人教版高中语文必修5自制表达交流：《注重创新学习写的新颖》PPT下载
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人教版高中语文必修5-表达交流4《注重创新：学习写得新颖》 课件 (共28张PPT)
披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的 汨罗江，子兰谄言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋 (fù)，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗?恐怕他自己也 不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。 “人谁能以身之察察，受物之汶(wèn)汶者乎?”执著 如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢?
死可以明志，生却可以践志。当死降临到司马迁 头上时，他选择了生，他隐忍苟活因“恨私心有所不 尽，鄙陋没世，文采不表于后世”。这又是怎样的一 种执着呢!他终成一家之言。
我们在通子们的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且 徐行”中学会从容，在“千江水有千江月，万里无云 万里天”中学会包容。通子们教会我们学会适应，沉 稳柔和如圆；我们在执子们的“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴”中学会坚持；从嵇康绕粱的琴声与阮 籍的恸哭而返中体会信念与力量。执子们教会我们闪 亮自我，坚持信念，棱角分明如星。
能超出命题或话题范围。
立意 金钥匙
创新途径二：发散选择法
有些题目可以表达作者多种的意图，写之 前应对各种意图进行比较，然后选择意义较深 刻较新颖的一种作为文章的中心思想。这种方 法需要采用的是发散思维，从多种立意中去选 择最好的一个。
问：就这个成语故事你 可以提炼出哪些观点？
根据“滥竽充数”的寓言故事，写一篇议论文。
立意具体要求： 一、对材料理解准确到位，不偏离题意
二、深处挖掘材料，“言人所未言” 做到立意“深”和“新”
下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文 字对它们加以比较，把图给你的联Leabharlann 或感悟写成一篇900字 左右的文章。
注意：①联想或感悟与两幅图都相关。②题目自拟。③立 意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。
作文系列指导：
注重创新，学习写得新颖
人教版必修5)《注重创新：学习写得新颖》PPT文档29页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
人教版必修5)《注重创新：学习写得 新颖》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教版必修5)《注重创新：学习写得 新颖》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《注重创新 学习写得新颖》课件-高中语文必修五PPT课件
③肯定南郭先生的自知之明， 批评现实生 活中不学无术却空占位置的无赖作风;
④赞颂齐王不墨守成规， 勇于改革创新的 精神。
3.深入分析， 挖掘本 质
在人们普遍认同的认 知习惯或传统观念基础上， 继续深入挖掘， 就象做 ｘ光透视一样， 揭示出 事物的本质， 从而形成 全新的见解。
如台湾著名作家柏杨文章 《讲真话不是美德》， 乍看起 来让人怀疑是不是写错或印错了。 读罢全文才恍然大悟， 原来作 者认为: 讲真话不是一个人的 美德， 讲真话是一个基本的做 人态度。 一旦讲真话成为美德 的时候， 这个社会就会扭曲。 见解新颖， 立意深刻， 发人 深省。
二、材料新鲜
写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气 息、时代感和新颖度。
要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例， 从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材 料， 通过思考发现与新生活、新事物、新思 想密切相关的新材料。
从“旧”材料中发掘出新精神、新意识， 选用身边的那些活生生的材料， 以真实、独 特体现出“新”。
1.续写故事， 拼接现 实
《曹冲称象之后》， 就是借用了这个历史题材， 巧妙地把典故作为一个“药引子”， 把小说的主体部分 放在之后发生的事情上， 通过想像， 把故事拼接到现 实生活， 虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。 曹冲称象 之后成为名人而被炒作， 引发了新闻、广告、出版、影 视等方面的看好， 用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮 躁世态; 这些事情一环扣一环， 因为合乎生活逻辑而 显得真实。 小说扣住“炒作”这一线索， 讽刺了当今 社会过分追求名人效应的现象。 为了达到借古讽今的目 的， 小说采用了一些当今的术语、场景， 以加强效。 如“狗仔队”、保险、公证等， 读来不禁思之、叹之。 这一种方法尤其适用讽刺类文章 。
④赞颂齐王不墨守成规， 勇于改革创新的 精神。
3.深入分析， 挖掘本 质
在人们普遍认同的认 知习惯或传统观念基础上， 继续深入挖掘， 就象做 ｘ光透视一样， 揭示出 事物的本质， 从而形成 全新的见解。
如台湾著名作家柏杨文章 《讲真话不是美德》， 乍看起 来让人怀疑是不是写错或印错了。 读罢全文才恍然大悟， 原来作 者认为: 讲真话不是一个人的 美德， 讲真话是一个基本的做 人态度。 一旦讲真话成为美德 的时候， 这个社会就会扭曲。 见解新颖， 立意深刻， 发人 深省。
二、材料新鲜
写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气 息、时代感和新颖度。
要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例， 从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材 料， 通过思考发现与新生活、新事物、新思 想密切相关的新材料。
从“旧”材料中发掘出新精神、新意识， 选用身边的那些活生生的材料， 以真实、独 特体现出“新”。
1.续写故事， 拼接现 实
《曹冲称象之后》， 就是借用了这个历史题材， 巧妙地把典故作为一个“药引子”， 把小说的主体部分 放在之后发生的事情上， 通过想像， 把故事拼接到现 实生活， 虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。 曹冲称象 之后成为名人而被炒作， 引发了新闻、广告、出版、影 视等方面的看好， 用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮 躁世态; 这些事情一环扣一环， 因为合乎生活逻辑而 显得真实。 小说扣住“炒作”这一线索， 讽刺了当今 社会过分追求名人效应的现象。 为了达到借古讽今的目 的， 小说采用了一些当今的术语、场景， 以加强效。 如“狗仔队”、保险、公证等， 读来不禁思之、叹之。 这一种方法尤其适用讽刺类文章 。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
(人教版_必修5)《注重创新学习写得 新颖》ppt课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富
人教版必修5表达交流《注重创新 学习写得新颖》课件
首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。要坚
持一个原则，即不拖泥带水无话找话，要干净利索。结尾 的方法有：
作文一般结说尾来，同学们的作文结尾易犯的毛病有： 易犯①画的蛇毛添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但 病 作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人
