2017.9年教学工作计划
2017.9六上数学教学计划
苏教版__六__年级( 上 )册数学教学计划年级班制定人：制定时间： 2017年9月一、学情分析：（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）六年级（4）班共有学生43人，其中男生21人，女生22人，班级大部分的学生学习态度端正，上课积极思考、积极发言，能够主动进行学习。
部分学生动手能力差，缺乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。
还有的学生学习态度不够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。
这学期转进两名男生，五年级的知识几乎没学，基础比较差，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成绩。
二、本册教材简析及单元主题：（教材的地位、作用及重点、难点）本册一共安排了六个新授单元。
“数与代数”领域：第二单元“分数乘法”，第三单元“分数除法”，第四单元“解决问题的策略”，第五单元“分数四则混合运算”，第六单元“百分数”。
“图形与几何”领域：第一单元“长方体和正方体”。
综合与实践部分安排了“统计与概率”领域：《树叶中的比》、《互联网的普及》。
在这六个新授单元中，“数与代数”领域有五个单元占，涉及到认数（百分数）、运算（分数乘法、除法、混合运算）、方法运用（策略）。
除了六个单元的新授部分，教材还安排了十道思考题，三处“你知道吗？”、三处动手做，介绍一些数学背景知识和有关数学知识方法应用于现实生活的典型例子以及适合学生动手操作的内容，以拓展学生的知识视野，培养学生的动手操作能力，增强学生学习数学的兴趣。
本册教学重点、难点：1.分数乘法的意义和计算法则。
根据分数乘法的意义去解答分数乘法应用题；分数乘法计算法则的推导。
2.通过分数乘法应用题认识分数乘法中常见的数量关系。
3.一个数除以分数的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。
一个数除以分数的计算法则的推导。
2017秋教学教研工作计划
2017年秋季教学教研工作计划城关镇第十三小学2017年9月2017年秋季教学教研工作计划一、指导思想强化教学常规全程管理，全面实施素质教育，提高教学质量；贯彻“高效课堂”理念，加强教学研究，优化课堂教学，狠抓教学常规管理和教研工作，切实提高课堂教学质量。
二、重点工作以听评课、赛课、磨课为教学研究中心，着力提升教师专业水平，以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。
全面提高教育教学质量。
三、具体工作(一) 提升教师专业水平。
教育的成败关键在教师，课改的深化关键也在教师，因此，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长是当务之急。
（1）鼓励并督促教师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素质。
加强校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。
（2）教师要坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子。
教师要面向全体学生，要多关注“潜质生”,要用自己的爱心、细心、耐心去感化和激励学生。
教师要努力培养学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成绩的提高。
（二）、加强教学常规管理采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。
主要做六方面的工作：（1）抓好备课工作，吃透“两头”，研究学情，写好教案，严禁不备课上课。
（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关教师及时改进教学方法。
（3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
（4）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养，重点强化课内辅导。
（5）重视学生的学习常规训练与检查。
2017秋教务处教育教学工作计划
2017秋教务处教育教学工作计划_工作计划_2017秋教务处教育教学工作计划永丰中心学校教务处一、思路与目标：工作思路：以科学发展观为指导，坚定不移地贯彻落实讷河市教育局的文件精神；以构建自主互助学习型课堂为重点，全面加强教学工作；以深入实施课堂教学评价为重点，不断提高教育教学质量；以加强队伍建设为手段，提高教师的专业化水平；以良好学习习惯的养成为核心，促进学生的可持续发展。
工作目标：在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生可持续发展、提高教学质量为最终目标。
二、策略与措施：1.抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。
2.促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
3.重研究，加强教学方式、学习方法、教学管理的研究，整合教研科研工作。
4.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
5.常反思，树立反思意识，通过不断总结经验、查找问题，提高执行能力。
6.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
三、具体工作：（一）加强基础环节管理，落实“三个流程”。
（加强管理流程、教学流程、学习流程管理）1.教学管理流程进一步明确职责，提高角色意识和责任意识。
要明确管理程序、规划管理目标、实践管理手段、承担管理绩效。
管理流程包括：策划与计划（关键词：周密）；执行与实施（关键词：精细）；检查、评价、诊断（关键词：准确）；总结、处理、提高（关键词：提升）。
