化学课件《自然界中氮的循环、氮气、一氧化氮和二氧化氮》优秀ppt 鲁科版2
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化学课件《自然界中氮的循环、氮气、一氧化氮和二氧化氮》优秀ppt 鲁科版
4NO2+O2+2H2O====4HNO3
物质 氧化性
NO
6NO+4NH3 5N2+6H2O
NO2 6NO2+8NH3====7N2+12H2O NO2+SO2====SO3+NO(NO2能将 I-氧化为I2,能使湿润的淀粉 KI试纸变蓝)
【拓展深化】氮氧化物与酸性氧化物 (1)NO2与水反应生成HNO3,但是同时还生成NO,而且NO2与HNO3中的氮元 素化合价不同,因此NO2不是HNO3对应的酸性氧化物; (2)NO2虽然不是酸性氧化物,但是可以与碱反应,如 2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O; (3)NO也不是酸性氧化物,但是NO2与NO的混合气可以被碱液吸收,如 NO2+NO+2NaOH====2NaNO2+H2O。
生物
仿生
【微点拨】含氮化合物之间的转化不属于氮的固定。
三、一氧化氮和二氧化氮 1.氮的氧化物:
氮的化合价 对应氧化物
+1
+2
+3
+4
+5
N2O
_N_O_
N2O3
_N_O_2 、N2O4
N2O5
2.NO和NO2: (1)物理性质:
物质 颜色 状态 气味
密度
NO _无__色__ 气态 _无__味__ 与空气接近
一、NO、NO2的性质对比 典题探究:1.(2014·天津高考改编)实验室制备下列气体时,所用方法 正确的是 ( ) A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制一氧化氮时,用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气
物质 氧化性
NO
6NO+4NH3 5N2+6H2O
NO2 6NO2+8NH3====7N2+12H2O NO2+SO2====SO3+NO(NO2能将 I-氧化为I2,能使湿润的淀粉 KI试纸变蓝)
【拓展深化】氮氧化物与酸性氧化物 (1)NO2与水反应生成HNO3,但是同时还生成NO,而且NO2与HNO3中的氮元 素化合价不同,因此NO2不是HNO3对应的酸性氧化物; (2)NO2虽然不是酸性氧化物,但是可以与碱反应,如 2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O; (3)NO也不是酸性氧化物,但是NO2与NO的混合气可以被碱液吸收,如 NO2+NO+2NaOH====2NaNO2+H2O。
生物
仿生
【微点拨】含氮化合物之间的转化不属于氮的固定。
三、一氧化氮和二氧化氮 1.氮的氧化物:
氮的化合价 对应氧化物
+1
+2
+3
+4
+5
N2O
_N_O_
N2O3
_N_O_2 、N2O4
N2O5
2.NO和NO2: (1)物理性质:
物质 颜色 状态 气味
密度
NO _无__色__ 气态 _无__味__ 与空气接近
一、NO、NO2的性质对比 典题探究:1.(2014·天津高考改编)实验室制备下列气体时,所用方法 正确的是 ( ) A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置 B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 C.制一氧化氮时,用排水法或向上排空气法收集气体 D.制二氧化氮时,用水或NaOH溶液吸收尾气
鲁科版高中化学必修一第三章第2节 《氮的循环》课件(共24张PPT)
(3)生活中的喷泉形成原理与氨喷泉原理 是否完全相同?
二、氨的化学性质:
1、氨气与水的反应:
NH3+H2O
NH3·H2O
NH4++OH-
为什么蘸有浓氨水的玻璃棒 和蘸有浓盐酸的玻璃棒不接触就 能放出白烟?
浓氨水遇浓硝酸、浓硫酸也会 产生白烟吗?
