人教新起点小学英语-四年级英语下册Unit 3 Travel Plans Lesson 3 课件 1.ppt
人教版(新起点)英语四年级下册：unit 3《travel plans》(let’s check)教案
Unit3 Let’s Check教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit3【主题】Travel Plans【课时】第5课时：Let’s Check一、本课教学目标1. 能够在听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。
2. 能够认读本单元的重点词汇和功能句，并能正确与规范地书写；能够读懂有关旅游计划的信件，并完成相应的任务：3. 能够在相应的语境中初步运用本单元的重点词汇和功能句。
教学建议A. Listen and choose.1. 热身复习。
游戏（Crazy travel plans )。
教师请学生每人写一个或两个想要去的地方和想做的事情。
之后将学生分为四人一组，每组都有两类词：动作和地点。
之后，学生A 提问：Where do you want to go? 学生B抽取地点类词汇，回答：I want to go to ... 学生A继续提问：What do you want to do? 学生B继续抽取活动类词汇，回答：I want to ... 之后，学生B再和学生C继续玩这个游戏。
2. 呈现新学内容。
(1) 请学生观察A项图片，教师可以用问题引导学生读图：Who are they? Where do they want to go? What do they want to do?(2) 教师播放录音，学生完成A项听力选择的活动。
(3) 教师再次播放录音，学生进行自查。
(4) 学生先两人一组核对答案。
然后全班共同核对答案。
(5) 教师第三次播放录音，学生尝试模仿朗读。
(6) 学生借助答案，把A项活动的信息两人一组说一说。
B. Read and write.1. 导人阅读活动。
出示主题图片，教师提问：How many people are there? What’s the boy doing?2. 出示信件，请学生迅速浏览捕捉信息：What’s the boy’s name? Who wrote the letter to Bob? What’s the letter about?3. 学生默读信件，根据题目要求完成填空的任务。
人教版新起点一起四年级下册Unit 3 Travel Plans
Son: Mother: Son:
Do a survey and repeat.
Tingting: Where do you want to go this summer vacation, _____? Bill Hangzhou with my Bill: I want to go to_____________________. friends Tingting: What do you want to do there? Bill: I want to ____________________. row a boat on West Lake Bill wants to go Hangzhou with his friends. They want to row a boat o9;s learn.
take photos
Let's read.
eat seafood
Let's play.
Let's say.
This is Dunhuang. It's a beautiful city.
We can visit the Mogao Caves.
This is Harbin. It's a beautiful city. We can ski in winter. This is Sanya. It's a beautiful city.
Let's sing.
Unit 3 Travel Plans
Unit 3 Travel Plans
Let's talk.
1. What cities do you know?
2. What places can you see or things can you do in the city?
最新新起点(人教版)四年级下册英语Unit 3 Travel Plans PPT课件
My grandmother wants to take me to visit the
Mogao Caves in Dunhuang.
Presentation
My grandfather wants to take me to Hangzhou. We can row a boat and…
Ding! Ding! Ding!
Presentation
sea
eat seafood
Presentation
ski
Presentation
visit the Mogao Caves
Presentation
West Lake
row a boat
Presentation
the Great Wall
take photos
Practice
ski there. 1. We can ______ swim in the sea 2. We can ________________. 3. My mother ______ take me to Harbin
by train.
A. want to
B. wants
C. wants to
Practice
I/He/She can…
c
怎样询问对方想在那儿做什么？
---What do you want to do there? ---I want to...
人教版新起点 四年级下册
Unit3 Travel Plans Lesson 3
Warm-up
歌曲欣赏
Lead-in
Pair Work
Where do you want to go this summer vacation? I want to go to… What do you want to do there?
