28《赤壁之战》PPT
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赤壁之战- 课件
赤壁之战收获与影响
联军胜利
联军成功击败曹操，扭转了战局，巩固了蜀汉与东吴的地位，为分割曹魏势力奠定了基础。
火攻战术
赤壁之战展示了火攻战术的力量，成为后世军事家借鉴和应用的典范。
文化影响
赤壁之战的故事深入人心，成为中国文化中的重要元素，被广泛应用于文艺作品中。
赤壁之战后续
蜀汉衰落
赤壁之战后，蜀汉逐渐衰落，不久后被曹魏攻灭。
赤壁之战-ppt ppt课件
赤壁之战是中国历史上一场著名的战役，发生在公元208年，是三国时期蜀汉 和东吴联军对抗曹魏的重要战役。
赤壁之战简介
赤壁之战是三国时期的一场著名战役，由蜀汉和东吴联军联合抗击曹魏而发 生。这场战役以火攻战术为特点，是中国军事史上的经典之作。
赤壁之战背景
1 政治背景
三国时期，曹魏、蜀汉和东吴三足鼎立，各自争夺统一天下的机会。
东风吹袭
东吴联军利用东风，在战役前 夜放火烧曹操军船，造成巨大 损失，使曹操大军士气低落。
赤壁之战经过
1
火攻计策
刘备和孙权联军采用火攻计策，引诱曹操大军进入范围，再放飞火箭，曹操大军 船在火海中燃烧。
2
鹿角阵
赵云指挥蜀军采用鹿角阵，成功与曹操大军进行近身搏斗，迫使曹操展开新的战 术。
3
奇袭曹营
陆逊带领东吴水军奇袭曹操大营，曹操被迫退兵。联军趁机追击，取得了决定性 的胜利。
东吴发展
东吴在赤壁之战的胜利奠定了其在江东地区的统治 地位，成为三国时期的重要势力。
结论与总结
赤壁之战是中国历史上的一场经典战役，通过巧妙的计策和英勇的战斗取得 了胜利，不仅改变了时局，也产生了深远的影响。
2 地理背景
赤壁位于长江中游，自古就是水陆交通的枢纽，具有重要的军事战略位。
《赤壁之战》PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东，后辅佐孙策， 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹，被任为大都督，用 火攻以少胜多，大败曹操。不久 又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英 姿焕发，擅长音律、政治、军事、 文学，吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下，不 幸天妒英才，出发前即病死。享 年36岁。
课文几次提到东南风？说说火 攻与东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如 无风火攻就不能实施；如风不急，船就 行不快，火攻有可能因对方有了防备而 失败；如果没有风，火船就不能很快地 冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不 上岸，岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样？
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲
B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样？（轻敌）
一失足而成千古恨；胜败就在转眼 间，遇事要多动脑，多思考，多分析。
课外延伸
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东，后辅佐孙策， 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹，被任为大都督，用 火攻以少胜多，大败曹操。不久 又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英 姿焕发，擅长音律、政治、军事、 文学，吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下，不 幸天妒英才，出发前即病死。享 年36岁。
课文几次提到东南风？说说火 攻与东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如 无风火攻就不能实施；如风不急，船就 行不快，火攻有可能因对方有了防备而 失败；如果没有风，火船就不能很快地 冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不 上岸，岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样？
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲
B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样？（轻敌）
一失足而成千古恨；胜败就在转眼 间，遇事要多动脑，多思考，多分析。
课外延伸
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
赤壁之战.优秀精选PPT
三方都不 具备统一 全国的条 件
三国鼎立的表格：
政权名称 建国年代
魏 220年 蜀 221年 吴 222年
创建者 都城（今名）
（pī）
曹丕 刘备
洛阳
成都孙权 建业(南京)壁 孙权——巩固江南 简介归纳赤壁之战的经过
简3、介三归国纳鼎赤立壁局之面战的的形经成过 简作介用归 ：纳奠赤定壁了之三战国的鼎经立过局面形成的基础
之 交赤战壁双 之方战：孙刘联军和曹操
3赤、壁三之国战鼎立局面的形成
战 刘备——巩固与发展 简介归纳赤壁之战的经过
作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础
赤壁之战
3、三国鼎立局面的形成
赤壁之战
3、三国鼎立局面的形成
曹操惨败——无力南下 简介归纳赤壁之战的经过
长交途战远 双征方，：不孙熟刘悉联南军方和水曹战操
3长、途三远国征鼎，立不局熟面悉的南形方成水战 简曹介军归 和纳孙赤刘壁联之军战的的力经量过对比
赤 曹简军介和 归孙纳刘赤联壁军之的战力的量经对过比
作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础
第12课 赤壁之战
赤壁之战示意图
赤壁之战
曹军和孙刘联军的力量对比
曹军
孙刘联军
兵力
20万
不足5万
地理因素 长途远征，不熟悉南 据江自守，谙习水战 方水战
政治因素 荆州初并，统治未稳 长期经营，统治稳固
战略战术 劳师袭远，不懂水战 凭借天堑，巧用火攻
简介归纳赤壁之战的经过
时间：公元208年 交战双方：孙刘联军和曹操 特点：以少胜多 结果：曹操失败 作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础
《赤壁之战》PPT课件 图文
xián hán zú
弦韩卒
duò cí
舵雌
学习生字词
巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若
duò cí 姓韩 士卒 掌舵 决雌雄
聘用Biblioteka 波浪汹涌 天助我也 漫天彻地
程昱 鄱阳湖 帆幔 钧旨 绛红袍 拈弓搭箭
剜出 和甲堕江 三江水战，赤壁鏖兵
学习生字新词
巡哨 刀刃 一簇 倘若 招聘 弓弦 韩当 士卒 船舵 决雌雄 提防 得志 诈降 遥望 颇熟 天助我也 漫天彻地 波浪汹涌 不计其数
曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来，铺上木板，就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领，就下令渡江。
80万（多）
3万（少）
北方（坐不惯船） 南方（习水性）
把船相连 练好兵士 以强击弱
谋划计策 主动出击
自主学习
• 默读课文，想一想：在赤壁 之战中，拥有精兵强将的曹 操的神态前后发生了哪些变 化？请把这样的语句画下来。
环境描写
• “操在中军遥望隔江，看看月 上，照耀江水，如万道金蛇， 翻波戏浪。”
