【暑期练习】六年级语文句子练习题集
六年级语文句子专项训练(含答案)
六年级句子专项训练答案改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（6）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（7）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案
部编版六年级语文下册句子专项训练及答案一、根据要求完成句子练。
1.天气如此炎热，云彩还能形成吗？2.在青天上，一个美好的人和美好的事物都没有，我一个也没看见，一个也不知道。
3.XXX告诉我说，他们夏天会到海边捡贝壳，邀请我过去。
二、根据要求完成句子练。
1.老汉说：“可以，到我这里报名。
”2.全国人民非常激动，因为新中国成立了。
3.她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。
她哭泣着说：“你们在天堂要好好照顾自己。
”4.历史伟人让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
三、按要求写句子。
1.多得些知识，难道不是好事吗？2.我的黑板被我擦得干干净净。
3.落日余晖色彩变幻不断。
4.没有凋谢的：新鲜的花朵；没有陈旧的：新鲜的消息。
四、按要求写句子。
1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬了。
2.XXX还没有看羊的资格，更没有设法反抗的能力。
3.春城中到处都是飞舞的花朵。
一、文章格式错误已经被删除，以下是改写后的文章：这些比赛展示了骡马与骑手的娴熟姿态和美妙技能，吸引了众多观众的目光。
二、改写后的句子：1.这些设想能够实现，但很少有人会去居住。
2.他家穷得连老鼠都要跳楼。
3.妈妈问XXX昨天去了哪里，找了他一整天。
4.拄着拐杖的老人进了他绿风荡漾的小院。
三、句子练：1.这篇好故事你喜欢吗？2.他脸上自然和谐美满。
3.我摸摸自己的鼻尖，感觉像冰一样冷。
4.饱经风霜的脸，是岁月留下的痕迹，也是一种坚韧和智慧的体现。
四、按要求写句子：1.我两手空空，但心满意足。
2.他们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
3.太阳烤干了天空，云彩也不再那么多了。
五、句子练：1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？2.这房间小得只能装下一只蚂蚁。
1.今天这事你不必不讲清楚。
2.妈妈严肃地告诉我，期中考试即将到来，我必须认真复。
3.老师的话像春风一样和煦，吹散了我们心头的乌云；像雨露一样滋润我们的心田；像阳光一样照亮我们的未来。
小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇
【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。
(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。
她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。
(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。
(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。
( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。
( )篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。
D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。
⼆、修改病句(改在原句上)。
6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。
2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。
人教版六年级下册语文句子专项训练及答案
人教版六年级下册语文句子专项训练及答案一、句子大变身。
1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（缩写句子）_______________________________________________________________ 2．儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。
”（改为转述句）_______________________________________________________________ 3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（仿写描写人物动作的句子）_______________________________________________________________ 4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（照样子写句子）_______________________________________________________________二、按要求写句子。
1．医院里很安静。
（改为夸张句）__________________________2．窗外，风吹梧桐，飒飒作响。
（改为拟人句）___________________________3．这棵榕树可以遮风挡雨。
（改为比喻句）__________________________4．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）___________________________三、按要求写句子。
1．还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）_____________________________________2．毛主席在群众一阵阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩句）_____________________________________3．他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
（改为“被”字句）_____________________________________4．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_____________________________________四、按要求完成下列各题。
部编版六年级下册语文句子训练及答案
部编版六年级下册语文句子训练及答案一、根据要求完成下列句子练。
1.我能在千门万户的世界里做些什么。
2.学了《匆匆》这一课，受到了教育。
3.过去的日子如流水般匆匆，如云彩般飘忽。
二、按要求完成句子练。
1．___告诉___他要再给她弹一首。
2．他轻声问我是否见过电灯。
3．我对老师们的勇敢感到无限的敬佩。
4．年轻而富有才华的音乐家___不得不离开祖国。
三、按要求完成句子练。
1、机智勇敢的歹徒终于被抓住了。
2、电话机里住着一个无所不知的小精灵。
3、这位老师总是爱笑，我们很喜欢她。
4、老人说他女儿要接他去城里享清福，他不去。
四、按要求写句子。
1.男的正在做皮鞋，在微弱的烛光下。
2.姑娘赶紧站起来让座。
3.___说她只听别人弹过几遍那首曲子，表示它很难弹。
4.窗子里的月亮似乎在向外张望。
五、按要求答题。
1.圆明园毁灭是文化史上不可估量的损失。
2.通过阅读，我明白了许多做人的道理。
3.我走到哪里，都不会忘记辛勤培育我的老师。
