师带徒实施细则 - 副本
单位师带徒实施细则
**单位师带徒实施细则第一章总则第一条为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。
第二条本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验，又有较深理论知识的技能型、管理型人才，在主要生产管理岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。
第三条师带徒适用本单位所有生产、管理岗位人员。
第二章师傅第四条师傅资格：要求在本专业领域具有丰富的实际工作经验及良好的职业道德和工作作风。
1、培养初级工为目标的师傅应具备高级工及以上技能等级。
2、以培养中级工为目标的师傅应具备技师及以上技能等级，或具有中级以上职称的专业技术人员，或具有各级“技术能手”荣誉称号。
3、管理岗位上的师傅应是具备中级以上职称的专业人员。
第五条为保证“传、帮、带”的效果，一个师傅一般带1－2名徒弟。
第三章徒弟第六条徒弟范围：在生产管理岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员（包括复转军人、其他新进员工）。
新接受的大中专毕业生见习期按本方案确定指导教师。
第七条徒弟条件：热爱本职工作，遵守岗位操作规范，尊敬师傅，虚心好学。
第四章师徒的职责与义务第八条师傅的职责与义务：1、传授实际生产管理所需的普通技能；2、传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技；3、传授优良的职业道德和工作作风；4、传授安全生产知识，在培训过程中保证徒弟的人身安全和设备安全；5、关心爱护徒弟；6、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
7、党员师傅要实现五带即，带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩。
第九条徒弟的职责与义务：1、尊重师傅；2、勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能；3、在学习过程中，保证自身人身安全和设备安全；4、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
第五章师徒关系的确定第十条师傅及徒弟的资格要经领导小组认定。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职业领域中，经验丰富的导师与新手学徒之间建立合作关系，通过指导、培训和经验分享等方式，匡助学徒快速提升技能和专业知识，实现职业成长和发展。
为了确保导师带徒工作的顺利进行，制定本实施细则。
二、导师的要求和责任1. 导师应具备丰富的工作经验和专业知识，能够为学徒提供有效的指导和培训。
2. 导师应具备良好的沟通能力和耐心，能够与学徒建立良好的师徒关系。
3. 导师应了解学徒的学习需求和职业目标，制定个性化的学习计划，并定期跟进学习发展。
4. 导师应为学徒提供实际工作机会，让学徒在实践中学习和成长。
5. 导师应定期与学徒进行面对面的交流和反馈，匡助学徒发现问题并提供解决方案。
三、学徒的要求和责任1. 学徒应具备学习的积极性和主动性，愿意接受导师的指导和培训。
2. 学徒应尊重导师的意见和建议，积极参预学习和实践。
3. 学徒应按照导师的要求完成学习任务，并及时向导师汇报学习发展。
4. 学徒应保守导师提供的机密信息，不得泄露给外部人员。
5. 学徒应虚心接受导师的批评和指导，不断改进自身的能力和表现。
四、导师带徒工作的流程1. 导师与学徒确定合作关系，明确学习目标和时间安排。
2. 导师与学徒进行面对面的初步交流，了解学徒的背景和学习需求。
3. 导师制定个性化的学习计划，并与学徒共同商定。
4. 导师为学徒提供相关学习资料和资源，并指导学徒进行学习和实践。
5. 导师与学徒定期进行面对面的交流和反馈，匡助学徒解决学习中的问题。
6. 导师为学徒提供实际工作机会，并在实践中指导学徒的表现和技能提升。
7. 导师与学徒进行总结和评估，反思学习过程和成果，并提出进一步的发展计划。
五、导师带徒工作的评估与奖励1. 导师和学徒的合作关系将定期进行评估，评估内容包括学徒的学习发展、导师的指导效果等。
2. 根据评估结果，对导师和学徒进行奖励和激励，如提供进一步的培训机会、晋升机会等。
3. 导师和学徒的合作关系可以根据双方的意愿和需求进行调整和延续。
师带徒管理制度模版
师带徒管理制度模版第一章总则第一条为了加强师带徒工作，提高新员工的业务技能和职业素养，搭建良好的师徒关系，根据公司的实际情况和需求制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部师带徒工作。
第三条本制度的目的是培养和发展新员工，提高其专业技能，加强公司内部的人才储备，促进公司的可持续发展。
第四条所有师傅和徒弟必须严格按照本制度的要求执行，严禁违规操作和行为。
第二章师带徒的基本原则第五条师带徒工作应遵循以下原则：1. 以人为本，关心员工的成长和发展；2. 注重实践，注重培养员工的实际能力；3. 重视团队合作，鼓励师傅与徒弟之间的良好合作；4. 精益求精，不断提高自身能力和教学水平。
第六条师傅的要求：1. 具备丰富的工作经验和专业技能；2. 具备良好的职业道德和职业素养；3. 具备良好的沟通和教学能力；4. 具备团队合作意识和良好的师徒关系管理能力。
