三年级英语上册Unit1Happybirthday!说课稿教案
三年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Happy birthday ! -外研社(三
三年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Happy birthday ! - 外研社（三起）一、教学内容本堂课的主要内容是 Module 6 Unit 1 Happy birthday !，在这个单元中，主要涉及以下内容：1.生日祝福语的表达与欣赏；2.学习个人信息的询问和回答：姓名、年龄、生日；3.“Whose birthday is it?”的句型教学；4.课文《Happy birthday!》的听、说、读、写的全面训练。
二、教学目标1.能听懂和运用生日祝福语；2.学习并掌握有关个人信息的表达与询问；3.掌握“Whose birthday is it?”的句型，能在实际情境中使用；4.运用所学内容，进行口语和写作表达。
三、教学重点1.生日祝福语的表达与欣赏；2.个人信息的询问和回答；3.课文《Happy birthday!》的全面训练。
四、教学难点1.掌握“Whose birthday is it?”的用法2.适应和运用生日祝福语和个人信息句型进行实际交流。
五、教学方法本堂课采用课堂讲解、问答互动和小组合作等灵活多样的教学方法，通过多样的教学环节和丰富的教学资源，带领学生积极参与，提高课堂教学的效果。
六、教学过程1.课前准备1.教师将生日气球和生日蛋糕等小道具放在讲台上，激发学生对生日的期待和兴奋；2.教师播放生日快乐的背景音乐，调动学生的情感。
2.导入新课1.教师出示《Happy birthday!》的课文卡片，简要讲解课文内容，并播放《Happy birthday!》的歌曲动画，吸引学生的注意力；2.让学生围绕“birthday”这个话题进行问答，展开课程的主题。
3.新课讲解1.学习生日祝福语教师列出常见的生日祝福语，如“Happy birthday! 生日快乐！”、“Wish you a happy birthday! 祝你生日快乐！”、“Many happy returns! 愿你过一个快乐的生日！”等，让学生听读跟读，并了解其基本表达形式和用法。
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案教学目标1.学习并能正确使用生日问候语Happy birthday！2.熟练掌握数字1-12以及词组birthday cake、candle、card等单词；3.能够听懂并理解相关词汇及生日祝福语。
4.培养学生们表达祝福的能力。
教学准备教师：PPT、生日会场景图、生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等教具。
教学过程Step 1：Warm-up1.教师问好，向学生介绍自己和今天的主题——生日；2.引出生日的意义，让学生自由谈论生日的庆祝方式，以及家人朋友所送的礼物等等。
Step 2：Presentation1.引出本节课的目标，学习表达祝福的英语语句“Happy birthday!”以及数字1-12；2.教师出示数字1-12的图片标识，让学生跟读数字，并引导学生掌握数字的发音和用法；3.用图片等教具向学生展示生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等生日会用品，并教授相关英文单词；4.让学生学术祝福语“Happy birthday!”.Step 3：Practice1.教师设计生日会场景场景，让学生分配角色（主人公、祝福人等），学生自由组成小组演练生日祝福过程；2.老师放出录制好的生日party对话模板，让学生跟读模板改编并展开角色对话练习。
Step 4：Extension1.让学生选择朋友或亲人，自己写一张生日祝福卡或者生日短信，学生用新学到的语言和表达方式，尝试表达自己的祝福和关心；2.让学生上台表演，并邀请其他同学挑选今年生日所说的生日祝福语。
教学评估1.对话模板改编得分情况；2.学生上台表演的态度及表现；3.生日贺卡或生日短信，语言表达及文字书写情况等。
参考资源1.《小学英语》三年级上册2.人教版三年级英语教案篇目3.生日会场景图片等教学素材。
新外研版三年级英语上册Unit 1 Happy birthday! 教案 2.doc
Module 6 Unit 1 教案2一、教学目标1．情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。
同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。
2．知识目标：学习单词：happy，birthday ，here’s ，cake，pen，pencil学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.3．能力目标：能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。