四年级下册英语教案-Unit3TravelPlansLesson1(2)∣人教新起点
四年级下册英语教案Unit 3 Travel Plans Lesson 1 | 人教新起点教学内容本节课是四年级下册英语第三单元《Travel Plans》的第一课时。
教学内容主要围绕制定旅行计划这一主题，包括学习相关的词汇、短语和基本句型。
通过本节课的学习，学生将能够掌握询问和描述旅行计划的基本表达方式，如询问目的地的常用句型，描述出行方式、住宿和景点等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确使用与旅行计划相关的词汇和短语，如“flight”, “hotel”, “sightseeing”等；能够运用基本句型询问和描述旅行计划。
2. 过程与方法：通过情境模拟、小组讨论等活动，提高学生的听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对旅行的兴趣和好奇心，以及团队合作精神。
教学难点1. 旅行相关词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达能力。
3. 对旅行计划的整体理解和描述能力。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示课件、播放音频和视频。
2. 教学卡片：包括旅行相关的词汇和句型。
3. 小组活动道具：用于模拟旅行计划制定的小组讨论。
教学过程一、导入利用图片或视频展示不同地方的旅游景点，引发学生对旅行的兴趣。
提问学生关于旅行的经历和梦想，营造轻松愉快的学习氛围。
二、新授展示并教授本节课的重点词汇和短语，如“flight”, “hotel”, “sightseeing”等。
通过例句和模拟对话，教授询问和描述旅行计划的基本句型。
三、实践与应用分组进行角色扮演，模拟制定旅行计划的场景。
学生在小组内练习使用新学的词汇和句型，讨论并制定一个假想的旅行计划。
四、巩固与拓展教师提供一些真实的旅行计划案例，让学生尝试用英语描述。
鼓励学生分享自己的旅行经历或梦想，用英语进行口头表达。
对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
板书设计1. Unit 3 Travel Plans Lesson 12. 重点词汇和短语列表。
四年级下册英语教案-Unit3TravelPlansLesson3(2)∣人教新起点
四年级下册英语教案Unit 3 Travel Plans Lesson 3 | 人教新起点教学内容本课为《人教新起点》四年级下册英语教科书Unit 3 Travel Plans的第三课时。
教学内容围绕旅行计划的主题，重点学习如何表达旅行计划、询问和回答关于旅行计划的问题。
课程内容包含新词汇、短语、语法结构以及相关的听、说、读、写技能训练。
教学目标1. 学生能够掌握新词汇和短语，如“departure”, “arrive”, “schedule”等。
2. 学生能够运用一般将来时态描述即将到来的旅行。
3. 学生能够听懂并参与有关旅行计划的对话。
4. 学生能够阅读并理解有关旅行计划的短文。
5. 学生能够书写简单的旅行计划。
教学难点1. 正确运用一般将来时态构造句子。
2. 旅行相关词汇的发音和拼写。
3. 听懂并准确回应他人的旅行计划。
4. 构建完整的旅行计划段落。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 课件或教学海报3. 学生课本及练习册4. 白板和笔5. 录音机及听力材料教学过程第一阶段：导入1. 通过展示旅行图片，引发学生对旅行的兴趣。
2. 回顾上一课的内容，复习相关词汇和短语。
第二阶段：新知识学习1. 教授新词汇和短语，强调发音和用法。
2. 通过例句展示一般将来时态的结构。
3. 进行听力练习，让学生听懂并回应旅行计划的相关对话。
第三阶段：实践与应用1. 分组活动，让学生模拟制定旅行计划。
2. 学生之间相互询问并回答旅行计划。
3. 进行角色扮演，模拟旅行场景。
1. 小测验，检查学生对新知识点的掌握。
2. 回答学生提出的问题，巩固学习内容。
板书设计1. Unit 3 Travel Plans Lesson 32. 重点词汇和短语列表。
3. 一般将来时态的结构示例。
4. 旅行计划的对话框架。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 编写一个关于自己假期的旅行计划。
3. 家长签字确认，确保作业得到家长的关注和支持。
英语人教新起点(一起)四年级下册-Unit 3Travel Plans Lesson 4 教案
英语人教新起点（一起）四年级下册-Unit 3 Travel PlansLesson 4 教案一、教学内容1. 学生能力目标1.能够听懂和会说以下词汇和短语：train, subway, bus, plane, taxi；go by…；take…to… / from…to…；where are you going?；How are you going…?2.能够阅读、理解并回答有关交通工具的简单问题。
3.能够运用所学内容描述出行计划，能够口头表述和写出对话。
