古诗《迢迢牵牛星》教学图文课件

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3.古诗三首之《迢迢牵牛星》课件PPT

合作探究
《迢迢牵牛星》中有六句诗用了叠词开头，这样写有什么好处呢？
叠词的使用不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且也使诗歌表达的情感更加动人，我们仿佛看见织女面向银河另一边望眼欲穿的画面，仿佛听到织女因悲伤而哽咽的声音，体会到织女无尽的思念。
拓展延伸
李清照的《声声慢》的开篇几句： “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 这七组叠字写尽了易安居士国破家亡之恨。《迢迢牵牛星》中这些叠词又写出了什么情感呢？
翻译（织女）一整天也织不出整幅的布帛，哭得
泪如雨下。
古诗解读
河汉清且浅，相去复几许。
注释【相去】相距，相隔。【几许】多少。
翻译这银河看起来又清又浅，相隔又有多远呢。
古诗解读
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释【盈盈】清澈的样子。【脉脉】用眼睛表达情意的样子。
翻译只隔着一条清澈的河，相视而不能相互说话。
写尽了“牛郎织女”的相思之苦。
指导背诵
体会织女的愁闷、悲伤，抓住叠词，读出诗歌的韵律，并试着背诵。（课后第一题）
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
课堂小结
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人世间思妇对远在他乡恋人的离别愁绪。
品味叠词
找出诗中的叠词读一读，和同学交流感受。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
品味叠词
表达效果: （1）在音韵上，具有音乐美，朗朗上口。（2）在内容上，更好地突出描写对象的特点。（3）在情感上，更深刻地表达一定的感情。

《迢迢牵牛星》古诗三首PPT演示课件

1.会写4个生字。 (重点) 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
描写中跃然而出。二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
用才策略非常值得我们借鉴。二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的

六下3《迢迢牵牛星》课件(18张PPT)

“五言之冠冕”
出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。后人把它们编在一起，统称为《古诗十九首》。《迢迢牵牛星》是其中第十首。
《迢迢牵牛星》
牛郎织女
牵牛星
织女星
汉代画像石河南南阳出土
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
gǔ
岂不怀归？畏此罪罟！ ——《诗经·小明》
迢迢牵牛星
边
读迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
边想
纤纤擢素手，札札弄机杼。
象终日不成章，泣涕零如雨。
画
面河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
中间为白缯（丝织品）下部两侧为双手表示双手执白缯
金文
致密而没有颜色的丝织品。
素
金文
纤纤擢素手，札札弄机杼。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
——李白
边读
边终日不成章，泣涕零如雨。
想象画面
零
甲骨文
金文
雨点降落的样子
零
甲骨文
金文Leabharlann 读链接二月初吉，载离寒暑。
磨难
恭敬尽心心之忧矣，其毒大苦。念彼共人，涕零如雨。
迢迢牵牛星
边
读迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
边想
纤纤擢素手，札札弄机杼。
象终日不成章，泣涕零如雨。
画
面河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗歌中的织女给你留下了怎样的印象？结合诗句展开想象。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
纤：细小纤纤：柔美纤细
纤纤擢素手，札札弄机杼。纤：细小
素

《迢迢牵牛星》ppt课件

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02 《迢迢牵牛星》的内容解析
诗歌主题
01
02
03
爱情主题
诗歌通过描绘牛郎织女的故事，表达了对忠贞爱情的赞美和追求。
离别之苦
诗歌中牛郎织女相隔银河，表达了对离别之苦的感慨和无奈。
人生无常
诗歌通过牛郎织女的故事，表达了对人生无常和短暂的感慨。
诗歌情感
悲凉
诗歌中牛郎织女相隔银河，无法相见，表达了悲凉的情感。
06 《迢迢牵牛星》的现代意义
对爱情的启示
爱情的真挚与执着
诗歌中牛郎织女对爱情的执着和真挚，启示现代人在爱情中应坚守初心，不轻易放弃。
爱情的珍贵与短暂
牛郎织女一年一度的相会，提醒人们珍惜眼前的爱情，不要等到失去后才后悔。
对人生的启示
人生苦短的感慨
诗歌通过对牛郎织女离别之苦的描绘，使人们意识到人生的短暂和无常，应珍惜时光。
象征手法
诗歌通过牛郎织女的故事，象征着人间的相思之苦和爱情悲剧。
寓言性质
诗歌具有寓言性质，通过牛郎织女的故事，隐喻人间的苦难和无奈，表达了作者对人生的思考和感慨。
04 《迢迢牵牛星》的影响与评价
对后世的影响
激发创作灵感
01
诗人李白、杜甫等都受到《迢迢牵牛星》的启发，创作出许多
脍炙人口的诗篇。
感慨
诗歌通过牛郎织女的故事，表达了对人生和爱情的感慨。
无奈诗歌中牛Leabharlann 织女无法相见，表达了无奈的情感。
诗歌意象
牛郎织女
喜鹊
诗歌中的主要意象，代表忠贞爱情和离别之苦。
诗歌中的意象，代表喜庆和幸福，与牛郎织女的悲凉形成对比。

