人教版八年级上册语文同步练习：10.信客
人教版八年级上册语文《第10课信客》同步练习2
初中语文试卷鼎尚图文整理制作课前热身1、为下列加线汉字注音。
猝然（）昏厥（）吊唁（）文绉绉（）焦灼（）伎俩（）诘问（）2、解释下列词语。
猝然：伎俩：诘问：潦倒：3．读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息?(4分)他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。
我的获得：________________________________________________________4．“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个“信”字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。
请你也列举—种职业，仿照上面的句式特点，写一个句子。
(4分)我的仿写：________________________________________________________________5、作者为什么对信客这一类人倾注如此大的热情，为他们树碑立传？课上作业默读课文，把握文意，回答下列问题。
6、试用最简短的文字给4个章节各拟一个小标题。
7、作者为什么在开场先写一个老信客？8、文中，作者重点介绍了这个年轻信客的哪几件事？为什么说这几件事？9、信客死后为什么要和老信客葬在一起？课下作业10、下面是两个寓理于物的例子，请你另选一物品（例如“镜子”、“风筝”……）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例句：○1蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
○2月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
11、1992年6月，中央电视台主持人倪萍与日本影视歌三栖明星翁倩玉合作，同台主持“中日友好歌会”擂台赛。
舞台设在劳动人民文化宫的太庙前，比赛实况通过卫星向中日两国观众现场直播。
倪萍将首先发言，她对主持词提出了异议，坚决不同意导演为她写的第一句台词：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。
○1倪萍不同意主持词中第一句台词的原因是：○2如果让你重为你萍写第一句台词，你怎样写？中考链接苹果皮①那是30多年前的事了。
八年级语文上册第二单元第10课《信客》同步训练(新版)新人教版
第十课《信客》同步训练1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hān) 穷愁潦倒(liáo)B．诘问(jiã) 呵斥(hâ) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuî)C．伎俩(zhī) 唏嘘(xū) 焦灼(zhuï) 长途跋涉(shâ)D．憎恨(zēng) 昏厥(juã) 捆扎(zā) 颦难从命(shù)答案：D解析：分析：A项中“克扣”中“克”读kâ，“稀罕”中“罕”读hǎn“；B“呵斥”中“呵”读hē；C“伎俩”中“伎”读jì)。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．下列加点的字注音不正确的一项是( )A．接济(jì) 文绉绉(zōu) B．噩耗(â) 伎俩(jìliǎnɡ)C．吊唁(yàn) 唏嘘(xī) D．诘问(jiã) 焦灼(zhuï)答案： A解析：分析： ACD项读音没错误。
注意A项中的“文绉绉(zōu)”应读“zhîu”,所以选A 项。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．给下列加点的字注音。
跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( )答案：bá| àn| juã|xū| huì| jí| jì| yàn解析：分析：首先要读准拼音，注意“嫉妒”读“jí”而不是四声，“伎俩（jì）”而不是“zhī”。
八年级语文上册(信客)同步练习 试题
心尺引州丑巴孔市中潭学校10.信客一、为以下句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字1．他读过sī shú〔〕，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒〔〕，无以为生，回来做了信客。
2．〔老信客〕连他们各人的pí qì〔〕习惯也作了介绍。
3．年轻人想到老人今后的生活，说自己赚〔〕了钱要jiē jì〔〕他。
4．只要信客一回村，他家里总是人头济济〔〕。
5．妇女们一把眼泪、一把bí tì〔〕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨〔〕着句子。
6．〔老信客〕就裁下窄窄一条红chóu〔〕捆扎〔〕礼品，图个好看。
7．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎〔〕伤了的手……二、用横线标出以下句中的反义词1．从头至尾，年轻人都没有容许过接班。
2．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
3．他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
4．农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
5．都里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
三、解释以下句中加粗字或词1．但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
2．他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
3．听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
4．他死时，前来吊唁的人非常多。
四、简答题1．“信客信客就在一个信字〞，如何理解这个“信〞字？2．“〔信客〕他说：‘这条路越来越凶险，我已经支撑不了〞，这“凶险〞指什么？3．“他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。
更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所的主心骨〞，如何理解“更难能可贵〞？五、阅读〔一〕年轻的信客，也渐渐变老。
他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？顺便，照顾家人抽空带点吃食到坟场去。
他自己也去过几次，老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。
历来是坏事多于好事，他们便一起感慨唏嘘。
他们的谈话，假设能记录下来，一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料，可惜这儿是山间，就他们两人，刚刚说出就立即飘散，茅屋外只有劲厉的山风。
人教课标版八年级语文 第十课《信客》同步训练
人教课标版八年级语文第十课《信客》同步训练基础知识应用1、下列划线字注音有误的一项是（0A唏嘘（xū）噩耗（è）呵斥（ch ì）诘问（jié）B焦灼（zhuó）伎俩（j ī）吊唁（yàn ）文绉绉（zhòu ）C调理（tiáo ）颠沛（pèi ）赋闲（f ǜ）迟钝（dǜn ）D嫉妒（jí）轻蔑（miè）憎恨（zēng ）戚容（qī）2、给下列加点字注音并解释其含义⑴年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济．他⑵只要信客一回村，他家总是人头济．济。
⑶至于代办邮政，小南货店有人可干，自己身体不济．，恕难从命。
注音：⑴______；⑵_____；⑶______。
解释：⑴___________；⑵_________；⑶__________。
3、下列句子中应填写的词语最恰当的一项是（）⑴更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声________，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
⑵他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的_____每每使他无从回答。
⑶发了财的同乡知道他一来就会坏事，故意装作不认识，厉声________他是什么人。
A诘问质问呵斥B呵斥质问诘问C诘问呵斥质问D 呵斥诘问质问4、下列划线词语运用不恰当的一项是（）A他碰了几次壁，穷困潦倒，无以为生，回来做了信客。