写出氨气与氯化氢、硝酸、硫酸 反应的化学方程式。
2、氨与酸反应生成铵盐
第2节 氮的循环 --氨
一、氨的物理性质:
颜色: 无色 状态: 气体 气味: 有刺激性气味 密度: 小于空气 溶解性: 极易溶于水
氨易液化→“液氨”,常作致冷剂
材料二
交流研讨: 1侯、氏两制种碱气法体中关的键通的入一顺个序步能骤否: 颠向倒精制?的饱和食盐水中先通氨气 2的之 C反、O步饱应2之侯和如骤饱氏,下中和制再:利,碱在得用加法到了压在NNa的H制H3C条的O备3件晶什N下a体么H通C性O入3 质?
3、氨的还原性:
2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO
拓展延伸 氨能否被Cl2、CuO、NO2等 其它氧化剂氧化呢?
2NH3+3Cl2=N2+6HCl NH3+HCl=NH4Cl(白烟)
致冷剂
制取氨水
制氮肥 铵盐
氨的用途
制硝酸
概括整合 这节课你收获了什么?
一、氨的物理性质 无色、气体有刺激性
【注意】反应的本质:
NH3 + H+ = NH4+
【材料三】
日本宣布成功利用氨 为原料进行发电
日本已正式启动以NH3为 燃料的新型燃料电池的 开发,可以使NH3与O2直 接发生反应来发电。
二、氨的化学性质:
1、氨气与水的反应:
NH3+H2O
NH3·H2O
NH4++OH-
为什么蘸有浓氨水的玻璃棒 和蘸有浓盐酸的玻璃棒不接触就 能放出白烟?
浓氨水遇浓硝酸、浓硫酸也会 产生白烟吗?
写出氨气与氯化氢、硝酸、硫酸 反应的化学方程式。
2、氨与酸反应生成铵盐
第2节 氮的循环 --氨
一、氨的物理性质:
颜色: 无色 状态: 气体 气味: 有刺激性气味 密度: 小于空气 溶解性: 极易溶于水
氨易液化→“液氨”,常作致冷剂
材料二
交流研讨: 1侯、氏两制种碱气法体中关的键通的入一顺个序步能骤否: 颠向倒精制?的饱和食盐水中先通氨气 2的之 C反、O步饱应2之侯和如骤饱氏,下中和制再:利,碱在得用加法到了压在NNa的H制H3C条的O备3件晶什N下a体么H通C性O入3 质?
3、氨的还原性:
2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO
拓展延伸 氨能否被Cl2、CuO、NO2等 其它氧化剂氧化呢?
2NH3+3Cl2=N2+6HCl NH3+HCl=NH4Cl(白烟)
致冷剂
制取氨水
制氮肥 铵盐
氨的用途
制硝酸
概括整合 这节课你收获了什么?
一、氨的物理性质 无色、气体有刺激性
【注意】反应的本质:
NH3 + H+ = NH4+
【材料三】
日本宣布成功利用氨 为原料进行发电
日本已正式启动以NH3为 燃料的新型燃料电池的 开发,可以使NH3与O2直 接发生反应来发电。
化学课件《自然界中的元素》优秀ppt2(18份打包) 鲁科版2
问题导学 即时检测 一 二
(2)若剩余气体为 NO,根据 3NO2+H2O 2HNO3+NO 可知剩余 NO2 的体积为 6 mL
根据 4NO2+O2+2H2O 4HNO3 可以计算出参加反应的 O2 的体 积为 6 mL×15=1.2 mL,NO2 的体积为 6 mL×45=4.8 mL,故原混合气体 中 NO2 为 10.8 mL,O2 为 1.2 mL。
在一定条件下可合成NH3,B能;NO2溶于水生成HNO3,C能;由
4NO+3O2+2H2O
4HNO3可知D能。
答案:A
问题导学 即时检测 一 二
(1)NO2 和 O2 同时通入水中时,其反应是 3NO2+H2O 2HNO3+NO,2NO+O2 2NO2,总反应为 4NO2+O2+2H2O 4HNO3①。
目标导航 预习导引 一 二 三
预习交流1 1.什么是可逆反应? 答案:在相同条件下能同时向正反两个方向进行的反应称为可 逆反应。 2.有人说,“氢气和氧气化合生成水,水可分解为氢气和氧气,所以 反应:2H2+O2 2H2O为可逆反应”。你认为这句话对吗? 答案:不对,因为这两个反应不是在相同条件下进行的,所以不 是可逆反应。
(1)试管内的现象如何? (2)液面上升的高度占试管容积的多少?
