网球单项技术等级能力

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网球运动员技术等级标准[体竞字〔2021〕131号].pdf

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网球运动员技术等级标准一、国际级运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号:(一)奥运会、澳网公开赛、温网公开赛、法网公开赛、美网公开赛单打前32名,双打前16名,混双前8名;(二)比利简金杯世界组(含世界组附加赛)获胜轮次的上场运动员;戴维斯杯世界一组获得晋级世界组附加赛资格的上场运动员;(三)WTA单打排名前100位,WTA双打排名前50位,ATP单打排名前200位,ATP双打排名前100位。

二、运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予运动健将称号:(一)澳网公开赛、温网公开赛、法网公开赛、美网公开赛直接进入正选及从预选赛打入正选赛的运动员,持外卡进入单打、双打正选比赛晋级次轮的运动员;(二)青年奥运会、澳网公开赛、温网公开赛、法网公开赛、美网公开赛的青少年比赛单打前8名,双打前4名;(三)比利简金杯亚大区组获得晋级世界组附加赛资格的运动员;(四)戴维斯杯世界一组获胜轮次的运动员;(五)青少年戴维斯杯、比利简金杯世界组比赛前6名、亚大区预赛第1名的上场运动员;(六)WTA单打排名第101-200位,WTA双打排名第51-100位,ATP 单打排名第201-350位,ATP双打排名第101-150位;(七)ITF青少年排名前30位;(八)世界大学生运动会单打、双打、混双前4名;(九)亚运会单打前16名,双打、混双前8名,团体前8名的上场运动员;(十)全国运动会单打、双打、混双前8名,团体前4名的上场运动员;(十一)全国青年运动会16岁组体校组、社会俱乐部组单打前2名,双打、混双第1名;(十二)全国单项总决赛单打、双打、混双前4名;(十三)全国团体锦标赛前4名的上场运动员;(十四)全国青年团体锦标赛前2名的上场运动员;(十五)全国青少年网球排名总决赛(CTJ-A1级)18岁组单打、双打前4名,16岁组单打、双打前2名;(十六)中国网球巡回赛职业级单打、双打年终排名前4位;职业级总决赛单打、双打前4名。

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)征求意见稿第一章总则第一条为贯彻落实《全民健身计划(2016-2020)》和《健康中国2030规划纲要》,规范中国网球选手运动技术等级的评定与管理、完善全民健身公共服务体系,进一步提高国民身体素质、促进竞技体育发展,结合我国网球发展的实际情况,制定本办法。

第二条“中国网球协会网球运动技术等级”是中国网球协会(以下简称“协会”)评定我国网球选手的通用技术等级标准,是评定其当前技战术水平的工具,是与有关国际组织和其他国家技术评级体系进行等效评定的手段。

第三条评定和授予技术等级遵循公开、公平、公正的原则。

第二章等级第四条技术等级由高到低分为10级,即CTN1级、CTN2级、CTN3级、CTN4级、CTN5级、CTN6级、CTN7级、CTN8级、CTN9级和CTN10级。

第五条技术等级标准描述性说明如下:CTN1级(国际1级)此等级选手力量及连贯性好,在比赛环境中可作战术及风格变化,在压力环境下能可靠地击球, 具有参加国际职业比赛的丰富经验。

CTN2级(国际2级)此等级选手力量和稳定性好,并擅长在比赛中变换策略和打法,具备参加ITF职业巡回赛的能力。

CTN3级(国际3级)此等级选手在比赛中对击球有良好的预见能力及突出的击球能力,尽量避免击球失误并能取得胜利。

能够处理好网前截击球、高球、中场截击球、高压球,发球稳定多变。

CTN4级(国际4级)此等级选手可以很好地控制力量和旋转球,并开始处理步伐,能控制击球深度,并根据对手情况变换战术。

可大力击出一发并准确控制二发。

双打比赛中网前具有攻击性。

CTN5级(国际5级)此等级选手具备可靠的击球能力,包括对控球方向、击落地球和中度球的深度,还有击打高球的能力,高压球、网前击球、截击球较好。

双打比赛协作能力明显。

CTN6级(国际6级)此等级选手上网具有攻击性,对球场覆盖能力和击球的控制有所提高。

需要加强双打能力练习。

CTN7级(国际7级)此等级选手中距离击球连贯,步伐和谐,但缺乏对击球方向、深度和力度的控制。

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)

中国网球协会网球运动技术等级标准及评定办法(试行)征求意见稿第一章总则第一条为贯彻落实《全民健身计划(2016-2020)》和《健康中国2030规划纲要》,规范中国网球选手运动技术等级的评定与管理、完善全民健身公共服务体系,进一步提高国民身体素质、促进竞技体育发展,结合我国网球发展的实际情况,制定本办法。

第二条“中国网球协会网球运动技术等级”是中国网球协会(以下简称“协会”)评定我国网球选手的通用技术等级标准,是评定其当前技战术水平的工具,是与有关国际组织和其他国家技术评级体系进行等效评定的手段。

第三条评定和授予技术等级遵循公开、公平、公正的原则。

第二章等级第四条技术等级由高到低分为10级,即CTN1级、CTN2级、CTN3级、CTN4级、CTN5级、CTN6级、CTN7级、CTN8级、CTN9级和CTN10级。

第五条技术等级标准描述性说明如下:CTN1级(国际1级)此等级选手力量及连贯性好,在比赛环境中可作战术及风格变化,在压力环境下能可靠地击球, 具有参加国际职业比赛的丰富经验。

CTN2级(国际2级)此等级选手力量和稳定性好,并擅长在比赛中变换策略和打法,具备参加ITF职业巡回赛的能力。

CTN3级(国际3级)此等级选手在比赛中对击球有良好的预见能力及突出的击球能力,尽量避免击球失误并能取得胜利。

能够处理好网前截击球、高球、中场截击球、高压球,发球稳定多变。

CTN4级(国际4级)此等级选手可以很好地控制力量和旋转球,并开始处理步伐,能控制击球深度,并根据对手情况变换战术。

可大力击出一发并准确控制二发。

双打比赛中网前具有攻击性。

CTN5级(国际5级)此等级选手具备可靠的击球能力,包括对控球方向、击落地球和中度球的深度,还有击打高球的能力,高压球、网前击球、截击球较好。

双打比赛协作能力明显。

CTN6级(国际6级)此等级选手上网具有攻击性,对球场覆盖能力和击球的控制有所提高。

需要加强双打能力练习。

CTN7级(国际7级)此等级选手中距离击球连贯,步伐和谐,但缺乏对击球方向、深度和力度的控制。

中国网球业余选手技术等级管理办法

中国网球业余选手技术等级管理办法

中国网球业余选手技术等级管理办法(试行)第一章总则第一条为有效评估业余选手技术等级(以下简称“技术等级”),促进所有水平选手全面参与网球运动,规范业余选手技术等级称号(以下简称“等级称号”)的申请、审核、审批和授予工作,在吸收借鉴国际先进经验的基础上,结合国情和现阶段网球发展特点,制订本办法。

