[以课堂为话题的作文]以课堂为话题的日记范文1-课堂上的游戏-
课堂记录作文欣赏：精彩的游戏课堂_作文900字_作文范文_
课堂记录作文欣赏：精彩的游戏课堂：课堂上做游戏是一个活跃气氛的好方法，你有没有过这样的经历呢？下面我们来看看这篇《精彩的游戏课堂》。
今天下午，天空飘着小雨，眼前灰蒙蒙的，让人不自觉的感到郁闷。
可是，在我们六(3)班教室里，却是欢声笑语不断，温暖多多，与这天气形成了鲜明的对比。
下午第一节课，我们玩的是经典的抢凳子游戏。
李老师先讲解了规则：七个人六个板凳，随着敲黑板的节奏走动，声音一停，所有人抢坐凳子上，没有坐上去的人OUT，然后依次排列，看最后谁留下来，谁就是“王者”。
接着游戏开始了。
参加的人有田子杰、付制江、陈柏兆……其中，最有胜算的是石若林同学。
他体型庞大，一个人能坐两个凳子，可以轻易把其他人挤出去。
他们开始随着李老师敲黑板的“咚咚咚咚”的节奏走动了起来，节奏时而快，时而慢，时而密，时而疏，他们的心随着这节奏放松又紧张，生怕自己一个反应慢就OUT下去。
“啪”突然，音乐停了下来，他们应声而坐，“哈哈”同学们的笑声响起。
果然，石若林一马当先，一屁股坐了三个凳子，比我预想的还要厉害，一下子淘汰了三个人，那三个人欲哭无泪的回到了座位上，谁让他们遇到了一个大胖子呢!游戏还在激烈的进行着，经过一轮又一轮的角逐，赛点来了，只见赛场上只剩下两员大将，田子杰身体小，反应快，石若林力气大，体型宽，他们两个势均力敌，真不知道结果会怎么样。
同学们个个睁大了眼，争着抢着想看他们的生死决斗，到底会鹿死谁手?大家拭目以待。
开始了，开始了。
只见节奏响起，田子杰和石若林互相瞪着对方，表情凝重，生怕自己得不了第一。
此时，我知道，他俩心里一定是十五只吊桶打水——七上八下。
“啪”，节奏停了，田子杰反应迅速，一个“潜龙腾渊”占住了有利地形，石若林也不甘示弱，来了一个“乾坤大挪移”真有遮天蔽月之势，同学们连连喝彩，连李老师也忍不住叫好，但是石若林怎么也没想到，田子杰被扔出去的同时，居然把凳子也抱走了，“……”石若林一时无语，同学们也愣了三秒，随后哄堂大笑，有的同学笑得捂着肚子，有的笑得趴在了桌子上起不来……李老师拼命忍住笑意，大声说到：“田子杰胜!”同学们一边笑一边鼓起了掌。
描写课堂游戏的作文
描写课堂游戏的作文1. ：哎呀，咱那课堂上的猜谜游戏可有意思啦！就像一场刺激的头脑风暴，老师刚一说题目，同学们就叽叽喳喳地讨论开了，“是不是这个呀？”“不对不对，应该是那个！”那场面，可热闹了！我也积极参与其中，努力思考着答案，这游戏真让人着迷啊！2. ：哇塞，那次的课堂抢答游戏简直太刺激啦！就好比一场激烈的竞赛，老师问题一出，大家的手都像火箭一样举起来，“我来我来！”“选我选我！”每个人都不想落后，真的太好玩啦！3. ：嘿，课堂上的拼图游戏那可真是欢乐多多呀！就如同在搭建一座梦幻城堡，大家齐心协力地拼凑着，“这块应该放这儿！”“不对，放那边才对！”教室里充满了欢声笑语，多有意思呀！4. ：哎呀呀，那个课堂知识竞赛可太紧张啦！简直像在参加一场决定命运的考试，每个人都全神贯注，生怕答错了，“这题我会！”“我也知道！”那种紧张又兴奋的感觉，真让人难忘啊！5. ：哇哦，那个课堂模仿游戏好好玩呀！就好像大家都变成了超级演员，一个同学模仿着动物的样子，其他人来猜，“是猴子吗？”“不对，是大象！”大家都玩得不亦乐乎，多有趣啊！6. ：嘿呀，那次的课堂传球游戏真是精彩极了！如同一场火热的接力赛，球在同学们手中快速传递，“快点快点！”“要到我啦！”每个人都沉浸在游戏中，这游戏太棒啦！7. ：哇，课堂上的词语接龙游戏超有趣的呀！就像一条词语的长龙在教室里舞动，一个同学说一个词，下一个同学赶紧接上，“天空”“空气”“气体”，大家的思维都好敏捷呀，真好玩！8. ：哎呀，那个课堂“木头人”游戏刺激死啦！简直像在和时间赛跑，老师一说定，大家就一动不动，“千万别动呀！”“我要坚持住！”那紧张的氛围，真让人热血沸腾啊！9. ：嘿，课堂上的“你划我猜”游戏可欢乐啦！就像一场无声的喜剧表演，比划的同学手舞足蹈，猜的同学绞尽脑汁，“是这个吗？”“不是不是，再想想！”教室里笑声不断，太有意思了！10. ：哇塞，课堂上的折纸游戏好好玩呀！如同在创造一个个神奇的小世界，大家认真地折着纸，“这样折对不对呀？”“我折好啦！”每个人都充满成就感，这游戏真的很不错啊！我的观点结论：课堂游戏真是丰富多彩，让学习变得有趣又好玩，同学们都特别喜欢，真希望能多一些这样的游戏呀！。
以课堂为主题的作文
以课堂为主题的作文以课堂为主题的作文（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的以课堂为主题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以课堂为主题的作文篇1自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。
曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入人生的另一个课堂……“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。
睁开眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出头，展现压抑许久的生命力，笑出一片姹紫嫣红。
柳枝上也冒出新芽，感染着的风吹皱那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错。
枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。
生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？一笑置之。
我从这课堂学到这微笑，它叫作乐观。
不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。
蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。
沉醉，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟几许。
本来沉重的心仿佛卸下一切负担，明白，一切随自然吧。
带着轻快的心，来到枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。
一切静得可怕，耳里再没草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。
然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。
自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。
课堂的作文
课堂的作文课堂的作文(精选15篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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课堂的作文1课堂百态经过了书书写写的数学课，经过了枯燥无味的英语课，经过了读读背背的语文课，我忙得头昏脑涨，终于迎来了快快乐乐的自习课，太棒了，耶！如何放松呢？同学们可是“八仙过海，各显神通”了，你看那边的几个，他们在呼呼大睡呢？可能是昨天打游戏太晚了；你再看那边的肥姐，正在大吃呢！看样子中午肯定没吃饱。
还有一些在吹牛皮呢！看样子他们把教室当成了演说台。
还有一群在聊天，好像在说小沈阳四月一日来徐州的事呢！其实班里最懂享受的是王小乐，你看他在打他的游戏机呢！他打得那么入神，好像投了进去，任凭你怎么叫，他也听不见。
这时我也忙里偷闲，借了一个同学的画书了，今天一看太好看。
我想：反正晚上妈妈也不会让我看画书，不如我趁这堂自习课好好看吧！这时突然有一个说：“老师来了”。
同学们听到这个消息立刻手忙脚乱起来，赶紧收拾起来，零食往书包里藏，游戏机扔进抽屉里。
我也连忙把画书还给了那位同学，然后坐好，这时老师扫了一下全班，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬”。
同学们听了，露出了僵硬的笑容。
课堂的作文2美丽神奇的大自然，充满书香的图书馆，广阔欢乐的操场，生机勃勃的农村……这些都是我们学习的大课堂。
上个星期，徐叔叔带我们去建阳参观了陆秀夫纪念馆。
我走在景忠桥上，就感到了纪念馆的气派宏伟，古朴典雅。
我们先参观了“景忠书院”，这里是陆秀夫儿时读书的地方。
一盏桐油灯，一方砚台，使我们仿佛看到了当年陆秀夫灯下苦读的身影。
接着，我们来到碑林。
石碑上刻着许多精美的碑文，大多是书法家和名人对陆秀夫精忠报国精神的赞美，体现了后人对陆秀夫的敬佩。
最后，我们瞻仰了“忠烈堂”。
一进大门就看见了陆秀夫的铜像，他正襟危坐，目视前方，正气凛然。
以课堂为话题的作文(精选4篇)
以课堂为话题的作文（精选4篇）以课堂为话题的作文（精选4篇）相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文形式。
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以课堂为话题的作文1星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。
不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。
我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立刻解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了。