问题导学 即时检测 一 二
解析:3NO2+H2O 2HNO3+NO ΔV
3
2
1
1
2
3
试管液面上升的高度为减少的体积
原体积
=
1 3
1
=
1。
3
答案:(1)试管内的红棕色气体逐渐变成无色气体,试管内液面上 升。
高中化学 3.2.1自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物课件 鲁科版必修1 (2)
问题导学 即时检测 一 二
2.若试管内开始时充满NO气体,要使NO尽可能被水吸收,需要通入多少体积的 O2?
解析:2NO+O2 2NO2① 3NO2+H2O 2HNO3+NO② ①×3+②×2得:4NO+3O2+2H2O 4HNO3 故NO与O2以4∶3的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。 答案:NO与O2以4∶3的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。
答案:A
问题导学 即时检测 一 二
(1)NO2 和 O2 同时通入水中时,其反应是 3NO2+H2O 2HNO3+NO,2NO+O2 2NO2,总反应为 4NO2+O2+2H2O
= 4 ∶ 1,恰好完全反应
V(NO2)∶V(O2) > 4 ∶ 1,NO2过量,剩余 NO < 4 ∶ 1,O2过量,剩余O2
预习交流2
1.俗语“雷雨发庄稼”的道理是什么? 答案:空气中氮气在高压电作用下与氧气发生化学反应生成NO,NO与氧气反应 转化成NO2,NO2与雨水反应生成HNO3,生成的HNO3随雨水进入土壤,同土壤中的 矿物质作用,形成被植物吸收的硝酸盐类,使庄稼受益。 2.实验室如何收集NO、NO2?为什么? 答案:收集NO用排水法,收集NO2用向上排空气法;前者易与氧气反应,后者易与 水反应。
问题导学 即时检测 一 二
一、NO、NO2的性质实验
活动与探究
实验操作
实验现象
化学方程式
试管中的红棕色气体逐渐变
成无色气体,同时水会进入 试管,最后水充满整个试管 的2体积左右
3
3NO2+H2O 2HNO3+NO
自然界中氮的循环、氮气、一氧化氮和二氧化氮PPT课件2
2NO+O2==== 2NO2 3NO2+H2O ==== 2HNO3+NO
氮的固定
氮气 物理性质 化学性质 与氢气 氮的 氧化 物 物理性质
与氧气
氮循环中 的重要物 质
二氧化氮与 水的反应
1.雷雨时,空气中的氮气和氧气可生成氮的氧化 物,该氧化物进一步反应后遇水变成( B ) A.NO2 C.H2SO4 B.HNO3 D.NH3· H 2O
氧化氮、二氧化氮的化学性质。 (重点)
一、氮在自然界中的循环
N2 氮氧化物
NH3
铵盐
HNO3
硝酸盐 有机氮
二、氮循环中的重要物质 1.氮气
(1)氮气的性质
①结构: 三对共
用电子对
性质稳定
②物理性质:
颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度 溶解性
比空气稍小 难溶于水
③化学性质 氮气的化学性质稳定,通常很难与其他物质发生反 应,在一定条件下能与氧气、氢气等物质反应。
(2)氮的固定 ①概念:
将空气中游离态的氮转化为含氮化合物 ②过程: 游离态 化合态
③分类 高能固氮:闪电 10%
自然固氮 氮的
固定 人工固氮 生物固氮:豆科植物 90% N2+3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
仿生固氮(常温常压)
生物固氮
2.氮的氧化物 -3 NH3 0 N2 +1 N 2O +2 NO +3 N 2O 3 +4 NO2 +4 +5 N 2O 4 N 2O 5
牲畜进入后,风和丽的晴
天顷刻间会电闪雷鸣,狂风
大作,人畜常遇雷击而倒毙,
被当地牧民称为“魔鬼谷”。
奇怪的是这里草木茂盛,你
氮的固定
氮气 物理性质 化学性质 与氢气 氮的 氧化 物 物理性质
与氧气
氮循环中 的重要物 质
二氧化氮与 水的反应
1.雷雨时,空气中的氮气和氧气可生成氮的氧化 物,该氧化物进一步反应后遇水变成( B ) A.NO2 C.H2SO4 B.HNO3 D.NH3· H 2O