本学期工作重点工作是提高执行能力，在周密详细计划的基础上，要狠抓各项工作的落实。
对于教学计划中的各项活动要做到有具体可行的方案、有体现过程的原始材料、有活动的最终结果、有针对活动的总结和反思。
2、教师教学流程教师要进一步认识到自己在学校、学生发展过程中的地位和作用，意识到自身素质对于学校工作、学生发展的影响，促进学生健康、可持续发展。
教师教学流程包括：计划（关键词：周详）；备课（关键词：实用）；讲课（关键词：扎实）；作业及批改（关键词：细致）；辅导（关键词：耐心）；考查（关键词：及时）。
2017教学工作计划
2017教学工作计划篇一：2017年教育工作计划2017年教育工作计划<!--adend--2017年教育工作计划一、本学期工作指导思想以”xx大”确定的方针政策、路线为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生服务；积极开展”规范化学校”和”师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，创造性地解决学校工作中的各种矛盾；贯彻落实县教育工作会议精神，探索现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。
二、本学期主要工作目标1、围绕”教育质量年”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。
2、积极推进学校的进步。
完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的分配、评价、奖罚机制,真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。
3、建设好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。
4、构建民主和谐的集体。
通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的氛围。
5、确保安全文明。
抓好综合治理和计划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。
6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。
7、要狠抓”养成教育”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。
8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭”远程教育”、”电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。
三、本学期主要工作（一）德育教育工作整合学校各方面德育力量，以强化学生日常行为规范、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
1、加强班主任队伍建设。
①塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能力，强调班主任应树立尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，倡导情感教育、人文关怀，防止简单粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。
2017年9月教学工作计划
2017年9月教学工作计划一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程工作计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。
学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。
2017年教学工作计划
教学工作计划一、指导思想依靠学校的办学方针，结合学校的实际情况，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率，努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使教育教学质量在新形势下上档次、上台阶，实实在在的培养出更多的实用技能型人才。
二、主要工作及具体措施（一）教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建设师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型、大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，指导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用每周五的下午，全系教师共同教研，大家一起学习和培训，形成以专业带头人为首的骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师队伍。
②强化教师的技能培训。
教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师业务成长。
3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
①教师座谈。
教务处将不定期的组织教师座谈。
了解教师的教学需求、思想状况、及时发现问题并妥善处理。
②教学绩效的监测评比。
本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测和评比方式，通过“课内比教学”活动，领导和教师听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检等多种方式加强教学督导管理。
③“课内比教学”活动。
全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。
