2019小学教师自我评价
小学教师自我评价20篇
小学教师自我评价20篇小学教师自我评价20篇小学教师自我评价（一）：一、在思想上，爱国爱党，进取向上。
我进取参加政治学习，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。
加快构成自我的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而趣味，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的资料对学生进行环保、爱国等的教育。
本学期我班开展了植树造林，爱护环境主题队会，学生们经过自我的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅仅锻炼了他们的本事，也使他们懂得了不少环保方面的知识。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的本事，显然和计算机有着直接的、密切的关系。
小学教师个人自评总结范文（2篇）
小学教师个人自评总结范文本学期我继续担任六（3）班的语文教学工作。
一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。
有教者就必然有学者。
学生是教学的主体。
教师是教学的引导者、参与者。
因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人。
新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。
在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。
向____分钟要质量。
经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。
在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。
为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。
让他们了解语文，喜欢学习语文。
鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。
只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。
因此，我制定了具体的目标。
对部分同学进行有计划的辅导。
我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。
对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。
小学教师个人总结与自我评价
小学教师个人总结与自我评价作为一名小学教师，我在这一年的教学工作中，不断进步和成长。
通过反思和总结自己的教学经验和教育观念，我对自己的个人总结和自我评价如下：首先，我认为作为一名小学教师，最重要的是要有爱心和耐心。
爱心是教师工作的基础，只有真心关心和爱护学生，才能够与学生建立良好的师生关系，促进他们的全面发展。
耐心是教师工作的必备品质，教育是一项长期而艰巨的事业，需要耐心地引导学生，帮助他们逐步成长。
在教学中，我积极培养学生的情感、人际交往和道德品质，注重培养学生的自信心和合作精神，让他们在积极健康的氛围中学习和成长。
其次，我努力提高自己的专业素养。
作为一名小学教师，我知道只有不断学习和提高自己的教育教学水平，才能更好地为学生服务。
因此，我积极参加各类培训和研讨会，争取更新教育理论和教学方法，不断提高自己的教学能力。
同时，我注重教材的研究和教学设计，灵活运用各种教学手段和教育资源，让学生在丰富多样的教学环境中获取知识，培养综合素质。
再次，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我积极尝试多样化的教学方法，努力提高学生的参与度和积极性。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们提出问题、独立思考和解决问题。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让学生在合作中学习、成长和进步。
我的课堂教学更加注重学生的实际运用能力，通过启发式教学、实践教学和探究式学习等方式，使学生在实践中进行知识的探索和运用。
此外，我继续提高自己的综合素质和综合能力。
作为一名小学教师，我不仅要关注教学工作，还要关注学校管理和与家长的沟通交流。
我积极参与学校的各项工作，提供专业意见和建议，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同努力为学生提供更好的教育服务。
总体来说，我在这一年的工作中认识到了自己的优点和不足之处，并在不断学习和进步中提高自己的教育教学能力。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教育教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学教师自我评价模板
小学教师自我评价模板自我评价是对个人工作表现和学习成果的总结和评价，是对自己在工作中的得失以及改进的反思。
对于小学教师来说，自我评价是教育教学工作的重要环节之一。
