三年级下语文 《赵州桥》(ppt优秀课件部编版)(18张)
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部编小学语文三年级下册 11 赵州桥 课件(53张ppt)
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
11 赵州桥
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说 明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。
11 赵州桥
桥长五十多米 河面宽37米
“一千四百多年”——— 历史悠久
11 赵州桥
自读课文第2自然段，说说赵州 桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？
11 赵州桥
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中
画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
11 赵州桥
11 赵州桥
今天就让我们跨过历史之桥，一起去看 一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的 赵州桥吧。
人11教版赵州语桥文 三年级 下册
11 赵州桥
第一课时 第二课时
11 赵州桥
第一课时
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
11 赵州桥
河北省赵县的洨河上， 有一座世界闻名的石拱桥， 叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计 和参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。
三年级下册语文课件第11课赵州桥(18张PPT)部编版
输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
部编版三年级下册语文《赵州桥》电子课件教学说课
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说 明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。
总结了上文
反义词
减轻—加重 容易—困难 节省—浪费 闻名—无名
理解理词解语语
〔设计〕在正式做某项工作之前，根 据一定的目的要求，预先制定方法、 图样等。 〔雄伟〕雄壮而伟大。 〔创举〕从来没有过的举动或事业。 〔美观〕(形式)好看；漂亮。 〔智慧〕辨析判断、发明创造的能力。
〔雄伟的长城〕
赵州桥
人教版 语文 三年级 下册
这座桥不但坚固,而且美观。
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启下 的作用。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
上下不宜靠得太紧。“ ”第二 笔点收笔在竖中线，长横在横中线上方。 上部 捺舒展。下部两横上短下长。
书写指导
结构：上下 部首：心
慧
书写： 上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上 方，中间“彐”的第二笔横右侧不出头。
书写指导
结构：半包围 部首：匚
匠
书写： “匚”略长，近长方形；“斤”的起笔 撇为平撇，大小与外框相协调。
赵县 设计 石拱桥 安济桥 石匠
横跨 历史
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。
总结了上文
反义词
减轻—加重 容易—困难 节省—浪费 闻名—无名
理解理词解语语
〔设计〕在正式做某项工作之前，根 据一定的目的要求，预先制定方法、 图样等。 〔雄伟〕雄壮而伟大。 〔创举〕从来没有过的举动或事业。 〔美观〕(形式)好看；漂亮。 〔智慧〕辨析判断、发明创造的能力。
〔雄伟的长城〕
赵州桥
人教版 语文 三年级 下册
这座桥不但坚固,而且美观。
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启下 的作用。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
上下不宜靠得太紧。“ ”第二 笔点收笔在竖中线，长横在横中线上方。 上部 捺舒展。下部两横上短下长。
书写指导
结构：上下 部首：心
慧
书写： 上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上 方，中间“彐”的第二笔横右侧不出头。
书写指导
结构：半包围 部首：匚
匠
书写： “匚”略长，近长方形；“斤”的起笔 撇为平撇，大小与外框相协调。
赵县 设计 石拱桥 安济桥 石匠
横跨 历史
三年级下册《赵州桥》PPT优秀课件部编版
设计
参加
雄伟
但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
这座hénɡ kuà( )在洨河上的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )并参加建造的。
全部 横跨 创举 减轻 他是我国隋代著名的桥梁工匠，他建造了举世闻名的赵州桥，开创了我国桥梁建造的崭新局面，为我国桥梁技术的发展作出了巨大贡献。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有1400多年了。
我会认
gǒng
拱
拱桥 拱手
jì
济
救济 无济于事
我会认
介绍了赵州桥的所在地、世界地位、设计人及悠久的历史等方面。
那个时候没有吊车，没有汽车，搭建桥梁全靠人力。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身