氧化氮、二氧化氮的化学性质。 (重点)
一、氮在自然界中的循环
N2 氮氧化物
NH3
铵盐
HNO3
硝酸盐 有机氮
二、氮循环中的重要物质 1.氮气
(1)氮气的性质
①结构: 三对共
用电子对
性质稳定
②物理性质:
颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度 溶解性
比空气稍小 难溶于水
③化学性质 氮气的化学性质稳定,通常很难与其他物质发生反 应,在一定条件下能与氧气、氢气等物质反应。
(2)氮的固定 ①概念:
将空气中游离态的氮转化为含氮化合物 ②过程: 游离态 化合态
③分类 高能固氮:闪电 10%
自然固氮 氮的
固定 人工固氮 生物固氮:豆科植物 90% N2+3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
仿生固氮(常温常压)
生物固氮
2.氮的氧化物 -3 NH3 0 N2 +1 N 2O +2 NO +3 N 2O 3 +4 NO2 +4 +5 N 2O 4 N 2O 5
牲畜进入后,风和丽的晴
天顷刻间会电闪雷鸣,狂风
大作,人畜常遇雷击而倒毙,
被当地牧民称为“魔鬼谷”。
奇怪的是这里草木茂盛,你
鲁科版高中化学必修一课件3.2.1自然界中的氮的循环氮气一氧化氮和二氧化氮.pptx
答案:(1)N2+O2 =放==电=2NO
(2)还原 还原 O3+O====2O2
(3)4NH3+6NO 催==化=剂= 5N2+6H2O
催化剂
6.氮氧化物进入大气后,不仅会形成硝酸型酸雨,还可能
形成光化学烟雾,因此必须对含有氮氧化物的废气进行处
理。
(1)用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应的化
(2)其他错误选项分析 ①错选A项: 原因在于不能充分利用结构决定性质的关系分析解决问题 。氮气性质稳定的原因是两个氮原子之间共用三对电子, 破坏这种结构时需要很高的能量,所以氮气化学性质不活 泼。 ②错选C项: 原因在于知识记忆不准确,N2与O2放电时可生成NO,不能直 接生成NO2。 【标准答案】D
(2)2CO+2NO 催==化=剂= 2CO2+N2
某活动小组利用如图装置验证NO的还原性及探究工业生产 硝酸的原理(装置气密性已检查完毕)。
(1)向广口瓶①中通入NO并测定NO的体积 ①通入NO前,从滴定管中向广口瓶①中加入水 ②从导管a通入一定量的NO,并记录滴定管液面变化的示数 为V L(V<0.05 L,气体体积已换算为标准状况)。 (2)验证NO的还原性;探究工业生产硝酸的原理 ①停止通入NO后关闭K1、K3,打开K2,从导管b缓缓通入O2 ,可观察到的现象是____,写出对应现象的化学反应方程 式_____、_____; ②继续通入O2,打开K3并及时调整滴定管③液面与广口瓶① 中液面相平,直至广口瓶①中刚好充满液体。
2.下列反应属于氮的固定的是( ) A.工业合成氨 B.由氨气制备碳酸氢铵 C.铜与浓硝酸反应产生NO2 D.NH4Cl与Ca(OH)2反应生成NH3 【解析】选A。氮的固定是指使空气中游离态的氮转化为化 合态的氮,B 、C、D三个选项中的反应物都是氮的化合物 ,不符合题意。
氮的循环 PPT课件17(2份打包) 鲁科版
•
18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
HNO3
植物
动物
当堂过关:
1、下列反应中必须加入氧化剂且一步反应就能完成
的是(C )
① N2 NO2 ②NO2 NO ③ NO2 HNO3 ④N2 NO ⑤N2 NH3
A、① B、②⑤ C、④ D、③④
C 2、下列各项属于自然固氮的是( )
A、植物从土壤中吸收含氮肥料 B、合成氨制取氮肥 C、根瘤菌将氮气转化成含氮化合物 D、仿生固氮
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
新鲁科版自然界中的氮循环 氮气课件
(5)NO2 和 NaOH 可 发 生 : 2NO2 + 2NaOH===NaNO2 + NaNO3 + H2O , 故
