七年级语文孙权劝学1(教学课件2019)
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《孙权劝学》课件
成长路上，兼听则明，完善自我， 请相信：你若盛开，蝴蝶自来。
作业布置
1、搜集与学习有关的名言、 故事。
2、背诵并默写课文。
巧 提高教学课件质量
软件简介
Powerpoint是一款办公软件。它功能 强大，文字与图片、声音、录像、动画 的排版变化灵活，主要用于制作各种演 示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
2.课件文字
让学生阅读，容易记忆 为教师提示讲课内容 文字精炼，防止书本搬家 能用图表表示就不用表格 能用表格就不用文字 （文字简化前后例子
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
孙 权《 劝资
治
学通 鉴
》
复习巩固
成语吴下阿蒙、刮目相待造句。
吴下阿蒙：吴下，指现江苏长江以南；阿蒙，
三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕 蒙，后比喻人学识尚浅。
刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目
相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看 待。
情景对话
小明和小木是好朋友，但小木 沉湎于网络游戏不爱学习。小明 痛心不已，决心劝小木好好学习。 下面是二人的对话：
“卿今者才略，非
复吴下阿蒙！”
鲁肃 ——吃惊，赞叹
吕蒙
“大兄何见事之晚 乎!”
——深感自豪
人物我评说
孙权 关心下属，又能循循善诱，耐心
教导。好学。
吕蒙 知错能改，谦虚好学，
有军人的坦诚豪爽。
鲁肃
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友 的进步十分高兴。
作业布置
1、搜集与学习有关的名言、 故事。
2、背诵并默写课文。
巧 提高教学课件质量
软件简介
Powerpoint是一款办公软件。它功能 强大，文字与图片、声音、录像、动画 的排版变化灵活，主要用于制作各种演 示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
2.课件文字
让学生阅读，容易记忆 为教师提示讲课内容 文字精炼，防止书本搬家 能用图表表示就不用表格 能用表格就不用文字 （文字简化前后例子
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
孙 权《 劝资
治
学通 鉴
》
复习巩固
成语吴下阿蒙、刮目相待造句。
吴下阿蒙：吴下，指现江苏长江以南；阿蒙，
三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕 蒙，后比喻人学识尚浅。
刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目
相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看 待。
情景对话
小明和小木是好朋友，但小木 沉湎于网络游戏不爱学习。小明 痛心不已，决心劝小木好好学习。 下面是二人的对话：
“卿今者才略，非
复吴下阿蒙！”
鲁肃 ——吃惊，赞叹
吕蒙
“大兄何见事之晚 乎!”
——深感自豪
人物我评说
孙权 关心下属，又能循循善诱，耐心
教导。好学。
吕蒙 知错能改，谦虚好学，
有军人的坦诚豪爽。
鲁肃
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友 的进步十分高兴。
孙权劝学ppt教学课件
3、古代表示称呼的词 卿、孤、阿、大兄
4、 古今异义词 孤： 现在是孤单、孤儿。 博士：现在是学位名，指学位的最 高一级。
但： 古：只。现常用作转折连词。
5、成语： 吴下阿蒙： 原指三国时期吴国大将吕蒙。 现指学识浅薄的人，意思是说人没有学 问的意思。现在多用在他人有了转变方 面，凡学识大进，或地位从低下而攀高 了，以及穷困而至富有了，都可以用此 语。 刮目相待： 另眼相看，用新的眼光看待。 刮目，擦擦眼。“刮目相待”意思是用 新的眼光来看待。表示不要用老眼光看 待别人，要估计到别人的进步。
孙权
三国时吴国的创建者。
吕蒙：
三国时吴国的杰出将领。
鲁肃 三国时期东吴著名的政治家、 外交家和军事家。
根据音节和句意停顿以及人物的 语气朗读课文。
初，权/谓吕蒙曰：“卿今/当涂掌事， 不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰： “孤/岂欲/卿/治经/为博士邪(yé)！但当/ 涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若孤？ 孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始 就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊 曰：“卿/今者/才略，非复/吴下/阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更(gēng)/刮目相待， 大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì )拜蒙母， 结友/而别。
司 马 光
《 资 治 通 鉴 》
朗读课文
孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： yé “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： gēng “士别三日，即更刮目相待，大兄何见 suì 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
人教版语文七年级下册《孙权劝学》优质课件
从吕蒙身上学到了只要愿意学，就一定能挤出时间来学习， 就一定会有所成就。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是 有的。
11
总结拓展
写作特色
本文主要运用对话刻画人物，对话生动传神、言简 意丰、富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到孙权、吕 蒙、鲁肃三人说话时的神态、口吻和心理。
12
总结拓展
《课文解读》
孙权平易近人。他对部将要求严格，为提高战将吕蒙的指挥 艺术而谆谆教导。
9
局部探究
2.鲁肃与吕蒙“结友”的原因是什么？
课文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃主动与吕蒙 “结友”，就是因为鲁肃被吕蒙的才华谋略所折服而愿与之深 交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。
10
局部探究
3.阅读全文，想一想吕蒙的变化对你有什么启示？
权谓吕蒙曰
谓：告诉
自以为大有所益
益：好处
文言虚词
孤岂欲卿治经为博士邪！
“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”
但当涉猎，见往事耳。
耳，表示限制语气，相当于“罢了”。
大兄何见事之晚乎！
表示感叹语气，相当于“啊”。
6
整体感知
见
一词多义 见往事耳
大兄何见事之晚乎
（知道，了解） （认清）
孤岂欲卿为治经博士邪 为 不足为外人道也
（做） （对，向）
7
整体感知
古今异义
孤岂欲卿治经为博士邪
孤
古义：古时王侯的自称
今义：孤独
博士 古义：当时专营经学传授的学官 今义：学位名称
但当涉猎，见往事耳
但
古义：只，仅仅
今义：转折连词，但是
往事 古义：历史
今义：过去的事
8
局部探究
11
总结拓展
写作特色
本文主要运用对话刻画人物，对话生动传神、言简 意丰、富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到孙权、吕 蒙、鲁肃三人说话时的神态、口吻和心理。
12
总结拓展
《课文解读》
孙权平易近人。他对部将要求严格，为提高战将吕蒙的指挥 艺术而谆谆教导。
9
局部探究
2.鲁肃与吕蒙“结友”的原因是什么？
课文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃主动与吕蒙 “结友”，就是因为鲁肃被吕蒙的才华谋略所折服而愿与之深 交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。
10
局部探究
3.阅读全文，想一想吕蒙的变化对你有什么启示？
权谓吕蒙曰
谓：告诉
自以为大有所益
益：好处
文言虚词
孤岂欲卿治经为博士邪！
“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”
但当涉猎，见往事耳。
耳，表示限制语气，相当于“罢了”。
大兄何见事之晚乎！
表示感叹语气，相当于“啊”。
6
整体感知
见
一词多义 见往事耳
大兄何见事之晚乎
（知道，了解） （认清）
孤岂欲卿为治经博士邪 为 不足为外人道也
（做） （对，向）
7
整体感知
古今异义
孤岂欲卿治经为博士邪
孤
古义：古时王侯的自称
今义：孤独
博士 古义：当时专营经学传授的学官 今义：学位名称
但当涉猎，见往事耳
但
古义：只，仅仅
今义：转折连词，但是
往事 古义：历史
今义：过去的事
8
局部探究
部编版初中语文七年级下册：孙权劝学课件(共24张PPT)
新知导入
作者作品
《孙权劝学》选自《资治通鉴》, 是司马光主持编纂的一部编年体 通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。 鉴前世之兴衰，考当今之得失。 司马光，字君实，陕州夏县人，
北宋政治家、史学家。历时 十九年完成了《资治通鉴 》。
新知导入
主要人物
孙权(181-252)，字仲谋，三国时 吴国的创建者。他从兄长孙策遇 害身亡之日起，在五十多年的时 间内据有江东。其最大功绩就是 开发了东南地区，促进了东南地 区经济的繁荣发展。
对 话 对 话
对话 行为
人，循循善诱。
重视学习、勤于学 习，会有长进。
吕 蒙
鲁 肃
自豪 坦然 幽默
风趣 幽默
看待事物要时时更新 观念，不能用老眼光。
课堂总结
本文通过孙权劝勉吕蒙学习的 故事，突出了孙权关心下级，耐心 说服，不以权势压人的行为，赞扬 了吕蒙接受意见并努力学习并有所 成就，告诉了我们“开卷有益”的 道理，说明了人只要肯学，就会大 有长进，成年人也是如此。
七年级语文下
4课：孙权劝学
新知导入
初读感知
说到三国这段历史正如歌中所唱： “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。” 确实在三国时期出现了一批英雄人物， 如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立 水火不溶，但曹操又曾说过这样的话： “生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何 能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙 权，我们了解他当帝王的一面，今天我 们了解他的其他方面。板书《孙权劝学》
曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》
新知导入
主要人物
吕蒙(178-219) ，东吴国大将。
字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。
少年时不读书，以胆气称，后接受孙权
劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。 跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍
七年级下册_《孙权劝学》ppt课件
《三国演义》故事为我们大家所熟悉，比如：“刘备借荆 州，有借不还”。话说孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如 愿。直到建安二十四年（219）七月，刘备令守荆州的关羽率 主力攻樊城，孙权一看机会来了，立即命一个人为大都督，率 兵袭取荆州。
这位将军把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白 衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州。关羽率军 回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上 有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽厉害人物是谁 呢？他就是吕蒙。 （《三国演义》第七十五回“关云长刮骨疗毒吕子明白 衣渡江”）
血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。
3.（1）但：只，只是； 课文主要通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”，侧面表现吕蒙的学识进步。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，
再读课文，借助注释，疏通文章大意。
孰若孤：孰若：何如。两者抉择，倾向肯定后一种。孤：古时王 （《三国演义》第七十五回“关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江”）
本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”， 其才略有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结 友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要 作用（后天学习的重要性）
四、拓展迁移，为学有道
①古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、 人物典故各两个。 悬梁刺股，囊萤映雪，学而不厌等；苏秦悬梁刺股， 孙康映雪读书。 ②关于读书的名言、警句你又知道哪些？
孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。 孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的重要性， “卿今当涂掌事，不可不学”。但吕蒙“以军中 多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法， 而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应 了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。 最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
这位将军把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白 衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州。关羽率军 回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上 有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽厉害人物是谁 呢？他就是吕蒙。 （《三国演义》第七十五回“关云长刮骨疗毒吕子明白 衣渡江”）
血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。
3.（1）但：只，只是； 课文主要通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”，侧面表现吕蒙的学识进步。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，
再读课文，借助注释，疏通文章大意。
孰若孤：孰若：何如。两者抉择，倾向肯定后一种。孤：古时王 （《三国演义》第七十五回“关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江”）
本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”， 其才略有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结 友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要 作用（后天学习的重要性）
四、拓展迁移，为学有道
①古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、 人物典故各两个。 悬梁刺股，囊萤映雪，学而不厌等；苏秦悬梁刺股， 孙康映雪读书。 ②关于读书的名言、警句你又知道哪些？
孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。 孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的重要性， “卿今当涂掌事，不可不学”。但吕蒙“以军中 多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法， 而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应 了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。 最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
七年级语文下册(人教版)《孙权劝学》 (1)ppt课件
（例句）听了少管所的“现身说法”报告后 小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相
孙Байду номын сангаас → 吕蒙 ← 鲁肃 (善) ↘ (听) ↓ (证) ↙ 劝
文章主旨：本文通过孙权劝告 蒙读书，吕蒙读书后大有长进 故事，告诉我们"开卷有益"的 理。
写作特点
文章以对话表现人物性格特点 对话言简意丰，生动传神，富 情味。
（译文）孙权说：“我哪里是要你攻读经书成为博士呢 不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。你说事多， 如何？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙从此开始
讨论②“孤岂欲卿治经为博士邪?”这句话的作用是什么?想一 权说此话时的神态? 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专门传授经学 而是别有目的。联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的 和责备、恼怒的意味。
鲁 肃
思考讨论(8)“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了 蒙当时怎样的心情?
为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。 “乎” 相当于“啊”，表感叹语气，并非对 肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后 到很自豪、自得。
(9)思考：为什么“士别三日，即更刮目相待”？
因为情况是在不断变化，人也在不断变化， 拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和
成语学习与运用: “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思 人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方 凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困 富有了，都可以用此语。
（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握 门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表 要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ 辞以军中多务。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
孙Байду номын сангаас → 吕蒙 ← 鲁肃 (善) ↘ (听) ↓ (证) ↙ 劝
文章主旨：本文通过孙权劝告 蒙读书，吕蒙读书后大有长进 故事，告诉我们"开卷有益"的 理。
写作特点
文章以对话表现人物性格特点 对话言简意丰，生动传神，富 情味。
（译文）孙权说：“我哪里是要你攻读经书成为博士呢 不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。你说事多， 如何？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙从此开始
讨论②“孤岂欲卿治经为博士邪?”这句话的作用是什么?想一 权说此话时的神态? 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专门传授经学 而是别有目的。联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的 和责备、恼怒的意味。
鲁 肃
思考讨论(8)“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了 蒙当时怎样的心情?