4.我游览过高耸入云的珠穆朗玛峰，清澈如镜的洱海。
六、按要求完成句子。
1.人生中的问题解不完，否则会太平淡无味。
2.我们全迷上了斗竹节人，有一段时间。
3.方才的小小怨恨和沮丧化为乌有。
4.后面的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。
2.队伍如同一条长龙，等待着前行。
3.他问我：“您读过《童年》这本书吗？”4.不好好研究，难道能取得好成绩吗？1.我把几乎坠地的《初学记》赶忙捏住了。
2.四周黑洞洞的，容易碰壁。
3.深蓝天空，金黄圆月。
4.他说：“可以叫我的儿子___来管祭器的。
”1.群马疾驰，襟飘带舞，如同一道风景线。
2.好客的主人把大盘手抓羊肉端进来了。
3.这山中的一切都是我的朋友。
4.小小的花苞圆圆的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣一般。
1.父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我不能离开。
”转述：他坚决地告诉母亲，这里的工作非常重要，他不能离开。
带问号：他坚决地告诉母亲这里的工作非常重要，他不能离开吗？2.我班所有同学都通过并讨论了这次诗文诵读计划。
六年级语文句子归类专项练习题集锦(含答案)
部编版六年级语文上册句子归类训练一、我会选一选。
1．和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2．下列句子中没有语病的一项是（）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迁回的明如玻璃的带子一河！C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4．下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5．下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D.再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6．下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
(完整)六年级语文句子训练
句子训练一、按要求改写句子。
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。
（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（改变语序，句意不变）4.我听见了火山爆发的声浪。
我听见了时间隆隆的回声。
（用关联词合成一句话）5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”（改为转述句）6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（改为反问句）7.一想到母亲，我就泪流不止。
（改为反问句）8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
（改为肯定句）9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。
（改为“被”字句）10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。
”（改为转述句）11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）12.天还在下雨。
你别想出去玩。
（用关联词合成一句话）13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
（改为反问句）14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。
（改为双重否定句）15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。
（加合适的关联词）16.他是真正与山川共存、与日月同会了。
（改为反问句）17.保住了这黄土，我们有这绿树。
（加恰当的关联词）18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
（改为“被”字句）19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
（改为双重否定句）21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（改为反问句）23.那天临走的时候，伯父送我两本书。
（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）25.闰土见人很害怕。
闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
（用关联词合成一句话）26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
部编版语文六年级句式专项练习附答案紧贴课本(可下载打印)
部编版语文六年级句式专项练习附答案（紧贴课本）（可下载打印）1.连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（仿写拟人句）________________________________________________________ 2.一百五十里全是沙漠。
再走一百五十里，也是沙漠。
（仿照例句，写一写山的高大）________________________________________________________ 3.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）________________________________________________________ 4.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
（缩句）________________________________________________________ 5.五壮士的英勇壮举令我们感动。
（改为反问句）________________________________________________________ 6.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（仿写比喻句）________________________________________________________ 7.五星红旗迎风飘扬。
（改为拟人句）________________________________________________________ 8.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩句）________________________________________________________ 9.群众差不多把嗓子和手掌都拍麻了。
（修改病句）________________________________________________________ 10.在山路上，躺着许多敌人的尸体。
精选-小学六年级暑假语文句子复习题-文档
小学六年级暑假语文句子复习题一、句子1、把下面句子改成把字句。
(1)同学们交给我一项任务。
(2)姐姐送给我一件最有意义的礼物。
(3)陈医生看好了孩子的病。
(4)海风刮得梧桐树东倒西歪。
(5)叶欣的病情牵动了所有人的心。
2、把下面句子改成被字句。
(1)森林爷爷战胜了妖魔。
(2)蚂蚁吃了一条大虫。
(3)濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