二、教学栏目Listen and say. & Practise.三、教学重点认读单词happy，birthday，here’s，cake，pen，pencil并学会Happy birthday.和Here’s your …四、教学难点单词present的读音。
五、教学步骤Step 1 Warming upSing a song: Happy birthday. (教师自编动作，师生边说边做)（设计意图：利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近师生距离，并且感知Happy birthday 句型）Step 2 Revision1. 师拿出一个生日蛋糕帽子带到自己头上，通过互动引入Happy birthday句子，并且通过课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。
同时，老师通过形象表演，让学生明白，对于别人的祝福要说Thank you.表示感谢。
2. 通过课件引入cake这个单词，通过给Sam过生日时送蛋糕的情景引入H ere’s your cake.句子。
此处充分利用情景教学法：老师提前利用黑板把故事情节呈现：阳光明媚的早晨，小鸟在湛蓝湛蓝的天空中自由飞翔，穿过云朵，似乎在宣告一个好消息“今天是Sam的生日”。
一棵树下，一栋美丽的房子大门紧闭，里面是什么呢？神秘感油然而生。
接下来，老师通过带领学生去Sam家的过程，让课堂气氛活跃起来，随着有节拍的律动“walk, walk, walk”每个孩子都感觉自己好像置身在故事中，心情欢快，我们要去给Sam过生日喽。
三年级上册英语教案-Unit1Happybirthday!-外研社(三起)
三年级上册英语教案Unit 1 Happy birthday! 外研社（三起）教学内容本单元主要围绕“生日快乐”这一主题展开，教学内容包括生日相关的词汇如“birthday”, “cake”, “candles”, “presents”等，以及常用的生日祝福语如“Happy birthday to you!”。
同时，本单元还涉及到如何询问和回答年龄，例如：“How old are you?” “I'm seven.”等内容。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。
2. 技能目标：学生能够在实际情景中运用所学句型进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新词汇的记忆和正确发音。
2. 句型应用：在实际对话中正确运用询问年龄和表达生日祝福的句型。
3. 文化理解：理解中西方庆祝生日的方式差异。
教具学具准备1. 单词卡片：用于展示和复习新词汇。
2. 生日蛋糕模型：用于模拟生日庆祝场景。
3. 多媒体课件：包含与本单元内容相关的图片和音频。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日歌，吸引学生注意力，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体课件，介绍新词汇和句型。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，练习句型。
4. 游戏活动：通过生日主题的游戏，巩固所学知识。
板书设计1. 中心区域：展示本课的主要词汇和句型。
2. 左侧区域：列出本课的教学目标和重难点。
3. 右侧区域：用于记录学生在课堂上的表现和反馈。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后与家人用英语进行关于生日的简单对话。
3. 拓展作业：了解不同国家庆祝生日的方式，下节课分享。
课后反思1. 教学效果：评估学生对新知识的掌握程度，特别是句型的实际应用能力。
2. 学生参与度：分析学生在课堂活动中的参与情况，调整教学方法以提高学生的积极性。
Module6Unit1Happybirthday(教学设计)人教PEP版英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课程为三年级上册人教PEP版英语，Module 6 Unit 1的示范课设计。本单元主题是“Happy birthday”，主要围绕生日庆祝活动展开，包括生日歌、礼物、祝福等内容。课程旨在让学生通过学习本单元，掌握与生日相关的词汇和句型，并能用英语进行简单的生日祝福和交流。
- Present
- Wish
- Candle
- Blow
- Make a wish
- Sing
- Happy
- To
- You
二、句型
- Happy birthday to you!
- Make a wish and blow out the candles.
- Thank you for my birthday present.
- How old are you?
- I am six.
- Let's sing a birthday song.
- Here you are.
- Open your present.
- I like my birthday present.
- I wish you a happy birthday.
