入学教育(2)
2024年大一新生入学教育总结(2篇)
2024年大一新生入学教育总结引言：时光荏苒，转眼间已经到了____年，新一届大一新生正式入学，开启了他们大学生涯的新篇章。
对于这一届新生入学教育的总结，我们应该从各个角度进行分析，总结出有益于新生成长和发展的经验和教训，为今后的入学教育提供借鉴和参考。
一、教学质量的提升新一届大一新生入学教育要重视教学质量的提升。
首先，应加强对高水平教师的引进和培养，提高教师的教学水平和教育理念，使其能够更好地为学生提供优质的教育资源。
其次，要建立有效的教学制度和评价机制，推行问题导向式的教学方法，培养学生的创新思维能力和问题解决能力。
同时，要注重学生的实践能力培养，通过开展实验课程和社会实践活动，让学生能够把所学知识应用到实际问题中解决。
二、拓宽入学教育内容新一届大一新生入学教育应该拓宽教育内容，注重培养学生的全面发展。
首先，要加强人文素养教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
其次，要加强体育教育，引导学生养成锻炼身体的习惯，培养良好的身体素质。
同时，要注重艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
三、加强心理健康教育新一届大一新生入学教育应该重视心理健康教育。
大学生的心理健康问题日益突出，因此，我们应该加强大学生的心理健康教育，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
同时，要加强对学生在学业、生活、人际关系等方面可能出现的问题进行预警和干预，提供相应的帮助和支持。
四、提升学生就业竞争力新一届大一新生入学教育应该提升学生的就业竞争力。
首先，要加强就业指导，为学生提供关于就业市场的信息和就业技巧的培训。
其次，要推行创业教育，鼓励学生勇于创新，培养创业意识和创业能力。
同时，要加强实习实训环节，提供学生与真实工作环境接触的机会，使他们能够更好地适应职场需求。
五、加强学生自治管理新一届大一新生入学教育应该加强学生自治管理。
大学生应该具备自我管理的能力，理解并履行自己的权利和责任。
因此，我们应该加强对学生的培养，培养学生的自我意识和责任心，提高他们的组织协调能力和沟通能力。
大学新生入学教育 (2)
大学新生入学教育引言大学新生入学教育是大学为了帮助新生顺利适应大学生活、提高学生综合素质、培养学生良好的学习和生活习惯而进行的一系列教育活动。
入学教育不仅是大学教育的起点，也是学生个人成长的重要阶段。
本文将探讨大学新生入学教育的重要性、内容和必要性以及如何有效开展入学教育。
重要性大学新生入学教育对于新生的发展至关重要。
一方面，大学与高中有着许多不同之处，例如学习氛围、学术要求、社交圈子等。
对于新生来说，能够及早了解这些差异并适应其中是至关重要的。
另一方面，入学教育也是培养学生综合素质和提高学生品德修养的重要途径。
通过培养正确的学习和生活习惯，新生可以更好地适应大学的要求，并为未来的学习和生活打下良好的基础。
内容和必要性熟悉大学环境新生入学教育的第一项内容是帮助新生熟悉大学环境。
这包括校园导览、学院介绍、选课指导等。
通过这些活动，新生可以了解到学校的基本情况、学习资源的利用和管理方式，从而更好地适应大学生活。
学习和研究方法大学学习与高中学习有着许多不同之处，尤其是在学习和研究方法上。
因此，入学教育应该包括对学习和研究方法的培养。
通过讲座、培训和实践等方式，新生可以学习到高效的学习和研究技巧，提高学术水平。
生活管理和自我发展入学教育还应该关注新生的生活管理和自我发展。
生活管理包括时间管理、财务管理、个人卫生等方面，通过学习这些管理技巧，新生可以更好地处理学业和生活的平衡。
自我发展包括职业规划、领导力培养、团队合作能力等方面，通过参与社团活动和实践项目，新生可以提高自身的综合素质。
有效开展入学教育为了有效开展大学新生入学教育，我们可以采取以下措施：提前准备学校应提前制定完善的入学教育方案，并明确教育目标和内容。
相关部门应提前筹备入学教育所需资源，如讲师、场地和教材等。
多种形式的教育活动入学教育应采取多种形式的教育活动，包括讲座、讨论、实践和游戏等。
这样可以提高学生的参与度和学习兴趣，增加教育效果。
激发学生的主动性入学教育不应仅仅是教师向学生传授知识，还应该激发学生的主动性和创造力。
2024年新生入学教育工作总结(二篇)
2024年新生入学教育工作总结一、工作目标及内容作为学校教育工作的重要组成部分，新生入学教育工作的主要目标是为了帮助新生尽快适应大学生活，建立正确的人生观和价值观，培养良好的学习和生活习惯。
根据工作计划，本学期的新生入学教育工作主要包括以下几个方面的内容：1. 新生报到：为了确保新生顺利入学，我们安排了专门的报到流程和工作人员，准备了充足的资料和材料，帮助新生进行报到手续。
2. 新生导航：在新生报到后的第一周，我们组织了新生导航活动，为新生提供校园导览和必要的生活常识，帮助他们熟悉校园环境，了解学校的规章制度和基本情况。
3. 新生宣讲：在新生导航活动结束后，我们组织了新生宣讲活动，邀请学校领导和相关部门负责人讲解学校的办学理念、校园文化和学科专业等内容，帮助新生更好地了解学校的发展方向和优势特色。
4. 学业指导：通过举办学习技巧讲座和学习小组等形式，我们帮助新生掌握科学的学习方法和技巧，教他们制定合理的学习计划，提高学习效率和成绩，培养良好的学习习惯。
5. 心理辅导：考虑到新生在适应大学生活过程中可能会面临的各种心理问题，我们组织了心理辅导活动，邀请专业心理学家为新生提供咨询和支持，帮助他们排解困惑，调整心态，积极面对生活的挑战。
6. 文化体验：为了丰富新生的校园生活，我们组织了各种文化体验活动，如音乐会、话剧表演、书法展览等，让新生感受到浓厚的校园文化氛围，培养其艺术修养和审美能力。
二、工作方法和效果在新生入学教育工作中，我们采取了多种工作方法，取得了良好的效果。
首先，我们注重开展适合新生特点的活动，通过实际操作提高了他们的参与度和学习效果。
比如，在新生导航活动中，我们组织了校园地图寻宝游戏，让新生通过寻找指定地点和解答问题的方式熟悉校园环境。
其次，我们注重与相关部门的合作。
在新生宣讲活动中，我们邀请了学校领导和专业负责人作为讲座嘉宾，提高了活动的权威性和专业性。
另外，我们还注重个性化指导，根据新生的学科特点和身心发展情况，为他们提供个别化的学习和生活指导。
新生入学教育方案(2篇)
新生入学教育方案一、教育目标：培养新生学生综合素质，提高其学习能力，增强其自主学习能力和自我管理能力，为其未来的学习和生活打下良好的基础。
二、教育内容：1. 学校介绍：为了让新生了解学校的历史、优势和特色，安排学校的领导和相关部门负责人为新生做详细介绍，并组织校园参观活动。
2. 学科知识：为了提高新生的学习能力和学科知识水平，安排专业教师进行学科知识培训。
同时，组织学生参加小组讨论和合作学习活动，培养其团队合作精神和解决问题的能力。
3. 学习方法：为了提高新生的自主学习能力，组织学习方法和学习技巧的培训。
通过教师讲解和实际操作等形式，帮助新生掌握合理的学习方法，提高学习效果。
4. 体育锻炼：为了增强新生的体质和身体素质，安排体育锻炼活动。
组织各类体育比赛和运动会，激发新生的运动兴趣，培养其积极向上的精神面貌。
5. 心理健康教育：为了帮助新生合理调适情绪，增强心理素质，组织心理健康教育活动。