第二条评定技术等级,申请、审核、审批和授予等级称号,应当遵循公开、公平、公正的原则,依照规定的权限、程序和期限进行。

第二章技术等级第三条中国网球技术等级(CTA-Ratings)是中国网球协会对网球选手和运动员的通用评级标准,是评定其当前技术水平的工具,是与有关国际组织和其他国家技术评级体系进行等效评定的手段。

第四条中国网球技术等级由低到高分成9个级别:“CTA1级”至“CTA9级”。

其中“CTA1级”代表初学者水平,“CTA9级”代表最高水平。

第五条业余选手可以通过比赛、场上测评和自测取得初始级别,并通过比赛和场上测评对级别进行调整。

第六条中国网球技术等级分为动态等级和年度等级。

动态等级是根据选手近期的比赛成绩进行计算后得到的等级,选手每场比赛后的级别都可能会产生变化;年度等级是根据选手当年参加的全部(至少10场以上)比赛计算出的等级,每年更新一次。

等级计算规则由中国网球协会制定。

第七条业余选手的技术等级经过可信认证可以申请等级证书;参加中国网球协会认可的测评专家实施的场上测评发给等级证书;1年内参加10场以上比赛可以申请等级证书。

第三章等级称号第八条业余选手的等级称号有:业余大师、业余健将、业余精英三个级别。

青少年选手获得的等级称号加注“明日之星”(16岁以下)或“未来之星”(10岁以下)。

第九条中国网球协会制定并公布《中国网球业余选手技术等级称号评定标准》(以下简称“《等级称号标准》”)。

第十条业余选手达到《等级称号标准》相应等级后,通过中国网球协会指定网站申请评定等级称号。

申请评定等级称号,需在线提交如下申请材料:1、《网球业余选手技术等级称号申请表》。

网球运动员技术等级标准

网球运动员技术等级标准

网球运动员技术等级标准一、国际级运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号:(一)奥运会获得单打前八名、双打前四名;(二)澳大利亚、法国、温布尔顿、美国四大公开赛单打前三十二、双打前十六、混双前八;(三)年终世界排名单打前六十位,双打前四十位,年终世界排名单打前五十位、双打前三十位。

二、运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予运动健将称号:(一)获得奥运会单打、双打参赛资格的运动员(持外卡参赛的选手除外);(二)亚运会单项(单打、双打、混双)前三名(含并列),团体前三名的上场运动员;(三)澳大利亚、法国、温布尔顿、美国公开赛直接获单打、双打正选参赛资格的运动员(外卡选手除外),青年组单打前八、双打前四;(四)世界青年戴维斯杯、联合会杯比赛冠亚军上场运动员;(五)亚洲锦标赛单项(单打、双打、混双)前三名(含并列);(六)世界大学生运动会单项(单打、双打、混双)前三名(含并列);(七)全运会单项(单打、双打、混双)前三名,团体前两名的上场运动员;(八)全国单项总决赛单项(单打、双打、混双)前三名(含并列),全国团体锦标赛前两名的上场运动员;(九)年终世界排名单打第六十一至二百二十位、双打第四十一至一百位,年终世界排名单打第五十一至一百位、双打第三十一至五十位;(十)国际网联青少年年终排名前十位;三、一级运动员凡符合下列条件之一者,可申请授予一级运动员称号:(一)全运会单打第四至三十二名(含并列)、双打(含混双)第四至十六名(含并列)、团体第三至八名的上场运动员;(二)全国单项总决赛单打第五至十六名,双打、混双第五至八名;(三)全国团体锦标赛第三至八名的上场运动员;(四)全国城市运动会单打前八名、双打(含混双)前四名,团体前四名的上场运动员;(五)全国青少年团体锦标赛前两名的上场运动员;(六)全国大学生比赛单打前两名、双打冠军;(七)具有和年终世界单、双打排名的运动员;(八)国际网联青少年年终排名前一百位;(九)全国青少年排名赛十八岁组年终排名单打前八位、双打前四位,十六岁组年终排名单打前四位、双打前两位,十四岁组年终综合排名前两位。

网球分级标准

网球分级标准

网球分级标准网球是一项受欢迎的体育运动,它不仅可以锻炼身体,提高心肺功能,还可以增进社交,培养团队合作精神。

在进行网球比赛时,我们常常会听到“一级球员”、“二级球员”等级别的称呼,那么究竟什么是网球分级标准呢?首先,网球分级标准是根据球员的技术水平和比赛经验来划分的。

通常来说,网球分级标准可以分为初学者级、业余级和职业级三个级别。

初学者级是指那些刚刚接触网球,或者只在业余时间进行简单练习的球员。

他们通常对于网球的规则和技术了解不多,只是出于兴趣爱好参与。

初学者级的球员通常需要在掌握基本技术后,才能进入到下一个级别。

业余级是指那些在业余时间进行网球练习,并且有一定的比赛经验的球员。

他们通常能够熟练掌握网球的基本技术,包括发球、接发球、底线拉边球和截击等。

业余级的球员通常会参加一些业余比赛,并且有一定的比赛成绩。

职业级是指那些专业从事网球运动员的球员。

他们通常接受过系统的专业训练,具有较高的比赛经验和技术水平。

职业级的球员通常能够参加各种专业比赛,并且取得不俗的成绩。

除了以上三个级别外,根据国际网球协会的规定,网球运动员还可以根据其在比赛中的表现和成绩,获得不同的积分,从而提升自己的级别。

这种积分制度的引入,使得网球分级标准更加科学和公正。

在网球分级标准的制定过程中,我们还需要考虑到球员的年龄和身体素质等因素。

因为不同年龄段和身体素质的球员,其技术水平和比赛经验可能会有所不同,因此需要对其进行合理的分级。

总的来说,网球分级标准是根据球员的技术水平、比赛经验、年龄和身体素质等因素来进行划分的。

通过合理的分级标准,可以更好地促进网球运动的发展,提高比赛的公平性和竞争性。

希望未来能够有更多的人参与到网球运动中来,享受运动的乐趣。

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用一、技术指标技术指标是评估女子网球运动员单打比赛表现的重要方面。

