六年级劳技下册教案
完整word六年级下册劳技全册教案
P1-3
学生阅读课文．
、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。2的纸条。教师应该提示学10~30cm1所示，准备若干张步骤一：如图。—0.7cm生，纸条的宽带不要超过0.5所示，将纸条交叉编织成正方形。经线四条，纬线四步骤二：如图2条即可。“经线”（竖线）3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成步骤三：如图。形成“纬线”（横线）4步骤四：如图所示，将一条纸条穿过“经线”，所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。步骤五：如图5所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。步骤六：如图6 7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。步骤七：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。步骤八：如图所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就9步骤九：如图编制完成了。
二、动手实践、师：首先我们要准备好钩针一支、粉红色的细绒线若干等。你们都1准备好了吗？生：准备好了。师：现在，让我们来看一看如何编织一朵美丽的桃花。P7-8学生阅读课文
、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。2 6所示，用针锁针起头，形成圆环。步骤一：如图1针锁针，然后再起头的锁所示，自第一层开始，编3步骤二：如图2 3针长针。针长针。注意：1针锁针内编织针内编织1针锁针，然后再长针上编3步骤三：如图3所示，自第二层开始，编长针。注意：长针的长短要有变化，形成弧形。沿边缘回到第一层，完成第一片花瓣的编织后，4所示，如图步骤四：3针锁针内拉出个长针，开始编织第二片花瓣。从圆环的第2所示，完成第二片花瓣的编织后，沿花瓣的背面回到步骤五：如图5第二片花瓣的第一层边缘，开始编织第三片花瓣。片花瓣的编织，然后选5步骤六：如图6所示，按上述方法逐一完成6择黄色的绒线点缀花瓣。这样一朵美丽的桃花就编制完成了，如图所示。
六年级下册劳动与技术教案(推荐五篇)[修改版]
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第一篇：六年级下册劳动与技术教案六年级下册综合实践劳动与技术教案百川小学2014年2月课题：家政家庭种植DIY教学课时:1课时教学内容:书上第一页到第三页：家庭种植DIY 教学目标：1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
1.安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教师准备：1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
1、制作多媒体课件。
2、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会制作简单的纸工作品。
教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。
2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。
3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。
教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。
2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。
3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 学会制作简单的木工作品。
教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。
2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。
教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。
2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。
第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 学会制作简单的电子作品。
教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。
2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。
1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。
2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。
2024年六下劳动与技术教育教案
2024年六下劳动与技术教育教案一、教学目标知识与技能学生能够理解并掌握劳动与技术教育的基本理论知识，了解劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。
过程与方法通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力，以及创新精神和团队协作精神。
情感态度与价值观培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想意识，增强学生社会责任感，培养学生良好的职业道德。
二、教学内容1. 理论知识- 劳动与技术教育的定义、目的和意义- 劳动与技术教育的基本原则和方法- 劳动与技术教育在不同领域的应用2. 实践活动- 日常生活技能训练- 社会服务实践活动- 创新制作实践活动三、教学过程1. 导入通过引入劳动与技术教育的定义、目的和意义，激发学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
2. 理论讲解讲解劳动与技术教育的基本原则和方法，结合实例进行分析，使学生能够理解和掌握相关理论知识。
3. 实践活动根据学生的年龄特点和兴趣，组织不同类型的实践活动，让学生在动手操作中培养技能，提高创新能力。
4. 总结与反思在实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，使学生能够从实践中获取经验和教训，提高自身素质。
四、教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在劳动与技术教育过程中的表现，包括理论知识掌握程度、实践操作能力、团队协作精神、创新能力等。
五、教学资源- 劳动与技术教育教材- 实践活动所需材料和设备- 教学多媒体资源六、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中学习知识，提高能力。
- 关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
- 强化团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
- 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
七、教学时间安排- 理论知识讲解：2课时- 实践活动：4课时八、教学注意事项- 确保实践活动安全，教师需对学生的安全情况进行关注。
- 在实践活动过程中，教师要注重引导学生，避免包办代替。
- 鼓励学生积极参与，对学生的成果给予肯定和表扬。
(完整版)六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》教案第一课、家用电器一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点：知道电是从哪里来的三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。
四、教学准备投影片。
五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。