金门海峡为旧金山海湾入口处，两岸陡峻，航道水深，为1579年英国探险家弗朗西斯·德雷克发现，并由他命名。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
前爪 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
回首
遥望
才干
宝贵 遗产
冲击力 双龙戏珠
多音字
zhǎo：鹰爪 爪 huǎ：爪子
赵州桥：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 一、读句子，看拼音，写词语。 生活中你见过或者了解过哪些桥呢？
横线 多音字
赵州桥：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共18张PPT)
总写，赞扬我国古代劳动人民的智慧 和才干。
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
部编版三年级下册语文《赵州桥》PPT优秀课件说课
课文讲解
读了这篇课文，你能说说赵州桥的与众不同在哪里吗？赵州桥横跨河面， 桥下只有一个拱形的大桥洞，大桥洞的两边还各有两个拱形的小桥洞。 这独特的设计是前所未有的。
赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。没有桥墩、只有 一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。这样 的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
课文讲解
作者是按照怎样的写作顺序具体写桥面的 美观的？按照先分后总顺序。这段话中有 两个分号，表示连接的三个句子间的并列 关系，并列地写出了三种龙的样子。最后 一句是前几句的总的说明，这种写作手法 是“先分后总”
课堂总结
课堂总结
总结本文的中心思想。赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上 许多桥梁专家都到赵州桥参观学习。本文通过对赵州桥独特的建筑风 格的具体描写，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干。
《赵州桥》
课文原文
课文原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现 在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大 桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
课文原文
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以 从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
部编三年级语文下册：第11课《赵州桥》ppt课件
减轻——____
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共25张PPT)(1)
分别介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等不同的方面
环绕一个意思来写就是要从它的不同方面来写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真想像活了一样。
爪
智慧
石
设
跨
前
多音字
虎爪（zhǎo） 鹰爪（zhǎo） 龙爪（zhǎo） 张牙舞爪（zhǎo）
鸡爪子（zhuǎ） 猫爪儿（zhuǎ） 狗爪儿（zhuǎ）
“爪”指猛禽、猛兽的脚时，读zhǎo； 指小动物有尖甲的脚时，读zhuǎ。
梳理课文
第一节：赵州桥是（ ）的石拱桥。第二节：赵州非常（ ）、（ ）。第三节：赵州桥很（ ）。第四节：赵州桥是我国宝贵的（ ）。
课后小练笔
……
北京故宫
万里长城
都江堰
莫高窟
我是小导游
格式规范
用上给定的四字词语
声情并茂
具体
生有哪些建筑方面的宝贵的历史文化遗产呢？它们又有怎样的特点呢？试着环绕一个意思，把一段话讲清楚。
梳理课文
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
承上启下
梳理课文
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
1.“这种设计”指什么样的设计?
3.“创举”是什么意思?
2.这样设计有什么好处?
梳理课文
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
环绕一个意思来写就是要从它的不同方面来写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真想像活了一样。
爪
智慧
石
设
跨
前
多音字
虎爪（zhǎo） 鹰爪（zhǎo） 龙爪（zhǎo） 张牙舞爪（zhǎo）
鸡爪子（zhuǎ） 猫爪儿（zhuǎ） 狗爪儿（zhuǎ）
“爪”指猛禽、猛兽的脚时，读zhǎo； 指小动物有尖甲的脚时，读zhuǎ。
梳理课文
第一节：赵州桥是（ ）的石拱桥。第二节：赵州非常（ ）、（ ）。第三节：赵州桥很（ ）。第四节：赵州桥是我国宝贵的（ ）。
课后小练笔
……
北京故宫
万里长城
都江堰
莫高窟
我是小导游
格式规范
用上给定的四字词语
声情并茂
具体
生有哪些建筑方面的宝贵的历史文化遗产呢？它们又有怎样的特点呢？试着环绕一个意思，把一段话讲清楚。
梳理课文
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
承上启下
梳理课文
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
1.“这种设计”指什么样的设计?
3.“创举”是什么意思?
2.这样设计有什么好处?
