主题班会教学设计模板()
班会设计(教学设计)小学生主题班会通用版
班会设计（教学设计）小学生主题班会通用版一、前言班会作为学校教育的重要组成部分，是对学生进行思想教育、品德教育、心理健康教育的主要途径之一。
为了更好地开展班会教育活动，提高班会教育效果，本文结合小学生年龄特点和心理需求，设计了一套通用版的小学生主题班会教学方案。
二、班会主题1. 爱国主义教育：培养学生的爱国情怀，增强国家观念。
2. 传统美德教育：传承中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质。
3. 安全教育：提高学生的安全意识，防范安全事故。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态。
5. 人际交往教育：培养学生良好的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
6. 学科知识教育：激发学生学习兴趣，提高学科素养。
三、班会教学目标1. 情感目标：培养学生的爱国情怀、传统美德观念、安全意识、健康心理和良好的人际交往能力。
2. 认知目标：使学生了解爱国主义、传统美德、安全知识、心理健康、人际交往等方面的基本知识。
3. 技能目标：提高学生的表达能力、合作能力、创新能力和实践能力。
四、班会教学内容及过程1. 爱国主义教育主题班会（1）教学内容：介绍我国的国旗、国徽、国歌，讲解爱国主义的含义，分享爱国英雄事迹。
（2）教学过程：- 导入：播放国歌，引导学生感受国歌的庄严和力量。
- 新课：讲解国旗、国徽的寓意，介绍爱国主义的内涵。
- 案例分享：讲述爱国英雄事迹，激发学生的爱国情感。
- 小组讨论：让学生谈谈自己对爱国主义的理解，如何将爱国主义体现在日常生活和学习中。
- 总结：强调爱国主义教育的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
2. 传统美德教育主题班会（1）教学内容：讲解中华民族传统美德，如孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。
（2）教学过程：- 导入：讲述一个关于传统美德的小故事，引发学生思考。
- 新课：讲解传统美德的含义和表现，强调其在现代社会的重要性。
- 情景剧表演：学生分组表演关于传统美德的情景剧，加深对传统美德的理解。
主题班会教学设计4篇
主题班会教学设计按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________主题班会教学设计4篇主题班会教学设计第1篇一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
二、活动对象四（2）班三、活动时间20xx年10月30日四、活动1、活动一《认识你真好》a.情景（一）陌生人（不熟悉的人）师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗？2014年9月，孙老师来到了我们双凤小学。
那时候，我们还是“陌生人”。
b.情景（二）朋友师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗？说说看。
那我们是不是成了“朋友”呢？c.情景（三）同伴师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗？对我有什么希望？大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。
（板书：同伴）2、活动二《我的小伙伴》师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。
（给学生几分钟思考时间）3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花游戏故事讲完了，你有哪些体会？（理解、关心、尊重、帮助）4、活动四《快乐小游戏》游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。
采访游戏者心情。
你们在游戏中体会到了什么？（快乐、合作、团结、默契）5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。
快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）
快乐学习幸福生活主题班会教案（5篇范例）第一篇：快乐学习幸福生活主题班会教案“快乐学习，健康成长”班会课教案榆林市第十一小学一年级（7）班陶清华活动目的：1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说。
2、引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。
3、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：一、引入主题。
师：快乐无疆界，快乐无处不在。
快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。
热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。
师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？二、理解主题。
（一）快乐学习。
1、学习小组组内说一说，然后组织交流。
2、课件播放：什么是快乐学习?（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。
（2）学习成为乐趣，学习就会成为学习的动力，就能激励自己前进。
（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。
