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中班语言活动《想飞的小象》教案
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“想”、“飞”、“跳”等，提高语言表达能力。
3. 培养学生的想象力，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
4. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 故事《想飞的小象》的主要情节和角色。
2. 动词“想”、“飞”、“跳”的正确用法。
3. 想象力和勇敢追求梦想的重要性。
4. 大自然和动物的知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的掌握、动词的正确用法、想象力和勇敢追求梦想的培养。
2. 教学难点：动词“想”、“飞”、“跳”的运用，以及如何引导学生发挥想象力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《想飞的小象》引起学生兴趣。
2. 情景教学法：设置情景，让学生体验小象的心情和动作。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学内容。
五、教学准备1. 故事课件：《想飞的小象》PPT或视频。
2. 教学图片：小象、鸟、树等。
3. 动词卡片：想、飞、跳等。
4. 情景道具：小象玩具、翅膀等。
5. 游戏材料：小卡片、贴纸等。
六、教学步骤1. 引入话题：引导学生谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题——想飞的小象。
2. 讲述故事：利用课件或视频讲述故事《想飞的小象》，引导学生关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：学生分小组讨论故事中的小象为什么要想飞，以及它是否实现了梦想。
4. 学习动词：教师出示动词卡片，引导学生学习“想”、“飞”、“跳”等动词的正确用法。
5. 情景体验：学生分组，一组扮演小象，一组扮演树，进行情景体验，感受小象想飞的心情。
七、课堂练习1. 填空练习：用所学动词填空，如“小象____飞得很高。
”2. 口语练习：学生模拟小象的角色，用“我想飞”、“我能飞”等句型进行口语练习。
八、拓展活动1. 想象创作：学生分组，每组设计一个小象飞行的故事，并展示给其他同学。
中班语言活动《想飞的小象》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。
2. 培养幼儿的想象力，引导他们积极参与故事情节的讨论。
3. 教育幼儿勇敢面对困难，不怕失败，勇于尝试。
二、活动准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、鸟等动物的图片3. 彩色笔、画纸等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导他们关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述故事，引导幼儿了解小象想飞的原因和结果。
a. 小象为什么想飞？b. 小象成功了吗？为什么？c. 你觉得小象在这个过程中表现怎么样？四、活动延伸1. 绘画活动：请幼儿用彩色笔和画纸画出自己想飞的小象，鼓励他们发挥想象力，画出独特的小象。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强对故事情节的理解。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和绘画技能。
六、活动准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、鸟等动物的图片3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 户外活动场地七、活动过程1. 复习故事：通过观看故事课件，复习小象想飞的原因和结果。
2. 想象与创造：请幼儿想象自己是一只小象，讨论如果他们是一只小象，他们想做什么。
3. 绘画活动：请幼儿用彩色笔和画纸画出自己想象中的小象，鼓励他们发挥想象力，画出独特的小象。
4. 户外活动：组织幼儿到户外活动场地，进行“小象找朋友”的游戏，增强幼儿之间的互动。
八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作小象手工艺品，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强对故事情节的理解。
九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和绘画技能。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。
幼儿园中班语言公开课教案《想飞的小象》童话故事活动
幼儿园中班语言公开课教案《想飞的小象》童话故事活动教学目标1.让幼儿了解童话故事《想飞的小象》的故事情节。
2.培养幼儿的口语表达能力与阅读理解能力。
3.发展幼儿的团队合作能力与动手能力。
教学重点1.小象为了飞翔而做的各种尝试及其失败的经历。
2.故事中小象的坚持与努力。
教学难点1.鼓励腼腆的孩子多与同伴互动。
2.激发孩子探索能力的发展。
教学准备1.《想飞的小象》童话故事、大象模型、气球、风筝、手绘小象等。
教学过程1. 导入 (15分钟)教师简单地介绍童话故事《想飞的小象》。
通过一个简单的造物活动，观察孩子对飞的渴望，引导幼儿思考和探索：怎样才能飞？2. 正文 (50分钟)2.1 听故事 (20分钟)教师讲解故事的背景与情节，委婉引导幼儿思考、发问及扩展：•为什么小象想飞？•小象有多努力想实现自己的梦想？•小象如何邻居的帮助下最终飞起来了？2.2 观看视频 (10分钟)播放与故事相关的短视频，加深幼儿理解和感受。
2.3 尝试用自己的方式飞 (20分钟)工具：大象模型、气球、风筝、手绘小象等。
幼儿们分组想像力放飞自由，设计、制作和尝试不同的飞行器。
组内分配任务，每个孩子都要参与，回答问题并与组内伙伴分享其想法。
然后让幼儿展示他们的飞行工具并做简单的讲解。
提问引导：•你们的飞行器怎么能飞的更远、更高？•在制作过程中，你们遇到了哪些难点？•你们是如何克服这些难点的？3. 结束 (15分钟)幼儿分享两个高兴的点和一个需要改进的点给各自的伙伴小组。
再由组长进行总结，分享各组成员的想法和情况。
教学评估通过幼儿的思考发言、实验的效果、互动的情况等，全方位了解幼儿的学习成果。
教学反思本课堂教学制定的目标达成良好，小组合作和口语表达能力得到了发展。
但是在整个教学过程中，幼儿们的想象力并没有发挥得很好，还需多引导幼儿大胆尝试和探索，开发他们的好奇心与创造力。
《想飞的小象》幼儿园语言教案
《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇） 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
下⾯⼩编为⼤家介绍《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇），希望能帮到⼤家！ 《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案1活动⽬标 活动⽬标 1、理解故事内容，能专⼼倾听故事，对有⽣活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道⼈有各⾃的本事，别⼩看⾃⼰。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