物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
处可以换其他词语）
2、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地 累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春 蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧 而出重见光明的光辉；毅力，是远航的船的帆，有
了帆，船才可以到达成功的彼岸。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的 人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度 ，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞 主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收 尾，冲突了文章的主题。
1．首尾呼应，结尾点题。首尾呼应或结尾点题能
给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象，同 时能在一定程度上补偿跑题的缺憾。
成功需要代价 一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她对妈妈说玫 瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。花儿是美丽的 但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险， 于是就有人不摘，到头来“无花空摘枝”。但也有人不怕刺 摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。 摘花如此，干事业何尝不如此？它需要艰辛的劳动和痛苦
文展开作了充分的准备。
2．欲擒故纵，虚晃一枪。在阐述自己观点前，先
姑且承认与自己的观点相对峙的另一个观点。
例文2 “为富”未必“不仁” 一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来， 旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他 们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中 的权利或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这 些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不 是都“不仁”吗？我认为，“为富”与“不仁”没有必然
持一个原则，即不拖泥带水无话找话，要干净利索。结尾 的方法有：
作文一般结说尾来，同学们的作文结尾易犯的毛病有： 易犯①画的蛇毛添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但 病 作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人
物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
处可以换其他词语）
2、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地 累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春 蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧 而出重见光明的光辉；毅力，是远航的船的帆，有
了帆，船才可以到达成功的彼岸。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的 人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度 ，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞 主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收 尾，冲突了文章的主题。
1．首尾呼应，结尾点题。首尾呼应或结尾点题能
给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象，同 时能在一定程度上补偿跑题的缺憾。
成功需要代价 一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她对妈妈说玫 瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。花儿是美丽的 但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险， 于是就有人不摘，到头来“无花空摘枝”。但也有人不怕刺 摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。 摘花如此，干事业何尝不如此？它需要艰辛的劳动和痛苦
文展开作了充分的准备。
2．欲擒故纵，虚晃一枪。在阐述自己观点前，先
姑且承认与自己的观点相对峙的另一个观点。
例文2 “为富”未必“不仁” 一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来， 旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他 们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中 的权利或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这 些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不 是都“不仁”吗？我认为，“为富”与“不仁”没有必然
人教版高中语文必修五 表达交流《注重创新_学习写得新颖》课件
虚心才会高大，有节才会正直 没有主心骨，难成栋梁材
博采众长 创新锦囊
二、材料新鲜 形象丰满
关心时事，舍弃“旧人”“熟面孔” 翻新旧材，注入时代新思想 运用比喻，创造精妙新论据 展示识见，折射阅读底蕴
博采众长 创新锦囊
三、构思新巧 独具悬念匠法心
巧合法
对比论证
文体特征鲜明，写抑擅扬长法的文体比喻论证
所谓新颖，是在切合题意的前提下 ，人无我有， 人有我优。新颖往往是深刻的，没有深刻的见解 作内核就不能产生启人心智的力量。
2014年江苏省高考作文精彩范例
《活得像梵高的向日葵》 《一点青春气，千里快哉风》 《青春万岁》 《终将逝去的青春》
创新评价量表
得星指数
见解新颖 （五颗★）
材料新鲜 （五颗★）
教师寄语
亲爱的同学们，让我们踮起脚尖， 满怀激情， 点亮理想之灯；让我们拿 出勇气，摒弃陈旧，向梦想攀登。在 创新的路上，让我们飘扬青春的衣角， 鼓起远航的风帆，让青春在这里起航！ 让生命在这里飞扬！
谢谢观赏！
注重创新 写得新颖
学习目标： 注重创新
学习写得新颖
正确认识高考作文对创新的要求 品评高考满分作文中的创新之处 学习借鉴创新方法
何为创新？何为新颖？
所谓创新，就是对同一事件或事物，要有自己 独特的观点和看法，要能发掘其中最新、最有 特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、 更有现实意义的观点。
打破常规布局，不误落会俗法套 假设论证
记叙文力求波澜起伏，有感染因力果论证
议论文力求深刻严密，有说服力
学以致用 “踮起脚尖”这个动作，你会想到什 么？请以此为触发点立意、选材。
要求：多角度立意，材料新鲜。
够到高处的东西 望向更远的风景
博采众长 创新锦囊
二、材料新鲜 形象丰满
关心时事，舍弃“旧人”“熟面孔” 翻新旧材，注入时代新思想 运用比喻，创造精妙新论据 展示识见，折射阅读底蕴
博采众长 创新锦囊
三、构思新巧 独具悬念匠法心
巧合法
对比论证
文体特征鲜明，写抑擅扬长法的文体比喻论证
所谓新颖，是在切合题意的前提下 ，人无我有， 人有我优。新颖往往是深刻的，没有深刻的见解 作内核就不能产生启人心智的力量。
2014年江苏省高考作文精彩范例
《活得像梵高的向日葵》 《一点青春气，千里快哉风》 《青春万岁》 《终将逝去的青春》