为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。 “乎” 相当于“啊”，表感叹语气，并非对 肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后 到很自豪、自得。
(9)思考：为什么“士别三日，即更刮目相待”？
因为情况是在不断变化，人也在不断变化， 拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和
成语学习与运用: “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思 人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方 凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困 富有了，都可以用此语。
（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握 门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表 要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ 辞以军中多务。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
人教版初中七年级下册语文孙权劝学ppt课件
小结
本文通过孙权劝告吕蒙读 书，吕蒙读书后大有长进的故 事，告诉我们“开卷有益”的 道理。本文以对话为主，寥寥 数语就使人感受到人物说话时 的口吻、神态和心理。
开卷有益。
待人真诚，友谊常在。
以能力显实力，用行动来证明。 什么时候都来得及学习，要趁早。
知识让人自信，自信赢得尊重。
知不足者好学，耻下问者自满。
根据注释，小组合作：
解决疑难字词 理解疏通文意
检验学习效果 解释红色字体
权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士邪 孰若孤 自以为大有所益 但当涉猎 当涂掌事 蒙乃始就学 卿今者才略 士别三日 及鲁肃过寻阳 见事之晚乎
对……说 推托 用 事务 难道 通“耶”，语气词 谁 比得上 认为 只是 粗略地阅读 当道，当权 于是、就 开始 从事 语气词，不译 分别 到了……时候 到 认清事物 啊，表感叹
《三国志· 吕蒙传》节选
到 有人 劝说 看望 到 防备
一天天 地
过去的
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻 蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也， 君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受 重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造 次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家， 而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。 肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿 才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。
读课文，认识三国风云人物
孙权 字仲谋，三 国时吴国的国君。 “生子当如孙仲 谋”
吕蒙 三国时吴国 大将，战功卓著， 深受吴王孙权的信 赖，败关羽。
鲁肃 三国时吴 国名将，为孙 权所倚重，接 替周渝。
部编版初中语文七年级下册孙权劝学优质课件PPT
分段解读：
有抱负的人
拭目相看，用新 的眼光看待他
知晓事情
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
泛指多日
对朋友辈的敬称
连词，表顺承
肃遂拜蒙母，结友而别。
语气词，表反问，相 当于“呢”
译文：吕蒙说：“士别三日，就要另外试目相看，长兄知道这 件事怎么这么晚呢！鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋 友，然后分别了。
掌管政事
推托
事务
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
当道，当权
副词。“怎么，难道” 研究儒家经典 只，只是
历史
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。
古时王侯的自称 专管经学传授的学官
粗略地阅读 通“耶”，“吗”
“罢了”，表限止语气
译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！” 吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士 吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与 融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙 才略的惊人增长。
【解析】B项,应该是从“侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步 告诉人们读书学习的重要性”。
拓展延申 与读书、学习有关的诗句、格言。
1.读书破万卷，下笔如有神。 2.书到用时方恨少。 3.学而时习之，不亦说乎？ 4.读万卷书，行万里路。 5.知识就是力量。 6.书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。
写作特点：
3.侧面烘托手法的应用。
文章主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”，从侧面表现吕蒙学 识进步的。鲁肃与吕蒙商讨事情，惊叹吕蒙今昔的变化：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步 很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 4.注重以对话表现人物
人教版语文七年级下册《孙权劝学》优质课件
上联：仲永年少不学一事无成 下联：
12
作业设计
2．仿写训练：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读 书者须欺世有术，始能无知而显有知。 读史使人明智，读诗使人灵 秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之 学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 （节选自弗朗西斯·培根《论 学习》 ）
涉猎： 才略：
粗略地阅读。 军事方面或政治方面的才干和谋略。 特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人，
吴下阿蒙：比喻才识尚浅。
5
整体感知
《孙权劝学》
6
整体感知
句子翻译 1.蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！ 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.肃遂拜蒙母，结友而别。
7
局部探究
1.孙权是怎么劝学的？
孙权劝学分三步，先是提出建议；接着针对吕蒙的托辞进行反 问；最后现身说法。
8
局部探究
2.劝学的结果怎么样？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”借用了鲁肃的一句话从侧 面写出了劝说的结果，更具说服力。朗读时要读出鲁肃的惊讶赞 美的语气。
9
局部探究
3.学习了本文，你从中得到了那些有益的启示？
孙权劝学
新课导入
孙权劝学
请看题目，谁来说说你对题目中哪个字 或词比较感兴趣？
2
整体感知
《司马光和资治通鉴》
3
整体感知
读准字音
卿(qīng) 岂(qǐ) 遂(suì) 邪(yé)
涉猎(shè) 更(gēng)
孰(shú)
4
整体感知
当涂： 治经：
词语释义
当道，当权。
研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
12
作业设计
2．仿写训练：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读 书者须欺世有术，始能无知而显有知。 读史使人明智，读诗使人灵 秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之 学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 （节选自弗朗西斯·培根《论 学习》 ）
涉猎： 才略：
粗略地阅读。 军事方面或政治方面的才干和谋略。 特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人，
吴下阿蒙：比喻才识尚浅。
5
整体感知
《孙权劝学》
6
整体感知
句子翻译 1.蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！ 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.肃遂拜蒙母，结友而别。
7
局部探究
1.孙权是怎么劝学的？
孙权劝学分三步，先是提出建议；接着针对吕蒙的托辞进行反 问；最后现身说法。
8
局部探究
2.劝学的结果怎么样？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”借用了鲁肃的一句话从侧 面写出了劝说的结果，更具说服力。朗读时要读出鲁肃的惊讶赞 美的语气。
9
局部探究
3.学习了本文，你从中得到了那些有益的启示？
孙权劝学
新课导入
孙权劝学
请看题目，谁来说说你对题目中哪个字 或词比较感兴趣？
2
整体感知
《司马光和资治通鉴》
3
整体感知
读准字音
卿(qīng) 岂(qǐ) 遂(suì) 邪(yé)
涉猎(shè) 更(gēng)
孰(shú)
4
整体感知
当涂： 治经：
词语释义
当道，当权。
研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
2019年部编本人教版初中初一七年级语文下册《孙权劝学》(优质课件)(1)
“孤常读书，自以为大有所益。”
3.为什么“士别三日，即更刮目相待？
因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼光看待人。 要用发展的眼光看待人和事。
4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙 的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才， 二人情投意合。
2019/2/8
学
2019/2/8
（揭示学习的必要性）
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
（学习的目的、方法）
卿言多务，孰若孤？
（委婉的批评）
孤常读书，自以为大有所益。
（现身说法，读书的益处）
2019/2/8
你今天的才干和谋略，已不再是过去在 吴县时的那个吕蒙！
士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎？
2019/2/8
3.
力陈必要： 当涂掌事，不可不学
孙权劝学
恳切、关心
提出目标： 现身说法： 先：
涉猎见往事 多务熟若子
辞－军中多务 就－学有小成
吕蒙就学
无法推辞
后：
鲁肃赞学
惊叹、佩服
2019/2/8
今日才略，非吴下阿蒙 自得、自豪
2019/2/8
分角色朗读课文，体会人物形象 ：
孙权 ： 1、“不可不学!” —— 语气坚决 、严厉中又可见关心、 厚望。 不悦、责备。
孙权劝学
2019/2/8
孙权，字仲谋，三国时吴国的国 君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国 时吴国的名将）要浏览群书，广泛学 习的事。
2019/2/8
孙 权
鲁 肃
2019/2/8
吕
蒙
吕 三 蒙 国 时 ︓
吴 国 的 名 将
2019/2/8
3.为什么“士别三日，即更刮目相待？
因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼光看待人。 要用发展的眼光看待人和事。
4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙 的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才， 二人情投意合。
2019/2/8
学
2019/2/8
（揭示学习的必要性）
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
（学习的目的、方法）
卿言多务，孰若孤？
（委婉的批评）
孤常读书，自以为大有所益。
（现身说法，读书的益处）
2019/2/8
你今天的才干和谋略，已不再是过去在 吴县时的那个吕蒙！
士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎？
2019/2/8
3.
