最新四年级语文上册全册精读课文知识梳理及重点句理解要点
四年级上册语文课文知识点归纳
四年级上册语文课文知识点归纳1. 课文内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。
2. 重点字词。
- “横贯”的“贯”字，要注意书写，其意思是穿过、贯通。
- “鼎沸”形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
文中“人声鼎沸”写出了观潮人群的喧闹。
3. 修辞手法。
- 潮来时，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这里运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势，“山崩地裂”的夸张描写突出了浪潮的声音之大。
1. 课文情感。
- 这篇课文描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。
2. 描写手法。
- 文中大量运用了细腻的环境描写，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”通过描写溪水、鹅卵石、小水塘等景物，营造出一种静谧、美好的氛围。
1. 诗歌特点。
1. 描写内容。
- 课文描写了作者三次看繁星的经历，分别是在家乡的庭院里、在南京的菜园里和在海上。
2. 表达情感。
- 表达了作者对繁星的喜爱，对大自然的热爱以及对美好生活的向往之情。
1. 故事内容。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆各自不同的命运，重点描写了第五粒豆落在顶楼窗子下面的一块旧板子上，它生根、发芽、开花，给生病的小女孩带来了生机和希望。
2. 人物品质。
- 第五粒豆具有顽强的生命力，它虽然身处恶劣的环境，但依然努力生长，同时小女孩在豌豆的鼓舞下，也表现出坚强、乐观的品质。
1. 科学知识。
- 这篇课文主要讲述了科学家通过研究蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达的过程。
蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射回来，蝙蝠的耳朵接收到反射回来的超声波，就能准确地判断障碍物的位置和距离。
四年级语文上册重点知识汇总
四年级上册语文重点知识归纳一、全册书背诵内容归纳：(一)古诗文归纳：1.《鹿柴》2.《暮江吟》【唐】王维(园地一)【唐】白居易(第九课)空山不见人，但闻人语响。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
返景入深林，复照青苔上。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3.《题西林壁》4.《雪梅》【宋】苏轼(第九课)【宋】卢钺(第九课)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5.《精卫填海》6.《嫦娥》(第十三课)【唐】李商隐(园地四)炎帝之少女，名曰女娃。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
女娃游于东海，溺而不返，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
7.《出塞》8.《凉州词》【唐】王昌龄(第二十一课)【唐】王翰(第二十一课)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?9.《夏日绝句》10.《别董大》【宋】李清照(第二十一课)【唐】高适生当作人杰，死亦为鬼雄。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
至今思项羽，不肯过江东。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
11.《王戎不取道旁李》本文选自《世说新语·雅量》王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
(二)名言谚语知识点积累归纳：1.有关“疑问”的名言警句：(园地二)(1)好问则裕，自用则小。
——《尚书》(2)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》(3)智能之士，不学不成，不问不知。
——汉王充(4)人非生而知之者，孰能无惑。
——唐韩愈2.有关天气的谚语：(园地二)(1)一叶落而知天下秋。
(2)立了秋，把扇丢。
(3)二八月，乱穿衣。
(4)夏雨少，秋霜早。
(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
四上语文全册必背知识汇总
四年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫（女娃）：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养（做人道理）：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
1.《走月亮》让我们感受到了温馨、快乐、幸福的亲情。
2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。
3.《夜间飞行的秘密》激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
6.《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。
7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。