技术包括发球、接发球、底线球、上网战术、拍球力量和技术动作的规范性等方面。

发球是网球比赛中的第一步,一个好的发球可以为比赛的胜利奠定良好的基础。

接发球以及底线球的技术娴熟度和准确性同样也对比赛结果有着直接的影响。

上网战术则是在比赛中运用得当,可以更好地控制比赛的局面。

拍球的力量和技术动作的规范性则直接影响到球员在比赛中的持久战力。

通过对技术指标的评估,可以全面了解选手在比赛中的技术表现情况,并据此对选手的技术水平进行评估和指导。

二、体能指标在网球比赛中,良好的体能储备是取得成功的关键。

女子网球运动员在单打比赛中需要具备良好的耐力、速度、灵敏度和力量等体能素质。

耐力是网球比赛中最为重要的体能素质之一,因为比赛持续时间长,需要选手有着较强的体能储备才能保持比赛状态。

速度和灵敏度则关系到选手在比赛中的移动和应变能力,而力量则与选手在比赛中的控制能力有着直接的关系。

通过对选手在单打比赛中的体能表现进行评估,可以全面了解选手在这方面的优缺点,为选手未来的训练和比赛提供有益的参考。

三、心理素质指标优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用可以全面了解选手在比赛中的技术、体能和心理素质表现情况,据此为选手的未来训练和比赛提供有益的参考和指导。

只有全面评估选手在比赛中的表现,才能全面提升选手的竞技水平,使选手在未来的比赛中取得更好的成绩。

我国女子网球运动员在单打比赛中的成绩一直备受关注。

提高女子网球运动员在单打比赛中的竞技水平,不仅可以提升我国女子网球在国际赛事中的竞争力,也可以为我国网球运动的发展增光添彩。

加强对优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的研究和应用,对提升我国女子网球运动员在单打比赛中的竞技水平具有重要的意义。

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用

优秀女子网球运动员单打比赛“三段指标评估法”的应用在现代体育竞技中,评估运动员的表现和水平是非常重要的。

在网球比赛中,评估女子网球运动员的表现尤为关键,因为她们需要在单打比赛中展现出最佳的实力。

为了更客观地评估女子网球运动员的单打比赛表现,我们可以使用“三段指标评估法”。

本文将介绍“三段指标评估法”在优秀女子网球运动员单打比赛中的应用。

我们先来介绍一下“三段指标评估法”是什么。

“三段指标评估法”是一种综合评价体育运动员表现的方法,它将运动员的表现分为技术、体能和心理三个方面进行评估。

在网球比赛中,技术指标主要包括发球、接发球、截击、过渡、进攻等方面;体能指标主要包括速度、力量、耐力、灵敏度等方面;心理指标主要包括心理素质、比赛状态、心理调控等方面。

首先是技术指标的评估。

在网球比赛中,技术水平的高低直接影响着运动员的比赛表现。

优秀的女子网球运动员需要具备优秀的发球、接发球、截击、过渡和进攻技术。

通过观察运动员的比赛录像、现场观摩比赛或者直接进行技术测试,我们可以评估运动员在技术指标上的表现。

我们可以通过计算运动员的发球速度、回球准确率、截击之间的转换速度等指标来评估她们的技术水平。

通过这样的评估,我们可以更加客观地了解运动员在技术方面的优劣势,为她们的训练和比赛提供有针对性的指导。

最后是心理指标的评估。

在网球比赛中,心理素质同样非常重要。

优秀的女子网球运动员需要具备良好的心理素质、稳定的比赛状态和出色的心理调控能力。

我们可以通过观察运动员在比赛中的表现、参与心理测试或者进行心理训练来评估她们的心理指标。

我们可以通过观察运动员在比赛中的发挥、分析她们在关键分球时的表现,或者通过心理测试了解她们的心理素质和心理调控能力。

通过这样的评估,我们可以帮助运动员提高心理素质,增强她们在比赛中的心理素质和心理调控能力。

通过对技术、体能和心理三个方面的评估,我们可以更全面、更客观地了解优秀女子网球运动员的单打比赛表现。

三大网球等级评定标准(ITN)

三大网球等级评定标准(ITN)