下面是一个适用于小学教师的自我评价模板，供参考：一、教育教学能力评价：1.教学设计能力：a.教学目标明确，符合学生需求，能够因材施教；b.教学内容丰富，选材合理，贯穿课程主线；c.教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性；d.教学时机把握准确，能够合理安排教学时间；e.能够根据学生的学习情况进行教学调整和差异化教育。
2.课堂教学能力：a.授课思路清晰，语言表达流畅，能够让学生易于理解；b.能够引导学生主动思考和参与课堂活动；c.能够运用丰富的教具和教材，提高学生的学习效果；d.课堂管理能力强，课堂秩序良好；e.能够及时纠正学生的错误，提供正确的指导。
3.学生评价：a.学生对我的教学有较高的满意度；b.学生能够积极参与课堂活动，并取得了良好的学习效果；c.学生对我的教学方法和教学内容有较高的评价；d.学生在我的指导下能够独立完成学习任务。
二、教育教学成果评价：1.学生成绩提升：a.学校整体教育质量提升；b.学生学习成绩整体上升；c.学生在各项学科中达到或超过预期目标。
2.学科竞赛成绩：a.学生在各类学科竞赛中获得骄人成绩；b.学生在竞赛中所展现的技能和能力得到肯定。
3.教育教学研究成果：a.参与教育教学研究项目，为教育教学改革提供了有益的研究成果；b.发表了相关的教育教学论文或文章。
三、教育教学改进与创新评价：1.教育教学改进：a.针对学生学习情况进行了教学调整和差异化教育；b.根据学生的反馈和评价，对自己的教学方法进行了改进；c.利用新的教学手段和教育资源，提高了教学效果。
2.教育教学创新：a.设计了新颖独特的教学方案和教学活动；b.尝试了新的教学方法和教材，取得了良好的效果；c.参与了教学创新项目，为学校的教育教学改革做出了贡献。
小学教师自我评价简短
小学教师自我评价简短在我们平凡的日常里，我们都可能会使用到自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。
怎样写自我评价才合理、得体呢？以下是小编收集整理的小学教师自我评价简短，希望能够帮助到大家。
小学教师自我评价简短1一、思想方面良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。
在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。
因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。
在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的`学习积极性，活跃课堂气氛。
在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。
在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。
经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。
但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油！小学教师自我评价简短2时光飞逝，不知不觉我也在教育战线上奋斗十三年了。
多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！近五年来，我主要承担班主任工作和数学等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
精选小学教师自我评价
精选小学教师自我评价作为一名小学教师，我一直努力将教学和教育工作做得更好。
以下是我对自己工作的自我评价。
首先，我注重学生的全面发展。
我深知小学生是处在成长和发展阶段的孩子，所以我不仅关注他们的学业表现，还关心他们的思维能力、情感发展和社交能力。
我努力为他们创造一个安全、温暖的学习环境，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
我也鼓励他们参与课外活动，提高他们的团队合作和领导能力。
通过这些努力，我希望能够帮助每个学生全面发展，成为有思想、有情感、有能力的人。
其次，我注重个性化教学。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格、兴趣和能力。
因此，我在教学过程中会根据学生的特点和需求进行个性化的教学设计。
我努力提供多样化的学习材料和活动，鼓励学生发挥自己的优势，充分展现自己的才华。
我也会细心观察学生的学习进步和困难，及时调整教学策略，帮助他们克服困难，取得进步。
通过这种个性化教学的方式，我希望每个学生能够得到适合自己的教育，实现个人价值。
再次，我注重家校合作。
教育是一个共同的事业，学校和家庭都是学生成长的重要环境。
所以我积极与家长进行沟通和合作，了解孩子在家的情况，分享学生的学习进展和问题。
我定期组织家长会和家访活动，与家长共同讨论学生的成长和教育问题，共同制定学生成长的方案。
我相信家校合作能够为学生提供更好的学习环境和支持，促进他们的全面发展。
最后，我注重自我提升和反思。
作为一名教师，我深知自身的不足和发展空间。
所以我会不断学习和研究教育新理念、新方法，提高自己的教学水平和专业素养。
我也会积极参加各类教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和思考。
同时，我还会定期反思自己的教学过程和效果，总结经验和教训，不断改进和完善我的教学方式。
通过这种不断学习和反思的方式，我希望能够成为一名更好的教育工作者。