4.针对难点，设置专项练习，如模仿、替换练习等，帮助学生熟练掌握。
5.鼓励学生积极参与，给予及时反馈和表扬，增强他们的自信心。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教PEP版英语三年级上册，Module 6 Unit 1“Happy birthday”。教师需提前准备好教材，并检查是否有破损或缺失的情况。
Module6 Unit1 Happy birthday!(教案)外研版(三起)英语三年级上册
Module6 Unit1 Happy birthday！(教案）外研版（三起）英语三年级上册教学目标1.通过本节课，学生将能够掌握与生日相关的单词和句型；2.学生能够并且敢于用英语向朋友、家人等道贺生日；3.学生将能够用英语介绍自己或他人生日的日期。
教学重点1.生日相关的单词和句型；2.用英语道贺生日；3.用英语介绍自己或他人生日的日期。
教学难点1.听懂、会说、会写生日相关的单词和句型；2.用英语介绍自己或他人生日的日期。
教学准备1.生日贺卡；2.生日蛋糕模型；3.展示材料：图片、PPT等。
教学过程Step 1: Warm-up1.与学生互动，问候学生及家长；2.询问学生最喜欢的节日是什么，为什么喜欢；3.引出本节课的主题：Happy birthday！Step 2: Presentation1.出示生日蛋糕模型，引导学生说出生日蛋糕的主要组成部分：cake, candle, frosting, etc.);2.呈现图片，教授新单词：present, balloon, party hat, card, etc.);3.分角色模拟生日派对情景，学生使用所学单词与朋友道贺；4.通过游戏等形式加深生日相关单词的印象和记忆。
Step 3: Practice1.让学生与同桌互相介绍自己的生日、年龄，尝试用英语表达；2.给学生发放生日贺卡模板，鼓励学生为朋友或家人写生日祝福语，并在班级上互换；3.通过小组竞赛、分享让学生更好地运用所学知识。
Step 4: Production1.鼓励学生在家中与家人分享所学内容和自己的生日时间；2.鼓励学生与外国朋友或网友交流自己生日的时间和庆祝方式，提高英语交际能力。
Step 5: Extension1.联系音乐老师，学生参与唱英文歌曲“Happy Birthday”等；2.鼓励学生阅读相关英文书籍、儿童杂志、观看英文动画等，扩大视野。
教学评估1.教师通过学生在教学活动中表现来评估学生听力、口语、写作能力的发展情况；2.学生在班级分享、小组竞赛等活动中的表现来评估学生是否将所学内容运用于实际生活中；3.调查问卷、实验等方式来评估学生对所学内容的掌握情况。
Unit1 Happy birthday!说课稿
我要说课的内容是三年级上册的 第6模块，这个模块要求三个课时 完成。第一课时主要是呈现本模 块所要学生的语言内容，第二课 时提供一些任务练习，同时扩展 上节课学习的内容。根据三年级 学生好动且模仿能力强的特性， 我采用歌曲导入新内容的方法从 而循序渐进地扩展学习内容，重 点是学习一个短语：happy birthday 和一个句子：here’s your 。
（3）Today is Jim，Tim，Kim’s
birthday , what should we say ? Yes , happy birthday，Jim。Happy birthday，Tim。Happy birthday， Kim。 采用小组读，个别读，男女生读等 训练句型。 （4）Now，I have some presents for them, let’s look at the pictures. 教 师问What’s this ?引导学生用It’s a … 进行回答。同时引出新单词 pen,pencil,以及cake,同样的采用各 种方式训练单词。
（5）Ok，Listen to the tape ,point and find “Here’s ” 当 学生听完活动二，情学生找出带 有Here’s 的句子，板书Here’s
your present . (here’s=here is 这儿是 ) 练习句型：here’s your (bag book pencil ruler)利用孩子 们手中的物品来充分练习句型。 同桌之间进行相互练习。
天学的英语向别人进行祝贺生日。（能 力强的同学可以多做一些）
9）板书 Module 6 Unit1Happy birthday Happy birthday Here’s your presenthday!说课稿
三年级上册英语教学设计-Unit 1 Happy birthday! -外研社(三起)
三年级上册英语教学设计-Unit 1 Happy birthday! -外研社（三起）课程目标1.能够听懂、会说、会读、会写以下词汇：happy birthday，cake，candle，present，card。
2.能够运用所学单词进行简单的对话表达祝福和欢庆。
3.能够理解和朗读Unit 1的教材；能够运用学到的知识完成相关练习。
授课内容1.教材阅读–学生自读教材，模仿老师的发音和语调，朗读Unit 1的课文。
–通过小组合作互相检查语音、语调。
–老师收集常见发音错误和问题，针对性解析和纠正。
2.生词教学–Happy birthday，cake，candle，present，card等单词通过图片或者相关物品进行展示教学。
–生词学习形式多样：学生自主拼读、合作学习、游戏等。
–复习巩固：显示单词图片或英文单词，学生快速复制并说出对应中文。
3.语音、语调教学–针对口音差异和发音问题进行教学，如r发音、长音短音等。
–利用影音资料、真实语境进行模仿学习，带动学生练习口语表达能力。
4.句型教学–谈论生日派对的习惯表达，如“How old are you?”，“How many presents do you have?”等。
–教学句型互换、应用，鼓励学生通过活动模拟日常生活场景中的真实对话。
5.表达技巧培养–教学孩子制作简单生日卡片，表达祝福的方式，培养孩子的合作与创造力。
比如，学生手工制作生日卡片，借助英语口语和生日卡片介绍卡片的制作过程。
师生互动1.让学生用所学词语和句子进行互动，如运用简单句进行生日祝福，师生和同学之间进行问答活动，让孩子们更好地体验和感受到生日的氛围。
2.老师作为调节者，要通过合理的课堂布置，鼓励学生多表达，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习和交流。
教学手段1.多媒体教学资源，如教材动画或卡通片，配合教学可以提高学生的学习兴趣。
2.互联网资源，如在线练习、学习平台。
3.合作学习手段，促进互动交流，提高学习效果。
三年级上册英语教案-Unit 1 Happy birthday! -外研社(三起)