第七条徒弟的要求：1. 具备良好的学习能力和执行力；2. 具备较强的团队合作意识和沟通能力；3. 具备良好的学习态度和职业素养；4. 积极参与工作实践，增加实际操作经验。
第三章师带徒的具体流程第八条师带徒的具体流程如下：1. 师傅与徒弟的选择（1）人力资源部负责根据徒弟的要求和公司的需求，确定师傅与徒弟的配对关系；（2）选择师傅时，应考虑师傅的工作能力和职业素养；（3）选择徒弟时，应考虑徒弟的学习能力和执行力。
2. 师傅与徒弟的关系建立（1）师傅与徒弟建立师徒关系后，进行相互了解和沟通；（2）师傅应向徒弟介绍公司的基本情况、部门的职责和工作流程等。
3. 师傅的指导与培训（1）师傅应根据徒弟的需求和公司的要求，制定个性化的培训计划；（2）师傅应帮助徒弟解决工作中的问题，并指导其学习和实践；（3）师傅应定期与徒弟进行交流和评估，及时调整培训计划。
4. 徒弟的学习与实践（1）徒弟应认真学习师傅指导的知识和技能；（2）徒弟应积极参加实践活动，并尽快熟悉工作流程；（3）徒弟应向师傅请教问题，并及时反馈自己的学习情况。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职场中，经验丰富的导师通过指导和辅导，帮助新人或初学者提高工作能力和专业素养的一种工作方式。
为了规范导师带徒工作，提高工作效率和质量，制定本实施细则。
二、目的和意义1. 目的：建立有效的导师带徒机制，促进新人或初学者的职业成长和发展。
2. 意义：提高新人或初学者的工作能力和专业素养，加快其融入团队和职场的速度，提升整个团队的综合实力。
三、导师带徒工作流程1. 导师选拔：a. 由人力资源部门根据导师的工作经验、业绩和专业能力进行评估和选拔。
b. 导师需具备良好的沟通能力、耐心和责任心，能够有效引导和辅导新人或初学者。
2. 徒弟分配：a. 人力资源部门根据新人或初学者的专业背景和发展需求，将其分配给合适的导师。
b. 导师和徒弟之间的配对应建立在互相信任和合作的基础上。
3. 目标制定：a. 导师与徒弟一起制定明确的工作目标和发展计划，包括技能培养、知识学习和项目经验积累等方面。
b. 目标应具体、可衡量和可实现，同时要充分考虑徒弟的实际情况和能力水平。
4. 工作指导：a. 导师通过定期面谈、工作交流和知识分享等方式，向徒弟提供工作指导和建议。
b. 导师应及时解答徒弟在工作中遇到的问题，帮助其解决困难和提升能力。
5. 经验分享：a. 导师应与徒弟分享自己在工作中的经验和教训，帮助其少走弯路，提高工作效率。
b. 导师还可以邀请徒弟参与自己的工作，让其亲身体验和学习。
6. 能力评估：a. 定期对徒弟进行能力评估，评估内容包括专业知识掌握、工作表现和团队合作等方面。
b. 评估结果应及时反馈给徒弟，指出其优点和不足之处，并提出改进意见和建议。
7. 带徒总结：a. 导师和徒弟在带徒过程结束后，应进行总结和反思，总结带徒的经验和教训，为后续的带徒工作提供参考。
b. 导师和徒弟还可以共同撰写带徒心得或发表相关文章，与其他人分享经验和成果。
四、工作保障和支持1. 资源支持：a. 公司应提供必要的培训资源、学习材料和工作环境，以支持导师带徒工作的顺利进行。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是一种有效的知识传承和人材培养方式，旨在通过导师与徒弟之间的密切合作，促进徒弟的全面发展和职业成长。
为了确保导师带徒工作的顺利进行，制定本实施细则，明确双方的权责和工作要求。
二、导师的职责和要求1. 导师应具备丰富的工作经验和专业知识，能够为徒弟提供指导和支持。
2. 导师应与徒弟保持密切的沟通和联系，定期进行面对面的交流和讨论。
3. 导师应根据徒弟的实际情况，制定个性化的学习计划和培养方案。
4. 导师应匡助徒弟解决工作中遇到的问题，并提供相关的资源和支持。
5. 导师应定期对徒弟进行工作评估和能力评估，及时赋予反馈和建议。
6. 导师应鼓励徒弟参预项目和团队活动，提升其综合素质和团队合作能力。
三、徒弟的职责和要求1. 徒弟应尊重导师的工作安排和指导意见，积极配合导师的工作。
2. 徒弟应主动学习和提升自己的专业知识和技能，不断完善自己。
3. 徒弟应认真对待工作中的问题和挑战，积极寻求解决方案。
4. 徒弟应保持良好的沟通和协作能力，与导师和其他团队成员保持良好的关系。
5. 徒弟应按时完成导师交给的任务，并及时向导师汇报工作发展。
6. 徒弟应虚心听取导师的批评和建议，不断改进自己的工作表现。
四、工作流程和方法1. 导师与徒弟应定期进行面对面的交流和讨论，以了解徒弟的学习和工作情况。
2. 导师应根据徒弟的实际情况，制定个性化的学习计划和培养方案，并与徒弟共同制定目标和计划。
3. 导师应匡助徒弟解决工作中遇到的问题，并提供相关的资源和支持。
4. 导师应定期对徒弟进行工作评估和能力评估，及时赋予反馈和建议，匡助徒弟不断成长。
5. 徒弟应按时完成导师交给的任务，并及时向导师汇报工作发展，接受导师的指导和审查。
6. 导师和徒弟应保持良好的沟通和协作，共同解决工作中的问题，提高工作效率和质量。
五、工作成果和评估1. 导师和徒弟应共同制定工作目标和计划，并根据实际情况进行调整和补充。
单位师带徒实施细则
单位师带徒实施细则一、目的和意义单位师带徒是指在企事业单位内部，由经验丰富的老员工（师傅）承担起培养和指导新员工（徒弟）的责任。
通过单位师带徒制度的实施，可以促进新员工尽快适应和投入工作，提高其工作效率和质量，提升整个团队的综合素质和竞争力。
二、申请和评选1.师傅的选拔（1）师傅应具备丰富的工作经验和专业知识，具有良好的沟通能力和辅导能力。
（2）师傅应具备高度责任心和敬业精神，对单位愿意投入时间和精力。