同学们一听见讲故事，便高兴起来了。
老师说“：从前，罗马有个大将。
他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。
将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。
第三天，部下来报俘虏又漂回来了。
将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。
”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。
为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。
当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。
这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。
那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。
”这时，我也悟出了一点道理。
我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。
这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。
”我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海。
虽然我在知识的海洋中遨游，而自我在知识还比不上海洋里的.一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我必须要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。
以课堂为话题的作文（14篇）
以课堂为话题的作文（14篇）以课堂为话题的作文(14篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
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以课堂为话题的作文1今天是周五，课堂上，大家都在认真的听讲，老师在认真的讲课。
就在这时候，当老师回过头在黑板上写板书的时候。
一只手伸了过来，东碰碰，西撞撞，把我的注意力分散了。
那只手撞到我腿上，好像是一个失了控的机器人，手摇来摇去。
等手稳了下来，前边的同学说:“口香糖，吃啊!”我才发现，手上还有口香糖，我接了过来，想:这家伙够朋友。
这时老师咳嗽了一声，像打雷一样，吓得我把口香糖落到了地上。
这真是“千里送糖礼到，吃不到”怎么去捡呢?老师正扫视着我们，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，弯下腰去捡，老师的目光永远是最亮的，她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。
”老师相信了我。
终于可以吃了。
我小心地把纸一层一层打开。
老师讲题，我似懂非懂的点点头。
老师没有发现我，我又把口香糖放到了嘴里，然后又匆匆坐好，“认真”听老师讲课，真是一“吃”三折啊!“程锐回答。
”传来了老师的声音，我有糖咬着不好回答……我一下子就尴尬了，后来我下课找老师道了歉，我不应该在课堂上吃东西，老师也原谅我了。
以课堂为话题的作文2生活犹如万花筒，五彩缤纷。
课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是课堂。
而社会公德则是人生中的特殊课堂。
在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。
所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：痛苦过后是彩虹…在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。
所以，面对人生，我笑口常开;面对挫折，我面不露怯。
有趣的课堂游戏小学生日记
有趣的课堂游戏小学生日记日记一：放风筝游戏今天，我们班上玩了一个非常有趣的课堂游戏——放风筝！我们班分成了几个小组，每个小组都有一只自己制作的漂亮风筝。
老师带着我们到操场上放风筝，放风筝需要一个合适的风力，所以我们等了很久。
终于，一个微风吹来，我们迫不及待地将风筝放上天空。
风筝在空中飞翔起来，大家都欢呼起来。
我们比谁的风筝飞得更高、更久，最后我和我的小伙伴们也制作的风筝夺得了冠军。
这个游戏真的很有趣，我喜欢放风筝。
日记二：拼图游戏今天，我们老师给我们带来了一款拼图游戏。