通过心理测试、心理咨询和心理疏导等形式，帮助新生解决学习和生活中的压力和困惑。
6. 社会实践：为了提高新生的社会适应能力和社会责任感，安排社会实践活动。
组织参观企业、社区服务和志愿者活动，让新生了解社会、参与社会，并培养社会意识和社会责任感。
7. 学生自律：为了培养新生的自我管理能力，开展学生自律活动。
建立学生会议制度和学生干部制度，让学生参与学校管理，培养其自我约束和自我管理的能力。
三、教育方法和措施：1. 多种教育方式：采用多种教育方式，包括讲座、小组讨论、实践操作等，以满足不同类型的学生的学习需求。
2. 个性化辅导：根据新生的学习特点和需求，安排专门的教师进行个性化辅导，帮助新生解决学习中遇到的困难。
3. 培养团队合作精神：通过小组讨论和合作学习活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，提高学习效果。
4. 鼓励创新能力：通过开展学科竞赛和科技创新活动，鼓励新生发挥创新能力，培养其实践能力和创新精神。
5. 考核评价：采用多元化的考核评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践能力等，全面评价新生的学习情况和综合素质。
大学新生入学教育心得体会（2篇）
大学新生入学教育心得体会作为一名即将毕业的大学生，回想起四年前的大学新生入学教育，那个充满期待和憧憬的时刻，我不禁感慨万分。
大学新生入学教育是我们步入大学生活的第一步，也是我们接受大学教育的重要学习内容之一。
在这里，我将分享我对大学新生入学教育的一些心得体会。
首先，大学新生入学教育是一次重要的思想教育。
在大学时代，我们步入一个全新的环境，面对各种各样的人和事物，我们需要调整好自己的心态，树立正确的人生观和价值观。
大学新生入学教育的目的就是要引导我们正确的认识自己，认识社会，认识大学，认识学习的意义，并塑造我们积极向上、乐观向上、勇于拼搏的人生态度。
通过大学新生入学教育，我明白了自己需要不断学习提高、掌握科学思维方式和方法，以适应未来的发展和挑战。
其次，大学新生入学教育是一次重要的综合素质培养。
大学不仅仅是一个学习知识的地方，更是一个锻炼综合素质的平台。
在大学新生入学教育中，我们要通过各种活动和讲座了解各种社会组织和社团，参加各种志愿者活动，开展社会实践等，提高自己的沟通能力、组织能力和领导能力。
在这里，我坚信仅有丰富的知识背景是不够的，还需具备良好的人际交往能力和团队合作精神，这样才能更好地适应社会的发展和工作的需求。
再次，大学新生入学教育是一次重要的法制教育。
作为一个法治社会的公民，我们需要明白法律对每个人都是平等和公正的。
大学新生入学教育的目的就是要加强对法律意识的培养，提高遵纪守法的意识和能力。
通过法制教育，我清楚了解到一个人应该怎样遵守法律，怎样守护法律的尊严。
在大学的四年里，我通过法制教育了解到了良好的行为规范和道德标准，明白了人人都有权利获得教育、就业、医疗等基本权益。
我在大学新生入学教育中明白了法律的重要性和威望，从而更好地维护自己的权益和尊严，同时也尊重他人的权益和尊严。
最后，大学新生入学教育是一次重要的职业规划与就业指导。
大学既是我们提升自身综合素质、知识和技能的阶段，也是我们为将来的工作做好准备的阶段。
2024年新版入学教育心得体会(2篇)
2024年新版入学教育心得体会近年来，随着社会的发展和教育理念的不断更新，我国的入学教育也在不断创新与改革。
新版入学教育注重培养学生的综合素质和能力，不仅重视学科知识的传授，更注重学生的全面发展和个性培养。
我有幸参与了新版入学教育的实施，并在此过程中有着一些体会和感悟。
首先，新版入学教育着重培养学生的创新思维和实践能力。
在过去的教育体制中，学生在学习中往往只注重死记硬背和应试技巧，而忽视了培养学生的创新思维和实践能力。
然而，这种教育方式已经不能满足现代社会对人才的需求。
新版入学教育通过设置多种实践性的学习任务，让学生能够在实践中运用所学知识，培养他们的创新能力和实践能力。
其次，新版入学教育注重启发学生的兴趣和潜能。
每个学生都有自己的兴趣和潜能，在过去的教育中，这些个体差异往往被忽视和压抑。
新版入学教育通过提供多样化的学习机会和活动，激发学生的兴趣，让他们能够展现自己的潜能。
在我的班级中，有些学生原本对学习不感兴趣，但通过新版入学教育的培养，他们逐渐找到了自己的兴趣所在，学习成绩也有了明显提高。
再次，新版入学教育注重培养学生的人文素质和社会责任感。
在过去的教育中，往往只注重学科知识的传授，而忽视了对学生人文素质和社会责任感的培养。
新版入学教育通过设置社会实践活动和课程，让学生能够更好地了解社会，培养他们的人文素质和社会责任感。
在我的班级中，我们定期组织社会实践活动，学生们通过参观社区、帮助弱势群体等活动，不仅提升了他们的人文素质，也增强了他们的社会责任感。
最后，新版入学教育注重培养学生的综合素质。
在过去的教育中，评价学生往往只看重学科成绩，忽视了学生其他方面的能力。
然而，学生的综合素质对他们未来的发展也非常重要。
新版入学教育通过设置综合素质评价体系，全面评价学生的学习、实践、创新和人文素质等方面的表现，使得学生能够更全面地发展和展示自己的优势。
总的来说，新版入学教育的实施给学生带来了诸多的益处。
通过培养学生的创新思维和实践能力，他们能够更好地适应社会的发展和变化；通过激发学生的兴趣和潜能，他们能够更好地发挥自己的优势；通过培养学生的人文素质和社会责任感，他们能够更好地融入社会；通过评价学生的综合素质，能够更全面地了解学生的能力和价值。
1-入学教育-2
教学难点
关键
教学资源
课件，
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、开启情智3’
一、生成情智
19’
三、发展情智
13’
四、升华情智2’
（出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你看见了什么，有什么感受？
1、指导学生有顺序地观察第三幅图，问：图上画得是谁？小朋友在做什么？
2、问：你认识图上的字吗？（夸奖识字的学生）
3、训练文具摆放及正确坐姿。（教师说要求，并规范示范）
4、指导学生有序地观察第四幅图画，问：图上画着谁，在做着什么？
5、指导正确的读书姿势，清除要求。
6、指导学生有序观察第五幅图，问：图上画着谁？在做什么？
7、指导正确的写字姿势，可适当讲讲为什么这样要求。
训练学生完整地表达想法。
养成良好的课堂学习习惯。
学习读书的正确姿势。
学习写字的正确姿势。
活跃气氛。
培养学生养成良好的学习习惯。
板
书
设
计
入学教育
良好的读写习惯
读书时：写字时：“三个一”
坐姿端正头正、身正、本正
课
后
反
思
课时教学设计
第周第课时授课时间：2013年月日
课题
入学教育
课型
新授第二课时
教学目标
1、通过观察图画，初步掌握正确的读书、写字的姿势及执笔方法。
2、把观察、说话与实践相结合，培养良好的读写习惯。
ห้องสมุดไป่ตู้3、培养学习语文的兴趣，体会学习语文的兴趣。
教学重点
掌握读书、写字的姿势和执笔方法。
(本科)大学生入学教育第二章教学课件
2. 提高认识，正确对待选修课
·在实施选修课制度的过程中， 有的学生对选修课认识不足，重 视不够。一方面，学生不了解选 修课的目的，没有充分认识到选 修课的重要性，在选课的时候随 意性比较大，存在混学分的现象。 另一方面，有的学生认为对选修 课的要求不像对必修课那样严格， 因此，在选课时，就选教师要求 不严、考试容易过关的课程。