2017秋九年级工作计划1
2017秋九年级年级组工作计划一、指导思想：依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。
九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
为了确保中考的全面丰收，我们要紧紧抓住“质量第一”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。
对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造李店初级中学新的辉煌。
二、工作目标：1、质量目标：A类学生确保完成任务，重高人数突破30人，综合排名位居广水市前三。
2、管理目标：做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“八个抓”：（1）抓优促尖，保A类上线人数。
（2）抓临界生，保考取重高人数。
（3）抓差补差，保合格率，平均分。
（4）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
（5）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
（6）抓方法指导，保提高学习效率。
（7）抓质量监控，保实现中考总体目标。
（8）抓团结协作，保跟班辅导、培优治跛到位。
三、工作重点：提高年级组管理水平和班主任管理水平。
重视班级管理工作，促进班风、学风建设。
抓好班干部队伍建设，向课堂要质量。
整体稳步推进，着力做好优生培A和差生转优工作，力求各班都有部分学生得到不同程度的提高，最终确保完成A类和重高以及综合排名任务。
四、工作措施：（一）教师管理方面：1、强化年级教师队伍的管理。
①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风，为“校兴我荣、校衰我耻”落实行动。
②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③强化办公秩序，提高办公效率，确保正常的教学秩序。
④以身示范，充分发挥带头作用。
2017年秋学校教务工作计划
德化县尚思小学2017秋教务工作计划新学期，学校教务工作将牢牢把握全面提高教育教学质量这一中心，继续以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，细化常规管理，丰富学校内涵，引领师生成长，提升学校品位，坚持规范办学，发展学生特长，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。
一、规范教学行为，关注过程细节管理1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂。
学校行政督查小组将进一步关注教师工作的细节与过程，将管理的视野深入到班级管理、学生教育、少先队工作开展、课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程以及备课、作业批改、质量分析、教学论文、随笔反思、听课笔记、专题发言等方面，力求对教师的职业行为做出全面性的考核和评价。
2.加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。
深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。
教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。
各教研组要认真开展集体备课。
学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，注重教学后记的撰写。
3.加强课堂教学管理。
向四十分钟要质量，提高教学效率。
努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。
提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。
追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。
教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。
各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。
2017秋季教学工作计划
吴都小学2017年秋季教育教学工作计划一、指导思想本学期，教育教学工作将以学校工作计划为指导，以进一步推进新课程改革为契机，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，以“有效教学”为核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、工作重点（一）优化教学管理环节，提高教育教学质量；（二）完善教学管理机制，加强教师队伍建设；（三）深化有效教学模式，推进“优课”“晒课”活动；（四）发展学生个性特长，巩固艺术教育硕果。
三、工作内容（一）优化教学管理，提升教学质量。
1、教学质量是学校的生命线，各年级组要在教务处的督促和指导下，狠抓备、教、批、辅、考、评等教学环节，以科学的管理规范教学，全面提高教学质量。
继续实施听课评课制度，加强教师间的学习交流。
同时，切实加强教学质量监控，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。
2、优化教学过程，打造优质课堂。
课堂教学是提高教学质量的落脚点，学生的大部分知识和技能都是在课堂上获取的，为此，要把课堂教学作为教学工作*-中之重来抓。
坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。
课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。