3、师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？4、课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。
5、小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。
（二）幸福生活。
1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？2、课件播放：什么是幸福生活？（1）引用著名演员范伟的一段经典台词：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福……(2)播放生活中一些幸福的画面，学生感受幸福。
3、师：你幸福吗？请举例说一说。
4、课件播放“幸福生活”的小故事，学生阅读。
5、小结：一个人的生活怎么样，取决于他对生活的态度。
三、升华主题。
1、玩游戏：快乐传真。
小学生主题班会教案(优秀8篇)
小学生主题班会教案（优秀8篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了8篇小学生主题班会教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小学环保教育班会教案篇一一、教学目标1、了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2、认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的本事。
3、体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。
二、教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。
实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。
三、课前准备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
学生：查阅资料。
四、教学设计（一）设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代礼貌；她象征着我们最本质的财富。
地球一一她是我们永远不变的期望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
（二）教育活动活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略1、我们共同的家园你明白“世界地球日”的来历吗？你了解此刻地球的处境吗？思考举例：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
（4）根据前面供给的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造完美家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
（三）板书：2、正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。
教育主题班会教案5篇
教育主题班会教案5篇教育主题班会教案篇1一、教学设计说明在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。
在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程1、地球的构造（播放视频课件）地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。
地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000-2000℃。
地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。
多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震（学生汇报交流各自收集的材料）地震，就是平常人们所说的地动。
它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。
是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。
所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生（学生汇报交流各自收集的材料）全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。
这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。
能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。
学会沟通;争做阳光少年(教学设计)小学生主题班会
学会沟通；争做阳光少年一、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的关键作用。
2. 培养学生良好的沟通技巧，提高他们的沟通能力。
3. 引导学生树立积极向上的人生态度，争做阳光少年。
二、教学内容1. 沟通的基本概念和重要性2. 沟通技巧和方法3. 如何树立积极向上的人生态度三、教学过程1. 引入话题通过一个生动的故事或者案例，引起学生对沟通的重视，让他们明白沟通在人际交往中的重要性。
2. 讲解沟通的基本概念和重要性向学生解释沟通的定义，以及它在日常生活和学习中的重要作用。
让学生明白，良好的沟通能力能帮助他们更好地与他人交流，解决问题，提高自己的人际关系。
3. 讲解沟通技巧和方法通过讲解和示范，向学生介绍一些实用的沟通技巧和方法，如倾听、表达、赞美、鼓励等。
