碳单质的化学性质PPT课件(2)
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2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 6.1.2 碳单质的化学性质
上述反应说明，在高温下木炭能使氧化铜还原为 铜。木炭具有还原性，被称为还原剂。
用途：冶炼金属。 利用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
写一写： ①碳与氧化铁在高温下反应：
高温
2Fe2O3 + 3C ═══ 4Fe + 3CO2↑ ②碳与四氧化三铁在高温下反应：
高温
Fe3O4 + 2C ═══ 3Fe + 2CO2↑
在高温条件下，碳还能与二氧化碳反应。
高温
CO2 + C ═══ 2CO
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性
第2课时 碳单质的化学性质
1.结合所学知识及演示实验，掌握碳单质的化学性质。 2.通过分析碳与某些氧化物的反应，理解什么叫还原反应。
1.碳的稳定性。
中国十大传世名画之一：清明上河图
说一说 生活中，哪些实例或应用体现了常温下
碳化学性质不活泼？
木质电线杆需碳化处理
（2）氧气不足时，碳不充分燃烧： 点燃
2C ＋ O2 ==== 2CO
木炭在空气和氧气中的燃烧
煤不充分燃烧生成CO，会引起煤气中毒。
3.碳的还原性。 说一说 碳能得其它氧化物中的氧吗？
实验6-2 现象：黑色粉末变红，石灰水变浑浊。
2CuO
+
C
高温
====
2Cu
+
CO2↑
还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。
文件签字需要用碳素笔
请你画出碳原子的结构示意图，并从微观角度分 析碳在常温时化学性质稳定的原因。
+6 2 4
碳原子得失电子都比较困难，所以在常温下， 碳的化学性质稳定。
《碳单质的化学性质》课件
结构
碳原子有四个电子，可以形成多种化学键，包括单键、双键和三键，从而形成不同的化合物。
碳单质的化学反应
1
氧化反应
碳单质可以与氧气发生燃烧反应，生成二氧化碳。也可与氧化剂反应，产生其他 氧化物。
2
还原反应
碳单质可在高温下发生热分解反应，生成碳化物。也可以还原、氮气和卤素等元素发生反应，生成相应的化合物。
2 防护措施
使用时应佩戴防护眼镜和口罩，保持通风良好的工作环境，妥善存放和处理。
结束语
通过本课件，我们详细了解了碳单质的化学性质。它在各个领域都有重要的 应用，未来的研究方向主要集中在碳材料的合成和应用。
《碳单质的化学性质》 PPT课件
本PPT介绍碳单质的化学性质。包括碳单质的基本介绍、化学反应、实际应用、 安全使用方法等。适用于高中或大学化学专业相关课程的教学。
碳单质的基本介绍
定义
碳单质是由碳原子构成的纯净物质，是化学元素周期表中第六位的元素。
物理性质
碳单质有两种主要的晶体形式：金刚石和石墨。金刚石坚硬，石墨具有良好的导电性。
碳单质的实际应用
电子行业
钢铁冶炼
医疗行业
碳单质广泛用于电子行业，如制 造半导体器件、电池和显示屏等。
碳单质是冶金过程中不可缺少的 材料，用于还原矿石、炼制钢铁。
碳单质在医疗行业中用于制备生 物材料和医疗设备，如人工关节 和植入物。
碳单质的安全使用方法
1 危害
碳单质可引起呼吸道疾病和烟尘病，遇火可引发爆炸。
碳原子有四个电子，可以形成多种化学键，包括单键、双键和三键，从而形成不同的化合物。
碳单质的化学反应
1
氧化反应
碳单质可以与氧气发生燃烧反应，生成二氧化碳。也可与氧化剂反应，产生其他 氧化物。
2
还原反应
碳单质可在高温下发生热分解反应，生成碳化物。也可以还原、氮气和卤素等元素发生反应，生成相应的化合物。
2 防护措施
使用时应佩戴防护眼镜和口罩，保持通风良好的工作环境，妥善存放和处理。
结束语
通过本课件，我们详细了解了碳单质的化学性质。它在各个领域都有重要的 应用，未来的研究方向主要集中在碳材料的合成和应用。