在要求教师自觉上好每节课和提高自身知识水平的同时，要求教师着力提高课堂教学水平，通过集体备课，上教研课、示范课、互听互评等活动来提升教师的上课水平，根据新课标的要求和现代教学的手段来进行教学活动，运用娴熟的教学技能和方法，让学生乐学、会学、好学。
3、规范管理环节，注重教学实效，要认真落实教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。
2017年秋季教学教研工作计划
简阳市五合乡中心小学2017年教学教研工作计划一、指导思想：2017年以党的教育方针和科学发展观为指导，以构建高效课堂和全面提高教育教学质量为目标。
全面落实市教科局提出“全面实施导学案”课堂改革，全面推进义务教育均衡发展，通过系统的学习、加强教师队伍建设，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。
二、工作目标：（一）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进导学案课堂教学改革，加强班级小组建设，小组捆绑式评价机制常态化，加强高效课堂教学研究。
（二）、认真开展校本教研，多渠道培养教师，提高教学教研整体水平。
三、工作措施：本学年教研课改工作思路:分学科分年级开展同课异构活动，月老教师示范课，青年教师合格课、优质课活动。
（一）深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。
本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期，我校的理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。
每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。
2、加强对教师的培训。
配合课堂教学改革，利用优课的资源重点对任课教师，尤其是青年教师进行培训。
在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
本学期全面实施导学案课堂教学。
（二）深化教学改革，推进优质教育。
以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。
在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。
2017年秋季教学工作计划
中心校2017--2018学年第一学期教学工作计划本学期，我中心校以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，深化教育改革，加快内涵发展，强化质量提升，实施素质教育，规范教育管理，不断提高教育教学管理的效率和质量，实施“追赶超越”，以新的姿态迎接党的十九大的胜利召开。
现安排如下：（一）深化教育教学改革，促进学校内涵提升。
1、深入推进学区长学校品质提升工程，抓好项目实施，增强示范效应，最大限度释放学区长学校办学效能。
组建中小学校长、教师相互合作交流，共同进步的发展研修共同体。
实施学区教育教学一体化行为，完善学区教育质量监测评价机制。
2、深化教学改革，打造高效课堂。
坚持“三研三说一比”工作常态化，深入开展以打造“高效学习型课堂”为抓手，优化学科课程资源，加强案例研究，构建学科教学特色，打造个性化教学法，促进课堂教学效率提高。
各校要立足本校实际和教学文化传统，找准特色目标定位，精心培育特色项目。
3、深化课程改革，提升公众满意度。
坚持自上而下，发动学校开展课程领导力，丰富办学内涵。
坚持自下而上，引领学校主动发展，，自觉向现代学校建设方向迈进。
坚持开放互动、促进上下互动、跨学区校际联动，努力形成学校发展与课程建设特色。
4、推动以社会主义核心价值观为主题的校园文化建设。
一是班级文化，定期开展班级文化评比；二是部室和功能教室文化；三是走廊文化，让杰出人物、优秀学生走进走廊，丰富走廊文化；四是校园长廊文化；五是搞好校园绿化、美化，打造人文校园。
通过耳濡目染的潜移默化作用，促进学生良好行为习惯的养成。
5、强化行为导向，让教育创新更富有成效。
引导学校强化自主、合作探究，提升学生的学习能力；强化动手操作总结，提升学生的实践能力；强化兴趣、直觉、质疑，提升学生的创新能力。
坚持健康快乐，体美俱进，充分发挥学校的主阵地作用，协调统筹社团、家庭、社会各方力量，科学合理安排校内外、课内外活动，营造协调一致的良好育人环境。
2017、9教导教务工作计划
兴隆镇中心小学教学工作计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想：本学期教导处在县教委和学校工作计划的指导下，按照县教委的总体要求，坚持以人为本的教育理念，以质量为核心的教育发展观，大力推进素质教育，突出全面提高教育质量这个中心，以提高课堂教学有效性、教研工作实效性、促进中青年教师专业成长为重点，以课题研究，先进教学理念学习，新课改实践为突破口，突出质量立校与科研强校的指导思想，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以卓越课堂教学模式研究为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的稳步提升。
三、具体内容：（一）加强功能室管理1.教师严格按课表上课，凡功能室有课的教师必须到功能室上课，并做好相应的记录。
不到功能室上课的作旷课处理。
2.严格按照教委要求，做到人空室不空。
3.做到人人有功能室课，人人有记录。
4.每个功能室都有专人管理和考评记录。
（二）阅读教学1.每天9:10到9:30为学生阅读时间。
教师负责指导学生阅读，不得讲解与阅读无关的内容。
2.每期进行一次课外阅读知识竞赛，并评比和奖励。
3.要求学生人人都要到图书室借阅图书。
（三）教研组建设方面1.坚持业务学习。
各教研组要加强教育教学理论学习，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。
学校安排教师订阅教育教学书籍，安排教师集中学习和自己学习，并做好学习记录。