人教四年级上全册课文理解+重点背记清单(常考)
人教四年级上全册课文理解：主要内容及中心思想解读+重点背记清单（常考）K1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势（声音）。
c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。
★重点句子1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
）2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。
真是“天下奇观。
”）K3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！a)找出一对近义词：好像——似乎“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
小学语文四年级上册背诵及重点理解[5篇模版]
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小学语文四年级上册背诵及重点理解[5篇模版]第一篇：小学语文四年级上册背诵及重点理解四年级上册复习重点一、必背篇章第1课：《观潮》全文第3课：《鸟的天堂》第7、8、12、13段第5课：《题西林壁》、《游山西村》第6课：《爬山虎的脚》全文第13课：《白鹅》第1、2、3、6段第15课：《猫》全文第17课：《长城》第3段第18课：《颐和园》第4段第20课：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》第26课：《那片绿绿的爬山虎》第7、8、9、10段，以及第4段的最后一句话。
第31课：《飞向蓝天的恐龙》第4段日积月累一、二、六《过故人庄》、七（励志名言）、八（有关创新和发现的名言）资料袋：第45页（童话著作）、第85页（21处世界遗产有哪些）送别诗两首：《别董大》、《赠汪伦》二、课文重点理解题第4单元描写小动物的课文都利用拟人和反语来表达作者的喜爱之情，你能举出一些例子吗？第13课：白鹅有什么特点？作者是怎样描写的？第15课：猫的性格古怪表现在哪几个方面？第17课：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？第18课：作者是按照怎样的顺序游览颐和园的，从课文中哪些语句可以看出来？第21课《搭石》描写了哪几个画面，表达了什么情感？（答：描写了老人修搭石、一行人过搭石、面对面过搭石和背老人过搭石的画面，通过描写平凡的事情，歌颂了乡亲们无私奉献的精神。
）第25课：周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因是什么？第26课：如何理解这句话：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
” 第28课：掌握书信的格式。
第29课：如何理解下面的句子：20世纪是个呼风唤雨的世纪。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
第31课：体会文中用词的准确性，你能找出哪些句子？如：恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二篇：人教版语文四年级上册重点句子理解(OK)四上语文重点句子理解1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳
人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳一、课文篇1.1《小石头和小草》•掌握词语：“狂风怒吼”、“摇曳”，并能够理解其意义。
•能够理解作者所描写的石头和草的感受，明确作者的描写目的。
1.2《雨中小荷》•熟悉词语：“吐露”、“洁白”、“怀抱”等。
•能够理解作者所描绘的小荷在雨中的景象，明确文章的主旨。
1.3《走进猫的世界》•掌握词语：“顾盼自雄”、“姿态万千”等，并能理解其真实含义。
•能够理解作者所描述的猫咪的特点和习性，归纳出文章的主题。
1.4《工地上的小猫》•熟悉词语：“喵喵叫”、“漫无目的”、“担心”等。
•理解故事的背景及赞扬主人公的情感表达。
1.5《我家的卫生员》•掌握与卫生相关的词语，如“消毒”、“清洁”、“垃圾”等。
•能够理解文章所强调的卫生知识和保护环境的意义。
二、诗歌篇2.1《登鹳雀楼》（王之涣）•熟悉全文，理解作者看待人生的态度和主题思想。
•掌握一些句式和词语，如“通宵达旦”、“汉家秦岭”等。
2.2《春晓》（孟浩然）•熟悉全诗，理解作者对春天的感悟和对生命的感抱。
•掌握一些简洁而生动的描述词汇，如“莺飞草长”、“日出江花红胜火”等。
2.3《登高》（杜甫）•熟悉全诗，理解作者寓居于此的心情和对祖国的感慨。
•掌握一些汉字的词义和用法，如“烟霞”、“自适”等。
2.4《江雪》（柳宗元）•熟悉全诗，领会作者对雪景的感受和对生命的诠释。
•掌握一些生动的动词和形容词，如“捧”、“玉”、“洁白”等。
2.5《画》（郑板桥）•熟悉全诗，理解画家对大自然的倾慕和对艺术的理解。
•掌握一些精致的词语，如“细思极恐”、“考捻”、“裴回顾影”等。
三、古诗文篇3.1《白雪歌送武判官归京》（岑参）•熟悉全诗，理解作者对伟大历史人物的致敬和对故乡的思念。
•掌握一些历史人物，如武则天、李白、唐太宗等。
3.2《将进酒》（李白）•掌握全诗，理解作者的壮志和对自身的理解。
•掌握一些比较高级的词语和形容词，如“玲珑”、“豪放”等。
四年级上册语文1-27课文重点知识(1)
四年级上册语文全册重点知识总结一、日积月累1.有关“疑问”的名言：○1好问则裕，自用则小。
----《尚书》○2博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
----《礼记》○3智能之士，不学不成，不问不知。