NO2为酸性氧化物( × ) (6)可用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别NO2和Br2( × )
归纳总结
(1)NO和O2反应,不能用排空气法收集,可以用排水法收集,NO2和水反 应,不能用排水法收集,可用向上排空气法收集。 (2)NO不能和碱反应,NO2可以和碱反应生成硝酸盐、亚硝酸盐和水,但 NO2不是酸性氧化物。 (3)NO2可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色,不能用湿润的淀粉碘化钾 试纸鉴别NO2气体和溴蒸气。
1
y mol
y 3mol
则x+3y∶(x+y)=1∶2,解得 x∶y=1∶3。
123456
返回
课时对点练
A组 基础对点练
题组一 氮气与自然界中的氮循环 1.(2019·黑龙江伊春二中期末)下列过程中不属于氮的固定的是 A.工业制氨气 B.雷雨天产生NO
√C.由氨气生成硝酸铵
D.氮气在根瘤菌作用下生成 NO- 3
2.工业上用水吸收NO2制取硝酸的反应过程中,常需要不断地补充一些空 气,其目的是什么? 提示 使生成的NO再氧化为NO2,NO2溶于水又生成HNO3和NO。经过 多次的氧化和吸收,NO2可以比较完全地被水吸收,能够尽可能多地转 化为硝酸。
3.将一支充有12 mL NO2气体的试管倒置于水槽中,充分反应。 (1)下列图示正确的是_C__。
NO2 _红__棕__色___
有毒
_易__溶__于__水__
刺激性气味
(2)化学性质 ①实验探究
实验装置
实验操作
现象
向充满NO气体的试 气体颜色_由__无__色__逐__渐__变__为__红_
NO2为酸性氧化物( × ) (6)可用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别NO2和Br2( × )
归纳总结
(1)NO和O2反应,不能用排空气法收集,可以用排水法收集,NO2和水反 应,不能用排水法收集,可用向上排空气法收集。 (2)NO不能和碱反应,NO2可以和碱反应生成硝酸盐、亚硝酸盐和水,但 NO2不是酸性氧化物。 (3)NO2可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色,不能用湿润的淀粉碘化钾 试纸鉴别NO2气体和溴蒸气。
1
y mol
y 3mol
则x+3y∶(x+y)=1∶2,解得 x∶y=1∶3。
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课时对点练
A组 基础对点练
题组一 氮气与自然界中的氮循环 1.(2019·黑龙江伊春二中期末)下列过程中不属于氮的固定的是 A.工业制氨气 B.雷雨天产生NO
√C.由氨气生成硝酸铵
D.氮气在根瘤菌作用下生成 NO- 3
2.工业上用水吸收NO2制取硝酸的反应过程中,常需要不断地补充一些空 气,其目的是什么? 提示 使生成的NO再氧化为NO2,NO2溶于水又生成HNO3和NO。经过 多次的氧化和吸收,NO2可以比较完全地被水吸收,能够尽可能多地转 化为硝酸。
3.将一支充有12 mL NO2气体的试管倒置于水槽中,充分反应。 (1)下列图示正确的是_C__。
NO2 _红__棕__色___
有毒
_易__溶__于__水__
刺激性气味
(2)化学性质 ①实验探究
实验装置
实验操作
现象
向充满NO气体的试 气体颜色_由__无__色__逐__渐__变__为__红_
自然界中氮的循环、氮气、一氧化氮和二氧化氮ppt课件1
【解析】选D。NO易与空气中的氧气反应,所以NO不能用排空 气法收集;CO的密度与空气密度相差不大,通过排空气法难以 收集到纯净的CO气体;若气体从右管进入可知该气体比空气的 密度大且是无色气体,故只有SO2符合。
二、氮的氧化物与O2的混合物溶于水的相关计算 NO和NO2是两种重要的氮的氧化物,是工业制取硝酸的中间产 物。最大程度地吸收氮的氧化物可以充分利用原料,并减少污 染物的排放。结合NO和NO2的性质探究以下问题。
体积比为4∶1时可完全溶于水生成硝酸。
3.向一支充有10 mL NO的试管中通入多少O2才能使水充满整 个试管?