总之，作为一名小学教师，我致力于为学生提供优质的教育服务。
我努力实现学生全面发展、个性化教学、家校合作和自我提升。
小学教师自我评价范文
小学教师自我评价范文尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名小学教师，我非常荣幸能够站在这里，向大家自我评价我的教育教学工作。
在过去的一年中，我有幸担任小学一年级语文教师的工作，这一年的教学工作让我收获颇多，也面临了一些挑战。
回顾过去，我认为自己的教育教学工作有以下几方面的表现：首先，我积极适应新课程改革，努力提高教学水平。
新课程改革对于我们小学教师来说是一次十分重要的变革。
我积极参加学校组织的各类培训和教研活动，提高了对新课程理念和教学要求的理解和把握。
通过多次观摩优秀教师的课堂，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。
在教学中，我注重培养学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高了他们的学习效果。
同时，我也关注学生的个别差异，采用灵活的教学策略，让每一个学生都能在适合自己的节奏中发展。
我的教学目标是培养学生的综合素养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
经过一段时间的努力，我发现学生在学习上的主动性和创造性有了明显的提高。
其次，我注重与家长的沟通交流，促进了家校合作。
作为小学教师，我认识到家校合作对于学生的发展至关重要。
因此，我每学期都组织家长会，与家长们面对面交流，了解学生在家庭中的表现和问题。
我把每个学生的发展情况进行详细记录，与家长分享并提供相应的教育建议。
有一次，我发现一位学生在学习上有些困难，于是我积极与家长进行沟通，并建议他们请家庭教师进行辅导。
在我和家长的共同努力下，这位学生在短短几个月内取得了巨大的进步。
与此同时，我还积极参与学校组织的家委会工作，参与学校教育改革的决策和实施过程，共同为学生的健康成长而努力。
再次，我努力提高自己的教学能力，不断学习进取。
作为一名小学教师，我深知自己的教学能力直接关系到学生的发展和未来。
因此，我不断学习新的教学理论和方法，提高自己的教学能力。
在过去的一年中，我参加了多次教师培训和教研活动，学习了很多新的教学理念和方法。
我还积极了解教育前沿的发展动态，关注教育研究的最新成果，并尝试将其运用到教学实践中。
小学教师个人自我评价
小学教师个人自我评价作为一名小学教师，我始终坚持着教育是神圣而伟大的事业的理念，努力为每位学生的成长和发展贡献自己的力量。
在这个过程中，我不断地反思和总结，不断地进步和成长。
下面是我个人对自己工作的评价。
首先，我认为我作为一名小学教师，做到了尊重每一个学生。
我始终坚信每一个学生都是独特而有价值的个体，他们都有各自的特点和需求。
在教学过程中，我注重了解每一个学生的兴趣、优点和困难，根据他们的差异制定了个性化的教学方案。
同时，我也注重与学生之间的互动和沟通，尊重他们的意见和想法。
我让学生们感受到了被认可和重视，他们更加自信和积极地参与到学习中去。
其次，我积极探索创新的教学方法和手段。
作为一名小学教师，我深知教学方法对学生学习的影响是至关重要的。
因此，我不断地学习和尝试新的教学方法和手段，力求使教学更加生动有趣。
例如，我经常运用多媒体教学、小组合作学习、游戏教学等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
我也注重培养学生的创新思维和动手能力，组织一些科技创客活动和实践课程，让学生们动手操作、锻炼实践能力。
这些教学方法和手段的运用，让学生们更加主动、积极地参与到学习中去，提高了学习效果。
再次，我努力培养学生的综合素养和品德修养。
在现代社会，一个人的知识水平并不足以保证他的成功，综合素养和品德修养同样重要。
因此，我注重培养学生的学科素养的同时，也注重培养他们的良好习惯和道德品质。
我通过讲授一些爱国主义、社会公德等方面的教育内容，引导学生树立正确的正确的价值观和人生观。
同时，我也注重培养学生的学习方法和学习能力，教给他们一些有效的学习方法和技巧。
这些都是为了让学生们在未来面对挑战时能够更好地应对，成为全面发展的人才。
最后，我始终把学生的发展和成长放在第一位。
在教育工作中，我始终把学生的发展和成长作为最重要的任务和责任。
我注重了解每一个学生的学习状况、心理状态和家庭环境，积极与家长沟通，共同关注学生的发展。
在教学过程中，我根据学生的特点和需求，对他们进行精确的评价和指导，帮助他们解决困难和提高学习成绩。
小学教师自我评价总结
小学教师自我评价总结作为一名小学教师，我非常重视自我评价并不断努力提升自己的教学能力和专业素养。
在过去的一段时间里，我经历了许多教学实践和观察，并不断反思自己的教学效果和问题。
在此我将就我的教学工作进行自我评价总结，以期更好地改进自己的教学，并取得更好的教学效果。
首先，我认为作为一名小学教师，我在课堂管理方面取得了一定的进步。
我注重课堂纪律的建立与维护，在课堂上我尽力创造一种积极、和谐而有秩序的学习氛围，让学生能够集中注意力，主动参与课堂活动。
我经常与学生进行心理沟通，关注他们的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。
通过与学生和家长的沟通，我能够及时了解到学生的学习情况，并根据需要进行相应的调整和帮助。
其次，在教学方法和策略上，我不断尝试和探索多种教学方式，以适应学生的不同需求和特点。