活动准备活动准备 1、在活动前，幼⼉对动物（⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦等）的⼀些本领有所认识； 2、⾃制桌⾯教具，⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦。
3、ppt。
3、魔术盒。
（⾥⾯放着孩⼦孩⼦要学的动词）活动过程 活动过程（⼀）、导⼊活动 （⼀）、导⼊活动 组织幼⼉讨论：⼩鸟、蛇、狮⼦、⽼虎、⼤象中。
哪⼀种动物会飞？ 讲故事前提问： 师：有⼀只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请⼩朋友们认真听故事，听完故事后告诉⽼师是哪只动物想飞。
（⼆）、讲故事——《想飞的⼩象》 （⼆）、讲故事 1、第⼀遍讲述故事，提醒幼⼉专⼼倾听。
1）、我的故事讲的是谁啊？（⼩象）它为什么想飞？ 2、教师结合活动挂图，第⼆遍讲述故事。
1）故事⾥还有些什么⼩动物呢？（有狮⼦，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对⼩象说的？ 幼⼉在⾃由讨论问题的过程中，教师视时机出⽰挂图，“瞧！就是这只想飞的⼩象。
⼩象刚刚⽣下来，第三天，跟妈妈……” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼⼉模仿故事对话语⾔。
1）、⼩象看见天上的⼩鸟，它想什么？ 2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对⼩象说的？ 3}、狮⼦它会什么本领？狮⼦是怎样对⼩象说的？ 4）、⽼虎它会什么本领？⽼虎是怎样对⼩象说的？ 5）、⼩象有什么本领？ ⼩象的⼒⽓⼤，⽤⿐⼦⼀钩，⼤⽊头就被搬⾛了。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。
2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。
3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。
6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。
八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《想飞的小象》。
通过讲述小象梦想飞翔的故事，引导幼儿关注动物特点，激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道不同动物有不同的本领。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能大胆表达自己的梦想。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小象玩偶，讲述小象的故事，引导幼儿关注小象的特点。
（2）邀请幼儿扮演小象和小鸟，进行互动游戏，让幼儿体验不同动物的本领。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注小象的梦想。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解小象为什么不能飞，以及它如何实现梦想。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子描述小象的特点和梦想。
（2）教师邀请幼儿分享自己的梦想，并引导幼儿用绘画表达自己的梦想。
4. 小结六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点：长鼻子、大耳朵、短尾巴（2）小象的梦想：飞翔（3）其他动物的本领：小鸟飞翔、小鱼游泳、小兔跳跃七、作业设计1. 作业题目：我的梦想2. 作业要求：用完整的句子描述自己的梦想，并用绘画表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题班会，让幼儿分享自己的梦想。
（2）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特点，培养幼儿的观察力。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的梦想创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，第三单元《动物的世界》中的第2节《想飞的小象》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解小象的特点和情感，引导幼儿尊重他人，培养友爱的情感。
二、教学目标1. 能够理解故事《想飞的小象》的主要情节，掌握故事中的新词汇。
2. 通过故事的学习，培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重同伴的品质，激发幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学习新词汇，培养语言表达能力和想象力。
难点：如何引导幼儿从故事中体会到关爱他人、尊重同伴的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、小鸟玩偶、气球、彩纸等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小象和小鸟的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解故事：播放课件，讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节和新词汇。
3. 例题讲解：针对故事中的难点和重点，进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习语言表达。
6. 拓展活动：分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 新词汇：飞、翅膀、梦想、关爱、尊重等。
3. 故事简笔画：小象、小鸟、气球等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并写一段介绍它的话。
2. 答案示例：我喜欢小鸟，因为它有翅膀可以飞翔，它还可以和小象做好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《想飞的小象》让幼儿学习了新词汇，培养了语言表达和想象力。
在教学过程中，注意引导幼儿关注关爱他人、尊重同伴的品质。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行观察和模仿，激发幼儿对大自然的热爱。
中班语言活动《想飞的小象》教案
1. 通过倾听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 让幼儿理解故事中小象的心理变化，学会关爱他人。
3. 引导幼儿关注动物的特征，了解不同动物的飞行方式。
二、活动准备：1. 故事课件：《想飞的小象》2. 图片：小象、小鸟、蝴蝶等动物3. 飞行道具：纸飞机、气球等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小象，引导幼儿说出小象的特征和生活习性。
2. 讲述故事：请幼儿倾听故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节和小象的心理变化。
3. 讨论：故事中有哪些动物会飞？它们是怎么飞的？小象为什么想飞？4. 创意飞行：请幼儿分组创作属于自己的飞行道具，并讨论如何让小象飞起来。