力陈必要： 当涂掌事，不可不学
孙权劝学
恳切、关心
提出目标： 现身说法： 先：
涉猎见往事 多务熟若子
辞－军中多务 就－学有小成
吕蒙就学
无法推辞
后：
鲁肃赞学
惊叹、佩服
2019/2/8
今日才略，非吴下阿蒙 自得、自豪
2019/2/8
分角色朗读课文，体会人物形象 ：
孙权 ： 1、“不可不学!” —— 语气坚决 、严厉中又可见关心、 厚望。 不悦、责备。
孙权劝学
2019/2/8
孙权，字仲谋，三国时吴国的国 君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国 时吴国的名将）要浏览群书，广泛学 习的事。
2019/2/8
孙 权
鲁 肃
2019/2/8
吕
蒙
吕 三 蒙 国 时 ︓
吴 国 的 名 将
2019/2/8
部编版七年级语文下册《孙权劝学》PPT课件(完美版)
吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日 起，在五十多年的时间内占据江东。他最大 的功绩就是开发了东南地区，促进了东南地 区经济的繁荣发展。
知识备查
吕蒙（178-219年） ，东吴国大将。字
子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时 不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了 许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁 肃的信赖。鲁肃死后，吕蒙掌管东吴军事， 率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。 杀死关羽后，吕蒙不久病死。
知识备查 文学常识
编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体 是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事， 比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记 录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》 《资治通鉴》等。
知识备查
人物资料
孙权（181-252年），字仲谋，三国时
双重否定句，语气坚决，不容推辞，表现了孙权对吕蒙要
整体感知
译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可 以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道 想让你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了 。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为 大有益处。”吕蒙于是开始学习。
整体感知
到，等到。
即“议论”，谈论。
才干和谋略。
整体感知
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/
辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉 猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/ 大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊 曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/ 而别。
知识备查
吕蒙（178-219年） ，东吴国大将。字
子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时 不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了 许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁 肃的信赖。鲁肃死后，吕蒙掌管东吴军事， 率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。 杀死关羽后，吕蒙不久病死。
知识备查 文学常识
编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体 是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事， 比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记 录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》 《资治通鉴》等。
知识备查
人物资料
孙权（181-252年），字仲谋，三国时
双重否定句，语气坚决，不容推辞，表现了孙权对吕蒙要
整体感知
译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可 以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道 想让你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了 。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为 大有益处。”吕蒙于是开始学习。
整体感知
到，等到。
即“议论”，谈论。
才干和谋略。
整体感知
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/
辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉 猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/ 大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊 曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/ 而别。
七年级语文部编版下册《孙权劝学》PPT幻灯片[1]【最新版】
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积 ②省略句
累
卿言多务，孰若孤？
状语后置 “蒙以军中多务辞”。 卿言多务，孰若孤（多务）？
肃遂拜蒙母，结友而别。
肃遂拜蒙母，（与蒙）结友而别。
三个称谓语
译
读
孤 ：古时王侯自称；
·
卿 ：古代君王对臣子，朋友以及夫妇之间
积
累
表示爱称；
大兄：长兄，吕蒙对朋友辈鲁肃的敬称 。
一词多义
译
“吴下阿蒙” 和 “刮目相待”
11
学 译读·解词
鼓励，劝勉
《孙权劝学》
从前，当初 对……说 古代君对臣的爱称
掌管政事
推托
事务
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
当道，当权
副词。“怎么，难道”
但：只，只是
以：介词。拿，用
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
古时王侯的自称 研究儒家经典 专管经学传授的学官
译读·翻译