一、课程结构
（三）如何对待必修课和选修课
1. 端正学习态度，提高学习兴趣 ·不同专业的学生有不同的专业 课，在对待本专业课程的学习上， 首先，学习态度一定要端正，不 管喜欢与否，都要尽力学好；其 次，学习目标要明确，要不断提 高学习兴趣，主动克服各种学习 困难，做到直接学习兴趣和间接 学习兴趣相结合。
职业基础课
·职业基础课是培养学生专业素 质所必需的基础课程。这些课程 是学生学习职业技术课、参加毕 业综合实践和顶岗实习的基础。
公共课 ·公共课包括思想政治理论课、公共体育课、公共外语课、 计算机应用基础以及各专业必修的其他公共基础课。这些 课程是学生学习后续课程和今后自我发展的基础。
一、课程结构
1.学分制的本质特点
个性化培养 ·学生根据自己的爱好，进行个性 化修养。大学生对个性发展的要求 最为强烈。将各具特色的个体禁锢 于一个统一的模式下培养，已不能 适应社会发展的需求。
外程
教学计划中规 定的必学的课 70%~80% 程
必须在计划内 选修规定数量 10%~20% 的课程
5%~15%
自由选取
不限
一、课程结构
释义 ·必修课是指专业人才培养方案 中规定学生必须修读的课程，即 根据专业人才培养目标和毕业生 基本培养规格，要求学生必须掌 握的基本理论、基础知识、基本 技能所规定的该专业学生必须修 读的课程和环节。必修课由公共 课、职业基础课、职业技术课和 主要专业实践课构成。
2024年大一新生入学教育总结（2篇）
2024年大一新生入学教育总结作为新一届大一新生入学教育的主要负责人，我要对此次入学教育进行总结，以期给学校的教育工作提供参考和借鉴。
首先，本次入学教育的目标是帮助新生快速适应大学生活，提高学习能力，培养全面发展的素质。
我们采取了多种形式的教育活动，包括开展系列讲座、举办座谈会、组织社团活动等，让新生了解学校的教学理念和特色，同时培养他们的团队合作能力和社交能力。
其次，入学教育中我们注重将学术教育与思想政治教育相结合。
我们组织了多场讲座，包括学术报告、大师讲座等，让学生感受到大学学习的严谨性和深入性。
同时，我们也开展了有关热点问题的座谈会，让学生明白大学生活中的重要性，树立正确的世界观和人生观。
再次，本次入学教育注重实践教育。
我们组织了实地考察、实验室参观等实践活动，让学生亲身体验到科学实验和实践操作的乐趣和挑战。
这不仅可以调动学生的学习积极性，也增强了他们的实践能力和创新意识。
最后，本次入学教育注重学科交叉教育。
我们组织了多场跨学科讲座和交流活动，让学生了解不同学科的知识体系和研究领域。
这不仅可以拓宽学生的学术视野，也培养了他们的综合素质和批判性思维能力。
总结起来，本次入学教育的工作取得了较好的效果，新生们在适应大学生活、提高学习能力、培养全面发展的素质等方面都有很大的进步。
但也存在一些问题，比如教育资源不够均衡，导致部分学生参与的机会较少；教育内容还需要进一步丰富和完善，以满足不同学生的需求。
希望学校能进一步加强对入学教育的重视，建立健全教育管理机制，为新生提供更好的教育环境和资源。
2024年大一新生入学教育总结（2）随着社会的进步和发展，教育的方式和方法也在不断的改变和创新。
作为2024届大一新生入学教育总结的范文，我将从以下几个方面进行总结和反思。
首先，入学教育的形式和内容要与时俱进。
随着信息化时代的到来，传统的教学方式已经不能满足新时代学生的需求。
因此，在入学教育中应加强对以人工智能、大数据、云计算等为代表的新兴技术的学习和了解，培养学生的信息素养和创新意识。
一年级入学教育(第二课时)
一年级入学教育（第二课时）一（2）班张洪萍教学目标：1、了解课前准备，课上问候、举手、倾听的具体要求，培养良好的课前准备习惯。
2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
教学准备：铅笔盒、书本、课件教学重点和难点：1.让学生懂得上课要遵守纪律，按照课前准备，课上问候、举手、倾听的具体要求，初步掌握良好的课堂学习习惯。
2.学会正确的坐、立、举手、读书和握笔的姿势。
教学过程：一、语言导入，了解课前准备工作。
师：小朋友上节课我们简单的了解作为小学生在校一天的生活作息，今天我们就来学习课堂上的学习习惯。
根据课表我们就会知道每天需要上哪些课，所以前一节下课后我们就要准备好本节课要用的所有学习用品。
我们的桌面上，统一将书本放在右上角，笔盒紧挨书本横放并且摆放整齐，没有多余的东西。
（师边说边在大屏幕上演示，请生模仿操练。
）二、学习课上问候师：当第一声预备铃响时，要立即进入教室，安静等待老师来上课。
如果以后有小干部，可以带领同学念2分钟儿歌。
师：当老师走进教室以后，老师对大家做了问候以后，你们应该怎么做呢？师：起立时要迅速整齐，人要站直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调，老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。
坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。
迟到的学生在经教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。
（演练两遍）（观察）三、矫正坐姿师：坐下以后，老师发现每位同学的坐姿都是不一样的，我们来看看正确的坐姿是怎么样的？（出示图片，讲解）图上的小朋友，双臂交叉平放桌面或双手放在身体背后；抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然分开与肩同宽。
（师做示范，并巡视纠正坐姿。
）（有做的好的，进行表扬！上台示范）师：我们一起来念一念这则儿歌。
出示儿歌，师领读“铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
”同学们现在都坐得很好，个个精神饱满！师：当老师提出问题以后，很多小朋友都能积极举手发言，但是，教室里却是乱哄哄的，我们举手的时候应该，（师边说边做示范）右手手臂自然举起，五指并拢，轻放在桌面上，等待老师点名邀请。
大学入学教育感受总结（二篇）
大学入学教育感受总结大学入学教育是大学为新生提供的一种专业知识和人生态度培养的教育，旨在引导新生适应大学生活，培养他们的学术能力和综合素质。
在我的大学入学教育中，我收获颇丰，主要表现在以下几个方面。
首先，在大学入学教育中，我初步了解了大学的学术要求和学习方法。
大学是一个知识的宝库，而且学术要求也较高，相对于中学来说，大学学习需要更大的自学能力和主动性。
在大学入学教育中，我学习到了如何有效地利用图书馆和电子资源，如何合理安排学习时间和管理学习任务。
这些方法和技巧的教导，让我在大学学习中少走了许多弯路，更有效地掌握了专业知识。
其次，在大学入学教育中，我也受益于专业导师的指导和帮助。
专业导师是一位经验丰富的教授或副教授，他们在学术上有着深厚的造诣，对于专业方向的了解也非常透彻。
在大学入学教育中，专业导师帮助我们理清了专业方向的脉络，指导我们选择适合自己的课程和实践项目。
他们还经常组织专业讲座和学术交流，让我们对专业知识有更深入的了解。