这个拼图是个很复杂的人物形象，让我们在规定的时间内完成拼图。
我和我的同桌努力地合作，我们发挥各自的长处，把拼图分了好几块，分别拼起来。
经过大家的共同努力，我们成功地完成了拼图，我们都非常开心。
通过这个游戏，我学会了在合作中取长补短，而且发现拼图游戏凭借耐心和坚持，可以完成一个看似不可能的任务。
这真是一个有趣的游戏！日记三：猜谜语游戏今天的课堂上，我们老师给我们出了一些有趣的谜语。
我们分成两队，互相猜谜语。
谜语有时候有点难，但是我们都积极参与，争先恐后地回答。
每个人都会从中学到一些新的知识。
最后，我们队的得分最高，感到非常开心。
猜谜语游戏真的是一种很有趣的学习方式啊！日记四：抓迷藏游戏今天，我们班上玩了抓迷藏游戏，这真是一场惊险刺激的游戏。
我们找了一个教室作为基地，一个同学担任追逐者，其他同学都去藏起来。
追逐者开始数数，大家都赶紧找地方躲起来。
我躲在了教室的书架后面，又紧张又兴奋。
追逐者找了好一会儿才找到了我，我们都哈哈大笑起来。
这个游戏真的很刺激，我玩得很开心。
日记五：口算比赛今天我们班进行了一场口算比赛。
老师给我们出了一系列的口算题目，我们要尽快算出答案，然后大声念出来。
同学们都兴致勃勃地参加，争相算题。
这场比赛不仅考验了我们的计算能力，而且也考验了我们的反应速度。
最后，我得了一等奖，我非常开心。
这是一个很有趣的游戏，我还想继续参加口算比赛。
以课堂为题裁的作文
以课堂为题裁的作文
《课堂小趣闻》
哎呀呀，说到课堂啊，那可真是有好多好玩的事儿呢。
就说有一次上语文课吧，那真的是让人哭笑不得。
那时候老师正在讲一篇挺有意思的课文，大家也都听得还算认真。
突然，不知道从哪里飞来了一只小蜜蜂，嗡嗡嗡地在教室里飞来飞去。
这一下可把同学们的注意力全吸引过去了，大家的眼睛都跟着小蜜蜂转呀转。
一开始老师还试图继续讲课，提高声音说：“同学们，看这里呀！”可那小蜜蜂实在太调皮啦，一会儿飞到这个同学头顶转两圈，吓得那个同学赶紧低头；一会儿又飞到另一个同学面前晃悠，那个同学的眼睛都快变成斗鸡眼啦。
老师也没办法了，只好停下来看着这只小蜜蜂闹腾。
同学们呢，也开始小声议论起来：“哎呀，这小蜜蜂啥时候飞走呀。
”“就是呀，它这是把咱课堂当游乐场啦。
”教室里叽叽喳喳的，热闹得不行。
我当时就盯着那小蜜蜂，心里想着它会不会停在我这儿呀，结果它还真就飞过来了，吓得我赶紧缩脖子。
就在大家都被小蜜蜂搞得晕头转向的时候，它好像玩累了似的，找了个窗户飞走了。
这时候老师才清了清嗓子说：“好啦，小蜜蜂走了，咱们继续上课吧。
”同学们这才回过神来，重新把注意力放回到课文上。
嘿嘿，这就是课堂上的一个小插曲，真是让人印象深刻呀。
课堂可不就是这样嘛，有知识的传授，也有这些有趣的小意外，让每天的学习都变得不一样。
不管怎么说，课堂就是我们成长的地方，有欢笑，也有收获呀。
以课堂为题的作文
以课堂为题的作文以课堂为题的作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的以课堂为题的作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以课堂为题的作文1上课了，平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。
我们胆战心惊地等待老师的到来，因为这节课要检查背课文。
老师来了，他用期待的目光看着我们。
我心里像揣了一只小兔子似的跳个不停。
我偷偷地看看周围的同学：李杨的手在两膝间使劲儿地搓着，我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气；乐乐身体好像在微微发抖，看样子很想躲到桌底下；张小朋桌子上平放着课本，他低着头，闭着眼，口中念念有词，脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚；学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的样子。
抽查开始了，被抽到的同学多半背得结结巴巴，甚至丢三落四，张冠李戴，同学们被逗得哈哈大笑。
老师的脸由晴转阴。
我心里也忽喜忽悲，高兴的是老师没叫到我，发愁的是这节课怎么这么漫长！老师又要叫下一个同学了，我紧张地等待着。
“刘——”我的心差点跳出来——“佳奇。
”啊！谢天谢地，总算又逃过一劫！只见刘佳奇自信地站起来，流利地背着课文。
而我在那里小声地嘟嚷：“下一个别是我！”盼星星，盼月亮，盼得花儿都谢了，终于盼来了清脆的下课铃声。
老师不甚满意地走出了教室。
我长长地舒了一口气，瘫倒在椅子上。
唉，这样的日子太难过了！早知如此，何必当初？刘佳奇能背好，我就背不好吗？我咬咬牙，拿起书大声地读了起来……以课堂为题的作文2生活中的一课，往往比课堂上的话要有趣、容易。
虽然很小，但是里面却蕴含着令人深思的道理……星期六的上午，我和妈妈去菜场买大白菜吃。