5. 展示表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家尝试制作飞行道具，与家长一起进行飞行游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物飞行区”，让幼儿观察不同动物的飞行方式。
3. 区域活动：在美工区提供相关材料，让幼儿创作关于飞行的小作品。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和飞行创意。
2. 关注幼儿在讨论、创作和表演环节的表现，评估他们的语言表达和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的飞行游戏情况和兴趣点。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解小象的心理变化，学会关爱他人。
难点：引导幼儿关注不同动物的飞行方式，并能够创造性地设计飞行道具。
七、活动步骤：1. 故事导入：通过课件展示小象的图片，引导幼儿说出小象的特征。
2. 完整讲述故事《想飞的小象》，让幼儿理解故事情节和小象的心理变化。
3. 分段讲述故事，引导幼儿关注不同动物的飞行方式。
4. 创意飞行：让幼儿分组讨论并创作属于自己的飞行道具，讨论如何让小象飞起来。
5. 展示表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境表演。
八、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和小象的心理变化。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、勇于接受挑战的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂讨论。
难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的故事情境。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 游戏教学法：运用趣味游戏，巩固故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：图片、视频等素材。
2. 教具：小象、鸟等动物玩偶。
3. 游戏材料：飞行棋、飞机模型等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出小象想飞的原因。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论环节：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的观点。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“飞行棋”游戏，巩固故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
5. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到勇敢尝试的重要性。
6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，谈谈自己的感受。
六、教学内容与活动1. 复习故事内容：通过提问方式复习《想飞的小象》的故事情节，确保幼儿对故事的理解。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达和表演能力。
七、学习任务与实践1. 制作小象和鸟的玩偶：让幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作小象和鸟的玩偶。
2. 情景剧表演：让幼儿根据自己的制作的小象和鸟玩偶，进行情景剧表演，展示对故事的理解和创造力。
八、教学评价与反馈1. 观察幼儿在课堂上的参与程度：评价幼儿在课堂讨论、游戏环节的参与情况，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 评价幼儿的角色扮演和表演：对幼儿在角色扮演和表演中的语言表达、创造力等进行评价，给予积极的反馈。
幼儿园中班想飞的小象教案
幼儿园中班想飞的小象教案第一章：主题活动导入1.1 活动目标：引导幼儿对《想飞的小象》故事产生兴趣。
培养幼儿倾听和表达能力。
1.2 活动准备：准备《想飞的小象》故事PPT或图书。
准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
1.3 活动过程：向幼儿介绍故事主题，引发兴趣。
讲述《想飞的小象》故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
结合故事内容，进行绘画活动，让幼儿画出自己想飞的小象。
1.4 活动延伸：让幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法。
组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的小象，体验飞的感觉。
第二章：认识小象的特征2.1 活动目标：让幼儿了解小象的外貌特征和生活习性。
培养幼儿观察和描述能力。
2.2 活动准备：准备小象的图片或实物模型。
准备绘画纸张和画笔。
2.3 活动过程：展示小象的图片或实物模型，引导幼儿观察小象的特征。
让幼儿用自己的方式画出小象，并描述小象的外貌特征。
2.4 活动延伸：让幼儿通过观察视频或图片，了解小象的生活习性。
组织幼儿进行小象模仿比赛，培养他们的表现力和创造力。
第三章：探索小象的家园3.1 活动目标：让幼儿了解小象的栖息地和生态环境。
培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3.2 活动准备：准备关于热带雨林的图片或视频。
准备绘画纸张和画笔。
3.3 活动过程：展示关于热带雨林的图片或视频，引导幼儿了解小象的家园。
让幼儿用自己的方式画出小象的家园，并描述小象的生活环境。
3.4 活动延伸：让幼儿通过观察图片或视频，了解热带雨林的其他动物和植物。
组织幼儿进行热带雨林环境保护教育活动，培养他们的环保意识。
第四章：小象的饮食和健康4.1 活动目标：让幼儿了解小象的饮食习性和健康状况。
培养幼儿对健康饮食的认识。
4.2 活动准备：准备关于小象饮食的图片或视频。
准备绘画纸张和画笔。
4.3 活动过程：展示关于小象饮食的图片或视频，引导幼儿了解小象的饮食习性。
让幼儿用自己的方式画出小象的饮食，并讨论小象的健康饮食。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。
（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。
（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。
（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。
（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。
答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。
2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。
想飞的小象中班语言教案