（3）师傅应得到本人所在部门的认可和支持。
2.徒弟的申请（1）徒弟应在入职时向上级主管部门提出希望参与单位师带徒制度的申请。
（2）徒弟应表现出对工作的认真态度和学习的积极性，具备适应工作环境和能力发展的基础。
三、师带徒过程1.确定师徒关系（1）在申请通过后，由单位根据申请徒弟的需求和师傅的专业能力进行师徒配对。
（2）双方应互相了解对方的需求和期望，并签订师徒责任协议。
2.培训计划制定（1）师傅应根据徒弟的需求和目标，制定详细的培训计划，并经过上级主管部门批准。
（2）培训计划中应包括具体的培训内容、时间、地点和评估标准等。
3.开展培训和指导（1）师傅应根据培训计划，对徒弟进行系统的培训和指导。
（2）培训和指导形式可包括理论学习、实际操作、模拟演练等。
（3）师傅应注重理论与实践相结合，通过实际工作中的问题和挑战，帮助徒弟增加经验和解决问题的能力。
4.定期评估和反馈（1）师傅应定期评估徒弟的学习和工作情况，并以书面形式向上级主管部门汇报。
（2）师傅应给予徒弟及时的反馈和指导，帮助其发现问题和改进不足。
（3）上级主管部门应根据师傅的评估和反馈，对徒弟进行综合评估，给予奖励或相应的辅导。
四、师徒关系解除1.徒弟工作能力达到预期水平或进入新阶段（1）如果徒弟的工作能力已经达到预期水平，可以解除师徒关系。
（2）如果徒弟进入新的岗位或职位，需要重新配对师傅。
2.双方协议解除（1）如果师傅或徒弟不满意师徒关系，可以向上级主管部门提出解除协议的请求。
某公司导师带徒弟活动实施办法
某公司导师带徒活动实施方法制度编号：NF-工会04-主编部门：ZZZ目录第一章总则1第二章组织机构及职责 (1)第三章导师、徒弟的条件职责 (2)第四章组织实施 (4)第五章奖励办法 (6)第六章附则 (6)第一章总则第一条为充分发挥XXX路桥某工程有限公司（以下简称"某公司''或"公司"）内部优秀职工或员工的先进技能和阅历的作用，最大可能地发挥人才的潜能，培育新职工或员工和部分转岗职工或员工在思想上，业务上尽快提升，逐步建立灵活性和专业性相结合的人才培育机制，遵循"恪守诚信、崇尚业绩、注意创新"的核心价值观，依据XXX路建要求，结合公司实际，特制定本方法。
第二条导师带徒是指公司中富有阅历的、有一定管理技能的管理者或技术人员，与新职工或员工或转岗职工或员工建立的支持性关系。
导师带徒内容要求从专业技术培训扩展到管理技巧、职业道德和人文关怀e 第三条实施导师带徒弟的原则：（一）党政工齐抓共管，人力资源部门和工会共同实施。
将“干一个工程，出一批人才"作为项目班子业绩考核的重要指标。
（二）两级联动，以项目为主。
公司和项目两级分工负责，机关以制定规则，搭建平台为主；导师带徒活动的实施、考核以项目为主。
（三）物质激励和精神激励相结合，以氛围营造为主。
通过开展导师带徒活动，营造导师用心教、徒弟认真学的浓厚氛围，学习型团队，为公司战略实施培育人才。
第四条本方法适用于XXX路桥某工程有限公司（以下简称"某公司”或“公司"）全体正式职工或员工。
第二章组织机构及职责第五条公司设立导师带徒工作领导小组和工作小组，其中工作小组由工会和人力资源部为主体组建，工会重点负责机制设计、过程组织考核，人力资源部重点负责激励措施实施等人力资源开发工作。
第六条公司导师带徒活动领导小组主要职责：（一）指导各单位选定导师和徒弟，签订协议；审核导师和徒弟名单；牵头进行过程检查，并组织好阅历沟通、推广等活动；（二）组织公司年度"优秀导师和徒弟”评比、表彰工作；组织上报"金牌导师和学员"人选；（三）审核监督导师津贴发放。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则引言概述：导师带徒工作是指在工作场所中，导师负责指导和培养新手或者初级员工，匡助他们适应工作环境，提升工作技能和专业素质。
为了确保导师带徒工作的顺利进行，需要制定详细的实施细则。
一、导师带徒前准备1.1 确定导师和徒弟的身份和角色：明确导师的责任是指导和培养徒弟，徒弟的责任是积极学习和接受指导。
1.2 制定带徒计划：明确带徒的时间安排、学习内容和目标，确保带徒过程有条不紊。
1.3 确保导师和徒弟之间的沟通畅通：建立良好的沟通机制，保持互相尊重和理解。
二、导师带徒过程2.1 指导徒弟学习工作技能：导师要根据徒弟的实际情况和学习需求，有针对性地指导他们学习工作技能。
2.2 提供案例分析和实践机会：通过案例分析和实践机会，匡助徒弟理解和应用工作知识，提升实际操作能力。
2.3 定期进行评估和反馈：定期对徒弟的学习情况和工作表现进行评估，赋予及时的反馈和指导，匡助他们不断改进和进步。
三、导师带徒后续跟进3.1 催促徒弟完成学习目标：导师要定期跟进徒弟的学习进度，催促他们完成学习目标。
3.2 提供职业规划建议：根据徒弟的兴趣和能力，赋予职业规划建议，匡助他们明确未来发展方向。
3.3 鼓励徒弟自主学习和探索：鼓励徒弟在工作中自主学习和探索，培养他们的创新意识和解决问题能力。
四、导师带徒效果评估4.1 采集徒弟的反馈意见：定期向徒弟征求对导师带徒工作的反馈意见，了解他们的学习感受和需求。
4.2 追踪徒弟的工作表现：关注徒弟在工作中的表现，评估导师带徒工作的效果，及时调整和改进带徒计划。
4.3 总结带徒经验和教训：总结导师带徒的经验和教训，为今后的带徒工作提供参考和借鉴。
五、导师带徒工作的持续改进5.1 不断提升导师的带徒能力：定期对导师进行培训和提升，提高其带徒能力和水平。
5.2 定期评估带徒工作效果：定期评估导师带徒工作的效果，发现问题并及时改进。