《碳单质的化学性质》 PPT课件
本PPT介绍碳单质的化学性质。包括碳单质的基本介绍、化学反应、实际应用、 安全使用方法等。适用于高中或大学化学专业相关课程的教学。
碳单质的基本介绍
定义
碳单质是由碳原子构成的纯净物质，是化学元素周期表中第六位的元素。
物理性质
碳单质有两种主要的晶体形式：金刚石和石墨。金刚石坚硬，石墨具有良好的导电性。
碳单质的实际应用
电子行业
钢铁冶炼
医疗行业
碳单质广泛用于电子行业，如制 造半导体器件、电池和显示屏等。
碳单质是冶金过程中不可缺少的 材料，用于还原矿石、炼制钢铁。
碳单质在医疗行业中用于制备生 物材料和医疗设备，如人工关节 和植入物。
碳单质的安全使用方法
1 危害
碳单质可引起呼吸道疾病和烟尘病，遇火可引发爆炸。
6.1 碳单质的多样性+课时2碳单质的化学性质课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册
水变 浑浊 。
防止生成的铜 色；澄清石灰
课堂要点
（2）碳还原氧化铁
高温
化学方程式： 3C＋2Fe2O3
4Fe＋3CO2↑ 。
（3）碳还原二氧化碳
高温
化学方程式： C＋CO2
2CO （吸热反应）。
注：碳参加的很多还原反应都要高温条件。
课堂要点
二、氧化与还原 1. 氧化反应：物质与 氧 发生的反应，特征：“得 氧”。
（2）氧气不充足时，不完全燃烧的化学方程式为 2C
点燃
＋O2
2CO ；
m （O2）∶ m （C）＝ 4∶3 （填最简整数比）。 碳和氧气在不同的质量比的情况下，反应后的产物不同
（如下图）。
课堂要点
3. 还原性——能与某些氧化物反应 应用： 冶金
（1）碳还原氧化铜
高温
①化学方程式： 2CuO＋C
有 气味的气体， 可溶 于水，密度比空气的密 度大。
课后作业
（2）二氧化碳在低温下可形成冰块状固体，俗称 “ 干冰 ”，该物质在升华时能 吸收大量的热 ，
因此可以作制冷剂，用于 人工降雨 ，还可以用作干 冰灭火剂。
课后作业
2. 二氧化碳的化学性质：
（1）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
（2）二氧化碳可与水反应，生成的 碳酸 能使紫色
石蕊溶液 变红 。但是反应生成的物质不稳定，在加
热时分解，已经变红的石蕊溶液变为 紫色 。二氧化
碳与水反应的化学方程式为 H2O＋CO2
H2CO3 。
课后作业
（3）二氧化碳可使澄清石灰水 变浑浊 ，该反应的
化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3 ＋
防止生成的铜 色；澄清石灰
课堂要点
（2）碳还原氧化铁
高温
化学方程式： 3C＋2Fe2O3
4Fe＋3CO2↑ 。
（3）碳还原二氧化碳
高温
化学方程式： C＋CO2
2CO （吸热反应）。
注：碳参加的很多还原反应都要高温条件。
课堂要点
二、氧化与还原 1. 氧化反应：物质与 氧 发生的反应，特征：“得 氧”。
（2）氧气不充足时，不完全燃烧的化学方程式为 2C
点燃
＋O2
2CO ；
m （O2）∶ m （C）＝ 4∶3 （填最简整数比）。 碳和氧气在不同的质量比的情况下，反应后的产物不同
（如下图）。
课堂要点
3. 还原性——能与某些氧化物反应 应用： 冶金
（1）碳还原氧化铜
高温
①化学方程式： 2CuO＋C
有 气味的气体， 可溶 于水，密度比空气的密 度大。
课后作业
（2）二氧化碳在低温下可形成冰块状固体，俗称 “ 干冰 ”，该物质在升华时能 吸收大量的热 ，
因此可以作制冷剂，用于 人工降雨 ，还可以用作干 冰灭火剂。
课后作业
2. 二氧化碳的化学性质：
（1）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
（2）二氧化碳可与水反应，生成的 碳酸 能使紫色
石蕊溶液 变红 。但是反应生成的物质不稳定，在加
热时分解，已经变红的石蕊溶液变为 紫色 。二氧化
碳与水反应的化学方程式为 H2O＋CO2
H2CO3 。
课后作业
（3）二氧化碳可使澄清石灰水 变浑浊 ，该反应的