想飞的小象中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞翔的愿望。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的品质，以及热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 故事名称：《想飞的小象》2. 故事梗概：故事讲述了一只小象梦想飞翔，在经历了一系列尝试和困难后，最终找到了适合自己的方式，成为了一名优秀的飞行员。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受小象的成长过程。
2. 教学难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，以及勇敢尝试、不怕困难的品质。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。
2. 情境教学法：创设相关情境，引导幼儿参与角色扮演，提高表达能力。
3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，分享自己的想法和感受。
4. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验飞翔的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、视频、飞行器模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
3. 教学设备：投影仪、音响、飞行器模型等。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察一幅图片，展示一只小象站在山顶上，张开翅膀，准备飞翔。
引导幼儿说出小象的愿望。
2. 讲述故事：通过课件或口头讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注小象的尝试过程和成长经历。
3. 讨论：提问幼儿关于小象的尝试，引导幼儿说出小象尝试飞翔的方式，如：跳起来、摇摆、奔跑等。
4. 观察与想象：展示不同种类的飞行器图片，让幼儿观察并想象小象如何利用这些飞行器飞翔。
5. 情境扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
七、活动延伸1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料，制作自己喜欢的飞行器模型。
2. 户外活动：组织幼儿到户外，尝试模拟飞翔的游戏，如跳伞、滑翔等。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起，运用生活中的物品，设计一个简单的飞行器，拍照记录，分享到班级群。
中班语言活动《想飞的小象》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知小象想飞的原因和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地表现故事。
3. 学会生词：象、鸟、翅膀、飘、羡慕、办法、终于、飞起来、落下来。
4. 发展语言表达能力，提高倾听和口语交往能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、小象和鸟的图片、生词卡片。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：引导幼儿观察课件中的小象和鸟，激发幼儿兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小象为什么想飞，以及小象最终是否飞起来。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小象想飞的原因和结果，培养幼儿的口语表达能力。
4. 生词学习：教师出示生词卡片，引导幼儿朗读、认读，帮助幼儿掌握新词。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家讲述故事，巩固幼儿的语言表达能力。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关素材，让幼儿自主创作，发挥想象力。
3. 环境创设：教师在环境中布置与故事相关的情景，让幼儿在环境中感受故事氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 家长反馈：了解家长在家引导幼儿讲述故事的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 作品展示：评价幼儿在区角活动中的创作成果，了解幼儿的想象力。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中有充分的发言机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 注意引导幼儿正确发音，加强对生词的记忆。
4. 活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿积极参与活动。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的口语表达能力。
3. 直观教学法：运用图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习语言，提高学习兴趣。
八、活动步骤1. 导入：教师出示小象和鸟的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》第三节。
本节课详细内容讲述了一只想飞的小象在尝试各种方法后，最终在朋友的帮助下实现了梦想的故事。
通过这个故事，让幼儿了解坚持梦想、勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
难点：培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 小象玩偶。
4. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小象，通过模仿小象的动作，引导幼儿猜测今天的故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小象尝试飞行的过程，讲解生词和句型。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
b. 教师展示生词卡片，让幼儿朗读并造句。
c. 小组讨论：如果你是小象，你会怎样尝试飞行？4. 互动环节（10分钟）a. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 教师指导幼儿用彩色笔和画纸创作小象飞行的画面。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 生词：梦想、尝试、坚持、朋友、帮助3. 重点句型：我想……，我会……，小象终于……七、作业设计1. 作业题目：我想飞的动物a. 画一画：画一个想飞的动物，并给这幅画起个名字。
b. 写一写：用一句话描述这个动物想飞的心情。
2. 答案：a. 画出的动物形象生动，富有想象力。
b. 句子描述清晰，表达出动物想飞的心情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿家长参与，共同完成“我想飞的动物”作业，增进亲子关系。
b. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物，启发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的品质培养。