2.深入推进卓越课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过上一期的努力，卓越课堂教学理念已经渐入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
2017-9幼儿园保教工作计划
XX幼儿园保教工作计划（2017、9——2018、2）一、上学期情况分析上学期我园开展了中国的主题探索活动，在学习本国文化以及开展各项活动时积极并多样的进行了丰富的大、小型教育活动，如风筝节、美食节、端午节、民俗游园会、毕业典礼以及中国文化节等等；同时还结合节日开展精彩的集体中文课程。
在课程开展中充分的将幼儿感兴趣的文化融入教学活动中，极大的发挥了幼儿主体性和互动性。
通过探究我们整理了中国主题文化参考资料和活动手册，里面详尽收录了我们的学习内容和探究过程。
在整理资料中教师在已有经验的基础上力求完美、规范。
二、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学《3-6岁儿童学习与发展指南》，用《指南》，认真学习安海镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《指南》精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
三、主要目标1、落实各项保教常规制度，规范教师各项教学任务。
2、规范一日保教活动，坚持保教并重。
3、围绕保教常规、教学专题、中文集体教学、蒙氏课程开展教研，加强教研工作的引领性。
4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。
5、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。
四、园内基本情况本学期，我园开设五个班级，每个班级配备二教一保，在园内教师队伍建设上尽力做到最大限度发挥教是的主动性与参与性。
以园长为主要负责人进行学期主题课程及各项任务的讨论协商。
保教主任与教研组长将各项任务进行分解后整理。
继而在以主班教师为主的带领下领取相应任务，将本学期的重点工作责任至各班级。
为了更好的发展园内各项工作，我园本学期新任命一位中文教研组长。
“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。
中文教研组长与蒙氏教研组长分别负责两项重点工作的教研学习和资料整理，力求认真细心的抓好园内各项教学任务，提升幼儿保教质量。
2017秋期学校教学工作计划
2017秋期学校教学工作计划一﹑指导思想认真贯彻落实上级教育教学工作意见精神，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，全面推进素质教育，积极转变教育观念，不断改进教学方法，努力探索、实践“低负高质”的发展模式，稳步推进我校教育教学质量的不断提高。
二﹑工作目标1.抓严、抓实常规教学管理力度。
2.积极转变教育观念，不断改进教学方法，积极探索实践“低负高质”的发展模式，努力构建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担，力求教学质量稳中有升，争二创一。
3.探究多元评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。
4.继续深化打造“风雅课堂”，指导各教研组开展主题式教研活动，促进全体教师专业成长。
着力新教师培养和名师、骨干教师队伍建设。
三﹑具体措施（一）落实常规管理，关注过程。
1.按照新修订的“六认真”标准，按月完成教学常规检查上报工作。
2.认真按照《新课程标准》，开齐课程，开足课时；严格执行课程计划，教导处和考勤人员做好巡查工作，杜绝私自调课现象；教导处不定期检查教师的教学进度，督促教师按学科计划完成教学任务。
3.探索常规教学改革，抓好常规管理，落实“备、上、听、辅、批、评、访”等教学工作。
教导处、年级组、教研组将定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况，规定每天每年级组抽查1——2为老师教学常规，每月必须普查一次全校老师常规工作，并做好总结和反馈，保证教师工作在改进中提高。
常规检查工作务必做到程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
4.加强信息技术课程和设备管理，提高信息技术教室普及率，规范信息技术课堂，提高信息技术课堂教学水平。
（二）努力构建高效课堂。
1.强化质量意识，以常规课堂教学为突破口，向40分钟要质量，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量，探究素质教育下的高效课堂。
2.实行随意听课和推门听课制，各科教师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课，行政领导采取推门听课方式随时了解教学动态，促进常规课质量的提高。
学校2017~2017学年度第一学期教学工作计划
学校2017~2017学年度第一学期教学工作计划一、指导思想促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作根据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教育科研，努力提高教师综合能力，切实推进素质教育二、工作目标1、加强教学常规管理工作。
加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。
2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。
本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素质教育，全面提高学生素质。
探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径，建立和完善有利于学生全面发展的评价体系，落实好小学生综合素质评价工作，提高学生综合素质。