(4)海风刮得梧桐树东倒西歪。
(5)蚁穴可以毁坏河堤。
3、把下列句子改写成反问句。
(1)象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
(3)少先队员应该讲文明，有礼貌。
(4)如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
(5)这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
4、把下列句子改成陈述句。
(1)人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
(3)实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(4)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(5)雷锋精神怎么会过时呢?5、把下面句子改变人称换个说法。
(1)美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
(2)斯巴达克说：罗马人不是我们的主人，是我们的仇人!(3)老战士焦急地看看天，又看看我，说：我背你走!(4)贝多芬说：我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
(5)一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
(6)小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
6、修改下列病句(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
(2)我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
(3)我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
(4)这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
(5)老师的教育下，他明确了学态度。
(6)同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
(7)过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
(8)六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六年级句子题六年级语文句型练习题附答案
六年级句子题六年级语文句型练习题附答案一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。
5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。
6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。
7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。
8.沿着这条小路走，能到金明家。
9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。
14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
19.这个故事使妈妈感动不已。
20.我们要遵守交通规则。
21.这幅画是我们班蔡颖画的。
22.不好好学习，自然不能取得好成绩。
23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
25.功课没做完，不能去看电影。
26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
30.我们不能被困难吓倒。
二、反问句改陈述句1.少先队员怎么能向困难低头呢？2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？5.你的家不是在6单元212号房间吗？6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！18.没有一个人听说过这件事吗？19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？20.光有恒心就能实现自己的目标吗？21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？22.淮南的柑桔，又大又甜。
小学六年级句子专项练习（合集5篇）
小学六年级句子专项练习（合集5篇）第一篇：小学六年级句子专项练习小学六年级句子专项练习把句子改成拟人句把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。
总之，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
它是一种常用的修辞手法。
运用形式把动物拟人化例句：1.蜜蜂给我们引路。
2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.青蛙击鼓跳舞为你表演。
把植物拟人化例句：1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2.花儿随风舞蹈。
3.花儿在风中笑弯了腰。
4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
（3）把一般的事物拟人化。
例句：1.太阳出来月亮就回家了。
2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
6.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
好处：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
还能强调对这一事物的喜爱之情。
把句子改为拟人句例句大全孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.牵牛花开了牵牛花绽放了绚烂的微笑小溪哗哗地向东流去小溪唱着哗哗的歌向东跑去太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……烧焦的树木低垂着烧焦的树木绝望地低垂着。
【部编版语文六年级下册】句子专项练习训练复习题(共80道附答案)
部编版语文六年级下册句子专项练习训练复习题（共计80道附答案）1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改变句子的语调，不改变句子意思）__________________________________________________________________ 2.这天天气好极了。
水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
（用这句话所运用的修辞手法写一个句子）__________________________________________________________________ 3.鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
