经典诵读文档 (2)

一二年级经典诵读内容带拼音

一二年级经典诵读内容带拼音介绍在学习语文的过程中，学生经常需要通过诵读来提高发音和语感。

对于一二年级的学生来说，经典诵读内容可以起到很好的帮助作用。

本文档收集了一些一二年级适合诵读的经典内容，并为每个内容附上了拼音，以帮助学生更好地掌握发音。

内容1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（chúang qián míng yuè guāng，yí shì dì shàng shuāng。

jǔ tóu wàng míng yuè，dī tóu sī gù xiāng。

）2. 《小白菜》白菜，白菜，你真好看。

像个小白兔，又像小白鹿。

（bái cài，bái cài，nǐ zhēn hǎo kàn。

xiàng gè xiǎo bái tù，yòu xiàng xiǎo bái lù。

）3. 《捉泥鳅》捉泥鳅，泥鳅掉进水里。

小手伸出水面，捉住泥鳅的尾巴。

（zhuō ní qiū，ní qiū diào jìn shuǐ lǐ。

xiǎo shǒu shēn chū shuǐ miàn，zhuō zhù ní qiū de wěi bā。

）4. 《小鸟找食》小鸟飞到树上找吃的。

它找到了一只美味的虫子。

（xiǎo niǎo fēi dào shù shàng zhǎo chī de。

tā zhǎo dào le yī zhī měi wèi de chóng zi。

）5. 《捉迷藏》捉迷藏，你找得到我吗？我藏在树后面，你找不到我。

经典诵读积累二上(标注拼音)

朴园小学经典诵读（古诗词）积累二年级上学期第一单元山光水色1.瀑布…………………………………………………………唐施肩吾2.题西施……………………………………………………唐轩3.兰溪棹歌……………………………………………………唐戴叔伦4.独望…………………………………………………………唐司空图5.夜下征虏亭…………………………………………………唐白6.寄绰判官……………………………………………唐杜牧7.喜晴…………………………………………………………宋成大第二单元风清月明8.风……………………………………………………………唐峤9.秋风引………………………………………………………唐禹锡10.关山月………………………………………………………唐白11.赋新月………………………………………………………唐缪氏子12.秋月…………………………………………………………宋程颢13.村夜………………………………………………………唐白居易第三单元傲雪寒梅14.忆梅…………………………………………………………唐商隐15.江上梅………………………………………………………唐适16.红梅…………………………………………………………宋十朋17.雪梅…………………………………………………………宋卢梅坡18.白梅…………………………………………………………元冕19.新栽梅………………………………………………………唐白居易第四单元生命咏叹20.咏白鹭………………………………………………………宋普21.鸟……………………………………………………………唐白居易22.蝉……………………………………………………………唐虞世南23.孤雁…………………………………………………………唐杜甫24.画眉鸟………………………………………………………宋欧阳修25.卖骆马………………………………………………………唐白居易第五单元离情别绪26.易水送别……………………………………………………唐骆宾27.送大入…………………………………………………唐孟浩然28.南浦别………………………………………………………唐白居易39.赠晔……………………………………………………南北朝陆凯30.劳劳亭………………………………………………………唐白31.送灵澈上人…………………………………………………唐长卿第六单元快乐音符32.雨后……………………………………………………………冰心33.欢迎小雨点……………………………………………………圣野34.十二生肖………………………………………………………兵35.夏天到来虫飞飞………………………………………………继楼36.秋天到…………………………………………………………少山37.乡下孩子………………………………………………………永红38.牵牛花…………………………………………………日本金玲美子第七单元奇思妙想39.让太阳长上翅膀………………………………………………金波40.虫和鸟…………………………………………………………舒兰41.小花朵的梦……………………………………………………宜振42.等我也长了子………………………………………………汤锐43.我学写字……………………………………比利时莫利斯•卡列姆44.作业机………………………………………美国尔•希尔弗斯坦第八单元45.梅花…………………………………………………………宋安46.小儿垂钓……………………………………………………唐令能47.登鹳雀楼……………………………………………………唐之涣48.望庐山瀑布…………………………………………………唐白49.江雪…………………………………………………………唐柳宗元50.夜宿山寺……………………………………………………唐白51.敕勒歌………………………………………………………北朝民歌第一单元山光水色 p ù b ù sh ī ji ān w ú 1.《瀑布》（唐）施肩吾豁hu ō 开青冥m íng 颠di ān ，泻xi è出万丈泉qu án。