发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做1、填写表格2、完成填空题第二课、安全用电的基本常识一、教学目的1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点：掌握安全用电的基本常识三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项1、学生自己拟定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课：怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。
四、教学准备一份家电使用说明书五、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书（二）阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践学生动手练习使用空调遥控器第四课：做家用电器的主人一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
2024六下劳动技术课程设计与教案
2024六下劳动技术课程设计与教案一、课程设计目标本课程的主要目标是培养学生的劳动技能和创造力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
通过实践性的任务和项目，让学生了解不同的劳动技术领域，并培养他们的职业意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 劳动技术基础知识- 介绍不同的劳动技术领域，如木工、电工、机械等；- 研究劳动技术中常用的工具和设备；- 掌握劳动技术中的基本安全知识和操作规范。
2. 劳动技术实践任务- 设计简单的木工制作任务，如制作一个小木桌或木制盒子；- 研究使用电工工具和材料，完成简单的电路连接任务；- 组装和拆卸简单的机械装置，了解机械原理；- 进行简单的绘画和手工制作任务，培养创意和艺术表达能力。
3. 解决问题的能力培养- 提供真实场景中的问题，让学生运用所学知识和技能进行解决；- 鼓励学生思考和探索，培养他们的问题分析和解决能力；- 培养学生的团队合作精神，让他们共同解决问题。
三、教学方法与活动安排1. 探究式研究- 引导学生通过实践任务和项目来主动探索和研究；- 提供问题和挑战，激发学生的研究兴趣和动力；- 提供必要的指导和支持，帮助学生解决问题。
2. 小组合作- 安排学生进行小组合作任务，培养团队合作精神和沟通能力；- 鼓励学生互相帮助和分享经验，共同解决问题；- 每个小组完成任务后，进行展示和分享，促进研究交流。
3. 实践活动- 安排学生参观相关行业企业或工作室，了解实际工作环境；- 组织实践活动，如参与社区建设项目或社会公益活动；- 鼓励学生在实践中运用所学知识和技能，提高实际操作能力。
四、教学评估方法1. 项目评估- 根据学生完成的实践任务和项目进行评估；- 评估标准包括任务完成质量、操作规范、创意和解决问题能力。
2. 作业评估- 布置与课程内容相关的书面作业，评估学生对知识的掌握程度；- 评估标准包括作业完成情况、准确性和逻辑性。
3. 参与度评估- 评估学生在课堂活动和小组合作中的积极参与程度；- 包括学生对问题的提问、讨论和解决方案的贡献程度。
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教学过程：
一、导入 师：现在，即时到了寒冷的冬季，人们也能吃上夏季的蔬菜，比如番 茄、黄瓜、茄子、辣椒、苋菜等。那么这些菜是怎样种植的呢？ 生：根据自己的常识进行回答。 师。恩，这就是塑料棚栽。塑料棚栽技术的发展，打破了原来季节时 蔬的常规。反季节蔬菜使城乡居民的菜篮子越来越好拎。今天，我们 就来学习苋菜的反季节栽培方法。
三、交流创新 根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的叶
片吗？试试吧！
四、家庭作业：编织其他形状的叶片
课题
3、美丽的桃花
课型 新授
日期
教具
1、学生在已学的编织技法的基础上，能创造性编织出各种 教学 目 标 各样的美丽的花朵
我去人也就2、有在人编织！的为过U程R中扼，腕体验入劳站动创内造信美不存在向你偶同意调剖沙
三、交流创新 根据上述的桃花的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的花
朵吗？试试吧！
我去四人、也家庭就作有业：人编！织为其他U形R扼状的腕花入朵。站内信不存在向你偶同意调剖沙
4
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课题
4、栽培反季蔬菜
课型
新授
日期
教具
教学 目标
教学 准备
1、学生了解反季节蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何动手实践，栽培苋菜。 工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
我去师人：也现在就，有让我人们！来为学习U最R扼常见腕的入叶片站的内编信织方不法存。阅在读向课文你P偶5 同意调剖沙
2
2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。 3、实践步骤。
建议步骤收一：藏编织下20 针载锁针本（又文称为辫，子针以） 便随时学习！
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家政、电工、木工、金属加工等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：家政知识与技能教学重点：了解家庭生活的基本知识，学会简单的家庭料理。
教学难点：掌握家庭料理的方法和技巧。
2. 第二课时：电工知识与技能教学重点：了解电工基本知识，学会简单电路的连接与维修。
教学难点：掌握电路连接的原理和操作技巧。
3. 第三课时：木工知识与技能教学重点：了解木工基本知识，学会简单的木工操作。
教学难点：掌握木工操作的技巧和安全注意事项。
4. 第四课时：金属加工知识与技能教学重点：了解金属加工基本知识，学会简单的金属加工操作。
教学难点：掌握金属加工操作的技巧和安全注意事项。
5. 第五课时：综合实践活动教学重点：运用所学的劳技知识，进行一次综合实践活动。
教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活实例，引出本节课的劳技知识。
2. 知识讲解：详细讲解本节课的重点知识，并结合实例进行演示。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
4. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，并进行拓展训练。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 学生实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现，如技能掌握程度、安全意识等。
3. 学生作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：六年级下册劳技教材。
2. 教具：家政工具、电工工具、木工工具、金属加工工具等。
3. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学。
六、第六课时：园艺知识与技能教学重点：了解园艺基本知识，学会简单的园艺操作。
教学难点：掌握园艺操作的技巧和植物生长的基本需求。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
劳动与技术2022版六年级下学期教案
劳动与技术2022版六年级下学期教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术发展的基础。
2. 学生能够掌握一定的劳动技能，如手工制作、家务劳动等。
3. 学生能够了解各种技术工具的使用方法，提高工作效率。
过程与方法1. 学生通过实践活动，培养动手能力和创新能力。
2. 学生通过团队合作，培养沟通协作能力。
3. 学生通过问题解决，培养分析和解决问题的能力。
情感态度价值观1. 学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
2. 学生理解劳动的意义，尊重劳动者。
3. 学生培养创新精神，为我国科技发展贡献力量。