在课堂上，我注重启发式教学和探究式学习，引导学生动手实践和自主探索，培养他们的思维能力和创新能力。
我还会利用多媒体技术和教育软件等工具，丰富课堂教学内容，增加学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
同时，我也会根据学生的具体情况，灵活调整教学方法和策略，确保每个学生都能在我的教学中得到真正的帮助和进步。
再次，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
在我的教学中，我尽可能地关注和挖掘学生的潜能和特长，鼓励他们积极参与各种学习活动和竞赛。
我鼓励学生提问和思考问题，培养他们的好奇心和求知欲。
我还注重培养学生的自学能力和团队合作能力，让学生在合作中学习，通过合作完成任务，提升各自的能力和整体的学习效果。
通过这些活动，学生的学习兴趣和能力得到了一定的提升，他们在学习中更加主动积极，表现出了较好的学习态度和学习效果。
此外，我还不断提高自己的教学素养和专业知识。
我定期参加学科研讨会和教学培训，通过学习和交流，更新教育理念和教学方法，不断提高自己的教学能力。
我也积极参与校内外教研活动，与同事共同合作，交流教学经验，相互学习和提高。
小学教师自评总结【精选5篇】
小学教师自评总结【5篇】小学教师自评总结【篇1】光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。
具体表现如下：一、热心教学，认真负责本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。
上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工作。
一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习能力差，条件差，自律能力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。
但本人针对问题，与学生一起探讨，认真分析校园内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评价。
积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖1个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈文明礼仪〉；撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次；平时，还努力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次；其他3人次；校内教学检查都获得优秀等级。
二、后勤工作，忠诚服务本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。
一学年来，接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高；教研组课题区级立项，落实扎实。
平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次；学生参与各类竞赛获奖10多人次；教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第x届读书征文x等奖；三、关注生活，热情周到我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查，学校领导一直关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。
小学教师自我评价总结
小学教师自我评价总结作为一名小学教师，我在过去的一年中得到了很多机会来反思和评估我的职业发展。
通过反思和总结，我意识到了自己的优点和不足之处，也明确了下一步需要做出的改进。
首先，作为一名小学教师，我坚持以学生为中心的教学理念。
我认为学生是课堂的主角，而教师则是学生的指导者和引导者。
因此，我注重培养学生的自主学习能力和创造力，引导他们积极参与课堂活动，并通过不同的教学方法和资源提供多元化的学习体验。
我经常与学生互动，并尊重他们的意见和想法。
这种学生中心的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们培养批判性思维和解决问题的能力。
其次，我注重教学内容的系统性和实用性。
我深入研究教材，挖掘其背后的教育价值和实践意义，并将其与学生的实际生活和经历相结合。
我努力设计与学生年龄和发展水平相适应的教学内容，并确保教学目标的明确性和可操作性。
此外，我还积极创造多种教学资源，如教学PPT、多媒体教材和教学游戏等，以满足学生不同的学习需求和学习风格。
然而，我也意识到自己的一些不足之处。
首先，我发现自己在课堂管理方面还有待改进。
有时候，我在管理学生群体时无法灵活应对，导致一些学生的注意力分散和纪律问题的发生。
我意识到自己需要更加深入地学习和理解学生心理，并提供适合他们的教学环境。
其次，我在反馈和评价学生工作方面也还有待提高。
我意识到反馈对学生的成长和进步非常重要，而我在给予学生反馈时还有待提高，包括对学生工作的准确性和规范性的评价以及提供具体的改进建议。
鉴于上述问题，我计划在未来的职业发展中加强以下几个方面的提高。
首先，我将积极参加专业培训和研讨会，不断学习和探索新的教学方法和策略。