【思路分析】该题也应采用方程式加和的方法,使方程式加和
后右边不剩余任何气体,左边只剩余NO和O2。 提示:已知
2NO+O2====2NO2
①
3NO2+H2O====2HNO3+NO
②
由方程式①×3+②×2得:
4.发射“天宫”一号的运载火箭,其推进剂引燃后发生剧烈 反应,产生大量高温无色气体(CO2、H2O、N2、NO)从火箭尾部 喷出。但在发射现场看到火箭尾部喷出大量红棕色的气体,产 生红棕色的气体的原因是( ) A.NO遇空气生成NO2 B.高温下N2遇空气生成NO2 C.CO2与N2反应生成CO和NO2 D.NO和H2O反应生成H2和NO2 【解析】选A。从产生的气体中可以看出能变红棕色的情况就 是NO遇空气生成NO2。
1.食品包装袋中充入氮气的原因是什么? 提示:N2性质稳定,利用氮气做保护气可防止食品被空气中的 氧气氧化,以达到长期保存的目的。 2.在NO2与H2O的反应中,NO2的作用是什么? 提示:NO2与水反应中,N的化合价既升高生成硝酸又降低生成 NO,所以NO2既是氧化剂又是还原剂。 3.2NO+O2====2NO2属于氮的固定吗,为什么? 提示:不属于。氮的固定是把游离态的氮(即氮气单质)转化为 化合物的过程,所以上述反应不是氮的固定。
氮的循环PPT课件 鲁科版
课堂练习
1、导致下列现象的主要原因 与排放NO2有关的是:(A B)
A、酸雨 B、光化学烟雾 、 C 臭氧空洞 D、温室效应
•2 一定条件下,将等体积的 NO 和O2混和气置于试管中,并 将试管倒立于水槽中充分反应后 剩余气体的体积为原总体积的 ( C ) •A D
3/8
¼
B
¾
C
1/8
氮的循环
联想•质疑
雷电交加时,空气中的氮气和有关的
含氮化合物发生了哪些化学反应? 产生了哪些物质? 这些化学反应和所产生的物质对于 人类的生产和生活有什么意义?
天上
自 然 界 中 氮 循 环
N2
NO NO2 HNO3
人间
NH3
地下
NH3 、NH4
+、 NO
—
3
氮循环中重要物质
• (1)氮气
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71 、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 75、自己选择的路,跪着也要走完。
氮的循环ppt17(2份打包) 鲁科版
节氮的循环
<一>氮气的性质
1、结构:氮气分子中两个氮原子之间共用 3 对电子,因此N2化学性质 不活泼 ,但在一定 条件下也能与某些物质反应。
2、物理性质:
颜色
密度
气味
溶解性
不溶
无色 比空气( 略小) 无味
3、化学性质:
与O2反应: N2+O2 ==2NO
N2+3H2
高温高压 催化剂 2NH3
过:NO有强烈的结合血红蛋白的能力,
从而使其丧失了与O2结合的机会,会使人 缺氧、窒息死亡。它还是“光化学烟雾” 的罪魁祸首之一。
<三>氮在自然界中的循环
NH3
与 酸 反 应
H2
高温、高压、 催化剂
N2
根 瘤 菌
反 硝 化 细 菌
氧气 闪电
NO
O2
NO2
H2O
硝化细菌
土壤中的矿物质
微 生 物
铵盐
硝酸盐
当堂过关:
5、将8mL NO2和O2的混合气体通入倒立于水槽 中装满水的量筒,充分反应后,剩余气体为1 mL,则原混合气体中NO2和O2的体积比可能 为 ( AC ) A、7:3 B、3:7 C、7:1 D、1:7
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41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 75、自己选择的路,跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 77、蚁穴虽小,溃之千里。 78、我成功因为我志在成功! 79、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 80、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 81、偶尔,只需要一个鼓励的微笑,就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱,但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
<一>氮气的性质