二、教学内容第一单元：劳动与技术的关系1. 课程1：劳动与技术的关系- 讲解劳动与技术的关系，让学生认识到劳动是技术发展的基础。
- 举例说明劳动在技术发展中的作用。
2. 课程2：劳动技能的培养- 教授学生一些基本的手工制作技能，如剪纸、折纸等。
- 指导学生进行家务劳动，如打扫卫生、做饭等。
第二单元：技术工具的使用1. 课程1：了解常见技术工具- 介绍各种技术工具的使用方法，如电脑、手机等。
- 讲解技术工具在生活中的应用。
2. 课程2：学习使用技术工具- 让学生实际操作技术工具，提高使用熟练度。
- 引导学生运用技术工具解决实际问题。
第三单元：创新与实践1. 课程1：创新的意义- 讲解创新在科技发展中的重要性。
- 引导学生培养创新思维。
2. 课程2：实践与创新- 组织学生进行实践活动，如科学实验、制作手工艺品等。
- 鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，培养创新精神。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、技术工具的使用方法等。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，培养实践能力。
3. 采用小组讨论法，引导学生进行团队合作，培养沟通协作能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力，评估学生在实践活动中的表现。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小桌椅教学目标：1. 学会使用简单的工具和机械，如锯、钉、磨等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 学习如何测量和切割木头。
2. 学习如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。
3. 制作一个小桌椅的模型。
教学步骤：1. 讲解和演示如何测量和切割木头。
2. 讲解和演示如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成小桌椅的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第二章：缝纫技能教学目标：1. 学会使用缝纫机和手工缝纫。
2. 培养学生的耐心和细致。
3. 培养学生的创造力和设计能力。
教学内容：1. 学习如何使用缝纫机和手工缝纫。
2. 学习如何测量和裁剪布料。
3. 制作一个简单的布艺品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用缝纫机和手工缝纫。
2. 讲解和演示如何测量和裁剪布料。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成布艺品的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第三章：烹饪技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具和设备。
2. 培养学生的烹饪技巧和口味搭配。
3. 培养学生的健康饮食意识。
教学内容：1. 学习如何使用烹饪工具和设备。
2. 学习如何测量和调配食材。
3. 制作一道简单的菜品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用烹饪工具和设备。
2. 讲解和演示如何测量和调配食材。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
作业布置：1. 完成菜品的制作。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
第四章：纸艺制作教学目标：1. 学会使用纸艺工具和材料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观。
教学内容：1. 学习如何使用纸艺工具和材料。
2. 学习如何折叠和剪裁纸张。
3. 制作一个纸艺品。
教学步骤：1. 讲解和演示如何使用纸艺工具和材料。
2. 讲解和演示如何折叠和剪裁纸张。
3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具进行纸工制作。
2. 掌握纸折叠、剪切、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸折叠：学习如何将纸折叠成各种形状，如飞机、船、盒子等。
2. 纸剪切：学习如何使用剪刀沿直线、曲线剪切纸张。
3. 纸拼接：学习如何将不同颜色的纸拼接成一幅美丽的画。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何折叠纸飞机，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生自行选择一种形状，尝试用纸折叠出来。
3. 作品展示：学生展示自己的纸工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的纸工作品，评估他们的制作技巧和创造力。
2. 学生自评：学生对自己在纸工制作过程中的表现进行评价。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等木工工具。
2. 掌握木材的切割、打磨、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 木材切割：学习如何使用锯子将木材切割成所需形状。
2. 木材打磨：学习如何使用砂纸打磨木材，使其光滑。
3. 木材拼接：学习如何将不同形状的木材拼接在一起，制作成一个完整的物品。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何使用锯子切割木材，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生分组合作，选择一块木材进行切割和打磨。
3. 作品展示：学生展示自己的木工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的木工作品，评估他们的制作技巧和团队合作精神。
2. 学生自评：学生对自己在木工制作过程中的表现进行评价。
第三章：绳结与编织教学目标：1. 学会使用绳子进行结艺和编织。
2. 掌握基本的绳结技巧和编织方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 绳结：学习如何使用绳子打结，如平结、十字结等。
2. 编织：学习如何使用绳子进行编织，如平织、挑织等。
3. 制作小物件：利用绳结和编织技巧制作小挂件、手链等。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何打结和编织，学生跟随模仿。
六年级下册《劳技》全册教案
整畦：在耕作后的畦面上，用细耙耙平，使畦面上虚下实，如图1所示。
播种：将苋菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地撒播到畦面上，如图2所示。
压实畦面：用双脚踩实畦面，如图3所示。
覆盖地膜：将地膜覆盖在压实的畦面上，用菜刀把两边的地膜插入畦面的边沿处，如图4所示。
师：同学们讲得很好。老师还有几个疑问。为什么畦面上虚下实呢？为什么苋菜种子要掺入适量的细沙？为什么用菜刀把两边的地膜插入畦面的边沿处？
步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸。
步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
二、动手实践
1、师：苋菜的种子是这样的。请大家观察。请大家思考一下。苋菜的种子这么小。怎样才能均匀地撒播到畦面上？
生讨论。
师：这个谜底一会就可以揭晓。
2、师：在栽种苋菜时，我们先要整畦，播种，压实畦面，覆盖地膜，搭建拱棚。这些步骤应该这样完成呢？请大家先阅读课文P10-11。
学生阅读课文P10-11。
一、导入
师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。如果将这些针法进行不同的组合，就能编织出各种各样的物件。本书课中，我们将利用上述针法，编织一些自然界中的树叶。
二、动手实践
1、师：首先我们要准备好钩针和绒线等。你们都准备好了吗？
生：准备好了。
师：阅读课文P4。你能看出下面几种“叶片”分别使用了哪些钩针的针法吗？这些针法是怎样组合的呢？