其次，我将寻求同行和上级的指导和帮助，在课堂管理和学生评价方面寻求专业支持。
再次，我将与同事们进行教学经验的分享和研讨，互相学习和促进共同进步。
最后，我将努力改进自己的沟通和与学生家长的合作能力，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与家长协商解决学生问题。
小学教师自我评价总结(4篇)
小学教师自我评价总结一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
小学教师个人总结及自评
小学教师个人总结及自评作为一名小学教师，我在过去的一年里积累了很多经验和教训。
在这个过程中，我不断地反思、总结并进行自我评价，以不断提升自己的教育教学水平和专业素养。
首先，作为一名小学教师，我深刻认识到教育的重要性和责任感。
我始终明白，教师不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生综合素养和品质的引领者。
因此，我一直致力于培养学生的探究精神、创新能力、团队合作和社会责任感。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考，勇于提问和解决问题。
我鼓励学生独立思考，培养他们的创新精神和实践能力。
此外，我还注重培养学生的社会责任感。
我鼓励学生参与社会实践活动，了解社会现实，培养关怀他人的意识和习惯，促进学生的全面发展。
我带领学生参观社区机构，参与公益活动，组织学生参加志愿者服务等，让学生亲身体验社会的温暖与需要。
我希望他们具备对社会的关注和责任感，并通过自己的努力来改善社会。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
我尊重每个学生的个性差异，采用不同的教育方法和手段，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。
在教学中，我注重启发式教学，注重培养学生的问题解决能力和批判性思维能力。
我通过多种教学手段，如小组讨论、课堂互动等，注重培养学生的合作精神和团队意识。
同时，我不断提升自己的教学能力和专业素养。
我参加各种教育培训和研讨活动，不断学习新的教育理论和方法，丰富自己的教育教学知识。
我积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，并共同探讨教学问题。
我也积极与家长沟通，了解学生的家庭环境和特点，并与家长共同关注学生的成长和发展。
然而，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，我认识到自己在班级管理方面还有待提高。
有时我在处理学生纪律问题上显得过于宽松，没有严格执行纪律要求，导致班级秩序不够良好。
因此，我需要更加注重班级管理，加强纪律培养，提高班级的学习氛围和秩序。
其次，我认识到自己在教学设计和教学方法上还有待改进。
小学教师的自我评价范文5篇
小学教师的自我评价范文5篇精选小学教师的自我评价 (一)进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
参考小学教师的自我评价 (二)作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
小学教师个人评价
小学教师个人评价作为一名小学教师，我一直以教育为己任，积极投入到教学工作中。
在教学过程中，我严格要求自己，注重学生的全面发展，尊重每一个学生的个体差异，努力实施因材施教，为学生的成长提供适宜的教育环境。
首先，我注重学生的学习效果。
在授课中，我注重理论与实践相结合，通过生动的实例和案例分析，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重培养学生的学习方法和学习能力，通过引导学生思考和解决问题的能力，帮助他们建立正确的学习态度和主动学习的习惯。
同时，我注重对学生学习情况的及时反馈和评价，鼓励学生进行自我评价和反思，以便他们能够更好地发现自己的不足和进步的方向。
其次，我注重学生的思维培养。
在课堂上，我注重培养学生的创造思维能力和逻辑思维能力。
通过开展各种启发式的教学活动和问题解决的训练，我帮助学生培养了良好的思考习惯和解决问题的能力。
同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动和合作学习，让学生能够与他人合作、交流和分享，培养良好的人际关系。
此外，我注重学生的品德教育。
在教学过程中，我注重培养学生的道德意识和价值观念。
通过讲故事、讲道德、讲修养等方法，我向学生传递正能量，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我也注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过参与社区服务、关注社会问题等活动，让学生从小树立对社会的责任感和奉献精神。
最后，我注重与家长的沟通合作。
作为小学教师，我深知家庭是学生成长的重要环境，与家长的密切合作对于学生的发展至关重要。
因此，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，与家长分享他们的成长和进步。
同时，我也尊重家长的意见和建议，与家长共同关心和教育孩子，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