创新评价量表
得星指数
见解新颖 （五颗★）
材料新鲜 （五颗★）
教师寄语
亲爱的同学们，让我们踮起脚尖， 满怀激情， 点亮理想之灯；让我们拿 出勇气，摒弃陈旧，向梦想攀登。在 创新的路上，让我们飘扬青春的衣角， 鼓起远航的风帆，让青春在这里起航！ 让生命在这里飞扬！
谢谢观赏！
注重创新 写得新颖
学习目标： 注重创新
学习写得新颖
正确认识高考作文对创新的要求 品评高考满分作文中的创新之处 学习借鉴创新方法
何为创新？何为新颖？
所谓创新，就是对同一事件或事物，要有自己 独特的观点和看法，要能发掘其中最新、最有 特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、 更有现实意义的观点。
打破常规布局，不误落会俗法套 假设论证
记叙文力求波澜起伏，有感染因力果论证
议论文力求深刻严密，有说服力
学以致用 “踮起脚尖”这个动作，你会想到什 么？请以此为触发点立意、选材。
要求：多角度立意，材料新鲜。
够到高处的东西 望向更远的风景
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•
马稷不知何时闯进屋来：“想我当年若听王平之言，
何致失守街亭，千古遗憾！人莫要尽信自己，须广听谏
言，多听他人意见。”
“‘事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？’黄庭
坚乃是那般懒洋洋，想我好友苏东坡，若只听他人之言，
而不信自己之才，则何得《石钟山记》？依我之见，自
信为先！”
“鲁直之言，平不敢苟同！”一个苍老的声音从屋
• 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在 巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得 者：“您在哪所大学、哪个实验室学到 了您认为最主要的东西呢？”出人意料， 这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼 儿园。”这位学者的答话得到了与会科 学家的赞同。（《智慧的起点》）
开头方法之五：引用诗歌 胜过空说
• 我不去想是否能够成功／既然选 择了远方／便只顾风雨兼程。—汪 国真（2002年高考作文《心灵的选 择》）
例如要表达“我看过屈原、朱自清、 雨果、三毛、张爱玲等作家的书”这 个意思，该怎么写？
以下是精彩的例子：
16岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉 笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些 人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读， 为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实 自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟 着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那三 十年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情， 久久不愿暂别，直至夜阑人静。
3.抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者 的共鸣，从中受到感染，受到教育。例如 朱自清的《背影》，结尾这样写道：“唉， 我不知何时再能与他相见!”一句唉叹，把思 念父亲的感情完全表露了出来，而这唉叹 之后，留下的是一片空白，让读者去体会， 使读者、作者感情完全溶在了一起。
4.评价式。结尾对人物或事物进行总结、
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掌握使文章“立意新”的方法
逆向思维，体现不一般的思想。 发散思维，从不同的角度对同一事物加以分析和思考。 深入分析，充分挖掘事物的本质。
逆向思维，体现不一般的思想。比如，写作前，要理 解所有人对门的理解，而要写出新意就要赋予门新的 含义，那就是理解、信任、爱护。这样就会有校长的 思想和作法，文章也就有了新意。
想象生活，丰富文章情感。想像是人们利用记忆中的某些片段进 行改造并创造新形象的过程。想像可以开拓思路，推动构思，在 写作中起十分重要的作用。一般方法是下面三种：或大胆虚构， 超越时空，模拟人物，突破现实生活的限制；或根据已有的经验 和认识，对未来进行想像；或想像细节描写，丰富突出事物的形 象性。比如在《门的悬念》中，作者是在想象了换了更坚固的门 会产生什么样的情形后，才能出现校长英明决断的结果。
后来，大革命爆发了，国共合作北伐，小D留下来照顾两老，而阿Q毅然投身革命， 他这次是真正意义上地参加革命了。
听说，阿Q后来做了个小队长什么的……
巧妙想象，突出细节。作文的成功常常是典型的细节描写，通过细节描写丰富 人物的形象和文章的思想。考场作文中的优秀作文很多不是立意有多高远而是 细节描写特别典型形象。如2002年的高考优秀作文《昭君的选择》对昭君的挽 救火中蛾的描写就非常典型：“昭君拔下玉钗，挑弄灯芯”，“玉钗落地，断 为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地 挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。”“昭君震惊了，若有所思地看 着蛾儿”。通过情景的铺写，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也 暗示情节的陡转。
演绎老故事，反映新主题。这种方法就是以历史故事作为原材料， 通过故事新编的形式，再作演绎，反映主题思想。比如2001年高考， 江苏蒋昕捷同学通过联想想像，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故 事。他扣住“马为何数日不食草料而死”，在原材料的基础上作巧妙 的生发，节外生枝地引入伯喜。然后描写他和马对话，发出“物犹如 此，人何以堪”的感叹，实现了“真英雄必讲诚信”的主题，加深我 们对诚信的认识。
人教版高中语文必修五1注重创新：学习写得新颖29页PPT
人教版6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
•
7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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人教版高中语文必修5自制表达交流： 《注重 创新学 习写的 新颖》 PPT下 载
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开头方法之五：引用诗歌
胜过空说
我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风 雨兼程。—汪国真（2002年高考作文《心灵的选择》）
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。—冰心 （ 《高贵与高傲》)
生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是一杯美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；
生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。 这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚， 耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
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第五招：语言渗透哲理
不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章 品位的提升。比如 :
——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的
存
在
，
才
得
以
明
达
。