中班语言活动《想飞的小象》
中班语言活动《想飞的小象》文档中班语言活动《想飞的小象》一、教学内容本活动选自中班语言教材《想飞的小象》，该故事讲述了一只小象梦想飞翔的故事。
通过生动的情节，引导学生感受小象内心的渴望和努力，以及最终实现的梦想。
教学内容包括：1. 理解故事内容，感知小象的心情变化；2. 学习生字词，提高语言表达能力；3. 培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，感知小象的心情变化，培养学生的情感态度；2. 学生能够正确认读和运用故事中的生字词，提高语言表达能力；3. 学生能够发挥想象，创造性地表现小象飞翔的情景，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，感知小象的心情变化；正确认读和运用故事中的生字词。
难点：学生能够发挥想象，创造性地表现小象飞翔的情景。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、生字词卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情境引入：通过播放PPT，展示故事图片，引导学生关注故事主人公小象，激发学生兴趣。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导学生感知小象的心情变化，理解故事主题。
3. 生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读、理解和运用故事中的生字词。
4. 想象与创造：教师引导学生发挥想象，创造性地表现小象飞翔的情景，鼓励学生用语言和画面展示。
5. 实践练习：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，锻炼学生的语言表达能力和合作能力。
六、板书设计板书设计如下：小象心情变化飞翔梦想实现七、作业设计1. 学生复述故事《想飞的小象》，并描述小象的心情变化。
2. 学生运用故事中的生字词，写一篇关于小象飞翔的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对故事的理解和表达能力有所提高；2. 学生能够运用生字词，发挥想象，创造性地表现小象飞翔的情景；3. 教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。
拓展延伸：1. 学生可以继续发挥想象，创作关于小象飞翔的绘画作品；2. 学生可以尝试自己编写类似的故事，培养写作能力；3. 教师可以组织类似的主题活动，引导学生关注和尊重每个人的梦想。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》中的《想飞的小象》一文。
文章讲述了小象羡慕其他动物会飞，经过一系列尝试和探索，最终在朋友们的帮助下找到适合自己的方式的温馨故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中所传递的友谊、自信和勇敢面对困难的精神。
2. 学会故事中出现的关键词汇，并能运用到日常交流中。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中所传递的精神，学会运用故事中的关键词汇。
重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》。
2. 小象、小鸟、小兔等动物手偶。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小象手偶，邀请孩子们模仿小象的动作，引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键词汇，进行解释和示范，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（5分钟）分发词汇卡片，邀请幼儿上台表演，用故事中的词汇进行对话。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小象在故事中的表现，引导幼儿说出自己喜欢的朋友和原因。
6. 创作环节（10分钟）分发画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿创作自己喜欢的朋友。
7. 展示与分享（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 关键词汇：羡慕、尝试、勇敢、友谊、自信3. 小象的朋友：小鸟、小兔、小猴等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的朋友，并用故事中的词汇描述他/她。
答案示例：我最喜欢的朋友是小红，她像小鸟一样活泼可爱，总是给我带来快乐。
2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈一起分享故事内容，讨论小象在故事中的表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿关注友谊、自信和勇敢面对困难的重要性。
2024年中班语言教案《想飞的小象》
2024年中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为《想飞的小象》这一篇章。
该篇章通过讲述一只渴望飞翔的小象的故事，引导幼儿理解每种动物都有其独特之处，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够发现动物的特点。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小象渴望飞翔的心情，以及故事中所传递的动物特点。
2. 教学重点：掌握故事的关键词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察一只小象玩偶，引导幼儿描述小象的特征。
提问：“小朋友们，你们知道小象最想做的事情是什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。
针对故事内容进行提问，检查幼儿的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示动物卡片，让幼儿找出故事中提到的动物，并说出它们的特点。
引导幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小象为什么想飞翔，以及它们应该怎样帮助小象实现梦想。
每组选一名代表进行分享。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一幅关于小象飞翔的画。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
提问：“小朋友们，你们觉得小象实现了自己的梦想吗？为什么？”六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：关键词汇：小象、飞翔、动物、特点、梦想重点句型：小象想飞翔，可是……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小象飞翔的画，并用文字描述小象的心情。
2. 答案示例：小象开心地飞翔在蓝天白云之间，它感叹道：“原来飞翔是这么美妙的事情！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、手工等形式，让幼儿理解了动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
2024年中班语言教案《想飞的小象》