通过与专业导师的交流和互动，我不仅学到了专业知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力。
此外，在大学入学教育中，我也参与了丰富多彩的课外活动。
大学生活不仅仅是学习，还有很多机会参与社团、组织和志愿服务等课外活动。
这些活动既能充实我们的课余生活，也能培养我们的综合素质和团队合作能力。
在大学入学教育中，我积极参加了社团活动，担任了职务，组织了各种活动，提高了我的管理能力和组织能力。
此外，我还参与了志愿服务活动，通过为社区和学校提供帮助，感受到了奉献和分享的快乐。
这些丰富多彩的课外活动，让我们更全面地成长和发展。
最后，在大学入学教育中，我也体会到了大学精神和人生态度的重要性。
大学是一个思想自由的空间，大学教育也更加注重培养学生的人文素养和社会责任感。
在大学入学教育中，我通过参加学术讲座、文化艺术活动以及与教授、校友的交流，对人文学科和艺术领域有了更深入的了解。
我认识到大学应该是一个培养社会精英和有担当的人才的地方，因此在大学生活中，我不仅注重学业，还努力发展自己的兴趣爱好和社会实践，提高自己的综合素质和社会影响力。
人教科标版第一册第一单元教案：aoe、iuüYW、bpmf、dtnl、
人教科标版第一册第一单元教案：aoe、iuüＹＷ、bpmf、dtnl、入学教育（2课时）教学目标：1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：：1、通过教学，使学生了解学校生活，从而愿意上学，喜欢学习。
2、教学生正确看书、执笔、写字姿势。
教学难点：：教学生正确看书、执笔、写字姿势。
教学准备：：学校曾开展过的大型活动的录像带，国歌的录音磁带；读书姿势和写字姿势的挂图。
学生情况：：教学过程：：第一课时[1]（一）谈话激趣同学们，这节课我们来学习语文。
请同学们拿出语文书。
（指导学生认识封面上的“语文”，说说封面上的图画）这本书就是我们语文课要用的书。
书里面有许多知识和有趣的故事。
我们将一起学会拼音、生字，阅读课文，了解更多知识。
（二）联系实际,导入学前教育内容.1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？２、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说说看见的人和事、物。
）（三）指导学生观察、讲述1．请大家打开书，翻到入学教育第一课。
请你们看一看图上都画了些什么？2．请你想一想：老师和学生、家长和孩子、同学和同学，它们之间会说些什么？（同桌讨论）3．说说你今天早晨上学时的表现。
小结：你们都是有礼貌的小学生，上学时与父母说再见，见到老师能问好，见到同学打招呼。
我们一起学一首儿歌。
做个小学生晨风吹，阳光照，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
（四）看录像片让学生了解学校生活的丰富多彩。
了解各种专用教室的功能。
例如计算机教室、音乐教室等。
（五）参观学校模拟练习参观教学楼，了解专用教室、老师办公室、卫生室等位置。
观看楼道里的橱窗，了解学校生活，增长知识。
80后小学至高中语文课文篇
80后小学至高中语文课文篇一、终极回忆录之小学语文课文篇第一册入学教育入学教育2入学教育3看图读拼音识汉语拼音1汉语拼音2汉语拼音3汉语拼音4汉语拼音5看图读拼音识字香山红叶看图读拼音识字一去二三里第5课小竹排在画中游第7课秋天到了第8课小猫钓鱼第9课小山羊第10课鹅第11课小小的船第15课过桥第13课雪地里的小画家第15课过桥第二册第2课花园果园第3课泉水小溪第4课祖国多么广大第5课热爱中国共产党第6课—画第8课—小猴子下山第9课—司马光第10课—谜语第11课—春风吹第12课—燕子飞回来了第13课—两只小狮子第14课—小白兔和小灰兔第15课—王冕学画第16课—蔬菜第17课—庄稼的好朋友第18课—浪花第19课跳伞第21课小八路第22课王二小第24课一只小羊羔第25课要下雨了第26课小壁虎借尾巴第27课三只白鹤第29课吃水不忘挖井人第30课达尔文和小松鼠选读课文斧子的故事选读课文咕咚选读—小猫钓鱼第三册第1课—秋天第2课—温暖第3课—诚实的孩子第4课—蓝树叶第5课—坐井观天第6课—狼和小羊第7课—骆驼和羊第8课—我要的是葫芦第9课—画鸡蛋第10课—吃墨水第11课—补丁第12课—狐狸和乌鸦第13课—小马过河上第13课—小马过河下第14课—美丽的公鸡上第14课—美丽的公鸡下第15课—精彩的马戏第16课—静夜思第17课—北京第18课—初冬第19课—草第20课—植物妈妈有办法看图说话—老师说他做得对自读课文—动物过冬自读课文—看企鹅自读课文—捞月亮自读课文—蜘蛛第四册第1课—小蝌蚪找妈妈第2课—骄傲的孔雀第3课—春晓第4课—丑小鸭第5课—称象第6课—刻舟求剑第7课—我们也要当红军第8课—难忘的泼水节第9课—所见第10课—蜜蜂引路第11课—数星星的孩子第12课—不懂就要问第13课—我的爸爸第14课—奇石第15课—雷雨第16课—日月坛第17课—回声第18课—葡萄沟第19课—看月食看图说话—不要捕蜻蜓看图说话—看日出选学课文—春雨选学课文—黄鹂和山雀选学课文—看浪花选学课文—快乐的节日选学课文—要是你在野外迷了路第五册第1课—晨读第2课—师生情第3课—小摄影师第4课—不平常的蛋糕第5课—古诗两首—夜宿山寺第5课—古诗两首—登鹳雀楼第6课—翠鸟第7课—富饶的西沙群岛第8课—院子里的悄悄话第9课—爬天都峰第10课—一定要争气第11课—茅以升立志造桥第12课—瀑布第13课—美丽的小兴安岭第14课—大海的歌第15课—我和企鹅第16课—周总理的睡衣第17课—亲人第18课—灰雀第19课—让我们荡起双桨第20课—你们想错了第21课—手术台就是阵地第22课—我的弟弟小萝卜头第23课—总司令换房子第24课—古诗两首第25课—寓言两则第26课—会摇尾巴的狼第27课—群鸟学艺第28课—做风车的故事第29课—曼谷的小象第30课—新年礼物第六册第1课—八角楼上第2课—艰苦的岁月第3课—州桥第4课—帐篷第5课—长江大桥第6课—参观人民大会堂第7课—我家还缺啥上第7课—我家还缺啥下第8课—古诗两首第9课—海底世界第10课—三棵银杏树上第10课—三棵银杏树下第11课—雨第12课—我爱故乡的梅第13课—雨中第14课—杏儿熟了第15课—放风筝第16课—荷花第17课—春蚕第18课—今天我喂鸡第19课—古诗两首第20课—爱迪生第21课—时针第22课—毕升第23课—飞机遇险的时候第24课—千里跃进大别山第25课—雷锋日记两则第26课—在金色的海滩上（上）第26课—在金色的海滩上（下）第27课—寓言两则第28课—惊弓之鸟第29课—画桃第30课—画桃第七册第1课—绿色的办公室第2课—三味书屋第3课—珍贵的教科书上第3课—珍贵的教科书下第4课—爸爸和书上第4课—爸爸和书下第5课—黄继光上第5课—黄继光下第6课—小珊迪第7课—劳动最有滋味第8课—种子第9课—古诗两首第10课—颐和园第11课—五彩池第12课—昨天，这儿是一座村庄第12课—昨天，这儿是一座村庄第13课—观潮第14课—高大的皂荚树第15课—海滨小城第16课—小狮子爱尔莎上第16课—小狮子爱尔莎下第17课—捞铁牛第18课—蝙蝠和雷达第19课—新型玻璃第20课—一次科技活动第21课—西门豹上第21课—西门豹下第22课—科利亚的木匣上第22课—科利亚的木匣下第23课—陶罐和铁罐第24课—古诗两首第25课—爬山虎的脚第26课—课间十分钟第八册第1课—小足