（修改病句）__________________________________________________________________ 4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿照此句所运用的修辞手法写句子）__________________________________________________________________ 5.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子）__________________________________________________________________________________________________________________________ 6.您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）__________________________________________________________________ 7.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（写一写诗句的意思）__________________________________________________________________ 8.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
小学六年级下册语文句子专项训练(15道)
小学六年级下册语文句子专项训练（15道）一、按要求改写句子。
1．汤姆去山洞寻找宝藏。
（扩句）_________________________________2．您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
（缩句）_________________________________3．大风卷起来一些纸片。
（改为“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：________________（2）“被”字句：________________4．我们还是一天天衰弱下去。
我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
（用恰当的关联词连成一句话）______________________________________________二、按要求改写句子。
1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述句）__________________________________________2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。
（修改病句）___________________________________________3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）___________________________________________4．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）___________________________________________5．焦裕禄的事迹让我感动。
（改为用否定的句式表示肯定的意思）___________________________________________6．捧起一本好书，一个饥饿的人说：“像一块喷香的面包。
”（照样子仿写句子）捧起一本好书，一个_________的人说：“像___________________。
”三、按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
精品】部编版语文六年级下册句子专项练习题(附答案)
精品】部编版语文六年级下册句子专项练习题(附答案)剔除格式错误和明显有问题的段落，小幅度改写每段话。
1.今天下午，我在公园里散步时，看到了一位老人。
他穿着一件蓝色的夹克，戴着一顶帽子，坐在长椅上，看着远方。
我走过去问他：“您好吗？”他点了点头，微笑着回答：“我很好，谢谢。
”我又问：“您在看什么？”他指了指远处的湖泊，说：“那是我和我妻子经常来的地方。
她已经去世了，但我还是经常来这里，陪着她。
”我感到很温暖，因为这位老人的爱情深深地感动了我。
2.上周六，我和我的朋友们去了一家新开的餐厅。
餐厅里有很多美味的食物，我们点了很多菜。
当我们等待食物的时候，我看到了一个女孩，她穿着一件粉色的裙子，戴着一副耳环，看着手机。
她看上去很漂亮，我想和她聊天，但我不知道该说什么。
最后，我鼓起勇气，走过去问她：“你好，你在等什么？”她抬起头看了看我，微笑着说：“我在等我的朋友，你呢？”我们聊了很久，成为了好朋友。
3.昨天晚上，我和我的家人一起看了一部电影。
这部电影讲述了一个年轻人的成长故事，他在困难和挫折中坚持不懈地追求自己的梦想。
在电影的结尾，他成功了，实现了自己的梦想。
我感到很受启发，因为我也有自己的梦想，我也要像那个年轻人一样，坚持不懈地追求自己的梦想。
二、改写后的反问句：1.这幅画是我们班XXX画的，对吗？2.取得好成绩需要好好研究，是吗？3.我们怎么能不闻不问对少数同学不遵守纪律的现象呢？4.那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征，对吗？5.去看电影需要功课做完，是吗？三、改写后的间接引述：1.XXX低着头对妈妈说她不要穿皮鞋了。
2.老师告诉XXX，他去大队部找XXX领《我们爱科学》。
3.中队长告诉XXX他要去开会，让他自己去参加比赛。
4.九色鹿打断了XXX的话，说他救他并不是要他做他的奴仆。
5.老人总是摇摇头，长长地吁了一口气，说XXX还小呢，不懂。
四、修改后的句子：1.我们学校正在开展“学雷锋，争当好少年”活动。
小学六年级语文下册句型暑假专题练习
小学六年级语文下册句型暑假专题练习一、修改病句：1、听了老师的话，决心改掉上课开小差的毛病。
2、老师耐心学生。
3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。
4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假。
5、我的老师大约40岁左右。
6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。
7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声。
9、只要多读多写，才能积累语言。
10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。
12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
21、不管你信不信，事实才是事实。
22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、我们要运用和理解学过的词语。
27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神。
29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。
30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
二、把下列陈述改成反问句。
1、世界人民的友好往来是谁也阻挡不了的。
2、公园对外开放，谁都可以进去。
3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
4、别人能做到的事，我也能做到。
5、这活泼的小孩是我的好朋友。
6、总理每个晚上都是这样工作的。
7、读了这个故事，我被深深地打动了。
部编版小学语文六年级下册暑假句子专项练习试题(一)——修改病句(含答案)
统编版语文六年级下册暑假句子专项练习（一）——修改病句1.下列句子中没有语病的一项是（）A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B．看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。