让学生学会如何用正确的方式表达自己的想法和感受，如何理解和尊重他人。
4. 讲解如何树立积极向上的人生态度通过讲解和讨论，让学生明白积极向上的人生态度对他们的成长和发展的重要性。
引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极、乐观、向上的心态。
5. 实践活动组织一些实践活动，让学生在实际操作中运用所学的沟通技巧和方法，提高他们的沟通能力。
同时，通过活动，让学生体验积极向上的人生态度带来的快乐和成就感。
6. 总结和反思在课程的最后，引导学生对自己在活动中的表现进行总结和反思，让他们明白沟通的重要性和自己在沟通中存在的问题。
同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学的沟通技巧和方法，争做阳光少年。
四、教学评价通过观察学生在实践活动中的表现，以及他们在课程结束后的总结和反思，评价他们的沟通能力和人生态度是否有所提高。
同时，也可以通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们在沟通方面的进步和需要改进的地方。
五、教学建议1. 在教学过程中，教师应以身作则，用自己的言行给学生树立良好的榜样。
2. 教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法和手段，提高教学效果。
文明班级主题班会教案（3篇）
文明班级主题班会教案主题：文明班级主题班会教案时长：40分钟目标：1. 了解文明的概念及重要性；2. 掌握文明礼仪的基本要求；3. 培养学生尊重他人、关爱环境的良好习惯。
教学步骤：Step1：引入话题（5分钟）教师抛出问题：“什么是文明？为什么我们要追求文明？”让学生踊跃发表自己的看法。
Step2：讲解文明的概念和重要性（10分钟）1. 教师解释文明的概念，并通过图片、视频等方式展示文明与文明人的表现形式。
2. 引导学生思考，文明的重要性对个人，对集体，对社会的作用。
Step3：讲解文明礼仪的基本要求（15分钟）1. 教师通过图片和实际示范，向学生介绍以下几个方面的基本要求：a. 衣着整洁：讲究卫生、整齐、大方；b. 言行得体：说话文明、举止端庄、有礼貌；c. 遵守公共秩序：排队、不乱扔垃圾、不践踏花草等；d. 尊重他人：礼让、帮助他人、不插队等。
2. 教师结合实例向学生解释不同场合下的文明礼仪要求。
Step4：文明行为的展示与分享（5分钟）1. 学生自愿展示自己在日常生活中所做的文明行为，并向全班分享经验。
2. 教师引导学生一起总结文明行为的共同特点和重要意义。
Step5：小组合作活动（5分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论，确定一个小组的文明行为目标，并设计一个小组活动来达到这个目标。
Step6：总结与反思（5分钟）教师与学生一起梳理当天的学习内容，再次强调文明的重要性，并鼓励学生在日常生活中付诸行动。
Step7：课堂作业要求学生将今天讨论的小组目标及相应的行动写在作业本上，并在家中实践。
拓展活动：1. 文明礼仪知识竞赛：分成小组进行竞赛，测试学生对文明礼仪的了解。
2. 文明行为实践：学生结合课堂学习内容，自行设计一个文明行为实践活动，并在班级或学校内进行实施。
这是一个基础的文明班级主题班会教案，根据实际情况和学生水平，可以适当调整教学内容和活动形式，使其更具针对性和趣味性。
同时，教师还需充分发挥自身教育引导的作用，在课堂中注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
主题班会教学设计模板主题班会设计方案模板
主题班会教学设计模板主题班会设计方案模板一、班会背景1.1班级现状分析随着社会的发展，我们班级的学生面临着诸多挑战，如学习压力、人际关系、心理健康等问题。
为了帮助学生更好地应对这些挑战，提高班级凝聚力，我们决定开展一次主题班会。
1.2主题确定结合班级实际情况，我们确定了本次班会的主题为“携手共进，共创美好未来”。
二、班会目标2.1提高学生的团队协作能力通过班会活动，让学生学会在团队中沟通、协作，共同解决问题。
2.2培养学生的责任感通过班会活动，让学生认识到自己在团队中的责任，增强责任意识。
2.3提升学生的心理健康水平通过班会活动，让学生学会调整心态，正确面对生活中的困难和压力。
三、班会准备3.1场地布置提前布置好班会场地，包括音响、投影仪等设备，以及座椅、氛围营造物品等。
3.2材料准备准备班会所需的各种材料，如PPT、视频、道具等。
3.3学生分组将学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个小组都有积极参与的学生。
四、班会流程4.1开场环节4.1.1主持人开场主持人简要介绍班会主题，激发学生的兴趣。
4.1.2班主任发言班主任对班会主题进行补充说明，强调班会的重要性。
4.2主题活动环节4.2.1小组讨论各小组针对班会主题展开讨论，分享自己的看法和经验。
4.2.2小组展示各小组轮流展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。
4.2.3视频观看播放与主题相关的视频，让学生更直观地了解团队协作的重要性。
4.2.4游戏互动组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。
4.3.1学生代表发言4.3.3班会结束主持人宣布班会结束，感谢大家的参与。
五、班会后续工作5.1反馈收集班会结束后，收集学生的反馈意见，了解班会效果。
5.2跟进教育针对班会内容，班主任在日常教育中进行跟进，确保学生将所学知识运用到实际生活中。
六、班会评估6.1学生满意度通过调查问卷、访谈等方式，了解学生对班会的满意度。
6.2学生参与度观察学生在班会过程中的参与程度，评估班会的吸引力。
(10篇)小学生主题班会教案教学设计
