科学保教,防止和纠正幼儿园教育小学化现象责任书

科学保教，防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象

责任书

各公民办幼儿园、幼儿家长：

根据《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）精神，现结合《贵州省幼儿园“小学化”专项治理方案》和部分幼儿园违背幼儿教

育规律，“小学化”现象日益突出导致的严重干扰幼儿园正常的保育教育工作，损害幼儿身心健康，剥夺幼儿童年快乐，引起社

会和家长对孩子“不输在起跑线上”的盲目竞争的现状，为进一

步规范办园行为，防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象，特制定本责任书：

一、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。

1. 幼儿园要科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一

日生活，不得以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动。

2. 幼儿园要坚持以游戏为基本活动，促进幼儿身心全面和谐发展。

3. 严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学教育内容。

4. 严禁幼儿园以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练。

5. 严禁幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业。

6. 严禁幼儿园组织小学内容有关考试测验。

7. 严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。

二、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

1. 幼儿园要创设多种活动区域（区角）。

2. 幼儿园要配备充足的玩教具、游戏材料和幼儿读物等材料，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。

3. 幼儿园要充分利用本地生活和自然资源开发设计适宜幼

儿的游戏活动。

4. 严禁幼儿园把活动室布置成小学课堂形式。

5. 严禁幼儿园要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。

三、教师能力和育儿宣传

1. 幼儿园专任教师必须具有幼儿园教师资格证。

2. 幼儿园要对教学方式不适合幼儿园教育的专任教师开展教师职业能力培训。

3. 幼儿园要充分利用学前教育宣传月、家园活动等多种形式开展科学育儿宣传，引导家长走出“小学化”的误区，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。

四、家长观念与行为

1. 家长要积极学习科学育儿知识，转变陈旧的育儿观念。

2. 家长要积极响应幼儿园科学保教，以游戏为基本活动的保教方式，并配合好幼儿园完成家园工作。

3. 严禁家长无理要求幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计

算、

英语等小学知识。

4. 严禁家长指责幼儿园科学保教的行为。

5. 严禁家长通过微信群、朋友圈、QC群等侮辱、谩骂幼儿

园教师遵循幼儿身心发展规律实施的科学保教行为。

本责任书一式三份，家长、幼儿园各执一份，并由幼儿园报送一份至教育和科技局学前教育股存档备案。

家长（签字）：

幼儿园负责人（签章）：

2018年9月4日