十里望回族镇中学学生问卷调查

十里塬中学食堂调查问卷统计情况

十里塬中学食堂调查问卷统计情况
教师反映情况：
一、食堂有售卖剩饭剩菜现象。

二、面对学生出售的饭菜和教师的不一样；价格随意自定。

三、学校食堂饭菜口味极差。

四、食堂工作人员卫生状况一般。

五、食堂工作人员检查时才穿戴工作衣帽。

六、应做好防蝇防鼠工作。

七、质量太差，馍价高于街道价格，不同意饭菜加价。

八、学校应定期检查卫生，保证学生食物干净、卫生、安全。

学生反映情况：
一、食堂有售卖剩饭剩菜现象。

二、经常吃到冷菜冷饭现象。

三、学校食堂饭菜口味极差，量少，吃不饱。

四、不同意饭菜加价，我们接受不了。

五、饭菜单一，花样少。

六、各种菜夹馍价格悬殊太大，并且馍太小。

七、学校要经常检查食堂卫生。

八、营养餐无汤供应。

中学生对学校满意度调查问卷

中学生对学校满意度调查问卷尊敬的中学生们，我们正在进行一项关于学校满意度的调查研究，并希望您能够参与。

请您认真填写以下问题，对于每个问题选择最适合您的答案。

您的回答将对我们改进学校环境和教学质量有着重要的影响。

保证您的回答将严格保密，仅作为学校评估和改进的用途。

个人信息1. 姓名：____________________2. 年级：____________________3. 班级：____________________问题请您在以下每个问题前选择一个选项，表示您对学校的满意程度。

选项从1到5分别表示“非常不满意”到“非常满意”。

1. 教师的教学水平如何？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）2. 学校的教学设施是否满足您的需求？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）3. 学校的课外活动是否丰富多样？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）4. 学校的饮食质量如何？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）5. 学校的卫生状况是否令您满意？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）6. 学校的校园安全措施是否得到了有效的执行？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）7. 您对学校的整体满意度如何？- 1（非常不满意）- 2（不满意）- 3（一般）- 4（满意）- 5（非常满意）8. 请在以下空白处提供您对学校的任何建议和反馈意见：____________________感谢您参与本调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要！我们将根据您的反馈持续改进，提升学校的质量和服务。

如有任何疑问，请联系学校行政办公室。

谢谢您的合作！学校行政办公室。

初中一年级学生问卷调查表(正式版)

初中一年级学生问卷调查表(正式版)初中一年级学生问卷调查表（正式版）
说明：
此问卷调查旨在了解初中一年级学生的个人情况及研究惯，以便提供更好的教育服务。

请学生如实填写。

个人信息：
1. 姓名：__________________
2. 性别：（请在方框内打勾）
- [ ] 男
- [ ] 女
3. 出生日期：__________________
4. 户籍所在地：__________________
5. 现居住地：__________________
研究情况：
1. 所在学校：__________________
2. 是否住校：（请在方框内打勾）
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 监护人姓名：__________________
4. 监护人联系方式：__________________
5. 是否有兄弟姐妹：（请在方框内打勾）
- [ ] 是
- [ ] 否
研究惯：
1. 每天研究时间（小时）：__________________
2. 喜欢的学科：__________________
3. 不喜欢的学科：__________________
4. 愿意参加哪些课外活动：__________________
5. 在学校课内或课外是否有特长或优势：（请在方框内打勾）
- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢参与！
请将填写好的问卷交给班主任或指定的老师。

