《生命只有一次》PPT课件未来版1
《生命只有一次》PPT课件∣人民未来版1
小宝宝，虽然和你“朝夕相处”了这么久，可妈妈还不 “认识”你呢，只知道你特别的调皮、好动，经常在妈妈的 “小房子”里翻跟头、练拳击、踢足球……让妈妈一刻也不 得安宁！折腾的妈妈睡不好觉，吃不下饭……可是，你的一 举一动，都在牵动着妈妈的心，你带给妈妈的快乐和幸福是 前所未有的！
《生命只有一次》PPT课件∣人民未来 版2
课外拓展：
推荐书籍：张晓峰的《敬畏生命》 毕淑敏的《我很重要》
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一块石头的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观的问院长，
像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院
长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说明
天早上，你拿着块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，
不论别人出多少钱，绝对不能卖，第二天男孩蹲在市场
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小组合作学习要求：
1、自读两则故事； 2、试给《有生命就有希望》故事续尾，
《一块石头的价值》故事接龙； 3、交流读故事后的心得。
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有生命就有希望
贝恩和贝利是一对孪生兄弟。再一次火灾事故中， 他们被困在废墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥贝恩 咬破自己的手指，用鲜血维持两个人的生命，终于在 第四天的早上他们看见了一丝阳光，他们得救了，他 们是这次火灾中唯有的幸存者。虽然兄弟俩死里逃生 了，但他们已经被大火烧得面目全非，他们被送往一 家医院治疗，贝利对生活失去了信心，他结束了自己 的生命，而贝恩无论遇到什么困难，无论有多少人讥 讽，他都咬紧牙关坚持了下来，他时刻提醒自己；我 的生命失而复得，所以比任何人都宝贵万分。
生命旅程,不可删减(教案)-小学生生命主题班会通用版
生命旅程,不可删减(生命主题)【教育背景】生命,只有一次。
人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧,这样的生命历程才有意义。
而对生命所蕴含的意义,青少年学生的认识是不足的,生活和未来的美好,他们可能畅想过,但从未能深刻地去体验。
而此时,他们即将步入情感多变、情绪易波动、心理异常、叛逆的青春期,极其容易因为一件不起眼的事而放弃自我,甚至放弃自己的生命。
因此,在这个阶段引导学生热爱生命、珍惜身边的每一个生命具有重要的意义。
引领学生去认识生命的美好,懂得珍惜现在的意义,给学生以启迪,让学生看见美好,看见未来,激发热爱生命、向往未来之情。
【教育目标】·知识目标:懂得呵护生命,认识到珍惜现在、自强不息,才能收获生命的美好未来。
·情感目标:通过情景活动,畅想未来,“经历”未来,模拟时空“对话”未来,引导学生感悟生命的美好,从而激发热爱生命、珍惜现在的情感。
·能力目标:通过签订生命盟约,达成珍惜生命的承诺。
【教育重难点】·真正感悟到生命的宝贵,懂得呵护生命·明白生命的意义,从而去感受到生活的美好【课前准备】收集相关视频,制作课件,制作学生“生命愿望”卡。
【教育过程】第一版块:视频导入,感悟生命力量1.音乐导人师:喜欢音乐吗?今天老师带来一首钢琴曲,我们一起来聆听。
(课件播放无臂达人刘伟用双脚弹奏的钢琴曲《梦中的婚礼》,只有音乐,没有画面。
)师:好听吗?我们听到这段钢琴曲的弹奏后,有一阵非常热烈的掌声。
请大家猜测一下,弹奏这首钢琴曲的,会是谁呢?学生纷纷猜测,有的猜测是音乐家,如肖邦、贝多芬、李斯特、郎朗、李云迪,也有的猜测是一个获得很高奖项的学生,还有猜测就是老师弹奏的,等等。
2.播放视频师:公布谜底,看看大家猜得对不对。
(播放无臂达人刘伟用双脚弹奏钢琴曲《梦中的婚礼》的视频画面)师:你们猜对了吗?看了这段视频,同学们有什么感受?生:想不到竟然是一个用两只脚来弹奏的人。
《生命3 0》读书笔记PPT模板思维导图下载
赞誉
推荐序一
推荐序二
中文版序
引言
01
第一个 100万美 元
02
危险游戏
04
新技术
06
世界新秩 序
03
第一个10 亿美元
05
获得权力
01 欢迎参与我们这个时代最 重要的对话
1
复杂简史
生命的三个阶 2
段：生命1.0、 生命2.0和...