读了这句话，你觉得这样的景色美吗？ 曹操的心情如何？
场面描写
• 火趁风威，风助火势，船如箭发， 烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。 曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁 住，无处逃避。隔江炮响，四下火 船齐到，但见三江面上，火逐风飞， 一派通红，漫天彻地。
成语积累
调兵遣将 自不量力 波浪滔天 隐隐约约 不计其数 丢盔弃甲 得意忘形 以卵击石 知己知彼 敌众我寡 敌强我弱 以少胜多
以弱胜强 骄兵必败 万事俱备只欠东风
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 混[hǔn hùn]成一片
逃窜[cuān cuɑn]
赤壁之战ppt.
火烧赤壁之中
曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小
船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。 操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船， 扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽 与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿 绛（jiànɡ）红袍者下船，料是曹操，乃催船 速进，手提利刃，高声大叫：“曹贼休走！ 黄盖在此！”操叫苦连声。
曹操
北
曹军
西
长 江
东
战事地图
赤壁
南
东吴
两军对垒
曹操：率80万北方大军 众将 陈昱: 足智多谋 文聘：熟悉水性 张辽 ：武艺了得
周瑜：率 3万江东精兵 黄盖：江东老将军 韩当：黄盖军中将领 蒋钦：黄盖军中将领 周泰、陈武：江东将领
兵多将广 人才济济 不习水性
官渡之战
曹 操
历史上著名的击破袁绍十万 雄兵。
曹操，字孟德。是治世 之能臣，乱世之枭雄，堪称 三国第一人。初期时势力单 薄，但是凭借优异的谋略并 且知人善任，挟天子以令诸 侯，因此灭袁绍、吕布、袁 术、刘表等军阀，一统中国 北方。奠定了中国统一的基 础。他还曾经出兵征服鲜卑、 乌桓，平定北方外患。208年 任东汉宰相。
兵马稀少 斗志昂扬 精通水性
默读1—3自然段，勾画并思考：赤壁之战过程中，曹操的神情、 神态、动作前后有着怎样的变化，为什么会发生这样的变化？
是时东风大作，波浪汹涌。操在中军遥望隔
江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻 波戏浪。操迎风大笑，自以为得志。忽一军 指说：“江南隐隐一簇帆幔（man），使风 而来。”操凭高望之。报称：“皆插青龙牙 旗。内中有大旗，上书先锋黄盖名字。”操 笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
28赤壁之战PPT课件
一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要多
动脑，多思考，多分析。
6
学习生字新词
率领 周瑜 渡江 计策 眺望 幔子 遮着 芦苇 硫磺 缆绳 丢盔弃甲
调兵遣将 波浪滔天
7
提问与解答环节
Questions And Answers
8
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
1
周 瑜
曹 操
黄 盖
2
思考：课文讲Βιβλιοθήκη 一件什么事？先写什 么，再写什么，最后写了什么？
3
“火攻”这一仗是分 好几步来实施的。请大 家好好阅读这部分，找 出你认为最精彩的是哪 一招？并说出原因。
4
周瑜以3万人打败曹操 80万人，这叫什么？
以少胜多
5
你们认为曹操该 不该输？为什么却输 了？周瑜一方不可能 赢，为什么却赢了？ 请大家展开辩论。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
9
《赤壁之战》课文PPt课件
初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：‚荆州与国 邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据 而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不 协，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与 操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若 备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好； 如有离违，宜别图之，以济大事。肃请得奉命 吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚 表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。 如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为操所 先。‛权即遣肃行。
思考：
诸葛亮第一段话“海内大乱……祸 至无日矣”的要害是什么？
• 劝孙抗曹 • ①强调“共争天下”，君臣之分未定，以 此消除孙权的忧虑。 • ②针对孙“内怀犹豫之计”，以“北面事 之”相激； • ③以田横“守义不辱”、刘备“不为之下” 为孙树立对抗的榜样。
权勃然曰：‚吾不能举全吴之地，十万之众，受制 于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫 州新败之后，安能抗此难乎？‛亮曰：‚豫州军虽 败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦 合江敝夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝，闻 追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩 之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶 上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民 附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将 统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破， 必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成 败之机，在于今日！‛权大悦，与其群下谋之。
是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。 今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不 响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方， 动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者， 长江也；今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以 千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已 与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁 肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰： “卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与 图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操， 操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从 吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？ 愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚 失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”