我进菜场后，便跑到水产类去了。
看着那里的鱼虾，大大的鲶鱼，张牙舞爪的螃蟹……这时，我忽然听见一阵争吵声，转过头一看，原来，一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。
以课堂为话题的作文(精彩6篇)
以课堂为话题的作文（精彩6篇）以课堂为话题的作文篇一上课了，语文老师走进教室，宣布“这节课，同学们玩老鹰捉小鸡”。
同学们你望着我，我望着你，半天没人动。
这不是太阳打西边出来了吧？“去呀！”语文老师神秘地笑着，也不知葫芦里卖啥药，管他呢，听老师的没错！班长迅速分好小组，并分配好角色，老鹰，鸡妈妈，小鸡各就各位。
一声“开始”，大家()就忙乱起来。
“老鹰”显然有点疯狂，大概是饿坏了吧。
只见他动作迅猛，一忽儿扑向这只小鸡，一忽儿窜向那只小鸡。
“鸡妈妈”也不甘示弱，带着小鸡东躲西藏，生怕有点儿闪失。
小鸡们分不清是在哭，还是在笑，一个个跑得上气不接下气。
我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”，安全着呢，偷偷地瞄了教师一眼，也不知他在本子上记着啥。
陆续地有一些小鸡遭“不测”了。
这时候，“鸡妈妈”似乎气力不支，而“老鹰”依然是虎视眈眈，“小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。
“老鹰”的花招很多，常是声东击西，突然一个饿虎扑食，排在后头的小鸡落后了，眼看就要成为“老鹰”的美食，只得仓皇地离开鸡妈妈，自个儿逃亡了。
“小鸡”继续在丢失，双方都累得气喘吁吁的。
“回教室！”老师发话了。
也好，大家都累了。
“现在离下课还在十分钟，请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。
”教师郑重宣布，同学们互相望了望，会心地一笑就开始奋笔疾书了。
奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里静悄悄的，只听得笔在纸上“沙沙”地响……至今，我都分不清这节课是语文课，还是游戏课，只知道那天的作文我头一回破“C”上了“A”。
以课堂为话题的作文篇二六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
同学们，这篇文章该如何归纳中心思想语文老师向同学们提问。
问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。
老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：是！是。
其他同学更是无关紧要、无动于衷。
六年级以课堂为话题的作文
六年级以课堂为话题的作文《六年级的课堂真有趣》
嘿，你们知道吗？六年级的课堂那可真是太有意思啦！就像一个超级大的魔法屋，每天都有新奇的事情发生。
记得有一次上语文课，老师正在讲课文呢，突然提问：“谁能说说这句话用了什么修辞手法呀？”我心里一紧，哎呀，千万别叫我呀！可谁知道，老师的眼睛就像瞄准器一样，一下子就盯上了我，“你来回答一下。
”我慢吞吞地站起来，脑子一片空白，结结巴巴地说了几句。
同学们都看着我呢，哎呀，真不好意思！老师却笑着说：“别紧张，再想想。
”在老师的鼓励下，我终于说出了正确答案，老师还夸我呢，嘿嘿，那感觉可真棒！
还有一次上数学课，老师讲了一个很难的知识点，大家都有点懵。
老师就说：“同学们，别着急，就像爬山一样，一步一步来，总能爬到山顶的。
”哇，这比喻太形象啦！然后老师又用各种有趣的例子来解释，我们一下子就明白了。
这堂课下来，我们就像打了一场胜仗一样开心。
科学课也很有趣呀！我们会做各种各样的实验，有一次做火山喷发的实验，那场面，就像真的火山爆发一样，太震撼啦！同学们都兴奋得不行，叽叽喳喳地讨论着。
英语课呢，老师会和我们玩很多游戏，让我们在游戏中学习单词和句子。
有一次我们玩猜单词的游戏，我和同桌一组，我比划他猜，哎呀，可把我急坏了，他怎么就是猜不出来呢！不过最后我们还是赢啦，哈哈！
六年级的课堂就是这样，有欢笑，有紧张，有收获。
在这里，我们学到了知识，也收获了友谊。
这不就是我们成长路上最宝贵的财富吗？难道不是吗？。
有趣的课堂日记(9篇)
有趣的课堂日记（9篇）有趣的课堂日记 1一上完第二单元的课文。
老师就向我们提出了一个要求：下周星期二我们班要举行一个表演会！主题是“浓浓的乡情”，老师一提，同学们都在议论纷纷。
不过，自从老师宣布后，同学们都很积极的排练。
而我非常幸运被选为表演会主持人！之后每一天我都在努力地排练，因为我很期待那一天的到来！一个星期后，这一天终于来了。
表演那一天，我心里既紧张又兴奋，因为我担心自己表现不佳。
上课铃一响，同学们马上坐在自己的位置上。
这时，老师走进来，手上拿着相机和摄像机。