B老信客风尘苦旅一生，到头来被人糟蹋了名誉，再也做不起人，最后孤独地死在坟场里。
C 老师叫小明查看过有关资料后再重新做一遍这个题目，小明仅低眉顺眼地查看了一下，就草草地关掉了电脑。
D登山运动员不远万里，长途跋涉，来到世界屋脊——珠穆朗玛峰下，要与世界屋脊一决高下。
5、对下列语句所用修辞方法判断错误的一项是（）A现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
山东省聊城高县八年级语文上册 第10课 信客同步测试 新人教版
信客一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3.请结合上下文解释词语。
闯码头：吊唁：穷愁潦倒：“信客”一词应当怎样理解。
二、阅读阅读下列文段，回答文后的问题。
（一）只要信客一回村，他家里总是人头济济。
多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。
农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。
”“你给他说说，那些货色不能在某某存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰X罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。
农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。
红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
他只好柔声地汇报在某某处置后事的情况，农村妇女完全不知道某某社会，提出的诘问每每使他无从回答。
人教版八年级上册语文专题10信客(练)
一、积累与运用1．根据语音写汉字。
Bá（）涉私ｓｈú（）灰àｎ（）落ｐò（）糟ｔɑ（）唏ｘū（）ｘｉàｎ（）慕ｊí（）妒Cù（）然文ｚｈōｕ（）时ｍáｏ（）ｊì（）俩昏ｊｕé（）【答案】跋塾黯魄蹋嘘羡嫉猝绉髦伎厥2．你能给下列词语一个合理的解释吗？①诘问：②噩耗：③穷愁潦倒：【答案】①追问，质问。
②指亲近或敬爱的人死亡的消息。
③形容十分愁苦，非常失意。
3．找出有错别字的一项（）A．信客已经长途跋涉了二三十年。
B．他读过私塾，年长后外出闯码头。
C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D．茅屋外只有劲利的山风。
【答案】D（厉）4．从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
三十年信客生涯，（），奔波于家乡与上海之间，（），传递两地亲人信物。
为人兢兢业业，（），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。
执教小学，为人师表，工作出色，（）。
四乡敬重，（），立此墓碑，永志纪念。
备选词语：a．众口传颂B．桃李芬芳C．风尘苦旅D．艰辛备尝E．任劳任怨【答案】cDEBA5．结合语境解释下列句中加点的词。
（1）他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
颠沛：__________________________________________。
（2）听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
赋闲：__________________________________________。
（3）他死时，前来吊唁的人非常多。
吊唁：__________________________________________。
（4）有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
长途跋涉：__________________________________________。
（5）历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。
唏嘘：__________________________________________。
人教新课标(标准实验版)语文八年级上册 10《信客》同
10《信客》同步练习荆门市京山县石龙中学：陈光荣一、基础积累：1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo)B．诘问(jié) 呵斥(hè) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuò)C．伎俩(zhī) 唏嘘(xū) 焦灼(zhuó) 长途跋涉(shè)D．憎恨(zēng) 昏厥(jué) 捆扎(zā) 颦难从命(shù)2．给下列加点的字注音。
跋．涉( ) 灰黯．( ) 昏厥．( ) 唏嘘．( )晦．气( ) 嫉．妒( ) 伎．俩( ) 吊唁．( )3．分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
( )(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊? ( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
( )4．指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
( )(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
( )(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
( )(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
( ) 5.选出标点符号运用正确的一组（）A．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说：“信客信客就在一个‘信’字，千万别学我。
”B．农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办？”来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很精壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
人教新课标八年级上册 《信客》同频精品练习(新·整册
10、信客◎基础训练1、下列加点字注音正确的一组是（）A、嫉．妒（jì）晦．气（huì）诘．问（jié）糟蹋．（tà）B、灰黯．（àn）猝．然（cù）诺．诺（nuò）文绉．绉（zhōu）C、吊唁．（yàn）焦灼．（zhuó）克．扣（kè）憎．恨（zèng）D、伎俩．（liǎ）唏嘘．（xù）呵．斥（hē）昏厥．（jué）2、下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A、克扣接济噩耗低媚顺眼（）B、唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C、诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D、焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3、根据解释写出相应的词语。
（1）形容人的谈吐、举止文雅的样子。
___________ （2）穷困，受挫折。
___________ （3）突然，出乎意料。
___________ （4）比喻事物零零碎碎，不成片段。
________（5）路途遥远，爬山趟水，旅途艰苦。
___________ （6）穷困受苦，非常失意。
__________4、选出加点词运用不正确的一项( )A、噩耗．．传来，女人大放悲声。
B、信客说自己赚了钱要接济．．他。
C、半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑．．万分。
D、大半辈子的风尘苦旅．．．．，整整一条路都认识他。
5、对作者的介绍不正确的一项是（）A、作者余秋雨，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。
B、余秋雨的主要著作有《山居笔记》和《文化苦旅》。
C、余秋雨的散文集《山居笔记》获上海市文学艺术优秀奖，台湾联合报读书人最佳书奖,金石堂最具影响力的书奖。
D、余秋雨的艺术理论著作是《戏剧理论史稿》。
6、《台阶》一文中写到乡邻们在一起戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
《信客》一文中信客举着信对着那个发了财的同乡大叫：“这是你老婆的信！”这句话的言外之意是什么？◎课内欣赏阅读下面的文段，回答后面的问题。