三年级上册英语教案-Unit 1 Happy birthday! -外研社（三起）一、教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词 birthday、cake、gift、candle 和数字1-10。
2.能够运用单词和数字1-10表达祝福生日快乐、送礼物、吃蛋糕等生日活动。
3.培养学生良好的合作意识和团队协作精神。
4.提高学生学习英语的兴趣和自信心，从而提高课堂表现和成绩。
二、教学重点1.五个单词 birthday、cake、gift、candle 和数字1-10 的听、说、读、写和运用。
2.生日祝福语和送礼物表达方式的模仿、创造和运用。
三、教学难点1.数字1-10 的正确发音和书写。
2.输入学生名字到生日表中的操作和过程。
四、教学过程Step 1. Warm-up1.Greeting: 教师向学生问好，询问大家今天的情况。
2.Sing Happy Birthday song: 播放 Happy Birthday 歌曲并教给学生如何唱这首歌。
3.Introduce the topic: 介绍今天的话题 - 生日。
Step 2. Presentation1.Introduce the new words: 展示单词卡片，口头解释并模仿读音。
要求学生跟读和口头解释中文意思。
2.Practice the new words: 让学生分组练习读、写基础单词和数字1-10。
3.Birthday invitation: 教师模仿邀请学生参加生日派对，并让学生模仿朗读，加深单词和句型的理解。
Step 3. Practice 1.Play the game。
Module6Unit1Happybirthday(教学设计)英语三年级上册
Module 6 Unit 1 Happy birthday 教学设计教材分析《新英语课程标准》注重对小学生跨文化意识的培养，通过跨文化意识的渗透与教学，提高学生对本民族传统文化的尊重和热爱。
本课选自外研社三年级起点三年级上册第六模块第一单元，属新授课。
本课的课文情境是Sam过生日，Sam的小伙伴们为他过生日并送给他生日礼物。
本课主要教学内容是学习与过生日有关的表达句型和相关单词。
主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的语言环境中学习和提高运用英语交际的能力。
本课是外研版新标准小学英语三年级上册第六模块第一单元，积极运用“Happy birthday !Here‘s your....”这两个句型进行表达和交流。
符合学生的生活实际，能够积极参与各种课堂学习活动。
在练习这一句子结构的同时，能够运用所学的“happy ,birthday，here ，present，this, pencil, pen, cake”等单词进行交流。
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同，同桌之间练习这个对话的过程中很好地发展了学生的自主学习能力和合作能力，提高了学生的语言交际能力。
课题：Module6 Unit1 Happy birthday!【教学目标】知识目标：掌握单词：happy , birthday，present，cake，pen，pencil，this，here掌握目标句型：—Happy birthday! Here’s your ......—Thank you.—What’s this?—It’s a ...—I’m nine.能力目标：能运用Here’s your ......送给别人东西并用Thank you回复；能运用What’s this? 向他人询问这是什么东西，并用It’s a ...来回复；能运用I’m + 数字表达出自己的年龄。
三年级英语上册Unit1Happybirthday!教案外研版(三起)完美版
Module 7 Unit 1 Happy birthday!一、教学内容：单词：happy, birthday, here, cake.句型：Happy birthday! Here's your present.二、教学目标：（一）知识目标：1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.2. 会用：Happy birthday! Thank you.3. 会用：Here's your present!(二)能力目标：让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程(一) Warm--up1. GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Ms Zhou!T: How are you?S: I'm fine, thank you. And how are you?T: I'm fine, too. Thank you.2. Sing the song “Ten little fingers.”3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …”(二) Present task1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice:T: What's this?S1: It's a pen.T: What's this?S2: It's a black cat....2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?” The students can answer in Chinese “蛋糕” ,Then the teacher repeats “ It's a cake. It's a birthday cake.” Write “birthday and cake” on the blackboard, teach the two words several times.