日子啥
时候能过得轻松点呢？
赵六今天心情特别好，为啥呢？因为昨晚跟男朋友去看了电影，还吃了顿大餐。
那电影真是太逗了，两人笑得前仰后合，吃饭时也
聊得特别开心。
她觉得，这就是幸福吧。
刘七在健身房挥汗如雨，一边跑步一边听耳机里的歌。
那首歌
节奏真好，让他感觉跑步都变得轻松了。
他想，锻炼真的能让人心
情变好啊，下次还得继续来。
陈八呢，在图书馆里安静地看书。
她特别喜欢这种氛围，安静、祥和，让人能够沉浸在自己的世界里。
她看的是一本关于心理学的书，觉得特别有意思，决定下次再来借几本。
每个人的生活都是多姿多彩的，每个人都有自己的小故事。
这
就是生活吧，简单又美好。
小作文安静的公园详略结合写一段话
小作文安静的公园详略结合写一段话
嘿，你看那个公园，阳光正好，暖洋洋的。
公园那头的老樟树，叶子哗啦啦地响，好像在跟谁说悄悄话。
树底下，有个大爷闭目养神，一脸的悠闲。
湖里面有几只天鹅在游泳，白色的羽毛亮晶晶的，漂亮极了。
风吹过来，湖水就荡起一圈圈涟漪，跟天鹅一起玩耍。
小朋友们则在游乐场撒欢儿，尖叫声、欢笑声，简直要把整个
公园都吵醒了。
不过，这吵闹声反而让人觉得更热闹、更有生气了。
哎，那边还有个画家在画画呢，他画得可真仔细，连树叶上的
纹路都不放过。
看来，这公园的美景真是让人忍不住想留下来，好
好享受一番。
详略得当的满分作文
详略得当的满分作文
段落一：
哎呀，天黑了，街上的灯都亮起来了。
那些霓虹灯啊，就像彩虹一样，看得人眼花缭乱。
街上的人可真多，大家都忙着自己的事儿，看起来挺有故事的。
小吃摊的香味飘过来，真的好想回家吃顿热乎饭啊。
段落二：
嘿，看看这小伙子，坐在书桌前，台灯亮亮的，书本和笔记堆得老高了。
他写字的速度可真快，笔尖在纸上跳起舞来似的。
外面的风轻轻吹，感觉整个人都凉快了不少。
这小伙子可真用功，就像个沉浸在书海里的小渔夫，真厉害！。
篮球比赛作文点面结合细节描写详略得当
篮球比赛作文点面结合细节描写详略得当篮球比赛，真是一场精彩绝伦的盛宴啊！那天，我和小伙伴们一起去看了一场篮球比赛，简直是让人热血沸腾，激动不已。
一开始，两队球员就展现出了强烈的竞争意识。
他们一个个身手矫健，犹如猎豹般在场上穿梭奔跑。
你看那个高个子大个子，他一拿到球就像猛虎下山一样，直接冲向对方的篮筐。
而对方也不甘示弱，他们的防守可是如铜墙铁壁一般严密呢！这场比赛真是让人看得心跳加速，紧张得不得了。
随着比赛的进行，双方的比分一直在你追我赶中交替上升。
每当一方得分时，全场都会爆发出热烈的掌声和欢呼声。
而当一方失误时，现场也会响起一片叹息声和惋惜声。
这种氛围真是让人感到无比激动和兴奋啊！
除了球员们的精彩表现外，现场观众们也是热情高涨。
有的人在为自己喜欢的球队加油助威，有的人则在为球员们的表现喝彩打call。
还有的人则是在场上场下尽情地玩耍、拍照留念。
这场比赛真的是吸引了众多球迷前来观看呢！
经过激烈的角逐，胜者终于产生了。
当裁判吹响终场哨声的那一刻，全场爆发出了雷鸣般的掌声和欢呼声。
获胜的球队队员们高兴地拥抱在一起，庆祝着自己的胜利。
而失败的球队队员们则黯然失色地离开了场地。
虽然输赢乃兵家常事，但是每个人都希望自己所支持的队伍能够获得胜利。
这场篮球比赛真是太精彩了！它不仅让我们看到了球员们的拼搏精神和团队合作精神，也让我们感受到了运动带来的快乐和激情。
我相信，只要我们继续努力、坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够在人生的舞台上取得更加辉煌的成绩！。
运用欲扬先抑和详略得当作文
运用欲扬先抑和详略得当作文篇一《我的怪邻居》我家隔壁住着一个怪老头，刚搬来的时候，我可讨厌他了。
你瞧他，整天板着个脸，像是谁都欠他钱似的。
头发乱糟糟的，就像顶着一个鸟窝。
而且他还特别小气，有一次我不小心把足球踢到他家院子里，我想去捡，他居然凶巴巴地对我说，以后不许在他家附近踢球，就那样把我打发走了，都没让我进门拿球。
可是后来发生了一件事，让我彻底改变了对他的看法。
那天，我爸妈都出差了，我一个人在家，突然肚子疼得厉害，我难受得在地上打滚。
当时疼得我都不知道该怎么办了，想去医院又没有力气。
就在我感觉自己快要昏过去的时候，突然听到一阵敲门声。
我艰难地爬起来去开门，发现竟然是隔壁那个怪老头。
他看到我这个样子，二话不说就把我背起来往医院跑。