2. 教学重点1.掌握并能够正确使用所学单词和短语2.能够在口语表达和书写中准确使用所学语法3. 教学难点1.能够正确使用take…to…/from…to….2.能够进行口头表述和写出对话。
4. 教学方法听、说、看、做、讨论二、教学准备1.课件2.教材3.笔记本4.展示板5.多媒体设备三、教学步骤1. Class Opening1.给学生打招呼并检查学生的出勤情况。
2.回顾上节课所学内容，与本课内容形成连续性。
2. Warm up1.接着上节课，出示交通卡片并引导学生认识和说出。
2.提问并激励学生说出相关单词：train，subway，bus, plane, taxi.3. Pre-task1.在课件中展示图片，让学生在图片中找出交通工具，并在展示板上介绍它们的特点，例如火车可以由很多车厢组成，而地铁则是一个长长的通道。
2.引导学生根据图片和介绍回答一些简单的问题，例如哪一个交通工具能够载更多的人？哪一个交通工具会在天气很糟糕时停止运行4. Task CycleTask 1:1.在视频中播放一段旅行计划的介绍部分：Where are you going? How are you goi ng…?2.让学生观看并听取视频，并介绍它们的接下来的旅行计划。
3.利用轮流出示展示板或视频，并带领学生模仿询问和回答问句。
4.引导学生运用所学内容将这些旅行计划写在笔记本里。
人教版(新起点)英语四下Unit 3《Travel Plans》(Fun Time)教学设计
Unit3 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit3【主题】Travel Plans【课时】第6课时：Fun Time一、本课教学目标1.能够借助图片读懂有关其他旅游方式的短文。
2. 能够仿照范例制作有关自己旅游计划的海报。
3. 能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。
教学建议A. Good to know.1. 热身活动。
(1) 推荐旅游地。
教师首先借助图片或课件推荐自己想去的地方作为示范，语言要丰富，为学生开展活动提供语言框架。
如：I want to go to Kunming in winter. It’s warm. There are many flowers. I can see a flower show and eat a lot of delicious food there. I can go to the Stone Forest. It’s beautiful. I love Kunming.学生可以用个人或小组方式提前准备一些旅游地的图片，仿照教师进行推荐。
(2) 采访交流。
在上一个活动的基础上，请学生两人—组互相采访，可提出下列问题：Where do you want to go? What do you want to do? 除了自己推荐的景点，请学生再选择其他同学推荐的景点进行交流。
(3) 师生交流。
教师与学生交谈：Do you like travelling? Why? 学生的回答可能受词汇量的局限，但要尽量训练他们用简单语言表达生活中的基本概念，比如与本课阅读内容有关的以前学过的话题就有时间、行动目的、能够做某事等概念。
实在有表达困难的地方，允许学生用汉语说一说。
此环节既是学生与教师的真实交流，也为引出A 项活动进行了铺垫。
2. 学习A项内容，解读文本。
(1) 呈现A项图片，学生两人一组根据图片说一说除了大家熟知的旅游形式，还有哪些新颖、与众不同的方式。
四年级下册英语Unit 3 Travel Plans Lesson 1人教新起点教案
Hangzhou—West Lake—row a boat
Sanya—sea –eat seafood
（注：画在框内的为图片，黑板上有画的中国地图，按照地理位置粘贴以上内容。）
课后反思：
孩子们对这节课学的内容非常感兴趣，较好的掌握了本节课的重难点内容，学会了用句型来描述一个地方，能够制作简单的旅行计划，并且自己能够扩充旅行计划的内容。问题：有的同学在描述一个地方的时候用词比较单一，这说明平时的词汇积累还不多，今后可以对孩子们词汇积累方面多给与引导。
At the same time, learn the word ‘ski’.
4. Show the map again and find out where Dunhuang is. Ask:
What do you want to do in Dunhuang?
Learn the phrase: visit the Mogao Caves.
对这节课所学内容进行巩固。
在游戏中巩固所学知识，并且进行扩展。
对所学知识进行应用。创设真实的英语情境，体验使用英语的快乐。
板书设计：
Unit 3 Travel Plans
This is… Beijing- the Great Wall-take photos
It is a / an … city. Harbin—snow—ski
Show them the pictures about the Great Wall. Try to describe it with adjectives.