(三) Learn mew knowledge.1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!” Write the sentence on the blackboard.3. Let the students say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins should answer “Thank you!”4. Ask “What should we give when somebody has a birthday?” The students may answer in Chinese “礼物”，“Yes, present” Write “present” on the blackboard and teach it. Then say “We should give him/her a present, and say “Here’s your presents.”Write this sentence on the blackboard. Say it again, students repeat several times.5. Game “Lost and found”Collect some objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three students to be a keeper, and return the o bjects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The owners should answer “Thank you!”6. SB. Activity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions “Who is having a birthday? How old is Sam? What's Sam's present?”7. Play the tape again. The students repeat.四、Practice.1. Ask the students to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.2. Have a birthday party for the twins.五、Finish the task.1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.2. Learn the song “Happy birthday to you!”3. Game: Share the cake.六、Homework1. Make a birthday card. Write some prays in English.2. Review the new words and the drills.附：板书设计Module 7Unit 1 Happy birthday!A: Happy birthday!B: Thank you.A: Here’s your presents.B: Thank you.。
Module6Unit1Happybirthday!(教学设计)外研版英语三年级上册
回忆与总结：依据思维导图，回忆本课所学，促进语用学问的内化
作业布置
1.1.Listen and read the text.(听音并仿照课文录音。)
2.Sing“Happy birthday!〞(唱生日歌。)
3. say“Here’s your…
板书设计
Module6 Unit1
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
能够明确本单元的学习目标，了解自己在学习中的进步与缺乏。
【环节一】
Let’s sing& Let’s review。同学通过听歌曲，答复下列问题，复习数字。学习本单元主题“birthday〞。
老师观看同学答复下列问题的表现，依据说出单词和答复下列问题的状况，推断词汇储藏状况。
老师依据同学答复下列问题链的状况，评价其利用图文提取关键信息和理解语篇的力量
老师依据同学逐图学习的表现赐予指导，依据同学理解词汇，和拼读状况，发觉问题，并供应关心。
老师依据不同同学的跟读状况，赐予指导与关心
设计意图
新知呈现，通过语篇情境，学习课文，了解在生日场景中的相关表达，了解西方生日文化和生日活动，在家庭的活动中，培育感恩之心。
A．Pic1pic4学习新知present，&Here’s…；What’this？学习this，pencil，pen。
B．pic5学习新知cake。
C. Pic6 How old is Sam？学习表达“I’m +数字。〞通过问题引导同学关注自己年龄的表达，为下一课时描述自身年龄作铺垫
〔3〕通读故事全文，进一步理解课文，了解西方生日活动，同时正音。
设计意图
热身激趣，复习旧知了解语言储藏
能听懂会说，并在生日语境中表达祝愿：Happy birthday。
外研版小学英语三年级上册Module 6《Unit 1 Happy birthday》教学设计
Unit 1 Happy birthday1.知识目标（1）掌握单词：happy, birthday, here’s, present, this, pencil, pen, cake（2）能口头运用Happy birthday！向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。
（3）能听懂、会口头使用Here’s your……这个句型。
2、能力目标能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。
3、情感目标能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达，善于表达谢意。
教学重点：（1）单词的听说认读：happy、birthday 、here、cake、pen、pencil（2）“Happy birthday！” “Thank you.” “Here’s your…… .”的口头运用。
教学难点：（1）“Here’s your ……”句型的认读和口头运用。
（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。