1、结构:氮气分子中两个氮原子之间共用 3 对电子,因此N2化学性质 不活泼 ,但在一定 条件下也能与某些物质反应。
2、物理性质:
颜色
密度
气味
溶解性
不溶
无色 比空气( 略小) 无味
3、化学性质:
与O2反应: N2+O2 ==2NO
N2+3H2
高温高压 催化剂 2NH3
过:NO有强烈的结合血红蛋白的能力,
从而使其丧失了与O2结合的机会,会使人 缺氧、窒息死亡。它还是“光化学烟雾” 的罪魁祸首之一。
<三>氮在自然界中的循环
NH3
与 酸 反 应
H2
高温、高压、 催化剂
N2
根 瘤 菌
反 硝 化 细 菌
氧气 闪电
NO
O2
NO2
H2O
硝化细菌
土壤中的矿物质
微 生 物
铵盐
硝酸盐
当堂过关:
5、将8mL NO2和O2的混合气体通入倒立于水槽 中装满水的量筒,充分反应后,剩余气体为1 mL,则原混合气体中NO2和O2的体积比可能 为 ( AC ) A、7:3 B、3:7 C、7:1 D、1:7
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41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 75、自己选择的路,跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 77、蚁穴虽小,溃之千里。 78、我成功因为我志在成功! 79、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 80、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 81、偶尔,只需要一个鼓励的微笑,就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱,但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
氮的循环PPT课件(3套) 鲁科版2
鲁科版教材实验 苏教版教材 设计 实验设计
人教版教材 实验设计
元素化合物的性质实验要注意: 设计该实验时,需要注意 ①实验装置要简单、 易操作, 如 以下几个方面: 鲁科版用棉花团吸收尾气; ②要 1.进行对照实验,对比 Cu 个性 注意防污染;③要注意节省药 与浓、稀硝酸反应的现象。
即控制 评点 品,如苏教版用水吸释浓硝酸; 2.控制反应的快慢, ④对照实验要同时进行, 现象才 有毒气体的产量。 更明显, 如鲁科版铜与浓、 稀硝 3.防止污染空气, 注意实验 酸反应同时进行。 安全。
③强氧化性:
[必记结论] (1)纯硝酸为无色液体,由于 HNO3 分解产生的 NO2 又溶于 其中,浓硝酸一般呈黄色;质量分数为 95%以上的硝酸为发烟 硝酸。 (2)硝酸具有强氧化性,除 Pt、Au 之外,硝酸几乎能与所有 金属反应,硝酸与金属反应不产生 H2。 (3)常温下,Fe、Al 遇浓硝酸钝化是在金属表面形成一层致 密的氧化膜,阻止反应进一步进行,并非不反应。 (4)硝酸与金属反应一般显酸性和氧化性; 与非金属反应一般 显示氧化性。 (5)用棕色细口玻璃瓶保存硝酸, 不能用橡胶塞, 原因是硝酸 腐蚀橡胶。
答案:(1)③④
(2)①③
(3)②③
(4)③
铜与浓、稀硝酸反应的实验探究
鲁科版教材实验设计 苏教版教材实验设计
实验 Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 原理 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O P80 图 3-2-13 实验 装置 安全提示:在通风条件 下进行实验 P100 图 4-15
(4)装置②的作用是________________________________, 发生反应的化学方程式是__________________________。 (5)该小组得出的结论所依据的实验现象是____________。 (6)实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。 甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学 认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下 4 个实验来判断两种看法是否正确,这些方案中可行的是 (选填序 号字母)____________。