你的参与对我们非常重要，感谢你的配合！。

回族教育调查问卷普通篇

当代沙甸回族经堂教育与当地宗教传承调查问卷（普通民众）感谢您在百忙之中抽出时间来填写这份调查问卷，该问卷是不记名填写的，不会泄露您的个人隐私，希望您能认真填写。

1、你是否是穆斯林？A、是B、不是2、你的年龄？A、14岁以下B、14~20岁C、20~30岁D、30岁以上3、你现在的最高学历是？A、小学B、初中C、高中D、大专或本科4、曾经有在阿语学校里接受过伊斯兰教宗教知识教育吗？A、有B、没有5、你对本民族伊斯兰教基本知识获得的途径是？（多选）A、家庭B、清真寺C、阿语学校D、有关伊斯兰教的书籍6、现在有在清真寺中学习伊斯兰教宗教知识吗？A、有B、没有6、有想过要去阿语学校或清真寺里学习专业的伊斯兰教宗教知识吗？A、有想过B、没有想过7、你对本民族的宗教知识了解吗？A、非常了解B、较了解C、了解D、不了解8、你能每天都坚持礼拜吗？A、能B、偶尔能C、不能9、你对经堂教育的看法是？A、仍然发挥着作用。

B、具有一定作用，但急需改革。

C、应该放弃D、实行现代教育来代替。

10、你认为经堂教育的最大作用是？（多选）A、有利于伊斯兰教的传承。

B、有利于回族同胞们普及民族宗教知识。

C、有利于民族的团结，增强他们的民族凝聚力。

D、培养了一大批伊斯兰教教育者、学者11、为了把本民族的宗教信仰知识传承下去，你认为应该怎么做？（多选）A、大力发展经堂教育，兴建阿语学校B、宗教教育从小抓起，加强对回族幼儿的宗教教育C、将经堂教育与现代教育相结合，培养具备宗教知识和现代知识技术的人才D、改变对经堂教育观念，重视宗教教育12、为了将经堂教育有效的发展下去，你的建议是____________________________________________________________________________________＿__________________________________________________________________________________＿__________________________________________________________________________________＿__________________________________________________________________________________。

初中学生宗教调查问卷

初中生进入宗教场地调查问卷
学校：洪庄中学班级：调查者性别：
以下问题为选择题，请根据实际情况将答案填入（），
感谢你抽空完成以下调查问卷！
1. 民族（）
(1) 汉族 (2)壮族 (3)回族 (4)维吾尔族 (5)其它：
2. 你是否有宗教信仰? （）
(1 ) 是（2）将来会信教（3）不会信
３. 你是通过什么方式了解宗教知识的？
(1)家庭 (2)宗教礼仪 (3)传教人士引导 (4)熟人介绍
４. 你所在社区是否有宗教场所。

（）
(1）有 (2)无
５. 你家中是否有基督教聚会点？
(1）有 (2)无
６. 你是进入过基督教场所？
（1）有（2）无
７.你是参加过唱诗班？
(1）是 (2)否
８.你是否佩带过十字架等宗教标志？
(1）是 (2)否。

中学少数民族学生家庭教育现状的问卷调查表

中学少数民族学生家庭教育现状的问卷调查表中学少数民族学生家庭教育现状的问卷调查尊敬的家长：您好！非常感激你参与这次问卷调查。

本调查问卷旨在了解学生们的在家学习和家庭教育情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对家庭和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您依据自己家庭和学生在家学习的实际情况如实填写，选项可单项选择、可多项选择,不符合的可不选。

另还可以表达您个人的看法和建议，诚恳地感激你的支持！1．你属于哪个少数民族的〔〕你觉得男孩子和女孩子读书谁更重要？A、儿子；B、女儿；C、一样重要。

2．您认为孩子的教育问题应该是A、学校的事情，家长不需要管；B、学校管学习，家长管生活；C、家校共同协作。

3. 您认为家庭教育的主要任务是：A、教给孩子做人的道理；B、援助孩子把学习搞好；C、让他吃的好、穿的好、用的好，不受罪； D、其他看法4．在教育孩子方面，您最大的烦闷是A、没时间教育孩子；B、不了解教育方法；C、夫妇意见不一。