总之，作为一名小学教师，我一直以教育为己任，注重学生的全面发展，努力提高教学水平，以期为学生提供优质的教育服务。
同时，我也在不断学习和提升自己，以适应时代的变化和教育的需求，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
小学教师自我评价
小学教师自我评价作为小学教师，我一直坚持以学生为本，全心全意为学生服务。
下面是我对自己的一些自我评价：首先，我对教学任务具有高度的责任感。
我始终把学生的成长和发展放在首位，尽力确保每一位学生都能够得到充分的教育资源和关怀。
我定期研究教材，提前备课，为学生提供生动、有趣和有效的教学内容。
我注重多样性教学方法的运用，以满足每个学生不同的学习需求，并激发他们的学习兴趣和主动性。
我善于运用教具和课件，将抽象的概念通过具体形象的方法呈现出来，使学生更容易理解和掌握知识。
其次，我始终注重培养学生的综合能力。
我相信教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力、沟通能力、团队合作精神等。
在课堂中，我注重培养学生的思辨能力和问题解决能力，鼓励他们提出自己的疑问和观点，并激发他们的创新潜力。
我还通过小组合作活动，培养学生与他人合作、交流和分享的能力，帮助学生在团队中更好地发展。
第三，我注重师生之间的良好关系。
我相信一个良好的师生关系是学生学习和成长的基础。
我时刻关注学生的心理健康，尊重他们的个性和需求，做到对每一个学生一视同仁。
我经常与学生交流，关心他们的困惑和问题，并提供适当的帮助和指导。
我尽量创造积极、互动的课堂氛围，鼓励学生敢于表达自己的想法和观点，让每一位学生都感受到被尊重和重视。
第四，我不断提高自身素质和能力。
教育事业是一项需要不断学习和进步的工作。
我不断参加各类培训和学习，提高自己的教学水平和专业素养。
我积极参与学科组会议和教研活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断改进自己的教学能力。
我还不断关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教学理念和教育方法。
第五，我积极参与学校的各项工作和活动。
作为一名小学教师，不仅仅是在课堂上进行教学，还需要积极参与学校的管理和各项活动。
我积极参与学校的教研活动、文化活动和社会实践等，与学生和家长进行沟通和交流，了解他们的需求和问题。
我还积极参与学校的管理工作，担任班主任和年级组长等职务，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
小学教师个人自我评价
小学教师个人自我评价作为一名小学教师，在过去的几年里，我一直努力提高自己的教学水平和素质。
下面是我个人的自我评价，希望能够对我的教学工作有一个全面的反思和总结。
一、教学理念作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
我相信每个学生都是独特的个体，他们在学习上有不同的需求和潜力。
因此，我在教学过程中注重关注学生的个体差异，尊重和发掘他们的特长，帮助他们发展自己的潜能。
同时，我也注重培养学生的主动学习能力和探究精神。
我鼓励学生积极参与课堂活动，提问问题，互相合作，通过学生间的交流与讨论，促进他们的思维发展和知识掌握。
我也积极利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，提供多样化的学习方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学能力在过去的几年里，我不断努力提升自己的教学能力。
在备课方面，我认真研究教材，深入理解教学内容，设计合理的教学活动和课堂实践，确保教学目标的达成。
我注重教学方法的多样化，结合实际情况采用不同的教学策略，如讲授、讨论、实验、游戏等，以提高学生的学习效果。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创造力。
我鼓励他们思考问题的本质和深层次的内涵，培养他们的分析、综合和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实际操作和实践能力的培养，通过实验、活动等方式帮助学生将知识应用到实践中，提高他们的实际操作能力。
三、班级管理作为一名小学教师，良好的班级管理是保证教学秩序和学生发展的重要环节。
我注重建立和谐的师生关系，关注学生的个别需求和成长。
我尊重每个学生的个性差异，注重培养学生的自律能力和团队意识，积极引导学生形成良好的行为习惯和品德修养。
同时，我也注重与学生家长的沟通和合作。
我定期与家长进行交流，及时了解学生的学习和生活情况，征询家长的意见和建议，以便更好地帮助学生。
四、自我反思和学习教育是一个不断学习的过程，我认识到自己作为一名教师还有很多需要改进和提升的地方。
因此，我经常对自己的教学进行反思和总结，及时纠正错误和不足，不断探索教学的新方法和模式。
的自我评价小学教师
的自我评价小学教师作为一名小学教师，我认为我的优点之一是对学生的关怀和关注。
我始终关心学生的学习情况和生活状况，时刻关注他们的成长和发展。
我善于发现学生的优点和长处，并通过及时的表扬和鼓励来激励他们。
我也尽力帮助那些有困难的学生，多加关爱和鼓励，让他们在学习和生活中都感到温暖和安心。
除此之外，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让他们能够自主思考和解决问题。