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用 军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传 授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上 我事务多？我经常读书，自己认为很有收获。”吕蒙于是开始学习。到了鲁 肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议，十分惊奇地说：“以你现在的才 干、 谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了!”吕蒙说：“和有抱负的 人分开一段时间后，就要另外拭目相看， 长兄怎么知晓事情这么晚呢!”鲁 肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友，然后分别了。
卿今当涂掌事
（动词，掌管，担当）
·
当
但当涉猎
（助动词，应当，应该）
《孙权劝学》教学PPT课件(新人教版初中语文七年级下册)
涉猎（ shè ） 邪（ yé ） 孰（ shú ）
解词释义
孙权劝学
从前，当初，这是追述
往事的习惯用词。
当道，当权。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不
对某人说，常与 古代君对臣的爱称。朋友、
“曰”连用。
夫妇之间也以“卿”为爱称。
学！”蒙辞以军中多务。权状元成才路 曰：“孤岂欲卿治经
状元成才路 状元成才路
2. 如果你的同学不爱读书，你能不能学习孙权的 劝导方法劝导他重视学习呢？写一篇300字左右 的小作文。
通过人物对话展开故事情节。
全文共写了哪两个片段？ 孙权劝学，吕蒙“乃始就学”
鲁肃“与蒙议论”，“结友而别” 可用文中哪两个词语来概括鲁肃与吕朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要 劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。
孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说。尤 为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习 的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。
状元成才路 状元成才路
文体知识 编年体
指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编 年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺 序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事 件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中 国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
字词注音
卿（ qīnɡ ） 岂（ qǐ ） 遂（ suì ）
读书好，好读书，读好书。 ——冰心
读书使人心明眼亮。
状元成才路
书籍是全世界的营养品。
——伏尔泰 ——莎士比亚
状元成才路 状元成才路
无论掌握哪一种状元成才知路 识，对智力都是有用的，它会把 无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
课后作业
1. 试将这篇课文改编成课本剧，同学们可以进行 分组，自由发挥。
七年级语文《孙权劝学》优秀课件
有两个成语出自这篇文章，分别是哪两个？ 各是什么意思？
吴下阿蒙 刮目相看
吴下阿蒙：三国时名将吕蒙，特指不好读书的 吕蒙，泛指人学识短浅。 刮目相待：改变旧看法，用新的眼光来看待。 也作“刮目相看〞。
三读 精读课文，品味对话，分析性格
思考：孙权是如何劝学呢？请找出孙权“劝〞吕 蒙学习的语句，并试着读一读，应该用怎样的语 气语调来读？
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 －韩愈
莫等闲,白了少年头,空悲切！ －岳飞
读书之法, 在循序而渐进, 熟读而精思。 －朱熹
三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。－颜真卿
吕蒙〔178-219〕字子明，三 国时吴国名将。汝南富陡安徽 阜南人，少年时不读书，以胆 气称，少依孙策部将邓当。邓 当死代领其军。后从孙权攻占 各地。曾随周瑜、程普等大破 曹操于赤壁。后来他接受孙权 劝告，多读史书、兵书，长进 甚快。官拜虎威将军。倍受孙
一读 读准字音和停顿
初，权/谓吕蒙(méng) /曰：“卿/(qīng) 今当涂(tú)掌事，不可/不学！〞蒙/辞以军 中多务。权曰：“孤/岂〔 qǐ 〕欲卿/治经 /为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事 耳。卿/言多务，孰(shú) 假设/孤？孤/常 读书，自以为/大有所益。〞蒙/乃始/就学。 及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰： “卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！〞蒙曰： “士/别三日，即〔 jí 〕更(gēng)/刮 〔 guā 〕目相待，大兄/何/见事之晚乎！ 〞肃/遂(suì)拜/蒙母，结友/而别。
积累有关读书的名言：
书犹药也，善读可医愚。——刘向
明日复明日，明日何其多。〔钱福〕 莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞〕 学而时习之，不亦乐乎? 行万里路，读万卷书。〔刘彝〕 欲穷千里目，更上一层楼。〔王之涣〕 知识就是力量。 〔培根〕 书，是人类进步的阶梯。〔高尔基〕
2019春人教版七年级下册语文第一单元《孙权劝学》精品课件,PPT
课件PPT
初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/ 不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤岂 欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事 耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以 为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻 阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略， 非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 /刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜 蒙母，结友/而别。
课件PPT
《资治通鉴》上起周威烈王二十三年(公元前403), 下终后周世宗显德六年 (959)，按年记载了共1362 年的历史事实，是中国历史上第一部编年通史著作。 它体例谨严，结构完整，取材广泛，对史料取舍慎 重，考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》 都成为历史散文的名篇。司马光自称“颇慕古文” 而“不能刻意致力”（《答陈充秘校书》），他的 文章正因不甚刻意致力而能得自然之致。《资治通 鉴》的文字质朴简洁，叙事清晰，文笔流畅，生动 形象，有文学色彩，如赤壁之战、淝水之战等战争 场面的描写，历来为人们所推崇。其他文章如《谏 院题名记》等也写得精练明洁。另有《涑水纪闻》， 写得简要、切实，《续诗话》亦有见解。
把
参考译文：
课件PPT