5.在您的家里承当教育孩子主要工作是谁？A、父亲；B、母亲；C、父母；D、其他〔爷爷奶奶外公外婆等〕6．您对小孩买书是如何看的？A、浪费金钱，没有必要；B、想买多少就买多少，全力支持；C、会亲自帮他7．您对孩子当班干部是怎么看的？A、会影响学习；B、可以培养能力；C、无所谓。

8.您的孩子的生活习惯怎么样？A、自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事；B、总得大人催促提示，很少做家务；C、孩子时间很紧的，父母该多援助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管把学习搞好就行了；D、其它。

9、你是否和你家小孩交流学校学习和其他表现情况？A.经常B.间或C 没有交流过10．您的孩子的学习习惯怎么样？A、自己了解学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩；B、需要大人提示他先写作业，然后再看电视或者玩； C、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成；D、其它。

中学生对回族文化的认同现状调查

中学生对回族文化的认同现状调查背景和意义：回族是中国的一个重要少数民族，其独特的文化传统在中国历史上占据着重要地位。

随着社会的发展和文化的多元化，回族文化在一定程度上受到了冲击和影响。

了解中学生对回族文化的认同现状对于维护和传承回族文化具有重要意义。

本文将通过对中学生对回族文化的认同现状进行调查，分析调查结果并探讨相关问题，以期为维护和传承回族文化提供一定的思路和建议。

调查问题和方法：为了了解中学生对回族文化的认同现状，我们设计了一份问卷调查，主要包括以下几个方面的问题：1. 你对回族文化有多少了解？2. 你认为回族文化在当今社会中的地位如何？3. 你对回族文化的认同程度如何？4. 你是否愿意学习和了解更多关于回族文化的知识？5. 你认为如何推广和传承回族文化？我们通过在多所中学进行问卷调查的方式，共计收集到了200份有效问卷。

男女比例大致相当，覆盖了不同年级的学生，可以较为客观地反映中学生对回族文化的认同现状。

调查结果分析：根据问卷调查结果，我们发现以下几个主要的情况：1. 对回族文化的了解程度较低。

多数中学生对回族文化的了解仅限于一些表面的知识，较少涉及到深层次的文化内涵和历史传承。

2. 回族文化在当今社会中的地位不够突出。

大部分中学生认为回族文化在当今社会中的地位不太突出，不如汉族文化和西方文化受到重视。

3. 对回族文化的认同程度较低。

尽管绝大多数中学生对回族文化持肯定的态度，但对回族文化的认同程度并不高，存在一定的淡化和模糊化现象。

4. 学习和了解回族文化的意愿较高。

相当一部分中学生表示愿意学习和了解更多关于回族文化的知识，认为这有助于拓宽自己的视野和增加自己的文化修养。

5. 推广和传承回族文化的意见不一。

关于如何推广和传承回族文化的问题，中学生的意见存在较大的分歧，一部分认为应该由政府和学校加大宣传力度，另一部分则认为应该由回族自己主动参与。

结论和建议：中学生对回族文化的认同现状存在一定的问题，但同时也存在一定的希望。

中学生对回族文化的认同现状调查

中学生对回族文化的认同现状调查近年来，随着中国的发展和开放，各民族文化的传承和发展也受到了更多的关注。

作为中国的重要少数民族之一，回族是一个具有悠久历史和丰富文化的民族，其文化传统对于中学生的认同和理解具有重要意义。

本文将针对中学生对回族文化的认同现状进行调查，并对调查结果进行分析和总结。

一、调查背景为了解中学生对回族文化的认同现状，我们选择了某市的中学生为调查对象，覆盖了不同学校和年级的学生。

调查分为问卷调查和深度访谈两个环节，通过了解学生的文化知识、文化态度和文化行为，来全面了解他们对回族文化的认同状况。

二、调查结果分析1. 文化知识通过问卷调查发现，大部分中学生对回族文化的基本知识掌握得较为薄弱，只有少数学生能说出回族的来源、信仰、民族特色等方面的内容。

深度访谈中也反映出，学生们对回族文化的了解主要来源于学校的课程或者社会活动，家庭教育的作用相对较小。

2. 文化态度绝大多数中学生对回族文化持积极的态度，认为回族文化是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的价值和魅力。