思考：
诸葛亮第一段话“海内大乱……祸 至无日矣”的要害是什么？
• 劝孙抗曹 • ①强调“共争天下”，君臣之分未定，以 此消除孙权的忧虑。 • ②针对孙“内怀犹豫之计”，以“北面事 之”相激； • ③以田横“守义不辱”、刘备“不为之下” 为孙树立对抗的榜样。
权勃然曰：‚吾不能举全吴之地，十万之众，受制 于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫 州新败之后，安能抗此难乎？‛亮曰：‚豫州军虽 败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦 合江敝夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝，闻 追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩 之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶 上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民 附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将 统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破， 必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成 败之机，在于今日！‛权大悦，与其群下谋之。
是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。 今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不 响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方， 动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者， 长江也；今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以 千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已 与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁 肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰： “卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与 图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操， 操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从 吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？ 愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚 失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”
《赤壁之战》PPT优秀教学课件
2.多音字组词。
shuɑi（ 率领） 率
lǜ （百分率）
jiānɡ ( 将军 ) 将o ( 调节 ） 调
diɑo ( 调查 )
jiɑnɡ ( 降落 ) 降
xiɑnɡ ( 投降 )
四、比较下面各组字，并分别组词。
幔（布幔） 漫（浪漫）
雌（雌性 ） 雄（英雄 ）
倘（倘若） 淌（流淌）
刀（菜刀 ） 刃（刀刃 ）
拈（拈弓搭箭） 堕（堕江）
沾（ 沾光）
随（随便）
把下列词语补充完整并解释。 调兵( 遣 )将 自不( 量 )力 波浪( 滔)天 (毫 )不防备 迎风( 眺)望 丢( 盔)弃( 甲) 无心 ( 应)战 不( 计)其数
调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力， 派遣将 领。泛指调动安排人力。 自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。指过高 地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付 攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量。形容很多。
子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、
袁术、刘表等军阀，一统中国北
方。奠定了中国统一的基础。他
还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平
定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
xián hán zú
弦韩卒
duò cí
舵雌
学习生字词
巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若
28赤壁之战_ppt_语文s版
纪开兵
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南 风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船 上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我 也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。
提出问题
安徽省六安市长安小学
填一填
片段采集： 积累语言 火趁风威，风 助火势，船如箭发， 诗句采集： 烟焰障天。二十只 魏吴争斗决雌雄， 火船，撞入水寨。 曹寨中船只一时尽 赤壁楼船一扫空。 着；又被铁环锁住， 烈火初张照云海， 无处逃避。隔江炮 响，四下火船齐到， 周郎曾此破曹公。 但见三江面上，火 逐风飞，一派通红， 漫天彻地。
你从中读懂了什么？
（考虑安排周详）
原因之四……
安徽省六安市长安小学
纪开兵
A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投 降了！” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样？（轻敌）
一失足而成千古恨；胜败就在转眼 间，遇事要多动脑，多思考，多分析。
安徽省六安市长安小学
纪开兵
回忆故事情节，看看“火攻”计策的实 施主要有哪些关键的步骤：
1. 黄盖假降； 2. 趁风行船； 3. 备引火船； 4. 二里点火。 5. 伏兵追杀； 6. 数军合围。
安徽省六安市长安小学
纪开兵
分析人物形象
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
安徽省六安市长安小学
纪开兵
东吴都利用了哪些有利的条件，又 避免了哪些不利之处？