球赛第2课—趵突泉第3课—中国石第4课—旅行家树第5课—古井第6课—峨眉道上第7课—苦柚上第7课—苦柚下第8课—渡船上第8课—渡船下第9课—古诗两首第10课—太阳第11课—冬眠上第11课—冬眠下第12课—电脑管家上第12课—电脑管家下第13课—我们家的猫第14课—麻雀第15课—女邮递员的信上第16课—倔强的小红军第17课—登山上第17课—登山下第18课—猎人海力布上第18课—猎人海力布下第19课—古诗两首第20课—她是我的朋友第21课—争吵第22课—开演之前第23课—全神贯注第24课—两个铁球同时着地第25课—参观家峡水电站第26课—一个小村庄的故事课外阅读-仙人掌第九册第1课—小站第2课—卢沟桥的狮子第3课—古诗三首第4课—挑山工上第4课—挑山工下第5课—可爱的草塘上第5课—可爱的草塘下第6课—在希望的田野上第7课—鱼游到了纸上第8课—火烧云第9课—鸬鹚第10课—黄河是怎样变化的第11课—董存瑞舍身炸暗堡第12课—十里长街送总理第13课—心愿下第14课—鲸第15课—蟋蟀的住宅第16课—威尼斯的小艇第17课—雪猴第18课—我的伯父鲁迅先生上第18课—我的伯父鲁迅先生中第18课—我的伯父鲁迅先生下第19课—白第20课—高粱情第21课—幸福是什么上第21课—幸福是什么下第22课—圆明园的毁灭第23课—再见了亲人第24课—一个苹果上第24课—一个苹果下第十册第1课—海上日出第2课—燕子第3课—古诗两首第4课—冀中的地道战上第4课—冀中的地道战下第5课—赤壁之战第6课—田忌赛马第7课—晏子使楚上第7课—晏子使楚下第8课—记的双龙洞第9课—养花第10课—小木船第11课—蛇与庄稼第12课—跳水第13课—彩色的翅膀上第13课—彩色的翅膀下第14课—革命烈士诗两首第15课—飞夺泸定桥上第15课—飞夺泸定桥下第16课—只有一个地球第17课—我的新朋友电脑上第17课—我的新朋友电脑下第18课—给颜黎民的信第19课—落花生第20课—小青石上第20课—小青石下第21课—狼牙山五壮士上第21课—狼牙山五壮士下第22课—丰碑第23课—难忘的一课上第23课—难忘的一课下第24课—毛主席在花山(上) 第24课—毛主席在花山(下)第十一册第1课—长城第2课—山水第3课—开国大典第4课—狱中联欢第5课—小英雄雨来第6课—古诗三首第7课—那片绿绿的爬山虎第8课—萝卜第9课—我的战友邱少云第10课—凡卡第11课—奴隶英雄第12课—鸟的天堂第13课—草原第14课—镜泊湖奇观第15课—长征第16课—伟大的友谊第17课—金色的鱼钩第18课—一夜的工作第19课—林海第20课—第一场雪看图作文课外阅读课外阅读2第十二册第1课—马踏飞燕第2课—伏尔加河上的纤夫第3课—古诗两首第4课—菩萨蛮大柏地第5课—月光曲第6课—灯光第7课—卖火柴的小女孩第8课—穷人第9课—琥珀第10课—草船借剑第11课—将相和第12课—景阳冈第13课—十六年前的回忆第14课—夜莺的歌声第15课—梅花魂第16课—为人民服务第17课—詹天佑第18课—我把你追寻课外阅读—《让我们荡起双桨》是怎样写成的课外阅读—带翅膀的种子二、终极回忆录之中学语文篇第一册第一单元1、短文两篇散步（莫怀戚）金黄的大斗笠（高风）2、背影（朱自清）3、*我儿子一家（舒婷）4、*金盒子（琦君）5、*羚羊木雕（之路）第二单元6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、最后一课（都德）8、*我的老师（魏巍）9、*我的老师（海伦?凯勒）10、*十三岁的际遇（田晓菲）第三单元11、春（朱自清）12、的冬天（老舍）13、海滨仲夏夜（峻青）14、*夏天也是好天气（素素）15、*秋魂（增山）第四单元16、皇帝的新装（安徒生）17、古代英雄的石像（叶圣陶）18、*寓言三则赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》蚊子和狮子《伊索寓言》浓烟和烟囱（严文井）19、*盘古开天辟地（袁珂）20、*花的话（宗璞）第五单元21、《论语》十则22、扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、*狼（蒲松龄）24、*短文两篇两小儿辨日《列子》乐羊子妻（晔）25、诗五首归园田居（种豆南山下）（陶潜）过故人庄（孟浩然）钱塘湖春行（白居易）书湖阴先生壁（王安石）游村（陆游）第六单元26、为学（彭端淑）27、木兰诗（北朝民歌）28、*卖油翁（欧阳修）29、*宋定伯捉鬼（干宝）30、诗词五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）望岳（杜甫）如梦令（清照）西江月（辛弃疾）第二册第一单元1、短文两篇敬畏生命（晓风）热爱生命（蒙田）2、紫藤罗瀑布（宗璞）3、挖荠菜（洁）4、*提醒幸福（毕淑敏）5、*白蝴蝶之恋（白羽）第二单元6、纪念白求恩（毛泽东）7、小橘灯（冰心）8、*梅岭三岭（毅）9、*七根火柴（王愿坚10、*勇气（美）（狄斯尼）第三单元11、大自然的语言（竺可桢）12、卧看牵牛织女星（叶圣善）13、莺（法）（布封）14、*数字杂说（卞毓麟）15、*月亮上的足迹（朱长超）第四单元16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（成章）18、*绝唱（鹗）19、*在声音的世界里（王蒙）20、*摆渡（高晓声）第五单元21、桃花源记（陶源明）22、口技（林嗣环）23、*权劝学《资治通鉴》24、*伤仲永（王安石）25、诗五首送杜少府之任蜀州（王勃）黄鹤楼（崔颢）泊秦淮（杜牧）酬乐天初逢席上见赠（禹锡）夜雨寄北（商隐）第六单元26、愚公移山《列子》27、短文两篇陋室铭（禹锡）爱莲说（周敦颐）28、*黔之驴（柳宗元）29、*工之侨献琴（基）30、诗词五首龟虽寿（曹操）石壕吏（杜甫）相见欢（煜）观书有感（朱熹）清平乐（辛弃疾）第三册第一单元1、人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）2、美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸（允文）3、* “挑战者”的追思（郝铭鉴）4、谁是最可爱的人（魏巍）5、*种树“种到”联合国（广华亚辉）第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）7、驿路梨花（彭荆风）8、一面（阿累）9、*我的信念（玛丽·居里）10、*吾家有女初长成（程乃珊）第三单元11、荔枝蜜（朔）12、猫（振铎）13、*斑羚飞渡（石溪）14、*心中的鹰（唐敏）15、*鹤群翔空（江口涣）第四单元16、郭沫若诗两首天上的街市静夜17、现代诗三首纸船（冰心）我是一条小河（冯至）色彩（闻一多）18、*我为少男少女们歌唱（何其芳）19、*乡愁诗两首乡愁（余光中）乡愁（席慕蓉）20、*外国诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）第五单元21、短文两篇三峡（郦道元）记承天寺夜游（苏轼）22、闲情记趣（复）23、*周处（义庆）24、*晏子故事两篇《晏子春秋》25、诗词五首使至塞上（王维）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（白）春望（杜甫）登飞来峰（王安石）论诗（翼）第六单元26、五柳先生传（陶渊明）27、小石潭记（柳宗元）28、*观潮（周密）29、*寓言四则画蛇添足《战国策》买椟还珠（韩非子）滥竽充数（韩非子）塞翁失马《子》30、诗词五首渡送别（白）秋词（禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）第四册第一单元1、园林（叶圣陶）2、中国石拱桥（茅以升）3、*日本平家蟹（卡尔·萨根）4、*万紫千红的花（仇春霖）5、*蜘蛛（周建人）第二单元6、向沙漠进军（竺可桢）7、看云识天气8、*死海不死9、*大自然的文字（伊林）10、*秃鹰之死（郭治）第三单元11、食物从何处来（朱相远）12、时间的脚印（陶世龙）13、气候的威力（位梦华）14、*漫话小行星（卞德培）15、*阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子第四单元16、鲁迅自传（鲁迅）17、哥白尼（竺可桢）18、*徐霞客和《徐霞客游记》（侯仁之）19、*梵高传（欧文?