传统文化经典诵读内容-传统文化经典诵读

传统文化经典诵读内容-传统文化经典诵读传统文化经典诵读简介本文档旨在提供一些传统文化经典诵读的内容，帮助读者更好地了解和传承传统文化。

传统文化经典是中国文化的重要组成部分之一，包含了丰富的哲学、文学、艺术等内容，对于培养个人修养和传承中华优秀传统具有重要意义。

内容1. 《论语》：《论语》是儒家思想的重要经典，记载了孔子及其弟子的言行。

其中蕴含着儒家的伦理道德观念和思想智慧，是培养人们正确价值观的重要读物。

2. 《道德经》：《道德经》是道家思想的重要著作，由老子所著。

通过讲述“道”和“德”的哲学思考，引导人们追求内心的平静与自然，强调人与自然的和谐关系。

3. 《诗经》：《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，包含了大量的民间诗歌，记录了古代人民的生活和情感。

通过诵读《诗经》，可以感受到古人的智慧和情感，进一步了解中国传统文化的基础。

4. 《红楼梦》：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是一部具有深厚文化内涵的小说。

通过诵读《红楼梦》，可以欣赏到中国古典文学的艺术魅力，并深入理解传统文化中的人情世故和家族伦理。

5. 《论语》中的孔子名言：孔子的经典名言是《论语》中的精华部分，如“三人行，必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”，通过诵读这些名言，可以理解孔子的教育思想和为人处世的原则。

6. 《山海经》：《山海经》是中国古代记载山川地理和神话传说的著作，内容丰富多彩。

通过诵读《山海经》，可以了解中国古代人对自然的神秘和敬畏，体会传统文化中的神话与神奇。

7. 《史记》：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，包含了自秦汉以来的历史记录。

通过诵读《史记》，可以了解中国古代的政治、军事、文化等方面的变迁，进一步了解中国文化的源流和发展。

结束语以上是一些传统文化经典的诵读内容，通过诵读传统文化经典，我们可以更好地传承和理解中华民族的优秀传统。

希望读者能够通过诵读，感受到传统文化的魅力，汲取其中的智慧和力量，为个人修养和社会发展做出贡献。

小学经典诵读篇目

1.凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2.过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

3.山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4.春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

5.黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6.钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7.夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8.游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

9.明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

10.芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

11.滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

12.题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，惟闻钟磬音。

13.渔歌子·西塞山前白鹭飞（张志和）西塞山前白鹭飞。

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣。

斜风细雨不须归。

14.泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？15.《过零丁洋》（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

二年级上册经典诵读

二年级语文上册经典诵读第一单元第二单元学习《弟子规》片段【出则弟】兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在已即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄【信】凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜6、一株紫丁香夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。

我知道夏天爱吹口哨。

你听：“知了……知了……”一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。

7、有趣的发现其实我是……其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。

……8、小鹰学飞妈妈我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。

你给我这么多我喜欢的树，你给我这么多我喜欢的鸟，你给我这么多张开花瓣的星星，你给我这么多写诗作歌用的词语，你给我这么多向我敞开的心灵，你给我这么多歌喉甜润的少女，你给我这么多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我理想的风筝送上蓝天。

9、青蛙看海善良要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。

要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。

然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园10、狼和小羊采莲曲(唐)王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

经典诵读展示Microsoft Word 文档

四年级经典诵读展示春朱自清女：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

男：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

女：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

男：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

女合：园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

男合：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

女：风轻悄悄的，草软绵绵的。

女合：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

男：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

男合：花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

集体齐：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

女：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

男：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

女合：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

男合：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

集体齐：雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

女：傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

男：在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

女：他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

女合：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

男：城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

男合：舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

集体齐：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

小学三年级上册语文经典诵读共40页文档

小学三年级上册语文经典诵读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

中华经典诵读篇目

中华经典诵读篇目篇一：中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目（仅供参考）一、四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》二、神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）三、寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）五、劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）六、经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

经典美文朗诵稿3篇

经典美文朗诵稿3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢经典美文朗诵稿3篇美文朗诵稿经典诵读篇1：静观花开，盼你踏雪归来接连下了几天雨，每次从睡梦中醒来，一层薄薄的雾莎从窗边绵延而来，恍然间，误以为是秋天。