2024年中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章“故事乐园”，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会小象想飞的心情，培养他们的想象力。
2. 通过对故事中角色的分析，培养学生善良、勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的语言表达能力，使他们能够运用故事中的词语进行简单描述。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小象的心情变化，培养学生的想象力。
重点：学习故事中的词语，掌握故事的基本情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、小鸟玩偶、翅膀道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小象和小鸟的玩偶，让学生想象小象想飞的场景，引导他们讨论小象为什么想飞。
2. 讲解故事：播放课件，老师讲述故事《想飞的小象》，引导学生关注故事中小象的心情变化和角色特点。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个情节，如小象请教小鸟飞行的过程，引导学生分析小鸟的回答，讲解其中的道理。
4. 随堂练习：分组让学生用故事中的词语进行描述，如“小象努力学习飞翔，它的心情是怎样的？”5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 主要角色：小象、小鸟3. 故事情节：小象想飞、请教小鸟、努力练习、发现自我价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请用故事中的词语描述小象想飞的心情。
（2）谈谈你对小象学会珍惜自己的特点，勇敢面对困难的认识。
2. 答案：（1）小象想飞的心情：渴望、羡慕、焦急。
（2）认识：学会珍惜自己的特点，勇敢面对困难，相信自己，努力实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《想飞的小象》让学生理解珍惜自己的特点，勇敢面对困难的重要性。
在教学过程中，注意引导学生关注故事中小象的心情变化，培养他们的想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的朋友，发现他们的优点，学会互相欣赏和鼓励。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为第一节《想飞的小象》。
通过该故事，让幼儿展开想象的翅膀，理解并掌握故事中的语言表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中小象的心情变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握故事中的语言表达，如比喻、夸张等修辞手法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《想飞的小象》故事书、小象玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小象玩偶进入教室，以生动活泼的语言向幼儿介绍：“今天，我们班来了一位特别的小客人，它是一只想飞的小象，让我们一起听听它的故事吧！”2. 讲解故事（10分钟）教师用故事挂图配合讲述《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中小象的心情变化，讲解故事中的比喻、夸张等修辞手法。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小象为什么想飞？它飞起来了吗？”引导幼儿回答，并请幼儿用故事中的语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小象飞行场景，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 板书内容：故事梗概重点词语（比喻、夸张等修辞手法）小象心情变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅小象飞行的画，并用故事中的语言描述画面。
答案示例：小象挥动着长长的鼻子，像一只大鸟在天空中翱翔，它开心地笑着，因为它实现了飞行的梦想。
2. 家庭作业：与家长共同阅读《想飞的小象》，讨论小象的心情变化，并尝试用故事中的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步，及时调整教学方法。
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幼儿园语言教案《想飞的小象》
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编为大家介绍幼儿园语言教案《想飞的小象》，希望能帮到大家！
活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
活动准备
1、在活动前，幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;
2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。
3、ppt。
3、魔术盒。
(里面放着孩子孩子要学的动词)
活动过程
(一)、导入活动
组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。
哪一种动物会飞?
讲故事前提问：
师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗?现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
(二)、讲故事——《想飞的小象》
1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
1)、我的故事讲的是谁啊?(小象)它为什么想飞?
2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
1)故事里还有些什么小动物呢?(有狮子，有蛇等)那让我们来听听他们是怎么对小象说的?
幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧!就是这只想飞的小象。
小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
1)、小象看见天上的小鸟，它想什么?
2)、蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?
3}、狮子它会什么本领?狮子是怎样对小象说的?
4)、老虎它会什么本领?老虎是怎样对小象说的?
5)、小象有什么本领?
小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。
它最后还想飞吗?
不想了。
为什么?因为他知道了自己的本领。
3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。
教师边操作桌面玩具边提问幼儿。
动物们都对小象说了什么?
教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。
师：现在老师把这些小动物请出来。
师：故事中先出现了谁?
让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。