----王充（汉）○4人非生而知之者，孰能无惑。
----韩愈（唐）拓展：○1敏而好学，不耻下问。
----《论语》○2为学患无疑，疑则有进。
----陆九渊（宋）2.关于“爱”的名句：○1爱人若爱其身。
----《墨子》○2不迁怒，不贰过。
----《论语》○3仁者爱人，有礼者敬人。
----《孟子》3.有关天气的谚语：○1一叶落而知天下秋。
○2立了秋，把扇丢。
○3二八月，乱穿衣。
○4夏雨少，秋霜早。
○5一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
○6八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
○7八月暖，九月温，十月还有小阳春。
4.关于“理”的名句：○1灯不拨不亮，理不辩不明。
○2有理走遍天下，无理寸步难行。
○3一时强弱在于力，万古胜负在于理。
5.关于“团结协作”的名句：○1人心齐，泰山移。
○2二人同心，其利断金。
6.八字成语：尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
7.描写时间的词语：霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫8.形容声音的成语：生如洪钟石破天惊莺声燕语屏声息气声音大的词语：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄二、人物、事物性格特点归纳：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观。
2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息3.其他豌豆：自高自大4.庐山：雄伟壮观、千姿百态5.蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安6.盘古：勇于献身、无私奉献7.精卫：坚韧执着，不畏艰难8.普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己9.赫斯托斯：胆小赫拉克勒斯：富有正义感10.宙斯：冷酷无情、心狠手辣11.女娲：勇敢顽强、无私奉献12.老麻雀：奋不顾身，伟大无私13.将领：英勇善战14.征人：视死如归、豪爽开朗15.项羽：宁死不屈13.周恩来：志存高远、心系祖国14.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈15.王戎：善于思考、沉着冷静16.西门豹：除恶扬善、讲究策略、足智多谋17.扁鹊：医术高明18.蔡恒公：不听劝告19.纪昌：勤学苦练、坚持不懈三、课文说明道理归纳：1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
四年级上册精读课文复习要点
四年级上册精读课文复习要点一、《观潮》是按照（“潮来前”、“潮来时”、“潮来后”）的顺序，赞美了（钱塘江大潮壮丽、奇特）的自然景观。
1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（潮来时的形状）2、钱塘江大潮之所以被称为“天下奇观”，是和（当地的特殊地形）有关。
3、观潮最好的地方是（海宁市的盐官镇），观潮日是（农历八月十八）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这两段自然段讲潮来时的壮观景象，作者按由远及近的顺序观察，作者是从声音、形状、颜色这三方面来描述大潮的。
把听到的声音和看到的景象（形状与颜色）穿插描述。
讲声音，先是“隆隆的响声好像闷雷滚动响声越来越大山崩地裂。
”讲景象：一条白线拉长、变粗，横贯江面白浪翻滚，形成白色城墙犹如千万匹白色战马齐头并进。
“齐头并进，浩浩荡荡、山崩地裂”潮水的声势大、雄伟、壮观——天下奇观。
描写声音大的成语我还知道：震耳欲聋、响彻云霄、如雷灌耳、震天动地（累积）描写多的：观众多：座无虚席；贵宾多：高朋满座；人很多：摩肩接踵、挥汗成雨、摩肩擦背、人山人海；人才多：人才济济；兵马多：千军万马；事物多：、数不胜数、不胜枚举；色彩多：五彩缤纷、五颜六色、万紫千红；类别多：千差万别；困难多：千辛万苦；话儿多：滔滔不绝、口若悬河；读书多：博览群书；知识多：学富五车；见识多：见多识广变化多：千变万化、变化多端；走得多：走南闯北；花样多：五花八门（这里能说出几个就行，关键是累积）二、《鸟的天堂》《鸟的天堂》作者是（巴金）原名是李尧棠，他的代表作有《家》《春》《秋》。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、人物、事物特点1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫(女娃)：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养(做人道理)：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
1.《走月亮》让我们感受到了温馨快乐、幸福的亲情。
2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。
3.《蝙蝠和雷达》激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
6.《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。
7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。
四年级语文上册,1-8单元每课重点内容梳理
《四年级语文上册,1-8单元每课重点内容梳理》在四年级语文上册的学习中，1-8单元的每课内容都是我们学习的重点。