C．暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。
D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！2.下列选项中对病句的修改不正确的一项是（）A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B．周敏的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
3.下列没有语病的一项是（）A．夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要，发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
C．通过这次社会劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4.下列句子没有语病的一句是（）A．考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷说了”、“帅呆了”等词语能否在考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。
B．预防甲型H1N1流感的流行，要做到早发现、早报吿、早隔离，及时治疗患者，这样就诃以避免群众乱投医、乱服药。
C．我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优秀的传统美徳，是做人的基本准则。
D．中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中的学杂费。
5.下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
完整版)六年级语文句子专项练习
完整版)六年级语文句子专项练习1、这高耸云天的城墙上的砖石，曾见证了我们英雄祖先的鲜血和热情。
2、他说的那些迷惑人心的话，我绝不相信。
3、这个突如其来的消息让我内心震惊不已。
4、这个感人肺腑的故事让我感动得热泪盈眶。
5、山海关的伟岸身躯和忠贞灵魂，永远铭刻在人们心中。
6、那比山高、比___的情谊，我们永远不会忘记。
7、礼堂两面墙上挂着中国历代伟人的画像。
8、同学们在冰天雪地里勇往直前。
9、秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，举世无双。
10、我收到了一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信件。
11、秋天的夜晚，草丛里各种虫子唱着不同的歌曲。
12、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
13、墙壁上挂着许多对联，整间屋子堆满了各种大小的花圈。
14、飞来的花瓣在老师的心间绽放成一朵朵馥郁的鲜花。
15、我急切地寻找着我读过的那本书。
16、他用超人的智慧和胆略，为你规划了回归的航向。
修改病句】成份残缺：1、正在仔细批改学生的作业。
2、我们从小就养成了讲卫生的好惯。
3、校园里洋溢着欢乐的气氛。
用词不当：1、红军长征时期的生活非常艰苦。
2、虽然我们是为人民服务的，但我们也有缺点，不怕别人批评指出。
搭配不当：1、他的写作水平明显提高了。
2、农民伯伯在山坡上种植了许多茁壮成长的果树。
3、星期天，我在家里画了一幅图和写了一篇文章。
词序颠倒：1、我特别喜欢集邮。
2、气象小组的同学收听了并记录了天气预报。
3、他在回家的路上心情舒畅地唱歌。
重复累赘：1、那个房间非常宽敞。
2、松树屹立在险峰上。
3、那个三角形已经画好了。
指代不明：1、他经常约他去打球，不清楚是指谁。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
2、指示代词和疑问代词误用。
例：哪里有困难，他就出现在那里。
改写：无需改写。
前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。
例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
改写：这个养猪场养了大约500头左右的猪。
句型训练题-六年级语文版附有答案
句型训练题-六年级语文版附有答案一、选择适当的句型填空。
1. 我们 _____________ 做完作业，就可以去玩了。
2. 请你 _____________，不要打断我。
3. 他 _____________ 去了学校，没有告诉我们。
4. 这个问题 _____________ 我们好好想一想。
5. 他 _____________ 都不曾见过这么大的雪。
答案：1. 一会儿2. 安静一下3. 突然4. 值得5. 从来二、根据句意选择合适的词语填空。
1. 我们要 _____________ 地保护环境，让大自然更美丽。
2. 他对这个问题 _____________ 没有什么兴趣。
3. 请你 _____________ 做出选择，别再犹豫了。
4. 这个问题 _____________ 简单，你可以自己解决。
5. 她 _____________ 了很多书，知识非常丰富。
答案：1. 力所能及2. 几乎3. 毅然4. 实际上5. 阅读过三、根据句子意思填入合适的词语。
1. 我们要 _____________ 爱护小动物，让它们生活得更好。
2. 他非常 _____________ 听音乐，每天都要听很多首歌。
3. 请你 _____________ 做这件事，我相信你一定能行。
4. 这个故事 _____________ 很有趣，我听了很开心。
5. 她 _____________ 了很多经历，非常有见识。
答案：1. 积极2. 热衷于3. 勇敢地4. 实际上5. 经历过四、根据句意选出合适的短语填空。
1. 我们要 _____________ 好的研究方法，才能学好知识。
2. 他 _____________ 看电视，一直在研究。
3. 请你们 _____________，不要挤来挤去。
4. 这个问题 _____________ 我们共同解决，不能一个人背负。
5. 她 _____________ 了很多诗歌，写得非常好。
答案：1. 学会2. 除了3. 别挤4. 应该由5. 阅读过五、根据句子意思填入合适的词语。
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【暑期练习】六年级语文句子练习题集
一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里;一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。
（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？）
4、太阳升起来了。
（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门;迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。
（在原题上改）
1、作为一名少先队员;不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己;这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动;连棵花也养不活;这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、反问句改为陈述句。
1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、看到那数不尽的青松白桦;谁能不向四面八方望一望呢？
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟;感情很深。
（陈述句）
改为反问句： ?