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③化学性质 氮气的化学性质稳定,通常很难与其他物质发生反 应,在一定条件下能与氧气、氢气等物质反应。
Ⅰ.与氧气反应: N2+O2 Ⅱ.与氢气反应: N2+3H2
放电
2NO (表现还原性)
高温、高压 催化剂
2NH3
(表现氧化性)
合成氨工厂
氮气与氢气反应:
N2+3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
可逆反应:相同条件下,同时向正反两个方向
物,该氧化物进一步反应后遇水变成( B )
A.NO2 C.H2SO4
Hale Waihona Puke B.HNO3 D.NH3·H2O
2.(双选)下列起固定氮的作用的化学反应是( AC ) A.N2与H2在一定条件下反应生成NH3 B.硝酸工厂用NH3氧化制NO C.雷雨时空气中的N2转化为NO D.由NH3制碳酸氢铵和硫酸铵
3.关于氮气的性质的说法中,错误的是( B ) A.通常情况下,氮气性质很不活泼 B.可在氧气中燃烧生成一氧化氮 C.氮气的化学性质比较稳定,其原因是两原子间的 结合比较牢固 D.跟氢气在一定条件下发生反应,氮气是氧化剂
2NO+O2 ==== 2NO2 3NO2+H2O ==== 2HNO3+NO
【学与用】
在新疆和青海两省交界处, 有一狭长山谷,有时牧民和 牲畜进入后,风和日丽的晴 天顷刻间会电闪雷鸣,狂风 大作,人畜常遇雷击而倒毙, 被当地牧民称为“魔鬼谷”。 奇怪的是这里草木茂盛,你 知道其中的原因吗?
归纳:“雷雨发庄稼”;“一场雷雨一场肥”
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
4.NO2与水的反应可表示为: 3NO2+H2O====2HNO3+NO,关于此反应的下列说法中 正确的是( D ) A.氮元素的化合价没有发生变化 B.NO2只是氧化剂 C.NO2只是还原剂 D.NO2既是氧化剂,又是还原剂
则此反应中发生还原反应和氧化反 应的物质的物质的量之比为多少?
5.下列关于NO的叙述正确的是( C ) A.NO是一种红棕色的气体 B.常温常压下,NO不能与空气中的氧气直接化合 C.NO可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D.NO易溶于水,不能用排水法收集
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
y
= 4, 求得 y=5.6mL
8mL- 1mL- y 1
V(NO2):V(O2)=5.6mL:(8-5.6)mL=7:3。
【答案】7:1或7:3
如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能 吸引周围的人,改变周围的情况。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
进行的反应。 不能进行到底,反应 物、生成物同时存在
【想一想】向一个密闭容器中投入1molN2和3molH2, 能否生成2mol的NH3? 【提示】否
(2)氮的固定 ①概念: 将空气中游离态的氮转化为含氮化合物 ②过程: 游离态 化合态
③分类
自然固氮
氮的
固定 人工固氮
高能固氮:闪电 10%
生物固氮:豆科植物 90%
3.了解一氧化氮、二氧化氮的物理性质,掌握一 氧化氮、二氧化氮的化学性质。 (重点)
一、氮在自然界中的循环
N2 氮氧化物 NH3 铵盐 HNO3 硝酸盐 有机氮
二、氮循环中的重要物质
1.氮气 (1)氮气的性质 ①结构: ②物理性质:
三对共 用电子对
性质稳定
颜色 无色
气味 无味
状态 密度 溶解性 气体 比空气稍小 难溶于水
4NO2 + O2 + 2H2O ==== 4HNO3
4
1
8mL-3mL-x x
8mL- 3mL- x=4, 求得:x=1mL
x
1
V(NO2):V(O2)=(8-1)mL:1mL=7:1
(2)若为O2,设原混合气体中NO2的体积为y,则
有:
4NO2+O2+2H2O====4HNO3 41
y 8mL-1mL-y
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
N2+3H2
高温、高压 催化剂