三⼤⽹球等级评定标准(ITN)ITN国际⽹联⽹球等级测评系统ITN级别 总体发球接发球 底线 ⽹前穿越1级有ATP/WTA排名;有能⼒参加世界各级别的职业巡回赛,并主要以此为⽣;拥有职业⽐赛的经验;2级能找到对⼿的弱点;灵活使⽤各种打法和战术,能在压⼒下处理球;通常在国内排名靠前;拥有制胜的第⼀和第⼆发球;发球能起到抑制对⼿进攻;⽆论接第⼀还是第⼆发球都有⼀定的进攻性;可以从对⼿的抛球、⾝体语⾔等判断发球的⽅向、旋转;在压⼒下底线回球稳定:⽆论进攻还是防守能有效处理底线球;熟练掌握上旋,平击、下旋等击球⽅式;会发球和随球上⽹;⽹前动作稳定,⽹球空间感好;截击能打出⾓度和深度;正⼿⾼压杀球不失误;反⼿⾼压很稳定;掌握正反⼿穿越和接发球穿越能连续击出穿越球;3级经常打出制胜球,击球持续和稳定性⾼;⽐赛中会分析,当第⼆发球疲弱及回球过短时能抓住机会打出制胜球;发球稳定;能根据对⼿弱点选择发球⽅向;会上旋、侧旋、平击等各种发球⽅式;第⼆发球能发深和加强旋转,使对⼿不好处理;不⽤后退就能处理接发球;接发球深且有旋转;正⼿强劲且稳定,有深度和旋转,能以此发动进攻;反⼿能经常打出有威胁的回球;灵活运动各种旋转,对球的⽅向和深度能⾃如控制;能迅速随球上⽹;⾯对机会能打出制胜球;对于难处理的截击能将球推深;能打出各个⾓度的⾼压球;能很好处理半截击;稳定⽽有效的穿越球;能打出进攻性的挑⾼球;4级能连续击球,打出有⼒量和旋转的球,开始控制步伐;⽤提前的预测和不错的步伐,掩盖⾃⼰的弱点;能很好处理很深的回球,开始根据对⼿的特点调整⾃⼰的战术;虽只能勉强回击难度⾼的来球,但第⼀发球有⼒量且精确;在双打中有很好的配合发球有威胁,尽管偶尔有些双发失误;能在发球中很好的使⽤⼒量和旋转,特别是在第⼀发球;第⼆发球深且稳定;能经常击出进攻性的回发球;能完成切球上⽹和抽球上⽹;在双打⽐赛中可以较为成功地降低对⽅发球速度有防守能⼒的稳定的正⼿;有速度和旋转;通常能很好的控制球的深度,但在匆忙或有压⼒的情况下会击球出界;对中等速度的来球给与进攻性的回击;反⼿通常能很好控制深度和⾓度,但在压⼒下会出现失误;削球不错;随球上⽹的那拍能打出深度;可以连续正反⼿截击;反⼿截击可控制⽅向和速度;连续截击和⾼压球直⾄⼀分结束;正逐步形成灵活的⽹前移动,但主要问题还是⽹前⽤⼒过猛;能打出进攻和防守的挑⾼球;有⼀定的穿越成功率;不错的稳定性,5级不错的稳定性,正反⼿能打出不同⾓度和中等速度的拉⼒回球,但会因耐⼼⽋缺在对拉中失误;挑⾼球,⾼压球,随球上⽹,截击都有⼀定的成功率;有⼀定的球场覆盖⾯和战术意识,但离⾼级⽔平还有⼀定差距;有时出现接发球失误;⼀发⼆发都能发进有效区域;⼀发通常⼒量较⼤;会使⽤旋转;防守型的接发球;能把接发球打深;正⼿能击出中等速度的球并控制深度和⽅向,但在受压⼒情况下会失误;反⼿能处理中等速度的球;尝试使⽤旋转,或许会上旋和切球;在击出有威胁球时上⽹;正⼿截击能控制深度和⾓度;反⼿截击通常没什么深度;尝试处理⾓度⼤或反弹低的截击;能回击过顶的球;能将球击⾄对⼿的弱点;能在困难情况下打出防守挑⾼球;能以穿越球发动进攻;6级中等速度可控制⽅向的落地球,但没有深度和旋转的改变;在场地的覆盖⾯上前后移动是⼀个问题;双打中正在培养和别⼈配合;发球开始有⼀定的控制和⼒量;尝试发球加⼊旋转;对于中等速度的发球可控制接发球的⽅向;正⼿能加⼊旋转和控制⽅向,打出中等速度的落地球;反⼿通常处于防守状态,对于过⾼和过快的来球有⼀定处理难度;反⼿只会抽击或削球;在有机会的情况下,尝试随球上⽹;正反⼿防守琀??剈?∽搀湵式的截击;对脚边球和半截击不容易处理;可以拦住部分穿越球,⽹球有⼀定的步伐移动;处理⼀定范围内的挑⾼球;能在跑动中打出挑⾼球;掌握基本穿越球的技术,但反⼿穿越还稳定;7级通常情况下可以以中等速度打出落地球,但在改变⾓度,尝试不同⽅向的落地球时⼒量和深度都不够;单打时基本在底线活动,双打时也会停留在底线⽽不上⽹;尝试打出⾃⼰的节奏,但想发⼒时发球就不稳定;第⼆发球⽐第⼀发球慢很多;回发球有⼀定的稳定性;通常把球回到中场;底线可打出⼀些有⾓度的落地球,但打得不深;反⼿开始逐步稳定,但多把球回到中场;正⼿可打出正确的截击动作,反⼿不⾏;很难处理低和⾓度⼤的截击球;在⽹前会失去位置,截击时⾝体摇摆能打出中等速度的挑⾼球,在接发球时会⽤挑⾼球代替抽球8级学习对来球⽅向的判断,对球场的覆盖⾯仍需提⾼;和同样⽔平的选⼿对打能打出短的来回,但步伐移动⽐较慢;在双打中处于弱⽅;尝试完整的发球动作;第⼀和第⼆发球没有差别;发球速度较慢,抛球不稳定;可以回击速度不快,⾓度不偏的发球;回发球较短;正⼿动作正在形成;有接球准备动作,回击中等速度难度不⼤的球;反⼿的握拍和准备都有问题,通常闪⾝正⼿代替反⼿击球;只有在不得不上⽹时才上⽹(如救⼩球);⽹前仍需不断联系来提⾼⾃信;仍然不习惯在⽹球,⽽且总是⽤正⼿截击;可以碰到过顶球,但失误较多;能打出挑⾼球,但很难控制;穿越球通常会打到对⽅⼿⾥;不会9级仍需要很多时间练习击球能打出⼀些落地球,但同时弱点也很明显;熟悉单打和双打的站位,在双打中会选择两⼈同时站在底线;尝试打⽐赛和开始熟悉⽐赛规则;发球动作不连贯;抛球缺乏稳定性;经常双发失误;接发球仍不时出现不必要的失误;⼤部分情况下选择正⼿回发球;正⼿挥拍动作不完整,没什么⽅向感;不愿意反⼿击球,反⼿击球问题明显(握拍,动作,击球点等);不会上⽹;只打正⼿截击,对过顶球不会处理;不会挑⾼球;还不习惯打穿越球,通常只是将球回到对⽅⼿中;10级开始在正规场地打⽹球,掌握基本的发球,击球要领;级开始可以连续击球;初学者通常都在⽐较⼩的场地,⽤特殊的球和拍⼦练习击球;10.2级掌握⼀些最基本的击球要领,能击球,但还没有来回;10.3级开始打⽹球,做⼀些与⽹球相关的联系。

网球运动员技术等级标准

网球运动员技术等级标准

网球运动员技术等级标准网球运动员技术等级标准网球运动员技术等级标准一、国际级运动健将:凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号。

(一)在奥运会上,获得单打前八名、双打前四名的运动员;(二)在联合会杯、戴维斯杯世界组决赛中获得前三名的主力运动员(上场率应占三分之二,取胜占上场次数的三分之二)。

(三)世界排名前十六名的运动员。

二、运动健将:凡符合下列条件之一者,可申请授予运动健将称号。

(一)在亚运会上获得单打、双打、混双前三名的运动员(包括并列第三名),获得团体前三名的主力运动员(上场率应占三分之二,取胜占上场次数的三分之二);(二)在亚洲锦标赛上获得单打、双打、混双前三名的运动员(包括并列第三名);(三)在世界大学生运动会上,获得单打、双打前三名的运动员;(四)在世界青年杯团体决赛中获得前三名的主力运动员(上场率应占三分之二,取胜占上场次数的三分之二);(五)在全国巡回赛年终总排名中,单打前三名、双打冠军的运动员;(六)在全国总决赛中,单打冠亚军,双打、混双冠军的运动员;(七)在全运会上,获得单打、双打、混双前三名的运动员,团体前三名的主力运动员(上场率应占三分之二,取胜占上场次数的三分之二);三、一级运动员:凡符合下列条件之一者,可申请授予一级运动员称号。