纪开兵
安徽省六安市长安小学
纪开兵
探讨交流
程昱入告曹操曰：“今日东南风 起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东 南风？何足为怪？”
(完整版)《赤壁之战》课文ppt课件
➢ 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
2020/8/9
12
返回
➢ 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势， 筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
➢ 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议， 促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
2020/8/9
4
返回
史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国 别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
执行抗曹的战略方针（7）
——这是以弱胜强的灵活战术
2020/8/9
14
作业：
赤壁之战是我国古代以少胜多、 以弱胜强的典型战例。作战双方 胜负的原因是什么？谈谈你的看 法。
2020/8/9
15
返回
赤壁之战
司马光
2020/8/9
1
赤壁之战
作者简介 关于《资治通鉴》 史书体例 三国人物简介之曹操 三国人物简介之孙权 三国人物简介之刘备 赤壁之战示意图 课文分析 布置作业 学生配乐朗诵
2020/8/9
2
司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山 西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋 神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石 变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主 编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被 召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当 政8个月而死。
28赤壁之战PPT
2、初步学会抓住文章的前后联系，分清事 物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类 文章的阅读兴趣，从而唤起课外阅读的热情， 丰富学生的情感世界。在阅读活动中提高学 生的代故事背景
二.初读课文,检查生字学习情况
三.了解故事情节
四.分析事件 五.练习
曹操，字孟德。是治世之能 臣，乱世之枭雄，堪称三国第一 人。初期时势力单薄，但是凭借 优异的谋略并且知人善任，挟天 子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀，一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平 定北方外患。208年任东汉宰相。
4、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写 “巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利 刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘” 等词语。
5、鼓励学生在课外多读一点《三国演义》的故事
重点、难点：
1、引导学生通过默读把握课文主要内容， 认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤 壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著 的欣赏、审美能力。
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
朗读程昱、曹操二人的对话从曹操的 话语中，你体会出曹操是怎样的一个 人？
傲慢轻敌
火烧曹营，曹操省悟已迟
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火 船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无 处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
1、诗句采集： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张
照云海，周郎曾此破曹公。 2、片段采集：
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。
二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着； 又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船 齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫 天彻地。 3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场面 吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读一读， 你会有更多的收获。
二.初读课文,检查生字学习情况
三.了解故事情节
四.分析事件 五.练习
曹操，字孟德。是治世之能 臣，乱世之枭雄，堪称三国第一 人。初期时势力单薄，但是凭借 优异的谋略并且知人善任，挟天 子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀，一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平 定北方外患。208年任东汉宰相。
4、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写 “巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利 刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘” 等词语。
5、鼓励学生在课外多读一点《三国演义》的故事
重点、难点：
1、引导学生通过默读把握课文主要内容， 认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤 壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著 的欣赏、审美能力。
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
朗读程昱、曹操二人的对话从曹操的 话语中，你体会出曹操是怎样的一个 人？
傲慢轻敌
火烧曹营，曹操省悟已迟
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火 船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无 处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
1、诗句采集： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张
照云海，周郎曾此破曹公。 2、片段采集：
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。