3 生命3.0何时
出现
4 关于人工智能
的三大误区
5
前路几何
010 的世界：接下来的1 万...
06 挑战宇宙禀赋：
011 接下来的10亿年以 及...
012 07 目标
013 08 意识
015 致谢
目录
014
后记 未来生命研究所 团队风云传
《生命3.0》这本书将是你人工智能时代的思考利器。此书对未来生命的终极形式进行了大胆的想象：生命 已经走过了1.0生物阶段和2.0文化阶段，接下来生命将进入能自我设计的3.0科技阶段。兼具思想性和易读性， 人人都可读懂的未来指南。作者迈克斯·泰格马克本人博学多识，他用一种生动易懂、新鲜有趣的方式为大众讲 述了这个时代最重要问题的“独家内幕”，十分吸引人。不管你是科技圈的还是创投圈的，或是泛互联网圈的， 也不管你是渴望洞见未来的高端读者还是科幻发烧友，或是大众读者，《生命3.0》是你参透未来、参与这个时 代最重要的对话的深度指南。
02 物质孕育智能
什么是智能 什么是记忆
什么是计算 什么是学习
03 不远的未来：科技大突破、 故障、法律...
01
科技大突 破的人 工智能
03
法律之争
04
武器
06
珍爱生命主题班会课件
比一比
• 如何拨打110？ • 被困在失火的房屋中如何自救？ • 有陌生人主动给你食物时怎么办？ • 发生食物中毒时怎么办？ • 当遇到重大的生活挫折时，是放弃生
命，还是勇敢面对？
学到了什么？
生命是珍贵的，需要我们认真加 以保护。无论何时何地，无论遇 到多大的挫折，都不能轻易放弃 生的希望 。
在生命受到威胁时，不仅要有求 生的意志，也要有求生的方法。
生命是可贵的，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
故事: 几位少年去山上玩，天降暴 雨，归途被洪水截断。他们 又冷又饿地被困在山上。第 二天，当洪水退去，人们上 山时，才发现这几位少年已 经饿死了。从他们紧紧抱在 一起的姿势看，他们显然是 又冷又饿又恐惧致死的。
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
1.因为讨不到工钱，而跳楼自杀。
如
何 评
2. 因家长禁止玩游戏机，广东省
价 顺德市一初三男生上吊自杀。
他
们
？ 3.因为父母的不理解，而产生轻
生。
珍爱生命，永不放弃生的希望
生命是宝贵的，生命属于 人只有一次，国家制定了 相关的法律,保护每个人 的生命不受侵害。
那么，我们该怎样珍爱自己的生 命呢？
同样是面临困境， 会有不同的做法只有我们自己，这就需要我们 不仅要求生的意志，而且要掌握求 生的知识和方法。 必备的求生知 识，是我们在紧急情况下保护生命 所必需的。
学会自救的方法：
考考你：你知道报警电话、火警 电话、急救电话吗？
110、119、120
人教版六年级语文上册第四单元语文园地ppt课件
精选ppt课件
•18
“拯救地球就是拯救未来。”
• 这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命。
精选ppt课件
•19
• “但存方寸地，留与子孙耕。”
• 总体上，中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量 为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、 俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米， 仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一。 现状：水资源短缺、水污 染严重 、水土流失严重 、水价严重偏低、水资源浪费严 重 南方水多，北方水少。 西部水少，沿海水多
出自《增广贤文》，意思是： 只希望留存这方寸之地，给子 子孙孙以耕种之用。意味着要 为子孙后代着想，保护好现今 的土地。
精选ppt课件
•20
“有限的资源，无限的循环。”
• 意思是：人类生存的资源是 有限的，却需要世世代代流 传下去，因此要合理开发利 用这些有限的资源，不能随 意浪费、破坏。
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我们应该比其它动物做得精更选p好pt课。件
43
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什 么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资 源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人 想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被 沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙 漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。
“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，
苏教版必修1：《相信未来》课件
世界上只有一种英雄主义， 那就是了解生命而且热爱生 命的人。 ——罗曼· 罗兰
以上名言有何共同之处？
热爱生命
作者简介