帘外细雨蒙蒙，微风阵阵，涓涓心事也似蒙了尘。

徜徉在雨中，去领悟风雨的洗礼，去体测雨落的灵动，那一个个路过的花折伞，是在雨中悄然绽放的花骨朵，给我捎去早春的第一句问候。

回荡在耳边，久久不能停歇。

竟是我一人独坐窗前，痴痴地想你。

一蓑烟雨中，你那不经意一瞥或是一笑，如蜻蜓点水般轻轻抚过我的心湖，溅起一波涟漪，拍打着两岸，涌动着思念。

我不敢说是在哪个时刻想起你，但它总是悄无声息的，逐渐酝酿，最后就这样猝然出现了。

我已经习惯了想你，在每个晨起的时候，在每个将要入梦的时候。

当我看着那一对对爱侣手牵手在雨中奔跑欢笑的时候，泪水已合着雨水滑落了，流干了。

细数着雨滴，如满地散落的记忆，再也无力捡起。

总是徘徊于想爱不能爱，想忘不能忘的惆怅之中。

恨，这错过的缘分;叹，命运如此弄人。

幡然醒悟，原来你从一开始就不在我身边，只是我的幻觉罢了。

有你的季节，花开得也娇艳一些。

是在讨好于你，还是嘲笑于我，我无从得知。

我只能静观花海，盼你踏雪归来。

你归来的时候，可否带着盈盈浅笑，允我再欣赏一番。

你可否低吟浅唱，挥舞着马鞭，允我再醉一回。

可你还是漠然离开了，不容我送你，更不容我有只言片语。

无奈之下，一声苦叹，走吧，走吧，带着你温和的体香，带走你给我的暖，挥动着长袖，做别往日，让过去永远停驻在过去。

你会不会在某个阴雨绵绵的早晨想起我呢?你会不会记得那日与我涉水而过，踏入一段缠绵悱恻。

前世千百次的回眸，才能换得今生与你的擦肩而过。

缘分，本是可遇不可求的，我却愿意往返于人世间，去累积这一段夙缘，来换你转身的容颜。

纵使一盏孤灯，两袖寒风，也足矣。

我愿化成那万花丛中一抹红，去描你那眉宇间一点朱砂。

我愿化成你肩上的彩蝶，舞动着馨香，氤氲成思念，萦绕在你身边。

中华经典诵读目录文档2014

师范附小2014“中华经典诵读”活动材料师范附小“中华经典诵读”及第四届读书节活动实施方案
师范附小建设“书香家庭”活动方案
师范附小第四届经典诵读展示汇报演出活动
师范附小举办课外阅读知识讲座
师范附小举办校学生课外阅读知识讲座报道
师范附小举办校学生课外阅读知识讲座发言稿——《梦想，从这里起航》
师范附小举办校学生课外阅读知识讲座照片
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师范附小组织学生开展系列读写绘自创活动
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组织学生开展优秀读书手抄报评比活动
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师范附小“经典诵读”课堂教学情况调查问卷
师范附小教师读书笔记
师范附小荣获区经典诵读比赛一等奖。

(精品文档)一年级语文经典诵读课文(精品)

仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________仅供参考来源：绿洲母语教育网作者：王春锡发表日期：xx-9-2 17:20:14 阅读次数：80 查看权限：会员文章[消费1个金币]单元主题诵读内容一入学教育（习惯养成）rén zhīchūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn人之初, 性本善。

性相近, 习相远。

gǒu bújiào xìng nǎi qiān jiào zhīdào guìyǐzhuān苟不教, 性乃迁。

教之道, 贵以专。

xīmèng mǔzélín chǔzǐbùxuéduàn jīzhù昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

dòu yān shān yǒu yìfāng jiào wǔzǐmíng jùyáng窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

——《三字经》节选二汉语拼音yǎng bújiào fùzhīguòjiào bùyán shīzhīduò养不教，父之过。

教不严，师之惰。

zǐbùxuéfēi suǒyíyòu bùxuélǎo héwéi仅供参考子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

rén bù　xué　bù　zhī yìyù　bù zhuó　bù chéng qì　玉不琢，不成器。

(完整)国学经典诵读篇目

(完整)国学经典诵读篇目编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)国学经典诵读篇目）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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国学经典诵读篇目一幼儿园阶段（一）国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》（二)人文成都专题诵读（三）简要说明："三百千”及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背”,让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二小学阶段小学一二年级：（一）国学经典:有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府)。