二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着； 又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船 齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫 天彻地。 3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场面 吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读一读， 你会有更多的收获。
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船速快、火势大、蔓延快
这说明－－（ 巧用天时地利 ）
原因之三：
南船距操寨止隔二里水面--------左边-----右 边------正中--------。
你从中读懂了什么？
（考虑安排周详）
原因之四……
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•
在赤壁之战中，拥有精兵强将 的曹操失败了，原因是什么？
找一找赤壁之战中，曹操的神态前后发生了 哪些变化？请把这样的语句画下来。
火攻
• 火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。 二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着； 又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船 齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫 天彻地。
• 火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。 二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着； 又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船 齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红， •漫天彻地。
的心情如何？
（美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临 的战争充满自信。）
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（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 笑曰 何足为怪？” • （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 大喜 观望黄盖船到。 迎风大笑 • （3）操迎风大笑，自以为得志。 笑曰 • （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
麻痹大意，骄傲轻敌
四大名著
《三国演义》：罗贯中 《 水 浒 传》：施耐庵 《 西 游 记》：吴承恩 《 红 楼 梦》：曹雪芹
周瑜打黄盖-----一个愿打一个愿挨 张飞穿针,-------大眼瞪小眼 司马懿之心------路人皆知 草船借箭-------有借无还 刘备摔阿斗-------过其实 万事俱备，只欠东风
• 程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预 提防。” • 操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何 足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ （人物形象：曹操对程昱的提醒不屑一顾， 连用两个反问句，可见曹操傲慢轻敌。）
环境描写
• “操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江 水，如万道金蛇，翻波戏浪。” 读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操
在赤壁之战中， 东吴取胜的原因？ 知己知彼，巧用计谋， 善用天时地利。 曹操失败的原因？ 骄傲轻敌，麻痹大意
回味赤壁之战：
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魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。
将
jiānɡ ( 将军
jiɑnɡ ( 将领 jiɑnɡ ( 降落 xiɑnɡ ( 投降
)
) ) )
调
降
三国人物
天下形势示意图
80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
•
赤壁之战是我国历史上有名的以少 胜多，以弱胜强的战例之一。请读课 文做一次军事评论家，分析双方胜败 的原因。
刮目相看 单刀赴会
初出茅庐 望梅止渴
完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 讳疾忌医 卧薪尝胆 杀妻求将
毛遂自荐 千金买骨 惊弓之鸟
xún
巡
弦
刃
韩
rèn
cù
tǎng
pì n
簇
卒
zú
倘
duò
聘
雌
cí
xián
hán
舵
调兵( 遣 )将 自不( 量 )力
波浪( 滔 )天
( 毫 )不防备 迎风( 眺 )望
原因之一：
假降信
• “周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖 新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀 江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插 青龙牙旗者，即粮船也。”
联系上下文，说一说这封信有何玄机？
•从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？
（深谋远虑）
原因之二：
1、是时东风大作，波浪汹涌。
东南风与火攻的关系？
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（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 笑曰 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 大喜 观望黄盖船到。 迎风大笑 （3）操迎风大笑，自以为得志。 笑曰 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” 省悟 （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” 叫苦连声 （6）操叫苦连声。
（ （ （ ）（ ）的场面，写出火势凶猛的词语（ ）（ ）（ ）
）写出烟农的词语 ）。
）这样写的好处是（
曹军的士兵此时是样的？ 曹操此时是什么样想？
火攻
“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？
备引火船
黄盖假降
火烧连船
趁风行船
数军合围
二里点火
伏兵追杀
在赤壁之战中，周瑜为什么能获得胜利？取 胜的原因
无心( 应 )战 不( 计 )其数
丢(盔 )弃( 甲 )
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 逃窜[cuān cuɑn] 混[hǔn hù n]成一片 yì nɡ ]战 无心应[ yīnɡ
2.多音字组词。
率
shuɑi（ 率领 ）
lǜ tiɑo diɑo （百分率 ） ( 调节 ） ( 调查 )