人教新课标八年级上册 《信客》同频精品练习：5页
《信客》同频精品练习班级：________ 姓名：________ 得分：________一、积累运用。
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo)B．诘问(jié) 呵斥(hè) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuò)C．伎俩(zhī) 唏嘘(xū) 焦灼(zhuó) 长途跋涉(shè)D．憎恨(zēng) 昏厥(jué) 捆扎(zā) 颦难从命(shù)2．给下列加点的字注音。
跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( )3．下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）4．根据意思写出相应的词语。
(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。
( )(2)处世经验和人之常情。
( )(3)非常镇静、不慌不忙的样子。
( )(4)叙述、描写生动逼真。
( )5．分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
( )(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
( )6．指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
( )(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
( )(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
( )(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
( )7．结合语境解释下列句中加点的词。
八年级上册语文同步训练信客答案
八年级上册语文同步训练信客答案人教版八年级上册语文同步训练信客答案信客，送信的人。
在我国古代，一直存在信客，也叫信差，信使。
这一职业一直延续到20世纪初，尤其是在一些农村，由于通讯尚未普及，因此城乡之间的联系工作就由信客承担。
下面是店铺整理的人教版八年级上册语文同步训练信客答案，欢迎大家参考。
1、(1)私塾;liáo;dǎo(2)脾气(3)zhuàn;接济(4)jī;jī(5)鼻涕;zuó;mo(6)绸zā(7) zhā2、媚一眉 ;诌诌一绉绉;了一潦;粹一碎3、(1)阴暗。
(2)追问;责问。
(3)生活穷困，受挫折。
(4)无职业在家闲着。
4、(1)难能可贵(2)世故人情(3)从容不迫(4)绘声绘色5、神态描写;心理描写;动作描写6、(1)比喻(2)比喻(3)比喻(4)排比7、信客是一种已经消失了的职业，他们秉承诚信的道德准则，服务于千家万户，在人们眼中自然是“为人信任的人”，8、农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。
9、表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。
10、因为他传递的来自城里的.任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动。
11、重点写了信客报丧送遗物等活动。
因为这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。
12、突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的品质。
13、设问、反问。
反映信客对他人的理解、体谅与宽容。
14、(略)15、从她的外貌、拿钱时的动作、没有人知道她叫什么等描写中，说明她是一个穷困、地位卑微的人。
而喝完就走，从不赊账，也不多事，又说明她虽嗜酒却很老实本分。
她最后为荒唐的现实所吞噬，是一个非常可怜的下层小人物。
16、小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，是为了使其醉后的“乐”“洒脱”与醉前的“黯”“寒碜”形成对比，表现穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”。
八年级上册第二单元第10课《信客》同步测练
八年级上册第二单元第10课《信客》同步测练八年级上册第二单元第10课《信客》同步测练一、基础演练1.给加点字注音：唏嘘（）嫉（）妒噩（）耗猝（）然文绉绉（）呵（）斥诘（）问焦灼（）跋涉（）伎（）俩吊唁（）颠沛（）2.根据拼音写出汉字①他读过sī shú ，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁liáo dǎo ，无以为生，回来做了信客。
②（老信客）连他们各人的pí qì 习惯也作了介绍。
③年轻人想到老人今后的生活，说自己zhuàn 了钱要jiē jì 他。
④只要信客一回村，他家里总是人头jǐ jǐ 。
⑤妇女们一把眼泪、一把bí tì 在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，zuó mo 着句子。
⑥（老信客）就裁下窄窄一条红chóu 捆zā 礼品，图个好看。
⑦老人最后的嘱咐是扬了扬这只zhā 伤了的手……3.用横线标出下列句中的反义词①从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
②做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
③他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
④农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
⑤都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
4.解释下列句中加点字或词①但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
②他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
③听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
④他死时，前来吊唁的人非常多。
⒌本文作者是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长的，他的文学作品有曾获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合报读书最佳书奖，金石堂最具影响力书奖的散文佳作，还有获海外文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名的等。
6.信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。
但是信客的阅历又让他增长才干。
请概括信客的特点：①信客信客就在一个信字——②终年跋涉，非常辛苦——③收入微薄，生活贫穷——７．计算年龄:乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半，眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日，金星陪寿星”，一时成为美谈。
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初中语文试卷马鸣风萧萧10.信客一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．克．扣(kē) 接济．(jì) 稀罕．(hǎn) 穷愁游．倒(liáo)B．诘．问(jié) 呵．斥(hè) 吊唁．(yàn) 连声诺．带(nuò)C．伎．俩(zhī) 唏嘘．(xū) 焦灼．(zhuó) 长途跋涉．(shè)D．憎．恨(zēng) 昏厥．(jué) 捆扎．(zā) 颦．难从命(shù)2．解释下列词语。
猝然：伎俩：诘问：潦倒：3．根据意思写出相应的词语。
(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。
( )(2)处世经验和人之常情。
( )(3)非常镇静、不慌不忙的样子。
( )(4)叙述、描写生动逼真。
( )二、语言运用4．读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息?(4分)他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。