5.3 建立健全的带徒制度和机制：建立健全的带徒制度和机制，确保带徒工作的顺利进行和持续改进。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在企业、学术机构等组织中，由经验丰富、技术水平较高的导师担任带徒工作，指导和培养新入职或者新加入项目组的员工，匡助他们快速适应工作环境，提升专业技能和职业素质。
本文旨在制定导师带徒工作的实施细则，确保导师带徒工作的顺利进行。
二、导师带徒工作的目标1. 提高新员工的工作效率和工作质量，匡助他们快速适应工作环境；2. 培养新员工的专业技能和职业素质，提升团队整体的绩效和竞争力；3. 增强员工的归属感和满意度，促进员工的长期发展和留任。
三、导师带徒工作的原则1. 自愿原则：导师和徒弟之间的搭配需双方自愿参预，确保工作的积极性和合作性；2. 系统性原则：导师带徒工作应有一套完整的培养计划和流程，确保培养的连续性和系统性；3. 针对性原则：根据徒弟的实际需求和发展方向，制定个性化的培养计划和目标；4. 持续性原则：导师带徒工作应持续进行，建立长期的导师制度，不断培养新的导师。
四、导师带徒工作的流程1. 配对阶段a. 人力资源部根据新员工的背景和需求，与导师进行配对，并征得双方的允许；b. 导师与徒弟进行初步沟通，了解徒弟的背景、期望和目标，制定个性化的培养计划。
2. 培养阶段a. 导师与徒弟进行定期的工作交流和学习分享，指导徒弟解决工作中遇到的问题；b. 导师定期评估徒弟的工作表现，提供针对性的反馈和建议；c. 导师组织相关培训和学习活动，匡助徒弟提升专业技能和职业素质。
3. 调整阶段a. 导师和徒弟定期评估导师带徒工作的效果，及时调整培养计划和目标；b. 如有需要，可以重新配对导师和徒弟，确保培养工作的顺利进行。
五、导师带徒工作的工作内容1. 工作指导：导师指导徒弟完成工作任务，解答工作中的疑问，提供实际操作经验和技巧；2. 知识传授：导师分享专业知识和行业经验，匡助徒弟建立全面的知识体系；3. 职业规划：导师与徒弟一起制定职业发展计划，匡助徒弟明确发展目标和路径；4. 问题解决：导师匡助徒弟解决工作中遇到的问题，提供解决方案和指导意见；5. 经验分享：导师分享自己的工作经验和职业生涯中的教训，匡助徒弟避免犯同样的错误。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职场中，经验丰富、技术过硬的导师担任新人的指导者和培训者，帮助新人快速适应工作环境，提高工作能力和专业素质。
为了更好地规范导师带徒工作，提高新人的培养质量和效果，制定本细则。
二、导师带徒工作的目标1. 提供新人必要的工作技能和知识，帮助其快速融入团队；2. 培养新人的职业素养和工作态度，塑造良好的职业形象；3. 促进新人的个人成长和职业发展，激发其潜能。
三、导师带徒工作的基本原则1. 自愿原则：导师和新人自愿参与导师带徒工作，双方应保持良好的合作关系；2. 互助原则：导师应尽力帮助新人解决工作中遇到的问题，新人应积极配合导师的指导和培养；3. 公平原则：导师应平等对待每一位新人，不偏袒或歧视任何一方；4. 有效原则：导师应根据新人的实际情况和需求，制定合理的培养计划和方法；5. 持续原则：导师带徒工作应持续进行，直至新人能够独立完成工作任务。
四、导师带徒工作的具体内容1. 制定导师带徒计划：导师应与新人共同制定带徒计划，明确培养目标、时间安排和具体内容；2. 提供工作指导：导师应指导新人完成工作任务，包括工作流程、操作方法、技巧等；3. 传授专业知识：导师应向新人传授专业知识，包括行业背景、产品知识、市场趋势等；4. 培养工作能力：导师应帮助新人提高工作能力，包括沟通能力、问题解决能力、团队合作能力等；5. 培养职业素养：导师应引导新人树立正确的职业观念和价值观，培养良好的职业习惯和道德修养；6. 提供反馈和评估：导师应定期与新人进行交流，提供针对性的反馈和评估，帮助新人发现问题并改进。
五、导师带徒工作的实施步骤1. 确定导师和新人：根据新人的专业背景和工作需求，由相关部门确定合适的导师和新人配对；2. 制定带徒计划：导师和新人一起制定带徒计划，明确培养目标、时间安排和具体内容；3. 开展工作指导：导师按照计划指导新人完成工作任务，解答新人的问题，提供必要的支持和帮助；4. 传授专业知识：导师通过面对面交流、培训课程等方式向新人传授专业知识；5. 培养工作能力：导师通过实际工作中的指导和培训，帮助新人提高工作能力；6. 培养职业素养：导师通过言传身教和榜样示范，培养新人的职业素养；7. 提供反馈和评估：导师定期与新人进行交流，提供针对性的反馈和评估，帮助新人改进；8. 调整和改进：根据实际情况，导师和新人可以对带徒计划进行调整和改进，以提高培养效果。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职场中，经验丰富的导师为新人提供指导和培训，帮助他们顺利融入工作环境并提升自己的能力。
本文旨在制定导师带徒工作的实施细则，确保导师和徒弟之间的有效沟通和良好合作，提高工作效率和培养新人的能力。
二、导师带徒工作的目标1. 促进新人快速适应工作环境，了解公司的文化和价值观。
2. 帮助新人掌握工作技能和知识，提高工作效率。
3. 培养新人的团队合作能力和沟通能力，使其能够与其他团队成员良好协作。
4. 培养新人的独立思考和问题解决能力，使其能够在工作中独立完成任务。
5. 促进导师和徒弟之间的良好关系，建立互信和合作的氛围。
三、导师带徒工作的实施步骤1. 导师选择1.1 公司根据新人的专业背景和工作需求，确定适合的导师。
1.2 导师应具备丰富的工作经验和良好的沟通能力。
1.3 导师需愿意担任导师角色，并具备分享知识和经验的意愿。