本文将根据这些重点内容，深入探讨并总结每课的重点，以便我们更全面、深刻地理解这些内容。
一、第一单元《诗歌鉴赏（一）》1. 朗读诗歌《荷塘月色》2. 讲解生字3. 赏析诗歌《静夜思》在第一单元中，我们主要学习了诗歌的鉴赏和赏析。
通过朗读诗歌，我们可以感受其中的意境和情感，同时也能学习到一些生字和诗歌中的意象和表达方式。
二、第二单元《读图作文》1. 图画的特点2. 图画作文特点3. 画面探究第二单元的学习着重于读图作文，我们学习了如何观察图画的特点和如何写图画作文。
通过这个单元的学习，我们可以提高观察力和写作能力，同时也能培养想象力和表达能力。
三、第三单元《古代的书》1. 植物性书籍2. 动物性书籍3. 其他书籍在这个单元中，我们主要学习了古代的书籍。
通过学习植物性书籍和动物性书籍，我们可以了解古代书籍的制作和内容，同时也能了解古代人的生活和学习方式。
四、第四单元《篆刻》1. 篆刻的定义2. 篆刻的历史3. 篆刻的特点篆刻是我国独特的艺术形式，通过学习篆刻，我们可以了解我国书法艺术的起源和发展，同时也能学习到一些篆刻技法和知识。
五、第五单元《棉花、丝绸和发明》1. 棉花的产地和利用2. 丝绸的制作和特点3. 我国古代的发明通过学习棉花、丝绸和我国古代的发明，我们可以了解植物的利用和世界各地的文明发展，同时也能了解我国古代的发明对世界的影响。
六、第六单元《人物传记(一)》1. 了解孔子的生平和成就2. 孔子的事迹和思想3. 孔子对后代的影响在这个单元中，我们学习了孔子的生平和思想，通过了解孔子的事迹和思想，我们可以学习到一些做人处世的道理和学问。
同时也能了解孔子对后代的影响和意义。
七、第七单元《欧洲文艺复兴》1. 文艺复兴的定义和起源2. 文艺复兴的特点和影响3. 文艺复兴的艺术和科学文艺复兴是欧洲的一次文化革命，通过学习文艺复兴，我们可以了解欧洲文化的发展和变革，同时也能了解文艺复兴对世界的影响和意义。
学习资料小学四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳总结划重点
四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳第一单元第1课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
2.《观潮》围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”一句，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前—潮来时—潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”，“天下奇观”的“观”的意思是“景象”，在文中指“潮来时的景象。
”第2课《走月亮》1.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。
全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
人教版四年级语文上册精读课文知识梳理
4《去年的树》1、文学常识：本文是日本作家新美南吉写的。
体裁：拟人体童话。
2、内容要点：（1）这篇童话主要写了鸟儿为了实现自己的承诺千方百计地去寻找自己的朋友树，分别询问了树根、门先生、小女孩，最后面对由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。
赞美了高尚而令人荡气回肠的真挚情谊。
（2）蕴含的道理：要信守诺言，珍惜友情。
3、写作特点：（1）这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。
全文一共有四次对话：鸟与树的对话、鸟与树根的对话、鸟与门先生的对话、鸟与小姑娘的对话。
（2）整篇童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊。
第四组1、单元主题：作家笔下的动物2、训练重点：感受作家笔下的动物形象，比较表达上的不同特点。
《白鹅》1、文学常识：作者：丰子恺。
2、内容要点：在这篇课文中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。
继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这一过渡段统领全文。
细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。
其中吃相写得最详细。
表达了作者的白鹅的喜爱之情。
3、写作特点：（1）本文运用对比的方法。
如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比。
（2）善于运用反语来表达自己的感情、如“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等运用了反语，表面上说不喜欢鹅，实际上表达了作者对鹅的喜爱之情。
（3）先总写后分说的表达方法。
（4）用词生动形象，语言幽默风趣。
《猫》51、文学常识：作者：老舍，原名舒庆春。
2、内容要点：（1）这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
（2）作家笔下的猫性格古怪，表现在：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；既胆小又勇猛。
3、写作特点：用具体事实表现动物特点的描写方法。
第五组1、单元主题：我国的世界遗产2、训练重点：认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。
四年级语文上册各课重点知识归纳
四年级语文上册重点知识归纳一、课文阅读理解掌握生字词每篇课文都有一些生字词需要掌握。
学生应该能够正确读出这些生字，理解它们的含义，并能够正确书写和运用。