化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3 ＋
单质碳的化学性质PPT
9.如图6-1-10,“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭 得钱何所营？身上衣裳口中食”。“炭” 木炭 指的是 (具体物质名称)，碳在真空环境 中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出 来，并产生二氧化碳，请写出发生反
应的化学方程式：
，反应前后碳元素的化合价
由0价变为+4价
2.航天飞机表面覆盖石墨瓦可起到隔热和保 护作用，这主要是利用石墨 ( ) A A.熔点高、化学性质稳定 B.硬度小，有润滑作用 C.密度小 D.导电性
3.用木材做木桩时，常把埋入地下的部分表 面烧焦，目的是 ) D ( A.烘干木材 B.使木材变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的木炭层
试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭
粉有利于反应的进行
A.36∶3
。 B.40∶3
C.48∶3
例2 用木炭还原氧化铜的实验如图6-1-7所 示。
集中火焰，提高温度 (1)酒精灯加灯罩的目的是
。 开始排出的是试管内的空气 (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡， 但石灰水不变浑浊，原因是 。 CO2+Ca(OH) CaCO3↓+H2O 2 (3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊， C+2CuO 2Cu+CO2↑ 黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部 分的化学方程式：
用止水夹夹住橡胶管，防止空气进入试管，将还 原的铜再次氧化。 (2)高温下，碳还能与CO2反应生成CO，反应 的化学
方程式为
。
• 4.还原反应 • 含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做 还原反应。 • 在2CuO+C 2Cu+CO2↑反应里，氧 化铜失去氧而变成了铜单质，氧化铜发生 还原反应。木炭是使氧化铜还原为铜的物 质，它具有还原性，是还原剂。木炭跟氧 化铜里的氧起反应生成了二氧化碳，又发 生了氧化反应。氧化铜在反应中提供氧， 具有氧化性，是氧化剂。
课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳单质的化学性质 2012班新教材同步课件
充分燃烧:
C + O2
点燃
CO2 (放热)
怎样证明碳燃烧生成的是二氧化碳？
向反应后的集气瓶中加入澄清石灰水, 如果石灰水变浑浊,证明生成了二氧化碳。
一、碳单质的化学性质
2.碳的可燃性
(2)氧气不充足,碳燃烧不充分:
2C + O2
点燃
2CO (放热)
一氧化碳是无色、无味的气体， 难溶于水，密度(1.25g/L)略小于空 气的密度 (1.293g/L)；有剧毒。
CO2 + C
高温
2CO (吸热)
水蒸气通过灼热的碳层可制的较纯净的水煤气：
C + H2O
高温
CO + H2
小结：单质碳的化学性质
化学性质
常 温
C + O2
用途 制油墨
稳定
点燃
单 较 质 高 碳 温 度 下
CO2 （O2充足） 可 作燃料 燃 性 2C + O2 点燃 2CO （O2不充足）
还 C + 2 CuO 高温 2 Cu + CO2 原 高温 4Fe + 3CO2 性 2Fe2O3 + 3C
澄清石 灰水
实验结束后,为什么等试管冷却后再倒出粉末？
二、还原反应、氧化反应
得到氧,发生氧化反应;具有还原性
高温
C + 2CuO
2Cu + CO2