2. 导师与徒弟的配对2.1 导师与徒弟的配对可根据专业背景、工作需求和个人特点进行匹配。
2.2 导师和徒弟之间应有良好的沟通和相互信任的基础。
3. 导师带徒工作计划制定3.1 导师与徒弟共同制定工作计划，明确培训目标和时间安排。
3.2 工作计划应根据徒弟的实际情况进行调整和优化。
4. 导师带徒工作的内容4.1 导师应向徒弟传授工作技能和知识，包括但不限于专业知识、工作流程和操作技巧等。
4.2 导师应指导徒弟完成具体工作任务，帮助其熟悉工作流程和规范。
4.3 导师应引导徒弟学习并掌握解决问题的方法和技巧。
4.4 导师应帮助徒弟建立良好的工作习惯和职业道德。
5. 导师带徒工作的评估和反馈5.1 导师应定期对徒弟进行工作表现评估，包括工作态度、工作效率和工作质量等方面。
5.2 导师应及时给予徒弟反馈，指出其工作中存在的问题和改进的方向。
5.3 徒弟应积极接受导师的评估和反馈，并根据反馈进行改进和提升。
6. 导师带徒工作的总结和分享6.1 导师和徒弟应定期进行工作总结，总结工作中的经验和教训。
公司员工“师带徒”活动管理实施细则
1 基本要求1.1 本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验及较深理论知识的管理型、技术型、操作性人才，在实际工作岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良职业素养作风传授给青年员工的一种人才培养方式。
从而帮助青年员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人才储备库。
1.2 基本原则1.2.1 安全生产原则。
严格执行技术规范和操作规程，保证生产安全。
1.2.2 理论与实践相结合的原则。
理论培训和实际操作相互结合，理论引导与实际动手策划相结合。
1.2.3 坚持培养与考核评价相结合的原则。
1.2.4 “三及时原则”。
各单位根据人员调动情况，必须遵循“三及时原则”：及时调整师傅和徒弟，及时变更“师带徒”协议书，及时上报组织人事科。
2 组织机构及职责2.1 成立“师带徒”活动领导小组。
组长由处长和书记担任，组员由副书记、副处长、处长助理、副总师及组织人事科负责人和群众工作部负责人构成。
领导小组负责统筹安排厂“师带徒”活动工作；审定“师带徒”活动实施方案、评估办法和标准；负责师徒关系的审批；不定期检查指导“师带徒”活动工作；召开“师带徒”活动工作会，跟踪落实相关工作。
2.2 组织人事科是“师带徒”活动的归口管理部门，工作内容主要包括：落实“师带徒”活动方案和推进工作；起草“师带徒”活动评估办法和标准；负责“师带徒”活动的信息收集、全面监督工作；收集、整理、编制“师带徒”活动相关材料；负责上报相关材料及联络工作。
3 师徒范围及职责3.1 “师、徒”范围3.1.1 管理及技术人员“师带徒”的师，是指中心领导、部门负责人及各专业中具有中级职称及以上的专业技术人员；“师带徒”中的徒，是指近三年被物资供应中心录用的应届大学专科、大学本科、研究生毕业生、转岗人员。
3.1.2 技能操作人员“师带徒”的师，是指班组长、高级及以上技能操作等级人员；“师带徒”中的徒，原则上是指两年及以下相应技能工作经历人员，未取得鉴定等级人员或部分初级工人员。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职业教育领域中，经验丰富的导师指导和培养学徒，使其获得实际工作经验和专业技能的过程。
为了规范导师带徒工作，提高学徒的培养质量和效果，制定本实施细则。
二、导师带徒工作的目标1. 培养学徒的实际工作能力和专业技能，使其能够胜任相关职业岗位。
2. 传承和发展行业经验和技术，保证行业的长期稳定发展。
3. 培养学徒的职业道德和职业素养，提高其职业发展的综合素质。
三、导师的角色和责任1. 导师应具备丰富的工作经验和专业知识，能够为学徒提供专业指导和技术支持。
2. 导师应制定学徒培养计划，并根据学徒的实际情况进行个性化指导。
3. 导师应积极传授行业经验和技术，帮助学徒提高工作能力。
4. 导师应关注学徒的学习和工作情况，及时给予反馈和指导。
5. 导师应引导学徒培养正确的职业道德和职业素养，帮助其形成良好的职业习惯。
四、学徒的权利和义务1. 学徒有权获得导师的专业指导和技术支持。
2. 学徒有义务按照导师的要求参与工作和学习，努力提高自己的工作能力。
3. 学徒有义务遵守职业道德和职业规范，保护企业和行业的声誉。
4. 学徒有义务尊重导师的知识和经验，虚心学习和接受指导。
五、导师带徒工作的具体流程1. 导师和学徒的匹配：根据学徒的专业需求和导师的专业背景，进行合理的匹配。
2. 制定学徒培养计划：导师根据学徒的实际情况和培养目标，制定个性化的学徒培养计划。
3. 实施培养计划：导师按照培养计划，指导学徒进行实际工作和学习，传授相关经验和技术。
4. 定期评估和反馈：导师定期对学徒的工作和学习进行评估，给予及时的反馈和指导。
5. 职业道德和职业素养培养：导师通过言传身教，引导学徒培养正确的职业道德和职业素养。
6. 结果评估和总结：导师和学徒共同评估培养效果，总结经验和教训，为后续的导师带徒工作提供参考。
六、导师带徒工作的保障措施1. 建立导师带徒工作管理机制，明确工作责任和流程。
“师带徒”人才培养实施细则
XXXXXXX“师带徒”人才培养实施细则第一章总则第一条为夯实员工教育培训工作，提升新招录员工综合素质、工作能力和创新能力，加快推进公司人才队伍建设，形成人才梯队，实现接班人计划,努力建成一批素质高、业务能力强、专业技术精的人才队伍。