食指（男）（1948—） 原名郭路生。北京人。１９６４年，初 中升高中的失利，让他初尝人生磨难。65年 写下了《海洋三部曲》之一的《波浪与海 洋》，抒发了人生第一次受挫的沉郁与不甘 失败的胸怀。同年考入高中，1966年文革爆 发，学校停课，但并未置身于各派别的斗争， 而是把精力放在读书和写作上。1968年写出 代表作《相信未来》、《这是四点零八分的 北京》，同年插队山西杏花村。1971年入伍， 1973年退伍。
人最宝贵的是生命。生命对于每个 人只有一次。人的一生应当这样度过： 回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全部精力——奥斯特洛夫斯基
这就是我生命中唯一的财富， 活过并经历痛苦，做到这点也就 不错，即使输掉了最后的赌注。 ——杰克•伦敦
《热爱生命》作于十年动乱 结束后不久的1979年，当时 人们的生活极其艰难，另外 关于前路怎样，人们又很是 迷茫。在这样的背景下，作 者写出了这首诗。
读与思
朗读诗歌，并思考回答下面两个问题： 一、这首诗歌的主旨是什么？
表达了一种执著热烈的追求， 即“热爱生命”。
二、这首诗歌是如何来抒发“热爱 生命”这一主旨的？
比较阅读
回答问题 有人把《热爱生命》称为《相信未 来》的姐妹篇，你是否同意？说明 理由。
作业
写一篇短文：感悟生命， 文体不限，字数不限。 （写于随笔上，晚自修结束前 上交）
一、意象。用“葛藤”、“凄风苦雨”、 “碑文”、“荒草野径”等带有痛苦和悲哀 色彩的字眼。借物抒情，寓理于形，展示和 象征了自己不畏艰难的决心。
大学生生命教育ppt课件完整版
大学生生命教育ppt课件完整版•生命教育概述•生命价值观与人生观•心理健康与情绪管理•人际交往与沟通能力提升目录•珍爱生命，远离危险行为•职业规划与未来发展生命教育概述生命教育定义与意义定义意义通过生命教育，可以帮助学生树立正确的生命观、价值观、人生观，培养健康的人格和积极的生活态度，促进身心和谐发展。
促进大学生全面发展生命教育有助于大学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面得到全面发展，提高综合素质。
预防心理危机与自杀通过生命教育，可以引导大学生正确面对挫折与压力，预防心理危机和自杀行为的发生。
培养社会责任感生命教育有助于培养大学生的社会责任感和使命感，使其更加关注社会、关爱他人。
大学生生命教育重要性国内外生命教育发展现状国内发展现状国外发展现状生命价值观与人生观生命价值观内涵及意义生命价值观定义指个体对生命存在、生命过程及生命意义的认知和价值取向。
生命价值观内涵包括尊重生命、珍爱生命、积极向上、引人向善。
生命价值观意义有助于个体形成健全的人格、树立正确的世界观、人生观和价值观，以及培养社会责任感和历史使命感。
正确人生观塑造与引导人生观定义正确人生观塑造正确人生观引导1 2 3案例一案例二案例三案例分析：成功人士人生观分享心理健康与情绪管理大学生心理健康现状分析大学生心理健康现状概述01常见心理问题02影响因素03情绪认知情绪调节积极心态培养030201情绪管理技巧与方法应对压力和挑战策略压力应对采取积极应对策略，如制定计划、寻求支持、调整期望等，减轻压力对身心的影响。
挑战转化将挑战视为成长的机会，通过学习和实践不断提升自己的能力。
心理援助资源了解学校和社会提供的心理援助资源，如心理咨询、心理辅导等，及时寻求帮助。
人际交往与沟通能力提升尊重他人真诚待人倾听与理解适度自我暴露人际交往原则及技巧有效沟通技巧和方法明确沟通目的保持清晰表达注意非语言沟通积极倾听和反馈寻找和他人共同的兴趣爱好和活动领域，有助于拉近彼此之间的距离，增强彼此之间的好感。
苏教版《生命只有一次》ppt课件
04 珍爱生命
珍惜时间
总结词
时间宝贵，不可浪费
详细描述
时间是我们最宝贵的财富，我们应该珍惜每一分每一秒 ，充分利用时间学习和成长，让生命更加充实和有意义 。
总结词
合理规划时间，提高效率
详细描述
制定合理的计划和目标，将时间分配给学习和生活，避 免浪费时间在无意义的事情上，提高时间的利用效率。
总结词
总结词
关注心理健康，保持平衡
详细描述
关注自己的心理健康，学会调节情 绪和压力，保持身心的平衡和健康 。
关爱生命，关爱他人
总结词
尊重生命，关爱他人
详细描述
我们应该尊重每一个生命，关爱身边的每一个 人，营造一个和谐友爱的社会氛围。
总结词
积极参与公益活动，奉献爱心
详细描述
通过参与公益活动，我们可以为社会做出贡献，奉 献自己的爱心和力量。
享受时间，感受生命
详细描述
我们应该学会享受时间，感受生命的美丽和宝贵，ห้องสมุดไป่ตู้自 己的生活充满快乐和幸福。
积极面对生活
总结词
乐观向上，勇敢面对
详细描述
生活中难免会遇到挫折和困难，我 们应该保持乐观向上的心态，勇敢 面对挑战，不断成长和进步。
总结词
培养兴趣爱好，丰富生活
详细描述
通过培养兴趣爱好，我们可以让自己 的生活更加丰富多彩，增加生活的乐 趣和意义。
时间的价值
时间是无价的，每一分每一秒都是宝 贵的。我们应该充分利用时间，让自 己的生命更加充实和有意义。
生命的意义
生命的意义
生命的意义在于追求自己的梦想和目标，为社会做出贡献。 我们应该积极面对生活中的挑战和困难，不断成长和进步。
(2016年新编)《生命只有一次》课件
善待生命
• 生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、
都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，