那可真是一路狂奔啊，我都能感觉到他气喘吁吁的，但是他一点也没有放慢脚步。
到了医院，他又忙着给我挂号、找医生，楼上楼下地跑。
在我输液的时候。
他就坐在旁边，我这才发现，他其实也不是一直都板着脸。
他跟我说起他的事情，原来他老伴去世得早，儿子又在外地工作很少回来，他一个人久了，都不知道该怎么跟人好好相处了，所以才会表现得凶巴巴的。
那一天，他一直在医院陪着我，直到我爸妈赶回来。
从那以后，我们就像亲人一样相处，我再也不觉得他怪了。
篇二《我家那只丑猫》我家有只猫，那可真叫一个丑啊。
它的毛是那种灰不溜秋的颜色，还一块一块的，像被火烧过似的。
眼睛小小的，还总眯着，感觉没睡醒一样。
而且它瘦得皮包骨头，不论什么时候看它，都觉得它像是营养不良。
我都怀疑它是不是猫里面的“次品”。
每次看到别的猫，那毛茸茸的，眼睛大大的，萌萌的样子，我就更嫌弃我家这丑猫了。
有一天放学回家，我一进门就听到有奇怪的声音。
我顺着声音找过去，在我家屋檐下看到了这样一幕。
我家那丑猫正蜷缩着身子，在窝旁边有几只湿漉漉的小奶猫。
原来它当妈妈了，我看到那些小猫浑身还没长毛，眼睛也都没睁开，丑猫就小心谨慎地舔着每一只小猫，给它们取暖。
欲扬先抑详略得当人物描写作文
欲扬先抑详略得当人物描写作文
“哎呀，你怎么又把房间弄这么乱啊！”这是妈妈每天都要说上好多遍的话。
我呢，就是那个让妈妈头疼的调皮小鬼。
今天和往常一样，我又在房间里开启了“大闹天宫”模式。
玩具扔得到处都是，衣服也乱七八糟地堆在椅子上。
妈妈叉着腰，站在门口，看着这一片狼藉，无奈地摇摇头：“你呀，什么时候才能学会收拾啊！”我嘻嘻哈哈地笑着说：“妈妈，等会儿再收拾嘛！”
这时，爸爸走了过来，他笑着摸摸我的头说：“宝贝，我们来个比赛怎么样？看谁先把房间整理好。
”我一听，来了兴趣，“好呀好呀，比就比！”
于是，我和爸爸开始行动起来。
我一边收拾，一边嘴里嘟囔着：“这些玩具也太调皮了，到处乱跑。
”爸爸则哼着小曲，有条不紊地整理着。
在收拾的过程中，我不小心把一个玩具碰到了地上，“哎呀！”我叫了一声。
爸爸转过头说：“小心点哦，别着急。
”我撅着嘴说：“哼，都怪这个玩具不听话。
”
过了一会儿，我的房间终于变得整洁干净了。
我得意地对妈妈说：“妈妈，你看，我收拾得好不好？”妈妈笑着竖起大拇指：“真棒！”
我突然想到，其实收拾房间也不是那么难嘛，就像学习一样，只要认真去做，就能做好。
我看着整洁的房间，心里美滋滋的，这都是我自己的劳动成果呀！
以后，我可不能再把房间弄得乱七八糟了，我要学会自己整理，做一个爱干净、爱整洁的好孩子。
我相信，我一定能做到！。
运用详略得到的写法写一篇作文
运用详略得到的写法写一篇作文城市的日常。
嘿，一大早，环卫工人就开始忙碌了。
街头巷尾，他们扫啊扫，扫得那叫一个勤快。
说实话，这城市能有这么干净，真得感谢他们。
说起来，摩天大楼里的白领们也是挺拼的。
一个个西装革履，
端着咖啡，跟打了鸡血似的。
电梯一开，他们就冲进办公室，开始
噼里啪啦地敲键盘。
哎呀，那速度，简直了！
午后，阳光正好，我跑去咖啡馆坐坐。
一进门，那咖啡香、蛋
糕香，简直让人流口水。
有个画家坐窗边，拿着画笔在画布上涂涂
抹抹，看起来挺专业的。
我瞅了一眼，画得还真不错！
到了晚上，夜市就热闹了。
各种小吃摊位摆得满满当当，香味
扑鼻。
摊主们热情地招呼着客人，那声音、那热情，简直让人受不了。
食客们围坐一桌，边吃边聊，看起来都挺开心的。
说真的，这城市虽然大，但每个角落都有它自己的故事。
有人
为了梦想努力，有人为了生活奔波，还有人为了兴趣沉醉其中。
这些日常的小事，就是城市的魅力所在，让人忍不住想多待一会儿。
写详略之分的作文六百字
写详略之分的作文六百字
哎呀，今儿天气真不错，阳光照得人都暖洋洋的。
你看那村头
的桃树，花儿开得正艳，就跟小姑娘的脸蛋似的，红红的，嫩嫩的。
哎呀，你瞧瞧这城市，车水马龙，人来人往。
高楼林立，像是
一群钢铁巨人站在那里。
哎，那家咖啡馆不错，进去坐坐？嗯，有
位小伙子正坐在那儿写东西呢，一脸认真样，不知道在写啥好东西。
哈哈，说到玩，还得去海边啊！沙滩上，小孩子们追着海浪跑，笑得那叫一个欢。
老爷爷呢，就坐在边上，抽着烟斗，望着海，也
不知道在想啥。
哦对了，我家那书房里，老爷子经常坐在那儿看书。
那本书都
泛黄了，估计是他年轻时的宝贝。
他看的时候，脸上总是露出那种
回忆的笑容，也不知道书里写了啥好事。