《迢迢牵牛星》PPT课件完美版1

清又浅。
相离、相隔。
河汉清且浅，相去复几许？
诗意：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
指银河。
诗意：
用眼睛表达情意的样子。
虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
诗歌赏析：
这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。
板书设计
迢
泣涕如雨迢迢牵牛咫
迢
尺
牵相思
天
牛
脉脉不语盈盈一水
涯
星
再见
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？
（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。
•
日积月累
•
（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？

《迢迢牵牛星》PPT课件

《迢迢牵牛星》PPT课件迢迢牵牛星诵读诗歌，探寻音韵之美自由朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。

纤纤/擢素手，札札/弄机杼。

终日/不成章，泣涕/零如雨。

河汉/清且浅，相去/复几许。

盈盈/一水间，脉脉/不得语。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。

纤纤/擢素手，札札/弄机杼。

终日/不成章，泣涕/零如雨。

河汉/清且浅，相去/复几许。

盈盈/一水间，脉脉/不得语。

xiānzháqìtìjiànmò迢迢牵牛星遥远迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

细长离又能有多远说话迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

牵牛星喝织女星隔着银河遥遥相望。

织女深处纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。

这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着一条银河，却只能相顾无言。

感受形象，体悟情感1.读诗句，感受织女形象。

从这几句诗中，你看到了一个怎样的织女，圈画出关键词句，说说自己的理解。

终日不成章，泣涕零如雨。

“不成章”三字蕴含着一个“思”字，即织女的内心动态，“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，因而神思恍惚、心不在焉，落得个终日勤劳作，终日意悬悬，终日不成章。

“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低声地哭。

“涕”也是眼泪。

“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落、落下。

这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织女泪。

这是夸张和比喻的修辞，塑造织女相思之苦。

那泪如雨下的神态，就是织女相思成痴最好的表达。

脉脉不得语。

“脉脉”，是凝视的样子，后来形容默默用眼神表达情意，形容含有感情，默默表露的样子。

只是深情地凝望着对方，却不能说出话来。

脉脉含情遥相望，此时无声胜有声，有时，眺望也是一种语言。

迢迢牵牛星(优秀课件)

• 以女子的饱受离愁、楚楚动人、凝眸深情远视的神态结束，既给人以美感，又让人想象回味。
《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的？叠词在其中起了什么作用？
叠词的运用
• 迢迢形容牵牛星之遥远，皎皎形容织女星之明亮，纤纤形容手之细长，札札形容织布之忙碌，盈盈形容水波之晶莹，脉脉形容注视之含情。
不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚
世界上最远的距离不是我站在你面前
世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天
你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你
一个却深潜海底
盈盈一水间，脉脉不得语
• 5、读了这句，你仿佛看到什么样的画面？
• 一位女子泪光盈盈地站在水边，含怨带愁地望着牛郎的方向。
河汉清且浅，相去复几许
• 4、银河很清很浅，应该能自由往来，那为什么两人却不能见面呢？
• ——是有人压制了她的爱情。
• 这句不是与“迢迢”相矛盾吗？ • ——因为思念而觉得距离很远。
泰戈尔《鱼和飞鸟的故事》
世界上最远的距离世界上最远的距离
不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你
•
—— 与前面的“星”重复，又不
押韵，而且河汉女还引起下文人物的活
动和情态。
• 起笔就引导人们抬头仰看深邃广阔、星汉灿烂的夜空，让人们神思直飞向那个凄婉美丽的牛郎织女的神话故事。
分组讨论
1、织女在这首诗中是怎样一个形象？
美丽、勤劳、内心充满了苦痛的思念。
纤纤擢素手，札札弄机杼
• 1、纤纤素手：以点带面，通过写手，显示出河汉女的美丽。
译文赏析一边是遥远的牛郎，一边是隔着银河的灿烂织女。

《迢迢牵牛星》ppt课件(30页)