失去氧,发生还原反应;具有氧化性 氧化反应:物质和氧反生的反应 还原反应:含氧化合物失去氧的反应 还原剂:得到氧原子的物质(如C) 氧化剂:失去氧原子的物质(如CuO) 还原性:还原剂得到氧原子的性质 氧化性:氧化剂失去氧原子的性质
碳能够与单质氧结合，那么碳可 不可以与氧化物中的氧结合呢？
C + O2
点燃
CO2 (放热)
怎样证明碳燃烧生成的是二氧化碳？
向反应后的集气瓶中加入澄清石灰水, 如果石灰水变浑浊,证明生成了二氧化碳。
一、碳单质的化学性质
2.碳的可燃性
(2)氧气不充足,碳燃烧不充分:
2C + O2
点燃
2CO (放热)
一氧化碳是无色、无味的气体， 难溶于水，密度(1.25g/L)略小于空 气的密度 (1.293g/L)；有剧毒。
CO2 + C
高温
2CO (吸热)
水蒸气通过灼热的碳层可制的较纯净的水煤气：
C + H2O
高温
CO + H2
小结：单质碳的化学性质
化学性质
常 温
C + O2
用途 制油墨
稳定
点燃
单 较 质 高 碳 温 度 下
CO2 （O2充足） 可 作燃料 燃 性 2C + O2 点燃 2CO （O2不充足）
还 C + 2 CuO 高温 2 Cu + CO2 原 高温 4Fe + 3CO2 性 2Fe2O3 + 3C
澄清石 灰水
实验结束后,为什么等试管冷却后再倒出粉末？
二、还原反应、氧化反应
得到氧,发生氧化反应;具有还原性
高温
C + 2CuO
2Cu + CO2
失去氧,发生还原反应;具有氧化性 氧化反应:物质和氧反生的反应 还原反应:含氧化合物失去氧的反应 还原剂:得到氧原子的物质(如C) 氧化剂:失去氧原子的物质(如CuO) 还原性:还原剂得到氧原子的性质 氧化性:氧化剂失去氧原子的性质
碳能够与单质氧结合，那么碳可 不可以与氧化物中的氧结合呢？
金刚石、石墨和C60课时2碳单质的化学性质—九年级化学人教版上册精品课件
（2）木炭还原氧化铁，化学方程式为 __3_C_+_2_F_e_2_O_3__高=_温=_=_=__4_F_e_+_3_C_O__2_↑___________________________。
（3）炽热的碳还能把二氧化碳还原成一氧化碳，化学方程式为 ____C_+_C_O_2__高=_=温_=_=__2_C_O_____________________(此反应吸收热量)。
(38)稀硫酸除铁锈：3H2SO4+Fe2O3 Fe2(SO4)3+3H2O[现象同(37)] 5.(1)②①⑤③④ ① (2)广口瓶 3 2NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)2↓
(5)2H2O2 2（H2O+O42↑）刚开始加热，澄清石灰水中立即产生气泡，但澄清石灰水
不变浑浊，原因是__刚__排__出__来__的__是__装__置__内__残__留__的__空__气__________。
（用化学方程式表示）。
课堂检测
1. 以下反应不能体现碳做还原剂的是（ B ） A. CO2+C =高=温== 2CO B. 2Mg+CO2 点==燃== C+2MgO C. C+2CuO =高=温== 2Cu+CO2 ↑ D. 3C+2Fe2O3 高==温== 4Fe+3CO2↑
2. 下列鉴别木炭粉和氧化铜的方法不可行的是（ C ） A. 分别在氧气中燃烧 B. 分别通过氢气并加热 C. 观察它们的颜色 D. 分别放入品红溶液中
C．氧气和二氧化碳 动,说明注射器内氧气体积在减少,即氧气参与铁锈蚀反应被消耗。本实验中安排了纯铁丝与普通铁丝的对比实验,发现纯铁丝在潮湿的空气中也不易生锈,说明铁制品锈蚀还可能与
第六单元课题1碳单质的多样性第二课时碳单质的化学性质课件(共18张PPT内嵌视频).ppt
金属的冶炼
高温
3C + 2Fe2O3
4Fe + 3CO2↑
练习
1．(微型实验)某化学兴趣小组利用如图装置进行木炭还原氧化铜的实验(夹持装
置略)。下列有关说法错误的是( B )
A．实验前要将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀 B．点燃酒精灯，澄清石灰水会立即变浑浊 C．实验过程中可观察到管内黑色固体逐渐变红 D．该装置的优点之一是停止加热后可有效防止石灰水倒吸