The teacher asks: If you go to the Great Wall, what do you want to do?
人教版新起点四年级英语下册-Unit-3-Travel-Plans-Lesson-2-教案3
人教版新起点四年级英语下册-U n i t-3-T r a v e l-P l a n s-L e s s o n-2-教案3本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.MarchUnit 3 Travel Plans Lesson 2教案3一、教材内容分析本课时的教学内容为新起点英语四年级下册P25，即A Look, listen and repeat, B Do a survey and report , C Let’s write. A部分借助对话录音和图片呈现三个基本句型：where do you want to go, I want to go to, what do you want to do there，并通过让学生看、听、说、做等途径来感受并学习这些句型。
B部分通过读对话填表格，帮助学生熟悉这些句型，并体会这些句型在交际情景中的运用。
C部分为让学生根据所给的信息提示，选择本科所学句型完成句子，同时强化良好的英文书写习惯。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说 where do you want to go, I want to go to, what do you want to do there；能够根据语境恰当使用它们。
2. 能够根据实际情况，选择本课所学词汇和句子完成对话，同时强化良好的英文书写习惯。
四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说 where do you want to go, I want to go to, what do you want to do there；能够根据语境恰当使用它们。
教学难点：能够将本课时所学的句型背诵并熟练使用。
五、教学步骤1.课前复习复习Lesson 1中的sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos，以听写单词的方式考察学生对Lesson 1 的知识的掌握程度。
人教版新起点小学英语四年级下册Unit 3 Travel Plans L3 教案3
人教版新起点英语四年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 2 Travel Plans Lesson 3教案3一、教材内容分析本课时的教学内容为前两课时的一个巩固和提高。
如：sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos 等词汇的复习和where do you want to go, I want to go to, what do you want to do there 三个句型的使用。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够看懂课本上的小阅读，并且熟练阅读。
2. 能够根据阅读内容正确填空，学会举一反三。
三、教学重难点1.教学重点：清楚理解小阅读内容，巩固where do you want to go, I want to go to, what do you want to do there 三个句型。
2.教学难点：对小阅读的意思理解清楚并能正确填空。
四、教学步骤1.课前复习①听写Lesson 1中的sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos 等词汇。
②两个人为一小组分角色朗读lesson 2 中的对话，自己按情况改动更好。
2.课程学习(1) 在课件上展示书本中lesson 3 的A部分的图片，先让学生自己阅读，并完成图片下面B部分的题目。
教师逐句带读并解释其含义，check it.（2）Listen, point and repeat.T: ee says / i:/ .S: ee says / i:/T: see, see, seeS: see, see, seeT: feet, feet, feetS: feet, feet, feetT: feed, feed, feedS: feed, feed, feedT: ea says /i:/S: ea says /i:/T: sea, sea, seaS: sea, sea, seaT: eat, eat, eatS: eat, eat, eatT: read, read, readS: read, read, read（3）学生听录音，将C部分的填空完成。
人教版新起点小学英语四年级下册Unit 3 Travel Plans L1 教案 1
人教版新起点英语四年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 3 Travel PlansLesson 1教案1Teaching aims:1.识别和掌握单词sea, ski, eat seafood, visit Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos.2.能够在生活中应用课文中的对话。
Language points：1.词汇：sea, ski, eat seafood, visit Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos.2.句型You can... In Hangzhou/canton...Analysis of key items and difficulties of teaching:1. Important Points:sea, ski, eat seafood, visit Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos.2.Difficult Points:灵活用用对话。
Teaching steps（教学步骤）Warming-up and revision（1）Greeting to students.（2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue.Step 1：Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.Step 2: Show pictures and teach the words.Step3：Play a game.Each two students in a group to practice the dialogues:1)S1: You can visit the Mogao Caves in Dunhuang.S2: Yes. It’s beautiful.2) S3: You can eat seafood in Qingdao.S4: Yes. It’s decilious.3) T: You can visit the Great Wall In Beijing.S: Yes, it’s wonderful....Homework:听录音背单词。