梳理课文
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
三年级下册语文课件11.赵州桥(15张ppt)部编版
背景：选择与赵州桥相关的背景图片或颜色，增加视觉效果
目录：列出课件的主要内容，方便学生了解课件结构
副标题：部编版
文字素材：简要介绍赵州桥的历史背景、建筑特点等
目录：列出课件的主要内容，包括课文背景、教学目标、重点词句等
图片素材：选用与赵州桥相关的图片，如赵州桥的结构图、历史背景图等
课件封面：标题“赵州桥”居中，配以赵州桥图片
赵州桥的文化意义 * 赵州桥在中国文化中的地位和意义 * 赵州桥对后世的影响和价值
演示赵州桥的图片和视频：通过展示赵州桥的图片和视频，让学生更加直观地感受赵州桥的建筑艺术和历史文桥的感受和认识，并引导学生思考赵州桥在现代社会中的意义和价值。
导入：通过展示赵州桥的图片和视频，让学生更加直观地感受赵州桥的建筑艺术和历史文化价值。
演示法：通过展示赵州桥的图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地了解赵州桥的外观和结构。
讨论法：通过组织学生进行小组讨论，分享对赵州桥的看法和感受，加深对赵州桥的理解和认识。
练习法：通过设计一些与赵州桥相关的练习题，让学生在实际操作中巩固所学的知识和技能。
演示法：通过展示赵州桥的图片和视频，让学生更加直观地感受赵州桥的建筑艺术和历史文化价值。
三年级下册语文课件11.赵州桥
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目录
01
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03
教学目标
05
教学方法
02
课件封面
04
教学内容
06
教学步骤
添加章节标题
01
课件封面
02
标题：三年级下册语文课件11.赵州桥
标题：三年级下册语文课件11.赵州桥
副标题：赵州桥的建筑特点与历史文化
部编人教版小学三年级语文下册《赵州桥》教学课件
11 赵州桥
赵州桥
11 赵州桥
11 赵州桥
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间 （581—618），是由李春设计并参与建造的。它是 我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥， 对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
11 赵州桥
词语解释
横跨：两脚分跨 在物体两边，站 定支撑着。 赵州桥横跨河流 两岸。
11 赵州桥
桥长五十多米 河面宽37米
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没 有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥 洞。
11 赵州桥
在课文中画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物
11 赵州桥
桥长五十多米，有九米多宽，中间 行车马，两旁走人。这么长的桥，全部 用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面运上用。“五十多米”“九米”“三十 七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度 和宽度，是列数字的说明方法，体现了
11 赵州桥
精 美 的 图 案
真所 像有 活的 了龙 一似 样乎 。都
在 游 动 ，
11 赵州桥
赵州桥表现了劳动人民的 智慧和才干，是我国宝贵的历 史遗产。
一句话总结全文，点明赵州 桥的历史价值和人文价值。
11 赵州桥
说一说：学完了赵州桥这节课， 你有什么感受？
通过学习赵州桥的雄伟，我体会 我国劳动人民的智慧和才干。
11 赵州桥
雕刻：在金属、玉石、 骨头或其他材料上刻 出形象。 他用桃核雕刻出一条小船。
赵州桥
11 赵州桥
11 赵州桥
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间 （581—618），是由李春设计并参与建造的。它是 我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥， 对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
11 赵州桥
词语解释
横跨：两脚分跨 在物体两边，站 定支撑着。 赵州桥横跨河流 两岸。
11 赵州桥
桥长五十多米 河面宽37米
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没 有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥 洞。
11 赵州桥
在课文中画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物
11 赵州桥
桥长五十多米，有九米多宽，中间 行车马，两旁走人。这么长的桥，全部 用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面运上用。“五十多米”“九米”“三十 七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度 和宽度，是列数字的说明方法，体现了
11 赵州桥
精 美 的 图 案