教具准备：录音机、课件、单词卡片教学过程：Step1: Warm upSin g a song “Ten little fingers”，and do the actions.Step2:Presentation1.T: Are you happy today? Do you know “happy”？（Show the card, and teach the word: happy）Ask again: Are you happy today?Ss: Yes.T: They are happy, too. （show the PPT）Introduce the three boys: Jim, Tim, KimT: Why are they happy? Because today is their birthday?（Show the card, and teach :birthday）2. Listen to the tape and read follow the tape.3. Ask four students to come to the front and act the dialogue out.4. T: Look at the screen. Who is he?Ss: Sam.T: Say hello to Sam. And today is his birthday? What should we say?Ss: Happy birthday.T: Daming brings a present to Sam. （Teach: present）How does Daming say when he gives the present?（Listen to the tape and find the answer）5. 在课堂与学生互动，练习句型Here’s your…What’s this? It’s a…并教授：pen、pencil6. Chant: Pen and pencilPencil and pen7.T：Who is she?Ss: Ms Smart.T: Look. What’s this?（Teach: cake）T: How does Ms Smart say when she gives the present?Let’s listen.（Listen to the tape and find the answer）8. Listen to the tape and read.9. 分角色小组朗读（1）询问今天是谁的生日，到讲台前，同学们利用所学句型，为她/他祝贺生日，并赠予礼物。
最新外研版三年级英语上册Module 6 Unit 1 Happy birthday!教案
Module 6 Unit1 Happy birthday!教案教学目标：1、语言知识目标：（1）学生能运用目标语句Happy birthday! 祝福他人生日快乐，Here’s your present.赠送礼物（2）学生能理解会运用单词：birthday, cake, present, happy，here’s，this, pen, pencil2.语言技能目标：（1）学生能听懂会说Happy birthday! Here’s your present.（2）学生能运用Here’s your present. 表达送给别人礼物，并能运用Thank you!作答。
祝福别人生日Happy birthday to you! 并运用Thank you!作答。
3.情感目标：（1）如何向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
（2）让学生了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。
教学重点：（1）学生能运用Here’s your present. 表达送给别人礼物，并能运用Thank you!作答。
（2）祝福别人生日Happy birthday to you! 并运用Thank you!作答。
教学难点：（1）学生能运用Here’s your present. 表达送给别人礼物，并能运用Thank you!作答。
（2）祝福别人生日Happy birthday to you! 并运用Thank you!作答。
教学过程：Step 1: Warming up(热身)GreetingsLet’s sing a song: Ten little fingers教师出示准备好的单词卡片，卡片上是用不同颜色的彩笔写的数字（1——12）。
请学生根据卡片上的内容用：It’s a red three. It’s a blue four.这类句子进行描述。
Step2 Lead in1.教师走到一个马上要过生日的学生身边说：Happy birthday,…然后告诉大家，xx的生日马上就到了，让我们一起来为他庆祝生日吧! 那么，我们应如何向朋友表达生日祝福呢，让我们一起来学习吧。
Module6Unit1Happybirthday(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达生日祝福。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和重点句子，包括生日相关的词汇如“birthday”，“cake”，“present”等。
2. 学习如何询问和表达生日祝福，如“What's your name?”，“Happy birthday!”等。
3. 通过小组活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子，以及如何询问和表达生日祝福。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流，以及团队合作精神的培养。
教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔、生日蛋糕模型等。
2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、彩笔等。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。
1.2 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习口语表达能力。
2. 引入（10分钟）2.1 老师通过展示生日蛋糕模型，引导学生思考生日相关的词汇。
2.2 学生列举出他们所知道的生日相关词汇，如“cake”，“present”等。
3. 生词学习（10分钟）3.1 老师通过课件展示本课的生词，引导学生跟读和记忆。
3.2 学生进行小组活动，用所学的生词进行交流，巩固记忆。
4. 句子学习（10分钟）4.1 老师通过课件展示本课的重点句子，引导学生跟读和理解。
4.2 学生进行小组活动，用所学的句子进行交流，练习表达生日祝福。
5. 小组活动（10分钟）5.1 老师将学生分成小组，每组选择一个角色扮演，如“生日主持人”、“生日当事人”等。
5.2 学生通过角色扮演，运用所学知识进行日常交流，如询问和表达生日祝福。
6.2 学生完成课后作业，巩固所学知识。
三年级英语上册Unit1Happybirthday!说课稿教案外研版三起
Module6 Unit1 Happy birthday一、说教材本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块，第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。