他们表示愿意了解和接触回族文化，并对回族传统节日、服饰、饮食等方面表示出兴趣和好奇心。

3. 文化行为在日常生活中，中学生们对回族文化的传统习俗和礼仪方式并不熟悉，很少有学生能够主动参与或者了解回族的传统活动和习惯。

在饮食、服饰等方面也很少有学生表现出对回族文化的自觉尊重和尝试。

三、调查总结通过对中学生对回族文化的认同现状进行调查，我们可以得出以下几点结论：1. 中学生对回族文化的基本知识缺乏，需要通过更系统和全面的教育来加强学习和了解。

2. 大部分中学生对回族文化持积极的态度，具有较高的文化认同感，但缺乏实际的文化行为表现。

3. 家庭和社会环境对中学生对回族文化的认同具有重要影响，应该加强学校、家庭和社会各方面资源的整合与引导。

4. 中学生对回族文化的认同状况不仅影响着他们的思想品德培养，也关系着民族文化的传承和发展，应该引起各方的重视和关注。

望里中学2010学年第一学期七年级期中学情调查(英语)

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（共5小题，计5分）1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________ 二、听对话, 选出相应的图片。

（共5小题，计5分）6. ________7. ________8. ________9. ________ 10. ________ 三、听问题，选择正确的答语。

（共5小题，计5分）11. ________ 12. ________ 13. ________ 14. ________15. ________ 四、听对话，看问题，选出最佳答案。

（共5小题，计5分）16. ________ 17. ________ 18. ________ 19. ________ 20. ________笔试部分（80分）五、单项选择。

（共15小题，计15分）21. ________ 22. ________ 23. ________ 24. ________ 25. ________26. ________ 27. ________ 28. ________ 29. ________ 30. ________ 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________六、完型填空。

（共10题，计10分）36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________41. ________ 42. ________ 43. ________ 44. ________ 45. ________七、阅读理解。

初中学生对学校满意度调查问卷

初中学生对学校满意度调查问卷
年级班
为进一步完善学校各项管理制度，为同学们提供良好的学习和生活环境，帮助同学早日成才，特向同学们了解学校各项工作的满意度，征求同学的对学校的管理方面的意见和建议。

请您以客观、公正的态度，实事求是地在下列表格中，你认为恰当的栏目中打“√”。

序号调查项目非常满意满意不满意
1 对学校领导的满意度
2 对任课教师教学质量的满意度
3 对班主任的满意度
4 对校园环境的满意度
5 对学校师资力量的满意程度是
6 对同学关系的满意度
7 对师德师风的满意度
8 对学风校风的满意度
9 对学校业余文化生活满意程度是
10 对学校教学管理的满意度
11 对学生管理工作的满意度
12 对学校治安环境满意程度是
13 对食堂满意度
14 学校对学生的意见采纳情况满意度
15 学校教书育人、管理育人、服务育人工作
意见或建议
你认为学校的哪些规章制度、管理方式令你苦恼，需要改进：
你认为老师的哪些行为需要改进，你希望学校领导和老师如何去做？。

中学生心理问卷调查表

中学生心理问卷调查表年级__________ 班级__________ 性别_______下面这个问卷是为了了解中学生的学习、心理等方面情况，请大家按实际情况填写，从各选项中选择一个，填在每个题目后面的括号里。