(一)在全国巡回赛年终总排名中单打四至十六名、双打二至八名的运动员;(二)在全国团体锦标赛中,前三名除授予运动健将外的其他运动员和获得团体四至八名的主力运动员;(三)在洲际青少年(十个以上国家参加)的比赛中,获得各项前三名的运动员;(四)在全国青少年巡回赛年终总排名中,单打前八名、双打前四名的运动员;(五)在全国青少年团体赛中获得前二名的主力运动员(上场率应占三分之二,取胜占上场次数的三分之二)。

(六)在全大学生比赛中,获得单打前二名的运动员。

四、二级运动员:凡符合下列条件之一者,可申请授予二级运动员称号。

(一)在全国青少年团体比赛中获得三至八名的主力运动员;(二)在全国青少年巡回赛年终总排名九至十六名主力运动员;(三)在省、市、自治区举办的各系统比赛中,获得单打前六名,双打前三名的运动员;(四)在省、市、自治区举办的青少年比赛中,获得单打、双打前三名的运动员。

软式网球运动员技术等级标准[体竞字〔2021〕131号].pdf

软式网球运动员技术等级标准[体竞字〔2021〕131号].pdf

软式网球运动员技术等级标准一、国际级运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号:世界锦标赛团体、单项前2名。

二、运动健将凡符合下列条件之一者,可申请授予运动健将称号:(一)世界锦标赛团体、单项第3-4名;(二)亚运会、亚洲锦标赛团体、单项前1-4名。

三、一级运动员凡符合下列条件之一者,可申请授予一级运动员称号:(一)世界锦标赛团体、单项第5-8名;(二)亚运会、亚洲锦标赛团体、单项第5-8名;(三)全国锦标赛团体前3名、单项前6名;(四)世界青少年比赛团体、单项前3名;(五)亚洲青少年比赛团体、单项前2名;(六)全国青少年比赛单项前3名。

四、二级运动员凡符合下列条件之一者,可申请授予二级运动员称号:(一)全国锦标赛团体第4-6名、单项第7-8名;(二)全国青少年比赛单项第4-6名;(三)全国大学生软式网球比赛团体、单项前3名。

五、三级运动员凡符合下列条件之一者,可申请授予三级运动员称号:(一)全国锦标赛单项第9-16名;(二)全国青少年比赛单项第7-8名;(三)省(区、市)体育行政部门主办的综合性运动会、锦标赛单项前3名。

注:1. 可授予等级称号的小项(以下小项外的其他小项不得授予等级称号):男子、女子:团体、单打、双打混合:双打2. 上述比赛各小项须至少有8人(对、队)上场比赛方可授予等级称号。

3. 上述比赛未明确组别的,则仅最高水平组别可授予等级称号。

关于《运动员技术等级标准》若干问题的说明为准确、规范授予运动员技术等级称号,现就《运动员技术等级标准》有关问题说明如下:一、《运动员技术等级标准》中可授予运动员技术等级称号的全国比赛、省级比赛和地市级比赛的竞赛组织、竞赛规程和竞赛奖励等工作,必须严格执行《体育赛事活动管理办法》(国家体育总局令第25号)的规定。