根据集团公司《云南XXXXXXX建设集团有限公司“师带徒”人才培养实施方案》，特制定本细则。
第二条指导思想：以尊重知识、尊重人才、尊重创新为指导，以公司“十三五”发展规划为目标，以导师带徒弟为培训手段，强调师徒感情,以公司生产经营工作目标为导向，以提高思想素质和业务素质为基础，结合制度完善和夯实基础工作，着力提升新进员工动手能力、分析能力、处理解决问题的能力。
第三条工作目标：健全公司新招录员工“师带徒”工作制度和措施；扎实开展新招录员工“师带徒”工作，形成常态化的新员工培养机制，确保公司人力资本的持续增长。
第四条实施范围：公司新招录员工。
第五条培养模式：成立“师带徒”领导小组，采用“双导师”制。
即：由各项目部党支部（副）书记对新入职员工的政治素质、思想道德、人生观、价值观进行指导；业务导师负责新入职员工业务知识、专业技能及管理能力的培养。
总经理、副总经理、总工程师对“师带徒”实施过程进行业务考核；党委书记对新员工进行政治素质、思想道德、人生观、价值观考核。
第二章组织领导第六条成立“师带徒”工作领导小组，领导小组分为公司领导小组和下属单位领导小组两个层级。
公司“师带徒”工作领导小组：组长： XXXX（副董事长、法定代表人、党委副书记）副组长： XXXX（党委书记、副总经理）XXXX（副总经理）成员：机关各部门负责人、各项目部（工区）经理和党支部（副）书记公司领导小组对公司及下属单位“师带徒”工作进行监督指导。
公司“师带徒”工作领导小组下设办公室，办公室设在公司综合党群部，负责公司“师带徒”工作领导小组具体工作事务。
下属项目部(分部、工区)成立各单位“师带徒”工作领导小组，小组成员由各单位领导班子和相关科室负责人员组成。
师带徒实施细则 - 副本
一、目的为有效促进企业员工的培养与发展，进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，充分发挥核心业务技术骨干在员工培养工作中的“传、帮、带”作用，特制定本培训方案。
二、适用范围上海电气液压气动有限公司所有新入职员工、转岗员工、复工员工、其他相关岗位员工。
三、“师带徒”操作原则1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工；2、坚持分层次培训原则、坚持工种对口原则、坚持培养与考核评价相结合原则。
四、“师带徒”执行分工1、“师带徒”执行小组，小组成员及具体职责如下：备注：（1）泵马达、成套生产团队经理、泵马达、成套产品团队经理人选以“师带徒”培训地点来确定。
（2）泵马达、成套生产团队经理，泵马达、成套产品团队经理之后一律简称生产团队经理、产品团队经理2、组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。
五、“师带徒”条件、职责与要求1、师傅需满足的条件、职责与要求A、条件（1）思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事；工作务实、有一定的文化基础和沟通能力；（2）熟悉本工种的操作技能和理论知识，业务技能处于所在部门平均水平以上，具体能力指标由各部门自行确定。
B、职责（1）指导新员工开展工作，帮助新员工提升对企业的认识，提高对企业文化的认同感，让新员工在试用期内能够融入工作环境；（2）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教（参照《岗位说明书》）。
C、要求（1）师傅培训人数限制：每名师傅同期（两个月内）所带员工不超过1名。
2、徒弟需满足的条件与要求A、条件（1）徒弟层次：第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格；第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格；第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
B、要求（1）尊重师傅，主动学习，服从相关管理人员安排；（2）能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务。
师傅带徒弟实施方案(最新最全)
师傅带徒弟实施方案一、目的为了使新入职员工能够在短时间内达到岗位要求，并发挥基层技能岗位员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。
结合公司管理实际，特制定本制度。
二、徒弟适用范围及对象适用制造部、技术质量部、采购部和其他部门核定为1类员工岗位的、新入职、转岗的员工，员工试用期即师带徒培养期。
三、师傅选拔方案（附件1）1、师傅任职条件：A、入职满1年，熟知公司各项工作流程；B、通过公司1、2类员工技能等级评定，且综合成绩不低于70分；C、思想作风过硬，近6个月月均绩效不低于0.9；D、表达能力较强，检查监督及时；E、师傅占比不超过岗位人数的20%。
2、师傅职责：A、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；B、主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；C、把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；D、徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；E、培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。