表演会开始了，我们走向讲台，向同学们微笑了一会儿，同学们鼓起了热烈的掌声，这掌声仿佛在告诉我：不要紧张，放松，放松！我开始把自己放得轻松，很快，我便顺利地读完第一小段。
一__，我便聚精会神地看同学们精彩的表演，有些同学的表演让我们哈哈大笑，有些同学的歌唱让我们听得入神，有些同学的魔术却让我们大开眼界。
最后老师叫我们全班同学一起来朗诵一首诗，叫《乡愁》，同学们都在专心致志地读着，老师的脸上充满了灿烂的笑容。
这一次班队会让我明白了：同学们的掌声是鼓励，老师的微笑是满意。
有趣的课堂日记 2今天，上课铃响后，老师笑容满面地走进教室，笑眯眯地问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个游戏怎么样啊？”同学们兴奋去说：“好！”老师先给我讲游戏规则，讲完了规则后，游戏开始了，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写怎么样，第四组写干什么。
同学们拿出一张没写过的纸开始写了。
有的同学东张西望，看看别人写了些什么，有的同学边思考边写，有的同学__看看写谁，还有的同学边笑边写，好像写得很有趣。
开始公布同学们写的内容的环节了，第一个写得很好笑，写的是“姚蕊在山上开心地洗澡。
”这句话让同学们哈哈哈大笑起来。
另外一个同学写到“廖家豪在公园里开心地拉裤子。
”同学们听了笑得前仰后翻的。
更搞笑的还在后面呢！“邓锐在洗手间里高兴地玩耍。
”而写我的句子呢，便让我哭笑不得，“刘倩在山上闷闷不乐地吃饭。
【实用】写课堂的作文5篇
写课堂的作文【实用】写课堂的作文5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的写课堂的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写课堂的作文篇1今天，我们再一次走进了实践基地的大门。
在这里，我们上了几堂别开生面的课。
说它特殊，是因为没有那繁杂的铃声，可却让我们懂得了团队的力量。
第一堂课是家政，因为去年已经来过了。
所以这次我们队很快就点起了火。
火是着了，可我们的身上却多了一块污迹。
可却有一种成功感与自豪感。
小组合作:一个生火，一人那盘，一人炒菜，不一会，几道菜就放在了我们面前。
虽有些味道不佳，可却是我们辛苦换来的。
又一堂课开课了，这堂课更让我懂得了团队的力量。
我们的面前有两根铁索，它们平行在山崖的两面，只有靠两人合作才能过得去!老师很恐怖地说。
当我和楷成轮到时。
心中有了一丝害怕。
害怕的不是掉下去，而是我的体重。
当站上跌索向前迈步时，我们手掌，很成了一个三角形，一起向彼岸迈进。
当走到中间时，铁索的晃动变得剧烈了，但当我看到我的搭档向我投来信任的眼神，我顿时又有了信心。
迈着步伐，我们一起到达了彼岸......这堂课，我学到了很多，明白了信任、勇气.对成功的重要性，更明白了与搭档合作的重要作用。
写课堂的作文篇2我的书桌上放着一支绿色的油笔，笔杆上有一丛绿色的小羽毛，上面有一个小“摩尔”拿着冰棒，嘴里笑得开心极了，真可爱。
看到这支笔，我不由得想起那次快乐课堂。
那天，我去外语学校学英语。
Tracy老师为了提高我们的情绪，活跃气氛，就玩起了“心口不一”的游戏。
这个游戏的规则是：选几个同学围成一圈，老师站在中间，拿着一个叽叽锤。
怎么玩呢？如果老师万一点到你，你的手伸长出的是二，但是你的嘴里说的可不能是二，否则，叽叽锤就会和你亲密接触，被叽叽锤打到的人就要下台。
最后台上剩下的两个人便是胜利者。
【实用】写课堂的作文3篇
写课堂的作文【实用】写课堂的作文3篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的写课堂的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写课堂的作文篇1课堂，在我们的记忆中就是老师在上面讲，我们在下面听。
可是，在生活当中，还有一种课堂，它教给我们的不是课本上的知识，但在生活中我们全都靠它生活。
在小学上体育课踢球的时候，我和别人对抗受了伤，两个膝盖毫无保护地跪在地上滑了好远，像一辆车开了出去。
起来时两腿都被血染红了，本身的伤再加上场上的一些沙子，我的双腿如有上万只蚂蚁在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。
此时，他过来道歉，非常真诚，但我已经被疼痛冲昏了大脑，理都没理，忍着痛走到了医务室。
经过一系列的包扎、处理，伤口已经不再流血，疼痛也减缓了许多。
我回到了空无一人的教室，静静地想了想：“他是故意的吗？不是。
”我又换位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心里也会很难受。
最后我决定，回去接受他的道歉。
到了操场上，他非常诚恳地道了歉，我也接受了，从此，我们成了无话不说的好朋友。