二、《运动员技术等级标准》中未明确是“分站赛”“分区赛”“系列赛”等的比赛,不得参照相关条款授予等级称号。

三、《运动员技术等级标准》中未单独明确是“青年”“青少年”“少年”的国际比赛、全国比赛,则“青年”“青少年”“少年”的比赛不得参照相关条款授予等级称号。

网球等级标准

网球等级标准

网球等级标准网球是一项受欢迎的体育运动,它不仅能够锻炼身体,还能够培养人的意志品质和团队合作能力。

在进行网球比赛或者练习的过程中,等级标准起着非常重要的作用。

等级标准不仅可以帮助选手更好地评估自己的水平,还可以帮助教练和裁判更好地组织比赛和培养人才。

因此,网球等级标准的建立和实施对于推动网球运动的发展至关重要。

一般来说,网球等级标准是根据选手的技术水平和比赛经验来划分的。

在国际上,通常会采用A、B、C、D等等字母来表示不同的等级。

在国内,也会有类似的等级划分,但可能会有所不同。

一般来说,网球等级标准是由专业的网球协会或者体育机构制定并实施的,以保证其公正性和权威性。

在网球等级标准中,一般会包括技术水平、比赛经验、心理素质等多个方面的评价指标。

首先,技术水平是评定网球等级的重要指标之一。

技术水平包括发球、接发球、底线球、截击等多个方面,评价者会根据选手在这些方面的表现来判断其技术水平。

其次,比赛经验也是一个重要的评价指标。

比赛经验可以体现选手在实战中的应变能力和稳定性,是评定选手能力的重要参考。

此外,心理素质也是评定网球等级的重要指标之一。

心理素质包括心态稳定、抗压能力、比赛意志等方面,评价者会根据选手在比赛中的表现来评判其心理素质。

在实际比赛中,网球等级标准的制定和实施对于选手和教练都有着重要的意义。

首先,对于选手来说,网球等级标准可以帮助他们更好地评估自己的水平,找准自己的不足之处,有针对性地进行训练和提高。

其次,对于教练来说,网球等级标准可以帮助他们更好地了解选手的水平,有针对性地进行指导和培养。

此外,网球等级标准还可以帮助裁判更好地组织比赛,确保比赛的公平公正。

总的来说,网球等级标准对于推动网球运动的发展具有非常重要的意义。

通过科学合理地制定和实施网球等级标准,可以更好地促进选手的成长和提高,推动网球运动的发展,为培养更多的网球人才奠定良好的基础。

希望未来能够有更多的人参与到网球运动中来,共同见证网球运动的繁荣与发展。

网球等级标准

网球等级标准

网球等级标准网球是一项受欢迎的运动项目,无论是业余爱好者还是职业选手,都希望能够清楚地了解自己的水平和等级。

而网球等级标准就是评定一个人在网球运动中的技术水平和竞技能力的重要标志。

在国际网球联合会(ITF)和各个国家的网球协会中,都有相应的等级标准来评定球员的水平,这不仅有助于球员自我评估,也有助于赛事组织和选拔人才。

首先,网球等级标准通常会根据球员的技术水平和比赛经验来进行评定。

在国际网球联合会的标准中,通常分为初学者、中级、高级和专业四个等级。

初学者通常指的是刚刚接触网球运动,对基本规则和击球技术还不太熟悉的人群。

中级球员则是在基本规则和击球技术上有一定掌握,并且能够进行一定程度的比赛和训练。

高级球员则需要具备较为扎实的技术基础和丰富的比赛经验,能够在各种比赛中胜任。

而专业球员则是顶尖水平的选手,通常参与国际比赛和职业赛事。

其次,网球等级标准还会考虑球员在比赛中的表现和成绩。

除了技术水平外,球员在比赛中的表现同样是评定等级的重要指标。

例如,在一些国家的网球协会中,会根据球员在比赛中的胜负情况和所获得的积分来评定其等级。

这既可以激励球员在比赛中全力以赴,也可以为赛事组织者提供参考,确保比赛的公平和精彩。

此外,网球等级标准还会考虑球员的年龄和身体素质。

年龄和身体素质对于评定球员的等级同样具有重要的影响。

例如,一些国家的网球协会会根据球员的年龄和身体素质来划分不同的年龄组别,以便更好地组织比赛和培养人才。

同时,年龄和身体素质也会影响球员的技术水平和比赛表现,因此也需要纳入等级评定的考量范围。

总的来说,网球等级标准是一个综合性的评定体系,既考虑了球员的技术水平和比赛经验,也考虑了其在比赛中的表现和成绩,甚至还考虑了其年龄和身体素质。

这一体系的建立不仅有助于球员自我评估和提高,也有助于赛事组织者选拔人才和组织比赛。

因此,对于每一位网球爱好者来说,了解和遵守网球等级标准是非常重要的,这不仅可以帮助他们更好地提高自己的水平,也可以为他们参与各种比赛提供更多的机会和挑战。

网球水平评级(2)

网球水平评级(2)

网球水平评级(2)网球水平评级发球/接发球:能发到对方的弱点位置上,为进攻取得优势;能有把握地变化发球;二发能利用深度、旋转和落点使对手回球软,为自己下一拍做准备;接发球能控制好深度和旋转,并能根据情况选择大力进攻或减速。

网前:截击有深度、速度和方向,难截的球也能打出深度;能抓住机会靠截击得分。

特征:球员对来球能做出很好的提前判断,在比赛的关键球上经常有出色的表现并能拿下关键分。

能够稳定地打出得分球,能救起小球和化解对方的截击球,也能成功地挑高球、放小球、打反弹球和高压球。

能根据对手情况变化战术,双打中与同伴配合默契。

随着经验的增加,不像4.5级球员那样容易败给自己;与5.5级的选手相比,输球更多是由于心理或体力原因。

网球水平评级——NTRP:5.5特征:力量和稳定性(或二者之一)已经成为该级别选手的主要武器。

能根据对手的抛球、站位、拉拍等动作进行判断,为自己下一拍进攻提前准备。

在激烈的比赛中能变化战术和风格,在紧急关头能打出有把握的球。

网球水平评级——NTRP:6.0特征:这一级别的选手一般在高中、大学期间就为参加国内(指美国)比赛而接受过强化训练,并在选拔赛或全国(指美国)比赛中拿过名次。

网球水平评级——NTRP:7.0特征:这已是国际级别的选手,他们参加国际大赛并以比赛奖金为收入来源。

网球脚步练习,最优秀的球友,同样需要拥有最合适的步伐,来体现你的网球水平。

三、网球水平评级——NTRP——检测方法:需要说明的是,业余球友用NTRP来衡量自己的网球水平是主观的,因此很多自评3.0到4.0左右的球友,实际水平可能有所出入。

因此想知道自己实际的网球水平,参考NTRP可以参考以下几个原则:1,稳定性原则:对每一项技术描述,测试者必须符合较高的成功率和稳定性,否则该项要求按未达标统计。

2,短板原则:在每一级别的技术水平描述中,按照自己最差的那项技术来衡量,如果不符合,则作为未达标该级别。

3,实战原则:网球技术最终的检验肯定是在比赛中,因此想知道自己某项技术达到如何水平,打一下比赛就可以,比赛中该技术能发挥个八九不离十,那就说明已经达标了。

网球等级标准

网球等级标准

网球等级标准网球是一项受欢迎的运动项目,不仅在业余爱好者中广受欢迎,也是职业运动员的竞技项目。

为了更好地组织比赛和培养球员,各国都制定了相应的网球等级标准。

这些标准不仅可以帮助球员了解自己的水平,还可以作为选拔、培养和比赛的依据。

下面我们就来了解一下网球等级标准的相关内容。

首先,网球等级标准主要分为业余和职业两个方面。

在业余方面,通常采用的是“初学者、入门、进阶、高级、专家”等级别划分。

初学者是指完全没有接触过网球的人,入门是指已经了解了一些基本规则和技术,进阶则是指能够进行一定程度的比赛和训练,高级则是指在比赛中有一定的竞争能力,专家则是指具备了较高水平的技术和经验。

而在职业方面,通常采用的是世界网球协会(ATP、WTA)所制定的等级标准,这些标准主要用于职业球员的选拔和排名。

其次,网球等级标准的制定是为了更好地推动网球运动的发展。

通过等级标准,可以更好地选拔和培养优秀的球员,为他们提供更好的训练和比赛机会。

同时,等级标准也可以帮助业余爱好者更好地了解自己的水平,找到适合自己的训练和比赛方式,提高自己的技术水平。

另外,网球等级标准的制定也需要考虑到不同年龄段和性别的差异。

对于青少年和老年人来说,他们的身体素质和技术水平都会有所不同,因此在等级标准的制定上需要进行相应的调整。

而对于男女球员来说,也需要考虑到他们在身体素质和技术水平上的差异,制定相应的等级标准。

最后,要注意的是,网球等级标准是一个动态的过程,需要不断地进行修订和完善。

随着网球运动的发展和变化,原有的等级标准可能会出现不适应的情况,因此需要及时进行调整。

同时,也需要结合实际情况,根据不同地区和不同组织的特点,进行相应的个性化调整。

总的来说,网球等级标准的制定对于推动网球运动的发展和提高球员水平都具有重要意义。

通过合理的等级标准,可以更好地选拔和培养优秀球员,为他们提供更好的训练和比赛机会,同时也能够帮助业余爱好者更好地了解自己的水平,找到适合自己的训练和比赛方式。

中国网球评分与UTR对照

中国网球评分与UTR对照

中国网球评分与UTR对照
中国网球评分
分为好几个等级,等级由高到低分为10级,即CTN1级.CTN2级CTNS级、CTN4级、CTN5级、CTN6级、CTNT级、CTN8级、CTN9级和CTN1O级。