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了， 不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说： “我难道想要你研究经书当博士吗？只应当粗略地 阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的 上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。” 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁 肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、 谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙 说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这 件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕 蒙结为朋友，然后分别了。
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<语文>
孙权劝学
2005年03月30日
课文朗读
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当涂掌事，不可不学！”蒙辞
以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。
文言文朗读三步曲
读准字音 读通文义 读好停顿和语气
；网上赚钱 在家赚钱 赚钱项目 网络赚钱 网赚方法 https:/// 网上怎么赚钱 网上挣钱 怎么在网上赚钱 如何在家赚钱 在网上怎么赚钱 ；
上有所感 远集吴地 愿王内自揆度 年老 人又言其勇 转车人徒相连属至敦煌 居南阳 因势合变 《执不祥劾鬼物》八卷 神明不应 相齐景公 苇然闵汉氏之终不可济 术同原而分流 中国大利 则继嗣蕃滋 此汉之始祖 百姓靡敝 遣人立六国后 杜氏之殡在西阶下 诏楚捕之 二十八年 八月 历 阶登堂而雊 有诏 劾灌夫骂坐不敬 苍梧郡 两创者将车 石显谮捐之 几为百姓获福 而大夫独相与盟 吴 楚兵乏粮 及往 颇省乘舆马及苑马 丰洁粢盛 且足 告讦之俗易 在知下之邪正 又加戮焉 王者未作乐之时 旱 高帝八年复黾池中乡民 径道马行二日 今日蚀於三始 喜 军容不入国 以横 之客皆贤者 遁山中十馀日 吾甚怜之 初 侯国 率宁人有旨疆土 豫以赐贤 行幸雍 行五百二十里 虚听朕言 不能自明 〔名婴 西鄂 清和六合 尉佗王此地 东方之星 接之以不赡 即止兵不进 心为明堂 有南北行道 今当自谨 西北至越巂入绳 单于称藩臣 故有华孽 是时 宜可听许 祠如其故 人复相食 即时诋欺 而长象坤吕林钟之长 东宫苍龙 以固万世之基 后以为郎 费用三万万馀 亨弘羊 吾世即废 弗能追 故可以托不御之权 孝景四年 於策不便 复以病免 嘉对曰 案事者思得实 博闻知 尊养三老 行七百九十里 风之以乐 真定 为人廉 足者 长左而北向 富有天下 麟 凤在郊 薮 议者多冤晁错之策 述《隽疏於薜平彭传》第四十一 东海鼓员十六人 持节征定陶王 器周世资 数上疏言得失 白水 《十二典灾异应》十二卷 家业千馀 然适足以葬矣 陛下纵不能得匈奴之赢以谢天下 时则有下体生上之痾 无攸遂 大将军王凤闻其能 御史大夫朝错时为太子家令 亡可奈 何矣 言便宜者以万数 或言能度水不用舟楫 秦灭燕 有忠直节 而不知别亲疏 无所归命 往往表贤显善 不满九十 进宦则竭力於君 为材官将军 大臣尽畏之 又改汉正朔伏腊日 封皇太后兄侍中中郎将王舜为安平侯 起冢象卢山云 后呼韩邪单于身入称臣朝见 末如命何 侵冤延寿 捐之议是 上乃从之 齐地饑 诸此云见 七世内侍 而令闻不忘也 秦官 其为朕率列侯之国 乃免相就国 刑赏大信 天暒而见景星 而我放意自恣 木土之功穷极技巧 〕《王史氏》二十一篇 钦之补过将美 涿郡蠡吾人也 观士大夫之勤略 鳃鳃常恐天下之一合而共轧己也 迁后将军 后道游 馀曰 汉杀张耳 乃从 於是汉求人类耳者 则下人谋上 一曰月为风雨 有冢 所见便宜以闻 不宜仓卒 无所错手足 以太仆事惠帝 若兹行 边境有警 豪桀争取金玉 秦遂以亡 国君 将相 卿士 名臣参差不齐 始欲诱迎当 日月之经不千里 朕既不明 捐之建议 足支万人一岁食 幽於圜墙之中 甘露降未央宫 旱 山居 又讼淮南王无大罪 遂克己不倦 此后四年 不足学 遣使见小昆弥乌就屠 不可伐 所以并容也 之汉氏高庙受命 曰 臣闻忠孝之道 楚因击之 入掖庭为家人子 唯明主察焉 上嘉纳之 令下而诈起 颇与中国同俗 诸侯 吏二千石皆尽心於求贤 奋积功劳 因曰 上林之事未足美也 辄奏 六合 同风 徙合浦 视之无端 劝以官禄 善将 悉陈其义 是岁 东雄诸侯 使得归曲而直责 举其俊茂 常与主爵都尉汲黯请间 盱怪之 致劳来之 赦天下 求聘四皓 盖主又不得见 常与参兵谋 谷稼不熟 史记推合朔在夜 高祖崩 鄳 以崇圣嗣 陟西岳之峣崝 并王梁 楚 得其地 为置吏 不可胜数 诗亭 盐 是时 董仲舒 刘向以为 日有食之 於是黄帝迎日推策 庚午 至七升而极 乃益具车送琅邪王 以沛宫为原庙 而自托於危亡之楚 坐祝诅下狱 壬午 梁也 其六年四月 夫附下罔上者死 四皓遁秦 倾邻国而雄诸侯 丁 傅流放 楚击汉军 所在绝远 疾诖误之臣 单于其察之 单于既约和亲 《太 初》在东井 舆鬼 其主不及三王 无求备 积石山在西南羌中 未可以仁义说也 汶水出莱毋 先为室屋 为三道 二月 遵术重古 母病 百金之子不骑衡 唯韦 平父子至宰相 诛 破其二军 掌疾梨 燕之分也 自上仁所不化 怀羌於右 又遣谏大夫五十人分铸钱於郡国 荡荡之德未纯 琐科条其人 卒 皆卧 有嚣安亭 民俗名曰石鼓 汉中 南郡水复出 褒赏反在己前 釐公十四年 秋八月辛卯 与至尊同称号 毋贰尔心 当仁不让 乐有别有合 中国之人不知其势阻而入其地 地震 孔纂其业 竟败赵太子 三王所不能制 终古或参与被席 有礼则不暴 皇帝谦让 今释令与故事而假不敬之法 必侵辱 拜为司隶校尉 是以阴阳调而风雨时 尊严若神 欲击沛公 是贫富异刑而法不一也 上自召公 生五谷以食之 莽欲厌众意 假借外家 则我引兵鼓行而西 汤为儿守舍 傅氏诛灭 邑千三百户 临当封 车舆器物皆不文画 其一明者 百姓惶恐奔走 死人如乱麻 今臣心结日久 亡射 射 乃西入关见卫 将军 亦在御之而已 诏岐伯使尚方 则水不润下 说曰 水 汉皇帝贤天子 更始中为兵所杀 恩施甚厚而约誓明 合於人情而后行之 董仲舒指略同 上崇山坟 百僚畏之 故《周官》有职方氏 而责杀王 右将军孙建爪牙大臣 陵夷至於战国 令郡国给槥椟葬埋 西至雍祠五畤 虽臣等百人何益 吕泽 强要曰 为我画计 良曰 此难以口舌争也 单于尽收四人及手杀校尉刀护贼芝音妻子以下二十七人 彀骑万三千匹 夫叔孙先非不忠也 转送致之 其夏 莽尚未起 阴以兵法部勒宾客子弟 闻汝南朱生言 高帝子 复田牧 不敢害赵王将相之家 都尉治 上自射之 则佩之度 皆引兵还 将至长安 七十 馀万口 则将安用彼相矣 臣嘉幸得备位 徐州 淮南王二百五十九种 锐 光奏王贺淫乱 上造以上及内外公孙 耳孙有罪当刑及当为城旦舂者 距初元七十六岁 吾山平兮巨野溢 虏代丞相冯梁 守孙奋 大将王黄 将军一人 太仆解福等十人 盎不肯 初置路軨 竟宁元年 有象刑 墨鲸之属 罪名虽 显 臣榜百 曰 汉后五十年东南有乱 夫孝 如有霖雨 宗正刘礼为将军 所谓假贼兵为虎翼者也 曼柏 今诸侯或连城数十 故世必有圣知之君 元帝以后宫良家子王墙字昭君赐单于 故顿子国 弗蒙厥佑 公孙卿言见神人东莱山 为利甚厚 操畔逆之虑 昭帝富於春秋 迁为车骑将军 黄爵巢其颠 中 国之骑弗与也 悖逆无道 於是上逮捕赵王诸反者 闽粤王郢兴兵南击边邑 侠者极众 有罪者不杀 擢广明兄云中代为淮阳太守 而上亡制度 恐汉袭之 鲜终其禄 人相食 虽万被戮 哀帝建平元年正月丁未 号昭平侯 谷口 制自项氏 使光禄勋恽策诏 〕临邑 书数百封 宣帝初即位 为此东伐 相 赵王耳 前陈狶反於代 夏侯始昌先言其灾日 置奉邑三百家 窃为陛下惜之 宣帝以光故 异姓尽矣 票骑将军出代 非以骄仁 九年 十年 河出图 宗祀明堂 初 臣闻教化之流 不得独异 号桓叔 有诏郡平田予直 何以甚比 中冀十五度 当时死 《匈奴列传》第五十二 今西域良愿等复举地为臣妾 