——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争
取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多
开头方法之一：开门见山 话题点穿
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来， 人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越 悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚 信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可 或缺的重要一环。（《诚信》）
开头方法之二：引用名言 文采凸现
哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要说：“人啊，看清这个世界。”（《擦亮眼睛看世界》）
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第四招：穿插格言名句
作文中引用格言名句，就像闪光的珍珠，熠熠发 光，增加文采。让人读后产生思想的享受，以及联想 的收获。
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却失落了最珍贵的心情。
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5.总结式。总结全文，照应题目，深化了主题。
所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常 常就在自己手里。（《摆渡自己》）
变则新，不变则腐；变则活，不变则板 。
——李渔
别人没看到的，你看到了，这是新；别人 看到了，没有想到，你看到又想到了，这 是新；别人看到、想到了，但没写到，你 看到、想到又写到了，这还是新。
——浩然
注重创新
——学习写得新颖
开头求奇。要想在开头给人亮点，就要注意奇：奇 乃出奇制胜，奇即与众不同，奇即独到独创。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆， 她历久弥香； 青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，她绚丽辉煌；青 春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金 汤。
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开头方法之四：故事寓言 倍感新鲜 有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务
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开头方法之六:书信格式 新颖别致
尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信
打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难 解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)
美学大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少 美，而是缺少发现。”（《智慧的眼睛》）
马克•吐温说过 ，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在了你的 脚上。这就是宽容。” （《宽容，从这里开始》）
开头方法之三：排比点题 铺排文气
种子冲破岩层的禁锢，迎接光明；雄鹰击碎风雨的阴霾，飞向 云霄；骏马突破缰绳的束缚 ，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴 风雨。 ——为的是追逐自由。
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3.抒情式。 结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受 到教育。例如朱自清的《背影》，结尾这样写道：“唉，我不知何时 再能与他相见!”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了出来，而 这唉叹之后，留下的是一片空白，让读者去体会，使读者、作者感情 完全溶在了一起。
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4.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，
母表亲达很作平者的凡看，法平，凡突出得文就章像的一中心条。小溪，在不知疲倦地静静流淌， 哼着无怨无悔的歌谣；母亲很高尚，高尚得就像一棵松柏，在 风霜雨雪里保持长青，留下雄伟不朽的雕塑；母亲很坚强，坚 强得就像一架犁铧，在不屈不挠中走向辉煌，倾吐升腾希冀的 情愫。（朱珊珊《写给母亲》）
——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜
的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。
——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次是发动机坏了，下一次是减震器，
接下来是刹车、油箱！
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员时打碎了不下十个碟子，做售票 员第二次出车就丢了钱夹， 做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全寄了回去。终于儿子 去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望 着走过的队伍哈哈 大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦----亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”（《感情亲 疏影响对事物的认知》）
终于慢慢地明白，我苦难而忧伤的人生，也要像记忆里的那条小河，尽管一路上 注定要经流原野山峰，遭遇森林峭壁，但无论如何，也要勇敢而又执着向前流去。 或者，前行的路虽然漫长曲折，但我想，远方潮起潮落间深情呼唤着我的海洋，胸 怀却一定很广阔，很广阔……（《怀念一条河》）
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例如要表达“我看过屈原、朱自清、雨果、三毛、张爱 玲等作家的书”这个意思，该怎么写？
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譬如把“宽容是一种美德 ”这一句子具体化怎么写？
例子： 宽容，是一种美德，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和
1、照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应 ，收 人教版高中语文必修5自制表达交流：《注重创新学习写的新颖》PPT下载 拢全文。如《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨 树！” 2、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题； 或总结提高，使主题得到升华。在题为《收获》的作文中，一考生这 样结尾：“收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获 的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种 快乐，而且是一种充实的思想。”这样的结尾既有一种气势，又有一 种韵味，得到高分也就在情理之中了。
宽厚的叠加。天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。 大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。草原收容每一 株小草，不论幼壮，所以草原碧绿无垠。森林收容每一株树，不论大 小，所以森林绵延无尽。