还有啊，晚上走在街上，突然听到一阵歌声。
哎，原来是位流
浪歌手在路灯下唱歌呢。
那声音，真是好听得不得了，听得人都陶
醉了。
哎呀，这生活啊，就是这么多姿多彩。
每个地方都有它的故事，每个人都在过自己的日子。
你说，这算不算是一种幸福呢？。
详略得当的作文范文400字
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哇，今天的天气真好啊！太阳像个大火球似的挂在天上，晒得
我都有点热了。
不过，风吹过来还是挺舒服的，就像有个人在给你
扇扇子一样。
听说那边新开了一家小吃店，味道据说特别赞！我得赶紧去尝尝，看看是不是真的那么好吃。
哎呀，一想到那些美食，我就忍不
住流口水了。
你知道吗，我刚才在公交车上碰到一个超级搞笑的事情。
有个
小朋友拿着手机在玩游戏，结果一不小心按到了什么，居然放了一
首超级大声的音乐。
整个车厢的人都惊呆了，然后大家都笑了起来。
那个小朋友也脸红了，太逗了！
哎，我今天真是太倒霉了。
早上刚出门就踩到了个香蕉皮，差
点摔了个大跟头。
然后下午又发现手机没电了，充电器还找不到。
真是倒霉透顶了！不过，好在晚上吃了顿好吃的，算是安慰了一下
自己。
写自己游览景点作文六年级详略得当
写自己游览景点作文六年级详略得当篇1大家好,我是一个六年级的学生,今天我要和大家分享一下我最近游览景点的经历。
上个周末,我和爸爸妈妈还有妹妹一起去了著名的XXX风景区。
那里风景非常漂亮,让我留下了深刻的印象。
我们一大早就出发了,上了大巴车。
车行了大概一个多小时,我们就到了风景区的门口。
门口有一个非常大的牌坊,上面写着"XXX风景区"四个大字。
进去以后,首先映入眼帘的是一片很大的绿地,草坪修剪得整整齐齐,中间有一条蜿蜒的小路。
两旁种着各种漂亮的花卉,五颜六色的,真让人赏心悦目。
沿着小路往前走,我们来到了一处瀑布景观。
瀑布从高处飞流直下,水流击打在下面的水潭上,溅起了无数水花,发出阵阵欢快的水声。
爸爸妈妈说,这个瀑布是由一条小溪流水形成的,源头就在附近的山上。
瀑布旁边还有一些巨大的岩石,经过了无数年的冲刷和风化,表面布满了沟壑纹路,看上去十分奇特。
接下来我们来到了一片密林。
林中有一条小径,两旁的树木vysokiy极了,阳光从树枝缝隙中洒下,在地上投射出道道光影,显得分外迷人。
走在林中,闻着空气中扑鼻的植物清香,让人感到无比神清气爽。
不时还能听到鸟儿的啾啾鸣叫声,美妙动听。
我们在林中走了一阵,看到了一些特别的树木和奇异的菌类,爸爸妈妈给我们讲解了它们的特征和生长环境,让我受益匪浅。
最后,我们来到了一处湖泊。
湖面波光粼粼,水天一色,宛如一面巨大的镜子。
湖边有一片沙滩,我和妹妹在那里玩耍嬉戏,捡了一些漂亮的贝壳。
湖中有一些小岛屿,上面长满了翠绿的植被,点缀在湖面上,格外秀美。
天色渐晚时,太阳的余晖把湖面映照得灿烂无比,金光闪闪,那情景真让人陶醉。
就这样,我们在XXX风景区游玩了一整天。
这里的景色确实十分优美,给我留下了难忘的记忆。
希望将来我还能再次前往,细细欣赏这里的自然风光。
篇2今年暑假,爸爸妈妈带我们全家去了云南旅游。
我们一家人乘坐飞机到了昆明,然后包了一辆大巴车,开始了我们云南自驾游的旅程。
晋商博物院作文详略得当600
晋商博物院作文详略得当600
晋商博物院里那些藏品,可不就是满满的人生百态啊?说实话,刚进门的时候我还挺拘谨的,毕竟这可是历史遗存啊,得规规矩矩的欣赏。
可没过多久,我就被那些展品给深深吸引住了!
你看那座小小的木雕老宅,细细的木条雕刻得活灵活现,仿佛就要长出枝叶来一般。
我在想,当年的木匠老先生可是下足了一番功夫呐,简直就是把心血都给浇灌进去了。
这会儿我倒有些羡慕起他的匠心来,要是我也能有这等毅力和手艺,那该多好啊!
再往前走,就见着一排排的汉白玉雕像,个个面目慈祥,体态丰神俊朗。
我禁不住就多看了几眼,心想这些大师们可真有造化呐!要是我也有他们这等雕刻手艺,那该多自在啊。
不过嘿,我这小子天生就是个胆小鬼,恐怕连个小狗崽子都难伺候好,更别提雕刻了。
你看,这不就是我们晋商的精神嘛?一身正气,勇于追求卓越,永不言败。
有了这等气节,才能在当年商场上叱咤风云,成为行业翘楚。
我真希望有一天,也能像他们那样成为一员好手艺人,用自己的双手书写出精彩的一生!。
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[目标要求]