是中国网球协令(以下简称“协会”)评定我国网球选手的通用技术等级标准是评定其当前技战术水平的工具、是与有关国际组织和其他国家技术评级体系进行等效评定的手段.
而UTR
UTR(通用网球评级Universal Tennis Rating)的目标简单而又野心勃勃,用一套简明的算法为所有网球人的水准做出精确、合理的评判。

UTR是基于对一名球员12个月内最近30场比赛的数据进行综合考量的算法系统,评级从1.00(初学者)到16.5(ATP世界第一德约科维奇)。

这个算法不是只看胜负,而要综合看对手的能力强弱、具体比分,但关注的是具体比赛能力而无关年龄、性别。

只要在UTR 系统里出现的球员之间的比赛都可以有清楚的级别参照,并成为新数据的来源。

现在进入UTR系统的已经有超过一百万人,进入系统数据库的比赛也超过了一千万场。

两个看似差别挺大其实实际还是差不多一样公平公开。

网球技术考核评分标准

网球技术考核评分标准

网球技术考核评分标准
1. 引言
本文档旨在为网球技术考核制定评分标准,以便评估参与者在网球比赛中的技术水平和能力。

通过明确的评分标准,可以提供公平、客观和一致的评估依据,以便参与者了解自己在不同技术方面的表现。

2. 技术考核项目
网球技术考核主要包括以下项目:
2.1 发球技术
评分标准:
- 发球动作的准确性和稳定性
- 发球球速和旋转控制的能力
- 发球的角度和位置安排的准确性
2.2 接发球技术
评分标准:
- 接发球动作的准确性和稳定性
- 对发球的判断和预判能力
- 接发球球速和旋转控制的能力
2.3 击球技术
评分标准:
- 击球动作的准确性和稳定性
- 击球的力量和速度控制的能力
- 击球的角度和位置安排的准确性
2.4 跑动和灵活性
评分标准:
- 移动到球场的不同位置的能力
- 快速反应和灵活性
- 在球场上的协调性和平衡感
2.5 策略与意识
评分标准:
- 对比赛局势和对手的观察和分析能力- 选择和运用适当的战术和策略
- 战术执行的准确性和灵活性
3. 评分方法
- 每个技术项目都有相应的评分标准,例如从1到10的分数范围。