改为感叹句：！
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：。
改为感叹句： !
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说：“萍萍身体不好;你要多关心她。
”
2、爸爸说：“看到这壮观的场面;我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表;且有发表的地方;我可以同意。
”
4、爸爸想了想;笑笑说：“也许;你的想法再美些。
”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
九、改为第一人称（直接说）叙述句：
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是人;他爱。
4、小明高兴地告诉妈妈;他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快;他很高兴。
十、修改病句。
（用修改符号在原句上改）
1、读了《革命烈士诗二首》后;受到了深刻的教育。
（成份残缺）
2、自从读了《革命烈士诗二首》后;使我受到了深刻的教育。
（成份残缺）
3、全班同学都到时了;只有王钢没来。
（前后矛盾）
4、我的家庭作业基本上全部做完了。
（前后矛盾）
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（重复啰嗦）
6、我一定改正不好的缺点。
（重复啰嗦）
7、春天的苏州是一年中最美的季节。
（搭配不当）
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
（搭配不当）
9、他异口同声地说：“这里的风景真美。
（不符事理）
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
（不符事理）
11、因为他有很大进步;但是老师表扬了他。
（关联词用错）
12、这场球赛的输赢;不仅关系到球队的名声;而是关系到学校的荣誉。
（关联词用错）
13、集邮对我特别感兴趣。
（词序颠倒）
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
（词序颠倒）
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
（归类不当）
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。
（归类不当）
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。
（）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我;我不让你;都开满了花儿。
（）
3、优美的音韵;像灵泉一般流了出来。
（）
4、这天气真冷;都快把我冻成冰了。
（）
5、那微笑;有时让人觉得舒畅温柔;有时让人觉得略含哀伤;有时让人觉得十分亲切;有时又让人觉得有几分矜持。
（）
6、横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。
（）
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势;设计了一种“人”字形线路。
（）
8、我呢;我难道没有应该责备的地方吗？（）
9、老桥;你如一位德高望重的老人。
（）
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。
（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
3、窗外;风吹翠竹;飒飒作响。
（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。
（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。
（改为比喻句）
8、考场上静得很。
（改为夸张句）
9、他十分愤怒。
（改为夸张句）
10、高粱成熟了。
（改为拟人句）
十三、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。
画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。
画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习;不如今天就开始刻苦努力。
十四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。
表示不小气：
表示不拘束：
根据“骄傲”的不同规定造句。
用来表示贬义的：
用来表示褒义的：
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动;少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语;你的应征标语是：
十五、仿照例句写句子。
例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”
幸福是什么？医生说：
幸福是什么？老师说：
幸福是什么？我说：
十六、以文明用语的要求;将下列话换个说法。
1、喂;妈妈;今天开学了;快给钱。
2、那个老头;把你的锄头借用一下。