1、你通过什么渠道了解礼仪知识？（）A、家中长辈的教诲B、学校教育C、电视节目D、书本知识的阅读2、你是否坚持穿校服上学？（）A、是B、否3、集会时，你喜欢做些什么？（）A、看杂志或小说B、聊天C、做作业D、听报告E、听音乐F、睡觉4、你知道父母亲的生日吗？（）A、知道B、不知道5、参加升旗仪式，你是否行注目礼？（）A、是B、否6、听报告或讲座时，你有做笔记的习惯吗？（）A、有B、没有7、与老师或长辈见面时，你是否常打招呼或问好？（）A、是B、否8、你常用的礼貌用语是：（）A、您好B、对不起C、没关系D、其他9、上课预铃响后，你一般在干什么？（）A、与同学交谈B、准备学习用品C、坐在座位上等候上课D、和同学打闹10、上课时，你是否坚持做笔记？（）A、是B、否11、下课后，你是否能做到让老师先行？（）A、能B、难以做到12、你经常作家务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不13、离家或归家，你是否有告知父母或长辈的习惯？（）A、有B、没有14、在公共汽车上，你有让座的经历吗？（）A、有B、没有15、假如附近没有果皮箱，但你现在有果皮或包装袋要处理，你将选择怎么做？（）A、继续拿在手上B、找一个不显眼的地方扔掉C、随手抛弃D、其他。

中学生对回族文化的认同现状调查

中学生对回族文化的认同现状调查回族是我国少数民族之一，他们有着独特的宗教信仰、风俗习惯和文化传统等方面的特点。

本文主要调查了一批中学生对回族文化的认同现状，旨在探讨这些学生对回族文化的了解程度和认知水平，以及他们能否积极地传承和发扬这种文化。

调查对象：本次调查对象是一所中学的初二、初三年级学生，共计100人。

问卷设计：调查问卷共分为三部分：第一部分是一些基础信息的收集（如性别、年级、家庭住址等）；第二部分是回族文化相关问题的调查；第三部分是个人态度和观点的反馈。

调查结果：1. 性别和年级分布：本次调查对象中，男生占57.5%，女生占42.5%；初二学生占41%，初三学生占59%。

2. 对回族文化的熟悉程度：在对回族文化方面的了解程度这一问题上，57%以上的学生认为自己了解甚少或几乎不了解回族文化，只有不到20%的学生认为了解相对充分。

3. 对回族文化的兴趣度：从调查结果来看，大部分学生对回族文化并没有太强的兴趣（超过60%），只有不到30%的学生表示有较强的兴趣或非常感兴趣。

4. 对回族文化的认同感：绝大多数的学生认为回族文化和自己的文化差异很大，有一定的距离感或陌生感。

只有不到10%的学生表示自己能充分认同和接受回族文化。

5. 回族文化传承的态度：对于回族文化的传承，超过70%的学生认为不需要过多关注，或者仅仅是尊重表面的形式；只有约20%的学生认为应该积极传承回族文化并发扬光大。

分析：从以上调查结果中可以看出，部分中学生对回族文化还存在一定的陌生感、误解和误区，他们对回族文化的认同感不是很高，兴趣度也普遍不太强烈。

其中，有以下几个可能的原因：1. 缺乏深入了解和学习机会：许多学生对回族文化的认知和了解都停留在表面或者书本知识范畴，没有亲身体验和深度学习的机会，缺乏真正的感受和思考。