本课以学生前面学过的数字为切入点，进而学习祝福他人生日并赠送礼物，也为下一单元的教学提供了话题和语境，同时也为学生的学习打下了良好的基础。
二、说学情三年级的学生刚刚开始学习英语，只学过了简单的问候语，颜色，数字等知识，具备一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师指令已基本掌握。
根据小学三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现自己、模仿力强等特点，为了突破教学重、难点，我依据《新课标》的精神，采取了任务型教学模式为主，为学生创设了过生日的场景，让学生能够在真实的语境中感知语句，在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的热情。
三、说教学目标1、语言知识目标全体学生能够在真实的场景中运用Happy birthday! Here’s...，Thank you! 祝福他人生日快乐,赠送礼物并表示感谢。
能理解词汇happy, birthday, here(here’s =hereis ),present, this, pencil, pen, cake.2、语言技能目标根据图片和情境说单词和句子，在一定的场景下进行简单的英语交流和表演。
全体学生能感知感叹句的语调：Happy birthday! Thank you!3、情感态度目标通过本课的学习，使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣。
通过情境的创设，让学生了解西方生日文化，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
四、教学重、难点重点：1、全体学生能运用Happy birthday! Here’s...来祝福他人生日快乐并赠送礼物。
Module 6 Unit 1 Happy birthday!(说课稿)外研版(三起)英语三年级上册
Module 6 Unit 1 Happy birthday! 说课稿教材分析教材名称：外研版(三起)英语三年级上册教材版本：外研版(三起)英语单元名称：Module 6 Unit 1 Happy birthday!教学目标：•通过歌曲和话题，学习如何向别人祝福。
•学习新的单词和短语，如：birthday cake，present，blow out 等。
•运用所学语言表达自己想表达的祝福语。
•提高学生的听、说、读、写各方面的能力。
教学重点•学生能听懂并模仿 Happy Birthday 歌曲。
•学生能够熟记并理解生日祝福语。
•学生能够在假期场合下合理运用所学知识。
教学难点•学生能运用所学语句对英语来自不同国家的同学进行生日祝福。
•学生能表达简洁前提下，增强自己的语言表达能力。
教学准备•Happy Birthday 歌曲音频。
•单词卡片。
•学生新学词汇的单词表。
教学流程Step 1：学生热身通过英文歌曲《Happy Birthday》带领学生热身，并引入本节课的主题。
Step 2：学生集中听力教师播放语音让学生听，并表演拍手与唱歌，同时激起学生学习热情。
Step 3：语言学习在介绍单词 birthday cake，present，blow out 等单词后，引导学生进行口语训练和读写练习。
Step 4：小组合作教师将学生分为互相不认识的两人小组，引导学生进行生日祝福语的练习。
每组代表可以向全班展示他们的祝福语。
Step 5：知识总结学生结合家庭/文化背景，并参照所学单词和短语每人用自己的方法创造性地表达所学祝福语。
Step 6：巩固练习以课外独立学习为目的，由个人/小组表演新学的祝福语。
讲师总结通过本节课的听、说、读、写各方面的练习，学生提高了自己的语言表达能力，并在学习新单词、新短语方面建立了自信和动力。
此次课程的策划和实践使学生在轻松愉悦的学习环境下充分展现自己，并得到相应的提高和加强。
《Happy birthday! 》 说课稿
《Happy birthday! 》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《Happy birthday! 》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《Happy birthday! 》是教材版本教材年级单元的内容。
本单元主要围绕“生日”这一主题展开，通过学习与生日相关的词汇、句型和对话，培养学生的语言运用能力和交际能力。
本节课是本单元的重点内容，主要包括生日祝福语、数字表达以及生日派对相关的词汇和句型。
教材内容生动有趣，贴近学生生活实际，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二、学情分析我所教授的学生是年级的学生，他们经过了一定时间的英语学习，已经具备了一定的英语基础知识和语言技能。
但是，他们的语言运用能力还相对较弱，需要通过更多的实践和练习来提高。
在这个年龄段的学生，好奇心强，喜欢新鲜事物，对与生活密切相关的话题充满兴趣。
因此，在教学过程中，我将充分利用学生的这些特点，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情和积极性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够听懂、会说、认读单词：birthday, cake, candle, present, card 。
（2）学生能够熟练运用句型：Happy birthday! How old are you? I'm 进行生日祝福和询问年龄的交流。
2、技能目标（1）能够正确书写单词和句型。
（2）能够运用所学语言知识进行简单的生日对话。
3、情感目标（1）培养学生关爱他人、分享快乐的情感。
（2）激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握与生日相关的词汇和句型。
（2）能够运用所学语言进行生日祝福和交流。
2、教学难点（1）数字的正确表达和运用。
（2）能够在实际情境中灵活运用所学语言。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情景教学法通过创设生日派对的情景，让学生在真实的情境中学习和运用语言。
英语三年上册Module6 Unit 1《Happy birthday!》教学设计
Module6 Unit 1《Happy birthday！》教学设计教学目标一、知识与技能1．使学生基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake.等新词汇。