牛郎将信将疑地翻山越岭，在晓雾弥漫中，果真瞥见七个绝色美女在湖中嬉戏，粉装玉饰，云鬓花颜，不觉为之心神荡漾；旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。
这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女，二人一见钟情。
幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些，时光荏苒，眨眼三年，织女已为牛郎生了一男一女两个孩子，老黄牛已死，留下的一对牛角挂在墙上，牛郎舍不得老黄牛，天天对着牛角发楞。织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道，天兵天将把她拘回宫里，牛郎此时真是而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！一对小儿女也天天哭着要妈妈，牛郎肝肠寸断，想着曾给过他无限帮助和关怀的老黄牛，抱着牛角痛哭。谁料一不当心，牛角掉到地上，奇迹发生了，两只牛角居然变成两只箩筐，牛郎把两个孩子放入箩筐中，准备一肩挑起，寻找娇妻，一阵清风吹过，两只箩筐像两只强有力的翅膀，猛然平地飞升，腾云驾雾，风驰电掣般地飘飞在霄汉之中，眼看娇妻就在前面，牛郎奋力追求，眼看赶上了，却被王母娘娘察觉，拔下头上的金钗，在牛郎与织女之间一划，立即出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一个在河西，遥遥相对，却无法相见。
鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚，每年夏秋之间，趁银河风平浪静的时候，群集河上，口尾相衔，搭起一座鹊桥，让牛郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转，织女牵牛夜相见。〞据说七夕过后，鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少，就是因为辛劳搭桥的缘故。
担子追妻
天河隔阻
鹊桥相会
七夕节的简介
在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节〞或“女儿节〞，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。
《梁山伯与祝英台》
梁祝分手，恋恋不舍。在十八里相送途中，英台不断借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯作媒，可是梁山伯家贫，未能如期而至，待山伯去祝家求婚时，岂知祝父已将英台许配给家住贸阝城〔今鄞县〕的太守之子马文才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。临别时，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴！后梁山伯被朝廷沼为鄞县〔今奉化县〕令。然山伯忧郁成疾，不久身亡。遗命葬贸阝城九龙墟。英台闻山伯噩耗，誓以身殉。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。

六年级下册3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共20张PPT)

迢迢牵牛星
我
国四
牛郎织女
孟姜女
故大
事民
梁
间
山
白
伯
爱
台与
蛇
情
祝英
传
《古诗十九首》是我国南北朝时期的萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
《古诗十九首》的作者并非一人，也并非一时之所作，是当时的在东汉首都的太学学生，也就是当时的太学生们为了追求人生理想而远走他乡，时间长了，也就难免思念故乡，思念亲人，由此而抒发的游子之歌和思妇之词。
《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。涕：眼泪。零：落下。相去：相离，相隔。去：离。复几许：又能有多远。盈盈：形容清澈。一水：指银河。脉脉：含情相视的样子。
悲伤，逆流成河。
创意写作坊
运用叠词的妙处很多，不仅在古诗里，在很多现代文里，比如朱自清的《匆匆》一文中，就用了很多叠词。请翻看原文，读一读，找一找，再说一说：这些叠词的运用妙在何处？
创意写作坊
匆匆朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？
漫读好时光
叠词中的情韵
说起古诗词中叠词的运用，绕不开李清照的《声声慢》，词的开篇连用了七组叠字—— “寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的称道。
扫码“听读”
今天我要说的不是李清照的《声声慢》，而是《古诗十九首》。这本诗集共收录十九首流传甚广但没有

3.古诗三首迢迢牵牛星课件共11张PPT

迢迢牵牛星
牵牛星
织女星
迢
迢
牵
牛
星
皎
皎
河
汉
女
纤纤擢札素扎手弄机杼
终日不泣成涕章零如雨
河汉清相且去浅复几许
盈
盈
一
脉脉
水间
不
得语思想感情牛郎织女隔河相望比喻
不能团聚
人间男女相爱受压制不能欢聚
叠字的表达效果
• 迢迢:写牵牛星之远 • 皎皎:写织女星之明 • 纤纤:写素手之细之美 • 札札:写机杼之声 • 盈盈:写银河之水，清且浅 • 脉脉:写相视之态
全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。
鹊桥仙秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

古诗三首《迢迢牵牛星》ppt课件

诵读诗歌，探寻音韵之美
自由朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏
迢迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。迢纤纤/擢素手，札札/弄机杼。牵终日/不成章，泣涕/零如雨。牛河汉/清且浅，相去/复几许。星
盈盈/一水间，脉脉/不得语。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
词语解释
迢迢：遥远。河汉女：诗中指织女星。河汉，指银河。札札：织机发出的响声。机杼：织机的梭子。
这四句诗专门描写了织女，说她虽然整天在织，却织不成匹，因为她心里悲伤不已。 “纤纤擢素手”与下句“札札弄机杼”对仗。诗人在这里用了一个“弄”字。这“弄”字是玩、戏的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。
终日不成章，泣涕零如雨。
“不成章”三字蕴含着一个“思”字，即织女的内心动态，“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，因而神思恍惚、心不在焉，落得个终日勤劳作，终日意悬悬，终日不成章。“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低声地哭。“涕”也是眼泪。“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织女泪。这是夸张和比喻的修辞，塑造织女相思之苦。那泪如雨下的神态，就是织女相思成痴最好的表达。
迢迢牵牛星。
“迢迢”指遥远的地方。牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得人内心起相思。迢迢万里遥，深深相思情。距离的旷远拉伸了主人公之间的相思之情。
可是，牵牛星真的离她那样遥远吗，在诗句中有没有其
他的发现？
河汉清且浅，相去复几许。
银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
结构梳理
迢遥远明亮
迢
摆弄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

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文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
《迢迢牵牛星》古诗三首PPT【完美版课件】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
1
0
、
倚
南
窗
以

寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利