2. 学校教育课程缺失：目前，学校教育体系中对回族文化的学习并不是特别重视，相关的课程体系不够完善、深入和生动，也存在一定的疏漏。

中学生下乡调查问卷模板

一、基本信息1. 姓名：2. 性别：A. 男B. 女3. 年龄：4. 学校：5. 年级：6. 家庭住址（乡镇/村庄）：二、家庭情况1. 家庭成员总数：2. 家庭主要经济来源：A. 农业B. 工业C. 服务业D. 个体经营E. 政府补贴F. 其他3. 家庭年均收入：A. 低于5000元B. 5000-10000元C. 10000-20000元D. 20000元以上4. 家庭住房条件：A. 破旧房屋B. 普通砖瓦房C. 小洋楼D. 别墅5. 家庭交通工具：A. 摩托车B. 自行车C. 汽车或电动车D. 无三、教育情况1. 您所在学校的师资力量如何？A. 较强B. 一般C. 较弱D. 非常弱2. 您所在学校的教学设施如何？A. 完善B. 较完善C. 一般D. 不完善3. 您所在学校的学生人数：A. 少于50人B. 50-100人C. 100-200人D. 200人以上4. 您认为您所在学校的教育质量如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差5. 您认为学校是否开展了以下课外活动？A. 体育活动B. 文艺活动C. 社会实践活动D. 其他四、生活方式1. 您家每天使用电灯的时间大约是多少？A. 1-3小时B. 3-6小时C. 6-10小时D. 10小时以上2. 您家使用的主要燃料是什么？A. 木材B. 煤炭C. 沼气D. 天然气E. 其他3. 您家每月用水量大约是多少？A. 10吨以下B. 10-20吨C. 20-30吨D. 30吨以上4. 您家垃圾分类情况：A. 基本分类B. 部分分类C. 不分类5. 您家是否有网络接入？A. 有B. 无五、对农村发展的看法1. 您认为农村发展的主要优势是什么？A. 丰富的自然资源B. 纯净的生态环境C. 传统的农耕文化D. 乡村旅游业E. 其他2. 您认为农村发展的主要制约因素是什么？A. 交通不便B. 基础设施薄弱C. 教育资源匮乏D. 医疗资源不足E. 其他3. 您认为农村应该发展哪些产业？A. 农业产业化B. 乡村旅游C. 特色养殖业D. 生态农业E. 其他4. 您认为政府在农村发展方面应该发挥怎样的作用？A. 加强基础设施建设B. 优化教育资源配置C. 提供政策支持D. 引导。

初一年级学生抽样调查反馈

初一年级学生抽样调查反馈调查对象：镇中校区初一年级各班班干部调查时间：11月1日问题1、你认为你们班课堂纪律有待于改进的是（）3班语文,1、4、9班的社会，5、6、7、9班综合有待于改进；问题2、你对班级集体的学习氛围的评价是（）1、2、7班反应一般，其余各班反应较好；问题3、哪些学科老师要求全班半数以上同学购买课外资料，并有布置有讲评除7班外（数学、英语、科学有反应），其余各班反应情况均没有；问题4、你的作业是独立完成吗？（）3、7、8班较多学生反应情况为较多时候是，其余各班反应每次都独立完成；问题5、批改后作业中的错误，要求纠正的老师是（）所有学生均一致反映所有科目老师非常注重作业的订正；问题6、有没有老师要求你去书店购买作业并对你进行个别辅导？（）7班学生反应有，其余各班均反映没有；问题7、各门学科当中你觉得学习困难程度最大的学科是（）1、2、7班的数学，4、6班英语，9班的科学，2、7、4班的社会学生反应有点难度。

5、6、8班超过半数的学生反应各科学习难度不大。

问题8、你会自觉的完成一些课外的作业吗？（）4班超过半数的学生反应没有时间做或很少做，其余各班均反映会经常自觉的完成一些，其中5、6、7、8、9学生人数较多；问题9、你觉得在安排自己的时间方面：（）5班学生反应总是会自觉的计划自己的时间，1、2、3、7学生反应有时会有计划的安排自觉的时间，2班超过30%学生认为自己不会安排。