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 碳单质的多样性 第2课时 碳单质的化学性质
学习目标
1. 通过碳的可燃性的学习，知道单质碳的化学性 质，认识到化学变化需要一定条件，条件不同反应就 不同。
2. 通过碳的还原性实验，了解还原反应，发展学 生问题意识和探究能力；
3. 初步形成“结构决定性质”“性质决定用途” 的思想观念。弃物少。
归纳小结
单质碳的化学性质
条件
化学性质
用途
常温下
碳的化学性质不活泼
点燃 高温
碳具有可燃性
碳具有还原性
性质
决定 体现
用途
制碳素墨水 作燃料 冶炼金属
课堂练习 1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳。(√ ) （2）可用观察颜色的方法鉴别木炭粉末和氧化铜粉末。( × ) （3）木炭还原氧化铜过程中，碳元素的化合价发生了改变。( √ )
_二__氧__化___碳____，反应的化学方程式为
澄清石灰水_变__浑__浊__
高温
_C__+__2__C_u__O__=__=_=__=__2_C__u_+__C_O__2_↑__。
6.1碳单质的多样性(第2课时碳单质的化学性质)课件九年级化学人教版(2024)上册
4.已知碳在一定条件下能够与氧化铜发生反应，该反应的化学 方程式为：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑，其中碳在该反应中作 为( A ) A．还原剂 B．氧化剂 C．助燃剂 D．催化剂
探究新知 碳与氧气的反应
条件
氧气充足， 燃烧充分 氧气不足， 燃烧不充分
文字表达式
木炭＋氧气
点燃Leabharlann 二氧化碳木炭＋氧气
点燃
一氧化碳
化学方程式
点燃
C＋O2
CO2
点燃
2C＋O2
2CO
相同质量的碳，充分燃烧比不充分燃烧放出的热量多，不充分 燃烧不仅产生 一氧化碳，危及健康，而且不能充分利用燃料。
探究新知 碳与某些氧化物的反应
点燃
充分燃烧 C＋O2
CO2
点燃
取暖
学
燃烧不充分 2C＋O2 2CO
性
质
高温
2Fe2O3＋3C
4Fe＋3CO
↑
2
高炉炼铁
高温，还原性
高温
2CuO＋C
2Cu＋CO
↑
2
课堂练习
1.（2023·辽宁营口）书写具有保存价值的档案时，按规定应使
用碳素墨水（用炭黑等制成）。说明单质碳具有的性质是
( D)
A.难溶于水
2Cu＋CO
↑
2
（2）焦炭在高温时使铁矿石（主要成分为 Fe2O3、Fe3O4）还原为铁：
高温
2Fe2O3＋3C
4Fe＋3CO
↑
2
高温
Fe3O4＋2C
3Fe＋2CO
↑
2
高温
（3）在高温条件下，碳使 CO2 还原为 CO ： CO2＋C 2CO
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碳的化学性质
学习目标： 1、了解碳的化学性质；
请您欣赏
中国古字画
郑 板 桥
钻石恒久远 一颗永流传
二、碳的化学性质
古代字画为什么能保存那 么长的时间而不变色呢？
碳在常温下化学性质稳定
为什么 碳在常温下化学性质不活泼?
最外层电子数 决定元素化学性质
碳原子最外层有4个电子， 它要成为稳定结构，得4个 或失4个电子都不容易，所 以化学性质不活泼
一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
2.据报导,我国已实施了煤的地下气化，
方法之一是将空气鼓人煤层,在一定条件
下,得到大量含一氧化碳的煤气,反应的
化学方程式是（
）
2C +O2 点燃 2CO
3．常温下，碳的化学性质 稳定，随着温度的 升高，碳的活动性 增强 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.碳燃烧可以生成两种氧化物，CO2 和 CO ，
其中碳元素的化合价分别为 +4 和 +2 。
考考你
如果升高温度,碳是否 会发生反应呢?