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。
2. 纸的立体造型实例演示。
3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。
2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。
4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。
教学内容：1. 简单的木工工具介绍。
2. 木工技巧演示。
3. 学生实践操作，完成木工作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。
2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。
4. 学生分组实践操作，完成木工作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。
2. 布艺制作实例演示。
3. 学生实践操作，完成布艺作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。
2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。
3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。
4. 学生动手实践，完成布艺作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。
教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案教案：六年级下册劳技一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级下册劳技教材，主要涉及第四章“生活中的创造”。
本节课将重点讲解如何在生活中进行创造，以培养学生的创新意识和动手能力。
具体内容包括：如何利用废旧物品进行创作，如何在生活中发现美的元素，并将其运用到创作中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握在生活中进行创造的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：如何在生活中进行创造，利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导学生发现生活中的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、幻灯片、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一些废旧物品创作的艺术品，引发学生对创作的兴趣，同时引导学生思考废旧物品的价值。
2. 讲解：教师通过幻灯片，向学生讲解如何在生活中进行创造，如何利用废旧物品进行创作，以及如何发现生活中的美。
3. 示范：教师通过实际操作，向学生示范如何利用废旧物品进行创作。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行自己的创作。
教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括教学内容的概括和重点信息的突出。
具体设计如下：1. 教学内容概括：生活中的创造2. 重点信息突出：如何利用废旧物品进行创作，如何发现生活中的美。
七、作业设计1. 请学生根据本节课所学，利用废旧物品进行一次创作。
2. 请学生写一篇关于本节课学习的感悟，包括他们在创作过程中的心得体会，以及他们对于生活中美的发现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习积极性、学生的创作水平、学生对于生活中美的发现等。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更深入的创作，例如参加学校或社区的艺术展览，或者进行一些公益性质的创作活动，让学生将所学应用到实际生活中。
六年级下册《劳技》全册教案
课题1、小提篮课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）2、在编制的过程中，体验劳动创造美教学重难点1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。
2、不同花纹的立体编制方法。
教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。
今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。
二、动手实践1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
你们都准备好了吗？生：准备好了。
师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。
学生阅读课文P1-32、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。
步骤一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。
教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。
步骤二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。
经线四条，纬线四条即可。
步骤三：如图3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。
步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
三、交流创新根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织吗？试试吧！四、家庭作业：编织篮子课题2、多姿的叶片课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的简单钩针编织的基础上，能创造性地编织出各种各样的物件。
2、在编织的过程中，体验劳动创造美教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。
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2了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3.培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学
目标
组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。
教学
重点
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教学
难点
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教学
准备
模型图片
师生活动
二次备课
教
学
过
程
一、导入：
童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快要毕业了，你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。”
板
书
设
计
教
后
反
思
（7）
课题
美丽的校园
课型
新授课
教学
内容
美丽的的校园模型制作明细，书上31页至36页
教学
目标
1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；
2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。
3、培养学生小组合作和团结协作的精神。
（4）芦荟〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
(6)水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissus tazetta var.chinensis Roem。
教学
准备
学生：收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图.