1.教室里，桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物：地面无纸屑；墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹: 值日生将黑板擦干净，讲台上的物品摆放整齐。
2.养成“三要”“四勤”“八不”的个人卫生习惯。 “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用水杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑, 不乱倒垃圾，不吸烟。 四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
“诚信伴我成长”主题班会 一、班会目的： 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少 年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童的一份职责，从小事做起，用诚 立学，用诚信立行。
3.通过他人诚实守信的事例，学做一个诚实守信的人。 二、班会准备:多媒体课件 三、活动过程：
内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学却被父母留在家中种地。（a的父母 属于何种行为？ a应怎么办？）
内容二、《学法》快板。 内容三、相声《如此兄弟》。 内容四、舞蹈《喜乐年华》。 六、刚才，各小组表演了精彩的节目，通过观看刚才各个环节的表演，你有什么收获？ 你今后打算怎么做？下面我来采访几个同学，说一说你自己的看法。 七、主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护 意识，法律常识常记心窝。 八、班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同 学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律永远与你相随，让 幸福快乐永远与你相伴！ 九、主持人宣布：班会到此结束！
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们远去：历史恩怨，国危的呼号 也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征：国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越 时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着中华人民共和国的豪情壮志，昭日月，耀干 秋。国旗的光辉伴随着我们的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈 的伟大事业，不懈奋斗。
主题班会教案标准模板
主题班会教案标准模板
一、教学目标
通过本次班会，学生能够：
1. 理解本次班会的主题并关注该主题的重要性；
2. 掌握相关知识和技能，并能运用到实际生活中；
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学内容
1. 班会主题：（填写班会主题，如素质拓展、文化传承等）
2. 知识点：
（列举本次班会所涉及的相关知识点，如思想品德、安全教育等）
3. 学习活动：
（描述本次班会的学习活动，如小组讨论、角色扮演等）
三、教学过程
1. 导入：
（描述导入环节，如通过问题启发学生思考）
2. 学习活动：
（根据学习活动的设计，描述具体的教学过程，包括学生的参与方式、教师的指导、学生学习的互动等）
3. 总结：
（进行本次班会的总结，强调学生的学习收获和重点内容）
四、反馈评价
1. 学生表现：
（对学生在教学过程中的表现进行评价，如发言积极、态度良好等）
2. 教学效果评估：
（对教学效果进行评估，如学生对知识点的掌握情况、学习活动的完成度等）
五、课后作业
（布置相应的课后作业，要求学生在课后巩固所学知识，并给出完成作业的要求和时间）
六、教学反思
（对本次班会的教学进行反思，包括教学过程中的亮点和不足之处，为今后的教学提供借鉴）
以上是一个班会教案的标准模板，您可以根据自己的实际情况进行必要的修改和调整，使其更符合您的教学需求。
希望对您有所帮助！如果有其他问题，欢迎继续咨询。
班会课教案模板7篇
班会课教案模板7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践主题班会教学设计(3篇)
第1篇一、班级情况分析本班学生共45人，男女比例均衡。
学生在学习上积极性较高，但部分学生存在依赖心理，自主学习能力有待提高。
班级氛围和谐，但个别学生纪律意识较弱。
本次班会旨在通过实践活动，增强学生的实践能力，培养团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学目标1. 知识目标：了解实践活动的意义，掌握实践活动的基本方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：增强学生热爱生活、关爱他人的情感，提高班级凝聚力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：实践活动的设计与实施，团队协作精神的培养。
2. 教学难点：如何激发学生的实践兴趣，确保实践活动顺利进行。
四、教学过程（一）导入1. 活动：播放一段关于实践活动的视频，引导学生思考实践活动的意义。
2. 提问：观看视频后，请同学们谈谈对实践活动的看法。
（二）主题活动1. 活动一：分组讨论- 分组：将全班学生分成若干小组，每组5-6人。
- 讨论内容：讨论如何设计一个有意义的实践活动，并确定活动主题、目标和实施步骤。
- 要求：各小组派代表进行汇报，全班学生共同评价。
2. 活动二：实践活动- 分组实施：根据讨论结果，各小组开展实践活动。