写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。
中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙。
[写作指导]
写记叙文如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？必须在这三个方面下工夫。
一、弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
二、弄清楚详写和略写的关系
在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。
没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。
详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。
一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。
三、如何确定详写和略写
在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。
确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。
简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响——或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。
学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。
二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。
譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。
这些都应提醒学生在写作中加以表现。
[例文一]
夏夜
夜幕徐徐降临了。
劳累了一天的人们，此时已摇着小扇，喝着浓茶在院中聊天乘凉。
屋里太热。
我也端了板凳来到院里。
夜，是多么恬静幽雅啊！
晴朗的天空像一匹优美光滑的兰色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那皎洁的光华洒向人间。
月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。
每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳中墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇曳着修长的花枝，散发着醉人的浓香。
清风阵阵，给人们带来一丝凉意。
每当这时，树叶就发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦。
草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”、“唧唧”、“铃铃”地唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。
我想：这是它们在开音乐会吧？
我被这美妙的夜景陶醉了，情不自禁地吟诵起古诗：“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”
这时，隔壁的芸芸带着弟弟小凌子也来了。
看到我这摇头晃脑的样子，忍不住笑开了。
芸芸笑着问：“书呆子，在用什么功啊？”调皮的小凌子做个鬼脸接上话头：“在念和尚经吧？”待我要打他，他早已“逃之夭夭”了。
我和芸芸海阔天空地扯起来。
谈着谈着不觉又转到了月亮上去了。
“今天的夜色多美啊！”“是啊！”我故意考起芸芸来，“芸芸，你知道有关月亮的传说吗？”“这有什么难的。
”
她面无难色，滔滔不绝地将起来，“月亮里有个广寒宫，仙女嫦娥就住在里面……”“那广寒宫才凉快呢，是不？”小凌子又奶声奶气地插进来说。
芸芸瞪了他一眼，刚要讲下去，话茬又被小凌子抢了过去。