问题10、对任课教师或班主任你有什么建议：1、上课生动些、活跃些、上课具体些、慢一些、易懂。

2、希望班主任能多点时间到班级内管理课间纪律，防止喧闹。

（8班）3、建议教师讲评作业一课一讲，不要将作业推在一起讲解。

4、7班学生表扬了老师：要求严格，上课详细，作业认真批改，我们老师很负责。

5、少骂同学，这样不尊重学生。

6、2班学生希望老师能有普通话上课，多做些科学实验。

太炎校区学生问卷调查反馈总体较好的方面：1、对于批改后作业中的错误，每位老师都能要求学生纠正。

中学生对回族文化的认同现状调查

中学生对回族文化的认同现状调查近年来，随着回族文化的传承和发展，中学生对回族文化的认同也在逐渐增强。

为了解中学生对回族文化的认同现状，本文进行了一项调查。

调查对象为某市某中学的中学生，共计100人。

调查采用问卷调查的方式，包括选择题和开放性问题。

问卷共分为三个部分，第一部分为个人信息，第二部分为认同度、文化感知等方面的问题，第三部分为开放性问题，以便了解中学生对回族文化的具体认知和认同。

根据调查结果显示，中学生对回族文化的认同度较高。

有80%的中学生表示对回族文化有较高的认同感，认为回族文化丰富多彩，具有独特性。

他们认为回族文化中的民俗文化、宗教信仰等方面都是其独特之处。

中学生普遍认为回族文化与其自治区的多民族融合发展密切相关，是保持民族团结和文化多样性的重要组成部分。

调查还发现了一些问题。

有10%的中学生对回族文化不太熟悉，缺乏对回族文化的具体了解。

有8%的中学生对回族文化存在认同障碍，认为回族文化与他们自身的生活、价值观差异过大，难以认同。

这些反映了中学生对回族文化的认同程度还有待加强，需要更加深入地进行文化传承和教育。

通过对开放性问题的分析，发现中学生对回族文化的具体认知还相对较浅。

许多中学生对回族文化的了解仅停留在一些基础的认知层面，如回族的节日、习俗等。

对于回族文化的历史、文学、艺术等方面的了解相对较少。

这也提醒我们，要进一步加强对回族文化的教育和传承，提高中学生对回族文化的认知水平。

中学生对回族文化的认同现状整体较为乐观，但仍然存在认识不足和认同障碍的情况。

为了进一步加强中学生对回族文化的认同，我们需要从教育、社会、家庭等多个层面出发，加强回族文化的传承和宣传，提高中学生对回族文化的认知水平，增强他们的文化自豪感和认同感。

中学生礼仪教育(学生)问卷调查表

中学生礼仪教育（学生）问卷调查表说明：本调查旨在了解中学生礼仪活动的实际情况，其反馈的情况不影响被调查者或学校的任何评价，请如实填写。

学校名称：学校性质（公办/民办）学校所在地（县/市）（街道/镇）填表时间：年月1、你通过什么渠道了解礼仪知识？（）A、家中长辈的教诲B、学校教育C、电视节目D、书本知识的阅读2、你是否坚持穿校服上学？（）A、是B、否3、你经常佩戴校卡/校徽上学吗？（）A、是B、否4、集会时，你喜欢做些什么？（）A、看杂志或小说B、聊天C、做作业D、听报告E、听音乐F、睡觉G、其他5、参加升旗仪式，你是否行注目礼？（）A、是B、否6、听报告或讲座时，你有做笔记的习惯吗？（）A、有B、没有7、与老师或长辈见面时，你是否常打招呼或问好？（）A、是B、否8、上课预铃响后，你的教室里安静吗？（）A、是B、否9、上课预铃响后，你一般在干什么？（）A、与同学交谈B、准备学习用品C、坐在座位上等候上课D、和同学打闹10、上课时，你是否坚持做笔记？（）A、是B、否11、下课后，你是否能做到让老师先行？（）A、能B、难以做到12、你是否经常佩戴诸如耳环、项链等装饰品？（）A、是B、否13、你是否有早晚都刷牙的习惯？（）A、有B、没有14、你是否特别喜欢吃零食？（）A、是B、否15、假如附近没有果皮箱，但你现在有果皮或包装袋要处理，你将选择怎么做？（）A、继续拿在手上B、找一个不显眼的地方扔掉C、随手抛弃D、其他16、你常用的礼貌用语是：（）A、您好B、对不起C、没关系D、其他17、你知道父母亲的生日吗？（）A、知道B、不知道18、你经常作家务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不19、离家或归家，你是否有告知父母或长辈的习惯？（）A、有B、没有20、在公共汽车上，你有让座的经历吗？（）A、有B、没有中学生礼仪教育（教师）问卷调查表说明：本调查旨在了解中学生礼仪活动的实际情况，其反馈的情况不影响被调查者或学校的任何评价，请如实填写。