- 内容：如社区服务、环保宣传、知识竞赛等。
- 要求：各小组认真完成活动，并做好记录。
3. 活动三：成果展示- 展示形式：各小组以PPT、视频、图片等形式展示活动成果。
- 评价：全班学生共同评价各小组的活动成果，评选出最佳实践小组。
（三）总结与反思1. 总结：回顾本次班会，总结实践活动中的收获和不足。
2. 反思：引导学生思考如何将实践活动与日常生活相结合，提高自身综合素质。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的表现，如参与度、合作意识、创新能力等。
2. 成果评价：评价各小组的实践活动成果，如活动策划、实施、展示等方面的质量。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在实践活动中的表现。
六、教学延伸1. 组织学生参加校内外的实践活动，如志愿者服务、科技创新大赛等。
主题班会合作教学设计模板
主题班会合作教学设计模板
《合作教学设计模板》
一、活动目的
通过合作教学设计模板的实施，培养学生合作精神，促进学生的沟通能力和团队意识。
二、活动准备
1. 确定合作教学的主题和目标
2. 设计合作教学的活动流程
3. 准备所需的教学材料和资源
4. 分配学生合作小组
三、活动流程
1. 教师引导学生讨论合作的重要性和好处
2. 分组讨论：每个小组讨论合作教学的主题和目标，设计合作教学的活动流程
3. 学生展示：每个小组展示他们设计的合作教学模板
4. 合作教学实施：学生按照设计的合作教学模板进行合作教学实施
5. 总结：学生和教师共同总结合作教学的收获和不足之处
四、活动评估
1. 学生评估：学生对自己在合作教学中的表现进行自我评价
2. 教师评估：教师对学生合作教学模板的设计和实施进行评估
3. 小组评估：小组成员对彼此的合作进行评价
五、活动收获
1. 学生增强了合作精神，提高了沟通能力和团队意识
2. 学生学会了设计和实施合作教学模板的能力
3. 教师和学生共同反思合作教学的效果，为未来的合作教学提供借鉴和改进的方向。
主题班会教学设计
主题班会教学设计一、班会主题“团结协作，共创美好未来”二、班会背景在日常的学习和生活中，学生们往往更注重个人的表现和成绩，而忽视了团队合作的重要性。
为了培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力，特举办此次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白团队合作的重要性，认识到个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的。
2、帮助学生掌握团队合作的方法和技巧，提高他们的团队协作能力。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关团队合作的故事、案例、视频等资料。
2、准备相关的游戏道具，如绳子、气球、眼罩等。
3、制作 PPT，展示团队合作的重要性和方法。
4、将学生分成若干小组，每组X人。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）播放一段有关团队合作的视频，如体育比赛中的团队协作场景，或者企业团队共同完成项目的案例。
观看结束后，提问学生：“从这段视频中，你看到了什么？感受到了什么？”引导学生思考团队合作的重要性。
（二）故事分享（10 分钟）讲述一个关于团队合作的故事，如“三个和尚没水喝”的故事，让学生讨论为什么三个和尚最初没有水喝，后来又有水喝了。
通过故事，让学生明白团队合作需要明确分工、相互协作。
（三）案例分析（10 分钟）展示一些成功和失败的团队合作案例，如某个项目团队因为成员之间缺乏沟通和协作导致项目失败，而另一个团队因为成员之间密切配合、相互支持最终取得成功。
让学生分析案例中的团队合作存在哪些问题或优点，从中吸取经验教训。
（四）团队游戏（20 分钟）1、“齐眉棍”游戏规则：小组同学站成一排，共同伸出一根手指，托起一根 2-3 米长的轻质塑料棍，并将其高度调整至团队中最矮同学的眉毛位置。
然后，大家同时缓慢蹲下，将塑料棍降至地面。
在整个过程中，每个人的手指都要平放，不得使用手指勾、卡、扣住棍子，也不能离开塑料棍。
一旦有违规情况，需重新开始。
主题班会教学设计模板
主题班会教学设计模板主题班会教学设计模板篇1活动目的1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德。
2、主要是让大家知道粮食是来之不易的，使全体同学都爱惜粮食、节约粮食。
活动形式小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。
活动准备1、排练小品《饭堂》。
2、编唱《珍惜粮食歌》。
活动过程一、激情导入1、老师:同学们,在我们的校园里,在我们的身边滋生出一种不良现象,你是否注意过,请看图片(课件演示)，学生观察。
2、师小结:这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?板书：“节粮爱粮”主题班会。
二、感悟粮食的来之不易1、看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?2、背诵《悯农》教师小结：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。
为了宣传爱惜粮食,提高人们的节粮意识,联合国把10月16日定为“世界粮食日”,可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中,让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧!三、表演小品《饭堂》台上出现若干同学，分别为A、B、C、D??围在卖饭窗口。
A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。