3、徒弟职责：YYNNA 、积极参加新员工培训，认真学习培训资料；B 、尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排；C 、徒弟应珍惜师傅多年的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验；D 、多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；E 、积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标；F 、多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；G 、遵守公司的各项规章制度。
4、选拔流程：“Y ”代表通过；“N ”代表未通过四、师带徒实施方案 1、实施流程2、实施细则A、师徒关系建立员工至部门报到之日起，各部门部长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订《师徒协议》（附件2），并报综合管理部备案。
B、培训计划内容计划的制定师傅需在与徒弟签订《师徒协议》后一周内制定出1至3个月的《工作计划表》（附件3）（与部门科长、班组长协商），《工作计划表》一式三份，师徒各一份，综合管理部一份。
师带徒工作实施细则
XXXX综办〔2013〕5号关于印发《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）》的通知项目部所属各部室：现将《XXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）》印发给你们，请遵照执行。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2013年7月23日−1 −XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX师带徒工作实施细则（试行）第一章总则第一条为项目部发展持续培养经营人才，提升项目部人员整体素质，有效发挥项目部员工的传帮带作用，特制定本细则。
第二条本细则适用于项目部所有部室员工。
第三条师带徒以导师与培养对象签订《导师培养协议》的方式开展。
协议周期为一年，按年度进行考核及奖励。
培养方式分为面授指导。
第四条师带徒工作实行两级管理。
项目部综合办公室是项目部师带徒管理的归口部门，全面负责项目部各部室师带徒管理工作。
各部室负责本部门师带徒管理工作。
第五条师带徒工作将纳入本部室考核范畴。
第二章导师与培养对象资格第六条项目部各管理层必须选择培养对象，签订导师培养协议。
1.项目经理或分管各项工作的副职，培养对象2-3名。
2.各部门负责人，培养对象1-2名。
第七条具有高级职称的经营人员原则上应选择培养对象签订导师培养协议。
−2 −第八条培养对象1.项目部或部门准备委以重任的经营骨干。
2.新招聘的大学本科生及专科生。
3.转岗后的人员及有学习意愿的人员。
第三章导师与培养对象职责第九条导师职责包括但不限于：1.每周一次专业指导或工地现场指导。
2.带培养对象参与各项工作评审及谈判、项目策划等活动。
3.每月对培养对象学习笔记及心得批注。
4.对培养对象每季度进行一次评价。
5.对培养对象考核期进行总体评价。
6.对培养对象在思想上给予引导。
7.对培养对象在生活上遇到的困难及问题，协助解决。
第十条培养对象职责包括但不限于：1.每周主动向导师提出需要解决的问题。
2.每月主动向导师提交本月学习笔记及月学习心得。
导师带徒工作实施细则
导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在职业教育领域中，经验丰富的导师与学徒进行合作，通过指导和培训，帮助学徒提升技能和知识水平，实现职业发展目标。
为了规范导师带徒工作，提高带徒效果，制定本实施细则。
二、导师带徒工作流程1. 导师申请导师向相关部门提交导师申请表，包括个人简介、专业领域、经验等信息。
相关部门根据导师的资质和需求进行审核，并决定是否批准导师的申请。
2. 学徒招募相关部门负责学徒招募工作，通过广告、招聘会等方式，向有意愿参与导师带徒工作的学员宣传，并进行筛选。
学徒需提交个人简历和申请表，经过面试和考核后，确定学徒名单。
3. 导师与学徒匹配根据学徒的专业方向和导师的专业领域，相关部门进行导师与学徒的匹配工作。
匹配原则包括专业对口、兴趣匹配、学徒需求等因素。
4. 带徒计划制定导师与学徒共同制定带徒计划，明确培训目标、培训内容、培训时间等。
计划中应包括理论学习和实践操作的比例，以及评估和考核方式。
5. 带徒过程导师根据带徒计划，按照约定的时间和频率与学徒进行面对面指导和培训。
导师应注重知识传授、技能培养和职业素养的培养，提供实践机会，引导学徒解决实际问题。
6. 带徒评估在带徒过程中，相关部门定期对导师和学徒进行评估。
评估内容包括学徒的学习进展、技能提升、态度表现等，以及导师的指导效果、教学方法等。
评估结果将作为导师带徒工作的重要依据。
7. 带徒总结和证书颁发导师与学徒在带徒结束后进行总结，回顾带徒过程中的收获和经验。
相关部门根据评估结果，颁发导师和学徒相应的证书，以表彰他们在带徒工作中的贡献和成就。
三、导师带徒工作的要求1. 导师要具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效传授技能和知识，引导学徒进行实践操作，提高学徒的职业素养。
2. 导师要积极参与培训和教育活动，不断提升自身的教学能力和指导水平，为学徒提供高质量的带徒服务。