2．使学生基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ......Thank you.的语言结构。
初步感知词汇present和I’m nine的句式。
二、过程与方法1．使学生能够熟练运用What’s this? It’s a.......的语言结构。
2．使学生学会运用英语向他人表达生日祝愿并对别人的祝福表示感谢。
三、情感态度和价值观通过对本课的学习，学生学会运用英语向他人表达生日祝愿并对别人的祝福表示感谢。
教学重难点词汇happy，birthday，cake，pen，present.....句型Here’s your ...../Happy birthday./Thank you.教学方法TBLT课前准备PPT、实物教具教学过程Step1 warming up and lead-in听一曲宝宝巴士儿歌导入主题Happy birthday!板书课题Happy birthday！Step2 New words1、由宝宝巴士儿歌结尾否收到礼物进入词汇教学Happy、birthday、present、pen、cake、pencil2、由Wh at’s this？I t’s a .....巩固并记忆新单词。
3、结合Here’s your.....引导孩子学会礼貌用语Thank you!Step3 Group work以小组为单位，模拟过生日情景进行对话练习。
Step4 New text活动一listen and answer 今天是谁的生日？朋友们是怎样送上生日祝福的？Listen and imitate（注意语音语调）活动二listen and answer 今天是谁的生日？他几岁了？他都收到了哪些礼物？Listen and imitate（注意语音语调）Step5 Consolidate以情景选择和根据图片补全对话对本节课重点单词、句型巩固。
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Module6 Unit1 Happy birthday
一、说教材
本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块，第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。
本课以学生前面学过的数字为切入点，进而学习祝福他人生日并赠送礼物，也为下一单元的教学提供了话题和语境，同时也为学生的学习打下了良好的基础。
二、说学情
三年级的学生刚刚开始学习英语，只学过了简单的问候语，颜色，数字等知识，具备一定的知识和技能，对基本的课堂用语，教师指令已基本掌握。
根据小学三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现自己、模仿力强等特点，为了突破教学重、难点，我依据《新课标》的精神，采取了任务型教学模式为主，为学生创设了过生日的场景，让学生能够在真实的语境中感知语句，在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的热情。
三、说教学目标
1、语言知识目标
全体学生能够在真实的场景中运用Happy birthday! Here’s...，Thank you! 祝福他人生日快乐,赠送礼物并表示感谢。
能理解词汇happy, birthday, here(here’s =here
is ),present, this, pencil, pen, cake.
2、语言技能目标
根据图片和情境说单词和句子，在一定的场景下进行简单的英语交流和表演。
全体学生能感知感叹句的语调：Happy birthday! Thank you!
3、情感态度目标
通过本课的学习，使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣。
通过情境的创设，让学生了解西方生日文化，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
四、教学重、难点
重点：
1、全体学生能运用Happy birthday! Here’s...来祝福他人生日快乐并
赠送礼物。
2、全体学生能理词汇Happy, birthday, here(here’s =here is ),
present, this, pencil, pen, cake
难点：
1、学生能够在真实的场景中运用Happy birthday! Here’s…来祝福他
人生日快乐并赠送礼物
2、Birthday的正确发音。
五、课前准备
1、教师准备教学PPT，过生日用的蜡烛、生日蛋糕、礼物等图片。
2、教师准备一个骰子，一个生日帽，人物头套等。
3、学生准备过生日用的礼物。
六、教学过程
1、热身、复习（Warm-up and Revision）
（1）让全体学生唱上个模块所学的歌曲“Ten little fingers”
（2）让学生一个接一个的说数字1-12，教师随时拍手说“Stop”说到哪个数字，全班学生就要一起说出这个数字。
2、导入（Lead-in）
（1）展示幻灯片，播放Happy birthday歌曲，让学生感知本课的主题“庆祝生日”
（2）让学生看Part1的图片，引导学生观察图片，解释故事的意思，播放录音，让学生跟读，使学生在生日的场景中学说祝福语“Happy birthday”。
3、呈现新课（presentation）
(1)出示熊猫Panpan的头套和学生打招呼，告诉学生今天是Sam的生日，让同学们一
起去参加Sam的生日。
让学生仔细听听Sam满几岁了，都收到了什么礼物。
（2）播放课文Part2的动画。
（3）请学生回答问题并检查。
(4) 再次播放动画，让学生学生打开书跟读模仿。
（5）完成Part3,让学生看图，听录音，模仿录音语音跟读。
（6）全班分组按角色朗读课文。
4、操练（Practice）
(1) 用掷骰子的游戏操练本课所学的目标句型。
（2）用句子接龙的游戏操练重点句型“Here’s your present. Thank you!”
（3）完成课文Part4的游戏。
5、总结（Consolidation）
(1) 总结复习今天所学的内容。
(2) 全班一起为Sam唱生日歌。
6、家庭作业（Homework）
(1) 为最近过生日的家人或朋友演唱生日歌。
（2）制作一张生日贺卡。
7、板书设计（Blackboard design）
Module6 Unit1 Happy birthday!
Happy birthday!
Here’s your present.
Here’s your cake.
Thank you!。