C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。
”说着把满碗菜泼了个精光。
四、节约粮食的好方法1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭,如果觉得一碗饭吃不了,就先拨出去一部分。
2、吃饭时不挑食,把自己盛的饭吃完,不要剩饭,不要把饭粒掉到桌子上。
3、在外面吃饭时,如果吃不了应该把饭带回家去,保存好可以下顿接着吃。
4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻。
五、欣赏相声《吃饭问题》同学：咳嗽A：----，你怎么了，是不是感冒了?B：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。
小学主题班会教学设计方案模板(二篇)
小学主题班会教学设计方案模板教育目标：1.通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球____个、小凳子____张、哨子、一些乐曲(《众人划桨开大船》等)、课前搜集谚语、名言。
班会活动过程：一、实践导入感知合作(多媒体配乐)1.谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌凳)2.师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起!(分别请不同的学生谈体会和感受)。
3.师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。
像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫—(合作)小结：对，合作就是—为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。
(多媒体出示：合作—为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。
)二、联系生活认识合作1.师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流—推选好各自代表) 师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好!其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。
好，哪组代表先来汇报你们合作的成果?2.各小组推选的代表汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)3.小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。
主题班会教学设计表格式
主题班会教学设计表格式班会主题：互助与团结教学目标：1. 培养学生乐于助人、乐于分享的品质；2. 提高学生的团队合作意识和能力；3. 培养学生关心他人、理解他人的情感能力。
教学重点：1. 了解和认识互助与团结的重要性；2. 掌握一些实际的互助和团结行为；3. 培养学生的同理心和合作能力。
教学准备：1. PPT课件；2. 分组卡片；3. 互助故事或视频素材；4. 学生互助与团结行为图表。
教学过程：1. 导入（5分钟）以小组形式展示一句关于互助与团结的名言警句，并与学生一起讨论其含义。
2. 讨论（10分钟）展示互助与团结的故事或视频素材，引发学生对互助与团结的思考和讨论。
鼓励学生分享自己的互助经历，并引导他们探讨互助与团结对个人和集体的意义。
3. 学习（15分钟）使用PPT课件，向学生介绍一些实际的互助与团结行为。
例如，学生可以尝试在小组内互相帮助、协作完成一项任务，或者利用小组的力量参与学校或社区的志愿活动。
引导学生思考如何实际行动起来，展示学生互助与团结行为图表，鼓励他们记录自己的行为。
4. 分组活动（15分钟）将学生随机分为若干个小组，每个小组根据卡片上的提示进行一项互助与团结的小活动。
例如，帮助他人整理书包、借自己的笔给他人使用、帮助他人解答问题等。
教师在活动进行中给予必要的指导和鼓励。
5. 总结（5分钟）请部分学生分享他们在活动中的互助与团结经历，并引导他们总结活动的收获和感受。
教师结合所学内容进行总结，强调互助与团结的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
6. 作业布置（5分钟）布置书面作业：请学生填写一篇短文，描述一次互助与团结的经历，讲述自己的感受和体会。
备注：1. 教师可以根据具体情况调整教学时间；2. 活动中要注重学生的积极参与和互动；3. 学生在活动中的表现可以作为班级互助与团结成绩的一部分。
教学设计班会模板8篇
教学设计班会模板8篇一、教学目的：1、宣传学习教育活动主题“预防火灾，从身边的细节做起”。
2、了解引发火灾的原因。
3、认识防火设施，了解防火设施的作用。
4、掌握灭火方法，学会正确的自救和逃生方法。
二、教学活动重点：自救常识三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
四、教学过程：（一）故事导入同学们：生活中很多地方用到火，火方便了我们的生活，但有很多时候火也给我们带来了灾难。
下面请看这则事例：（幻灯片展示）2005年4月5日上午，山西省煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，因学生私自玩火引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
一场大火，29名学生离开了这个世界，离开了深深爱着他们的父母、老师和同学，预防火灾刻不容缓，今天，我们就来学习《预防火灾，从我做起》，教师板书课题。