此后，我也学会了体验别人的感受，然后自己做出正确的决定。
这也是课堂，它让我学会了很多东西；这也是课堂，它让我学会了如何做人；这也是课堂，虽然不在教室，但是它教会了我许多做人的道理；这也是课堂，你能从中学到很多有用的知识，而且它无处不在，只要你想学。
写课堂的作文篇2午休铃一响，同学们无精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一个个泄了气的皮球。
因为，每次午休，我们都会乖乖地听从“作业”的安排。
令人意想不到的是，平时一向反对我们转书玩的`老师“大人”，这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛，这让我们有些防不胜防。
但很快，兴高采烈占据了我们的情绪。
老师“大人”让“微臣”们主动一点，我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战，欲知后事如何，请听我为你细细道来。
课堂游戏作文（精选10篇）
课堂游戏作文课堂游戏作文(精选10篇)在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的课堂游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂游戏作文1阳光，普照大地。
风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。
操场上，晃动着一群身影。
我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。
我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。
见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。
看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。
我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。
一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！体力恢复的我再次奔跑。
男生对挤成一团的女生束手无策。
关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡杀人，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。
游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。
撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。
课堂游戏作文2今天的科学课上，我们在小花园玩，有的在跳绳，有的在玩“写王字”，还有人在玩“三个字”。
我们为什么会在科学课上玩游戏呢？因为这是白老师对我们的承诺。
课堂趣事日记
《有趣的课堂》XX 月XX 日星期X 天气X小朋友们，今天我要给你们讲讲我们课堂上发生的有趣事儿。
上午第一节课是语文课，老师在黑板上写了好多生字，让我们认读。
突然，有个同学把“鸟”字读成了“马”字，大家都笑了起来。
老师也笑了，说：“你是不是想让小鸟长出四条腿呀？”同学们笑得更大声了。
下午的数学课，老师出了一道题，让我们算。
我很快就算出来了，把手举得高高的。
老师叫我回答，我大声说出了答案。
老师夸我聪明，我心里美滋滋的。
还有美术课，老师让我们画自己喜欢的水果。
我画了一个大大的西瓜，还画了好多黑色的籽。
旁边的同学画了一串葡萄，看起来就像真的一样。
这一天的课堂真有趣，我学到了知识，还很开心。
《课堂上的欢乐》XX 月XX 日星期X 天气X小朋友们，我又来和你们分享课堂上的趣事啦。
今天的英语课，老师教我们唱英文歌。
大家一边唱一边跳，教室里热闹极了。
有个同学唱得特别大声，跑调了都不知道，把我们笑得肚子都疼了。
科学课的时候，老师带来了一个地球仪。
我们围着地球仪转呀转，看哪个国家在哪个地方。
我找到了中国，特别高兴。
体育课上，我们比赛跑步。
我跑得很快，差点就跑第一了。
虽然最后是第二名，但是我也很开心。
在课堂上，每天都有好玩的事情，我喜欢上学。
《好玩的课堂时光》XX 月XX 日星期X 天气X小朋友们，让我再给你们讲讲课堂里的有趣故事。
早上的语文课，老师讲了一个童话故事，我们听得入了迷。
有个同学还模仿故事里的小兔子，蹦蹦跳跳的，太好玩了。
数学课做游戏，老师把数学题写在卡片上，让我们抢答。
我抢到了好几道题，都答对了，还得到了小奖品呢。
品德课，老师让我们讲自己做过的好事。
我讲了帮妈妈扫地的事，同学们都给我鼓掌。
一天的课堂结束了，我带着满满的快乐回家了。