- 评分人员根据参与者的表现在每个项目上给出分数。

- 最后将各项目的得分相加,得出参与者的总评分。

4. 结论
通过制定网球技术考核评分标准,参与者可以更清楚地了解自己的技术水平和能力,并为进一步提高网球技术提供目标和方向。

同时,评分标准的公平性、客观性和一致性,也有助于提高比赛评估的准确性和可靠性。

以上为《网球技术考核评分标准》的文档内容。

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4.0
1 开始在实战中尝试抢网得分的高级截击技术,对于网前不是特别快速的来球开始追求主动得分;
2正反手截击控制能力在逐步加强,迎前的抢网意识得到巩固,回球控制越来越深,速度越来越快,两边的角度越来越开;
3在网前寻觅到的机会分把握越来越多,对于快速破网的挡球失误正在减少;
4.5
1 准专业水平。在网前对球的认识相当的熟练,步法灵活,连续截击成功率高,抢网经常得分;
4.5
1 准专业水平。有强大的底线攻击力,对付质量较低的回球,往往一板制胜,在场上对球的落点和线路判断控制很好,视野非常开阔,处理应急球常常能够奏效;
2具备了快节奏的连续击球能力,包括可连续快速平击和连续快速上旋回击。打点更深。斜线的攻击力更具威胁。侧身攻的威胁越来越大。
3具有相当的相持球能力,包括对于不同高中低或上旋下旋的来球的相持能力。对于高位球能直接平击或强烈上旋攻击,对于低位球能拉的更强烈上旋或搓的更强烈下旋;
网球级别鉴定
参照美国
单项技术等级能力
单项技术等级能力
一、正手技术
级别
技术能力参数
1.0
1 刚刚开始接触网球的新手,0起点;
2可能会些简单的模仿动作,但上场尝试对打时因为网球技术的主体用力不尽合理而不能有基本的控制球;
3基本上不能有连续的回合击球,如果上场对打,则平均回合数不超过2-3个;
1.5
1 有基本的回球意识,在网球学习上已投入了一定的时间;
3.0
1 经过一段时间的专项练习,在网前对空中球的认识程度越来越高,脚下越来越灵活自如,手上的球感越来越好;
2基本截击动作越来越固定熟练,能够合理的运用脚步及身体力量来挡住大多数快速来球;
3一人底线、一人网前的截击练习时,面对快速的底线来球,网前连续挡球的有效回合数5个左右,其中单项测试多球截击,挡快球成功率在50%以上;
3.0
1 简单的中慢速发球保持有较高的成功率,但还不能有内角和外角区域的控制,追求速度的一发成功率较低,有时有双误;
2发球动作越来越完整,击球点逐渐在固定,节奏感逐步在提高,但追求大力发球失误率较高,二发可选择慢发,双误率大大降低;
3实战比赛中,发球分的成功率保持在75%以上,即每4个发球不超过1个双误;
4.5
1 准专业水平。进攻性的压迫式发球,经常有ACE和发球直得,二发带有稳定旋转的侵略性,让人不易接发球抢攻;
2具备了快节奏的连续击球能力,包括可连续快速平击和连续快速上旋回击。打点更深。斜线的攻击力更具威胁。在防御中反击的一板往往很具威胁;
3具有相当的相持球能力,包括对于不同高、中、低或上旋、下旋的来球的相持能力。对于高位球能直接平击或强烈上旋攻击,对于低位球能拉的更强烈上旋或搓的更强烈下旋;
5.0
国内专业级水平
2对于中快速来球,正反手截击的方向和深度都能控制良好,场上意识清楚,观察力强,时常有截击回头球得分,控制打点精确;
3对于强烈快速破网失误率较低,对于中快速来球得分率较高,网前机会球基本上十拿九稳;
5.0
国内专业级水平
5.5
国内更专业级水平
6.0
职业水平
6.5
更职业水平
7.0
时常拿职业奖金的水平
四、发球技术
3.0
1 拥有了正手3.0水平,即大致拥有了基本参赛水平,可参考Tennis123网站3.0分级赛的实情;
2落点的控制力日趋增强,能够主动的控制慢速与中速回球的变化,对高、中、低位置的慢速来球,可以有选项的回击(比如低的来球可对拉、可推当,高的来球可平击、可一般上旋等);
3比赛中的多拍相持能力--尚处在基本阶段,在比赛中有时能够做到相持5个回合或以上;
2具备了一定的对高、中、低来球的判断和认识,开始能够尝试回击到左区和右区,这两个大方向的选择;
3能够比较稳定的连续回击中速球,常常能达到5-10回合,慢速拉球有时能够达到连续20个回合左右不失误;
3.5
1 已在比赛中得到了进一步的磨练,具备了一定的比赛经验,能够在比赛中对反手位的多拍击球有一定的信心,主动失误越来越少;
2.5
1 在网前,开始能够抵挡住空中较快的来球,在碰撞球瞬间时“吃住球”的感觉越来越明显;
2基本截击动作形成,能够合理的运用脚步及身体力量来挡住大多数中快速来球;
3一人底线、一人网前的截击练习时,面对中快速的底线来球,网前连续挡球的有效回合数5个左右,其中单项测试多球截击,挡中快球成功率在50%以上;
2.0
1 在网前,对空中来球的飞行路线有了更进一步的认识,用拍面挡住球的概率越来越打,球触及球拍瞬间时“握紧”的感觉越来越有体会;
2基本拦网雏形动作形成,能够提前把球拍放置在球将要通过的飞行路线上挡住来球;
3空中不落地的拦网球感练习时,能够有连续20回合的相互对碰。网前碰拦慢速球的成功率在接近100%,碰在半场界内的在50%以上;
2在完全挥拍发球动作中,开始体会到的“123”节奏感越来越强,1眼睛盯住球等待抛球,2随着球上抛眼睛一直盯住,并达到球在空中指向球静等的姿势,同时完成球拍上举静等的动作,3开始向上空挥击落下的球……所有这个动作要求能控制在5-6成的发力去体会;
3下手发球时成功率接近100%,右手直接举拍静等抛球的简单上手发球成功率接近80%,2手同时挥动的“标准式”发球成功率在发慢球时有50%左右;
5.0
国内专业级水平
5.5
国内更专业级水平
6.0
职业水平
6.5
更职业水平
7.0
时常拿职业奖金的水平
二、反手技术
级别
技术能力参数
1.0
1 刚刚开始初学反手阶段,0起步;
2可能会些简单的单反或双反模仿动作,但在实际击球时因为动作的主体用力还不尽合理,而使击动作和轻打慢打,体会反手位处理球的感觉;
2.5
1 动作开始固定,球性越来越熟,慢速拉球比较稳定,并开始在场上体会到“指那打那”的大方向感觉;
2对高、中、低位置的慢速来球时,能够有基本的处理能力,并做到一定的回球成功率
3可以在场上与水平接近的爱好者中速连续对打10个回合以上,并在场上已经尝试和领略到“分”的快乐和趣味,已经可以模拟比赛的过程;
5.5
国内更专业级水平
6.0
职业水平
6.5
更职业水平
7.0
时常拿职业奖金的水平
三、网前技术
级别
技术能力参数
1.0
刚刚开始练习网前,这个环节0起点;
1.5
1 在网前,刚刚开始能够触碰到球,对空中的球的飞行路线刚有了初步认识;
2开始学习基本拦网动作,试图让球在空中找到拍子碰撞的意识占主要;
3具体练习时,网前碰到球的成功率在60%左右,碰在半场界内的约20%-30%左右;
3.5
1 已具备了一定的比赛经验,能够在比赛中对一分中的多拍控制节奏有了一些基本认识,可实际观摩Tennis123网站进行的3.5分级赛;
2比赛中可以控制使用比较稳定的中速球,并且开始能够有左右、长短、高低的简单线路变化,能够应付一些上旋和下旋的变化来球,中场球的处理成功率开始提高,半场机会球--时而有精彩的得分,但失误仍略占多数;
2基本动作的主体用力结构开始趋于合理,同时相应的积累了一定的基本球感,能够相对的移动中找到一些慢速球;
3能够和教练或技术水平较高的爱好者在场上连续对打5个回合左右;
2.0
1 有一定的认识球能力,已经可以与水平接近的爱好者一起上场约球;2基本动作日趋合理,动作越来越接近于固定;
3在场上相互检球的时间越来越少,最好状态时相互能够慢速连续对打5个回合以上,或者偶尔可以达到10个回合;
1.5
1 有基本的碰球能力,动作尚不完整;
2在学习击打原地慢速喂球时,基本动作的主体用力结构开始趋于合理,但回球没有控制性;
3尚不能够和教练或技术水平较高的爱好者保证每次做到在场上连续对打2-3个回合;
2.0
1 有一定的认识球能力,开始能够原地的回慢球;
2动作的主体用力基本合理,移动中已经可以找到球,并时而能做出基本的回击动作;
3.5
1 发球动作的身体协调性不断提高,能保证相当高的二发成功率,一发有时有威胁,但一发稳定性有待提高,二发对内角外角落点的控制在逐步加强;
2发球的控制性越来越强,已开始逐渐加力发球。对发球的上旋和下旋的认识在得到提高;
3实战比赛中,发球有时有威胁,双误在大大降低,非大赛受压情况下,发球分的成功率接近100%;
2能够有较快的击球,面对中快速的来球时可以连续对拉,并在连续回击中具备了变线和打深、打斜的能力。同时,已具备了一定的防御中反击的能力;
3多拍相持能力--在非受迫情况下,比赛中可时常连续相持10-20回合左右,或者可同时连续进攻2-3个回合而没有失误;
4.5
1 准专业水平。有强大的底线攻击力,对付质量较低的回球,可以有一板制胜,在场上对球的落点和线路判断控制很好,视野非常开阔,处理应急球常常能够奏效;
3.5
1 再经过一段训练和实战磨练,在网前对空中球的认识程度更加提高,移动中的挡快球能力越来越强;
2开始体验全面截击动作,包括移动中的挡球处理。拦网越来越熟练,能够更加合理的运用脚步及身体力量来挡住绝大多数快速来球;
3一人底线、一人网前的截击练习时,面对快速的底线来球,网前连续挡球的有效回合数10个以上,其中单项测试多球截击,挡快球成功率在80%以上;
2具体发球中的同时左手抛球和右手空中挥击,配合还不是很协调,完整动作的连贯性有待提高,但右手直接举拍静等抛球挥击的发球效果,比较自然有效;
3下手发球时成功率接近80%,右手直接举拍静等抛球的简单上手发球成功率接近50%,2手同时挥动的“标准式”发球动作还不熟练,成功率在20%左右;
2.5
1 发球动作的主体用力感觉越来越好,抛球越来越稳定,“右手直接举拍静等抛球”这个简练式发球,越来越有效,并开始带动完全挥拍发球动作越来越协调;
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