“我知道，月宫里还有一棵桂花树，吴刚怎么也砍不断它，还有一只三脚蟾蜍，哦，还有一只小玉兔！”说到这里，他就咧开嘴，揪起耳朵，问：“像不像？”这个滑稽的动作逗得我们哈哈大笑。
我忍不住笑问他：“谁教你的？”“奶奶教我的！我还对奶奶说，长大了去月宫里做客哩！”他那一本正经的神气，又一次把我们逗笑了。
夜深了，芸芸和小凌子早回去安歇了。
院子里安宁静谧。
只有那蓝天中的圆月还笑眯眯地望着院子里。
也许小凌子正在梦中乘着飞传到月宫做客，也许是吴刚正向他捧出桂花酒吧。
[例文简评]
首先，作者抓住了重点内容，抓住了“夏夜”的景物特征，用清新秀美之笔进行了精心细致地刻画：柔和的月光、香味四溢的花枝交相辉映，丝丝清风送来美妙的动物音乐会的各种音响，构成了一幅美妙的夏夜月色图。
其次，对人物的语言、动作进行了描写：天真的童心讲述传奇的故事，别有一番情趣，使全文情景交融，趣味性大增。
文章的结尾言有尽而意无穷，令人产生无限的遐思。
[例文二]
中学生的一天
“叮铃，叮铃、、、、、、”
“小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考大学！”
闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。
张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的“晨读计划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注意，顺手“拐”走了门旁的篮球。
“李娜娜，76分，张秋梅，89分……”数学老师抑扬顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤抖的心。
我慢慢抬起头，望了望王锋——我班上数学成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：腿轻轻地抖动着，两只手不自觉地用力捏着钢笔，眼睛紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤动着，而且，每当老师念到名字的读音与“王锋”差不多的同学时，他脸上的肌肉就重重地抽动一下。
再看看他的坐姿，简直像一支绷紧的弹簧。
忽然，数学老师提高声调，宣布道：“王锋同学，91分，最高分！”只见王锋猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像大病未愈的人，无力地靠在椅背上。
我心中不禁一惊，做一名好学生真难啊。
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地。
蒸笼般的教室，刚才还吵吵嚷嚷，现在趋于安静，因为历史老师又利用体育活动课来“加班加点”。
讲台上，她不厌其烦地讲着，喊着，试图感化那些矢志“学理”的学生。
我同情地看了看历史老师那颇有些气急败坏的样子，悄悄打开了手中的《化学指南》……
自习课，有的同学孜孜不倦，有人甚至“挥汗如雨”，然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，后面有人在唠嗑，只有当“班主任来了”这句激动人心的话语响起的时候，这些“自由爱好者”才正襟危坐，装模作样地学起来。
夜幕降临，千家万户灯火通明。
在灯光下，你会找到一个苦读的身影。
其中，有我，有你，有他……
[例文简评]
本文按时间顺序写了“中学生的一天”。
以中学生活的紧张忙碌为中心，精心选取了最能体现这一中心的典型材料（如早晨那急骤的闹钟声，听成绩时的紧张，一面听课，一面复习化学等），真实地反映了应试教育背景下中学生的某些扭曲的心理。
本文语言生动，擅长通过人物的动作、神态的刻画来表现人物在特定环境中的特定心理。
如“顺手…拐‟走了门旁的篮球”这个动作，表现了“我”在不情愿中的一种反抗心理；对王锋的动作、神态的刻画表现
了这个优等生的可笑而又可怜，让人们不由得反思我们的教育到底出了什么问题。
[练习题目]
人是一种群居动物，我们生下来就生活在人群中。
其中又有各种各样的集体，小到家庭邻里，大到国家社会。
小时侯有一帮一起长大的朋友，进了学校有我们的班级，步入社会又有自己的工作岗位。
请以“集体”为话题写一篇记叙文，立意自定，文体自选、题目自拟，详略要得当。