上课日记300字大全
以下是一篇关于上课的日记：
2023年11月14日星期二晴
今天的课程十分有趣，让我学到了很多新的知识。
早上第一节课是数学课，老师讲解了二次函数的应用，我认真听讲并做好笔记。
第二节课是语文课，老师讲解了一篇古代诗词，我听得如痴如醉，感受到了古人的情感和诗词的魅力。
第三节课是英语课，老师教了我们如何更好地记忆单词和语法，我积极参与到课堂互动中
午休过后，我们开始上自习课。
我利用这段时间整理了上午学到的知识，并预习了下午的课程内容。
下午的课程更加丰富多彩，有一节历史课讲到了唐朝的文化和科技，让我对古代的历史有了更深入的了解。
最后一节是体育，老师带领我们进行了体能训练，虽然很累，但让我感受到了运动的快乐。
今天的课程让我收获颇丰，不仅学到了知识，还让我更加深入地了解了各种学科。
我相信只要我继续努力，一定能够在学习上取得更好的成绩。
以课堂为题的作文
课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。
社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
以下是给大家提供的关于以课堂为话题的作文，欢迎大家阅读参考!以课堂为话题的作文1在星期三的课堂上，我们上了一节有趣的英语课。
我的英语老师姓杨，女性。
她喜欢幽默教学方法来教学。
大家都很喜欢她。
杨老师上课就喜欢“BVSG”。
让男生和女生比赛，谁赢了，谁作业少，有时甚至没作业。
杨老师走进了教室，还是像往常一样，和我们打招呼。
打完招呼，教室里基本上就安静下来了。
接着，杨老师在黑板上写下“BVSG”，回头一看，同学们都端端正正地坐着，眼睛盯着黑板，像一排排训练有素的士兵。
在回答问题中，回答对一次就加一分。
进入抢答时间了。
“这是我们的教室用英语怎么说”“WEHAVEMYcaroom”完全正确!”女生加了一分，男生可不服气了，他们嘟囔着，急红了眼。
老师又叫了男生，男生们的怒火才消了。
竞争真激烈，女生与男生的分数相差不到2分。
下面，老师让我们比赛读课文，谁读的好谁加分。
读课文时，男生几乎使出了吃奶的劲，把脸涨得通红。
女生呢，清脆响亮，十分动听。
结果，老师说读的都不错，男女生各加一分。
最后，还是女生胜了男生，女生便免了写的作业。
这节英语课真有趣，我喜欢上英语课!以课堂为话题的作文2生活就像是一个大课堂，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识与学问。
日积月累，当你遇到问题时，就可以运用这些知识来解决问题!一次科学课上，老师拿出鱼、大白菜、西瓜，有趣地说：“谁可以将这些东西分类呀”我脱口而出：“分为三类水果类、蔬菜类、和海鲜类!大白菜分为蔬菜类，鱼分为海鲜类，而西瓜则分为水果类!”老师对我赞不绝口，同桌仰着脸，摆出一副羡慕的样子，半开玩笑地说：“雨欣，你是不是有做课前笔记呀为什么对食物的分类了如指掌”我神秘兮兮地回答：“只要留心观察，就可以从生活中获得许多知识。
上个星期六，外婆买来了青菜、苹果、虾、还有可口可乐。
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[以课堂为话题的作文]以课堂为话题的日记
范文1:课堂上的游戏-
以课堂为话题的日记范文1:课堂上的游戏--做“木头人”今天，张老师让我们做了一个有趣的活动-----做“木头人”。
老师先教了我们一首儿歌，我把它念一念吧：“我们都是木头人，不能说，不能笑!不能动，不能叫!我们都是木头人，看谁做得最好!”老师说这首儿歌就是做“木头人”的游戏规则。
我们又把它念了一遍，顿时，全班鸦雀无声，没有一个人在笑，没有一个人在动。
一个男同学，他踮着脚尖，做了个猴子样，没坚持多久，就倒在椅子上了。
少数同学笑起来了。
还有一个同学，他两脚叉开，身体向后看着同学们。
老师又让我们同桌轮流当“逗笑人”和“木头人”。
先是我当“逗笑人”，我左看右看上看下看，终于把同桌逗笑了一点点，但她马上又不笑了。
该我当“木头人”了，同桌先做了个鬼脸，没有把我逗笑，她又挠我的胳肢窝，我还是忍住没有笑。
游戏结束了，老师说每堂课都会玩游戏的。
我感到十分开心。
以课堂为话题的日记范文2:课堂上的小插曲这是一堂语文课。
突然，不知是谁喊了声：“报告”。
同学们不约而同地把头转向后面。
正在来回辅导的老师，急忙向第三组的最后一排走去。
只见陈朝捂着胸口，一副很难受的样子。
原来她刚呕吐过，老师一边亲切地询问，一边扶着她走出教室。
老师刚走，安静的教室里就有了些不和谐的音符，最会发表高见的高航同学一边写作业，一边小声嘀咕着：“这小丫头，一定是昨晚吃坏了肚子。
”说完，装做嘴馋地添了添嘴唇。
“别吵了，静说些瞎话，我看啊，一定是辣条吃多了。
”在他身后的胡庆又不耐烦地加了一句。
我不想加入“讨论”，就从书包中拿出一本爱不释手的书——《叶圣陶儿童文学全集》，搁在大腿上，津津有味地。