1、碳与氧气的反应
回忆木炭在氧气中充分燃烧，现象： 发出白光，放出热量， 生成一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体
点燃
化学方程式： C+O2===CO2 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳
化学方程式： 2C+O2点==燃=2CO
2.碳跟某些氧化物反应 (1)碳跟氧化铜反应
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 人生最大的挑战没过于战胜自己！
身体健康，学习进步！ 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
坚信健康是快乐的源泉。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
别忘了我！
B 1．下列性质中，不属于碳的化学性质的是（ ）
(A)稳定性 （B）吸附性 （C）可燃烧 （D）还原性
2.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合
实验事实的是（ C）
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色 3．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气 体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象判断该黑
色粉末可能是（ D）
（A）木炭粉（B）氧化铜粉末（C）二氧化锰（D）碳粉和氧化铜
预防CO中毒
只有登上山顶，才能看到那边的风光。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 没有不会做的事，只有不想做的事。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
现象：
黑色粉末逐渐变成光亮的 红色，澄清石灰水变浑浊
方程式：
高温
C+2CuO===2Cu+CO2
高温
C+2CuO===2Cu+CO2 氧化铜失去_氧__变成_铜__,_碳__得到氧,
CUO发生___还___原___反应作，氧__化______剂
木炭粉有 ___还__原______性,作__还__原____剂
高温
3C+2Fe2O3===4Fe+3CO2
氧化铁失去氧 变成 ，Fe 得碳到氧, Fe2O3发生___还___原____反应，作__氧__化____剂
碳有 _____还___原___性,作____还__原__剂
练习
1.木制的电线杆在埋入地下前，将其表面 烧焦的目的是什么？
把电线杆烧焦后木头变成木炭,由 于碳的稳定性,可以保存较长时间
学习目标： 1、了解碳的化学性质；
请您欣赏
中国古字画
郑 板 桥
钻石恒久远 一颗永流传
二、碳的化学性质
古代字画为什么能保存那 么长的时间而不变色呢？
碳在常温下化学性质稳定
为什么 碳在常温下化学性质不活泼?
最外层电子数 决定元素化学性质
碳原子最外层有4个电子， 它要成为稳定结构，得4个 或失4个电子都不容易，所 以化学性质不活泼
一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
2.据报导,我国已实施了煤的地下气化，
方法之一是将空气鼓人煤层,在一定条件
下,得到大量含一氧化碳的煤气,反应的
化学方程式是（
）
2C +O2 点燃 2CO
3．常温下，碳的化学性质 稳定，随着温度的 升高，碳的活动性 增强 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.碳燃烧可以生成两种氧化物，CO2 和 CO ，
其中碳元素的化合价分别为 +4 和 +2 。
考考你
如果升高温度,碳是否 会发生反应呢?
1、碳与氧气的反应
回忆木炭在氧气中充分燃烧，现象： 发出白光，放出热量， 生成一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体
点燃
化学方程式： C+O2===CO2 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳
化学方程式： 2C+O2点==燃=2CO
2.碳跟某些氧化物反应 (1)碳跟氧化铜反应
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 人生最大的挑战没过于战胜自己！
身体健康，学习进步！ 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。
坚信健康是快乐的源泉。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
别忘了我！
B 1．下列性质中，不属于碳的化学性质的是（ ）
(A)稳定性 （B）吸附性 （C）可燃烧 （D）还原性
2.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合
实验事实的是（ C）
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色 3．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气 体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象判断该黑
色粉末可能是（ D）
（A）木炭粉（B）氧化铜粉末（C）二氧化锰（D）碳粉和氧化铜
预防CO中毒
只有登上山顶，才能看到那边的风光。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 没有不会做的事，只有不想做的事。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
现象：
黑色粉末逐渐变成光亮的 红色，澄清石灰水变浑浊
方程式：
高温
C+2CuO===2Cu+CO2
高温
C+2CuO===2Cu+CO2 氧化铜失去_氧__变成_铜__,_碳__得到氧,
CUO发生___还___原___反应作，氧__化______剂
木炭粉有 ___还__原______性,作__还__原____剂
高温
3C+2Fe2O3===4Fe+3CO2
氧化铁失去氧 变成 ，Fe 得碳到氧, Fe2O3发生___还___原____反应，作__氧__化____剂
碳有 _____还___原___性,作____还__原__剂
练习
1.木制的电线杆在埋入地下前，将其表面 烧焦的目的是什么？
把电线杆烧焦后木头变成木炭,由 于碳的稳定性,可以保存较长时间