理解课文内容学生应该能够理解课文所表达的主题和中心思想，了解课文中的人物、事件和情节，并能够从中获取有用的信息和知识。
体会作者情感学生应该能够体会作者在课文中所表达的情感和态度，理解作者的写作意图和表达方式，从而更好地理解课文。
学习表达方法学生应该能够学习并掌握一些基本的表达方法，如描述、叙述、说明等，并在自己的写作中加以运用。
二、古诗文背诵与默写必背古诗文每一单元都有一些必背的古诗文，这些古诗文不仅有很高的文学价值，而且有助于提高学生的文化素养和表达能力。
学生应该能够熟练背诵这些古诗文，并能够默写其中的重要段落。
重点古诗词鉴赏除了必背的古诗文，还有一些重要的古诗词需要学生了解和鉴赏。
学生应该能够理解这些古诗词的含义和意境，欣赏其中的优美语句和修辞手法。
三、写作技巧掌握叙事文写作学生应该能够掌握基本的叙事文写作技巧，如情节安排、人物描写、事件叙述等，并在自己的写作中加以运用。
描写文写作学生应该能够掌握基本的描写文写作技巧，如场景描写、人物描写、情感表达等，并在自己的写作中加以运用。
应用文写作学生应该能够掌握基本的应用文写作技巧，如通知、书信、日记等，并在实际生活中运用。
四、课堂延伸拓展相关背景知识对于一些涉及特定背景知识的课文，学生应该能够了解相关的背景知识，以便更好地理解课文。
相关学科知识有时候，语文课文会涉及到其他学科的知识，如历史、地理、科学等。
学生应该能够运用其他学科的知识来辅助理解课文。
其他书籍推荐根据课文内容，可以推荐一些相关的书籍给学生阅读，以扩展他们的阅读量和知识面。
五、语言文字应用词语积累与运用学生应该能够积累课文中出现的生字词，并能够在日常表达中运用这些词语。
句子理解与表达学生应该能够理解课文中出现的复杂句子，并能够用自己的话表达这些句子的意思。
四年级上期精读课文梳理
四年级上期精读课文主要内容1观潮（选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》）钱塘江大潮是天下奇观。
农历八月十八我们去观潮。
潮来前江面风平浪静，人们焦急的盼望。
潮来时潮水雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌的景象。
本文通过我的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
写作特点：按时间推移顺序，写了潮来前、潮来时、潮来后的景象。
其次，本文抓住了潮水的声音、颜色和样子描写，突出了潮水的汹涌，把潮水写得逼真。
3鸟的天堂（作者：巴金）作者两次经过鸟的天堂，第一次去鸟的天堂，正是傍晚，见到了一株枝繁叶茂的大榕树，发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树！”。
第二次去鸟的天堂，是早晨，见到了各种各样的鸟儿，让他感受到了“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
本文作者赞美了美丽而有生机的南国的风光，表达了作者热爱大自然，赞美大好河山的思想感情。
写作特点：本文采用了动态描写为主的手法，从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面，运用了多组排比短句进行描绘，和动静相结合的对比方法。
其次，本文的语言生动，含义深刻。
6爬山虎的脚（作者：叶圣陶）描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
体现了作者细致入微的观察。
写作特点：课文紧抓爬山虎的特点来写，描写得细致入微十分逼真，语言准确，生动。
7蟋蟀的住宅（法国作家法布尔，本文选自《昆虫记》）对于住宅问题，蟋蟀从来不肯随遇而安，而是靠自己一点一点挖掘，在作者的观察下我们了解到了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置。
作者再从住宅的特点想到挖掘的工具，由此对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情。
写作特点：本文采用了拟人手法，把蟋蟀比作人，想象丰富，语言十分风趣。
9巨人的花园（英国作家王尔德）一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。
从此，园里只有冬天永远留在这里。
部编新小学四年级上册语文全册知识点总结
部编新小学四年级上册语文全册知识点总结一、内容概括教材以经典文学作品为主，包括古代诗词、寓言故事、民间传说等，让学生领略中华文化的博大精深。
通过对这些经典篇目的学习，学生们了解了丰富的文学知识，培养了阅读兴趣和审美能力。
其次教材注重自然科普知识的普及，引导学生关注自然、探索世界。
通过学习描写大自然美景的课文，学生们感受到了大自然的神奇魅力，增强了环保意识。
教材中还涉及一些科学现象的解释，帮助学生拓宽视野，激发好奇心和求知欲。
教材还关注了学生的成长过程，通过讲述成长故事、描绘人物形象，引导学生树立正确的人生观和价值观。
学生们通过学习和讨论这些课文，不仅提高了理解能力，还学会了如何面对成长过程中的挑战和困难。
教材中的知识点还包括语言文字的运用、基础知识的积累等方面。
学生们通过掌握生字新词、学习语法规则、了解修辞手法等，提高了语文表达和写作能力。
教材中还注重培养学生的思维能力，通过阅读理解、写作训练等环节，提高学生的逻辑思维和创新能力。
1. 介绍部编新小学四年级上册语文教材的特点和重要性。
随着教育改革的深入，部编新小学四年级上册语文教材以其独特的特点和重要性，成为了当前小学阶段语文教学的核心载体。
这套教材的特点体现在其全面性和系统性上。
教材内容的选取不仅注重传统文化的传承，还注重与现代社会生活的紧密联系，既包括对经典文学作品的引入，又包括对当代社会现象的深入探讨，旨在为学生提供丰富多彩的语文学习体验。
教材的编排体系严谨有序，注重知识的连贯性和拓展性，有助于学生系统掌握语文知识。