斯通）20、*邓稼先（振宁）第五单元21、公输（墨子）22、核舟记（魏学洢）23、*唐雎不辱使命《战国策》24、*短文两篇荔枝图序（白居易）山市（蒲松龄）25、诗词五首题破山寺后禅院（常建）左迁至蓝关示侄湘（韩愈）别云间（夏完淳）水调歌头（明月几时有）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（清照）第六单元26、涉世家（司马迁）27、韩愈短文两篇马说送董邵南游序28、*与朱元思书（吴均）29、*西湖游记二则（袁宏道）30、诗歌五首白雪歌送武判官归京（岑参）雁门太守行（贺）无题（商隐）天净沙秋思（马致远）山坡羊潼关怀古（养浩)第五册第一单元1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验（江泽民）2、谈骨气（吴晗）3、想和做（绳）4、*哨子（富兰克林）5、*灰姑娘的时钟（角山荣）第二单元6、怀疑与学问（顾颉刚）7、发问的精神（启凡）8、*论求知（弗兰西斯?培根）9、*应有格物致精神（丁肇中）10、*事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格）第三单元11、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）12、短文两篇（吕叔湘）论“基本属实”“偃旗息鼓”与“圆满结束”13、《枫桥夜泊》新解质疑（金）14、*“病从口入”与“食物相克”（黄树则）15、*谎言掩盖不住血写的事实（冬明）第四单元16、故乡（鲁迅）17、我的叔叔于勒（莫泊桑）18、麦琪的礼物（欧?亨利）19、*进中举（吴敬梓）20、*不朽的失眠（晓风）第五单元21、始得西山宴游记（柳宗元）22、醉翁亭记（欧阳修）23、*满井游记（袁宏道）24、*峡江寺飞泉亭记（袁枚）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）南园（贺）梦江南（温庭筠）十一月四日风雨大作（陆游）己亥杂诗（龚自珍）第六单元26、《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐27、楼记（仲淹）28、*越巫（方孝孺）29、*《世说新语》三则（义庆）小时了了，大未必佳太丘与友期魏武将见匈奴使30、诗词五首饮酒（陶渊明）望洞庭湖赠丞相（孟浩然）行路难（其一）（白）观刈麦（白居易）渔家傲（仲淹）第六册第一单元1、黎明的通知（艾青）2、有的人（臧克家）3、*回（贺敬之）4、雨说（愁予）5、*外国诗两首帆（莱蒙托夫）萤火虫（泰戈尔）第二单元6、藤野先生（鲁迅）7、白礼赞（茅盾）8、*菜园小记（吴伯箫）9、*夏之绝句（简媜）10、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）第三单元11、孔乙己（鲁迅）12、变色龙（契诃夫）13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）14、*孤独之旅（曹文轩）15、*白色鸟（何立伟）第四单元16、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）17、打渔杀家（节选）18、*白毛女（节选）（贺敬之丁毅等）19、一个都不能少（节选）（施洋生）20、*泰坦尼克号（节选）（卡梅伦）第五单元21、鱼我所欲也《孟子》22、*隆中对（寿）23、出师表（诸葛亮）24、*墨池记（曾巩）25、诗词五首汉江临眺（王维）宣州谢朓北楼饯别校书叔云（白）浣溪沙（晏殊）江城子密州出猎（苏轼）破阵子为同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）第六单元26、曹刿论战《左传》27、上枢密韩太尉书（苏辙）28、*送东阳马生序（宋濂）29、*陌上桑《汉乐府》30、《诗经》三首关雎蒹葭君子于役三、终极回忆录之高中语文篇第一册第一单元１．毛泽东词二首沁园春采桑子重阳２．中国现代诗三首再别康桥徐志摩死水闻一多赞美穆旦３．*中国当代诗三首错误愁予致橡树舒婷面朝大海，春暖花开海子４．*外国诗三首致大海普希金篱笆那边狄金森我愿意是急流裴多菲其他诗歌读背篇章雨巷戴望舒预言何其芳窗敬容孤独的收割人华兹华斯谈读诗与趣味的培养朱光潜综合性学习：拥抱艺术的骄子——诗歌第二单元5．荷塘月色朱自清6．我的空中楼阁乐薇7．*我与地坛（节选）史铁生8．*花未眠川端康成散文的艺术魅力佘树森第三单元9．在马克思墓前的讲话恩格斯10．我有一个梦想马丁?路德?金11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话12．*我的呼吁史怀德第四单元13．《呐喊》自序鲁迅14．同文化汪曾祺15．*《宽容》序言房龙16．*《名人传》序罗曼?罗兰综合性学习：民居文化第五单元17．烛之武退秦师《左传》18．*勾践灭吴（节选）《国语》19．邹忌讽齐王纳谏《战国策》20．*触龙说太后《战国策》怎样学习文言文第六单元21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》22．寡人之于国也《孟子》23．*劝学《荀子》24．*秋水《庄子》附录简化字总表第二册第一单元1．祝福鲁迅2．装在套子里的人契诃夫3．*边城（节选）从文4．*荷花淀犁现当代小说鉴赏雷达综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特”——对文学作品主题的多样理解第二单元5．拿来主义鲁迅6．我若为王聂绀弩7．*庄周买水征8．*剃光头发微何满子第三单元9．南州六月荔枝丹贾祖璋10．《物种起源》导言达尔文11．*神奇的极光曹冲12．*这个世界的音乐托马斯?易斯第四单元13．咬文嚼字朱光潜14．读《伊索寓言》钱钟书15．*说“木叶”林庚16．*米洛斯的维纳斯清冈卓行第五单元17．过秦论贾谊18．鸿门宴司马迁19．*兰亭集序王羲之20．*归去来兮辞陶潜综合性学习：《兰亭序》与中国书法第六单元21．师说韩愈22．阿房宫赋杜枚23．*谏太宗十思书魏徵24．*种树郭橐驼传柳宗元怎样学习文言虚词附录关于《普通话异读词审音表》的通知普通话异读词审音表标点符号用法第三册第一单元1《诗经》三首卫风?氓秦风?无衣*邶风?静女2．离骚（节选）屈原3．*孔雀东南飞（并序）4．