（三)人文成都专题诵读（四）简要说明：有序重复，循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析.古典诗词的诵读要特别注意”口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思,以”三看三抓三品"的原则指导学生诵读。

五年级下册语文经典诵读内容

五年级下册语文经典诵读内容水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟 / 唯恐)转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(长向一作：偏向)译文及注释译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。

不知道在天上的宫殿，何年何月。

我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。

明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

重要古诗1、《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2、《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3、《清平乐· 村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡无赖，溪头卧剥莲蓬。

4、《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

5、《满江红》宋岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。

驾长车踏破，贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

6、《偶成》宋朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

中华经典诵读(二年级组)

+中华经典诵读展示”串词女：尊敬的各位领导各位老师；男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：五一路学校二年级组中华经典诵读活动现在开始。

女：请大家欣赏二年级同学给我们带来的古诗词诵读。

男：穿越千年文明，诵读经典诗词。

首先请二（X）班开始，二（X）班做准备。

二（1）女：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠男：在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。

女：现在就请二（1）班诵读千古流传的伟大诗篇。

男：让我们跟随诗人去欣赏，合：四季风景的美丽轮回吧！二（2）男：我们的祖国合：幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。

女：自古以来，许多诗人写下许多脍炙人口的诗句。

男：下面请欣赏二（2）班诗歌诵读合：——《祖国山水秀》二（3）男：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗。

女：有的咏物，男：有的状景，女：有的说理，男：有的甚至是儿童启蒙的教材。

合：这些好诗，说，能脱口而出;写，能信手拈来。

女：接下来请欣赏二（3）班古诗词经典诵读二（4）男：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。

女：把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

[国学经典诵读初一]一年级国学经典诵读4篇

[国学经典诵读初一]一年级国学经典诵读4篇篇一:[一年级国学经典诵读]中考作文600字给自己一个拥抱绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。

它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。

人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。

在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。

是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。

没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。

朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。

篇二:[一年级国学经典诵读]跑步今天我在学里，先脱衣服准备去跑步。

整好队，我们到了操场上。

老师一声哨声后，小朋友们跑了起来。

红色经典诵读

红色经典诵读一、导言在中国的革命历史上，有许多经典书籍在塑造了人民对社会主义事业的理解和追求方面发挥了重要的作用。

其中包括了许多红色经典，这些书籍通过讲述英雄事迹、歌颂党的领导和阐述社会主义理论等方式，向人民传达了勇敢、坚持和奉献的精神。

红色经典诵读活动是一种推广红色经典的方式，通过朗读和讨论这些经典的内容，让人们更好地了解和传承这些宝贵的遗产。

在这个文档中，我们将介绍红色经典诵读活动的意义和目的，以及如何组织和开展这样的活动。

二、红色经典的重要性红色经典是中国革命历史的重要组成部分，它们是中国人民在追求革命和建设社会主义过程中的宝贵财富。

这些书籍记录了许多英雄人物的事迹，激励了一代又一代人为了共同的目标而奋斗。

红色经典中传达的价值观和信念对于培养社会主义核心价值观、塑造优秀的个性和弘扬中华民族精神具有重要意义。

三、红色经典诵读活动的意义1. 传承革命精神红色经典诵读活动是一种传承革命精神的方式。

通过朗读红色经典，人们可以更好地了解和感受到革命英雄们的奋斗精神和牺牲精神。

这些英雄人物的事迹和信念可以激励人们继续为实现共产主义事业而努力。

2. 培养优秀品质红色经典中强调了许多优秀的品质，如坚定的信仰、为人民的利益而奉献、勇往直前的精神等。

通过参与红色经典诵读活动，人们可以深入了解这些品质，并从中受益。

这样的活动有助于培养人们的爱国情怀、责任感和团队合作精神等。

3. 推动社会主义核心价值观红色经典中传达的价值观与社会主义核心价值观是相契合的。

通过朗读和讨论这些经典，人们可以更好地理解和传播社会主义核心价值观，进而促进社会主义文化的传承和发展。

四、组织红色经典诵读活动的步骤1. 确定活动目标在组织红色经典诵读活动之前，要明确活动的目标和意义，制定活动的主题和内容。

可以选择一本或多本红色经典作为诵读的对象，也可以根据不同的主题选择相关的章节或文章。

2. 筹备活动所需物品和场地根据活动的规模和具体需求，准备诵读所需的书籍和音响设备等物品。

最新一年级小学生“经典诵读”修订稿(电子版)