我鼓励学生提出自己的见解和想法，不断鼓励他们尝试创新和尝试更多的方法来解决问题。
我相信培养学生的创新能力对他们未来的发展至关重要。
此外，我也注重师生之间的互动和沟通。
我善于倾听学生的想法和意见，愿意与他们做朋友和同事，而不仅仅是老师和学生的关系。
我会积极参加学生的活动和课外活动，尽量与他们建立真诚的情感联系。
通过这样的方式，我认为能够更好地理解学生的需求，更好地教导和关心他们。
在教学方法上，我也注重灵活性和多样性。
我会根据学生的实际情况和水平，采取不同的教学方法和手段，让学生能够更好地理解和掌握知识。
我会结合实际生活和学生的兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
我相信只有在轻松愉快的氛围中，学生才能更好地吸收知识。
当然，作为一名小学教师，我也存在一些不足之处。
比如我有时会对学生的要求太严格，甚至有些苛刻。
我会在学习和纪律方面要求学生尽可能地做到最好，但这也有可能给学生带来不必要的压力和负担。
另外，我有时会在处理学生之间的矛盾和纠纷时显得有些犹豫和无措，这也是我需要改进的地方。
除此之外，我还在教学资料和教学技术方面存在不足。
由于教学经验的不足和专业知识的不够扎实，我在课堂上有时会显得有些力不从心。
我会尽量通过自学和课外培训来提升自己的水平，同时也希望能得到学校和同事的帮助和支持。
虽然我存在一些不足和不足，但我会努力改进和提高自己，让自己成为一名更加优秀的小学教师。
小学教师期末自评总结简短
小学教师期末自评总结简短我是一名小学教师，本学期我教授五年级的语文课程。
在这个学期的教学过程中，我认真负责，不断提高自己的教学水平和能力。
以下是我对自己这个学期的教学进行的自我总结和评价。
首先，我认为我在课堂管理方面做得相对比较好。
我严格要求学生的整齐、安静，通过提前布置好课堂环境、制定规则和纪律，并及时跟进学生的情况来保持课堂秩序。
我也注重与学生之间良好的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，为他们创造了一个积极、愉快的学习氛围。
其次，我认为我在备课和教学方法方面有所进步。
我充分利用教材和相关的教学资源，对每一堂课进行了详细的备课，制定了合理的教学目标和教学计划，并采取了多种不同的教学方法，如讲解、示范、讨论和小组合作等，以帮助学生更好地理解知识和提高学习效果。
在教学内容的设计方面，我注重将抽象的知识与学生的实际生活相结合。
我通过举例、讲故事和实物展示等方式，使学生更好地理解和接受新的知识，激发了他们的学习兴趣。
我还注重培养学生的思维能力和创造力，引导他们运用所学知识解决问题，培养学生的综合能力。
然而，我也认识到自己在一些方面还需要进一步改进和提高。
首先，我需要更多地关注学生的个体差异，在教学中注重因材施教。
有些学生可能需要更多的辅导和帮助，而有些学生则需要更多的挑战和激励。
另外，我也需要加强对学生学习情况的及时跟进和评估，以便及时帮助他们解决学习中的困难。
除了课堂教学，我还积极参与了学校的各项教育活动和课外辅导。
我参与了学生的班级活动、家长会和学校组织的各种活动，与学生和家长建立了良好的关系，给予他们积极的支持和鼓励。
同时，我也为学生提供了一对一的辅导，帮助他们提高学习成绩和解决学习问题。
在下个学期，我将进一步加强自己的教学能力和专业技能。
首先，我将进一步提高自己的教学水平，不断学习和掌握新的教学方法和技巧，提高自己的教学效果。
其次，我将重视学生的个别差异，因材施教，为每一个学生提供个性化的教育和指导。
小学教师自我评价模板
小学教师自我评价模板我是一名小学教师，我对自己的工作和教学能力进行了深刻的思考和自我评价。
在我看来，作为一名小学教师，我必须具备丰富的教学经验、良好的教学能力和高尚的教育情操。
通过自我反思和总结，我发现自己的优点和不足，也清晰地认识到自己的发展方向和努力方向。
首先，我觉得我比较擅长的是课堂教学。
我致力于结合学生的实际情况，设计生动有趣的课堂教学内容，充分调动学生的学习积极性，培养他们的学习兴趣。
在教学中，我注重培养学生的自主学习意识和能力，让他们在学习中发挥主体作用。
我还能够根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能在适合自己的学习节奏中取得进步。
通过实践，我发现这种教学方式能够提高学生的学习积极性，也能更好地满足不同学生的学习需求。
其次，我觉得我在学生管理和班级管理方面也有一定的优势。
在教学过程中，我能够合理安排学生的学习内容，让每个学生都能参与其中，不会出现学生闲置或者忙碌不过来的情况。
在课外活动中，我能够很好的组织学生参与各种活动，培养学生的团队精神和合作意识。
同时，我注重与学生的良好沟通，了解他们的学习和生活情况，及时帮助解决遇到的问题。
这样不仅能够维护班级秩序，还能够增强学生对我的信任和依赖，有利于形成良好的师生关系。
但是，我也清楚地认识到自己的不足之处。
首先，我觉得自己在知识储备方面还有待加强。
随着社会的不断发展和教育内容的不断更新，我需要不断充实自己的知识储备，时刻把握最新的教育理念和教学技术，才能更好地适应教育工作的需求。
其次，我在课外活动的组织和管理上还有待提高。
有时候在面对多样的学生需求和不同的文体活动时，我会感到有些无所适从，需要更多的实践和经验来提高自己的管理能力。
最后，我在学生家长沟通方面还有一定的不足。
有时候我觉得自己在与家长沟通时缺乏耐心和技巧，导致无法更好地理解家长的期望和需求，也无法更好地让家长参与到学生的学习和教育中来。
针对自己的不足，我也在不断努力和探索中。
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2019小学教师自我评价好的自我评价对其成长与发展具有重要的作用，我通过自我评价能更好的认清自己，从而更好的改善和提升自我。
下面是精心为大家准备的各种自我评价范文，希望能帮助到大家。
2019小学教师自我评价1进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年级科学，二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员，会计工作充实而不乏挑战。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。
我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!2019小学教师自我评价2自从参加工作以来，我首先以师范生”学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神和”三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。
批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。
在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。
在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。
今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。
青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。
面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。
为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。
本学期我担任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师充满感激。
以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。
我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。
2019小学教师自我评价3从20xx年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。
在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。
因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。
平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。
常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。
”随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。
当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
既然已走上了教师路，”路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!2019小学教师自我评价4经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾20XX的上半年，对教学过程做以自我评价：一、课堂教学1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。
在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。
因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。
2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。
除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
二、教学业务方面教学工作是教师工作的中心。
在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。
在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。
三、其他方面在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。
服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。
2019小学教师自我评价5我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得曾经有人对我们说过：”虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样”用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。