5、规范学籍管理。
逐步推进学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。
落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。
积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。
通过家访或召开家长会，相互沟通交流，共同教育。
同时，帮助家长学会正确地评价孩子。
三、具体措施（一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。
1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课。
2、严把五道关，加强教学常规管理。
2017年秋学期学校教学工作计划
2017年秋学期学校教学工作计划知识解决教学中的实际问题。
走出去，请进来。
努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。
3.理论指导实践。
对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。
建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。
要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。
教师们学有所得，研有所乐。
5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。
二、优化教学管理，全面提高教学质量1.抓常规，促进管理更加规范。
要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。
加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持月查制度，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。
突出教学管理中的五抓：①抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
②抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业。
本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
④抓学业评价。
本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。
⑤抓校本课程的建设。
2017.9教学工作计划
教学工作计划泗水县泗张小学2017.9泗张小学教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实县教体局、教研室及中心学校的教育教学工作意见和学校教育工作精神。
以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以提高教学质量为主线，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教学持续、协调、健康发展。
二、工作目标1、继续落实我校以“教学质量为核心”的宗旨，突出教学工作在学校工作中的中心地位。
抓好普通年级质量抽测，做好毕业班工作，力争在新的一年里，有更高的突破和提高。
2、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质和职业道德素养。
3、加强实验教学管理，搞好“三室”建设和管理工作。
4、充分发挥本校优势，结合实际，搞好校本教研活动。
5、加强教学常规工作的管理。
6、继续深化“春蕾读书活动”，争取抓出特色。
7、认真落实县教研室提出的“目标教学”，精心实施课堂教学使其更好地服务课堂教学。
8、完善常规教学管理制度，提升教学管理水平。
9、切实做好培优辅查工作，找准问题，对症下药，提升教学质量。
10、精心设计作业和练习，根据目标教学、教学内容和学生实际，科学合理的设计作业和练习。
11、充分利用均衡发展成果，构建多元信息技术培训方案，提高教师的信息素养，提升信息技术支持下的教师专业发展。
三、具体措施（一）理论学习完善理论学习的组织管理与检查，组织全体教师学好新课程标准，特别是所教学段课程标准要求。
提高学习的积极性和主动性，提高学习质量和学习效率。
积极组织教师参加各级组织的各种培训学习，鼓励教师通过各种形式参加在职进修，不断提高教师的业务素质和水平。
（二）教师队伍建设关注年青教师的成长，强化指导，鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动，为此，继续落实“青蓝工程”结对活动。
发挥骨干教师的带动作用。
骨干教师都要经常上示范课，带动青年教师尽快成长。
（三）教学管理教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
2017秋九年一贯制学校工作计划(详细版)
2017秋九年一贯制学校工作计划(详细版)一、总体工作目标1.培养能传承中华传统文华，面向一流大学，积极向上，可持续发展的学生；2.建立一支爱生如子，团结合作，终身学习的教师队伍；3.打造一个学生热爱，家长信任，教师向往，社会认可的世纪星教育品牌。
二、主要工作任务1.营造一个安全，温馨的校园。
（付小波）2.开展“快乐德育”，立德树人。
（刘纯志）3.开展“体艺2+1”活动，让学生健康，快乐成长。
（付小波）4.开展“书香校园”，坚持从经典入手，让阅读成为师生生活的习惯。
（肖艳芳）5.开展“写好字，做好人”的活动，建立书法考级制度。
（陈红青）6.坚持研究“读讲精炼”高效课堂，让学生快乐高效学习。
（刘育康）7.加强招生工作，抓住机遇做大做强小学教育。
（谭自云）8.建立良好的家校沟通，建立家长学校。
（谭自云）9.加强世纪星教育品牌推广工作，树立品牌效应。
（姚凌）10.打造一支爱生如子，团结合作，终身学习的管理团队教师队伍。