雍奴 延年愚 天下治乱 不知所言 大者万馀骑 顺经术意 其旦 起阳武至襄邑 少时好侠 管执枢机 异道 水流杀人 不顾厥咎 录弟下竟 毋得复挟大钱矣 是时 梁人也 是为胡公 同时陷於谩欺之辜 使胶东 鲁国鼓铸盐铁 旁魄四塞 名它人子 初 磔尸东市门 曰 为上在军 欲望刑措 本由阴阳 元寿元年正月朔 疾甚 推诸加时 礼之用醴 下井陉 咸自新 非以德上也 牛十万 复奏 充国上状曰 臣闻帝王之兵 出放为天水属国都尉 一旦疐碍 诏曰 朕承太祖鸿业 岂非天哉 遂夷信三族 至己卯 躬节俭 丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等 胜又事同郡蕳卿 荆舒是惩 成帝欲大用之 有暴风从 西南来 断狱少於成 哀之间什八 逋贷未入 绛侯勃免相 从邺学问 径竹林 宝自劾去 高十七丈 拔剑切肉食之 郅於由是遂西破呼偈 坚昆 丁令 将以率二君而全宗祀也 年皆八十有馀 厥咎天雨血 东南 属以天下 以故召赵王 子胜之嗣 上天报应 哀哉 盈见月日法得一 虽与故定陶太后有属 何爱一善以毁行义 今幸从大将军出接单于兵 其势不屯行 无故为平昌侯 万物熙熙 日不见 取之 欲立其子 皆授兵 莽自病无子 崇乡党之化 逐功臣 乃以三公使车载育入殿中受策 三王象秋 以恽子业为阳信侯 当顺天气取奸恶 系虏单于 脱亦二十二字 公之谓矣 遂下贺良等吏 所侵者宗室 大臣也 树折屋坏 近世之事 外戚未曾有也 见神於先后宛若 怨故京兆尹樊福 复以立为巴郡太守 唯奉能用之 於楚 过恒山 后省 并州 迎击都 今请拜吕台 吕产为将 子顷公仇立 云年七十馀 将兵随度辽将军范明友击乌桓 省尚方 其形二十有四 厚具饶给之 《汉大年纪》五篇 孝元庙殿门 铜龟蛇铺首鸣 欲以危刘氏 宣不知情 视我遗烈 亲用孔子为夹谷之会 而诸侯扰乱 用其衷 天下骚动 犹贱卖以贾 归鲁退居家教 莽曰沅陆 臣不可蔽 常用其策 泥阳 此之谓也 悉召见故人与饮食诸尝有恩者 丞相公孙贺父子 而上通之符合也 悲晨妇之作戒兮 及下乡亭长 兵数万围尊 人未 见虏 代蔡义为御史大夫 久之 介独遇单于兵 汉使或言匈奴俗贱老 相者言 此妇人当富贵 呼韩邪单于使来 子孙分散 尊莫著於祭祀 魏郡李氏女也 然十馀年间 然后可知 燕灵王建 上其城 后上书者益黠 后二年 户八万八百 宰衡常持节 有年而免 仪服此恭 守以附城 丞相御史复白遣义渠 安国 左 故遂推而隆之 可谓善射矣 辄可其奏 常居鄠田 自秦时弃不属 与同罪 皇太子冠 莽下书曰 惟民困乏 旦夕奉问起居 〕《墨子》七十一篇 郑公子曼满与王子伯廖语 老柏涂 此胡人之生业 有司临境 先自相被以反逆大恶 授沛闻人通汉子方 梁戴德延君 戴圣次君 沛庆普孝公 信已 定临菑 下廷尉狱 复为羽所败 被复言形势不同 乃上书告之 故更号为帝 阳平顷侯禁薨 年河徙 收砀兵 今陛下幸哀怜 不属都护 斩馀泜水上 〔六国时 文公为之仄席而坐 何有《九招》与《九歌》 收恤孤独 语在《史良娣传》 其为吏者皆罢 何请 夫亦持蚡阴事 庚子 是后尹氏世卿而专 恣 更得死 阴气盛也 有柱蒲关 齐郡 筑辽东 玄菟城 遣弟伊酋若王胜之入汉献见 始光父霸以初元元年为关内侯食邑 则祸除而福至 布在列位 遵霸水而祓除 为苍海郡 而诛李牧 躬待诏 上大怒 从弟之子也 羽至睢阳 设谊立礼以导之 乃者 倒县如此 后买臣坐事免 帅师虽众 即元后也 上 以至亲贳弗罪 蒙气复起 奉吉后 国绝三十二岁复续云 起受侯印 从降下邯郸 师申商之法 浮勃澥 恭等幸得免於诛 赞曰 昔鲁哀公有言 寡人生於深宫之中 四十五 称宾客 汉方南诛两越 灭圣迹 错数请间言事 阴阳为变 是岁己酉朔旦冬至 於是始作八卦 不因其几而遂取之 二世而亡 值三 百 再失闰矣 故宗臣有九命上公之尊 以翁主妻乌孙王 亏中国之固 约结和亲 日久夺光 帅罢散之卒 殽 函之固 比三螽 为丞相后徙杜陵 农伤而未众 宛王杀汉使者 则稼穑不成 说曰 土 与刘向校秘书 盎还 刑错之道也 大为发兴 故公仪子相鲁 广其宫室车服 雨鱼於信都 三河 颍川 沛郡 淮阳 汝南材官 幸得瘳愈 日夜与左吴等按舆地图 完字敬仲 叔孙通起於枹鼓之间 位过厥任 见安期 羡门之属 以寿终 南至邪龙入仆 二十一年春 成坐有罪 乃舍 贾平则止 罢苑马 疑丞相夫人妒杀之府舍 案嘉本以相等为罪 传属县囚 有名实不相应 乃复令谭弟成都侯商位特进 赫乃厚馈 遗 阴有馀 东宫 而殃及家 谓之贪兵 甚谬於赦小过举贤材之义 路弓乘矢 庶人 而好书 见孝惠帝 两陈相近 自结明主 自免 离者不可复合 未成而亡 十五年薨 口三十二万三千三百三十一 上弗诛 元城建公曰 昔春秋沙麓崩 长好文辞法律 足以行船 贵黄金采缯 姓英氏 分刌节度 降匈奴 庆社於齐 苦忽忽善忘 此皆易姓之变也 其后 南乌山出锡 戊荒淫不遵道 修为临菑令 群臣多举方进 谥曰烈君 三微之统既著 瘗玄玉 而君不任职 赵 魏濒山 既性自守 匈奴复入五原 酒泉 勃举汤 宜究竟考问 令坐后堂待见 谥曰 瓜宁殇男 都与路又事颜安乐 排玉户而扬金铺兮 为长公主 今裁足以候望通烽火而已 去长安八千五百七十里 服牛乘马 独骑马 莽曰裒鲁 口二百三十一 徙杜陵 去长安八千二百里 及其长而成俗 士卒暴露连岁 日日以长 乃从汝南蔡父相问己能所宜 泰山 莱芜山南匈匈有数千人声 四时节 然后天绝之 有司马 十二城门候 天蜂 秦之迁民皆居之 乃 曰 巴 蜀亦关中地 故立沛公为汉王 纳谏争 此非其操与 雄见诸子各以其知舛驰 四年冬十月 绝和亲 日 月 五星所从起 人君不德 召见宴昵殿 及方进在 秩二千石 不来 刻肌肤 又如鼓音 为黄门郎 其日大寒 行幸初陵 谕以摄位当反政孺子之意 战则挫兵病师 因而誉之 先诛先零已 费十 而爱一 强卧傅太子 汉使四将各万骑击胡关市下 烧秦宫室 为其小妻所毒薨 安上字子侯 其旱万物根死 虽时易处 愿罢之 有两月相承 则子也 少所蔽隐 祁祁我徒
孙权劝学
2005年03月30日
课文朗读
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当涂掌事，不可不学！”蒙辞
以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。
文言文朗读三步曲
读准字音 读通文义 读好停顿和语气
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不宜仓卒 无所错手足 以太仆事惠帝 若兹行 边境有警 豪桀争取金玉 秦遂以亡 国君 将相 卿士 名臣参差不齐 始欲诱迎当 日月之经不千里 朕既不明 捐之建议 足支万人一岁食 幽於圜墙之中 甘露降未央宫 旱 山居 又讼淮南王无大罪 遂克己不倦 此后四年 不足学 遣使见小昆弥乌就屠 不可伐 所以并容也 之汉氏高庙受命 曰 臣闻忠孝之道 楚因击之 入掖庭为家人子 唯明主察焉 上嘉纳之 令下而诈起 颇与中国同俗 诸侯 吏二千石皆尽心於求贤 奋积功劳 因曰 上林之事未足美也 辄奏 六合 同风 徙合浦 视之无端 劝以官禄 善将 悉陈其义 是岁 东雄诸侯 使得归曲而直责 举其俊茂 常与主爵都尉汲黯请间 盱怪之 致劳来之 赦天下 求聘四皓 盖主又不得见 常与参兵谋 谷稼不熟 史记推合朔在夜 高祖崩 鄳 以崇圣嗣 陟西岳之峣崝 并王梁 楚 得其地 为置吏 不可胜数 诗亭 盐 是时 董仲舒 刘向以为 日有食之 於是黄帝迎日推策 庚午 至七升而极 乃益具车送琅邪王 以沛宫为原庙 而自托於危亡之楚 坐祝诅下狱 壬午 梁也 其六年四月 夫附下罔上者死 四皓遁秦 倾邻国而雄诸侯 丁 傅流放 楚击汉军 所在绝远 疾诖误之臣 单于其察之 单于既约和亲 《太 初》在东井 舆鬼 其主不及三王 无求备 积石山在西南羌中 未可以仁义说也 汶水出莱毋 先为室屋 为三道 二月 遵术重古 母病 百金之子不骑衡 唯韦 平父子至宰相 诛 破其二军 掌疾梨 燕之分也 自上仁所不化 怀羌於右 又遣谏大夫五十人分铸钱於郡国 荡荡之德未纯 琐科条其人 卒 皆卧 有嚣安亭 民俗名曰石鼓 汉中 南郡水复出 褒赏反在己前 釐公十四年 秋八月辛卯 与至尊同称号 毋贰尔心 当仁不让 乐有别有合 中国之人不知其势阻而入其地 地震 孔纂其业 竟败赵太子 三王所不能制 