中学学生调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们的学习生活状况，优化学校的教育教学环境，提高我们的生活质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对学校的发展产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）小学（）初中（）高中2. 您的性别：（）男（）女3. 您所在的城市：____________________二、学习状况4. 您每天的学习时间大约是多少？（）2小时以内（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您认为自己的学习效率如何？（）很高（）较高（）一般（）较低（）很低6. 您在学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）学习方法不当（）基础知识薄弱（）缺乏学习动力（）时间管理不好（）其他____________________7. 您对学校的课程设置满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意8. 您认为学校应该增加哪些课程？____________________三、生活状况9. 您每天用于课外活动的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上10. 您认为学校的校园环境如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差11. 您对学校的食堂满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您认为学校在生活设施方面还有哪些需要改进的地方？____________________四、心理健康13. 您觉得自己心理健康状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差14. 您在遇到困难或挫折时，通常采取什么方式应对？（可多选）（）向朋友、家人倾诉（）自我调节（）寻求老师、心理咨询师帮助（）其他____________________15. 您认为学校在心理健康教育方面有哪些不足？____________________五、其他16. 您对学校的整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意17. 您对学校还有什么其他建议或意见？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。

中学生对回族文化的认同现状调查

中学生对回族文化的认同现状调查随着社会的多元化发展，不同民族文化的交流与融合成为一种时代潮流。

而对于中学生来说，他们的文化认同是一个特别重要的话题。

在这个背景下，回族文化的认同现状成为了一个备受关注的问题。

本文将通过对中学生对回族文化认同的调查，探讨当前中学生对回族文化的认同现状，以及影响其认同的因素。

一、调查目的及方法为了解中学生对回族文化的认同现状，我们采用了问卷调查的方式。

问卷中包括了关于回族文化的相关知识、对回族文化的态度以及对回族文化认同程度的一系列问题。

问卷调查对象为分布在不同地区、不同学校的中学生，共计1000名。

二、中学生对回族文化的认知情况在问卷中，我们首先了解了中学生对回族文化的认知情况。

结果显示，仅有30%的中学生对回族文化有一定的了解，包括回族的信仰、饮食、服饰等方面的知识。

而70%的中学生对回族文化知之甚少，甚至一无所知。

这说明回族文化在中学生当中的传播还有待加强，相关知识的普及工作亟需开展。

三、中学生对回族文化的态度在了解了中学生对回族文化的认知情况后，我们又关注了他们对回族文化的态度。

在问卷中，我们得知有60%的中学生对回族文化持着积极的态度，认为回族文化是值得尊重和传承的，同时也愿意了解和学习回族文化。

而另外40%的中学生对回族文化持着比较中立的态度，他们对回族文化并没有太多的兴趣，也不排斥。

五、影响中学生对回族文化认同的因素在了解了中学生对回族文化认同的情况后，我们分析了影响中学生对回族文化认同的因素。

经过总结，我们认为影响中学生对回族文化认同的主要因素有以下几点：一是家庭教育，如果家庭对回族文化的传承和传统有意识的培养，中学生对回族文化的认同程度就会比较高；二是学校教育，学校对于回族文化的宣传和教育也会对中学生的认同产生重要的影响；三是社会环境，不同的社会环境和地域特点也会对中学生的认同产生一定的影响。

通过对中学生对回族文化认同的调查，我们了解到了中学生对回族文化的认知情况、态度以及认同程度。