真所 像有 活的 了龙 一似 样乎 。都
在 游 动 ，
11 赵州桥
赵州桥表现了劳动人民的 智慧和才干，是我国宝贵的历 史遗产。
一句话总结全文，点明赵州 桥的历史价值和人文价值。
11 赵州桥
说一说：学完了赵州桥这节课， 你有什么感受？
通过学习赵州桥的雄伟，我体会 我国劳动人民的智慧和才干。
11 赵州桥
雕刻：在金属、玉石、 骨头或其他材料上刻 出形象。 他用桃核雕刻出一条小船。
部编版三年级语文下册《赵州桥》完整课件
选做 你还知道哪些“我国宝贵的历史文 化遗产”？和同学交流。
老师指导： 同学们可以从物质文化遗产（即文物）
和非物质文化遗产（即传统文化表现形式） 两个方面去搜集和整理。
1. 抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。
2. 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历 史，并把它画下来。
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
lí
mō
厘米 摸耳朵
lǐ
duó
理发店 剥夺
suī
jiàn
虽然 一件
剃执否
骂仇 惯 刑 替厘 摸
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
左右结构 胆 理 仇 付 倍 件 泡 上下结构 表 骂 夺 虽 半包围结构 差 独体字 鬼
可以分为四部分：
第一部分（1）：写表弟天生胆小， 什么都怕，连剃头也怕。
第二部分（2～6）：写小沙每次被押 去理发店，都是老剃头师傅给小沙理发， 让他跟受刑一样难受。
史、且 __独__体__字__结构
设计 横跨 智慧 遗产
两脚分跨在物体两边，站定支撑着。 辨析判断、发明创造的能力。 在正式做某项工作之前，根据一定的 目的要求，预先制定方法、图样等。 泛指历史上遗留下来的精神财富或物 质财富。
三年级下册语文课件-第三单元《11 赵州桥》部编版 (32页PPT)
三年级下册语文课件-第三单元《11 赵州桥》部编版 (共32张PPT) 三年级下册语文课件-第三单元《11 赵州桥》部编版 (共32张PPT)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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部编版语文三年级下册
第三单元
第11课 赵州桥
学习目标
⒈自主学习本课生字；理解“雄伟、创举、 坚固”等词语的意思。
⒉有感情地朗读课文，了解赵州桥的建筑 特点及作者是怎样把特点写具体的。
⒊了解介绍“古建筑”的一般方法，学习 归纳课文主要内容。
⒋了解赵州桥的历史地位和价值，体会中 国古代劳动人民的智慧和才干。
我国宝贵的历史遗产。
默读与词语相关的句子,对照插图,想一想词 语的意思。
qiáo dūn
桥墩
héng kuà
横跨
qiáo dòng
桥洞
依照思维导图提示，把课文分成三部分。
默读课文相关段落
部编版语文三年级下册《赵州桥》课件
朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
全文的中心句
赵州桥的历史价值
思维导图
赵州桥
总起：世界闻名
分述
雄伟坚固 美丽壮观
设计独特 惊人创举
总结：宝贵的历史文化遗产
仿写：“有的……有的……还有的……”你会写这样 的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校 门，有的撑着红伞，像一朵红花； 有的撑着绿伞，像一片绿叶；还 有的撑着花伞，漂亮极了。
世界 闻名
赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固而且美观。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
总起句
形状特点
长度
宽度
建筑材料
哪些语句体现了赵州桥的雄伟?
说明方法
列数字
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上。
组词: 节省 省力 省市
重难点字书写指导
huì
上中下结构，中间的“彐”要写 得扁些，注意中间的一横不出头， 下面的“心”写得扁些、宽些。
组词:智慧 文慧 慧心
地理位置
地位
别名
历史悠久
建桥年代
设计者
提取关键词 世界闻名
近义词： 远近闻名 中外闻名
为什么称赵州桥为世界闻名的石 拱桥呢？
读2-4自然段找关键句：
梳理课文，画出关键词，思考每一段落写了什么。 内容并填写流程图。
01
02
03
赵州桥的地理位置、 设计者、历史 （基本情况）
赵州桥非常雄伟
赵州桥ห้องสมุดไป่ตู้美观
04
赵州桥体现了劳动人 民的智慧和才干。 （历史价值）
认读生字
部编版三年级语文下册《赵州桥》教学课件
足球、开运动会
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
3. 表演读课文，每人读一小节， 最后全班一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三人个也可 以玩？
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
有趣味， 有意思。
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
深入学习