*汉魏晋五言诗三首迢迢牵牛星古诗十九首短歌行曹操归园田居陶渊明其他古诗诵读篇章湘夫人屈原长歌行（青青园中葵）第二单元5．梦游天姥吟留别白6．琵琶行（并序）白居易7．近体诗六首山居秋暝王维登高杜甫*蜀相杜甫*石头城禹锡*锦瑟商隐*书愤陆游8．词七首*虞美人煜雨霖铃柳永念奴娇?赤壁怀古苏轼*鹊桥仙秦观*声声慢清照*永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾*慢姜夔综合性学习：解读古典诗歌的一把钥匙其他古诗诵读篇章渔翁柳宗元闻乐天左降江州司马元稹凭箜篌引贺过华清宫杜牧菩萨蛮温庭筠浪淘沙煜桂枝香金陵怀古王安石江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼苏幕遮周邦彦一剪梅清照第三单9．记念和珍君鲁迅10．故都的秋郁达夫11．*道士塔余秋雨12．*泪珠与珍珠琦君散文的艺术魅力佘树森第四单元13．灯下漫笔（节选）鲁迅14．漫话清高金开诚15．*巴尔扎克葬词雨果16．*短文两篇美腿与丑腿富兰克林我为何而生罗素中国现当代散文欣赏锡庆第五单元17．六国论苏洵18．游褒禅山记王安石19．*伶官传序欧阳修20．*石钟山记苏轼词类活用第六单元21．项脊轩志归有光22．五人墓碑记溥23．*登泰山记鼐24．*病梅馆记龚自珍综合性学习山水与文化文言常用句式第四册第一单元1．药鲁迅2．项链莫泊桑3．*奂生上城高晓生4．*守财奴巴尔扎克第二单元5．林黛玉进贾府曹雪芹6．林教头风雪山神庙施耐庵7．*失街亭罗贯中8．*杜十娘怒沉百宝箱冯梦龙古代小说鉴赏吴小如综合性学习感受小说的魅力第三单元9．雷雨（节选）曹禺10．茶馆（节选）老舍11．*罗密欧与朱丽叶（节选）莎士比亚12．*三块钱国币丁西林现当代戏剧鉴赏第四单元13．窦娥冤关汉卿14．长亭送别王实甫15．*闺塾汤显祖16．*哀江南孔尚任古代戏曲鉴赏综合性学习演剧与编剧第五单元17．情表密18．*祭十二郎文韩愈19．*愚溪诗序柳宗元20．赤壁赋苏轼第六单元21．逍遥游（节选）《庄子》22．滕王阁序王勃23．* 柳毅传（节选）朝威24．*促织蒲松龄第五册第一单元1．人生的境界冯友兰2．人是什么鑫珊3．*庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山4．*孔孟黄仁宇第二单元5．我国古代小说的发展及其规律吴组缃6．中国艺术表现里的虚和实宗白华7．*谈中国诗钱钟书8．*重新创造的艺术天地谢冕第三单元9．阿Q正传鲁迅鲁迅的生平和创作王富仁综合性学习我说鲁迅第四单元10．变形记弗兰茨?卡夫卡11．*墙上的斑点弗吉尼亚?伍尔夫12．等待戈多（节选）萨缪尔?贝克特13．*百年孤独（节选）加西亚?马尔克斯第五单元14．蜀道难白15．将进酒白16．*兵车行杜甫17．*杜诗五首峨眉山月歌白春夜洛城闻笛白客至杜甫旅夜书怀杜甫登楼杜甫唐诗简介罗宗强第六单元18．齐桓晋文之事《孟子》19．庄暴见孟子《孟子》20．*孟子见梁襄王《孟子》21．*短文两篇齐人有一妻一妾弈秋《孟子》简介郭预衡综合性学习感受儒家文化附录外国文学简介建华第一批异形词整理表第六册第一单元1．数学与文化齐民友2．熵:一种新的世界观（节选）里夫金3．*千篇一律与千变万化梁思成4．*宇宙的未来霍金第二单元5．语言与文学王力6．语言的演变吕叔湘7．*修辞是一个选择过程志公8．*语言是人类最重要的交际工具叶蜚声徐通锵综合性学习：缤纷多彩的语言世界第三单元9．*诉肺腑《红楼梦》10．宝玉挨打《红楼梦》11．抄检大观园《红楼梦》12．黛玉之死《红楼梦》《红楼梦》导读白维国第四单元13．报任安书（节选）司马迁14．廉颇蔺相如列传（节选）司马迁15．*屈原列传（节选）司马迁16．*信陵君窃符救（节选）司马迁司马迁与《史记》韩兆琦苏教版高中语文要求背诵课文:1、《沁园春·》（毛泽东）2、《劝学（节选）》（荀子）3、《师说》（韩愈）4、《赤壁赋》（苏轼）5、《阿房宫赋》（杜牧）6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）7、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）8、《荷塘月色》（朱自清）第四、五、六段。
大学新生入学教育(二)2024
大学新生入学教育（二）引言概述:大学新生入学教育是大学教育体系中的重要组成部分。
它旨在帮助新生适应大学生活、提高学习能力、培养综合素质，并引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
本文将从五个大点出发，分别为新生制定学业规划、提供学习技巧、推动实践与创新、促进心理健康、加强社会责任教育，对大学新生入学教育进行详细阐述。
正文：1. 学业规划a. 帮助新生制定个人学习目标，明确职业发展方向b. 提供选课指导，帮助新生了解不同专业的课程设置c. 鼓励新生参与学术科研活动，培养科研能力和创新精神d. 提供专业就业指导，帮助新生了解就业市场和求职技巧e. 组织学术讲座和职业规划讲座，丰富学生知识面，启迪思维2. 学习技巧a. 提供学习方法和技巧培训，帮助新生有效学习和记忆b. 开设学习策略辅导课程，帮助新生改善学习习惯c. 推广学习小组或学习导师制度，鼓励互助学习和合作学习d. 提供图书馆和自习室等学习资源，提升学习效率e. 鼓励新生参加学术竞赛和学科竞赛，培养学科专业能力和技能3. 实践与创新a. 开设实践课程和实习机会，提供实践锻炼的机会b. 鼓励新生参与科技创新和创业项目，培养创新思维和创业精神c. 提供社会实践机会，拓宽学生的社会视野和社会经验d. 组织学生科技论坛和科技创新展示，促进学术交流与合作e. 引导新生积极参与公益活动，培养社会责任感和公民意识4. 心理健康a. 提供心理咨询和辅导服务，帮助新生解决心理问题b. 组织心理健康教育讲座，引导新生了解心理健康知识c. 建立心理健康俱乐部或社团，提供交流和支持的平台d. 开设关于情绪管理和压力应对的课程，帮助新生调适情绪e. 加强对心理健康问题的预防和干预，确保新生的心理健康稳定5. 社会责任教育a. 组织社会实践活动，增强新生的社会责任感和社会参与意识b. 引导新生关注社会问题和热点话题，培养社会观念和社会素养c. 推行志愿者服务活动，鼓励新生奉献社会、参与公益d. 开展法制教育，提升新生的法律意识和法治素养e. 引导新生正确对待谣言和网络信息，提高信息素养和媒体素养总结：大学新生入学教育的重要性不言而喻。
2024年学院新生入学教育总结(2篇)
2024年学院新生入学教育总结____年学院新生入学教育总结尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！在____年的新生入学教育接近尾声之际，我代表学院向大家总结过去几天来的教育工作。
首先，我要感谢各位领导对新生入学教育工作的关怀和支持，感谢各位老师的辛勤付出，感谢同学们的积极参与。
一、教育目标明确，引导学生健康成长我们本着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的培养目标，给予新生们必要的入学教育，帮助他们从开始就树立积极健康的人生观、价值观和世界观。
在入学教育中，我们注重培养学生的独立思考能力、创新精神和团队合作意识，鼓励他们勇于追求、勇于创新。
二、教育方式科学多样，注重学生主体性在教育方式上，我们注重培养学生的学习兴趣和主动性，遵循“因材施教”的原则，采用了多种教育手段，如授课、讲座、讨论、小组活动等，开展了丰富多彩的教育活动。