就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。 最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，
在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。
——列夫· 托尔斯泰
谢谢观看
生命只有一次
• 看第7页关于小金鱼的故事，你有什 么样的想法？
一、生命的可贵
• 在战争、灾害、病魔和意外面前，生命有
时显得那么脆弱，有时又是那么顽强。生 没有谁可以选择，死没有谁可以逃避。生 命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱 生命。
• 看第7页关于少年和少女的事例 • 想一想，少女和少年的不幸离去，给家人 留下的是什么？涉毒犯罪一直是我国打击 的重点，毒品的危害有哪些？
• 驾驶疲劳，马上在应急车道休息。 • 发生故障，将警告标识设置在故障车来车 方向10米以外。 • 遇到风雪天气，减速行驶。 • 所有驾乘人员都系上安全带。
· · · · · ·
中小学生交通安全知识——行走安全
• 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走； • 穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道， 须遵守信号的规定； • 通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往
• 生老病死是自然规律。生活中，当我们面
临疾病、衰老或灾难、而生命已无可挽回， 需要遵循生命发展的规律，从容安详地接 受死亡这一残酷的事实。正因为生命是有 限的，所以，我们要更热爱生活，不让自
己的生命留遗憾。
关于珍惜生命的名言
• 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 ——瞿秋白 • 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生 命 ——赫伯特 • 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅
五年级下册思品课件-《生命只有一次》1_未来版 (共张PPT)
上，愣是用了7年时间，写 田呢。我有血有肉有感情，
出一本长篇自传体小说的 我就是要在人们板结了的
人……"
思想里松松土。”
二、 我们都很重要
• 我们的生命不仅对自己重要，对他人、对 社会也同样重要。因为，生命并不仅仅属 于我们自己，它也属于我们的父母，我们 是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋 友，他们把关爱给予了我们；生命更属于 社会，我们是社会的人。
• 有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明 “此路不通”，但还有别的“路”可以走。 生命得来不易，我们应该倍加珍惜！活着才 会有希望，才能有一切。生命的 滋味不总是
甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有回味 无穷的甜。我们应该静下心来，细细地品尝 人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好， 而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。善 待自己的生命是人生的一大课题，是对生命 的一种珍视。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的 生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽 的风采。
反思 也许生命的美丽也就在于坦然相
呈自己的瑕疵吧。生命从不隐瞒 自己的缺陷，也从不为美丽而粉 饰自己。一切都是在自然地流露
中，同在质学朴的们过，程里再孕次育出回至首善 这痛彻心 至美扉的杰的作灾。 难，你对生命有和感
未来版五年级下册品德课件：16生命只有一次(共50张PPT) PPT
• 如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重 要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么 一起来——
轻松一下
学一学
溺水的急救
一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没 于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者 可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声 带关闭。 三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪 水、污水。
孙子、孙女三人溺水死亡，这位奶奶痛不欲生！
• 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡
• 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通 或食物中毒等事故