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1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位 诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认 为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说： “是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。 （《智慧的起点》）
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦； 信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信 念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念 是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余 辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾 一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿 的；漫漫人生，我要采撷世间最重的— ——毅力。
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开头方法之五：引用诗歌
胜过空说
我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风 雨兼程。—汪国真（2002年高考作文《心灵的选择》）
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。—冰心 （ 《高贵与高傲》)
生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是一杯美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；
生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。 这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚， 耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
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第五招：语言渗透哲理
不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章 品位的提升。比如 :
——现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
——海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的
存
在
，
才
得
以
明
达
。
——看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争
取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多
开头方法之一：开门见山 话题点穿
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来， 人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越 悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚 信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可 或缺的重要一环。（《诚信》）
开头方法之二：引用名言 文采凸现
哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要说：“人啊，看清这个世界。”（《擦亮眼睛看世界》）
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第四招：穿插格言名句
作文中引用格言名句，就像闪光的珍珠，熠熠发 光，增加文采。让人读后产生思想的享受，以及联想 的收获。
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却失落了最珍贵的心情。
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5.总结式。总结全文，照应题目，深化了主题。
所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常 常就在自己手里。（《摆渡自己》）
变则新，不变则腐；变则活，不变则板 。
——李渔
别人没看到的，你看到了，这是新；别人 看到了，没有想到，你看到又想到了，这 是新；别人看到、想到了，但没写到，你 看到、想到又写到了，这还是新。
——浩然
注重创新
——学习写得新颖
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马克•吐温说过 ，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在了你的 脚上。这就是宽容。” （《宽容，从这里开始》）
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——该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜
的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。
——罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次是发动机坏了，下一次是减震器，
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宽厚的叠加。天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。 大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。草原收容每一 株小草，不论幼壮，所以草原碧绿无垠。森林收容每一株树，不论大 小，所以森林绵延无尽。
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1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位 诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认 为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说： “是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。 （《智慧的起点》）
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦； 信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信 念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念 是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余 辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾 一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿 的；漫漫人生，我要采撷世间最重的— ——毅力。
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