二、自主学习，交流展示（幻灯片出示提纲）1、引发火灾的原因（1）除了这则火灾事例，同学们还知道别的火灾事例吗？请同学们小组交流展示自己搜集到的火灾事例，讨论说出引起火灾的原因。
（2）选出小组代表说出本组的火灾事例。
（3）得出结论：引发火灾的原因。
板书：引发火灾的原因自然原因：火山爆发、雷电、干旱人为因素：用火不慎、电器使用、吸烟、放烟火等2、发生火灾后正确的逃生方法是什么？学生讨论得出结论（幻灯片展示结果）3、怎样预防火灾火灾给我们带来很大的灾难，我们应该防患于未然，那么怎样可以有效地预防火灾呢？（幻灯片出示提示）（1）校园防火应注意什么？（2）家庭防火应注意什么（3）野外用火应注意什么？（4）发生火灾时应如何报警？学生讨论得出（1）校园防火禁止学生携带烟花、爆竹等易然、易爆物品进入学校；不动电源开关；不挪用消防器材，不占用消防通道。
（2）家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火（3）野外防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
班会课教案模板最新5篇
班会课教案模板最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题
净化语言，做文明中学生
活动时间
年级第 学期第 周
设计教师
康琴
设计内容
对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关
活 键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守 法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的
动 教育主题。
动 过 寻找身边的不文明现象： 程 不知道这些垃圾是谁留下来的,无人问津；(展示图片)
不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有 的工具竟损坏到不能使用的程度。
学生不文明行为：（先让学生自己先谈论）
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、打牌；
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、在桌椅、墙上乱涂乱画；破坏校内公共设施、设备； 9、食堂打餐时随意插队；乱倒饭菜，浪费粮食。 10、说脏话 中学生说脏话的诱因： 1.部分学生受家庭环境的影响，在幼年就已经养成了说脏话的习惯，脏 话成了“口头禅”。如果有老师在场，还有所收敛，但是和同学们在一 起时，他们嘴里的脏话往往“脱口而出”。 2.些同学说脏话是出于一种吸引别人注意的目的，显示自己个性，让人 觉得“酷”劲十足。 3.网络、影视的影响。学生上网时受一些低俗帖子的影响，感觉说几句 脏话非常过瘾，脏话不仅在网络上使用，他们还将其用到现实生活中 来。 说脏话的坏处： 说脏话会让人觉得你是一个不文明的人，甚至让人觉得你是一个非常恶
背 如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公
景 德意识淡漠、语言不文明、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会
进行净化语言，做文明中学生教育是有一定的现实必要性的。
通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文明的反 活
思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明
组观察并收集身边的不文明行为事例。 准
备
主持人宣布主题班会开始：
导入什么是文明？
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世 界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体 现。它与“野蛮”一词相对立。
活 文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在 方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
Hale Waihona Puke 心的人。 说脏话会让人觉得你是一个不懂得尊重别人的人。 说脏话会让人对你产生一个坏印象。 养成说脏话的习惯会影响语言表达能力的提高，对以后踏入社会有很大 的个人影响。 在学校说脏话每人每次扣 0.2 分，影响班级月末考核。 一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着 “润物细无声”的陶冶作用。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的 校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
我们应该怎么做？ 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌 的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播
动 行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学
目 会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学生是祖国的未来，民族的
希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色 的
社会主义事业的兴衰。
活 教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好班会 动 案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分