3. 学徒要具备学习的积极性和主动性，尊重导师的指导和建议，努力学习和实践，提高自己的专业能力和素质。
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一、目的
为有效促进企业员工的培养与发展，进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，充分发挥核心业务技术骨干在员工培养工作中的“传、帮、带”作用，特制定本培训方案。
二、适用范围
上海电气液压气动有限公司所有新入职员工、转岗员工、复工员工、其他相关岗位员工。
三、“师带徒”操作原则
1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工；
2、坚持分层次培训原则、坚持工种对口原则、坚持培养与考核评价相结合原则。
四、“师带徒”执行分工
1、“师带徒”执行小组，小组成员及具体职责如下：
备注：（1）泵马达、成套生产团队经理、泵马达、成套产品团队经理人选以“师带徒”培训地点来确定。
（2）泵马达、成套生产团队经理，泵马达、成套产品团队经理之后一律简称生产团队经理、产品团队经理
2、组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。
五、“师带徒”条件、职责与要求
1、师傅需满足的条件、职责与要求
A、条件
（1）思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事；工作务实、有一定的文化基础和沟通能力；
（2）熟悉本工种的操作技能和理论知识，业务技能处于所在部门平均水平以上，具体能力指标由各部门自行确定。
B、职责
（1）指导新员工开展工作，帮助新员工提升对企业的认识，提高对企业文化的认同感，让新员工在试用期内能够融入工作环境；
（2）传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教（参照《岗位说明书》）。
C、要求
（1）师傅培训人数限制：每名师傅同期（两个月内）所带员工不超过1名。
2、徒弟需满足的条件与要求
A、条件
（1）徒弟层次：
第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格；
第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格；
第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
B、要求
（1）尊重师傅，主动学习，服从相关管理人员安排；
（2）能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务。
六、师傅、徒弟产生方法
1、前期宣传、动员
培训专员做好“师带徒”活动的宣传、动员工作，营造内部“师带徒”氛围。
2、师傅、徒弟选定
由生产团队经理根据相关要求指定师傅、徒弟人选并确定相应级别（三种层次），或由员工推荐合适的师傅及徒弟人选，最终至人力资源部审核确定。
3、信息公示
师徒双方通过执行小组安排，结成师徒对子，明确培训目标、培训内容、培训职责等各项内容并由人力资源部负责将师徒名单张贴公示；
4、在早例会中组织开展“拜师会”，所有人员参与观摩，增强师傅的荣誉感和责任心。
七、“师带徒”操作流程
1、培训实施
师傅对徒弟进行严格的培训，徒弟服从师傅教导，“师带徒”执行小组（或培训专员）需做好培训监督工作；
2、培训内容
参照岗位职责内容（或标准），进行一对一标准化培训；
3、培训记录与监督
（1）师傅可采取各种方式对徒弟进行不定期考核，并填写“师带徒”培训进度表（详情参见附件1）报至各部门负责人处；
（2）徒弟可提交“师带徒”培训进度表至所属部门负责人处；
（3）为保障师带徒培训长效执行，各部门负责人可不定期对师傅/徒弟进行培训执行情况调查，时时监督培训并将相关信息记录存档，对疑问及碰到的难点进行重点跟进是否培训落实，对业务知识点查漏补缺。
4、考试
（1）根据师徒级别（三种层次），由带教师傅决定培训何时结束（最早一个月后，最晚不得超过培训总周期），由产品团队负责出相应级别笔试与实操题目，生产团队、产品团队、检验科、人力资源部分别出一人组成考核评审小组，通过填写附件2《师带徒考核表》评判“师带徒”培训是否成功。
八、“师带徒”考核奖励及惩处
以徒弟接受培训时间为起始时间，定为6个月。
1、考试合格后，第三层次学徒能按期独立上岗，上岗后无行政处罚，绩效表现良好，则给予师傅1000元津贴补助；
2、第一、二层次师带徒以考核结果给予奖励，补助津贴第一层次2000元，第二层次1500元。
3、若2个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职（或被辞退），则对师傅进行50-100元/次扣款；
4、培训过程中遗漏知识点，造成员工处理不当造成的处罚，师徒各承担一半。
补充：
（1）在师带徒培训开展过程中，若组长在执行中出现任何徇私舞弊的行为（如：以私交关系好坏来作为师傅选拔的评定依据；未按客观事实进行考核评定而人为控制师傅/徒弟考核分等），一经查实，公司将进行通报批评；
（2）为考核提供笔试，实操考题的人员适当给予奖励；
（3）参与考核评审小组的人员适当给予奖励。
九、培训后期督导
由培训专员制作“师带徒”培训档案，定期进行层级督导，并对督导结果予以公布。
十、附则
1、本办法由人力资源部起草，并负责解释、修订；
2、本办法自发布之日起执行。
十一、附件
附件1《“师带徒”培训进度表》、附件2《师带徒考核表》。