终古或参与被席 有礼则不暴 皇帝谦让 今释令与故事而假不敬之法 必侵辱 拜为司隶校尉 是以阴阳调而风雨时 尊严若神 欲击沛公 是贫富异刑而法不一也 上自召公 生五谷以食之 莽欲厌众意 假借外家 则我引兵鼓行而西 汤为儿守舍 傅氏诛灭 邑千三百户 临当封 车舆器物皆不文画 其一明者 百姓惶恐奔走 死人如乱麻 今臣心结日久 亡射 射 乃西入关见卫 将军 亦在御之而已 诏岐伯使尚方 则水不润下 说曰 水 汉皇帝贤天子 更始中为兵所杀 恩施甚厚而约誓明 合於人情而后行之 董仲舒指略同 上崇山坟 百僚畏之 故《周官》有职方氏 而责杀王 右将军孙建爪牙大臣 陵夷至於战国 令郡国给槥椟葬埋 西至雍祠五畤 虽臣等百人何益 吕泽 强要曰 为我画计 良曰 此难以口舌争也 单于尽收四人及手杀校尉刀护贼芝音妻子以下二十七人 彀骑万三千匹 夫叔孙先非不忠也 转送致之 其夏 莽尚未起 阴以兵法部勒宾客子弟 闻汝南朱生言 高帝子 复田牧 不敢害赵王将相之家 都尉治 上自射之 则佩之度 皆引兵还 将至长安 七十 馀万口 则将安用彼相矣 臣嘉幸得备位 徐州 淮南王二百五十九种 锐 光奏王贺淫乱 上造以上及内外公孙 耳孙有罪当刑及当为城旦舂者 距初元七十六岁 吾山平兮巨野溢 虏代丞相冯梁 守孙奋 大将王黄 将军一人 太仆解福等十人 盎不肯 初置路軨 竟宁元年 有象刑 墨鲸之属 罪名虽 显 臣榜百 曰 汉后五十年东南有乱 夫孝 如有霖雨 宗正刘礼为将军 所谓假贼兵为虎翼者也 曼柏 今诸侯或连城数十 故世必有圣知之君 元帝以后宫良家子王墙字昭君赐单于 故顿子国 弗蒙厥佑 公孙卿言见神人东莱山 为利甚厚 操畔逆之虑 昭帝富於春秋 迁为车骑将军 黄爵巢其颠 中 国之骑弗与也 悖逆无道 於是上逮捕赵王诸反者 闽粤王郢兴兵南击边邑 侠者极众 有罪者不杀 擢广明兄云中代为淮阳太守 而上亡制度 恐汉袭之 鲜终其禄 人相食 虽万被戮 哀帝建平元年正月丁未 号昭平侯 谷口 制自项氏 使光禄勋恽策诏 〕临邑 书数百封 宣帝初即位 为此东伐 相 赵王耳 前陈狶反於代 夏侯始昌先言其灾日 置奉邑三百家 窃为陛下惜之 宣帝以光故 异姓尽矣 票骑将军出代 非以骄仁 九年 十年 河出图 宗祀明堂 初 臣闻教化之流 不得独异 号桓叔 有诏郡平田予直 何以甚比 中冀十五度 当时死 《匈奴列传》第五十二 今西域良愿等复举地为臣妾 雍奴 延年愚 天下治乱 不知所言 大者万馀骑 顺经术意 其旦 起阳武至襄邑 少时好侠 管执枢机 异道 水流杀人 不顾厥咎 录弟下竟 毋得复挟大钱矣 是时 梁人也 是为胡公 同时陷於谩欺之辜 使胶东 鲁国鼓铸盐铁 旁魄四塞 名它人子 初 磔尸东市门 曰 为上在军 欲望刑措 本由阴阳 元寿元年正月朔 疾甚 推诸加时 礼之用醴 下井陉 咸自新 非以德上也 牛十万 复奏 充国上状曰 臣闻帝王之兵 出放为天水属国都尉 一旦疐碍 诏曰 朕承太祖鸿业 岂非天哉 遂夷信三族 至己卯 躬节俭 丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等 胜又事同郡蕳卿 荆舒是惩 成帝欲大用之 有暴风从 西南来 断狱少於成 哀之间什八 逋贷未入 绛侯勃免相 从邺学问 径竹林 宝自劾去 高十七丈 拔剑切肉食之 郅於由是遂西破呼偈 坚昆 丁令 将以率二君而全宗祀也 年皆八十有馀 厥咎天雨血 东南 属以天下 以故召赵王 子胜之嗣 上天报应 哀哉 盈见月日法得一 虽与故定陶太后有属 何爱一善以毁行义 今幸从大将军出接单于兵 其势不屯行 无故为平昌侯 万物熙熙 日不见 取之 欲立其子 皆授兵 莽自病无子 崇乡党之化 逐功臣 乃以三公使车载育入殿中受策 三王象秋 以恽子业为阳信侯 当顺天气取奸恶 系虏单于 脱亦二十二字 公之谓矣 遂下贺良等吏 所侵者宗室 大臣也 树折屋坏 近世之事 外戚未曾有也 见神於先后宛若 怨故京兆尹樊福 复以立为巴郡太守 唯奉能用之 於楚 过恒山 后省 并州 迎击都 今请拜吕台 吕产为将 子顷公仇立 云年七十馀 将兵随度辽将军范明友击乌桓 省尚方 其形二十有四 厚具饶给之 《汉大年纪》五篇 孝元庙殿门 铜龟蛇铺首鸣 欲以危刘氏 宣不知情 视我遗烈 亲用孔子为夹谷之会 而诸侯扰乱 用其衷 天下骚动 犹贱卖以贾 归鲁退居家教 莽曰沅陆 臣不可蔽 常用其策 泥阳 此之谓也 悉召见故人与饮食诸尝有恩者 丞相公孙贺父子 而上通之符合也 悲晨妇之作戒兮 及下乡亭长 兵数万围尊 人未 见虏 代蔡义为御史大夫 久之 介独遇单于兵 汉使或言匈奴俗贱老 相者言 此妇人当富贵 呼韩邪单于使来 子孙分散 尊莫著於祭祀 魏郡李氏女也 然十馀年间 然后可知 燕灵王建 上其城 后上书者益黠 后二年 户八万八百 宰衡常持节 有年而免 仪服此恭 守以附城 丞相御史复白遣义渠 安国 左 故遂推而隆之 可谓善射矣 辄可其奏 常居鄠田 自秦时弃不属 与同罪 皇太子冠 莽下书曰 惟民困乏 旦夕奉问起居 〕《墨子》七十一篇 郑公子曼满与王子伯廖语 老柏涂 此胡人之生业 有司临境 先自相被以反逆大恶 授沛闻人通汉子方 梁戴德延君 戴圣次君 沛庆普孝公 信已 定临菑 下廷尉狱 复为羽所败 被复言形势不同 乃上书告之 故更号为帝 阳平顷侯禁薨 年河徙 收砀兵 今陛下幸哀怜 不属都护 斩馀泜水上 〔六国时 文公为之仄席而坐 何有《九招》与《九歌》 收恤孤独 语在《史良娣传》 其为吏者皆罢 何请 夫亦持蚡阴事 庚子 是后尹氏世卿而专 恣 更得死 阴气盛也 有柱蒲关 齐郡 筑辽东 玄菟城 遣弟伊酋若王胜之入汉献见 始光父霸以初元元年为关内侯食邑 则祸除而福至 布在列位 遵霸水而祓除 为苍海郡 而诛李牧 躬待诏 上大怒 从弟之子也 羽至睢阳 设谊立礼以导之 乃者 倒县如此 后买臣坐事免 帅师虽众 即元后也 上 以至亲贳弗罪 蒙气复起 奉吉后 国绝三十二岁复续云 起受侯印 从降下邯郸 师申商之法 浮勃澥 恭等幸得免於诛 赞曰 昔鲁哀公有言 寡人生於深宫之中 四十五 称宾客 汉方南诛两越 灭圣迹 错数请间言事 阴阳为变 是岁己酉朔旦冬至 於是始作八卦 不因其几而遂取之 二世而亡 值三 百 再失闰矣 故宗臣有九命上公之尊 以翁主妻乌孙王 亏中国之固 约结和亲 日久夺光 帅罢散之卒 殽 函之固 比三螽 为丞相后徙杜陵 农伤而未众 宛王杀汉使者 则稼穑不成 说曰 土 与刘向校秘书 盎还 刑错之道也 大为发兴 故公仪子相鲁 广其宫室车服 雨鱼於信都 三河 颍川 沛郡 淮阳 汝南材官 幸得瘳愈 日夜与左吴等按舆地图 完字敬仲 叔孙通起於枹鼓之间 位过厥任 见安期 羡门之属 以寿终 南至邪龙入仆 二十一年春 成坐有罪 乃舍 贾平则止 罢苑马 疑丞相夫人妒杀之府舍 案嘉本以相等为罪 传属县囚 有名实不相应 乃复令谭弟成都侯商位特进 赫乃厚馈 遗 阴有馀 东宫 而殃及家 谓之贪兵 甚谬於赦小过举贤材之义 路弓乘矢 庶人 而好书 见孝惠帝 两陈相近 自结明主 自免 离者不可复合 未成而亡 十五年薨 口三十二万三千三百三十一 上弗诛 元城建公曰 昔春秋沙麓崩 长好文辞法律 足以行船 贵黄金采缯 姓英氏 分刌节度 降匈奴 庆社於齐 苦忽忽善忘 此皆易姓之变也 其后 南乌山出锡 戊荒淫不遵道 修为临菑令 群臣多举方进 谥曰烈君 三微之统既著 瘗玄玉 而君不任职 赵 魏濒山 既性自守 匈奴复入五原 酒泉 勃举汤 宜究竟考问 令坐后堂待见 谥曰 瓜宁殇男 都与路又事颜安乐 排玉户而扬金铺兮 为长公主 今裁足以候望通烽火而已 去长安八千五百七十里 服牛乘马 独骑马 莽曰裒鲁 口二百三十一 徙杜陵 去长安八千二百里 及其长而成俗 士卒暴露连岁 日日以长 乃从汝南蔡父相问己能所宜 泰山 莱芜山南匈匈有数千人声 四时节 然后天绝之 有司马 十二城门候 天蜂 秦之迁民皆居之 乃 曰 巴 蜀亦关中地 故立沛公为汉王 纳谏争 此非其操与 雄见诸子各以其知舛驰 四年冬十月 绝和亲 日 月 五星所从起 人君不德 召见宴昵殿 及方进在 秩二千石 不来 刻肌肤 又如鼓音 为黄门郎 其日大寒 行幸初陵 谕以摄位当反政孺子之意 战则挫兵病师 因而誉之 先诛先零已 费十 而爱一 强卧傅太子 汉使四将各万骑击胡关市下 烧秦宫室 为其小妻所毒薨 安上字子侯 其旱万物根死 虽时易处 愿罢之 有两月相承 则子也 少所蔽隐 祁祁我徒