• 溺水和交通居意外死亡的前两位
• 中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
• 节假日，尤其暑假，是学生溺水死亡事故 的高发期。
有关水事件的图片
打捞现场
有关溺水事件的图片
不听劝告，又奈何之？！
有关溺水事件的图片
永远的遗憾
有关溺水事件的图片
吞噬生命的池塘--- ---
•看了这些视频和图片，我想在 座的每一位同学心里都不会感 到轻松。你是否感叹，是否惋 惜，一个个年轻的生命就这样 在世界上转瞬消失?此刻，你在 想什么?请同学谈谈你的看法。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
《生命只有一次》PPT课件∣人民未来版3
小宝宝，虽然和你“朝夕相处”了这么久，可妈妈还不
“认识”你呢，只知道你特别的调皮、好动，经常在妈妈的 “小房子”里翻跟头、练拳击、踢足球……让妈妈一刻也不 得安宁！折腾的妈妈睡不好觉，吃不下饭……可是，你的一 举一动，都在牵动着妈妈的心，你带给妈妈的快乐和幸福是 前所未有的！
有生命就有希望
贝恩和贝利是一对孪生兄弟。再一次火灾事故中， 他们被困在废墟里，在那黑暗的三四天里，哥哥贝恩 咬破自己的手指，用鲜血维持两个人的生命，终于在 第四天的早上他们看见了一丝阳光，他们得救了，他 们是这次火灾中唯有的幸存者。虽然兄弟俩死里逃生 了，但他们已经被大火烧得面目全非，他们被送往一 家医院治疗，贝利对生活失去了信心，他结束了自己 的生命，而贝恩无论遇到什么困难，无论有多少人讥 讽，他都咬紧牙关坚持了下来，他时刻提醒自己；我 的生命失而复得，所以比任何人都宝贵万分。
亲爱的小宝宝，妈妈希望你在“小房子”里健康成长，
希望你以最嘹亮的啼哭来到我的身边，妈妈会以最美的笑容 迎接你的到来！
请用一个词或 一句话形容自己的 成长经历，写进心 语卡。
小组合作学习要求：
1、自读两则故事； 2、试给《有生命就有希望》故事续尾，
《一块石头的价值》故事接有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观的问院长，
像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院
长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说明
天早上，你拿着块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，
不论别人出多少钱，绝对不能卖，第二天男孩蹲在市场
角落，意外的有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈
珍惜生命、热爱生活
课外拓展：
小学品德与社会未来人民版五年级下册第16课《生命只有一次》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会未来人民版五年级下册第16课《生命只有一次》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.认识生命的珍贵与美好,形成积极健康的生命意识和人生态度,珍惜自己的生命,关爱别人的生命。
2.知道生命只有一次,它是不可逆转的,因此要珍惜生命。
3.懂得自己的成长凝结着许许多多的心血与关怀。
激发对生命的热爱。
懂得回报,懂得感恩。
2学情分析
在以往的教育中,我们过多地重视“不畏强暴、见义勇为”的宣传,少有“防灾避难、自救知识”的传授;多是“舍身取义、大义凛然”的教育,少有看重自我价值,找到“生”与“义”的统一的思想渗透。
在这种氛围中长的的孩子,在形成正确的生死观、生命价值观方面或多或少、或深或浅地存在问题。
近年来,青少年自杀低龄化的趋势越来越明显,不珍爱生命的案件时有发生。
在这些孩子的内心深处,缺乏对生命本身的关注,缺乏对生命美好的体验,缺乏对生命可贵的认识。
加强对青少年的生命教育,让他们珍爱生命、热爱生命,提高自我保护能力,十分必要。
3重点难点
重点:人最宝贵的是生命。
难点:怎样珍惜爱护我们的生命。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】图片导入
请同学们观看一幅图片,三位同学在讨论玩游戏。
看完思考问题:。
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《生命只有一次》PPT课件未来版3
大气污染
《生命只有一次》PPT课件未来版3
《生命只有一次》PPT课件未来版3
水污染
《生命只有一次》PPT课件未来版3
无 锡3
白色污染
《生命只有一次》PPT课件未来版3
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每个人的生命都是独特的
《生命只有一次》PPT课件未来版3
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生命
自然界长期发展的产物
人类：几百万年
地球生命：40亿年
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6星期
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《生命只有一次》PPT课件未来版3