我们还特别邀请了一些优秀的校友和行业精英来给新生们带来经验分享，激发他们的学习热情和上进心。
三、教育内容丰富全面，强调实践和创新我们通过多方位的教育内容，为新生们提供了系统化的学科知识学习、实践技能培养等方面的教育。
其中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，组织了科研项目培训、实践实习、社会实践等活动，让学生们在实践中学习、实践中成长。
四、教育环境优化，为学生提供良好的学习条件在教育环境上，我们为学生提供了良好的学习和生活条件。
学院图书馆购置了大量与学科相关的书籍和期刊，提供了良好的学术资源。
教室配备了先进的多媒体设备，方便了教学活动的展开。
学生宿舍也进行了装修和配套设施的更新，为学生提供了一个舒适、安全的住宿环境。
五、教育管理规范严谨，为学生提供有力保障为了保障新生入学教育的顺利进行，我们严格遵守学校的各项教育管理规定和要求，制定了详细的工作方案和时间表，加强了对新生的督促和管理。
我们还成立了专门的教育工作小组，负责统筹协调各项工作，确保教育工作的有序进行。
大学入学教育心得体会（2篇）
大学入学教育心得体会（____字）作为一名即将升入大学的学生，我对大学入学教育持有极大的期待。
大学入学教育不仅是一个新生的开始，也是我人生的转折点，我相信通过大学入学教育，我将能够更好地适应大学生活，开启一段丰富多彩的大学生涯。
在大学入学教育的过程中，我经历了很多激动人心的瞬间，收获了诸多宝贵的教训。
首先，在大学入学教育的过程中，我对大学生活有了更加清晰的认识。
在高中阶段，我注重学习，为了追求高分成绩，我几乎把所有的时间都投入到了学习中。
但是，我长时间的学习和应试导向式教育也导致了我对大学生活的一些误解。
我以为大学就是一个放松娱乐的地方，可以无忧无虑地享受生活。
然而，大学入学教育打破了我对大学生活的幻想，让我认识到大学生活并不是想象中那样轻松自在。
大学是一个培养人才的地方，学习依然是大学生活的核心任务。
大学生活需要自律和坚持，需要主动去适应和融入大学的学习环境。
我必须要注重课堂学习，并尽可能地参加各种活动来丰富自己的大学生活。
大学生活不仅是学习，也是锻炼自己的机会。
通过大学入学教育，我明白了大学生活的真正意义，我更加明确了自己的目标和方向。
其次，在大学入学教育的过程中，我对自己的专业有了更加深入的了解。
在大学入学教育的时候，学校组织了一系列的学科讲座和实验室参观等活动，让我们对各个专业有了一个大致的了解。
在这个过程中，我发现自己对某个专业产生了浓厚的兴趣。
通过与师长和同学的交流，我了解到这个专业有着广阔的发展前景和深厚的学术基础。
我决定将来选择这个专业作为我的学习方向。
在大学入学教育的过程中，我还了解到了这个专业的课程设置和学习要求，我有了一个清晰的目标，知道了将来要努力学习的方向。
大学入学教育让我对自己的专业有了更加深入的理解和认识，为我未来的学习奠定了坚实的基础。
此外，在大学入学教育的过程中，我还结交了很多志同道合的朋友。
大学入学教育的过程中，我遇到了很多来自不同地方的同学，他们都是优秀的青年。
大一入学教育心得体会（2篇）
大一入学教育心得体会大一入学是每个大学生的重要节点，是从高中生向大学生角色转变的过渡期。
这一年里，我经历了许多新的环境、新的人际关系和新的学习方式。
通过这一年的学习和生活，我有了许多体会和感悟。
首先，大一是一个适应新环境的过程。
进入大学后，我离开了熟悉的高中生活，来到一个完全陌生的城市和学校。
刚开始的时候，我感到非常不适应，对周围的一切都感到陌生和不习惯。
然而，通过与周围的同学和老师的交流，我逐渐了解了这个学校的环境和规定，也逐渐适应了大学的生活。
我明白了人际关系对一个人在大学的适应是非常重要的，因此我积极与周围的同学和老师交流，结交了一些志同道合的朋友，他们给予了我很多帮助和支持，让我更快地适应了大学生活。
通过这个过程，我学会了与人相处的技巧，懂得了倾听和分享的重要性。
其次，大一是一个发展自己的机会。
在大学里，我会有更多的自由和选择权。
这给了我很大的机会去发展自己的兴趣和优势。
我参加了很多社团和俱乐部的活动，结识了很多志同道合的朋友，也迅速地完善了自己的兴趣爱好和特长。
我发现，只有积极参与到各种活动中去，才能真正地发展自己，丰富自己的大学生活。
同时，我还明白了大学不仅仅是一个书本知识的学习场所，更是一个成长的平台。
我要保持积极向上的心态，勇于接受新的挑战和机会，不断提升自己，成为一个全面发展的人。
再次，大一是一个学会管理时间的阶段。
大学生活非常丰富多彩，而且任务也更多更重。
课业、社团、兼职等各种事务占据了我大部分的时间。
因此，我必须学会合理安排和管理时间。
我养成了每周制定一份详细的学习计划和时间表的习惯，合理分配时间，确保每天的任务都能按时完成。
我也学会了有效利用碎片时间，比如在早晨醒来后的半小时里预习一下接下来的课程，或者在午饭后的休息时间里读几页书。
通过这些方式，我能更好地利用时间，提高自己的学习效率。
另外，大一也是一个学会独立生活的阶段。
在大学里，我需要自己照顾自己的一切生活琐事，比如做饭、洗衣等等。
《入学教育》第二课
写字儿歌： 写字姿势要端正， 身体坐正书放平， 一寸、一尺和一拳， 学好知识身体健。儿歌两首：小朋源自，爱读书，写字姿势要端正，
读书姿势要做到：
身体坐正书放平，
身直、头正、肩要平， 一寸、一尺和一拳，
眼离书本一尺远。
学好知识身体健。
作业：
1、回家把儿歌念给爸爸、妈妈听。 2、把正确的读写姿势做给爸爸妈妈看。
儿歌：
上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。
眼睛看老师， 耳朵仔细听， 发言先举手， 不做小动作， 不东张西望。
读书姿势：
（1）身体坐直。 （2）头放正。 （3）肩放平。 （4）把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
儿歌：
小朋友，爱读书， 读书姿势要做到： 身直、头正、肩要平， 眼离书本一尺远。
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入学教育（2）
主备人：备课日期：上课日期：序号：
教学目标：
1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共
同学习的快乐。
2、依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并
养成良好的读书、写字习惯。
3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
教学重点：
1、观察图画内容，初步了解学校生活，依据画面提示，懂得要尊敬老师、
热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯
教学难点：
使同学们能够团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。
教学过程：
一、谈话引入
小朋友们，早晨到学校来上课高兴吗？
今天这节课我们来学一首儿歌。
上学校
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
二、入学教育。