一个人玩，很好！两个人玩，很好！ 三个人玩，很好！四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！许多人玩，更好！
➢ 自由朗读第4小节，思考：为什么人 多会更好玩？
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这样的设计有什么好处？
用“既……又……”说一句话。
积累语段
请默读第3自然段，画出描写赵州 桥的美观的语句。
作者写了龙的几种姿态？用“有 的……有的……还有的……”说一说。
图案精美
这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课 文第3自然段中的第二句话。
温故知新
听写词语。
zhào xiàn
赵县
shè jì
设计
第2课时
hé běi shěnɡ
河北 省
lì shǐ
历史
shí jiànɡ
石匠
zhì huì
智慧
通过上节课的学习，谁来结合思维导 图说说课文的主要内容？
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
3. 表演读课文，每人读一小节， 最后全班一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三人个也可 以玩？
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
有趣味， 有意思。
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
深入学习
一个人玩，很好！两个人玩，很好！ 三个人玩，很好！四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！许多人玩，更好！
➢ 自由朗读第4小节，思考：为什么人 多会更好玩？
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这样的设计有什么好处？
用“既……又……”说一句话。
积累语段
请默读第3自然段，画出描写赵州 桥的美观的语句。
作者写了龙的几种姿态？用“有 的……有的……还有的……”说一说。
图案精美
这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课 文第3自然段中的第二句话。
温故知新
听写词语。
zhào xiàn
赵县
shè jì
设计
第2课时
hé běi shěnɡ
河北 省
lì shǐ
历史
shí jiànɡ
石匠
zhì huì
智慧
通过上节课的学习，谁来结合思维导 图说说课文的主要内容？
三年级下册《赵州桥》PPT优质课件部编版
1.看拼音,写词语。
设计 智慧 才干 似乎
创举 历 史 而且 冲击
2. 我会填。
再照样子,仿写一“段济话。”“计”是同音字,它们的拼音是(
);“爪”是多音
(
),组词(
)。
再本照课样 要子写字,的仿,生写课字一有段文1话3“个。,其前中上爪下”结构一的有词__中___的___“___爪___”__;左读右音结构是的有( _________)__,;半另包一围结个构的读有音___是_________;独体字的有
___________。
读句子,(用加点的词造)句,。组词(
)。
赵(
) 县(
) 少(
) 匠(
)
3.辨字组3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
(1)圈出课文中的生字新词,查字典并给它们注音。
他不但学赵习(成绩赵好,而国且在)体育方面得县过许(多县奖。级 )
(3)认读词语,再抄一抄。
2.安济桥在_河__北__省__赵__县__,又叫__赵__州__桥__,是隋朝石匠___李__春___设 计并参加建造的,到现在已经有_一__千__四__百__多年了。
1.仔细朗读课文第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观” 写清楚的。再照样子,仿写一段话。 2.你还知道哪些“桥”?利用图片、文字、手抄报、讲故事等多种 形式与同学分享。
赵(
) 县(
) 少(
) 匠(
)
少( 多少 )
匠( 石匠 )
( 赵(
起),组) (词( 起县(来)。 ))
少( 具( )文具匠( ) )
省( 省会 )
区( 区别 )
你还知道哪些“桥”?利用图片、文字、手抄报、讲故事等多种形式与同学分享。
(新)部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》优质课件
做一回家人的导游，围绕书上的四个 关键词，向他们介绍世界闻名的赵州桥。
抄写文章第3自然段，体会赵州桥的 “美观”。
赵州桥
雄伟
世界闻名 历史文化遗产
坚固
长 宽 全是石块
一个大拱洞 四个小拱洞（创举）
赞美劳动人民 的智慧与才干
美观 ：有的……有的……还有的……
一、读拼音，写字词。
jiàng
石（匠）
1.文段是围绕哪句话来写的？ 这座桥不但坚固，而且美观 ___________________________________________________________________________。
2.说说作者是怎样介绍赵州桥的美观的？ 用“有的……有的……还有的……”句式 ___________________________________________________________________________ 具体描写桥面两侧栏板上雕刻着的龙，表 ___________________________________________________________________________ 现它的美观 _________________________________________________________________________。