师生活动
二次备课
教
学
过
程
一导入课题
1教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?
二欣赏与观察
1收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义.
如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
教
后
反
思
（8）
课题
美丽的校园
课型
新授课
教学
内容
制作模型底盘，书上37页至38页
教学
目标
1、培养学生的动手能力。
2、激发学生对学校的热爱之情。
教学
重点
完成底座的电路部分
教学
难点
电路部分
教学
准备
材料袋
师生活动
二次备课
教
学
过
程
一、导入
模型制作的核心在于构思设计和总体布局，校园模型的组成一般包括以下几个部分：
三、一试,做一做
1学习种植南瓜.
步骤:(1)选种
(2)浸泡
(3)催芽
(4)播种
(5)定植
(6)调整植株
(7)授粉
(8)管理
(9)采收
2学习种植毛豆
步骤:(1)适时播种,合理密植
(2)肥水管理
(3)采收
四、注意事项
1操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.
2使用劳动工具时要注意安全.
3实验时要注意安全.
教学
重点
了解不同材料的质地、性能和特点
教学
难点
知道运用多种材料来制作
教学
准备
书上36页明细表
师生活动
二次备课
教
学
过
程
一、导入
这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。
二、新课
1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；
三、动手试试,完成作品
教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品.
注意事项:1使用劳动工具时,提醒学生注意安全.
2事先去了解下学校附近社区的小花圃情况.
(7)花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？
三、几种防虫害方法。
3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，按照分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。
2了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
四探究制作
倒T形插花
1将泡好的花泥放入花器
2修建散尾叶片
3用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当
4用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调
5底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
五、后延伸
总结自己的种植体会,品尝劳动成果.
板
书
设
计
种瓜种豆乐趣多
1南瓜的种植步骤
2毛豆的种植步骤
教
后
反
思
（4）
课题
家政
课型
新授课
教学
内容
插花艺术
教学
目标
1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；
2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学
重点
了解花卉知识,学习和欣赏插花
教学
难点
能独立完成一个插花作品
二、新授课
1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。
2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。
（1）大学校园模型
（2）中学校园模型
（3）小学校园模型
（4）幼儿园模型
3你还见过其他模型吗？说一说。
如：住宅小区模型，润扬大桥模型……
三、总结：
提问：你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么，我们该从哪儿开始呢？
备课笔记
（2012—2013学年度第二学期）
学校叶甸中心小学
学科劳动与技术
年级六
班次
教师陈义萍
（1）
课题
家政
课型
新授课
教学
内容
书上第一页到第三页：家庭种植DIY
教学
目标
1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学
重点
1、模型底座
2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。
3、道路。
4、草地树木。
今天这节课，我们来学习制作模型底盘
二、设计制作
1、制作模型底盘
将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。
2、小技巧
用四块板子拼成模型底座，链接的龙骨须有足够的长度，底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要注意底座的美观和摆放的稳定性。
（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。
2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
板
书
设
计
家庭种植
花卉：
大丽花杜鹃花桂花芦荟兰花
防虫害方法：
空气流通清洁园地疏枝喷洒药水
教
后
反
思
（2）
课题
家政
课型
新授课
教学
内容
做花圃管理员
教学
目标
四、教师总结
总结上课内容.了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点。
板
书
设
计
教
后
反
思
（3）
课题
家政
课型
新授课
教学
内容
种瓜种豆乐趣多
教学
目标
1分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料.
2分小组栽培南瓜和毛豆.
3通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质.
教学
重点
学习种瓜种豆技能