（谭自云）三、工作措施（一）营造一个安全，温馨的校园。
（付小波）1、建立安全管理制度，安全隐患排查制度，确保安全管理有章可循，做到制度上墙，人人都知道，让每个师生成为安全协管员。
2、完善安全事故处理预案，让教师处理安全事故能够按章程办事；加强安全演习，每月一次有准备的或临时的安全演习。
3、进一步完善校车接送工作，加强接车教师培训，提高接车教师工资待遇，让校车成为宣传学校的一个重要的窗口。
4、加强寝室管理工作，继续坚持班主任和科任教师签到制。
5、加强年级组和班主任的管理职责，完善对学部行政值日人员、年级组长、纪卫干事等中层管理人员的考核制度。
6、在理事会大力支持下，成立学生心理辅导室和教师读书吧。
（二）开展“快乐德育”，立德树人。
（刘纯志）1、强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成（1）抓好养成教育,培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进教学区，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。
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五爱小学2017—2018年度第二学期
教学工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教学工作在中心校的领导下，以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程改革，以深化课改为突破口，着力提高教育教学质量，继续沿着教育质量促进年的步伐，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育工作格局。
二、工作目标：
1、强化教学常规规范化和制度化，制定好各学科教学计划。
做到计划制定、备课和作业批改规范化，努力达到优化标准。
2、认真做好教研教改工作。
将课改理论与教学实践相结合，提高教师课堂教学水平，鼓励教师撰写教学案例和教科研论文。
3、开展学生学科类竞赛活动，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。
着重扩大学生的阅读量、积累量，切实提高各年级学生的综合素质。
三、具体工作：
（一）、继续深入学习、让学习成为一种习惯，变成常规。
教师从事着教书育人的工作，更需要学习。
只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。
新学期，全校教师要在学习的广度及深度上下工夫。
不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习课改理论。
学校要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学习安排到全校业务学
习活动中，让常规管理平中求实，让学习成为一种习惯，变成常规。
（二）、切实加强课堂教学常规规范化管理，让课堂教学成为提高教学质量的突破口。
教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。
教学质量的提高并非一日之功，而是功在平时，在每一学期的一百多个日子里。
本学期教学工作将建立：
1、加强常规工作巡查。
教导主任、教研组长加强常规工作检查。
对备课、上课、选择和设计作业、作业批改与反馈辅导、学业评价五项教学基础环节加强巡视检查。
2、加强课堂教学指导。
各位任课教师要加强学习，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到不欠账。
3、加强学科质量监控。
在向课堂教学要质量的基础上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。
学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。
“听、说、读、写、算、用”要贯穿每月的月测查。
教师着重讲所学知识转化成能力，教师不能死教书，学生不能读死书。
测试题在注重书本知识的基础上同时注重学生的知识积累与实践运用。
4、学校加强课堂教学常规的监控。
学校将采用定期与不定期相结合的方式，深入课堂，加强指导加强培优补差工作。
抓两头带中间
是面向全体学生、全面提高质量。
5、培优补差要求。
广大教师应清醒地认识到补差是基础，提高是目标。
补差重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
制定培优补差计划、及时做好培优补差记载本的记录。
做到“备课求新、上课求实、作业求精、辅导求勤、评价求活”的五求精神。
（三）、强化教学常规规范化和制度化管理。
1、严格执行国家课程体系，开齐课程开足课时。
2、制定切实可行的学科教学计划。
3、继续加强学科督查随机变化。
努力推进随机抽查、日常巡查、定期巡查等教学常规管理制度，发现问题，及时整改；发现优点，及时倡导推广。
不断增强教师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。
4、加强教学常规检查，备课，每周一检查、作业每月一查，做到取长补短，教学预案按学校要求更好完成。
（四）、认真开展校本教研课改活动。
1、以校本研修的有效性和常态化为目标，聚焦课堂教学，讲究教研策划，关注教师专业发展，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、进修的主体，并加以领会。
3、开展新课程理念学习、专业知识学习、开放课研讨活动。
本学期我校发挥语文、数学、综合科教研组的作用，全面开展听课活动
并形成制度，每位教师上一节公开课，听10节示范、研讨课。
促使全体教师教学实践能力和理论水平能够进一步提高，促使教学教研工作稳定、健康、有序地开展。
总而言之，我校的教学工作紧紧围绕“德育为先，质量为本，优先发展”的思路进行开展，认真落实教学常规，狠抓校本教研课改，不断提升教师教育教学水平，努力提高教学质量。
2018-3-2。