真是了不起，古人简直太 有智慧了。
你能用这组 关联词说句话吗？
既……又……
妹妹既喜欢踢 毽子，又喜欢跳绳。
回顾一下，赵州桥的 “设计”有什么特点？
设计
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三 十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。
坚固
公元14世纪，法国泰克河 上才出现了类似的敞肩形的赛 雷桥，比赵州桥晚了700多年， 并且已被洪水毁坏无存。而赵 州桥从建成到现在，已经历10 次大洪水，8次战争和无数次 大大小小的地震，仍安然无恙。
部编版三年级语文下册三下《赵州桥》精品ppt课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有 九米多宽，中间行车马，两旁走人。这 么长的桥，全部用石头砌成，下面没有 桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
○ 介绍赵州桥雄伟、坚固、 美观的特点。（2—3自然段）
○建桥的意义（4自然段）
阅读思考 课文是怎样描写赵州
桥的坚固和美观的？
坚固
雄伟 —— 桥长 桥宽 没有桥墩
特点 只有一个大桥洞
有四个拱形的小桥洞
设计上的优点 —— 既……又……
美观 —— 精美的图案
为什么赵州桥是我国宝 贵的历史遗产？
※设计上很有特点 ※雄伟、坚固 ※美观
练习：
（1）赵州桥在_河__北_省赵＿县，也叫 _安__济__桥_，它是＿隋朝石匠李__春__设计和 参加建造的，到现在已有一__千__四__百__ 多年了。 （2）这种设计在建桥史上是一个 _创__举_，既减__轻__了__流__水__对__桥__身__的__冲_ 击 _力_，使__桥__不__容__易__被__大__水__冲__毁__，又减＿ _轻__了__桥__身__的__重__量_，节__省__了__石__料___。 （3）赵州桥为什么会世界闻名？
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•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”； 原本静 止的文 字，居 然可以 使人感 受到“音 乐的节 奏”！ 中国的 书法与 绘画艺 术，因 笔墨的 性能， 具有了 独特的 表现能 力与艺 术魅力 。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。” 其中或 有溢美 之词， 但也足 见中国 人对笔 墨艺术 的特殊 感情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
看谁读得棒？ 洨河 石拱桥 安济桥 赵州桥 石匠 设计 桥墩 横跨 坚固 石栏 缠绕 前爪 智慧 历史
zhuǎ （鸡爪）
爪
zhǎo （前爪）（张牙舞爪）
自主探究：默读课文，说说
赵州桥的建造特点？
读 设计
创举
长50多米
横跨在37米多宽的河面上
第二三课时
赵州桥非常（ ），长（ ）， 宽
（ ）。这么长的桥，全部用（
2、怎样理解：赵州桥表现了劳 动人民的智慧和才干？
卢沟桥
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北京的十七孔桥
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北京颐和园的玉带桥
三年级下语文 《赵州桥》（ppt优秀课件部编版）( 18张)
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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北京颐和园的彩虹桥
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圆明园的会心桥
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11 赵州桥
赵州桥又称安济桥，坐落在河 北省石家庄市赵县的洨河上， 横跨在37米多宽的河面上，因 桥体全部用石料建成，当地称 作"大石桥"。建于隋朝年间公 元595年-605年，由著名匠师 李春设计建造，距今已有1400 多年的历史，是古代劳动人民 智慧的结晶，开创了中国桥梁 建造的崭新局面。1961年被国 务院列为第一批全国重点文物 保护单位 ，2015年荣获石家 庄十大城市名片之一。它是中 国第一石拱桥，在漫长的岁月 中，虽然经过无数次洪水冲击 、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀 和8次地震的考验，却安然无 恙，巍然挺立在洨河之上。
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
）砌成，下面没有（
）Hale Waihona Puke 只有一个（），大桥洞顶上（
），还各有（
），这种设计，
在建桥史上是 （ ），既减轻了
（ ），使桥不容易（ ），又减
轻了（ ），节省了（ ）
品读欣赏第三自然段
1、思考：本段围绕哪句话写 作？
2、小组合作：课文围绕哪一句 关键语句来写？
小组合作交流：
1、前面已经写了赵州桥的设计 特点，为什么还要写第四自然段 ？