部编新小学四年级上册语文教材的重要性不容忽视。
它是小学阶段语文教学的重要组成部分，为学生打下坚实的语文基础提供了有力支撑。
这套教材不仅注重学生的语言技能培养，还强调对学生的人文素养提升，通过丰富的教材内容，培养学生的审美情趣、道德情操和创新能力。
这套教材对于教师而言也是重要的教学工具，为教师提供了丰富的教学资源和教学策略指导，有助于提升教师的教学效果和专业水平。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词，准确理解和使用词语。
2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习，掌握多音字和同音词的正确使用方法。
3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。
二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练，提高阅读理解能力。
2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握，培养学生的逻辑思维能力。
3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。
三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况，编写各种题材的写话作文，锻炼学生的文字表达能力。
2. 图片作文通过一定的图片资料，引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练，提高学生的综合表达能力。
3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目，学会从不同的角度思考和表达。
四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词，提高学生的朗诵能力和语言表达水平。
2. 诗文理解理解课本中的古代诗词，了解其中的文化知识和艺术鉴赏。
3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟，加深对古代诗文的理解和掌握。
五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力，熟悉文言文的语音、语调和语韵。
2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与，加深对文言文的理解和掌握。
3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习，提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。
六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容，重点掌握每课的生词和重点词语，积累词汇量。
2. 词语造句通过词语造句练习，帮助学生掌握词语的用法。
3. 词语归纳根据课文内容，总结重要词语的用法和意义，在写作中加以运用。
除了以上内容外，老师还应督促学生多进行语文课外阅读，积极参加语文角色游戏教学活动，提高语文学习兴趣和能力。
还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评，及时总结和指导学生，帮助他们全面提高语文学科的学习水平。
4年级上册语文学霸笔记
4年级上册语文学霸笔记四年级上册语文（人教版）学霸笔记。
一、第一单元。
1. 生字词。
- 易错读音：“薄雾”的“薄”在这里读bó，“横贯”的“贯”是guàn，不要读成guān。
- 生字书写：“鼎”字笔画较多，要注意书写顺序，先写“目”，再写下面的部分，共12画。
2. 课文内容。
- 描写顺序：课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来描写钱塘江大潮的。
潮来前，江面很平静，人们在等待；潮来时，浪潮越来越近，像千万匹白色战马齐头并进，那声音如同山崩地裂；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面好久才恢复平静。
- 修辞手法：文中运用了比喻、夸张等修辞手法。
如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。
3. 重点语句理解。
- “江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
”这句话通过描写观潮的人多，从侧面烘托出钱塘江大潮的壮观，人们迫不及待的心情也为下文大潮的到来埋下伏笔。
1. 生字词。
- 多音字：“载”在“运载”中读zài，在“记载”中读zǎi。
- 词语理解：“运载”指装载和运送；“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。
2. 课文内容。
- 情感表达：这篇课文描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
文中多次出现“啊，我和阿妈走月亮……”这样的句子，反复强调，既抒发了情感，又起到了串联全文的作用。
- 描写手法：作者运用了细腻的描写手法，如描写月光下的景物，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
”将嗅觉和视觉相结合，给人以美的感受。
二、第二单元。
1. 生字词。
- 生字辨析：“豌”字是左右结构，左边是“豆”，右边是“宛”，不要写成“碗”。
- 词语积累：“舒适”“僵硬”“预感”等词语要理解并会运用。
2. 课文内容。
- 主题思想：课文讲述了一个豆荚里的五粒豆不同的命运，重点描写了第五粒豆的成长经历，它给生病的小女孩带来了希望和生机，体现了生命的价值和意义。