我的获得：________________________________________________________5．“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个“信”字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。
请你也列举—种职业，仿照上面的句式特点，写一个句子。
(4分) 我的仿写：________________________________________________________________三、课内阅读只要信客一回村，他家里总是人头济济。
多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。
农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
这些眼神。
是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。
”“你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。
都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
6.第一自然段中，乡民们“羡慕”、“嫉妒”的是什么?“轻蔑”、“嘲笑”的是什么?答：7.第二自然段的最后一句寓意丰富，感情深沉，试进行品析。
答：8.从选段来看，你对“信客”这一职业了解了多少?答：四、课外阅读一诺千金奏文君我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。
在当时，这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。
她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。
我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。
整个白天，我都在心里责怪他。
骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
他反复说：“我是从旱桥奔过来的。
”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。
到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。
醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。
以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。
我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。
我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。
我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。
又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。
伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。
我失望而归，却在家接到朋友的电话。
她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。
因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
9．在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。
答：10．作者写两少年雨中赴约的目的是什么?从全文看这运用了什么写作手法?目的：写作手法：11.文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。
答：五、体验中考苹果皮①那是30多年前的事了。
在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。
奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。
她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。
快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。
”③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。
”哥哥说：“咱们吃吧。
”我说：“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。
”我咽了咽口水，连声说：“好好好。
”④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。
”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。
你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。
好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。
”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。
奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。
”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。
”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。
”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。
”我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。
”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。
”⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。
”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。
”⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
12.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。
⑴⑵⑶参考答案一、基础知识1．D(“克扣”中“克”读kè，“稀罕”中“罕”读hǎn“；B“呵斥”中“呵”读hē；C“伎俩”中“伎”读jì)2.突然、出乎意料。
不正当的手段。
（书面）追问、责问。
形容无路可走，非常失意。
3．(1)难能可贵(2)世故人情(3)从容不迫(4)绘声绘色二、语言运用3．从生活中可以学得知识。
4、略三、课内阅读6.乡民们从未见过的“稀罕”物品；乡民们见多了不以为奇的物品。
7．繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式、生活观念，信客对这一切感受最为迅速，最为真切，也最为深刻。
作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭、落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市，深察世故人情的赞美。
8．诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道。
四、课外阅读9．借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。
两个少年：坚守承诺；不畏困难。
我的女友：不守诺言；畏惧困难。
10．目的：(1)突出诚信的主题。
(2)含蓄地批评成人的失信，不守诺言。
(3)赞扬孩子的真诚守信。
写作手法：对比(或衬托，或映衬。
)11．如：摘抄：他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
理解：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。
摘出的句子要生动形象，具有深刻内涵。
只要能够抓住内容、语言和写法等方面中的一点，紧扣句意进行分析即可。
五、体验中考12.例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水③馋猴儿似地盯着苹果④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。